人教統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 第六單元積累運(yùn)用及課內(nèi)閱讀專項(xiàng)測(cè)試卷 （含答案）

第六單元積累運(yùn)用及課內(nèi)閱讀專項(xiàng)測(cè)試卷總分（100分）姓名：____________一、補(bǔ)充八字成語(yǔ)，再選詞填空。（18分）尺有所短，。機(jī)不可失，。

，謬以千里。 病從口入，。

，駟馬難追。 ，比下有余。

，不長(zhǎng)一智。 ，更進(jìn)一步。（1）這么好的機(jī)會(huì)擺在面前，要記住“”，千萬(wàn)不能錯(cuò)過(guò)。

（2）不要以為這小小的錯(cuò)誤不要緊，要記住“”。

（3）我們說(shuō)話一定要注意分寸，因?yàn)椤啊薄?/p>

（4）遇到一點(diǎn)小小的挫折算得了什么，古人說(shuō)得好：“，。”（5）每當(dāng)我取得進(jìn)步后，老師就會(huì)用“，”這個(gè)成語(yǔ)鼓勵(lì)我。二、把下列相關(guān)內(nèi)容連起來(lái)。（8分）《牛和鵝》時(shí)機(jī)難得，必須抓緊，不可錯(cuò)過(guò)《陀螺》人不可貌相，海水不可斗量機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)比喻人或物各有各的長(zhǎng)處和短處尺有所短，寸有所長(zhǎng)從不同角度看待事物會(huì)有不同的結(jié)果三、選詞填空。（6分）打頭陣挑大梁破天荒開(kāi)綠燈（1）今天的接力賽，老師地讓我跑第一棒，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“老師今天讓你，是相信你的實(shí)力，你也要相信自己?！?/p>

（2）就算你給他，我們也不能用他，因?yàn)槲覀冃枰氖悄艿娜恕?/p>

四、拓展歡樂(lè)谷。(18分)

（1）大家都說(shuō):牛的眼晴看人，覺(jué)得_____________，所以牛是怕人的;鵝的眼睛看人，覺(jué)得______________，所以鵝不怕人。

（2）我能按照提示理清《陀螺》一文的思路：說(shuō)陀螺→()陀螺→得陀螺→()陀螺→悟陀螺；文中描述了“我”從得到陀螺、遭受嘲笑到戰(zhàn)斗勝利，心情與感受的變化過(guò)程是：得到陀螺()——遭受嘲笑(大受挫折)——戰(zhàn)斗勝利()（3）“差之毫厘，_______________”一句話告訴我們____________。（4）葉至善先生記敘了自己經(jīng)歷的一次“砸鍋”了的演出，明明自己非常努力，卻惹得同學(xué)們哄堂大笑。他一直想不明白其中的原因，覺(jué)得自己很窩囊。我能安慰安慰他：“_______________________。”五、口語(yǔ)交流臺(tái)。(5分)相信大家對(duì)紅領(lǐng)巾都不陌生,但是有個(gè)小學(xué)為了激勵(lì)學(xué)生,給“差生”戴上了綠領(lǐng)巾。你覺(jué)得該小學(xué)的做法對(duì)嗎?給校長(zhǎng)和老師們提一些意見(jiàn)或建議吧!____________________________________________________________________________________________________________________六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（45分）（一）（19分）就在這時(shí)候，池里劃來(lái)了一只小船，捉魚(yú)的金奎叔從船里跳上岸。金奎叔是個(gè)結(jié)實(shí)的漢子，他伸出胳臂來(lái)比我的腿還粗。他飛快地走了過(guò)來(lái)，一把wò()住了鵝的長(zhǎng)脖子。鵝用腳爪劃他，用嘴啄他，可是金奎叔的力氣是那么大，他輕輕地把鵝提了起來(lái)。老雄鵝害怕了，好不容易掙脫束縛，張開(kāi)翅膀，連飛帶跳“啪啪啪”地落到了池中。這一下，別的鵝也怕了，紛紛張開(kāi)翅膀，跳進(jìn)池里，逃命了。金奎叔給我穿上鞋，拾起書(shū)包，用大手摸摸我的頭說(shuō)：“鵝有什么可怕的！會(huì)把你嚇成這樣?！蔽艺f(shuō)：“鵝，因?yàn)轾Z把我們看得比他小呀！”金奎叔說(shuō)：“讓它這樣看好了！可是，它要是pínɡ()這點(diǎn)來(lái)欺負(fù)人，那咱們可不答應(yīng)，就得qiā()住它的脖子，把它shuǎi()到池塘里去。記著，下次可別再怕它們了?！蔽矣浿鹂宓脑挘院笠恢辈慌蛮Z了。有什么可怕的！它雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)呀！怕它干嗎？果然，我不怕它，它便不敢咬我，碰到了只是“吭吭”叫幾聲，扇幾扇翅膀，就搖搖擺擺走開(kāi)了?？吹脚＃乙膊辉贌o(wú)緣無(wú)故欺負(fù)它了，盡管它把我們看得比它大。直到現(xiàn)在，我還記著金奎叔的話。1.根據(jù)拼音把生字寫(xiě)在括號(hào)里。（4分）2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）頑皮（）束縛（）答應(yīng)（）欺負(fù)（）3.無(wú)緣無(wú)故：_____________________（2分）4.“掙脫”“連飛帶跳”“落”等詞表現(xiàn)了什么？（3分）___________________________________________________________5.用“”畫(huà)出金奎叔說(shuō)的話，并說(shuō)說(shuō)你的理解。（3分）___________________________________________________________6.理解句子含義。（3分）??有什么可怕的！它雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)呀！怕它干嗎？___________________________________________________________（二）（15分）我套上老虎皮，戴上老虎頭罩，緊張地等候在后臺(tái)的上場(chǎng)口。忽然背后有人輕輕推了我一把。我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場(chǎng)去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。①只聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我已經(jīng)明白，我笨拙的表演，把全場(chǎng)的老師同學(xué)都逗樂(lè)了，他們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣窩囊的老虎。②我總算一直演到了躺下來(lái)死掉。到底怎么演完的，我一點(diǎn)兒也記不起來(lái)，只記得耳邊的笑聲一陣陣接連不斷。等到幕布拉下，我站起來(lái)脫下頭罩，滿頭滿臉都是汗珠。1.根據(jù)提示，將下列詞語(yǔ)填在合適的橫線上。（5分）哄堂大笑爬上場(chǎng)臉上一陣熱啊嗚直叫窩囊描寫(xiě)“我”表演的詞語(yǔ)：___________________________________描寫(xiě)觀眾的詞語(yǔ)：___________________________________說(shuō)明“我”表演時(shí)心情的詞語(yǔ)：___________________________________2．“我”的心情是怎樣變化的？填在下面的括號(hào)里。（4分）()——()3．我會(huì)用批注的方法來(lái)閱讀。（6分）(1)讀句①，抓住“哄堂大笑”“一陣熱”這些詞語(yǔ)來(lái)體會(huì)，把你的感受寫(xiě)在旁批1中。___________________________________________________________(2)讀句②，你有不理解的地方嗎？以提問(wèn)題的方式來(lái)做批注吧，寫(xiě)在旁批2中。__________________________________________________________（三）《陀螺》選段（11分）這只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出來(lái)的，圓且光滑，如同一枚鴨蛋。雖然它遠(yuǎn)不如我想象中的那么漂亮，但我極高興地接受了它。尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí)，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！我的陀螺剛一露面，就招來(lái)了一頓嘲笑。的確，在各色帥氣的陀螺面前，它長(zhǎng)得不倫不類，該平的地方不平，該尖的地方不尖，看不出一絲一毫與同伴相斗的能力。這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn)。1.結(jié)合意思從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）（1）充分顯示出本領(lǐng)和才能。 （）（2）不像這一類，也不像那一類，形容不成樣子或不規(guī)范。 （）2.用“”畫(huà)出描寫(xiě)叔叔送給“我”的陀螺的樣子的句子。（2分）

