黑龍江省伊春市嘉蔭縣2024屆中考語(yǔ)文全真模擬試題含解析_第1頁(yè)
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黑龍江省伊春市嘉蔭縣2024屆中考語(yǔ)文全真模擬試題注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效;在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4.作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累1.下列關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的表述正確的一項(xiàng)是()A.王羲之書寫的《蘭亭集序》被稱為“天下第一草書”,它率意靈動(dòng)體式全無(wú)定法,達(dá)到爐火純青的藝術(shù)境界。B.張老師在書房里掛了一副對(duì)聯(lián),上聯(lián)是“經(jīng)霜更知秋水明”,下聯(lián)是“歷劫方顯鋼骨硬”。李老師說上下聯(lián)掛反了。李老師的判斷是對(duì)的。C.九月初九是重陽(yáng)節(jié),按照傳統(tǒng)的習(xí)俗人們通常會(huì)去登高,然后喝一些雄黃酒,到了晚上還會(huì)一起去賞月、猜燈謎,活動(dòng)豐富多彩。D.小明在家不愛學(xué)習(xí),媽媽教導(dǎo)他說:“我今年40歲了,已經(jīng)到了知天命的年紀(jì)了,我知道學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性,你要改正??!”2.下列詞語(yǔ)中,每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是()A.侏儒/婦孺赫然/萬(wàn)惡不赦B.貯藏/佇立驚惶/張皇失措C.稽首/滑稽梟鳥/裊裊云煙D.真諦/取締寒噤/忍俊不禁3.下列對(duì)相關(guān)文化常識(shí)表述,不正確的一項(xiàng)是A.“莽紅塵何處覓知音?青衫濕”,“青衫濕”是指因悲嘆無(wú)知音而落淚,語(yǔ)出白居易詩(shī)《琵琶行》:“江州司馬青衫濕?!盉.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總結(jié),收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇,分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分。風(fēng),又叫“國(guó)風(fēng)”,是各地的民歌。風(fēng)、雅、頌、賦、比、興合稱“六義”。C.古人把山的北面和江河的南面叫做“陰”,山的南面和江河的北面叫做“陽(yáng)”。如“漢陰”指漢水北岸。D.古代刻在器物上用來警戒自己或者稱功述德的文字,叫“銘”,后來就成為一種文體,這種文體一般是用韻的,比如劉禹錫的《陋室銘》。4.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.不可否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)沒有為我們的生活帶來方便。B.臍橙是當(dāng)?shù)刂慕?jīng)濟(jì)作物,許多贛南農(nóng)民以種植臍橙為生。C.班主任嚴(yán)肅處置了小明欺負(fù)班上弱小同學(xué)。D.他的成績(jī)不僅在學(xué)校很突出,而且在班里也名列前茅。5.在下面橫線上填寫出相應(yīng)的句子。_____________,君子好速。(《關(guān)睢》)_____________,西北望,射天狼。(蘇軾《江城子.密州出獵》)《觀刈麥》中描寫農(nóng)民在烈日下辛勤勞作的句子是:_____________,_____________。《出師表》中表現(xiàn)諸葛亮臨危受命的句子是:_____________,_____________。6.名著閱讀以其永恒的主題、經(jīng)典人物的形象、深遠(yuǎn)的社會(huì)價(jià)值、獨(dú)特的藝術(shù)魅力……而經(jīng)久不衰,往往能給人以警示和影響。讀者或被感染、或引發(fā)思考、或產(chǎn)生疑問……請(qǐng)回顧你讀過的名著,結(jié)合相關(guān)情節(jié)談?wù)勀惬@得的有益啟示。(100字左右)二、閱讀7.古文閱讀苦齋記劉基苦齋者,章溢先生隱居之室也①。室有二間,覆之以茅,在匡山之巔。山四面峭壁拔起,巖崖皆蒼石,岸外而臼中②。其下惟白云,其上多北風(fēng)。山中植物,族布而羅生焉,其味皆苦,多可入藥,而物性之苦者亦樂生焉。野蜂巢其間,采花髓作蜜,味亦苦,山中方言謂之黃杜,初食頗苦難,久則彌覺其甘,能治積熱,除煩渴之疾。其槚茶亦苦于常茶。有劍溪之水,其中多斑文小魚,狀如吹沙魚,味苦而微辛,食之可以清酒。山去人稍遠(yuǎn),惟先生樂游,而從者多艱其昏晨之往來……啟隕籜以藝粟菽,茹啖其草木之荑實(shí)③。間則躡屐登崖,倚修木而嘯,或降而臨清泠。樵歌出林,則拊石而和之。人莫知其樂也。先生之言曰:“樂與苦,相為倚伏者也。人知樂之為樂,而不知苦之為樂;人知樂其樂,而不知苦生于樂。則樂與苦相去能幾何哉!今夫膏粱之子④,安坐于華堂之上,口不嘗荼蓼之味,身不歷農(nóng)畝之勞,寢必重褥,食必珍美,出入必輿隸⑤,是人之所謂樂也。一旦運(yùn)窮福艾⑥,顛沛生于不測(cè),而不知醉醇飫肥之腸,不可以實(shí)疏糲⑦,籍柔覆溫之軀,不可以御蓬藋,雖欲效野夫賤隸,屈跳竄伏,偷性命于榛莽而不可得,庸非昔日之樂,為今日之苦也耶?故孟子曰:‘天之降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚。’趙子曰:‘良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行?!酥?,吾之樂;而彼之樂,吾之苦也。吾聞井以甘竭,李以苦存,夫差以酣酒亡,而勾踐以嘗膽興,無(wú)亦猶是也夫?”吾聞而悟之,名其室曰苦齋。作《苦齋記》。:①章溢:字三益,浙江龍泉人。元末不受官,隱居匡山。入明,累官至御史中丞。②岸外而臼中:謂其山四邊高中間低。③這句的意思是:掃除落下的筍殼,種植小米大豆,吃草木的嫩芽果實(shí)。④膏粱之子:指富家子弟。⑤輿隸:這里指仆役。⑥艾:盡,停止。⑦疏糲:指粗劣的飯食。1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。覆之以茅(_____)(2)其槚茶亦苦于常茶(_____)是人之所謂樂也(_____)(4)名其室曰苦齋(_____)2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。井以甘竭,李以苦存,夫差以酣酒亡,而勾踐以嘗膽興。3.苦能勵(lì)志,苦生芳華,苦盡甘來,世間事總是充滿辯證法。本文深刻闡明了“苦樂相倚,互為轉(zhuǎn)化”的道理。若為本文補(bǔ)充幾條道理論據(jù),下列不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.少壯不努力,老大徒傷悲。B.寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。C.業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。D.苦言能益,苦味能養(yǎng),苦錢能久,苦工能恒。4.結(jié)合整篇文章內(nèi)容,具體說說本文的寫作特色。8.閱讀下面的文言文,回答小題。唐翁獵虎[清]紀(jì)昀族兄中涵知①旌德縣時(shí),近城有虎暴,傷獵戶數(shù)人,不能捕。邑人請(qǐng)?jiān)唬悍瞧富罩萏拼颢C②,不能除此患也。乃遣吏持幣往,歸報(bào)唐氏選藝至精者二人,行且至。至則一老翁,須發(fā)皓然③,時(shí)咯咯作嗽,一童子十六七耳。大失望,姑④命具食,老翁察中涵意不滿,半跪啟曰:“聞此虎距城不五里,先往捕之,賜食未晚也?!彼烀蹖?dǎo)往。役至谷口,不敢行,老翁哂⑤曰:“我在,爾尚畏耶?”入谷將半,老翁顧童子曰:“此畜似尚睡,汝呼之醒。”