2022年初三班主任工作總結(jié)

Word文檔年初三班主任工作總結(jié)中考已經(jīng)結(jié)束了，回憶這一年的工作，感慨萬千，初三學(xué)習(xí)與工作生活，可以概括為，忙、累、雜。不過在領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的關(guān)懷和協(xié)助下，順當(dāng)?shù)赝瓿闪烁黜椚蝿?wù)，取得了預(yù)期的成績。下面我就從三個方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期來的工作。

一、班主任的主要工作

初三是囫圇初中重要的時期，我深知自己肩負的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。開學(xué)前，我做了具體的工作方案，規(guī)劃本學(xué)期的工作要點與決定?，F(xiàn)在回憶起來，仍然記憶憂新。作為班主任的工作，本學(xué)期主要分為三塊。

1、一?？记皬?fù)習(xí)工作

可以說，本學(xué)期我班有部分學(xué)生上了春季班，再加上部分學(xué)生在家長的要求下提前上班的。在教室上學(xué)的總?cè)藬?shù)為42人，所以，本學(xué)期相對寧靜了無數(shù)，在行為規(guī)范方面，不要需要班主任花太大的精力去管，主要是抓同學(xué)的學(xué)習(xí)，準時把握同學(xué)的學(xué)習(xí)動態(tài)。在這個階段，我們主要的工作是體育中考，試驗操作考。尤其是體育中考，占用了我無數(shù)時光，天天放學(xué)后，抓長長跑和跳繩。很欣慰的是成果還是不錯的。在教學(xué)管理方面。我和課任教師緊密協(xié)作，分成各個學(xué)習(xí)小組，組長負責(zé)本組的學(xué)習(xí)匯報與總結(jié)。天天早上我基本上和體育班的班主任同時來到小學(xué)，我來這么早的目的，就是和同學(xué)們一起復(fù)習(xí)和看書，總結(jié)自己的得失，尤其是錯誤的方面，記載下來，也就是我們常說的錯題本，惟獨這樣，同學(xué)才會學(xué)得輕松。同時我也做做他們的后勤工作，收收作業(yè)，打掃一下衛(wèi)生，減輕一下他們的負擔(dān)。

同時，我還定期召開同學(xué)代表會，和課任教師一起商討學(xué)習(xí)方案，學(xué)習(xí)得失。真的做到同學(xué)同甘共苦。在一?？荚囍校野嗳〉昧撕艽蟮拈L進，李劍鋒學(xué)生進入前50名，李小豐也進了前100名。班級前330名我班也有26個，這是一個鼓勵勇氣的成績。

2、二模考前沖刺工作

一?？荚嚱Y(jié)束后，各門功課基本上結(jié)束了第一輪復(fù)習(xí)，那么接下來就舉行查漏補缺了。我把他們各科的錯題本舉行了討論，發(fā)覺他們在第一輪復(fù)習(xí)過程中，有不少學(xué)問點還有問題，我找他們談話，一定要和任課教師交流，才干把問題解決。我把最近各地的一模試卷找來，每天考試，以考代練。并且統(tǒng)計分數(shù)。每個同學(xué)的成果做一人分析，看看走勢如何。對于不斷長進的學(xué)生賦予表揚，對下走下波路的學(xué)生賦予鼓舞。不斷提升他們的自信念。二?？荚嚦晒纫荒＿€要好，班上有3人進入前100名。

3、中考心理輔導(dǎo)工作

二?？荚嚱Y(jié)束后，很快就要中考了，同學(xué)們的考試的壓力相當(dāng)大，我也在不斷給他們減壓，盡量削減不須要的失誤。在小學(xué)聽了心理輔導(dǎo)課后，我也對心理素養(yǎng)不太好的學(xué)生做思想工作，來調(diào)整他們的狀態(tài)。使他們以飽滿的熱烈來學(xué)習(xí)。迎接挑戰(zhàn)。

二、主要收獲和體味

1、用微笑面向同學(xué)

無數(shù)人在提到老師時，總會與鄭重、不茍言笑聯(lián)系在一起。其實，微笑的力氣才是無窮的。天天給同學(xué)絢爛的微笑，會讓同學(xué)的身心感到開心，智能得到進展。中國有句諺語：誰也說不清哪塊云彩會下雨。而我卻信任我的每塊云彩都會下雨。由于，我擁有一種特別的教導(dǎo)手段――微笑。他們看得最多的是班主任教師，初三，這個特別的學(xué)期，看到教師天天都很絢爛，他們的自信念也很強，也沒有什么壓抑感。學(xué)得輕松開心。

2、把真情送給同學(xué)

