2022年農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)總結(jié)

Word文檔年農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)總結(jié)依據(jù)XX年常德市農(nóng)夫訓(xùn)練培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、常德市農(nóng)夫訓(xùn)練辦公室《關(guān)于舉辦我市青年農(nóng)夫創(chuàng)業(yè)人才培訓(xùn)班的通知》文件要求，常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院在開展第二次青年農(nóng)夫創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)時(shí)，仔細(xì)總結(jié)了第一次培訓(xùn)工作的閱歷，結(jié)合本次培訓(xùn)要求開展工作，圓滿完成了本次培訓(xùn)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)

一、方案執(zhí)行狀況

一是按學(xué)員要求結(jié)合實(shí)際調(diào)整培訓(xùn)時(shí)間。進(jìn)入年終,參與培訓(xùn)學(xué)員工作繁忙，依據(jù)學(xué)員要求和實(shí)際狀況，本次實(shí)行白天與晚上授課相結(jié)合方式。既保證學(xué)員授課時(shí)間，又沒有因臨時(shí)學(xué)習(xí)方案的轉(zhuǎn)變而影響授課質(zhì)量和效果。二是適度調(diào)整授課內(nèi)容，提高學(xué)員學(xué)習(xí)熱忱，滿意學(xué)員需求。本次培訓(xùn)授課內(nèi)容是由農(nóng)辦依據(jù)國家農(nóng)夫創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容確定的。在授課時(shí)，授課老師依據(jù)學(xué)員要求和參訓(xùn)學(xué)員結(jié)構(gòu)，適度調(diào)整了授課內(nèi)容，使授課內(nèi)容更加充實(shí)、更加具有針對性和有用性，受到學(xué)員普片歡迎。學(xué)員對授課老師賜予了較高評價(jià)。

二、制造性地開展培訓(xùn)工作編制詳實(shí)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)資料

為了使培訓(xùn)工作達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，在第一次青年農(nóng)夫創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講義基礎(chǔ)上，授課老師結(jié)合國家有關(guān)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)夫問題的政策，考慮農(nóng)夫的實(shí)際狀況和學(xué)習(xí)愛好，重新編寫了《常德市青年農(nóng)夫創(chuàng)業(yè)人才培訓(xùn)資料》，內(nèi)容更加充實(shí)、更加完整、更加有用。該資料在實(shí)際使用中，受到了參訓(xùn)學(xué)員的高度評價(jià)，為培訓(xùn)工作的順當(dāng)完成，起到了樂觀的作用。

2、科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱忱

讓農(nóng)夫從炕頭、地頭邁進(jìn)桌頭，是一個(gè)難題，讓他們安心地坐下來學(xué)習(xí)，更是一個(gè)難題。為此，我們在授課時(shí)依據(jù)農(nóng)夫的特點(diǎn)，在趣味式教學(xué)、樂趣式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)上下功夫。在集中培訓(xùn)期間突出抓好聽、議、動三項(xiàng)工作。在前一次培訓(xùn)基礎(chǔ)上，使互動教學(xué)更加具有吸引力。

聽。就是組織學(xué)員集中聽老師講課。授課老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了國家有關(guān)農(nóng)村的政策和法規(guī)的要求，以編寫的教材為基礎(chǔ)，以把簡單問題簡潔化、定義問題趣味化、枯燥問題樂趣化為授課原則，實(shí)行豐富多彩的教學(xué)方式，把學(xué)員的人和心都留在課堂上。如向成干老師在講解如何提高創(chuàng)業(yè)自信念時(shí)，就以秀才趕考故事融入到教學(xué)中，讓每個(gè)學(xué)員在笑聲中了解自信念重要性。陳桂平老師在講課時(shí)風(fēng)趣幽默，極大地調(diào)動了學(xué)員樂觀性，劉軍棋老師能夠結(jié)合常德本地狀況授課、既幽默又有針對性。老師授課深化淺出，深受學(xué)員歡迎。

議。就是授課完后給學(xué)員一個(gè)溝通的平臺，有愛好的學(xué)員可以說出自己目前創(chuàng)業(yè)狀況及準(zhǔn)備。展現(xiàn)自我，增進(jìn)學(xué)員之間的了解，為以后溝通、溝通供應(yīng)信息。如桃源的敬友勇、武陵區(qū)印惠英等幾位學(xué)員就談了自己的創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)方案。這種溝通既給學(xué)員供應(yīng)了溝通平臺，也為學(xué)員展現(xiàn)自己供應(yīng)了舞臺，深受學(xué)員歡迎。