童子作虎嘯聲,果從林中出,徑搏老翁,老翁手一短柄斧,縱八九寸,橫半之,奮臂屹立,虎撲至,側(cè)首讓之,虎自頂上躍過,已血流仆地。視之,自頷下至尾閭,皆觸斧裂矣。乃厚贈(zèng)遣之。老翁自言煉臂十年,煉目十年,其目以毛帚掃之不瞬,其臂使壯夫攀之,懸身下縋⑥不能動(dòng)。莊子曰:“習(xí)伏眾⑦,神巧者不過習(xí)者之門?!毙泞喾颍、僦褐鞒?,掌管。②唐打獵:據(jù)傳說唐氏世代善捕虎,故有“唐打獵”之稱。③皓然:須發(fā)皆白的樣子。④姑:姑且,暫且。⑤哂:譏笑。⑥懸身下縋:指雙腳離地,用力向下沉墜。⑦習(xí)伏眾:只有反復(fù)練習(xí)才能讓別人佩服。⑧信:的確,確實(shí)。1.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。乃遣吏持幣往姑命具食爾尚畏耶老翁顧童子曰2.下列句子中,加著重號(hào)詞的意義或用法相同的一項(xiàng)是()A.行且至/且欲與常馬等不可得(《馬說》)B.側(cè)首讓之/無(wú)絲竹之亂耳(《陋室銘》)C.乃厚贈(zèng)遣之/乃不知有漢(《桃花源記》)D.其目以毛帚掃之不瞬/以衾擁覆(《送東陽(yáng)馬生序》)3.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。非聘徽州唐打獵,不能除此患也。此畜似尚睡,汝呼之醒。4.從文章哪些地方可以看出唐翁獵虎“藝至精”的特點(diǎn)?請(qǐng)概括回答。5.結(jié)合選文及下面的鏈接材料,說說哪些因素能成就一個(gè)人的學(xué)業(yè)。(1)既加冠,益慕圣賢之道,又患無(wú)碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。(2)以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。9.閱讀下面的文言文,完成下列小題。馮唐以孝著,為中郎署長(zhǎng),事文帝。上既聞廉頗、李牧為人,良說,而搏髀曰:“嗟乎!吾獨(dú)不得廉頗、李牧為吾將,吾豈憂匈奴哉!”唐曰:“陛下雖得廉頗、李牧,弗能用也?!鄙吓鹑虢?。良久,召唐讓曰:“公奈何眾辱我,獨(dú)無(wú)間處乎?”唐謝曰:“鄙人不知忌諱。”當(dāng)是之時(shí),匈奴新大入朝那,殺北地都尉卯。上以胡寇為意,乃復(fù)問唐曰:“公何以知吾不能用廉頗、李牧也?”唐對(duì)曰:“臣大父言,李牧為趙將居邊,軍市之租皆自用饗士,賞賜決于外,不從中擾也。委任而責(zé)成功,故李牧乃得盡其智能,遣選車千三百乘,彀騎萬(wàn)三千,百金之士十萬(wàn),是以北逐單于,破東胡,滅澹林,西抑強(qiáng)秦,南支韓魏。當(dāng)是之時(shí),趙幾霸。其后會(huì)趙王遷立,其母倡也。王遷立,乃用郭開讒,卒誅李牧,令顏聚代之。是以兵破士北,為秦所禽滅。臣愚,以為陛下法太明,賞太輕,罰太重。且云中守魏尚坐上功首虜差六級(jí)。陛下下之吏,削其爵,罰作之。由此言之,陛下雖得廉頗、李牧,弗能用也。臣誠(chéng)愚,觸忌諱,死罪死罪!”文帝說,是日令馮唐持節(jié)赦魏尚,復(fù)以為云中守,而拜唐為車騎都尉,主中尉及郡國(guó)車士。七年,景帝立,以唐為楚相,免。武帝立,末賢良,舉馮唐。唐時(shí)年九十余,不能復(fù)為官,乃以唐子馮遂為郎。1.對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是()A.唐謝曰:“鄙人不知忌諱?!敝x:稱謝B.其后會(huì)趙王遷立會(huì):恰逢C.當(dāng)是之時(shí)是:這D.文帝說,是日令馮唐持節(jié)赦魏尚說:同“悅”,愉快、高興2.下列句子中,“其”的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是()例句:其后會(huì)趙王遷立A.其真不知馬也(《馬說》B.欲窮其林(《桃花源記》)C.不能名其一處也(《口技》)D.?dāng)嗥涔桑ā独恰罚?.下列句子,與“良久,召唐讓曰”句式相同的一項(xiàng)是()A.可以一戰(zhàn)(《曹劌論戰(zhàn)》)B.此皆良實(shí)(《出師表》)C.帝感其誠(chéng)(《愚公移山》)D.忌不自信(《鄒忌諷齊王納諫》)4.對(duì)選文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,下列表達(dá)不正確的一項(xiàng)是()A.馮唐有真知灼見,他認(rèn)為文帝雖然得到了廉頗、李收,但沒有好好任用。B.馮唐性情耿直,敢于直諫,他認(rèn)為法令太嚴(yán)明,獎(jiǎng)賞太輕,懲罰太重。C.馮唐之所以能顯示自己品格的卓異,是因?yàn)樗龅搅松朴诩{諫的賢君。D.馮唐雖然杰出,但仕途卻大起大落,坎坷不平。5.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①公奈何眾辱我,獨(dú)無(wú)間處乎?②是以兵破士北,為秦所禽滅。10.閱讀下面文段,完成下列小題。趕年集厲彥林①“小孩小孩你別饞,過了臘八就是年?!背獌焊瑁s年集,迎新年,是我美好的童年記憶。②我故鄉(xiāng)在沂蒙山區(qū)東部,山多嶺多,交通不便。農(nóng)村大都五天一集,集市像塊磁鐵,把方圓十幾里的人們聚攏在一起,自由買賣,享受屬于鄉(xiāng)村獨(dú)有的喜悅。我們公社駐地逢五、逢十是集。一入臘月,地里沒活了,年味就漸漸濃起來,豐收的喜悅掛在鄉(xiāng)親們臉上,見了面格外客氣、噓長(zhǎng)問短。年底時(shí),崎嶇的山路上人群熙來攘往,饅頭、油條、豬肉、粉條等大包小包的年貨在涌動(dòng)。小孩子跟在大人的后面,蹦蹦跳跳地趕集、串親戚。③春年快到了,不管貧富都要趕年集置辦年貨。人們會(huì)把一年省吃儉用節(jié)省下來的錢,花到最后一個(gè)年集上。在窮鄉(xiāng)僻壤,趕年集,是孩子們迎新年的頭等大事,多數(shù)孩子兜無(wú)分文,就是看熱鬧。臘月三十最后一個(gè)年集,頭天夜里又下了一場(chǎng)雪,我和伙伴們還是執(zhí)意相約趕年集。臨行前,母親給我套了件又厚又沉的大棉襖,父親從兜里掏出兩張五角的新錢,順手給了我一張,我高興得幾乎跳起來。這時(shí)在一旁微笑著的母親,狠狠瞪了瞪父親一眼,父親心領(lǐng)神會(huì),又把手里那五角錢塞給了我,然后拍拍我的頭說:“去吧,看放鞭炮,隔遠(yuǎn)點(diǎn)哦?!雹芘艹龃蹇冢灰娳s集的人很多。雪后的山路被手推車、自行車和腳印踏成一條黑色彎曲的長(zhǎng)絲帶,清晰而漫長(zhǎng)。甩年貨、購(gòu)年貨的都著急,牲畜的叫聲、車輪聲、笑聲、歌聲此起彼伏,相映成趣。只記得公社供銷社商店的外街用紅漆刷著“發(fā)展經(jīng)濟(jì),保障供給”八個(gè)大紅字,工整厚重,格外顯眼。集市,就在公社居地村西側(cè)寬闊的河灘上。河里結(jié)了冰,地上是薄薄的雪,攤位沿道路兩側(cè)展開,依次擺滿小樹林,商品琳瑯滿目,人們摩肩接踵、熙熙攘攘,非常熱鬧。⑤時(shí)近中午,年集達(dá)到了高潮。河灘上用竹席臨時(shí)撐起的棚屋,一個(gè)挨一個(gè),大勺小勺叮當(dāng)響,各色小吃應(yīng)有盡有,香味撲鼻。⑥趕年集有規(guī)矩:女孩買花,男孩戀炮,婆婆買鞋,老頭購(gòu)帽。割肉、買菜、買鞭炮,再購(gòu)對(duì)聯(lián)和年畫。男孩子只關(guān)心鞭炮和牛肉鍋、燒餅攤。女孩子只關(guān)心紅絨花、紅頭繩和花布。我母親不舍得花錢,從來不趕集,過年自己什么新東西也不添。下午快散集的時(shí)候,我找到絨花攤。紅絨花是一種純手工制品,花蕊、花瓣、花葉活靈活現(xiàn),粗大的麥草捆上插滿密密麻麻的絨花,在風(fēng)中顫動(dòng),疲倦地招引著客戶。⑦“大爺,我買六朵絨花,三根紅頭繩!”我底氣十足地說。⑧“不還價(jià),兩毛!”賣花的大爺順手幫我插在一截高粱秸上,像是開滿絨花的樹枝。⑨望著遠(yuǎn)處手拿風(fēng)車紙花的女孩,心中盤算著如何把絨花分給妹妹和操勞忙碌的母親。這新年禮物雖小,但很珍貴,飽含溫暖的年味和對(duì)親人美好的祝福。等望見老家屋頂?shù)哪强|炊煙,才想起沒吃午飯、肚子咕咕地叫了。正在拽著針線納過年棉鞋的母親,從鍋里給我端來預(yù)留著的熱乎乎的飯,用力搓搓我被凍紅的耳朵和手,還心疼地埋怨我回來晚了,餓壞了……⑩年集是一幅凝聚著熱鬧繁榮與美好憧憬的鄉(xiāng)俗年畫,又是生活變化、社會(huì)進(jìn)步的縮影。?