中考備考會(huì)語(yǔ)文教學(xué)發(fā)言稿（33篇）

第中考備考會(huì)語(yǔ)文教學(xué)發(fā)言稿（33篇）

第三輪復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練、查缺補(bǔ)漏、鞏固提高。

復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

①吃透課標(biāo)及中考說(shuō)明，收集篩選中考信息，精選模擬試題。

②精練精講，著重培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的思路和方法，能觸類旁通、舉一反三。

③通過(guò)模擬練習(xí)，反饋復(fù)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方向和方式方法。

第四輪復(fù)習(xí)：自主學(xué)習(xí)（考前一星期）

復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

①學(xué)生自主學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，整理消化知識(shí)點(diǎn)，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)。

②做好考前學(xué)生心理輔導(dǎo)，緩解緊張情緒，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，找到自信，以飽滿的精神狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)，考出最佳成績(jī)。

最后談?wù)勛魑膹?fù)習(xí)。作文，被稱為中考語(yǔ)文的“半壁江山”，馬虎不得。如何在短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生的作文能力提升，需要講究策略。近年來(lái)，我們廣元市中考作文命題形式是二選一，以命題作文、話題為主，也有半命題作文和材料作文。

但無(wú)論怎樣的形式，都以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活、認(rèn)識(shí)生活中的現(xiàn)象、抒寫(xiě)生活的感悟?yàn)閷?dǎo)向。作文復(fù)習(xí)應(yīng)貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程，我以前是這樣做的：

1、在第一輪復(fù)習(xí)中，一方面，梳理和積累素材，每天利用15分鐘時(shí)間讓學(xué)生背誦讀書(shū)筆記中摘抄的精美片段，積累感性的語(yǔ)言材料。另一方面，結(jié)合課內(nèi)精美現(xiàn)代文的復(fù)習(xí)，根據(jù)中考作文在立意、內(nèi)容、語(yǔ)言上的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練、片斷訓(xùn)練和模仿作文，每周一次單項(xiàng)訓(xùn)練，一個(gè)片斷訓(xùn)練，每?jī)芍芤黄７伦魑摹?/p>

2、在第二輪復(fù)習(xí)中，從審題、立意、選材、布局、表達(dá)、書(shū)寫(xiě)、字?jǐn)?shù)等幾個(gè)方面進(jìn)行強(qiáng)化指導(dǎo)訓(xùn)練。讓學(xué)生明白，一篇好的作文要有靚麗的題目，一個(gè)精彩的開(kāi)頭，一個(gè)疏密有致的段落布局，一個(gè)優(yōu)美的片段描寫(xiě)，一個(gè)完美的結(jié)尾，一個(gè)清爽的文面。雖然不能做到十全十美，但一定要有亮點(diǎn)。

3、讓學(xué)生限時(shí)作文。

以上是我對(duì)中考復(fù)習(xí)的一點(diǎn)粗淺的看法，在各位同行面前班門(mén)弄斧了，有不妥之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

中考備考會(huì)語(yǔ)文教學(xué)發(fā)言稿篇20

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：：

大家好！

作為初中語(yǔ)文組的代表，在此和大家交流自己的教研收獲，我倍感榮幸。

我的成長(zhǎng)，首先要感謝語(yǔ)文組的前輩和同仁們。是他們，為我鋪墊成長(zhǎng)的平臺(tái)；是他們，為我創(chuàng)造學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會(huì)；是他們，為我搭建展示自我的舞臺(tái)。當(dāng)然，我更要感謝重慶一中這個(gè)輝煌的舞臺(tái)，感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，為我們提供了施展才華的空間。

回憶我的教研之路，有以下三點(diǎn)想和領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)：

一、廣泛閱讀，創(chuàng)造智慧。

蘇霍姆林斯基曾深刻地指出：“真正的教師必是讀書(shū)愛(ài)好者……一種熱愛(ài)書(shū)、尊重書(shū)、崇拜書(shū)的氣氛，乃是學(xué)校和教育工作的實(shí)質(zhì)所在?！弊x書(shū)——是豐富知識(shí)和理念的“源頭活水”，不僅是為人師者的發(fā)展所需，更是教師的職業(yè)尊嚴(yán)所系。

語(yǔ)文教師就要以自己的儒雅、神韻、氣質(zhì)、魅力、領(lǐng)悟影響學(xué)生，感染學(xué)生，吸引學(xué)生，以自己文化的、精神的、心理的、內(nèi)在的、主體的體驗(yàn)和學(xué)生進(jìn)行心的交流，美的引導(dǎo)，理的啟示。

海納百川，有容乃大。書(shū)看得多了，在文學(xué)里浸潤(rùn)時(shí)間長(zhǎng)了，文化積淀就厚實(shí)了，只有這樣，才能造就“學(xué)識(shí)寬厚智如源泉”的大智者，才能修成“行可以為表儀”的大德者，才能帶領(lǐng)學(xué)生在語(yǔ)文的大海里自由遨游，從平庸走向杰出。

我的語(yǔ)文教學(xué)觀，就源自于有一次我向周鵬老師請(qǐng)教，他向我推薦了王尚文教授的《語(yǔ)感論》，我讀完后進(jìn)而又讀了韓軍的《新語(yǔ)文教育思想》、李海林的《言語(yǔ)教學(xué)論》系列書(shū)籍，并最終確立了自己言語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)感中心說(shuō)的語(yǔ)文教學(xué)觀，成為這種教育思想的堅(jiān)定踐行者。

二、潛心研究，讓智慧開(kāi)花。

同樣是蘇霍姆林斯基的一句話：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)一些樂(lè)趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究的這條幸福的道路上來(lái)”。

我的教研之路，是我的指導(dǎo)老師——陶老師親手帶我上路的。印象最深的就是第一次命題，要求我全部原創(chuàng)，并且逐字逐句一一點(diǎn)評(píng)，包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讓我深刻明白了原創(chuàng)、嚴(yán)謹(jǐn)、人文關(guān)懷等諸多命題的原則，命題水平迅速提升，逐步形成了自己“每道都原創(chuàng)、每次都突破自己”的命題風(fēng)格。后來(lái)，也是在陶老師的引薦下，我開(kāi)始了與重慶市教科院中學(xué)語(yǔ)文研究員王方鳴老師的合作，連續(xù)五年來(lái)，每年都參與重慶市中考語(yǔ)文科研試題的命制、連續(xù)五年都參與編輯重慶市教科院的中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)綜合本，是6位編輯中唯一的中學(xué)一級(jí)教師。

在此，除了感謝我的指導(dǎo)老師們，還特別感謝唐校長(zhǎng)，他為我打開(kāi)了一個(gè)全新的廣泛的研究天地——綜合實(shí)踐課程，我參與了重慶一中獨(dú)創(chuàng)的綜合實(shí)踐課程“三61三模式”課程結(jié)構(gòu)”的全部研究過(guò)程，拜讀了《有效課堂論》《綜合實(shí)踐課程》等相關(guān)的.二十多本著作，獲益匪淺，進(jìn)步良多。

三、不斷反思，創(chuàng)新提高。

美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出，“如果一位教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也只是一年工作的20次重復(fù)，除非善于從經(jīng)驗(yàn)反思中吸取教益，否則就不可能有什么改進(jìn)，永遠(yuǎn)只能停留在一個(gè)新手型教師的水準(zhǔn)上”，因而，他提出“經(jīng)驗(yàn)+反思＝成長(zhǎng)”的教師成長(zhǎng)模式。

教學(xué)是一門(mén)有缺憾的藝術(shù)，對(duì)“缺憾”的思考，就是反思。反思教學(xué)中的得與失，反思學(xué)生的亮點(diǎn)與問(wèn)題，反思突發(fā)事件處理的靈活度，反思教案的完善與改進(jìn)……把反思記錄下來(lái)，即使只言片語(yǔ)，也是日后創(chuàng)作論文的重要靈感源泉。我的好些文章，都是這樣創(chuàng)作出來(lái)的。

回顧自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到：成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，永無(wú)止境；思考也是一個(gè)過(guò)程，永無(wú)終點(diǎn)。我相信，讀寫(xiě)不斷，思考就會(huì)不斷，思考不斷，進(jìn)步就會(huì)不斷。雖然我取得了一點(diǎn)成績(jī)，但仍還有很多方面需要不斷改進(jìn)和完善，比如，在國(guó)家級(jí)核心期刊中還沒(méi)有發(fā)表過(guò)著述，還需要不斷努力。

希望獲得語(yǔ)文組前輩和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們一如既往的支持，希望可以為重慶一中的輝煌增添一份綿薄之力！

中考備考會(huì)語(yǔ)文教學(xué)發(fā)言稿篇21

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

今天，我們歡聚一堂，召開(kāi)全鎮(zhèn)中考備考會(huì)議，剛才聆聽(tīng)了領(lǐng)導(dǎo)的講話，作為一中校長(zhǎng)，此時(shí)此刻，我深受鼓舞，也倍感壓力。在已經(jīng)過(guò)去的20__年中考中，我校取得了令人欣喜的成績(jī)，然而大家都知道，成績(jī)畢竟只能屬于過(guò)去，而今新一輪的目標(biāo)、新一輪的考驗(yàn)又交到了我們的肩上。在此，我代表一中的全體教師表態(tài)如下：

我們有信心。

過(guò)去的一中，其發(fā)展?fàn)顩r，可以說(shuō)是舉步維艱，不堪回首。而如今的一中，雖說(shuō)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但仍在艱難中跋涉。個(gè)中情形，我想大家一定心知肚明，不言而喻。然而不管怎么樣，作為一中人，作為天心教育工作者，我們必須有信心，因?yàn)樯鐣?huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，搞好教育，我們義不容辭，責(zé)無(wú)旁貸。更何況，到如今，我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)教育這么重視，與時(shí)俱進(jìn)，我們有什么理由不挺起胸膛、迎難而上呢？有道是，狹路相逢，勇者勝。中考是一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們相信，只要充滿信心，鼓足勇氣，知己知彼，定能百戰(zhàn)百勝，我們有決心。根據(jù)我們一中目前中考的備戰(zhàn)情況，我們有決心做到以下幾點(diǎn)：

1、嚴(yán)抓校風(fēng)，純正學(xué)風(fēng)。

九年級(jí)學(xué)生，臨近畢業(yè)，總想以老大自居。對(duì)于學(xué)校之紀(jì)律，總有漠視之心理。須不知，紀(jì)律渙散，學(xué)豈有序？故此，對(duì)于九年級(jí)學(xué)生，學(xué)校決心繼續(xù)以德育處為龍頭，以年級(jí)組為核心，以各班主任為實(shí)施，嚴(yán)格抓好最后幾十天的常規(guī)管理，為全體九年級(jí)的學(xué)習(xí)提供一個(gè)堅(jiān)實(shí)的秩序保障。

2、明確目標(biāo)，科學(xué)激勵(lì)。

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。育人工作，攻心為上。學(xué)生成績(jī)不好，其實(shí)很多時(shí)候都不是智力的問(wèn)題，而是學(xué)習(xí)狀態(tài)與目標(biāo)的影響。目前，九年級(jí)之所以有許多學(xué)生缺乏持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力，是因?yàn)樗麄儧](méi)有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此我們學(xué)校的行政、年級(jí)組、班主任、任課老師、一定會(huì)特別關(guān)注學(xué)生的生命狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，及時(shí)做好學(xué)生的思想工作。至此，我們將很好地利用這個(gè)機(jī)會(huì)，明確地告誡學(xué)生，雖然高中有一定的分配名額，但指標(biāo)鹿死誰(shuí)手，這還是個(gè)未知數(shù)，每一個(gè)人都有可能，關(guān)鍵是看在最后的幾十天里誰(shuí)付出的努力最大。同時(shí)，我們也曾告誡過(guò)所有同學(xué)，不管是升普高還是職高，誰(shuí)都得認(rèn)真學(xué)習(xí)，決不能有半點(diǎn)松懈。為此，我們?cè)M織九年級(jí)部分學(xué)困生到項(xiàng)城市特校親身感受了盲聾啞學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，讓他們近乎麻木冷卻的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼，讓每一個(gè)學(xué)生心中都有了一個(gè)明確的目標(biāo)，都有了一個(gè)前進(jìn)的方向。