動。就是實(shí)行互動教學(xué)的方式活躍培訓(xùn)內(nèi)容。在培訓(xùn)過程中，讓學(xué)員依據(jù)老師提問回答一些問題。如：為了激發(fā)學(xué)員創(chuàng)業(yè)激情向成干老師舉例猴子摘香蕉的故事，為了增加學(xué)員對管理的熟悉舉了和尚分粥的故事，劉軍棋、陳桂林老師在授課中也穿插了很多故事，通過學(xué)員參加，熬煉和提高了學(xué)員的表述力量、思維力量。從故事中、消遣中深刻領(lǐng)悟管理重要性。

總之，在集中培訓(xùn)過程階段，我們充分地考慮了廣闊農(nóng)夫伴侶的接受力量，通過大量的事實(shí)佐證，向廣闊的農(nóng)夫伴侶展現(xiàn)一個(gè)道理：只要努力，就完全可以創(chuàng)辦屬于自己的企業(yè)；完全可以通過自主創(chuàng)業(yè)讓自己和自己的家人過上富有的日子。

三、參與培訓(xùn)同學(xué)的表現(xiàn)和社會效果分析

本次參與培訓(xùn)的學(xué)員比上一次人數(shù)多，年齡結(jié)構(gòu)更簡單。有90年月誕生的也有60年月誕生的。思維方式、對學(xué)問的需求等都不一樣。在交談中得知，許多學(xué)員不是主動報(bào)名參訓(xùn)、而是被參訓(xùn)的。這部份學(xué)員是抱著完成任務(wù)的態(tài)度來的。但我們?yōu)榱俗屆總€(gè)學(xué)員來有所成、學(xué)有所獲，利用課余時(shí)間我們?nèi)W(xué)員房間與他們進(jìn)行了廣泛接觸與溝通，聽取他們意見與建議。鼓舞他們?nèi)ヂ犝n，當(dāng)他們坐下來仔細(xì)聽課以后，懷疑的態(tài)度消逝了，學(xué)習(xí)的熱忱上來了。從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，大家轉(zhuǎn)變了原先態(tài)度，都說培訓(xùn)真的很有用，這樣的培訓(xùn)要多辦，以后他們肯定主動參與。G更多精選總結(jié)閱讀

2022年農(nóng)夫創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)總結(jié)

依據(jù)xx年常德市農(nóng)夫訓(xùn)練培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、常德市農(nóng)夫訓(xùn)練辦公室《關(guān)于舉辦我市青年農(nóng)夫創(chuàng)業(yè)人才培訓(xùn)班的通知》文件要求，常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院在開展第二次青年農(nóng)夫創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)時(shí)，仔細(xì)總結(jié)了第一次培訓(xùn)工作的閱歷，結(jié)合本次培訓(xùn)要求開展工作，圓滿完成了本次培訓(xùn)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)

一、方案執(zhí)行狀況

一是按學(xué)員要求結(jié)合實(shí)際調(diào)整培訓(xùn)時(shí)間。進(jìn)入年終,參與培訓(xùn)學(xué)員工作繁忙，依據(jù)學(xué)員要求和實(shí)際狀況，本次實(shí)行白天與晚上授課相結(jié)合方式。既保證學(xué)員授課時(shí)間，又沒有因臨時(shí)學(xué)習(xí)方案的轉(zhuǎn)變而影響授課質(zhì)量和效果。二是適度調(diào)整授課內(nèi)容，提高學(xué)員學(xué)習(xí)熱忱，滿意學(xué)員需求。本次培訓(xùn)授課內(nèi)容是由農(nóng)辦依據(jù)國家農(nóng)夫創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容確定的。在授課時(shí)，授課老師依據(jù)學(xué)員要求和參訓(xùn)學(xué)員結(jié)構(gòu)，適度調(diào)整了授課內(nèi)容，使授課內(nèi)容更加充實(shí)、更加具有針對性和有用性，受到學(xué)員普片歡迎。學(xué)員對授課老師賜予了較高評價(jià)。

二、制造性地開展培訓(xùn)工作編制詳實(shí)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)資料