不知不覺年集已遠(yuǎn)離我們,百姓富足闊氣了,年味卻越來越淡。我心中依然涌動(dòng)著對(duì)年集的美好記憶和對(duì)團(tuán)聚的渴望。聽著噼里啪啦的鞭炮聲,我仿佛回到少年時(shí)代,身穿新棉衣,手捧父母的呵護(hù)與微笑,跑進(jìn)新年每一縷陽(yáng)光里……(2017年01月14日《人民日?qǐng)?bào)》,有改動(dòng))1.文章以“年集”為線索,回憶了童年生活的幾件事,請(qǐng)參照例句,完成填空。(1)年底時(shí),鄉(xiāng)鄰們?nèi)ゼ峡礋狒[、置辦年貨。(2)__________(3)__________(4)逛完集市回到家,我得到母親的關(guān)懷和心疼的埋怨。2.文章第①段用歌謠開頭,有什么作用?3.從環(huán)境描寫角度賞析選文第④段的描寫有什么作用?雪后的山路被手推車、自行車和腳印踏成一條黑色彎曲的長(zhǎng)絲帶,清晰而漫長(zhǎng)。甩年貨、購(gòu)年貨的都著急,牲畜的叫聲、車輪聲、笑聲、歌聲此起彼伏,相映成趣。4.結(jié)合選文內(nèi)容,說說母親是怎樣一個(gè)人物形象。5.選文結(jié)尾寫道:“不知不覺年集已遠(yuǎn)離我們,百姓富足闊氣了,年味卻越來越淡?!闭\(chéng)然,以往年過年是趕年集、放鞭炮、舞獅舞龍……如今新的過年方式已成為主流,網(wǎng)上購(gòu)物、電話拜年、搶紅包……傳統(tǒng)的年味在慢慢淡去,有人說這是時(shí)代的進(jìn)步,有人說這是一種發(fā)展的退步,結(jié)合實(shí)際,說說你的看法。11.招聘幼兒教師余升平①自打老黑人托馬斯·吉姆從格林馬戲團(tuán)辭職以后,他就失去工作時(shí)的諸多歡樂。有一天,他偶然在紐約時(shí)報(bào)上看見一條招聘廣告,這才激發(fā)起他消逝已久的內(nèi)在熱情,他也立刻被自己這個(gè)可能轉(zhuǎn)瞬即逝的大膽念頭激動(dòng)得徹夜難眠。第二天一大早,他便匆忙穿戴好演戲時(shí)的服裝和各樣行頭,昂首挺胸地來到紐約諾伍得教會(huì)幼兒園。②可是當(dāng)托馬斯·吉姆真的走進(jìn)招聘辦公室的一瞬間,他立即顯露出從未有過的窘促和難為情,因?yàn)檎衅甘依飻D滿了前來應(yīng)聘的佳麗靚妹們,看上去她們每個(gè)人都儀表端莊又不乏青春朝氣,莫不顯示出良好的個(gè)人修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。而相形之下,托馬斯·吉姆就不免自慚形穢了,他滿臉的絡(luò)腮胡須,一件寬松的背帶褲搭配褐色條紋長(zhǎng)襯衣,真可謂不倫不類、滑稽可笑。③好在黛麗絲園長(zhǎng)無(wú)意間的一瞥就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)鶴立雞群的異類?!翱?,后邊的那位先生,招聘勤雜工在隔壁房間!”“噢,我叫托馬斯·吉姆,是來應(yīng)聘幼兒教師的!”黛麗絲園長(zhǎng)的下腭神經(jīng)有些僵硬了?!啊裁词裁?,應(yīng)聘幼兒教師的!……有沒有搞錯(cuò)啊。請(qǐng)問您多大年歲了?”“噢,我是四九年三月七日出生的,今年剛好五十五歲了?!睋溥甑囊宦暎衅甘依镆粋€(gè)女人首先笑出了聲,緊接著引起其他女人的一陣嘩然聲?!疤靺龋粋€(gè)快退休的黑人老頭來應(yīng)聘幼兒教師的,這簡(jiǎn)直可以成為報(bào)紙的頭版新聞了?!薄斑@老頭會(huì)給孩子們喂飯嗎?”“他會(huì)教孩子們唱歌跳舞嗎?”“他給孩子們當(dāng)廚師爺爺?shù)雇耆线m,嘻嘻……?!雹軐?duì)于這種揶揄嗤笑,老吉姆故意充耳不聞,完全是一副胸有成竹的模樣。他不請(qǐng)自便地在黛麗絲園長(zhǎng)對(duì)面的椅子上大大咧咧地坐了下來,然后認(rèn)真地補(bǔ)充道:“我雖然年齡大了一點(diǎn),可是人生閱歷和經(jīng)驗(yàn)都很豐富。最重要的是,我愛那些天真爛漫的孩子們。”黛麗絲園長(zhǎng)抿著嘴唇,說:“……那么好吧,吉姆先生,請(qǐng)您談一下個(gè)人履歷,也就是您的幼教資歷和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)!”“噢,說實(shí)話,我沒有任何幼教資歷!”“哈哈!”黛麗絲園長(zhǎng)也忍俊不住地捂著嘴笑起來,她如釋重負(fù),現(xiàn)在完全有充足的理由趕走這個(gè)“外星人”了?!凹废壬?,我必須指出的是,做幼兒教師最起碼也要受過專業(yè)的短期培訓(xùn)!”“我不理解,不就是管好一幫孩子們嗎!”“可是我們要按著規(guī)定的教材課程,對(duì)不同年齡段的孩子進(jìn)行各種知識(shí)以及技能的啟蒙教育啊,這包括語(yǔ)言、算術(shù)、美術(shù)、音樂、舞蹈……”“噢,原來是這樣!我是懂音樂和舞蹈的?。 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說到這兒,托馬斯·吉姆那隨機(jī)應(yīng)變的本領(lǐng)立即顯現(xiàn)出來,滔滔不絕的話匣子一下子又打開了,他非常自信肯定地說:“我完全具備為孩子們傳授知識(shí)和技能的能力!您知道嗎,我在舞臺(tái)上干了一輩子,對(duì)孩子們喜愛的唱歌、跳舞完全在行!什么踢踏舞、霹靂舞我都跳得不錯(cuò),不信我現(xiàn)在就可以演示給您看!⑤幼兒園既不是舞臺(tái),也不是說書場(chǎng),黛麗絲園長(zhǎng)再也無(wú)暇聽他腆著臉皮喋喋不休的糾纏了,她站起來斬釘截鐵地說:“很抱歉,托馬斯·吉姆先生,我們不能聘用你!”“……您肯定?”“當(dāng)然!”“唉,太遺憾了!真沒有想到這么快就被你們拒之門外了?!奔防先藦囊巫由暇従彽卣玖似饋恚@露出一副被人拒之門外后悲天憫人的神情,并且不緊不慢地感慨道:“我是名老演員了,過去三十多年一直在格林馬戲團(tuán)里扮演著小丑的角色,深受觀眾和孩子們的喜愛!我非常熱愛這個(gè)職業(yè),因?yàn)槲医o孩子們帶去快樂的同時(shí)也給我?guī)砟蟮男牢?!多么懷念?dāng)年和孩子們?cè)谝黄鸬臍g樂時(shí)光啊,也多么喜愛看見孩子們那天真無(wú)邪的笑臉??!可是現(xiàn)在我老了,超過了在舞臺(tái)上蹦蹦跳跳的年齡。但是我總想著能換一種方式繼續(xù)我和孩子們之間的快樂,我不愿意萎靡不振地在咖啡館里消磨后半生,更不想讓我一生在舞臺(tái)上學(xué)到的各種知識(shí)和技能白白荒廢掉!”⑥說著話,托馬斯·吉姆老人倏地走到黛麗絲園長(zhǎng)跟前,他出人意料地突然“嘩啦”一聲拉開黛麗絲園長(zhǎng)的辦公桌抽屜,女人們還未看仔細(xì),他已經(jīng)伸手在抽屜里變出一簇姹紫嫣紅的玫瑰花。然后,老吉姆趁黛麗絲園長(zhǎng)的神智還未反應(yīng)過來之機(jī),又上前粗魯?shù)乩_她的衣服左口袋,從里邊竟然抓出了一只鸚鵡。不容她分說,他再次手疾眼快地翻開她的衣服右口袋,伸手在里面又抓出了一只鴿子。接著,吉姆老人在眾目睽睽之下,以迅雷不及掩耳的速度,赫然拉開黛麗絲園長(zhǎng)粉紅色的下裙擺,從里邊釣出一條活蹦亂跳的紅色大鯉魚……瞬間,整個(gè)屋里的女人們都被他一連串嫻熟精湛的魔術(shù)技藝驚得目瞪口呆,誰(shuí)也沒看清楚老吉姆是如何變化出這些小動(dòng)物的。眼花繚亂的現(xiàn)場(chǎng)貼身表演更讓黛麗絲園長(zhǎng)嬌容失色,霎時(shí)間張口結(jié)舌,一句話也說不出來了。⑦托馬斯·吉姆酣暢淋漓地表演了他的絕活,接下來就是演好最后的謝幕收?qǐng)隽?。只見他目不轉(zhuǎn)睛地看著呆若木雞的黛麗絲園長(zhǎng),意味深長(zhǎng)地說:“我是不具備你們要求的那些條件和資歷,也沒有受過多少教育!但是我能給孩子們帶來快樂!快樂,明白它的意義嗎?人的一生都用得著啊!想象一下,如果孩子們的教室里出現(xiàn)一個(gè)打扮得花枝招展的馬戲團(tuán)小丑,他會(huì)變戲法,變出孩子們喜愛的小動(dòng)物!那該引起孩子們多大的快樂和驚奇啊!”⑧吉姆老人最后宣泄完了聚集在胸腔間的所有憤懣和不平,然后默默地收拾好屬于自己的幾件小道具,帶著無(wú)限的悲愴,黯然出門離去。