3、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高課堂效率

時(shí)間緊，形勢(shì)峻。但我們決不能空自慨嘆。我們決心加強(qiáng)九年級(jí)后期的課堂監(jiān)管的力度，努力改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)方式，大力提高課堂教學(xué)的效益。在抓實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能教學(xué)的同時(shí)，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)及其實(shí)踐應(yīng)用能力。

⑴抓兩頭，促中間。優(yōu)秀率和合格率，是中考質(zhì)量評(píng)價(jià)的兩項(xiàng)依據(jù)，故此，我們?cè)谧ズ门鄡?yōu)的同時(shí)，決不能忽視后進(jìn)生的補(bǔ)基工作。

⑵重研究，抓落實(shí)。每個(gè)教師都必須研究中考《考綱》，根據(jù)今年的中考樣卷，有針對(duì)性地搞好后階段復(fù)習(xí)，根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況，查漏補(bǔ)缺，落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。只有這樣，我們的備考，才能做到有的放矢，胸有成竹，決勝千里。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，鞏固學(xué)習(xí)后花園。

最后幾十天里，我們會(huì)更多地與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)與思想動(dòng)態(tài)，要求每一位家長(zhǎng)積極配合學(xué)校，為孩子的最后沖刺提供最有力的物質(zhì)和精神保障。

總之，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我們力求，通過(guò)我們的辛勤工作和學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)，在今年中考的各項(xiàng)指落實(shí)中，不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的厚望和社會(huì)的期盼，為教育強(qiáng)鎮(zhèn)再獻(xiàn)力量，為我校的輝煌再譜新的華章。

中考備考會(huì)語(yǔ)文教學(xué)發(fā)言稿篇22

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

下面我代表夏中九語(yǔ)組將我們平時(shí)的一些做法向各位老師作以匯報(bào)，不足之處還望大家批評(píng)指正。

一、以集備定方向

“精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、和諧共享”是我們團(tuán)隊(duì)的核心信念。復(fù)習(xí)備考質(zhì)量的好壞首先取決于每周集備質(zhì)量的高低。我們團(tuán)隊(duì)共有六人，集備這一環(huán)節(jié)我們實(shí)行的是一人主備、三人輔備、一人記錄，最后由教研組長(zhǎng)確定復(fù)習(xí)方向，定目標(biāo)、定內(nèi)容、定進(jìn)度、定反饋，且確定下次集備的核心點(diǎn)。只求精細(xì)，不拼繁多。集備猶如指揮棒，它指揮著一周教學(xué)的方向。在這個(gè)指揮棒下我們要做到“五個(gè)杜絕”和“兩個(gè)樹(shù)立”。

“五個(gè)杜絕”：杜絕進(jìn)度差異、杜絕單打獨(dú)斗、杜絕問(wèn)題掩蓋（特別是教學(xué)反饋中的問(wèn)題）、杜絕只教不練、杜絕私藏資源。

“兩個(gè)樹(shù)立”：1、樹(shù)立學(xué)習(xí)的意識(shí)。認(rèn)真解讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明與檢測(cè)》，研究歷年中考真題，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)。且要關(guān)注現(xiàn)實(shí)，共采信息資源服務(wù)于中考，力求落實(shí)使復(fù)習(xí)真正做到有的放矢。2、樹(shù)立超前意識(shí)。進(jìn)度要超前、訓(xùn)練要超前、考試要超前。例如，剛進(jìn)入九年級(jí)始就堅(jiān)持套題訓(xùn)練。

二、借課堂搭平臺(tái)

我的師傅詹永鋒老師常告誡我：講的越多考的越差。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，對(duì)此我深信不疑。由于課程緊張，教學(xué)實(shí)效性是我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的關(guān)鍵因素。在課堂上，老師所能做的就是全力配合，讓學(xué)生多做、多記、多讀、多練、多說(shuō)。在這一過(guò)程中，教師不再口干舌燥、考試不再擔(dān)驚受怕、課堂不再索然無(wú)味。一套試卷的題型考點(diǎn)、文意思路、方法技巧等便能在學(xué)生的爭(zhēng)討陳述中出乎意料的清晰呈現(xiàn)。懶老師才能教出勤學(xué)生。阿里巴巴總裁馬云先生說(shuō)過(guò)：“好學(xué)生不是教出來(lái)的，好老師定會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生”?；蛟S發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足及時(shí)糾正并定期跟蹤，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)適時(shí)激勵(lì)，這才真正符合現(xiàn)代化的教育規(guī)律。總之，在課堂上我們要大膽放手，學(xué)生會(huì)學(xué)了、學(xué)會(huì)了才是最大的實(shí)效。

三、以訓(xùn)練為主線

在訓(xùn)練的過(guò)程中，我們確立了兩個(gè)方向：

一是基礎(chǔ)的積累，不打折扣的落實(shí)是關(guān)鍵。在古詩(shī)文考點(diǎn)的復(fù)習(xí)中，要求學(xué)生自己動(dòng)手制作題卡總結(jié)考點(diǎn)，教師再點(diǎn)撥、補(bǔ)充、完善，統(tǒng)一考點(diǎn)，統(tǒng)一答案，統(tǒng)一背默，統(tǒng)一過(guò)關(guān)，最大力度的做到在課本基本知識(shí)面前沒(méi)有高手更沒(méi)有低手。

二是能力的提升，永不間斷的訓(xùn)練是抓手。在訓(xùn)練中，我們主要采取以下形式：

1、依據(jù)一周所學(xué)，參照中考真題，設(shè)計(jì)周末練且有專人負(fù)責(zé)形成系統(tǒng)。

2、實(shí)施每堂“一練一講一測(cè)”的教學(xué)流程，夯實(shí)基礎(chǔ)，透視題型，掌握方法，提升應(yīng)變。

3、實(shí)行一周一考或一周多考。六個(gè)教學(xué)班統(tǒng)一安排，統(tǒng)一評(píng)比。

4、嘗試高手練套題、新手練類題。做到全面提高與重點(diǎn)突破的完美統(tǒng)一。

5、堅(jiān)持“考——查——補(bǔ)”。通過(guò)考試，查找漏洞，及時(shí)彌補(bǔ)。在反復(fù)演練中總結(jié)歸納并合理運(yùn)用做題方法。

面對(duì)訓(xùn)練中的兩個(gè)大方向，到底是向左還是向右？經(jīng)過(guò)不斷失敗后的探索，我們確定了在基礎(chǔ)中培養(yǎng)能力，夯實(shí)課本基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過(guò)收集加工、整理優(yōu)化歷年中考真題進(jìn)行訓(xùn)練，變式再訓(xùn)練，在反復(fù)訓(xùn)練中提升學(xué)生做題的應(yīng)變能力。

四、從細(xì)節(jié)找突破

把握住細(xì)節(jié)就真正地抓住了增分點(diǎn)，這一突破口我們要牢牢地抓住。首先，狠抓落實(shí)和規(guī)范。關(guān)于落實(shí)要分層次、分步驟，限定日期不打折扣；關(guān)于規(guī)范，力求在平時(shí)的默寫(xiě)、練習(xí)、隨筆中一律用作文本操作，力保一字一格，字字清晰?？荚囍?，由老師統(tǒng)一命題，統(tǒng)一制定答題卡，嚴(yán)格按照中考標(biāo)準(zhǔn)，做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、答題規(guī)范。平時(shí)即中考，中考即平時(shí)。其次，關(guān)注分值。每次考試訓(xùn)練都要強(qiáng)化關(guān)注分值確定角度回答問(wèn)題的意識(shí)。例如：分值是2分，通常答一點(diǎn)或一句話即可；分值是4分，回答的角度和要點(diǎn)很可能是兩個(gè)。此外，平時(shí)做題核對(duì)答案時(shí)要有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自己本題的得分，并作為下次閱讀訓(xùn)練的起點(diǎn)，逐步培養(yǎng)閱讀得滿分的意識(shí)。

以上是我們平日教學(xué)工作中的一些具體而簡(jiǎn)單做法，沒(méi)有新的東西我們只是老老實(shí)實(shí)的堅(jiān)守了一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的老經(jīng)驗(yàn)，諸多不足之處還請(qǐng)各位同仁批評(píng)指導(dǎo)。下面我將我們團(tuán)隊(duì)對(duì)本學(xué)期的一些初步的復(fù)習(xí)備考思路向大家作以陳述，只愿有益但求無(wú)過(guò)。

總理在今年兩會(huì)答記者問(wèn)中有一句話讓我記憶猶新：打破束縛的天花板，探求發(fā)展的新空間。這句話在我們的復(fù)習(xí)備考中同樣適用。由于本學(xué)期時(shí)間短、任務(wù)重、課時(shí)量少等原因，我們必須要打破常規(guī)的三輪復(fù)習(xí)這塊天花板，另辟新路徑。力爭(zhēng)一遍復(fù)習(xí)扎實(shí)推進(jìn)，在基礎(chǔ)中培養(yǎng)能力，在能力中強(qiáng)化規(guī)范，不留知識(shí)的死角，不欠考點(diǎn)的舊賬。一遍清，一遍過(guò)，下狠心，站穩(wěn)根。

1、好的經(jīng)驗(yàn)緊抓不放

上學(xué)期在多次失敗后所總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，如上文所述等等。我們必須緊抓不放。一個(gè)人的成功不是說(shuō)他有多聰明，而取決于他能不能踏實(shí)堅(jiān)持一條路。我想，對(duì)于我們的教學(xué)也同樣適用。特別是在復(fù)習(xí)備考中，要注重實(shí)效，少走彎路。

2、好的計(jì)劃務(wù)必實(shí)施

有效的行動(dòng)來(lái)自周密的計(jì)劃。合理安排時(shí)間，制定周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃是我們備考工作的首要環(huán)節(jié)。考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力和身心的健康，我們沒(méi)有過(guò)多的課外輔導(dǎo)，每周只安排六個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)。晨讀時(shí)間，小早讀時(shí)間有限，也就是說(shuō)我們語(yǔ)文老師能直接面對(duì)學(xué)生的機(jī)會(huì)只能是在最基本的授課時(shí)間。每天只上一節(jié)課，可是學(xué)習(xí)任務(wù)量是一定的，為了保證進(jìn)度和效度，我們只能精講精練向45分鐘要效益，為此我們語(yǔ)文組在上學(xué)期期末就制定了符合自己實(shí)際情況的、周密而詳盡的復(fù)習(xí)計(jì)劃。每個(gè)月的復(fù)習(xí)任務(wù)，每個(gè)周的復(fù)習(xí)重點(diǎn)，每節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容都要以表格的形式呈現(xiàn)給大家（包括學(xué)生），要精確到每個(gè)人每堂課復(fù)習(xí)計(jì)劃的落實(shí)。

3、好的板塊足夠重視

一方面重視基礎(chǔ)。規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，重視古詩(shī)文的積累和作文技法的點(diǎn)撥要貫穿教學(xué)的始終，直至中考。古詩(shī)文的復(fù)習(xí)要依據(jù)課標(biāo)圈定范圍，再根據(jù)歷年中考真題進(jìn)行取舍抓好復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)，最后依托教研室安排的進(jìn)度，分課復(fù)習(xí)，課后訓(xùn)練及時(shí)查漏補(bǔ)缺。作文復(fù)習(xí)要突出重點(diǎn)，強(qiáng)化技巧。首先，作文復(fù)習(xí)要讓學(xué)生了解中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照自己的作文情況自己打分或同桌打分，找差距點(diǎn)和增分點(diǎn)。其次，要有梯度的專項(xiàng)訓(xùn)練。比如作文開(kāi)頭結(jié)尾、層次結(jié)構(gòu)、立意構(gòu)思等進(jìn)行方法指導(dǎo)。再次，限時(shí)作文演練。在作文訓(xùn)練中堅(jiān)持寫(xiě)日記是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇。

另一方面重視訓(xùn)練。重視學(xué)生在復(fù)習(xí)中的訓(xùn)練能夠快速的全面的提高學(xué)生的應(yīng)試能力。堅(jiān)持套題訓(xùn)練和類題訓(xùn)練相結(jié)合的原則。每周一練或每周多練，形成一種常態(tài)化。在復(fù)習(xí)備考的變化中尋求一些不變的東西。

雖然我們這次取得了點(diǎn)滴的成績(jī)，但與一些兄弟學(xué)校相比還存在差距，希望與大家多交流、共學(xué)習(xí)。愿各位同仁開(kāi)心的工作，幸福的收獲！謝謝大家！

中考備考會(huì)語(yǔ)文教學(xué)發(fā)言稿篇23

老師們、同學(xué)們：

大家好!時(shí)光飛逝，就在不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)過(guò)去了半個(gè)學(xué)期.今天，我們?cè)诖伺e行中考表彰大會(huì)，首先請(qǐng)?jiān)试S我向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)并在中考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)表示祝賀;而對(duì)于暫時(shí)落后，考得不好的同學(xué)，希望你們不要?dú)怵H，不要放棄，要以積極向上的迎接以后的挑戰(zhàn).

