2022學(xué)年師德師風(fēng)講座學(xué)習(xí)體會(huì)

第第頁(yè)2022學(xué)年師德師風(fēng)講座學(xué)習(xí)體會(huì)

2022學(xué)年師德師風(fēng)講座學(xué)習(xí)體會(huì)

8月21日至24日的師德學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了張緒培教育廳長(zhǎng)的關(guān)于《國(guó)家教育改革綱要》的解讀，聽了趙謙翔教授的個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)受，還聽了北京市德育特級(jí)老師的現(xiàn)身說法，感到觸動(dòng)很大，總結(jié)以下幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)：

一、以身作那么，為人師表

俗話說：喊破嗓子不如做出樣子。老師的言行對(duì)同學(xué)的思想、行為和品德具有潛移默化的影響，它是一種重要的教育能量?？鬃诱f過："其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。'這說明凡是老師要求同學(xué)做到的，自己首先應(yīng)當(dāng)做到；凡是要求同學(xué)不能做的，自己先堅(jiān)決不做。時(shí)時(shí)到處為同學(xué)榜樣，事事項(xiàng)件做大家表率，在工作、為人上嚴(yán)于律已，以身作那么，這樣才能達(dá)到為人師表的目的，才能在同學(xué)中樹立威信，才能使同學(xué)對(duì)你口服心服。

二、好學(xué)不倦，積極進(jìn)取

現(xiàn)在的同學(xué)，身處在知識(shí)大"爆炸'的時(shí)代，他們獵取知識(shí)、信息的渠道許多，他們從老師那兒獵取的知識(shí)只是其眾多渠道之一，他們?cè)葘?duì)老師仰視的立場(chǎng)也已有所轉(zhuǎn)變。而我們老師是同學(xué)成長(zhǎng)的徑直指導(dǎo)者和引路人，因此老師需要在業(yè)務(wù)上力求進(jìn)步，努力跑在同學(xué)前頭，給同學(xué)"一碗水'自己首先有"一桶水'、"一池水'甚至更廣。不斷地學(xué)習(xí)，做到"活到老，學(xué)到老'，不斷地獵取知識(shí)，提高自身的才能、技能，不斷完善自身，勇于開拓。在不斷完善自己的基礎(chǔ)上把同學(xué)教育為有知識(shí)，有才能的"一代新人'，引導(dǎo)他們不斷前進(jìn)。

三、教好書是師德的關(guān)鍵

老師要把自己的同學(xué)培育成為全面進(jìn)展的有用人才，就需要把書教好。這就要求老師要具淵博知識(shí)。在知識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老師猶如一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)抱負(fù)的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢，誰(shuí)說不是呢？選擇了老師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。目不識(shí)丁，混跡社會(huì)，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個(gè)魚目混珠的老師堂而皇之立于那些求知假設(shè)渴者目光聚焦的神圣講壇。

所以，老師要有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，要透徹地懂得所教學(xué)科。僅僅熟識(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的，老師還應(yīng)具備多方面的愛好和才能。由于正在成長(zhǎng)中的少年兒童具有劇烈的新奇心和求知欲，他們對(duì)任何事物都感愛好，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠(yuǎn)古時(shí)代到將來世界他們什么都知道，并認(rèn)為老師什么都知道。這種新奇心加求知欲是進(jìn)展智力的動(dòng)力，老師應(yīng)珍惜它，而不能扼殺。這就要求老師要多才多藝，和同學(xué)打成一片，指導(dǎo)同學(xué)開展豐富多彩的活動(dòng)。所以，老師要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓，更新自己的知識(shí)。正如加里寧所概括出的辯證過程：老師一方面要奉獻(xiàn)出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中．生活中汲取一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給同學(xué)。

當(dāng)然，在教育教學(xué)中，本人也存在一些缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，對(duì)同學(xué)發(fā)火、知識(shí)點(diǎn)沒仔細(xì)落實(shí)等，通