那些被他甩在屋里的黛麗絲園長(zhǎng)和其它女人們,直瞪瞪著一雙雙不知所措的美麗眼睛,竟沒有了一絲聲息?!岙?dāng)天夜晚,托馬斯·吉姆就接到了黛麗絲園長(zhǎng)的正式電話通知:“吉姆先生,您被我們諾伍德教會(huì)幼兒園榮幸地聘用了,我向您表示衷心的歉意和敬佩!相信您將是我們幼兒園有史以來特聘的最優(yōu)秀的幼教老師!”⑩托馬斯·吉姆老人終于笑了,他如愿以償?shù)氐玫搅四欠莨ぷ鳎倚浇饍?yōu)厚!1.文中黛麗絲園長(zhǎng)對(duì)老吉姆的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化,請(qǐng)根據(jù)小說情節(jié),填上合適的詞語(yǔ)。不屑→_____________→_____________→_____________→_____________2.賞析第⑧段畫線句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。那些被他甩在屋里的黛麗絲園長(zhǎng)和其它女人們,直瞪瞪著一雙雙不知所措的美麗眼睛,竟沒有了一絲聲息。3.結(jié)合文章內(nèi)容,分析老吉姆被錄用的原因。4.從全文來看,本文的②③④段有何作用?三、應(yīng)用12.班級(jí)開展“致敬經(jīng)典”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你參與?;顒?dòng)一:朗讀經(jīng)典我愛這土地假如我是一只鳥,我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱:這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地,這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流,這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng),和那來自林間的無(wú)比溫柔的黎明……——然后我死了,連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……小雨準(zhǔn)備在朗誦會(huì)上朗誦這首詩(shī),下面她的理解與處理有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.詩(shī)中用“嘶啞”修飾喉嚨,朗讀時(shí)可以語(yǔ)調(diào)低沉有力,表現(xiàn)鳥兒永遠(yuǎn)不知疲倦、竭盡全力地為這片土地而歌唱。B.“土地”、“河流”、“風(fēng)”、“黎明”這四個(gè)歌唱對(duì)象都是長(zhǎng)期遭受風(fēng)雨打擊、悲憤滿懷、奮力抗?fàn)幍男蜗螅首x時(shí)可以語(yǔ)速加快,一氣呵成。C.“連羽毛也腐爛在土地里”一句中,“連羽毛”要重讀,突出詩(shī)人決心與土地生死相依、忠貞不渝的強(qiáng)烈情感。D.詩(shī)歌末尾的省略號(hào),留下不盡的余韻。朗讀至此,不妨加上肢體語(yǔ)言,雙手打開,深情凝望,以抒發(fā)對(duì)土地的深情?;顒?dòng)二:推薦經(jīng)典下面是小北同學(xué)的薦書演講稿片斷,按要求完成題目。鋼鐵是怎樣煉成的?相信大家的腦海里一定會(huì)出現(xiàn)那烈焰熊熊、火花四射的煉鋼場(chǎng)面。人的成長(zhǎng)也要經(jīng)歷這樣的大熔爐,“鐵”變成“鋼”,只有一種途徑——千錘百煉!有人說保爾是天生的英雄,其實(shí),在這個(gè)世界上沒有天生的英雄。保爾之所以能夠成為英雄,完全是依靠百折不撓、永不言棄的精神。在紛飛的戰(zhàn)火中,幾枚彈片留在了身體里,面對(duì)生與死的考驗(yàn),他沒有退縮。一次次命運(yùn)的捉弄不僅沒有擊倒保爾,反而讓他從一個(gè)出身貧苦的少年,成為一名具有鋼鐵般意志的斗士。說說畫線部分是如何增強(qiáng)演講的感染力的?___________________________________為了增強(qiáng)說服力,結(jié)合原著在空缺處再補(bǔ)充一個(gè)材料。___________________________________活動(dòng)三:排演經(jīng)典同學(xué)們準(zhǔn)備排演課本劇《儒林外史》(節(jié)選)。大家對(duì)嚴(yán)監(jiān)生這個(gè)人物形象展開討論,請(qǐng)你結(jié)合作品中的情節(jié)參與討論。小高:嚴(yán)監(jiān)生是作品塑造的“吝嗇鬼”形象,我們要演出他的吝嗇小氣來。小寧:可是,我對(duì)嚴(yán)監(jiān)生的形象還有些疑惑。記得原著當(dāng)中寫到嚴(yán)貢生收到了弟弟嚴(yán)監(jiān)生遺留給他的兩套緞子衣服和二百兩銀子。這個(gè)小氣鬼,為什么死后要送給哥哥這份大禮呢?“我”:_______________________________小寧:這個(gè)經(jīng)典的細(xì)節(jié)確實(shí)能反映他的吝嗇,我明白了?!?、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13.從下面兩道題中,任選一題作文。(1)題目:留下在心中(2)閱讀下面一則材料,按要求作文。一堆面粉放在案板上,你用手去一拍,這堆面粉就散了,這就是我們現(xiàn)在有些人的心理承受能力,你給他加點(diǎn)水揉一下,你再拍它就不一定散了,但它還是一堆很松軟的面粉,如果說你不斷的揉它,揉到最后它就變成了一個(gè)面團(tuán)了,你即使用手拉它,它也不斷,這就變成拉面了,人的承受能力一定要達(dá)到這種狀態(tài),才能在社會(huì)上奮斗,遇到一點(diǎn)點(diǎn)事情就拍案而起的人,肯定是沒有度量和心胸的人。要求:①文體自選(詩(shī)歌除外)。②若選擇(1)題,先將題目補(bǔ)充完整。若選擇(2)題,根據(jù)文意自擬題目作文。③千萬(wàn)不要抄襲或套用!④文章不要少于600字。⑤格式正確,書寫工整,標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng),卷面整潔。

參考答案一、積累1、B【解題分析】

A.錯(cuò)誤,《蘭亭集序》被稱為“天下第一行書”。C.錯(cuò)誤,賞月、猜燈謎不是重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗,中秋節(jié)賞月,元宵節(jié)猜燈謎。D.錯(cuò)誤,知天命表示年齡“五十歲”,四十“不惑”。故選B。2、B【解題分析】

A.都讀rú、hè/shè。B.都讀zhù、都讀huáng。C.qǐ/jī、xiāo/niǎo。D.都讀dì、jìn/jīn。故選B。3、C【解題分析】

C對(duì)相關(guān)文化常識(shí)表述不正確。“漢陰”指漢水南岸。“陰”指山北水南。4、B【解題分析】

此題考查病句的辨析的能力。A否定不當(dāng)。三個(gè)否定相當(dāng)于一個(gè)否定,句意成了“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)沒有為生活帶來方便”,與事實(shí)不符。去掉“沒有”即可。C殘缺賓語(yǔ)。句末應(yīng)加上“的行為”。D分句間的語(yǔ)序不當(dāng)。按照正常的邏輯順序,應(yīng)先班級(jí),再學(xué)校。5、(1)窈窕淑女(2)會(huì)挽雕弓如滿月(3)足蒸暑土氣,背灼炎天光(4)受任于敗軍之際,奉命于危難之間【解題分析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句,生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦,關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目,這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難,首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句,然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“窈窕”“暑”“灼”等字詞的書寫。6、《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾被老師神甫趕出學(xué)校后,在一次偶然的相遇中,他與冬妮亞結(jié)為朋友。他在裝配工朱赫來的引導(dǎo)下,懂得了布爾什維克是為窮人爭(zhēng)取解放的革命政黨。他依依不舍得告別了冬妮亞,逃離了家鄉(xiāng),加入了紅軍,成為了一名堅(jiān)強(qiáng)的布爾什維克戰(zhàn)士。但是他的身體狀況每況愈下,右腿變成殘廢,最后終于癱瘓了。但他并沒有因此而沮喪,而且開始了他的艱難的寫作生涯。我非常敬佩保爾不畏病魔侵?jǐn)_和不怕命運(yùn)挫折的百折不撓的革命精神。他的無(wú)限忠誠(chéng),百折不撓的戰(zhàn)斗精神和積極樂觀的人生態(tài)度一直激勵(lì)著我。正如人們所說:“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅香撲鼻來。”所以我們不要被一點(diǎn)小小的困難所嚇倒?!窘忸}分析】