半個(gè)學(xué)期來(lái)，政教室緊密?chē)@學(xué)校的工作重點(diǎn)，在校長(zhǎng)的下，在老師們的積極配合下，認(rèn)真地履行著自己的職責(zé)，不斷地加強(qiáng)了德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，現(xiàn)就本學(xué)期進(jìn)行的主要德育工作重點(diǎn)如下：

一、德育工作的主要成績(jī)

1、常規(guī)管理扎實(shí)有效

政教無(wú)小事，事事皆育人。本學(xué)期來(lái)，政教室對(duì)德育工作十分重視，把德育工作放到了首位，無(wú)論對(duì)班主任的到位考勤，對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)，還是對(duì)學(xué)生的自我教育，自我管理都加強(qiáng)了指導(dǎo)和督促。而我們絕大多數(shù)班主任都能以身作責(zé)，用自己的奉獻(xiàn)，敬業(yè)感染學(xué)生，說(shuō)服學(xué)生;都能堅(jiān)持常規(guī)工作的到場(chǎng)，到位，并把學(xué)校，政教室布置的各項(xiàng)工作落實(shí)到位，并收到了良好的效果。我們同學(xué)們每一項(xiàng)成績(jī)的取得，都是和班主任的辛勤付出分不開(kāi)的我們深知班主任是班級(jí)組織者、教育者和指導(dǎo)者，是聯(lián)系各科任教師的紐帶，是溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)的橋梁，是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的得力助手，是學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的引路人，因此，我要特別感謝在座的每一位班主任.沒(méi)有你們，學(xué)校的常規(guī)管理不可能如此扎實(shí)有序.

2、學(xué)生的自我管理能力得到了加強(qiáng)和鞏固

開(kāi)學(xué)初，我們就對(duì)學(xué)生會(huì)干部進(jìn)行了調(diào)整，將進(jìn)入了高三、初三的干部進(jìn)行了調(diào)離，并辭退一些不稱職的.學(xué)生干部，重新招聘了一批學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，行為品行良好的學(xué)生加入校干部隊(duì)伍，并著手培養(yǎng)下一任主要干部隊(duì)伍.讓學(xué)生參與到學(xué)校的管理，并取得了很好的效果，得到了、老師和學(xué)生的好評(píng).

3、落實(shí)養(yǎng)成教育，夯實(shí)了德育基礎(chǔ)

養(yǎng)成教育是德育工作的基礎(chǔ)工程，我們始終把對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育作為培養(yǎng)高尚的道德情操，文明的行為習(xí)慣的基礎(chǔ)工作來(lái)抓，通過(guò)升旗儀式、課間集會(huì)、班會(huì)等一切可用的機(jī)會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，同學(xué)們的舉止逐漸文明，行為逐漸規(guī)范.難道不是嗎?現(xiàn)在拾金拾物不昧的多了，就餐井然有序了，就寢更安靜了，重大違紀(jì)也越來(lái)越少了，我們學(xué)校的成績(jī)也穩(wěn)步提高了.

4、安全零事故

安全工作一直是學(xué)校工作重中之重，政教室也一直把學(xué)生安全當(dāng)作頭等大事來(lái)抓，安全問(wèn)題天天講，時(shí)時(shí)抓，努力提高大家的安全意識(shí)，學(xué)校多年來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)一起違法事件和傷亡事件，犯罪率為零，不能不說(shuō)是一個(gè)可喜的成績(jī)!

二、存在的不足

1、少數(shù)同學(xué)的行為規(guī)范有待進(jìn)一步加強(qiáng)，個(gè)別班級(jí)的學(xué)生特別是高年級(jí)學(xué)上課拖拉遲到、打瞌睡仍然存在.

2、極個(gè)別同學(xué)，忽視安全，膽大冒險(xiǎn)，翻墻外出現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生.

3、個(gè)別小肚雞腸，缺少男子漢氣概，為一些雞毛蒜皮的小事?tīng)?zhēng)得面紅耳赤，互不相讓，甚至大動(dòng)干戈.

4、重成績(jī)輕德育的思維和現(xiàn)象一定程度存在

5、學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體”聯(lián)動(dòng)互助的德育工作絡(luò)有待完善.

回顧這半學(xué)期來(lái)所走過(guò)的路，有忙碌、有回憶、有反思……政教室的工作是瑣碎與細(xì)致的，我們要不斷的探尋著工作中存在的問(wèn)題與不足，并且虛心的接受大家的合理化建議，認(rèn)真積累經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，進(jìn)一步提高工作的實(shí)效，并以飽滿的工作熱情迎接以后的挑戰(zhàn)！

中考備考會(huì)語(yǔ)文教學(xué)發(fā)言稿篇24

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

在這充滿生機(jī)、孕育希望的美好季節(jié)，今天我們歡聚一堂，隆重舉行初三中考動(dòng)員大會(huì)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向初三的各位老師、全體同學(xué)致以親切的慰問(wèn)和良好的祝愿！剛才，毛校長(zhǎng)作了一個(gè)很好的動(dòng)員報(bào)告，教師代表和學(xué)生代表分別作了表態(tài)發(fā)言，全體同學(xué)進(jìn)行了中考備考會(huì)戰(zhàn)的宣誓，我聽(tīng)了以后，很受啟發(fā)，很受鼓舞。這一切的一切都表明我校的中考備戰(zhàn)已進(jìn)入決戰(zhàn)階段、攻堅(jiān)階段、沖刺階段。借此機(jī)會(huì)，我想講三點(diǎn)與大家共勉：

第一，要充滿信心，相信“我能行”。

我們平湖中學(xué)是一所有著深厚底蘊(yùn)、光榮傳統(tǒng)和輝煌成績(jī)的學(xué)校，一批批學(xué)子在這里潛心鉆研，砥礪成才，步入高一級(jí)學(xué)校深造后，成為國(guó)內(nèi)外知名學(xué)校的高材生，實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想，成為各行各業(yè)的佼佼者，我想大家的村里垸下應(yīng)該都能找到這樣的例子。近三年中考，我校均取得了全縣前三名的優(yōu)異成績(jī)，而教他們的老師大多是你們今天的老師。所以說(shuō)，我們的老師是最棒的，我們的學(xué)生是好樣的，大家在一起是大有可為、大有希望的。更重要的是在座的同學(xué)當(dāng)中也不乏這樣的精英，也不乏這樣的人才，只要我們咬定青山不放松，心中常念我能行，就一定能成才成功，就一定會(huì)笑傲群雄。

第二，要勤學(xué)苦練，走好“每一步”。

成功源于實(shí)踐，未來(lái)需要打拼。同學(xué)們都有各自的理想，都有自己的打算，而要將這些變成現(xiàn)實(shí)，中考就是一道必須要面對(duì)必須要邁過(guò)的坎。如果同學(xué)們肯下苦功，方法得當(dāng)，順利邁過(guò)這道坎，前面就是一片艷陽(yáng)天。不然的話，再好的理想也只能是空想，再好的愿景也只能是遙不可及的空中樓閣。現(xiàn)在離中考僅僅只有七十天時(shí)間，而要學(xué)的東西，要完成的任務(wù)還有很多很多。這就需要同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，制訂出適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，倒排時(shí)間，把學(xué)習(xí)任務(wù)安排到天甚至是每一節(jié)課，每一天每一節(jié)課干什么，怎么去干，用多長(zhǎng)時(shí)間去干，都要清楚明了，心中有數(shù)，并且天天對(duì)照，堂堂落實(shí)，依靠不達(dá)目的誓不罷休的信念和不完成當(dāng)堂任務(wù)絕不放過(guò)的毅力，充實(shí)每一天，走好每一步，積小進(jìn)為大進(jìn)，積小步為大步，奪取中考的最后勝利。

第三，要師生聯(lián)動(dòng)，畫(huà)好“同心圓”。

教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，學(xué)習(xí)是一件艱苦的事情，特別是到了現(xiàn)在這樣一個(gè)攻堅(jiān)階段，教師著急，家長(zhǎng)著急，學(xué)生著急，然而光著急又解決不了問(wèn)題，怎么辦？我認(rèn)為要緊張有序，忙而不亂，其中的關(guān)鍵是心態(tài)。有人說(shuō)“生活是一面鏡子，你對(duì)它哭，它就對(duì)你哭，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑?！蓖?，心態(tài)也決定學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。如果你通過(guò)自己的辛勤努力，獲取知識(shí)，增長(zhǎng)才干，并且享受這個(gè)過(guò)程，享受這種快樂(lè)，你也就自然而然一門(mén)心思去學(xué)習(xí)，竭盡全力去學(xué)習(xí)，覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件有意義、很幸福的事。特別需要注意的是，同學(xué)們要經(jīng)常換位思考，與老師多交流、多溝通，想想我們的老師起早摸黑、千方百計(jì)要大家努力學(xué)習(xí)是為了什么？需要什么？希望我們?cè)鯓尤プ?？想清楚這些，放下思想包袱，輕裝上陣，找到教與學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn)，形成巨大合力，利用最短的時(shí)間取得最佳的效果。

老師們、同學(xué)們：如果把中考比作一次馬拉松長(zhǎng)跑，那么過(guò)去的日子里，我們已經(jīng)跑了一圈又一圈，到了今天僅剩下最后一圈，裁判已敲響了沖刺的鈴聲，此時(shí)我們也許身心俱疲，也許力不從心，但必須忍住痛苦，咬緊牙關(guān)，加速前進(jìn)，這樣才能直達(dá)終點(diǎn)，取得勝利。如果我們知難而退、退縮不前，或松下勁來(lái)、不思進(jìn)取，那么必將前功盡棄，飲恨中考。記住，成功永遠(yuǎn)垂青那些勇猛拼搏、勇往直前、不達(dá)終點(diǎn)誓不罷休的勇士！七十天是個(gè)時(shí)間段，是九年義務(wù)教育的收官階段，七十天又是一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，是中考的臨界點(diǎn)，是邁向高一級(jí)學(xué)校的加油點(diǎn)，任務(wù)繁重，影響深遠(yuǎn)。春天是一首韻味無(wú)窮的詩(shī)，春天是一曲動(dòng)人心弦的歌，我們?cè)谶@樣一個(gè)季節(jié)播種、前行，就一定會(huì)收獲快樂(lè)，夢(mèng)想成真。