為了使培訓(xùn)工作達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，在第一次青年農(nóng)夫創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講義基礎(chǔ)上，授課老師結(jié)合國家有關(guān)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)夫問題的政策，考慮農(nóng)夫的實(shí)際狀況和學(xué)習(xí)愛好，重新編寫了《常德市青年農(nóng)夫創(chuàng)業(yè)人才培訓(xùn)資料》，內(nèi)容更加充實(shí)、更加完整、更加有用。該資料在實(shí)際使用中，受到了參訓(xùn)學(xué)員的高度評價(jià)，為培訓(xùn)工作的順當(dāng)完成，起到了樂觀的作用。

2、科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱忱

讓農(nóng)夫從炕頭、地頭邁進(jìn)桌頭，是一個(gè)難題，讓他們安心地坐下來學(xué)習(xí)，更是一個(gè)難題。為此，我們在授課時(shí)依據(jù)農(nóng)夫的特點(diǎn)，在趣味式教學(xué)、樂趣式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)上下功夫。在集中培訓(xùn)期間突出抓好聽、議、動三項(xiàng)工作。在前一次培訓(xùn)基礎(chǔ)上，使互動教學(xué)更加具有吸引力。

聽。就是組織學(xué)員集中聽老師講課。授課老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了國家有關(guān)農(nóng)村的政策和法規(guī)的要求，以編寫的教材為基礎(chǔ)，以把簡單問題簡潔化、定義問題趣味化、枯燥問題樂趣化為授課原則，實(shí)行豐富多彩的教學(xué)方式，把學(xué)員的人和心都留在課堂上。如向成干老師在講解如何提高創(chuàng)業(yè)自信念時(shí)，就以秀才趕考故事融入到教學(xué)中，讓每個(gè)學(xué)員在笑聲中了解自信念重要性。陳桂平老師在講課時(shí)風(fēng)趣幽默，極大地調(diào)動了學(xué)員樂觀性，劉軍棋老師能夠結(jié)合常德本地狀況授課、既幽默又有針對性。老師授課深化淺出，深受學(xué)員歡迎。

議。就是授課完后給學(xué)員一個(gè)溝通的平臺，有愛好的學(xué)員可以說出自己目前創(chuàng)業(yè)狀況及準(zhǔn)備。展現(xiàn)自我，增進(jìn)學(xué)員之間的了解，為以后溝通、溝通供應(yīng)信息。如桃源的敬友勇、武陵區(qū)印惠英等幾位學(xué)員就談了自己的創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)方案。這種溝通既給學(xué)員供應(yīng)了溝通平臺，也為學(xué)員展現(xiàn)自己供應(yīng)了舞臺，深受學(xué)員歡迎。

動。就是實(shí)行互動教學(xué)的方式活躍培訓(xùn)內(nèi)容。在培訓(xùn)過程中，讓學(xué)員依據(jù)老師提問回答一些問題。如：為了激發(fā)學(xué)員創(chuàng)業(yè)激情向成干老師舉例猴子摘香蕉的故事，為了增加學(xué)員對管理的熟悉舉了和尚分粥的故事，劉軍棋、陳桂林老師在授課中也穿插了很多故事，通過學(xué)員參加，熬煉和提高了學(xué)員的表述力量、思維力量。從故事中、消遣中深刻領(lǐng)悟管理重要性。

總之，在集中培訓(xùn)過程階段，我們充分地考慮了廣闊農(nóng)夫伴侶的接受力量，通過大量的事實(shí)佐證，向廣闊的農(nóng)夫伴侶展現(xiàn)一個(gè)道理：只要努力，就完全可以創(chuàng)辦屬于自己的企業(yè)；完全可以通過自主創(chuàng)業(yè)讓自己和自己的家人過上富有的日子。

三、參與培訓(xùn)同學(xué)的表現(xiàn)和社會效果分析

本次參與培訓(xùn)的學(xué)員比上一次人數(shù)多，年齡結(jié)構(gòu)更簡單。有90年月誕生的也有60年月誕生的。思維方式、對學(xué)問的需求等都不一樣。在交談中得知，許多學(xué)員不是主動報(bào)名參訓(xùn)、而是被參訓(xùn)的。這部份學(xué)員是抱著完成任務(wù)的態(tài)度來的。但我們?yōu)榱俗屆總€(gè)學(xué)員來有所成、學(xué)有所獲，利用課余時(shí)間我們?nèi)W(xué)員房間與他們進(jìn)行了廣泛接觸與溝通，聽取他們意見與建議。鼓舞他們?nèi)ヂ犝n，當(dāng)他們坐下來仔細(xì)聽課以后，懷疑的態(tài)度消逝了，學(xué)習(xí)的熱忱上來了。從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，大家轉(zhuǎn)變了原先態(tài)度，都說培訓(xùn)真的很有用，這樣的培訓(xùn)要多辦，以后他們肯定主動參與。