本題考查人物形象和故事情節(jié)的積累。解答此類題時(shí),要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意對(duì)作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握。談啟示時(shí)結(jié)合名著主題、人物形象、社會(huì)價(jià)值、藝術(shù)魅力等談?wù)?。本題不難。如:《魯濱孫漂流記》情節(jié):島上又來了一群野人,帶著準(zhǔn)備殺死、吃掉的俘虜。魯濱遜發(fā)現(xiàn)后,救出了其中的一個(gè)。魯濱遜把被救的野人取名為“星期五”。此后,“星期五”成了魯濱遜忠實(shí)的仆人和朋友。接著,魯濱遜帶著“星期五”救出了一個(gè)西班牙人和“星期五”的父親。西班牙人告訴魯濱遜土著部落還有十幾個(gè)西班牙人,并請(qǐng)求把他們一并接到島上。不久有條英國(guó)船在島附近停泊,船上水手叛亂把船長(zhǎng)等三人拋棄在島上,魯濱遜與“星期五”幫助船長(zhǎng)制服了那幫水手,奪回了船只。他把那幫水手留在島上,自己帶著“星期五”和船長(zhǎng)等離開荒島回到英國(guó)。啟示:魯濱孫敢于冒險(xiǎn),勇于追求自由自在、無(wú)拘無(wú)束的性格。并且救人者自救。再如《駱駝祥子》情節(jié):祭灶那天晚上,鋪戶與人家開始祭灶,看光炮影之中夾雜著密密的小雪,熱鬧中帶出點(diǎn)陰森的氣象,街上的人都急于回家去祭神。大約9點(diǎn),祥子拉著曹先生由西城回家,一個(gè)偵探騎自行車尾隨他們。曹先生吩咐祥子把車?yán)剿门笥炎笙壬?,又叫祥子坐汽車回家把太太少爺送出來。祥子剛到曹宅要按門鈴時(shí),便被那偵探抓住。原來這偵探姓孫,是當(dāng)初抓祥子的亂兵排長(zhǎng),他奉命跟蹤得罪了教育當(dāng)局的曹先生。孫偵探告訴祥子說,把你放了像放個(gè)屁,把你殺了像抹個(gè)臭蟲,硬逼著祥子拿出悶葫蘆罐,把他所有的錢都拿走了。祥子第二次買車的希望成了泡景,他帶著哭音說:“我招誰(shuí)惹誰(shuí)了?!”啟示:痛斥了壓迫人民的無(wú)德之人,揭露了黑暗的舊社會(huì)對(duì)勞動(dòng)者的剝削、壓迫,控訴了舊社會(huì)活生生把人‘變’成鬼的罪惡,表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情,批判了自私狹隘的個(gè)人主義,也揭示個(gè)人奮斗不是勞動(dòng)人民擺脫貧困改變境遇的主題。答案不唯一。二、閱讀7、1.用,拿比這,這些命名,取名2.井水因?yàn)楦侍鸲珊?,路邊的李子因?yàn)榭酀舸?,夫差因?yàn)槌龄暇粕鰢?guó),然而勾踐因?yàn)閲L苦膽勵(lì)志而興邦。(甘甜的井先干涸,緊挨路邊而沒人采摘的李多是苦李,夫差以酒色亡國(guó),而勾踐以嘗膽興邦。)3.C4.先敘后議(敘議結(jié)合、托物喻理、綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式)。文章第一段交代苦齋之所屬;第二段從其環(huán)境、氣候與動(dòng)植物特性等方面具體寫“物性之苦者亦樂生焉”,從實(shí)物方面說明苦齋命名由來;第三段記述苦齋生活的概況,暗含“人性之苦者亦樂生焉”的意味。第四段在前面敘事的基礎(chǔ)上發(fā)表議論,從事理方面闡明苦與樂的相為倚伏,互為轉(zhuǎn)化的辯證關(guān)系。最后一段收結(jié)全文,說明作記原因。(也可從“逐層深入”角度作答。物性之苦者亦樂生焉——人性之苦者亦樂生焉——從事理方面闡明苦與樂的相為倚伏,互為轉(zhuǎn)化的辯證關(guān)系。)【解題分析】1.試題分析:理解常見文言詞語(yǔ)在文中的含義。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法,如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等;平時(shí)要多積累文言詞匯,要能結(jié)合具體語(yǔ)境,弄清句子的意思來辨析推斷,揣摩其意思。比如本題中的“名”是名詞用如動(dòng)詞,“取名,命名”;“是”是古今異義詞,“這,這些”的意思。2.試題分析:此題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)注重積累,尤其是重點(diǎn)篇目,要做到熟記。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象,重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。同時(shí),還要注意查看有無(wú)特殊句式。在此題中,要注意“以(因?yàn)椋?、竭(枯竭)、酣(暢飲)、亡(亡?guó))、興(振興)”的意思,必須翻譯出來。3.試題分析:考查論點(diǎn)(觀點(diǎn))與論據(jù)的關(guān)系。論點(diǎn)(觀點(diǎn))一定要能統(tǒng)率材料,而論據(jù)材料一定要能證明論點(diǎn)。材料與觀點(diǎn)必須統(tǒng)一。論據(jù)與論點(diǎn)是證明與被證明的關(guān)系,因此論據(jù)與論點(diǎn)之間應(yīng)有內(nèi)在聯(lián)系、有契合點(diǎn)才行,否則就不能證明論點(diǎn)。語(yǔ)句“業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨”是從“成就事業(yè)”的角度來闡述的,不是闡述“苦樂觀”的。故答案為C。4.試題分析:考查對(duì)文章內(nèi)容的分析。文章第一段交代苦齋之所屬及位置;第二段從其環(huán)境、氣候與動(dòng)植物特性等方面具體寫“物性之苦者亦樂生焉”,從實(shí)物方面說明苦齋命名的由來;第三段記述苦齋生活的概況,暗含“人性之苦者亦樂生焉”的意味;第四段則是在敘事的基礎(chǔ)上發(fā)表議論,闡明苦與樂的相為依存,互為轉(zhuǎn)化的關(guān)系。最后一段收結(jié)全文,說明作記原因。文章采用了敘議結(jié)合,先敘后議的寫法,闡明苦與樂的相為倚伏,互為轉(zhuǎn)化的辯證關(guān)系。據(jù)此理解作答?!绢}目點(diǎn)撥】在文言文翻譯過程中,必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主”的原則。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯,運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法,做到譯句文從字順,符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范,句意盡量達(dá)到完美。參考譯文:苦齋,是章溢先生隱居的住所。用茅草覆蓋的室二廳,座落在四面高中間低形如筐子的筐山之巔上,筐山在今浙江省的麗水縣,山角下有溪水流出。山的四面峭壁拔起,崖石皆蒼石,山下多白云,山上多北風(fēng)。