總之，要想獲得中考的勝利，信心是根本、紀(jì)律是保障、老師是導(dǎo)航儀、方法是推進(jìn)劑、堅(jiān)持是關(guān)鍵。我堅(jiān)信只要我們堅(jiān)定信心、筑牢安全紀(jì)律防線、始終跟著老師走、把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)、保證復(fù)習(xí)時(shí)間、積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法并咬牙堅(jiān)持奮戰(zhàn)最后的七十天，我們一定會(huì)奪取某年中考的勝利！同學(xué)們：讓我們攜起手來(lái)，以只爭(zhēng)朝夕的干勁，百折不回的勇氣，勤勉有為的精神，用智慧照亮成功之路，用激情唱響青春之歌，相約美麗的六月，演繹精彩的人生，給學(xué)校、家長(zhǎng)以及所有關(guān)心關(guān)愛(ài)我們的人交上一份滿意的答卷。

最后，祝福大家，期盼大家，相信大家，謝謝大家！

中考備考會(huì)語(yǔ)文教學(xué)發(fā)言稿篇25

尊敬的各位、各位老師：

大家好！

又是一年春來(lái)早，又到一年備考時(shí)。

離中考只有一百來(lái)天了，隨著時(shí)間的邁進(jìn)，老師和學(xué)生都難免開(kāi)始出現(xiàn)緊張的情緒。這段時(shí)間是出效益、出成果的時(shí)期，至關(guān)重要。但少數(shù)學(xué)生，心理容易出現(xiàn)偏差，表現(xiàn)出緊張、焦慮等癥狀，作為班主任應(yīng)當(dāng)時(shí)刻了解。情況會(huì)聚起來(lái)，主要是有少數(shù)學(xué)生擔(dān)心學(xué)習(xí)趕不上，信心不足，還有的學(xué)生覺(jué)得努力了，但成績(jī)起色不大，又苦于找不到好的學(xué)習(xí)方法而煩惱，還有的父母期望值過(guò)高，使學(xué)生心里產(chǎn)生過(guò)多壓力。這些心理障礙如不能得到及時(shí)的引導(dǎo)、化解，學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)就會(huì)越來(lái)越重，影響學(xué)生的后段學(xué)習(xí)。作為班主任深刻意識(shí)到這一變化，新情況要有新方法，新變化更要細(xì)措施、強(qiáng)管理，關(guān)注學(xué)生的，與學(xué)生多溝通，多理解學(xué)生。在這里，我向各位、老師談?wù)勎医窈笞霭嘀魅蔚囊恍┳鞣ā?/p>

一、向管理要質(zhì)量。

重視分層分類管理，加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生們的幫扶工作，重點(diǎn)面向優(yōu)秀生，搞好心理輔導(dǎo)工作，確保優(yōu)秀生考上重點(diǎn)高中。對(duì)偏科生列出補(bǔ)偏計(jì)劃，提高重點(diǎn)科目的成績(jī)，同時(shí)還要加強(qiáng)對(duì)中間生的管理，防止其不良情緒的滋生；對(duì)成績(jī)稍差點(diǎn)的學(xué)生要格外的關(guān)懷體貼、多和他們談心、多與家長(zhǎng)聯(lián)系?？偟闹笇?dǎo)是“保優(yōu)、促中、推偏、穩(wěn)差”八字方針，面向全體，分類指導(dǎo)，不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，確保人人都成功。

二、營(yíng)造濃厚的迎考、備考氛圍。

通過(guò)模擬考試，班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生個(gè)別談話等多樣的方式，使每個(gè)學(xué)生明確目標(biāo)、制定適合自己的目標(biāo)，在班內(nèi)營(yíng)造良性的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。對(duì)升學(xué)指標(biāo)計(jì)劃，細(xì)致分解各類名額及標(biāo)準(zhǔn)，與科任教師一道，分析學(xué)生實(shí)際情況，努力完成升學(xué)任務(wù)。

三、張馳有度，提高效率。

既要善于給學(xué)生加壓，又要善于調(diào)節(jié)，讓學(xué)生們可以提高利用時(shí)間的效率，杜絕低效的疲勞做法，讓學(xué)生張馳有度，勞逸結(jié)合，以提高成效。營(yíng)造好考前氛圍，引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)硇牡赝度胗瓚?zhàn)狀態(tài)。鼓勵(lì)學(xué)生打破“已成定局”意識(shí)，鼓舞學(xué)生士氣，“三月五月多流汗，六月中考操勝券”，充分利用好黑板報(bào)、誓師欄，營(yíng)造和諧、溫馨的環(huán)境，提高學(xué)生積極性。

四、定期進(jìn)行集體會(huì)診。

最大限度地協(xié)調(diào)每一科的作用，充分發(fā)揮各科任老師能動(dòng)性，重點(diǎn)研究每一位學(xué)生的階段性問(wèn)題，找出每一位學(xué)生在各科中的問(wèn)題共性，與老師們多切磋、勤商討，認(rèn)真落實(shí)指導(dǎo)工作。群策群力，制定好各階段的工作措施，同時(shí)，對(duì)每次考試情況進(jìn)行認(rèn)真分析，召開(kāi)班教集團(tuán)會(huì)、學(xué)生會(huì)，明確目標(biāo)，給優(yōu)秀學(xué)生補(bǔ)弱科、跛科，牢牢抓住偏科生的有效培養(yǎng)。

五、力求一個(gè)“早”字。

對(duì)班主任工作要及早分析研究，做到：工作思考早，發(fā)現(xiàn)定位早，目標(biāo)確定早，計(jì)劃謀略早，問(wèn)題解決早，各項(xiàng)工作行動(dòng)措施早。力求把所有的困難盡量估計(jì)充分，把可能遇到的問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，做到有的放矢，努力克服工作中的困難。

六、班主任工作要求做到“五勤”。

即眼勤，多觀察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導(dǎo)；腿勤，多深入學(xué)生；腦勤，多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略。再次，必須每天做到“身體力行”，在學(xué)生到校之前到校，在學(xué)生離校之后離校，多找學(xué)生交心談心，了解情況。

困難與希望同在，挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存。只要努力了，就會(huì)有希望，就會(huì)有回報(bào)！這些權(quán)且作為我的匯報(bào)和工作思路。

謝謝大家。

中考備考會(huì)語(yǔ)文教學(xué)發(fā)言稿篇26

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：

大家下午好！

今天是歡樂(lè)節(jié)，明天是元旦，兩節(jié)日在一起就是歡樂(lè)過(guò)元旦。在這時(shí)間里開(kāi)會(huì)，占用了大家休息和娛樂(lè)的時(shí)間，本人深表歉意。但從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，大家都是同事加朋友，難得出門(mén)歡聚一堂，既能工作又能放松休息，一舉兩得，這樣的節(jié)假日，有非尋常的意義和懷念價(jià)值的。豈不樂(lè)乎？

今天我們是懷有目的，帶著任務(wù)過(guò)來(lái)的。在座的許多老師或許還沒(méi)消除20__年中考的緊迫感，或許還沉浸在上一屆某些孩子取得佳績(jī)的喜悅或是某些孩子表現(xiàn)不盡人意的深沉思考中。還沒(méi)來(lái)得及緩過(guò)神，20__年中考又悄然而至，隨著新課程教學(xué)即將結(jié)束，中考復(fù)習(xí)即將到來(lái)，新的任務(wù)、新的目標(biāo)又?jǐn)[在了我們面前。為了讓每一個(gè)學(xué)生考出理想的成績(jī)，為了實(shí)現(xiàn)我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)中考更上一層樓的目標(biāo)，今天，在曾校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在縣教育局、縣教師研訓(xùn)中心的大力支持下，我們?nèi)w初三年級(jí)教師在這里隆重召開(kāi)了“中考備考會(huì)議”。

回顧20__中考，我們幾乎包攬了全縣各項(xiàng)指標(biāo)的第一，劉海珊同學(xué)以滿分11顆星高居榜首，10名同學(xué)被海中錄取等。這一切，都體現(xiàn)了我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們團(tuán)結(jié)拼搏、科學(xué)務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取的精神所在。

展望20__中考，我們更加滿懷信心，躊躇滿志中考備考。理由有四點(diǎn)：

一、有一支素質(zhì)強(qiáng)的班子隊(duì)伍

對(duì)于初三畢業(yè)班，學(xué)校特別的關(guān)注，加大了教學(xué)教研管理力度，抓得早，抓得緊，曾校長(zhǎng)更是傾注大量精力。本學(xué)期初即扎實(shí)部署年級(jí)教育教學(xué)管理工作。本人分管初三年級(jí)全面工作。由郭元帥老師擔(dān)任年級(jí)長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)生德育工作，由曾慶旭老師負(fù)責(zé)年級(jí)教學(xué)工作，鄧江英老師負(fù)責(zé)年紀(jì)教研工作，這些老師是多年的畢業(yè)班老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)備考等業(yè)務(wù)性工作非常精通。且管教有度，勤于管理，善于思考，與老師們精誠(chéng)合作，初三年級(jí)整體表現(xiàn)出生機(jī)盎然的精神面貌，無(wú)論從學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)的狀態(tài)和成績(jī)都有明顯的進(jìn)步，良好的管理必有良好的結(jié)果。

二、有一支師德過(guò)硬的教師團(tuán)隊(duì)

作為初三教師的一員，我感觸頗深。初三年級(jí)的老師任務(wù)重，時(shí)間緊，工作繁忙，壓力大。但是，我們的老師卻是那樣的不計(jì)較，不辭勞苦，敬業(yè)愛(ài)生，認(rèn)真努力的把教學(xué)工作做好。這支隊(duì)伍，既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，如莫法斯、韋瓊運(yùn)、吳孝娜等老師，工作毫無(wú)怨言，細(xì)致到位，樂(lè)于助人。也有青春活力的新秀如費(fèi)畢江、陳敏、邱天成等老師，虛心學(xué)習(xí)，積極肯干，誠(chéng)心服務(wù)學(xué)生。當(dāng)同年齡人還在外面瘋玩著的時(shí)候，他們卻與教室為伴，與學(xué)生為伴。其實(shí)，我們整支隊(duì)伍都是這般的敬業(yè)，都在默默的奉獻(xiàn)著，我們的老師以校為榮，與學(xué)生心連心，對(duì)待工作有闖勁干勁和拼勁，對(duì)待學(xué)生有愛(ài)心耐心和細(xì)心。以強(qiáng)大的精神力量支撐著初三的成長(zhǎng)和進(jìn)步，與你們一起，我時(shí)時(shí)受感動(dòng)，時(shí)時(shí)受鼓舞。你們是學(xué)校的中流砥柱，正是你們的這種奉獻(xiàn)意識(shí)，吃苦精神和過(guò)硬的教學(xué)本領(lǐng)成就了我們這屆的初三精神，讓我們看到20__中考新的希望。面對(duì)社會(huì)的關(guān)注，領(lǐng)導(dǎo)的信任，家長(zhǎng)的重托，學(xué)生的期待，雖然任重而道遠(yuǎn)，但我們信心百倍！這里，我謹(jǐn)代表學(xué)校再次向辛勤付出的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！

同時(shí)，我相信大家是幸福的。因?yàn)槿酥灰眉ぁ?、?ài)心、智慧、感恩和追求對(duì)待工作與生活，是很快樂(lè)和幸福的。盡管我們工作環(huán)境枯燥單調(diào)，工作負(fù)荷重，精神壓力大，收入薪水微薄，但是我們滿懷激—情、滿懷愛(ài)心、滿懷智慧、滿懷感恩、滿懷追求，所以我們都是一個(gè)幸福的教師！