3.選文中，“我”的心情發(fā)生了變化，拿到陀螺時(shí)——看到滾珠時(shí))__________——被嘲笑時(shí)。（用文中詞語(yǔ)回答）（4分）

4.結(jié)合全文，你受到了什么啟示？（3分）___________________________________________________________參考答案：一、寸有所長(zhǎng)時(shí)不再來(lái)差之毫厘禍從口出一言既出比上不足不經(jīng)一事百尺竿頭（1）機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)（2）差之毫厘，謬以千里（3）病從口入，禍從口出（4）不經(jīng)一事不長(zhǎng)一智（5）百尺竿頭更進(jìn)一步二、《牛和鵝》時(shí)機(jī)難得，必須抓緊，不可錯(cuò)過(guò)《陀螺》人不可貌相，海水不可斗量機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)比喻人或物各有各的長(zhǎng)處和短處尺有所短，寸有所長(zhǎng)從不同角度看待事物會(huì)有不同的結(jié)果三、(1)破天荒打頭陣(2)開(kāi)綠燈挑大梁四、（1）人比牛大人比鵝小

（2）做斗手舞足蹈陶醉許久（3）謬以千里

稍微有一點(diǎn)差錯(cuò)，就會(huì)造成很大的錯(cuò)誤。

（4）其實(shí)，你是一只可愛(ài)、有趣的大老虎，給大家?guī)?lái)了快樂(lè)五、示例:這樣做不對(duì),會(huì)給一部分學(xué)生造成極大的心理壓力和負(fù)擔(dān)。希望老師們能夠一視同仁,不要從個(gè)別的行為上區(qū)分“好生”和“差生”。六、（一）1握憑掐甩2調(diào)皮約束允許欺侮3沒(méi)有一點(diǎn)原因4這些詞生動(dòng)地寫(xiě)出了老雄鵝害怕的樣子，表現(xiàn)了才雄鵝對(duì)金奎叔的畏懼。5“鵝有什么可怕的！會(huì)把你嚇成這樣?！薄白屗@樣看好了！可是，它要是pínɡ(憑)這點(diǎn)來(lái)欺負(fù)人，那咱們可不答應(yīng)，就得qiā(掐)住它的脖子，把它shuǎi(甩)到池塘