由于風(fēng)從北來,柔和的少,硬朗的多,所以,生長(zhǎng)于此的植物其味甚苦,而苦味的植物們卻能這苦的環(huán)境中長(zhǎng)生著快樂。于是,黃柏、苦楝、側(cè)柏之樹,黃連、苦參之草,地黃、游冬之菜,草斗、苦竹之筍,同類的植物莫不到處分布,羅列生長(zhǎng)。而野蜂的巢就筑在其間,采花粉為蜜,其蜜的味道也是極苦的。山中土人方言稱此蜜叫黃杜。開始吃的時(shí)候,口感特別的苦澀,稍會(huì),才能感受到它的干甜,能消暑去熱,且能除去燥熱心煩這個(gè)病。盡管,這里的樹產(chǎn)出的茶葉非常的苦,但人們卻喜歡飲用它。盡管,這里的由溪水中出產(chǎn)的一種花紋小魚,模樣甚丑,吃起來味苦且辛辣,但可以醒酒。由于,此山離人們居處的地方甚遠(yuǎn),章溢先生又熱愛居住于此,使得喜歡同先生交往的友人,深感早出晚歸之艱苦和勞累,所以,他們便攜帶上自己童仆,擇室居住。在這里,他們吃在山中收積的脫落的筍殼和自己種植的一些豆類,及一些樹草的嫩芽。在這里,他們或是登山,或是臨溪,或是圍坐在修長(zhǎng)的大樹下高歌嚎叫。如遇著了唱著歌從山林中出來的樵夫,他們會(huì)用石塊擊打巖石和著歌唱。這些人的所做所為給他們自己所帶來的快樂,是我們這些常人所無(wú)法理解的。章溢先生說:“樂與苦,相互依托。人們只知道樂為樂,而不知道苦也能為樂,人們只知道樂,而不知道苦也是由樂帶來的,實(shí)際,苦與樂,距離又有多遠(yuǎn)呢!今有富貴之弟,他們安坐于華美的屋中,口不嘗苦菜之味,身體不經(jīng)農(nóng)作之勞,睡覺蓋的是厚的被褥,吃的是山珍海味,進(jìn)出由仆人抬著,他們這樣的所有經(jīng)歷,正是人們所說的樂吧。可一旦他們的好運(yùn)到頭,福氣停止,跌倒到生活困頓的時(shí)候,他們就不知道他們醉于醇酒、飽于肥肉的腸子已不可以承載和充填粗劣的食物。他們?cè)缫蚜?xí)慣柔軟被子的軀體,早已不可以穿戴逢草編織的衣物。雖然,他們也想過著正常的大眾人的生活,可但他們會(huì)在這種生活面前顯得局促不安。他們想象苦的樹木那般生活,可但他們卻喪失了苦樹般的生存能力。這不正是由于過去太貪圖享樂,而為今天帶來的痛苦嗎?所以孟子曰:‘天之將降大任于人,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚?!嫌衷唬骸妓幙嗫诶诓。已阅娑谛?。’你能吃苦,就是我的樂,而你只知貪圖享樂,則就是我的苦。我聽說甘甜的井先干涸,緊挨路邊而沒采摘的李,多是苦李。夫差以酒色亡國(guó),而勾踐以嘗膽興幫,無(wú)一不是這樣的例子嗎?”聽完這些話,我悟出了許多,所以名其室曰苦齋,作《苦齋記》。8、1.(1)派(2)準(zhǔn)備(3)你(4)回頭看2.D3.(1)不請(qǐng)徽州的唐打獵,不能除掉這個(gè)禍患。(2)這個(gè)畜生好像還在睡覺,你把它叫醒。4.人少,工具簡(jiǎn)單,動(dòng)作嫻熟,直擊要害,方法巧,時(shí)間短。5.勤學(xué)苦練,求知欲強(qiáng),專心向?qū)W(以學(xué)為樂)。【解題分析】1.本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類題目,一定要先翻譯句子,知道句意然后再解釋詞語(yǔ),并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況,平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞?!邦櫋笔枪沤癞惲x詞,回頭看。“爾”:你。2.考查多義詞。A.副詞,將近/副詞,況且;B.代詞,代老虎/助詞,用在主謂之間,取消句子的獨(dú)立性,可不譯;C.副詞,于是/副詞,竟然;D.介詞,用。3.本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過程中,只要字字對(duì)譯,不丟關(guān)鍵字,然后語(yǔ)句通順,意思明確,就可以拿滿分了。翻譯句子時(shí),要注意重點(diǎn)詞語(yǔ),一定要翻譯到位,切忌漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)。重點(diǎn)詞語(yǔ):此:這。汝:你。聘:聘請(qǐng)。4.考查對(duì)文章的概括。解答此題先要疏通文意,了解文章大致內(nèi)容,然后結(jié)合唐翁獵虎時(shí)的表現(xiàn)來概括。藝至精者二人:“一老翁,須發(fā)皓然,時(shí)咯咯作嗽;童子十六七耳?!惫ぞ吆?jiǎn)單:“老翁手一短柄斧,縱八九寸?!眲?dòng)作嫻熟,直擊要害,干凈利索,只一個(gè)回合就完成任務(wù),“橫半之,奮臂屹立,虎撲至,側(cè)首讓之,虎自頂上躍過,已血流仆地?!?.考查對(duì)文章主旨的理解?!盁挶凼?,煉目十年”,道出了反復(fù)苦練的重要意義。告訴我們一個(gè)道理“沒有什么真正的神巧之技,真正的超人的絕技是反復(fù)苦練的結(jié)果?!笨涉溄硬牧现兴五サ桨倮镏馇髱焼枌W(xué)是一個(gè)道理,成就一個(gè)人的學(xué)業(yè)需要刻苦學(xué)習(xí)、勤學(xué)苦練、虛心求教、以學(xué)為樂等。【題目點(diǎn)撥】譯文清朝乾隆年間,安徽旌德縣出現(xiàn)了老虎。不到幾個(gè)月,傍晚出城的老百姓被老虎吃了十幾個(gè)。過往的客商有幾撥因?yàn)樨潏D趕路,黎明時(shí)分也被老虎傷了許多人。當(dāng)時(shí),紀(jì)曉嵐的一個(gè)同族哥哥任知縣,曾幾次招集本地的獵戶搜尋老虎,結(jié)果,獵戶也被吃了幾人。當(dāng)?shù)匾粋€(gè)人建議:"咱們?nèi)フ?qǐng)徽州的唐打獵吧!除非他來了,不能消弭這場(chǎng)禍患!"紀(jì)曉嵐的同族哥哥就問:"唐打獵是什么人?有這本事么?"那人說:"肯定行!"說著講了一個(gè)故事。大概是明代,徽州(現(xiàn)在的安徽歙縣。)有一個(gè)姓唐的人,剛剛結(jié)婚不幾天,一天進(jìn)山被老虎吃了。他的老婆很傷心,孩子生了后,專門向天禱告:"你長(zhǎng)大后,如果不能殺虎,就不是我的兒子!后代子孫如果不能殺虎,也都不能算是我的子孫!"從此后,唐氏世世代代都以擅長(zhǎng)獵虎絕技,聞名當(dāng)?shù)?。紀(jì)曉嵐的同族哥哥聽后,與眾人商議,很多人都知道唐打獵,贊同這個(gè)建議。于是,第二天,衙門里便派人帶著禮金專程去請(qǐng)?zhí)拼颢C。過了幾天,派去的人回來了,說:"唐家專門挑選了兩位技藝最好的人,已經(jīng)在路上了,很快就到。"到了之后,眾人一看,卻很是失望。原來唐家派來的是這么兩個(gè)人:一個(gè)身形瘦小的老翁,頭發(fā)胡子全白了,說話的時(shí)候還不時(shí)咯咯咳嗽,似乎隨時(shí)都可能摔倒地上,再也起不來;另一個(gè)是十六七歲的大男孩兒,看樣子根本沒有力氣。眾人無(wú)法可想,唐家既然派了人來跑了這么遠(yuǎn)的路,那就先安頓下吧。這時(shí),老翁忽然走上前來,半跪說:"不必忙乎。聽說那只老虎在離城不到五里的地方,先去把它抓回來,再吃飯不遲!"紀(jì)曉嵐的同族哥哥客氣了幾句,派人領(lǐng)著他們?nèi)ふ依匣⒋舻牡胤?。時(shí)值正午??h衙來的人領(lǐng)到山谷口,就不敢再往里邊走了。老翁一看,微微一笑:"有我在,你們還怕什么?"眾人只好硬著頭皮再往前走。走到峽谷深處,已經(jīng)有幾個(gè)人渾身哆嗦,不愿再走了。老翁看看大男孩兒,說:"看情形,這個(gè)畜生好像還在睡覺,你把它叫醒。"大男孩兒張口模仿老虎的嘯聲,聲震林木,落葉紛紛。不一會(huì)兒,老虎果然從林中出來。眾人嚇得紛紛后退,大男孩兒也退后十幾步,然后遠(yuǎn)遠(yuǎn)站定。留下老翁站在原地。老虎發(fā)覺眼前有人,停了停,猛然徑直向老翁撲來!老翁手里攥著一把長(zhǎng)約八九寸、寬四五寸的短小斧頭,覷定撲來的老虎,奮起右臂,屹立不動(dòng)。老虎半空里撲到,老翁側(cè)頭避過虎勢(shì)。眨眼間,老虎從頭頂越過,落地已經(jīng)血流一片,顫動(dòng)幾下,就不動(dòng)了。眾人跑來,確信老虎真的死掉了,紛紛去看。這才發(fā)現(xiàn):老虎的身子,從下頜、肚子到尾巴,一條長(zhǎng)長(zhǎng)的裂痕,早讓老翁的斧頭破成了兩片!此時(shí),眾人才發(fā)覺老翁不是凡人,紛紛上前施禮請(qǐng)教。老翁說自己為了這一招,光臂力就練了十年。