俗話說(shuō)：“眾人拾柴火焰高”，在中考復(fù)習(xí)備考中，我希望每一名任課教師都要具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，形成強(qiáng)手聯(lián)合，學(xué)科互補(bǔ)的良性備考氛圍。特別是在教學(xué)輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)備考工作上，人人重管理，個(gè)個(gè)抓備考，班班搞競(jìng)爭(zhēng)。明年的中考豈不輝煌燦爛？

實(shí)踐證明，打造一批具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的中考備考教師隊(duì)伍，是學(xué)校備考有序進(jìn)行和確保高質(zhì)量完成中考工作的重要途徑。

剛剛開(kāi)學(xué)不久，緊接著召開(kāi)教師會(huì)，大家太辛苦了，而且是星期五，占用了大家本來(lái)不多的休息日，深感不安，深表歉意。但我想為了中考，大家是能理解的。

我們這一屆從上次期末考試的情況看，形勢(shì)吃緊，形勢(shì)逼人。當(dāng)大家拿到這張成績(jī)匯總表的時(shí)候，各位是什么感覺(jué)？令人不安是肯定的?？梢哉f(shuō)，這次考試整個(gè)區(qū)的基本情況，我是在第一時(shí)間就知道的，閱卷當(dāng)天的夜里就掌握了。我當(dāng)時(shí)的感覺(jué)是坐立不安，食之無(wú)味，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，夜不能寐，深感壓力沉重，責(zé)任加大。

一個(gè)星期索繞在我腦際的是，這一屆真得不行嗎？有什么辦法措施？我們的教師、班主任是怎樣想的？我們的質(zhì)管組能想出什么好的措施？我還想，我們的管理有沒(méi)有問(wèn)題？我們的教師有沒(méi)有盡力？我也在想自己，是不是工作沒(méi)到位？這一屆教師的調(diào)整是不是正確？接下來(lái)應(yīng)該怎么做？可以說(shuō)，這幾天我想得很多，心里也很焦慮、煩躁。我深深知道，在座的教師都一心撲在工作上，進(jìn)取的勁頭也是空前的。當(dāng)我看到大家忙碌的身影，當(dāng)我看到天黑了還在辦公室，還在教室里，當(dāng)我看到大家默默無(wú)聞，任勞任怨，無(wú)怨無(wú)悔的時(shí)候，在我的心中驀然升起了一股信心：有這樣的教師，有這樣負(fù)責(zé)任的教師，20__中考我們必贏無(wú)疑！我這個(gè)人還有一個(gè)特點(diǎn)，有的時(shí)候，很熱烈，慷慨激昂，激揚(yáng)文字，有的時(shí)候又很寧?kù)o，窮思極想，思謀策劃，熱烈是為了奮發(fā)，寧?kù)o是為了致遠(yuǎn)，為了尋找對(duì)策，尋找底氣。這段開(kāi)場(chǎng)白，要表明的是這段時(shí)間我的心路歷程：就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，正視困難，認(rèn)真反思，想方設(shè)法，堅(jiān)定信念，滿懷信心，突出重圍，再創(chuàng)輝煌！

中考備考會(huì)語(yǔ)文教學(xué)發(fā)言稿篇27

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

你們好！

今天，我們歡聚一堂，召開(kāi)全鎮(zhèn)中考備考會(huì)議，剛才聆聽(tīng)了領(lǐng)導(dǎo)的講話，作為一中校長(zhǎng)，此時(shí)此刻，我深受鼓舞，也倍感壓力。在已經(jīng)過(guò)去的20__年中考中，我校取得了令人欣喜的成績(jī)，然而大家都知道，成績(jī)畢竟只能屬于過(guò)去，而今新一輪的目標(biāo)、新一輪的考驗(yàn)又交到了我們的肩上。在此，我代表一中的全體教師表態(tài)如下：

我們有信心。

過(guò)去的一中，其發(fā)展?fàn)顩r，可以說(shuō)是舉步維艱，不堪回首。而如今的一中，雖說(shuō)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但仍在艱難中跋涉。個(gè)中情形，我想大家一定心知肚明，不言而喻。然而不管怎么樣，作為一中人，作為天心教育工作者，我們必須有信心，因?yàn)樯鐣?huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，搞好教育，我們義不容辭，責(zé)無(wú)旁貸。更何況，到如今，我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)教育這么重視，與時(shí)俱進(jìn)，我們有什么理由不挺起胸膛、迎難而上呢？有道是，狹路相逢，勇者勝。中考是一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們相信，只要充滿信心，鼓足勇氣，知己知彼，定能百戰(zhàn)百勝，我們有決心。根據(jù)我們一中目前中考的備戰(zhàn)情況，我們有決心做到以下幾點(diǎn)：

1、嚴(yán)抓校風(fēng)，純正學(xué)風(fēng)。

九年級(jí)學(xué)生，臨近畢業(yè)，總想以老大自居。對(duì)于學(xué)校之紀(jì)律，總有漠視之心理。須不知，紀(jì)律渙散，學(xué)豈有序？故此，對(duì)于九年級(jí)學(xué)生，學(xué)校決心繼續(xù)以德育處為龍頭，以年級(jí)組為核心，以各班主任為實(shí)施，嚴(yán)格抓好最后幾十天的常規(guī)管理，為全體九年級(jí)的學(xué)習(xí)提供一個(gè)堅(jiān)實(shí)的秩序保障。

2、明確目標(biāo)，科學(xué)激勵(lì)。

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。育人工作，攻心為上。學(xué)生成績(jī)不好，其實(shí)很多時(shí)候都不是智力的問(wèn)題，而是學(xué)習(xí)狀態(tài)與目標(biāo)的影響。目前，九年級(jí)之所以有許多學(xué)生缺乏持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力，是因?yàn)樗麄儧](méi)有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此我們學(xué)校的行政、年級(jí)組、班主任、任課老師、一定會(huì)特別關(guān)注學(xué)生的生命狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，及時(shí)做好學(xué)生的思想工作。至此，我們將很好地利用這個(gè)機(jī)會(huì)，明確地告誡學(xué)生，雖然高中有一定的分配名額，但指標(biāo)鹿死誰(shuí)手，這還是個(gè)未知數(shù)，每一個(gè)人都有可能，關(guān)鍵是看在最后的幾十天里誰(shuí)付出的努力最大。同時(shí)，我們也曾告誡過(guò)所有同學(xué)，不管是升普高還是職高，誰(shuí)都得認(rèn)真學(xué)習(xí)，決不能有半點(diǎn)松懈。為此，我們?cè)M織九年級(jí)部分學(xué)困生到項(xiàng)城市特校親身感受了盲聾啞學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，讓他們近乎麻木冷卻的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼，讓每一個(gè)學(xué)生心中都有了一個(gè)明確的目標(biāo)，都有了一個(gè)前進(jìn)的方向。

3、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高課堂效率

時(shí)間緊，形勢(shì)峻。但我們決不能空自慨嘆。我們決心加強(qiáng)九年級(jí)后期的課堂監(jiān)管的力度，努力改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)方式，大力提高課堂教學(xué)的效益。在抓實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能教學(xué)的同時(shí)，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)及其實(shí)踐應(yīng)用能力。為此我們九年級(jí)年級(jí)在學(xué)校校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處指導(dǎo)下特制定如下措施：⑴抓兩頭，促中間。優(yōu)秀率和合格率，是中考質(zhì)量評(píng)價(jià)的兩項(xiàng)依據(jù)，故此，我們?cè)谧ズ门鄡?yōu)的同時(shí)，決不能忽視后進(jìn)生的補(bǔ)基工作。⑵重研究，抓落實(shí)。每個(gè)教師都必須研究中考《考綱》，根據(jù)今年的中考樣卷，有針對(duì)性地搞好后階段復(fù)習(xí)，根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況，查漏補(bǔ)缺，落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。只有這樣，我們的備考，才能做到有的放矢，胸有成竹，決勝千里。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，鞏固學(xué)習(xí)后花園。

最后幾十天里，我們會(huì)更多地與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)與思想動(dòng)態(tài)，要求每一位家長(zhǎng)積極配合學(xué)校，為孩子的最后沖刺提供最有力的物質(zhì)和精神保障。

總之，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我們力求，通過(guò)我們的辛勤工作和學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)，在今年中考的各項(xiàng)指落實(shí)中，不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的厚望和社會(huì)的期盼，為教育強(qiáng)鎮(zhèn)再獻(xiàn)力量，為我校的輝煌再譜新的華章。

中考備考會(huì)語(yǔ)文教學(xué)發(fā)言稿篇28

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

你們好！

今天我們是懷有目的，帶著任務(wù)過(guò)來(lái)的。在座的許多老師或許還沒(méi)消除20__年中考的緊迫感，或許還沉浸在上一屆某些孩子取得佳績(jī)的喜悅或是某些孩子表現(xiàn)不盡人意的深沉思考中。還沒(méi)來(lái)得及緩過(guò)神，20__年中考又悄然而至，隨著新課程教學(xué)即將結(jié)束，中考復(fù)習(xí)即將到來(lái)，新的任務(wù)、新的目標(biāo)又?jǐn)[在了我們面前。為了讓每一個(gè)學(xué)生考出理想的成績(jī)，為了實(shí)現(xiàn)我們臨城中學(xué)中考更上一層樓的目標(biāo)，今天，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們?nèi)w初三年級(jí)教師在這里隆重召開(kāi)了“中考備考會(huì)議”。

回顧20__中考，我們有好多同學(xué)考出了好成績(jī)，其中十多位同學(xué)被臨高中學(xué)高中部錄取等。這一切，都體現(xiàn)了我們臨城中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們團(tuán)結(jié)拼搏、科學(xué)務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取的精神所在。

展望20__中考，我們更加滿懷信心，躊躇滿志。理由有四點(diǎn)：

一、有一支素質(zhì)強(qiáng)的班子隊(duì)伍

對(duì)于初三畢業(yè)班，學(xué)校特別的關(guān)注，加大了教學(xué)教研管理力度，抓得早，抓得緊，校領(lǐng)導(dǎo)更是傾注大量精力。本學(xué)期初即扎實(shí)部署年級(jí)教育教學(xué)管理工作。這些老師是多年的畢業(yè)班老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)備考等業(yè)務(wù)性工作非常精通。且管教有度，勤于管理，善于思考，與老師們精誠(chéng)合作，初三年級(jí)整體表現(xiàn)出生機(jī)盎然的精神面貌，無(wú)論從學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)的狀態(tài)和成績(jī)都有明顯的進(jìn)步，良好的管理必有良好的結(jié)果。

二、有一支師德過(guò)硬的教師團(tuán)隊(duì)

作為初三教師的一員，我感觸頗深。初三年級(jí)的老師任務(wù)重，時(shí)間緊，工作繁忙，壓力大。但是，我們的老師卻是那樣的不計(jì)較，不辭勞苦，敬業(yè)愛(ài)生，認(rèn)真努力的把教學(xué)工作做好。這支隊(duì)伍，既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，工作毫無(wú)怨言，細(xì)致到位，樂(lè)于助人。也有青春活力的新秀老師，虛心學(xué)習(xí)，積極肯干，誠(chéng)心服務(wù)學(xué)生。當(dāng)同年齡人還在外面瘋玩著的時(shí)候，他們卻與教室為伴，與學(xué)生為伴。其實(shí)，我們整支隊(duì)伍都是這般的敬業(yè)，都在默默的奉獻(xiàn)著，我們的老師以校為榮，與學(xué)生心連心，對(duì)待工作有闖勁干勁和拼勁，對(duì)待學(xué)生有愛(ài)心耐心和細(xì)心。以強(qiáng)大的精神力量支撐著初三的成長(zhǎng)和進(jìn)步，與你們一起，我時(shí)時(shí)受感動(dòng)，時(shí)時(shí)受鼓舞。你們是學(xué)校的中流砥柱，正是你們的這種奉獻(xiàn)意識(shí)，吃苦精神和過(guò)硬的教學(xué)本領(lǐng)成就了我們這屆的初三精神，讓我們看到20__中考新的希望。面對(duì)社會(huì)的關(guān)注，領(lǐng)導(dǎo)的信任，家長(zhǎng)的重托，學(xué)生的期待，雖然任重而道遠(yuǎn)，但我們信心百倍!這里，我謹(jǐn)代表學(xué)校再次向辛勤付出的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

同時(shí)，我相信大家是幸福的。因?yàn)槿酥灰眉で?、?ài)心、智慧、感恩和追求對(duì)待工作與生活，是很快樂(lè)和幸福的。盡管我們工作環(huán)境枯燥單調(diào)，工作負(fù)荷重，精神壓力大，收入薪水微薄，但是我們滿懷激情、滿懷愛(ài)心、滿懷智慧、滿懷感恩、滿懷追求，所以我們都是一個(gè)幸福的教師!