2022年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)總結(jié)

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)第八天，寫出自己企業(yè)的創(chuàng)業(yè)方案書，我們在前七天已經(jīng)學(xué)習(xí)了創(chuàng)辦企業(yè)所要具備的素養(yǎng)，怎樣創(chuàng)辦企業(yè)等內(nèi)容，雖然對此已經(jīng)有了一些了解，但真正做方案還是比較難的，從早上八點(diǎn)做到下午六點(diǎn)，才把方案寫完，做完方案后，對企業(yè)有了一個(gè)全新的熟悉，方案是實(shí)際行動的指南，所以我們在做方案的時(shí)候肯定要考慮全面，做到細(xì)、準(zhǔn)、實(shí)。俗話說的好，不想做將軍的士兵不是好士兵。培訓(xùn)老師也說：沒有人甘心一輩子替他人工作，誰都想做老板。但，又不是每一個(gè)人都適合，都有力量去做。所以syb就是交大家如和創(chuàng)業(yè)，如何成為一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者。

在參與這個(gè)培訓(xùn)前我是有過創(chuàng)業(yè)的念頭，但苦于自身力量不足和無相關(guān)閱歷，始終無法去做。但經(jīng)過培訓(xùn)，對于創(chuàng)業(yè)我有了更高的自信念。

首先，要成為一個(gè)勝利的創(chuàng)業(yè)者必需具備較高的個(gè)人素養(yǎng)，品德及修養(yǎng)，當(dāng)然自身力量和對自己企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)的了解也是不行缺少的，同時(shí)家人的支持與資金是否充足也密不行分。所以創(chuàng)業(yè)=德+能+家+財(cái)，然后，我們構(gòu)思好自己的企業(yè)，并用swot分析法，分析我們的企業(yè)本身的競爭優(yōu)勢，競爭劣勢，機(jī)會和威逼，從而將公司的戰(zhàn)略與公司內(nèi)部資源、外部環(huán)境有機(jī)結(jié)合。因此，清晰的確定公司的資源優(yōu)勢和缺陷，了解公司所面臨的機(jī)會和挑戰(zhàn)，對于制定公司將來的進(jìn)展戰(zhàn)略有著至關(guān)重要的意義。要初步擬定企業(yè)4p。在創(chuàng)業(yè)過程中，我們還要懂得三個(gè)流：商品流、現(xiàn)金流、信息流，所以在生活中我們要發(fā)覺有用信息，抓住有用信息，把握有用信息，最終利用信息給自己的企業(yè)帶來更大的財(cái)寶。同時(shí)培育自己成為一個(gè)有規(guī)劃，有目的的優(yōu)秀的牧師，也就是說：當(dāng)企業(yè)到了肯定規(guī)模時(shí)，我們要進(jìn)一步完善4p

4p：商品（適當(dāng)考慮是否要擴(kuò)大自己的經(jīng)營產(chǎn)品，擴(kuò)大企業(yè)規(guī)模）、價(jià)格（依據(jù)市場的進(jìn)展趨向，是否考慮對商品價(jià)格進(jìn)行變化）、地點(diǎn)（當(dāng)企業(yè)擴(kuò)大時(shí)，是否考慮將企業(yè)向進(jìn)展?jié)摿Ω鼜V的城市進(jìn)軍）、促銷（擬定出更是和自己企業(yè)成長的經(jīng)營方式）。

總之，參與syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)讓我知道了許多，這也成為了我以后創(chuàng)業(yè)的一筆可觀的財(cái)寶！鄉(xiāng)鎮(zhèn)失地農(nóng)夫就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié)

為了仔細(xì)貫徹落實(shí)縣委、縣政府一個(gè)優(yōu)先,五個(gè)重點(diǎn)的重大舉措,讓xx鎮(zhèn)青年農(nóng)夫能謀得一計(jì)之長，引導(dǎo)部分青年轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、拓展就業(yè)渠道，提高青年自身素養(yǎng)，關(guān)心青年通過自主創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)就業(yè)，全力支持新縣城的建設(shè)，加快推動災(zāi)后重建和社會事業(yè)的全面進(jìn)展，依據(jù)統(tǒng)一支配，團(tuán)縣委結(jié)合工作實(shí)際，在xx鎮(zhèn)行政區(qū)劃內(nèi)開展了一系列的就業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目培訓(xùn)。現(xiàn)將工作開展?fàn)顩r作如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視