別人用掃帚在他的眼前揮過,他的眼睛不會(huì)眨一下;他的胳膊平舉時(shí),可以讓幾個(gè)壯漢向下拉,壯漢們懸著身子使勁晃,老翁的胳膊卻一動(dòng)不動(dòng)。9、1.A2.B3.A4.A5.①您為何(怎么)當(dāng)眾羞辱我呢?難道沒有隱蔽的地方嗎?(或“難道不能私下里告訴我嗎?”)②此軍隊(duì)被打敗,士卒敗逃,被秦軍捕捉(擒拿)消滅?!窘忸}分析】1.本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義,然后結(jié)合句意來推斷詞語(yǔ)意思。A.句意為:馮唐謝罪說:“臣是個(gè)鄉(xiāng)鄙之人,不懂得避忌?!敝x:道歉。故選A。2.本題考查文言虛詞“其”的用法及意義的理解。例句:“其后會(huì)趙王遷立”中的“其”是指示代詞,那。A.其:難道,表示揣測(cè)語(yǔ)氣;B.其:指示代詞,那;C.其:其中;D.其:代詞,它,指代狼。故選B。3.本題考查文言句式的判斷。“良久,召唐讓曰”是省略句,省略主語(yǔ)“上”。A.省略句,省略作戰(zhàn)憑借的條件;B.陳述句;C.被動(dòng)句;D.倒裝句,應(yīng)為“忌不信自”。故選A。4.本題考查文言文內(nèi)容的理解與分析。答題時(shí)需要通曉全文大意,理解相關(guān)的語(yǔ)句。A.錯(cuò)誤,文中的“陛下雖得廉頗、李牧,弗能用也”一句中的“雖”是即使的意思,是表示假設(shè),馮唐認(rèn)為陛下縱然得到像廉頗、李牧那樣的將才,也不懂得任用。故選A。5.本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中,根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思,直譯為主,意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,達(dá)到詞達(dá)句順。①句中重點(diǎn)詞有:奈何,為什么;眾,當(dāng)眾;間,私下。②句中重點(diǎn)詞有:是以,因此;北,逃亡;為,被;禽,通“擒”,捉。點(diǎn)睛:翻譯文言句子是文言文的一個(gè)重要考點(diǎn)。翻譯句子要把握的原則:1.語(yǔ)句通順,成分完整。(注意翻譯省略主語(yǔ)賓語(yǔ)時(shí)要補(bǔ)充完整,并添加括號(hào)。)2.落實(shí)字詞,直譯為主,意譯為輔。方法是:吃透課內(nèi)文言文,反復(fù)誦讀,熟練掌握,再適當(dāng)拓展。選自《史記》作者:司馬遷年代:西漢參考譯文:馮唐以至孝著名,為中郎暑長(zhǎng),侍奉文帝。文帝聽說了廉頗、李牧的事跡以后,高興得拍著大腿說:“唉!我(怎么)偏偏得不到到廉頗、李牧那樣的人才來做我的將軍?(如果得到了),我又怎會(huì)擔(dān)憂匈奴為患呢!”馮唐說:“陛下即使得到像廉頗、李牧那樣的將才,也不懂得任用?。 蔽牡酆苌鷼?,站起來返入宮中,過了好一會(huì)兒,才召見馮唐,責(zé)備他說:“您為何當(dāng)眾羞辱我呢?難道沒有僻靜的地方(不能私下告訴我)嗎?”馮唐謝罪說:“臣是個(gè)鄉(xiāng)鄙之人,不懂得避忌?!蹦莻€(gè)時(shí)候,正當(dāng)匈奴剛剛大舉入侵朝那縣,殺死了北地郡的都尉孫卯。文帝正以匈奴入屯為憂,于是才再問馮唐說:“您怎么知道我不懂得任用廉頗、李牧那樣的人才呢?”馮唐回答說:“臣聽說古代君王派遣將軍的時(shí)候,跪下來推著車,說‘朝廷內(nèi)的事,由寡人作主,朝廷外的事則任由將軍裁斷。一切論功行賞及爵封之事,都由將軍在外決定,回來再報(bào)告一聲就是了’.這并非無(wú)稽之談,我的祖父說,李牧為趙將,屯駐在邊境,軍市的租稅都自行用來犒饗士卒,賞賜在外決定,不受朝廷的牽制。君主一切委托他,并且要求他成功,因此李牧可以竭盡他的智能,派遣精選的兵車一千三百輛,能射的騎兵一萬(wàn)三千人,價(jià)值百金之良士十萬(wàn)人,所以他能夠在北方驅(qū)逐單于,大破東胡,殲滅澹林,在西方抑制強(qiáng)秦,在南方抵抗韓、魏,那個(gè)時(shí)候,趙國(guó)幾乎稱霸。后來,剛好趙王遷即位--他的母親是個(gè)倡家女。他即位后,竟然聽信郭開的讒言,終于殺了李牧,而派顏聚代替他。因此軍隊(duì)被擊敗,士兵潰散奔逃,被泰兵所虜殺。現(xiàn)在我聽說魏尚做云中郡的郡守,他軍市的租稅全用來犒饗士卒,更拿出私有的錢財(cái),每幾天就殺一次牛,以饗賓客、軍吏及舍人,所以匈奴躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,不敢接近云中郡的關(guān)塞。有一次匈奴曾經(jīng)入侵,魏尚率領(lǐng)車騎出擊,殺敵甚多。那些士卒都是平民百姓的子弟,由田野間出來從軍,(他們)哪里了解軍中規(guī)章條令呢?終日只拼命作戰(zhàn),斬?cái)呈?,虜敵人,到幕府記錄?zhàn)功,可是稍有不合,文吏就以法律來制裁他。該賞的不賞,可犯了法,文吏卻絕對(duì)按律處分,我愚蠢地認(rèn)為陛下的法令太嚴(yán)明,獎(jiǎng)賞太輕,懲罰太重。況且云中郡郡守魏尚只犯了錯(cuò)報(bào)多殺敵六人的罪,陛下就把他交給法官,削奪他的爵位,判處一年的刑期。由此說來,陛下縱然得到像廉頗、李牧那樣的將才,也不懂得任用的。我實(shí)在很愚昧,觸犯了禁忌,該當(dāng)死罪,該當(dāng)死罪!”文帝很高興,當(dāng)天就令馮唐拿著符節(jié)去赦免了魏尚的罪,再度任命他為云中郡守,又任命馮唐為車騎都尉,統(tǒng)領(lǐng)中尉和郡國(guó)的車戰(zhàn)之士。過了七年,景帝即位,任命馮唐為楚相,后又免官。武帝即位,訪求賢良之士,鄉(xiāng)里推舉馮唐。當(dāng)時(shí)馮唐已九十多歲,不能再做官了,于是任用他的兒子馮遂為郎。10、1.大年三十,我和小伙伴執(zhí)意去趕年集,父親給我兩張新錢??焐⒓瘯r(shí),我為母親和妹妹買了絨花和頭繩。2.別出新意,導(dǎo)出正題趕年集,引起讀者的閱讀興趣。3.本段文字交代了作者小時(shí)候趕集沿途所見、當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景及集市的概況,烘托了作者趕集的快樂心情,為下文寫集市的熱鬧場(chǎng)面做鋪墊。4.慈愛;當(dāng)我逛完集市回家時(shí),母親立馬從鍋里給我端來預(yù)留著的熱乎乎的飯,用力搓搓我被凍紅的耳朵和手,還心疼地埋怨我回來晚了,餓壞了。5.是社會(huì)的進(jìn)步.這是科技發(fā)展給我們帶來的幸福生活,使我們能夠采取多種多樣的過年方式,使我們能夠享受豐富多彩的年味?!窘忸}分析】

1.首先要梳理以下文字脈絡(luò)。文章第①-②自然段,交代了家鄉(xiāng)趕年集的背景。第③-⑨自然段,詳細(xì)回憶了自己童年時(shí)期的一次趕年集的經(jīng)過。第⑩-?自然段,表達(dá)了作者對(duì)童年美好生活的懷念之情。如③段寫了大年三十,我和小伙伴執(zhí)意去趕年集,父親給我兩張新錢。⑥—⑧段寫快散集時(shí),我為母親和妹妹買了絨花和頭繩。2.考查歌謠(語(yǔ)段)的作用,要考慮到語(yǔ)段在文章位置上的意義。語(yǔ)段正好是文章的開頭,所以就有引出正題即趕年集的作用,同時(shí)用歌謠開頭別出新意,達(dá)到了引人入勝的作用。3.此題考查學(xué)生對(duì)環(huán)境描寫作用的分析。解答此題,先要概括出這個(gè)語(yǔ)段描寫了哪些內(nèi)容,然后從其與上下文情節(jié)的關(guān)系或者烘托人物的心情等方面理解其作用即可。如在內(nèi)容上,交代了作者小時(shí)候趕集的社會(huì)背景及集市的概況,烘托了作者趕集的快樂心情。在結(jié)構(gòu)上,為下文寫集市的熱鬧場(chǎng)面做鋪墊。4.此題考查學(xué)生分析人物形象的能力.應(yīng)結(jié)合文中描寫母親的事件及對(duì)母親的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫進(jìn)行分析即可。如第9段“正在拽著針線納過年棉鞋的母親,從鍋里給我端來預(yù)留著的熱乎乎的飯,用力搓搓我被凍紅的耳朵和手,還心疼地埋怨我回來晚了,餓壞了……”的描寫,即可歸納出母親對(duì)子女的慈愛的性格特征。