俗話說(shuō)：“眾人拾柴火焰高”，在中考復(fù)習(xí)備考中，我希望每一名任課教師都要具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，形成強(qiáng)手聯(lián)合，學(xué)科互補(bǔ)的良性備考氛圍。特別是在教學(xué)輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)備考工作上，人人重管理，個(gè)個(gè)抓備考，班班搞競(jìng)爭(zhēng)。明年的中考豈不輝煌燦爛?

實(shí)踐證明，打造一批具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的中考備考教師隊(duì)伍，是學(xué)校備考有序進(jìn)行和確保高質(zhì)量完成中考工作的重要途徑。

三、有一套完備的管理方法

一是強(qiáng)化“校領(lǐng)導(dǎo)年級(jí)組工作包干制”，協(xié)同年級(jí)組長(zhǎng)加大對(duì)年級(jí)組的管理力度;二是召開(kāi)各類專題會(huì)議，如班主任會(huì)議、學(xué)生動(dòng)員會(huì)、試題分析會(huì)等，針對(duì)年級(jí)的實(shí)際情況，瞄準(zhǔn)中考目標(biāo)，理出系列思路，并制定具體措施;三是準(zhǔn)備出臺(tái)考核方案，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì)，用以調(diào)動(dòng)教師教學(xué)工作積極性。

學(xué)校工作最終的凝聚點(diǎn)就在教學(xué)的質(zhì)量上，學(xué)校的興衰與中考質(zhì)量息息相關(guān)。所以，我希望中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組要統(tǒng)一思想，視質(zhì)量為生命，每人分工明確，一人負(fù)責(zé)一個(gè)方面，做到細(xì)致，扎實(shí)，不留疏漏，尤其對(duì)每次測(cè)試測(cè)評(píng)要認(rèn)真做好分析，找出存在的問(wèn)題，研究相應(yīng)的措施。要嚴(yán)格教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，狠抓課堂教學(xué)主渠道，充分利用課堂教學(xué)這個(gè)主陣地。在教師管理、教學(xué)管理、班級(jí)管理中抓出高效。

中考備考會(huì)語(yǔ)文教學(xué)發(fā)言稿篇29

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們

大家下午好！

在這個(gè)春暖還寒的日子里，我們迎來(lái)201_中考動(dòng)員誓師大會(huì)。我想說(shuō)這是黎明的前奏，這是出征的戰(zhàn)鼓，這是拼搏的號(hào)角。

在這特殊的時(shí)刻，我想對(duì)你們說(shuō)：你們都是好樣的！昔日的嬉戲打鬧，今日的埋頭苦讀：昨天的消極悲觀，今天的不甘示弱；在別人的沉睡中你們悄悄走進(jìn)了教室，在精疲力竭的時(shí)刻你們還是邁出了那最堅(jiān)實(shí)的腳步，無(wú)論在凌晨還是深夜，不管在教室還是跑道都有我們初三人拼搏的身影，有句話說(shuō)的好“人生能有幾回搏，現(xiàn)在不搏何時(shí)搏”。我還清楚記得去年畢業(yè)的那些孩子們，一臉的稚氣，卻信心百倍。今天時(shí)間老人把你們推到了戰(zhàn)斗的前沿，三年的初中就要畫(huà)上最后一個(gè)小圓。我們相信你們定能披荊斬棘順利通關(guān)，我們相信你們定能不負(fù)眾望超越自我勝利凱旋，我們更相信你們能為母校再創(chuàng)輝煌，一往無(wú)前。

同學(xué)們，大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過(guò)，更見(jiàn)青松巍峨，中考的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們努力拼搏吧，讓我們邁開(kāi)堅(jiān)定的步伐，跨過(guò)命運(yùn)的門(mén)檻，朝著我們的理想奮勇邁進(jìn)。同學(xué)們，我堅(jiān)信，我們九年級(jí)全體學(xué)生一定能滿懷豪情奮戰(zhàn)到底，向中考奮力沖刺，我堅(jiān)信，今年六月的碩果會(huì)更加香甜，六月的笑臉將更加燦爛。

作為老師，我們將繼續(xù)與你們風(fēng)雨同行，相信有你們的地方，有你們的時(shí)刻，就會(huì)有我們的身影。作為班主任我們?cè)敢庾瞿銈冾^頂上的一把傘，為你們遮風(fēng)擋雨；我們班主任愿做你們力爭(zhēng)上游的一把梯子，助你們成功抵達(dá)頂峰；我們班主任更愿做你們的鼓手，為你們擂鼓吶喊；我們班主任更希望自己是智慧的使者，替你們排擾解難，掃清障礙。請(qǐng)同學(xué)們相信，在這80天里，只要有同學(xué)們需要的地方就有我們老師的.身影。同學(xué)們，在這決定成敗的關(guān)鍵時(shí)刻，是雄鷹你就要翱翔天空，是海鷗你就要搏擊風(fēng)浪，是強(qiáng)者你就要脫穎而出，是勝者你就要力壓群雄，我深信，在我們?nèi)w師生的共同努力下，20__年的中考競(jìng)技場(chǎng)上，我們東社鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)子定能如猛虎下山，如蛟龍出海，龍騰虎躍，再創(chuàng)輝煌。

最后，真心祝愿同學(xué)們?cè)?0__年的中考中夢(mèng)想成真，真心祝愿我們東社鎮(zhèn)中學(xué)在20__年的中考中再創(chuàng)輝煌。

中考備考會(huì)語(yǔ)文教學(xué)發(fā)言稿篇30

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

很感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師的給我這次機(jī)會(huì)，讓我作20__年中考班主任經(jīng)驗(yàn)交流，很慚愧，其實(shí)談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，很多班主任比我做得更好。首先初三(8)班在初一、二時(shí)基礎(chǔ)打得比較扎實(shí)，其次遇到了一批齊心協(xié)力的任課教師，再加上初三(8)班的學(xué)生比較聽(tīng)話，所以中考相對(duì)考得好一點(diǎn)。既然領(lǐng)導(dǎo)和老師們讓我介紹，下面我就把初三這一年的做法向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們作匯報(bào)，不足之處請(qǐng)批評(píng)指正。

一、遇到難題搞調(diào)研，了解班情，融入學(xué)生。

當(dāng)我接到接任初三八班的班主任任務(wù)后,說(shuō)實(shí)話我馬上意識(shí)到了肩上的責(zé)任重大，因?yàn)榘税嗵厥饬耍谝荒昙?jí)輝煌過(guò)，在二年級(jí)也曾迷失過(guò)，在三年級(jí)要重返輝煌，要比一年級(jí)時(shí)更輝煌，談何容易！級(jí)長(zhǎng)王老師善意的提醒我說(shuō):“你別以為八班好搞,八班學(xué)生有幾個(gè)個(gè)性極強(qiáng),自認(rèn)為聰明，叛逆嚴(yán)重，管松了他們馬上上臉，管?chē)?yán)了他們又受不了，例如葉涵希、黃巧的頭發(fā)說(shuō)了一學(xué)期也沒(méi)有理到位，而且在網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常用很惡毒的語(yǔ)言罵老師，誰(shuí)管他們就罵誰(shuí)，年級(jí)其它班的學(xué)生都知道…”當(dāng)時(shí)我就開(kāi)始思考治班方針，我想到他們初一的班主任治班可謂嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)格，嚴(yán)到了極點(diǎn)；初二的班主任可謂民主寬容，寬到了極點(diǎn)；可以說(shuō)他們是嚴(yán)也嚴(yán)過(guò)，寬也寬過(guò)，用玩笑話說(shuō)什么市面都見(jiàn)過(guò)，那我怎么對(duì)待他們？怎么讓他們服氣，讓他們快速認(rèn)可我，進(jìn)而信賴我？“松”、“嚴(yán)”有度怎么把握才好？

遇到了這個(gè)難題，我?guī)е@個(gè)難題開(kāi)始搞調(diào)研。我先后向前兩任班主任、從初一帶他們課到初三的史老師、張老師等知情人士詳細(xì)請(qǐng)教，他們都是逐個(gè)學(xué)生幫我分析；我還得找學(xué)生內(nèi)線幫忙呀，我找到了高子林、李樂(lè)凱，與他倆交心，讓他倆給我出謀劃策，從中又了解了班級(jí)的許多情況。心里有了底，就好把握松嚴(yán)尺度了。也因?yàn)檎{(diào)研過(guò)，在我第一面見(jiàn)學(xué)生時(shí)，已經(jīng)能夠說(shuō)出他們每一個(gè)人的名字、性格、特長(zhǎng)，甚至曾經(jīng)的事跡與典故，例如，見(jiàn)到仲雨情，我說(shuō)：“哦，你就是初一時(shí)曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)很優(yōu)美的長(zhǎng)詩(shī)，會(huì)背很多古詩(shī)文的那個(gè)才女?！币?jiàn)到黃晟玢，我說(shuō)：“我知道你的名字常被人叫錯(cuò)，我來(lái)試一試?！边@一招很溫柔，但是能夠給學(xué)生一個(gè)信號(hào)老實(shí)點(diǎn)吧，我對(duì)你知根知底。同時(shí)，學(xué)生對(duì)我的陌生感一下子就沒(méi)有了，好感也許還會(huì)產(chǎn)生一點(diǎn)。

班主任工作中常會(huì)遇到棘手的事情,而先搞調(diào)研,再處理事情,總能夠使我事半功倍.