xx鎮(zhèn)失地農(nóng)夫的就業(yè)安置直接關(guān)系到新縣城的建設(shè)進(jìn)度，關(guān)系到xx縣整個(gè)社會政治穩(wěn)定大局，關(guān)系到xx縣的公共社會形象，隨著新縣城征地拆遷安置工作的開展，團(tuán)縣委在縣委、政府的統(tǒng)一支配下，對青年農(nóng)夫的就業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)支持工作高度重視，成立了以書記為組長的xx鎮(zhèn)失地青年農(nóng)夫就業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了明確的、具有可操作性的實(shí)施方案，為青年農(nóng)夫送學(xué)問、送暖和、送工作、送崗位，關(guān)懷失地農(nóng)夫、服務(wù)失地農(nóng)夫，抓住災(zāi)后重建的有利時(shí)機(jī)，就近就地大力開展失地農(nóng)夫就業(yè)、再就業(yè)與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)活動，開闊他們的視野，啟發(fā)他們的思路，提高失地農(nóng)夫的再就業(yè)本事。

二、加大調(diào)查了解力度，切實(shí)把握就業(yè)技能狀況

為了將此項(xiàng)工作做深、做細(xì)，團(tuán)縣委組織志愿者在xx鎮(zhèn)、xx鎮(zhèn)開展了就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況大調(diào)查，共計(jì)發(fā)送就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)查表3000余份，針對青年農(nóng)夫的基本狀況、目前狀態(tài)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)意向、求職渠道、希把握的就業(yè)技能等方面，走村竄戶，深化調(diào)查，了解和把握青年農(nóng)夫的實(shí)際狀況和困難，立足將青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作推廣下去，切實(shí)讓老百姓享受到實(shí)惠的政策扶持。

三、認(rèn)清形勢，開拓創(chuàng)新，開展市場大調(diào)查

由于受到世界范圍內(nèi)金融危機(jī)的影響，我國各沿海城市的進(jìn)出口加工企業(yè)受到重創(chuàng)，通過國家各項(xiàng)拉動內(nèi)需政策，經(jīng)濟(jì)正在緩慢復(fù)蘇，但是仍舊造成大量的農(nóng)夫工返鄉(xiāng)，就業(yè)壓力增大。為了適應(yīng)形勢，團(tuán)縣委組織干部職工，仔細(xì)學(xué)習(xí)災(zāi)后重建各項(xiàng)方針政策，充分發(fā)揮群團(tuán)整合資源的優(yōu)勢，樂觀發(fā)揮其主觀能動性，為縣委、政府分憂解難。一是網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和宣揚(yáng)。仔細(xì)學(xué)習(xí)了解國家各部委對市場刺激政策，市場將來進(jìn)展前景，為了應(yīng)對金融危機(jī)大力推動的各項(xiàng)目和產(chǎn)業(yè)。建立北川青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作群,調(diào)動各大中企業(yè)的樂觀性,培育其為災(zāi)區(qū)做實(shí)事,關(guān)心災(zāi)區(qū)群眾重拾信念、重建美妙家園的思想。二是市場調(diào)查。組織發(fā)動全國各地的志愿者在各自所處的城市做好市場調(diào)查，針對市場上最需要的技能進(jìn)行調(diào)查，并由團(tuán)縣委進(jìn)行匯總分析，查找適合xx縣災(zāi)區(qū)群眾力量和素養(yǎng)的崗位。

四、全面落實(shí)政策，開展專業(yè)技能培訓(xùn)

通過前期的市場調(diào)查,針對金融危機(jī)下,市場對技術(shù)工人的需求并且結(jié)合xx縣災(zāi)后重建實(shí)際,有針對性的開展青年農(nóng)夫技能培訓(xùn),主要開設(shè)了羌繡工藝刺繡班,園林園藝裁培,電焊工,建筑施工人員,市場營銷人員、保安等工種,并介紹到省內(nèi)、山東各大企業(yè)，簽定用工合同就業(yè)上崗。經(jīng)過開班培訓(xùn)，三月份，使200名失地農(nóng)夫工擁有一種或多種技能，大大增加了社會競爭力量，同時(shí)緩解了社會穩(wěn)定壓力，推動了加快建設(shè)新縣城的步伐。

五、下一步工作方案：

（一）連續(xù)做好xx鎮(zhèn)失地青