5.此題考查學(xué)生閱讀感悟的能力。答案不唯一。只要表明自己的觀點(diǎn)并能夠說出理由即可。語(yǔ)言組織要準(zhǔn)確。如可從這是社會(huì)的進(jìn)步的角度作答??萍及l(fā)展給我們帶來的幸福生活,使我有了豐富多彩過年方式,所以我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。11、1.①譏笑/歧視/嗤笑②拒絕/厭煩③震撼/驚奇/吸引/感動(dòng)④敬佩/愛戴2.“直瞪瞪”、“不知所措”這些詞語(yǔ),生動(dòng)地刻畫了黛麗絲園長(zhǎng)被吉姆精彩的魔術(shù)表演所震撼的情態(tài),側(cè)面烘托出吉姆魔術(shù)表演技藝的高超。“沒有一絲聲息”更是突出了當(dāng)時(shí)大家被魔術(shù)深深吸引的靜寂時(shí)刻,此時(shí)無(wú)聲勝有聲,非常有感染力。3.原因有:1、老吉姆有嫻熟精湛的魔術(shù)表演技術(shù);2、老吉姆熱愛孩子,喜歡給孩子們帶去歡笑;3、黛麗絲園長(zhǎng)理解老吉姆的能力和愿望。4.欲揚(yáng)先抑。從全文來看,這幾段寫了老吉姆穿著怪誕、年紀(jì)偏老、幼教資歷不足及女人們對(duì)他的偏見及歧視,而下文一連串嫻熟精湛的魔術(shù)表演顛覆了這一切,從而構(gòu)成巨大的反差,烘托了老吉姆高潮的表演水平,也表達(dá)出作者尊重童心,重視孩子的快樂體驗(yàn)的觀點(diǎn)。【解題分析】1.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理。找到文章中寫黛麗絲園長(zhǎng)對(duì)老吉姆的態(tài)度、語(yǔ)言、表情的描寫,然后根據(jù)此概括出相應(yīng)的詞語(yǔ)?!皩?duì)于這種揶揄嗤笑”“黛麗絲園長(zhǎng)也忍俊不住地捂著嘴笑起來”可看出黛麗絲園長(zhǎng)對(duì)老吉姆的態(tài)度是嗤笑;老吉姆自信的介紹自己之后,“很抱歉,托馬斯·吉姆先生,我們不能聘用你!”“……您肯定?”“當(dāng)然!”可看出黛麗絲園長(zhǎng)對(duì)老吉姆是拒絕;看完老吉姆的表演后,“那些被他甩在屋里的黛麗絲園長(zhǎng)和其它女人們,直瞪瞪著一雙雙不知所措的美麗眼睛,竟沒有了一絲聲息”從對(duì)現(xiàn)場(chǎng)這些人物的描寫中看出黛麗絲園長(zhǎng)對(duì)老吉姆的表演感到震驚;從黛麗絲園長(zhǎng)的正式電話通知的語(yǔ)言篩選出黛麗絲園長(zhǎng)對(duì)老吉姆的態(tài)度是敬佩。2.本題考查詞語(yǔ)的表達(dá)效果。從表達(dá)技巧和描寫方法進(jìn)行賞析,“直瞪瞪”、“不知所措”寫的是人物的神態(tài),由此分析出黛麗絲園長(zhǎng)及其他女人被吉姆精彩的魔術(shù)表演所震撼,側(cè)面寫出吉姆魔術(shù)表演技藝的高超?!皼]有一絲聲息”運(yùn)用寂靜的環(huán)境來體現(xiàn)老吉姆的表演讓人震驚。3.本題考查對(duì)句子的理解。老吉姆從最初的的被嗤笑、拒絕到最后被錄用和敬佩的過程,一方面是老吉姆表演的精彩,另一方面是他愛孩子,還有他有能力帶給孩子們快樂和驚奇。4.本題考查對(duì)文章結(jié)構(gòu)安排的理解。老吉姆穿著怪誕、年紀(jì)偏老、幼教資歷不足,使得黛麗絲園長(zhǎng)及女人們對(duì)他的偏見及歧視,后來老吉姆暢淋漓地表演了他的絕活,黛麗絲園長(zhǎng)和其他女人們,被震撼驚呆,再是表示衷心的歉意和敬佩,這是“欲揚(yáng)先抑”的寫法,使情節(jié)多變,形成波瀾起伏,造成鮮明對(duì)比,容易使讀者在閱讀過程中,產(chǎn)生恍然大悟的感覺,留下比較深刻的印象。三、應(yīng)用12、活動(dòng)一:B活動(dòng)二:(1)示例:以設(shè)問開頭,引起聽眾注意與思考。通過比喻,形象說明千錘百煉方成鋼的道理。多用短句,很少用長(zhǎng)句,語(yǔ)言鏗鏘有感染力。(2)示例:在疾風(fēng)暴雪的建設(shè)工地里,面對(duì)常人難以忍受的勞動(dòng)強(qiáng)度和饑寒,他沒有被嚇倒。在身體病殘、雙目失明的情況下,他依靠頑強(qiáng)的意志完成了《暴風(fēng)雨所誕生的》這部著作!活動(dòng)三:示例:這個(gè)情節(jié)你沒有看仔細(xì),書中并沒有寫嚴(yán)監(jiān)生臨終交代要送東西給哥哥。如果他不吝嗇,臨死時(shí)怎么還會(huì)對(duì)兩根燈草耿耿于懷,死不瞑目?【解題分析】

活動(dòng)一:B.“黎明”這個(gè)意象表明作者堅(jiān)信在人民風(fēng)起云涌的斗爭(zhēng)中必將迎來曙光,是對(duì)抗戰(zhàn)勝利的向往。故朗讀時(shí)不同于上面三個(gè)意象,風(fēng)格應(yīng)該輕柔,語(yǔ)速稍慢?;顒?dòng)二:(1)本題考查賞析句子的能力。首先判斷要賞析的句子是環(huán)境描寫句還是人物描寫句,是運(yùn)用了修辭手法還是表現(xiàn)手法,其次結(jié)合該手法的表達(dá)效果和句子的含意分析作用,即寫出了什么。本題可先從修辭的角度賞析,本句自問自答,是運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法,把“人的成長(zhǎng)過程”比喻成經(jīng)歷大熔爐,是運(yùn)用了比喻的修辭手法。答題規(guī)范是:運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法,引起聽眾注意與思考,突出地表達(dá)了……;運(yùn)用了比喻的修辭手法,形象生動(dòng)的寫出了xx的……特點(diǎn),表達(dá)作者……的情感。“人的成長(zhǎng)也要經(jīng)歷這樣的大熔爐”,說明千錘百煉方成鋼的道理。還可以從句式角度賞析,“‘鐵’變成‘鋼’,只有一種途徑——千錘百煉”,多用短句,作用就是鏗鏘有力,富有感染力。(2)本題考查補(bǔ)充材料。材料都是為主題服務(wù)的,要先分析語(yǔ)段主題,即“保爾之所以能夠成為英雄,完全是依靠百折不撓、永不言棄的精神”,然后寫出體現(xiàn)保爾鋼鐵般意志的事件即可。如他在雙目失明、身體癱瘓的情況下依然寫出小說《暴風(fēng)雨所誕生的》,回答時(shí)注意突出其意志的堅(jiān)強(qiáng),可用“何時(shí)何地何人做何事”的形式?;顒?dòng)三:本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記和對(duì)人物形象的分析。首先指出小寧話語(yǔ)中關(guān)于情節(jié)的錯(cuò)誤,即原著中并沒有寫嚴(yán)監(jiān)生臨終交代要送東西給哥哥。再答出原著中體現(xiàn)其吝嗇性格的事件,如“嚴(yán)監(jiān)生臨終之際,伸著兩根指頭就是不肯斷氣”“你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草,不放心,恐費(fèi)了油”“直到趙氏挑掉一根燈草,他方才點(diǎn)點(diǎn)頭,咽了氣”,用簡(jiǎn)潔、連貫、鮮明、得體的語(yǔ)言概括即可。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13、留下感激在心中現(xiàn)在的日常生活中,我們似乎很少見到“感激”的言行了。公交車上,學(xué)生給老人讓座得不到一聲謝謝,坐在座位上的卻是她的寵物狗;青年抓了小偷,被偷的人卻膽小怕事矢口否認(rèn)自己丟了錢;春節(jié)的時(shí)候爺爺奶奶給點(diǎn)壓歲錢,孫子不但不謝反而嫌少了……我小的時(shí)候也不知道什么是感激,更不知道為何要感激,這個(gè)問題一直伴隨著我到了初二。我深深地記著那年學(xué)校舉辦了“感恩系列班會(huì)”,其中有一首歌叫做《感恩的心》。正是因?yàn)檫@首歌,才讓我一下子懂得了什么是感激。歌中的那個(gè)小女孩為了報(bào)答母親對(duì)她的愛,頑強(qiáng)拼搏戰(zhàn)勝了各種困難,而她也在這個(gè)過程中成為了生活的強(qiáng)者。在我國(guó)悠遠(yuǎn)的歷史長(zhǎng)河中也有過許多知

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