二、樹(shù)立威信要“殺雞”，殺一儆百。

不能光讓學(xué)生知道老師好，還得讓學(xué)生知道老師說(shuō)的話一定得聽(tīng)，不聽(tīng)不行。為了達(dá)到這個(gè)目的，我選準(zhǔn)了第一批教育對(duì)象和教育內(nèi)容——儀容儀表方面以葉涵希、黃巧不是他倆的頭發(fā)難剃，那就把他倆的頭發(fā)剃了，而且讓她們心甘情愿的剃;課堂紀(jì)律以郭開(kāi)遠(yuǎn)、馬浩翔他們最愛(ài)上課講話。作業(yè)收交以黃巧為抓手她作業(yè)常年不寫(xiě)、不交，也是公認(rèn)的頑癥。衛(wèi)生值日以第一組為抓手管好第一次。當(dāng)然這里說(shuō)的殺，并不是壓，而是曉之以理，動(dòng)之以情，使教育目的達(dá)到。為此，我私下跟他們談心，跟他們的家長(zhǎng)多次電話長(zhǎng)談，恩威并施，天天督促，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)反彈馬上批評(píng)。例如黃巧我就每天檢查她的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)寫(xiě)，由批評(píng)到督促留校完成再走，到請(qǐng)家長(zhǎng)到校簽訂協(xié)議書(shū)，到哪科不寫(xiě)，停哪科課補(bǔ)作業(yè)，直到逼得她能夠完成大多數(shù)作業(yè)，當(dāng)然她還是經(jīng)常反復(fù)，但是她反復(fù)一次，我們教育一次，決不放棄，直到他們整改徹底。隨后，就有學(xué)生對(duì)我說(shuō)：老師，你真行，能讓葉涵希、黃巧剪了頭發(fā)等等。這幾個(gè)孩子也許曾經(jīng)覺(jué)得他們?cè)趺茨敲吹姑?，天天被我盯著；可是中考成?jī)出來(lái)后，他們都很感謝老師，葉涵希714，馬浩翔701，郭開(kāi)遠(yuǎn)675，而我接班時(shí)他們的成績(jī)都是年級(jí)近百名，就連黃巧最后也考了569分，考到了羅外。她后來(lái)見(jiàn)我時(shí)說(shuō)：“趙老師，要不是你狠，我恐怕連500分都考不到呢?！?/p>

治了一個(gè)難治的，其他同學(xué)看到了老師的做事風(fēng)格是緊盯不放，也就自動(dòng)收斂，全班的班風(fēng)都得到了促進(jìn)。

三、常規(guī)管理常抓不懈，以此促進(jìn)成績(jī)提高

到了初三，也許有人說(shuō)，常規(guī)管理可抓可不抓，只要把成績(jī)搞好就行了。恰恰相反，如果沒(méi)有一個(gè)好的紀(jì)律和班風(fēng)，沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要想提高整體成績(jī)完全是一句空話。試想一個(gè)自由散漫的班級(jí)，想干什么就干什么，怎能把成績(jī)提高？因此，我接任初三(8)班之后，第一件事就是在班風(fēng)和學(xué)風(fēng)上下功夫，給他們講道理，擺事實(shí)，做到令行禁止。特別是自習(xí)課、早讀、課堂紀(jì)律是我關(guān)注的重點(diǎn)，至于出勤、衛(wèi)生、課間操等就不用說(shuō)了。很快，就起到了立竿見(jiàn)影的效果。班級(jí)流動(dòng)紅旗經(jīng)常會(huì)流動(dòng)到八班了，記得第一次得紅旗時(shí)，學(xué)生的興奮度出乎我的意料，全班鼓掌，一個(gè)同學(xué)大聲給我解釋說(shuō)：“趙老師，我們初二一年沒(méi)有得過(guò)一次紅旗呀。”這些榮譽(yù)雖小，但它讓每位同學(xué)真正意識(shí)到“趙老師的做法真靈”，為以后工作的開(kāi)展打下了良好基礎(chǔ)。

四、培養(yǎng)學(xué)生的效率意識(shí)，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)

有效學(xué)習(xí)=學(xué)習(xí)時(shí)間_效率。作為班主任，我經(jīng)常利用班會(huì)課或自習(xí)時(shí)間給他們講如何提高學(xué)習(xí)效率，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)找出提高學(xué)習(xí)效率的一些行為和做法并進(jìn)行歸類。這些因素大致可歸為以下幾點(diǎn)：①心理因素的影響，被各種不利的心理因素所左右的灰心、憂慮、嫉妒、驕傲、背思想包袱等；②學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響，抄襲他人作業(yè)、作業(yè)不及時(shí)上交、錯(cuò)誤不及時(shí)訂正，已經(jīng)會(huì)做的題目反復(fù)去做，而不會(huì)的題目也不問(wèn)老師和同學(xué)；③違背學(xué)習(xí)規(guī)律，教材還沒(méi)弄懂，就去做一些偏題、怪題、難題，也屬于無(wú)效學(xué)習(xí)。同學(xué)們分析了這些無(wú)效學(xué)習(xí)的害處，訂出了減少無(wú)效學(xué)習(xí)的措施，在班里號(hào)召同學(xué)們向無(wú)效學(xué)習(xí)宣戰(zhàn)，向有限的學(xué)習(xí)時(shí)間要效率。同學(xué)們找到了制約自己學(xué)習(xí)成績(jī)提高的原因，有意克服，成績(jī)不斷提升。

五、以平和心態(tài)面對(duì)全體學(xué)生，有針對(duì)性的個(gè)別談話不斷鼓舞學(xué)生，時(shí)刻提醒學(xué)生笑到最后。

進(jìn)入初三之后，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生有時(shí)并不是我想象中那樣踏實(shí)自覺(jué)；班里的學(xué)習(xí)氣氛也不如我想象中的那樣濃厚心里著實(shí)著急。一走進(jìn)班里臉上就沒(méi)了笑容，以往說(shuō)問(wèn)題都是鼓勵(lì)加希望，現(xiàn)在則成了說(shuō)教加批判。潤(rùn)滑劑少了，運(yùn)轉(zhuǎn)也就越來(lái)越生澀。其實(shí)靜心想來(lái)，眼下壓力最大、生活最累的的確是眼前這些十四、五歲的孩子。他們對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)實(shí)際上比任何人都在意，只是不愿意當(dāng)眾表現(xiàn)出來(lái)。班主任首要任務(wù)是盡自己最大的努力來(lái)調(diào)節(jié)他們的情緒，緩解他們的煩躁，讓他們盡量以較輕松的心態(tài)來(lái)面對(duì)一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。心情好了，工作效率才會(huì)高起來(lái)。這本來(lái)就是適用于每一個(gè)人的規(guī)律。在我們焦躁不安，批評(píng)他們的時(shí)候，實(shí)際上是在把自己的急躁情緒轉(zhuǎn)加給了他們。我們要保持平和、愉快的心態(tài)，出現(xiàn)了問(wèn)題心平氣和地與他們一起分析問(wèn)題、找出原因才能找到解決問(wèn)題的方法。不能太過(guò)于急功近利。初三的孩子比以前更加敏感，在他們煩躁不安，特別是對(duì)自己的學(xué)習(xí)不滿意時(shí)，教師的一個(gè)微笑都會(huì)帶給他們一天的好心情。所以我們控制好自己的情緒非常重要。應(yīng)當(dāng)注意隨時(shí)提醒自己是三十多個(gè)孩子的主心骨，自己的情緒直接影響他們。只有首先把握好自己，才能掌握主動(dòng)，引導(dǎo)他們。

個(gè)別談話是很有效的鼓舞學(xué)生的方式，談幾次后，學(xué)生就信賴?yán)蠋熈?，有心理不順時(shí)就會(huì)主動(dòng)找老師尋求幫助。例如蔡茵利。心事重，由此引起成績(jī)波動(dòng)大。因?yàn)槔蠋焸冮_(kāi)導(dǎo)及時(shí)，最終沒(méi)有影響成績(jī)，中考獲775高分。另外，我常告誡學(xué)生，要笑到最后，在努力沖刺的過(guò)程中要?jiǎng)俨或?，敗不餒。

六、精誠(chéng)合作，形成合力

首先要協(xié)調(diào)課任老師和學(xué)生之間的關(guān)系。班主任是任課教師和學(xué)生之間的紐帶和橋梁。當(dāng)學(xué)生和任課教師發(fā)生不愉快時(shí)，要及時(shí)解決問(wèn)題，維護(hù)任課教師的權(quán)威。每當(dāng)我得知某學(xué)生某科作業(yè)或者課堂出了問(wèn)題，我會(huì)馬上找到該同學(xué)了解情況，并責(zé)令他主動(dòng)給任課教師承認(rèn)錯(cuò)誤，消除了隔閡和誤解。

其次，班主任有責(zé)任協(xié)調(diào)各任課教師之間的關(guān)系。我的原則就是要優(yōu)先考慮其他任課老師，主動(dòng)和各位老師溝通。這一點(diǎn)，我很幸運(yùn)，搭班的老師一個(gè)比一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)，對(duì)班級(jí)工作補(bǔ)臺(tái)多多，整體戰(zhàn)我們打的很好。在此再次感謝各位老師。

總之，初三是個(gè)非常特殊的階段，在這個(gè)時(shí)期，不僅不能把班主任的工作簡(jiǎn)單化，反而要根據(jù)他們的心理特點(diǎn)更用心、更細(xì)致、更耐心地引導(dǎo)他們，盡最大的努力讓他們逐漸把精力集中到學(xué)習(xí)上。只要方法得當(dāng)，工作踏實(shí)，勤于動(dòng)腦，心中有數(shù)，確立目標(biāo)，振作士氣，提高班級(jí)凝聚力，把握好管理尺度，班級(jí)管理一定能夠成功。我的發(fā)言完了，有不當(dāng)之處，只當(dāng)沒(méi)說(shuō)。謝謝大家！

中考備考會(huì)語(yǔ)文教學(xué)發(fā)言稿篇31

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

今天，我們?cè)谶@里隆重舉行20__屆畢業(yè)生中考百日沖刺動(dòng)員及晚輔導(dǎo)專題會(huì)議。這意味著我們初三學(xué)子到了百米沖刺的關(guān)鍵時(shí)刻。嘹亮的號(hào)角已經(jīng)吹響，勇士們即將奔赴那火熱的戰(zhàn)場(chǎng)。在此，我們隆重集會(huì)，為全體畢業(yè)生加油、鼓勁！

為了確保今年我校能再續(xù)中考的輝煌，我真情寄語(yǔ)初三的老師和同學(xué)：

老師們，在最后的一百天，希望你們加強(qiáng)對(duì)中考的學(xué)習(xí)和研究，探索科學(xué)有效的復(fù)習(xí)策略，加強(qiáng)合作交流，增強(qiáng)后期復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。多方搜集名校資料，努力借他山之石，攻我校中考之璞玉。希望你們?cè)谏钌献鰧W(xué)生的知心朋友，多給與鼓勵(lì)和幫助，盡情施展點(diǎn)石成金、化腐朽為神奇的教學(xué)藝術(shù)，演繹生命中最精彩的華章。百日后的戰(zhàn)場(chǎng)上，學(xué)生是沖鋒陷陣的勇士，而你們將是把握乾坤的將士。希望我們?nèi)w老師眾志成城，奮力耕耘，竭盡全力，“甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅?！眱A其所有，助學(xué)生揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。以你們的智慧運(yùn)籌帷幄，決勝于千里之外。用生命做筆，用智慧做墨，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，譜寫(xiě)錢(qián)橋教育史的新輝煌！

同學(xué)們，在最后的一百天，希望你們志存高遠(yuǎn)，相信自己。相信頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰；相信堅(jiān)強(qiáng)的意志，能夠熔鑄地球上任何一塊頑鐵。拿出你“天生有材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮狼椋慌c別人比昨天，要與別人比明天，更與別人賽今天，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，創(chuàng)造人生奇跡；希望你們挖掘潛能，挑戰(zhàn)自我。只要我們有敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣，我們就能實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)！

希望你們持之以恒，腳踏實(shí)地。“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍”。唯有恒心才能使你走到成功的彼岸。希望你們注重方法、講求效率。好的方法是成功的保證?，F(xiàn)在，我們的時(shí)間都抓得很緊，如果想在同樣的時(shí)間里獲得比別人多的知識(shí)，那就必須提高我們的效率，效率上去了，才更有可能在未來(lái)的決戰(zhàn)中獲勝。希望你們放下包袱，輕裝上陣，勞逸結(jié)合，不猶豫，不彷徨，我們共同努力，全身心地奮戰(zhàn)中考，百日之后，向?qū)W校、家長(zhǎng)、社會(huì)交出一份滿意的答卷！

我要求：初三每個(gè)班級(jí)今年中考達(dá)省重點(diǎn)人數(shù)不少于12人；市重點(diǎn)以上每班達(dá)線人數(shù)不少于30人；普高以上每班達(dá)線人數(shù)不少于40人。這既是學(xué)校對(duì)大家的要求，也是熱切期望。

老師們，同學(xué)們：百日沖刺，我們腳步鏗鏘，不再迷茫。百日沖刺，我們志在四方，風(fēng)雨直闖。百日沖刺，我們敢為天下先，敢爭(zhēng)天下強(qiáng)！

同學(xué)們，決戰(zhàn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，加速前進(jìn)的命令已經(jīng)發(fā)出，時(shí)間緊，任務(wù)重，壓力大，一百天太短，只爭(zhēng)朝夕。讓我們牢記老師的熱切期盼，揚(yáng)起自己的夢(mèng)想之帆，昂首闊步，沐浴風(fēng)雨，去迎接六月那燦爛的陽(yáng)光！

老師們，同學(xué)們，社會(huì)在關(guān)注著你們，家長(zhǎng)在期盼著你們，全校師生在祝福著你們！

我深信，你們是能勇斗風(fēng)雨的海燕，你們是能搏擊長(zhǎng)空的雄鷹，20__年中考，相信你們一定會(huì)成為一道道亮麗的風(fēng)景！

一定能為錢(qián)橋教育續(xù)寫(xiě)新的輝煌！

最后祝愿同學(xué)們?cè)谌松牡谝淮未鬀Q戰(zhàn)中，旗開(kāi)得勝！

中考備考會(huì)語(yǔ)文教學(xué)發(fā)言稿篇32

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

你們好！

衷心感謝市教研室給我們提供這樣一個(gè)平臺(tái)與同行一起來(lái)探討初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。今天、我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目標(biāo)如何有效地搞好畢業(yè)班英語(yǔ)考前復(fù)習(xí)。20__中考逐漸臨近，相信每所學(xué)校都進(jìn)入了緊張的總復(fù)習(xí)，我們學(xué)校也不例外，從第4周開(kāi)始進(jìn)入復(fù)習(xí)。針對(duì)英語(yǔ)中考試題穩(wěn)中求新、求變、求活、求進(jìn)、體現(xiàn)新課改的特點(diǎn)，如何在有限的時(shí)間之內(nèi)搞好中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)是一個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題。在此，本人結(jié)合我校實(shí)際，向各位同仁談?wù)勎覀冇⒄Z(yǔ)備課組平時(shí)的一些教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)思路和復(fù)習(xí)方法等等，僅供各位參考。

任何一個(gè)人的智慧都是有限的，而集體的力量是無(wú)限的，良好的復(fù)習(xí)效果的取得離不開(kāi)教師間的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。我們備課組的力量應(yīng)該說(shuō)是很強(qiáng)大的，每個(gè)老師的業(yè)務(wù)水平都很高，而且非常敬業(yè)，所以在進(jìn)行總復(fù)習(xí)之前，我們就統(tǒng)一了思想，要求做到資源共享，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)思路，充分利用我們手頭的多媒體資源。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，盡量做到精選習(xí)題，要提高復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性。復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性首先體現(xiàn)在課堂教學(xué)信息量、教學(xué)活動(dòng)的廣度和密度以及媒體的使用上。有效的媒體手段有助于課堂容量、密度和速度的提高。盡可能的提高學(xué)生的參與面，短、頻、快的大容量課堂節(jié)奏能有效的吸引并集中學(xué)生的學(xué)習(xí)注意，從而最終提高學(xué)生的聽(tīng)課效益；這種大容量，高密度快節(jié)奏的教學(xué)模式一直是我校有效英語(yǔ)復(fù)習(xí)教學(xué)倡導(dǎo)的重點(diǎn)。這樣就對(duì)我們的備課提出了更高的要求，所以老師之間相互聽(tīng)課，在課后相互交流，相互學(xué)習(xí)和探討就顯得尤為重要。其次，復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性還要求在教學(xué)的設(shè)計(jì)中充分體現(xiàn)為學(xué)而教，以學(xué)生如何有效獲取知識(shí)，提高能力的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)。課堂設(shè)計(jì)要有助于學(xué)生在課堂上積極參與，有助于他們有效內(nèi)化知識(shí)與信息，復(fù)習(xí)過(guò)程中要重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)貪B透中考的信息，適當(dāng)?shù)耐卣挂恍┙虒W(xué)內(nèi)容。但是這么多的課文內(nèi)容，憑一個(gè)人的力量是不可能做到的，所以我們按照知識(shí)點(diǎn)來(lái)把課文劃分成塊，每一塊都有一個(gè)相應(yīng)的老師負(fù)責(zé)，然后匯總，做到資源的最大利用。

在上一學(xué)期期末的時(shí)候，我們?cè)诰o張的教學(xué)之余就制定了寒假的工作安排，每個(gè)初三英語(yǔ)老師都分到了相應(yīng)的任務(wù)，如有些老師負(fù)責(zé)題型專練方面材料的收集，有些老師負(fù)責(zé)知識(shí)點(diǎn)專練方面材料的收集。雖說(shuō)，每個(gè)老師的寒假休息時(shí)間被占用了，但保證了本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的順利進(jìn)行，大家認(rèn)為還是值得的。本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，學(xué)校就要求我們制定非常詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)安排。在采納了每個(gè)老師的建議后，我們形成了比較詳盡的復(fù)習(xí)計(jì)劃表。我們把復(fù)習(xí)工作分成三個(gè)階段，第一階段是課文知識(shí)的梳理，預(yù)定在五月初完成，現(xiàn)在看來(lái)，時(shí)間還是蠻緊張的。在這一時(shí)期我們的任務(wù)就是通覽課文，提出要點(diǎn)，攻破難點(diǎn)。課文是教材的中心，是語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法知識(shí)、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)和培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的綜合材料，是復(fù)習(xí)的主要依據(jù)。因?yàn)檫@一階段的復(fù)習(xí)工作直接關(guān)系到學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)，重點(diǎn)難點(diǎn)的突破，以及整體英語(yǔ)水平的提高，這一階段的工作做好了，第二輪的復(fù)習(xí)就能夠駕輕就熟。所以我們認(rèn)為在如此短的復(fù)習(xí)時(shí)間，備好每一節(jié)課，抓住重難點(diǎn)，盡量做到落實(shí)細(xì)化，注意相關(guān)知識(shí)的歸納總結(jié)和拓展是相當(dāng)重要的。而如果有所遺漏，則很難再補(bǔ)回來(lái)，因?yàn)闀r(shí)間已經(jīng)來(lái)不及了，所以我們采取的可以說(shuō)是地毯式的復(fù)習(xí)方法。復(fù)習(xí)課文時(shí)著眼于找基礎(chǔ)，抓基本功訓(xùn)練，在口頭練習(xí)的同時(shí)又落實(shí)到筆頭練習(xí)。每個(gè)單元的重點(diǎn)詞匯，詞組，語(yǔ)法點(diǎn)，交際功能以及練習(xí)等，由相應(yīng)的負(fù)責(zé)老師及時(shí)整理出來(lái)，并分發(fā)到每個(gè)老師手里。但是我們復(fù)習(xí)課文并不是簡(jiǎn)單的炒冷飯，知識(shí)點(diǎn)的簡(jiǎn)單溫故，一個(gè)單元一個(gè)單元機(jī)械的語(yǔ)法點(diǎn)的講解。在教學(xué)過(guò)程中，我們會(huì)有機(jī)的重新組合語(yǔ)言點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)。比如我們可以考慮把初中三年所有的有關(guān)askingthewayandshowingtheway方面的知識(shí)點(diǎn)通過(guò)對(duì)話課的形式有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，從而復(fù)習(xí)了makingtelephonecalls等方面的知識(shí)，并讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何在新的交際情景中去使用語(yǔ)言，深化了課文知識(shí)。

同時(shí)，我們鼓勵(lì)老師多聽(tīng)課，多采納其他老師好的教學(xué)和復(fù)習(xí)方法，可以在復(fù)習(xí)課文時(shí)采用多種復(fù)習(xí)方法，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣。我們每一個(gè)老師的課堂是開(kāi)放的，隨時(shí)都可以進(jìn)去聽(tīng)。在我們英語(yǔ)辦公室，每天聽(tīng)到最多的就是經(jīng)驗(yàn)方法的交流和總結(jié)。就是這樣良好的教研氣氛，給學(xué)生營(yíng)造了相對(duì)輕松和快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍。

在第二輪的復(fù)習(xí)工作中，我們安排了專項(xiàng)復(fù)習(xí)和語(yǔ)法專練，其實(shí)在第一輪的復(fù)習(xí)中，當(dāng)碰到相應(yīng)的語(yǔ)法功能項(xiàng)目時(shí)，我們都會(huì)進(jìn)行著重復(fù)習(xí)，所以第二輪單純的語(yǔ)法練習(xí)會(huì)很少進(jìn)行，主要是動(dòng)詞方面的復(fù)習(xí)會(huì)講得多一點(diǎn)。

題型方面的專項(xiàng)復(fù)習(xí)放在第二輪。主要強(qiáng)化閱讀理解和完型填空的訓(xùn)練。閱讀理解的各類題型的練習(xí)要讓學(xué)生接觸到，閱讀理解的四篇文章，一般包括了說(shuō)明文，記敘文，應(yīng)用文，或科普性的文章。前面一般是信息題，往往字面上能找出答案。接下去會(huì)稍難些，字面上不大看得出來(lái)，要有推理能力，要有深層次的理解。要求學(xué)生有猜測(cè)詞義方面的能力。老師在訓(xùn)練閱讀時(shí)，應(yīng)精選材料，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生對(duì)文章主旨或中心思想的把握能力上，推理判斷能力上，并講解閱讀理解常用的命題方式，以及答題技巧。例如，科普讀物的標(biāo)題常在文章的第一句。我們打算自己編一些閱讀理解題，從一些引進(jìn)教材，或報(bào)紙雜志上，選取素材。這樣做肯定會(huì)很辛苦，但為了提高學(xué)生的成績(jī)，我想即使再苦再累每位老師也會(huì)樂(lè)意去做的。

完型填空一共15個(gè)題目，是中考題中較難的題，也是拉分題。要求學(xué)生有一定的語(yǔ)法方面的知識(shí)，有熟練的交際經(jīng)驗(yàn)和掌握寓意的技能，要具備一定的文化背景知識(shí)和一般常識(shí)性知識(shí)，要將所學(xué)的知識(shí)，綜合運(yùn)用于一個(gè)主題或一個(gè)語(yǔ)境，通過(guò)上下文所給提示進(jìn)行語(yǔ)言邏輯分析推理。我認(rèn)為，整體性，綜合性，技能性的全局考慮，是做好完型填空的關(guān)鍵。在做完型填空時(shí)，必須遵循這樣一個(gè)原則，不能孤立的就詞論詞地去推測(cè)，判斷詞語(yǔ)，而必須根據(jù)上下文，從整體的觀點(diǎn)入手，了解大意，然后根據(jù)所學(xué)的詞組搭配以及習(xí)慣用語(yǔ)等來(lái)判斷所填的單詞，當(dāng)選項(xiàng)是同義詞時(shí)，更要善于從字里行間，前后詞語(yǔ)搭配尋找有關(guān)線索。所以在平時(shí)加強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo)是很重要的。

我們看了今年的考試說(shuō)明，發(fā)現(xiàn)今年的詞匯運(yùn)用有所變化，從去年的18小題，只要做對(duì)15題即得滿分15分改為15小題，每小題1分。這樣一比較，難度顯然是增加了很多。再說(shuō)，很多中檔學(xué)生平時(shí)對(duì)詞匯運(yùn)用這一題型相對(duì)沒(méi)有把握。特別是用所給詞的適當(dāng)形式填空，錯(cuò)誤率是極高的，是一個(gè)很薄弱的環(huán)節(jié)。因此我們認(rèn)為有針對(duì)性的選取和編寫(xiě)一些詞匯專項(xiàng)練習(xí)就很有必要。當(dāng)然，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中注重語(yǔ)言基礎(chǔ)的落實(shí)和知識(shí)的梳理對(duì)這一題型的得分與否也是很有關(guān)系的。

說(shuō)到中考的作文訓(xùn)練，我們覺(jué)得教材中的話題復(fù)習(xí)不能忽視，要讓學(xué)生能用英語(yǔ)把他們表述出來(lái)，因?yàn)樗鼈兪菍?xiě)作的