誠摯關(guān)懷和愛惜同學(xué)，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等賦予關(guān)懷，而且要詳細體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位同學(xué)，不論是成果好的還是成果差的，不論是家庭富饒的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特別化，不偏見，要敬重同學(xué)人格，公正、公平、平等對待班上每一位學(xué)生，融洽師生關(guān)系，增加師生情感溝通渠道，讓同學(xué)學(xué)習(xí)有一個溫馨和睦的場所，這樣他們才干好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。比如，同學(xué)病了，我會打個電話通知家長，或者親手把他送回家;同學(xué)病假回校，我會主動為他補課;并且時時注重天氣狀況，提示同學(xué)添減衣服。這些雖然是小事，但在同學(xué)的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是的真心回報。每每讀到同學(xué)們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

三、存在的問題

年級管理工作有條不紊，有些工作做得還不夠細，還更需要一些耐心。在一次考試中，成果相當(dāng)不抱負時，我在班上大發(fā)火，結(jié)果適得其返。

以上僅是我在年級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而的是教訓(xùn)。假如問我當(dāng)班主任的感觸的話,我會說，是很累，但很充實，也有歡樂，和同學(xué)潮希相處，從中感觸了不歡樂。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及同學(xué)的相信使我背負著責(zé)任，是劇烈的責(zé)任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的勝利，但面向同學(xué)，我可以說一句：你們的教師面向過去，他將無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。最后用一句詩：路漫漫其修遠兮吾將上下而求索來結(jié)束我的工作總結(jié)。

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2022年初三班主任個人總結(jié)范文

一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的關(guān)懷和協(xié)助下，順當(dāng)走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作狀況總結(jié)一下。

一、我所做的主要工作

初三是囫圇初中重要的時期，我深知自己肩負的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。同學(xué)在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，同學(xué)的精神上有的壓力，而大多數(shù)的同學(xué)在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓同學(xué)盡快適應(yīng)這一變化，順當(dāng)度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點：一是敬重每一個同學(xué)，滿足同學(xué)敬重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重同學(xué)共性進展，為孩子的成長制造一個開心的心理運動空間;二是善待每一個同學(xué)，用誠摯的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，樂觀引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的肖佳學(xué)生各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，但就是缺乏膽識，上課時很少樂觀發(fā)言。

針對這一點，我找她談心，幫她找緣由并鼓舞她大膽發(fā)言。在我上課時，故意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓舞，熬煉她的膽識。通過這樣的熬煉取得了一定效。對于后進生，不卑視他們，擅長發(fā)覺他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完美。我班的李永壁學(xué)生學(xué)習(xí)很差，上課不注重聽講，作業(yè)常常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。

對于這樣的孩子假如只是批判、指責(zé)，他的自信念絕對會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)覺他的足球踢得不錯，于是就鼓舞他，假如你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注，你的學(xué)習(xí)成果一定會取得大長進。對于他身上的每一點長進，我都準時發(fā)覺，并且準時予以鼓舞，培養(yǎng)他的自信念。對于后進生，我動員學(xué)習(xí)好的學(xué)生協(xié)助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成果提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。經(jīng)過大家的共同努力，有了很大的長進。

二、主要收獲和體味

我覺得當(dāng)時三班主任應(yīng)當(dāng)做到以下三點1、把微笑送給同學(xué)

無數(shù)人在提到老師時，總會與鄭重、不茍言笑聯(lián)系在一起。其實，微笑的力氣才是無窮的。天天給同學(xué)絢爛的微笑，會讓同學(xué)的身心感到開心，智能得到進展。中國有句諺語：誰也說不清哪塊云彩會下雨。而我卻信任我的每塊云彩都會下雨。由于，我擁有一種特別的教導(dǎo)手段――微笑。

我們班有個同學(xué)，剛開頭天天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成果總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧，不可!我試著尋覓他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)覺他這個人還真有不少優(yōu)點:比如，劉金寶愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。另外他十分懂禮貌，每次見了教師總會笑嘻嘻地打招呼。

于是只要一發(fā)覺他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再靜靜地微笑著問他：作業(yè)好了嗎?要趕緊一點喲!他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：還有一點點了。我還是笑著對他說：等一下我可是要來查的。他從我的目光里讀到了鼓舞，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成果。

在同學(xué)取得勝利時，我會用微笑送去觀賞;在同學(xué)感到失落時，我會用微笑送去鼓舞;在同學(xué)犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了同學(xué)的敬重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教導(dǎo)勝利的大門，協(xié)助同學(xué)們健壯成長。

2、事先做好升學(xué)考試的有關(guān)工作。

如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。為了協(xié)助他們明確目標(biāo)，克服懶散的習(xí)慣，我在班上舉行了仔細的調(diào)查和了解，提前明確目標(biāo)，給了他們壓力的同時又有了一定的動力。事實證實，這樣做效果很好。

3、年級管理嚴為主

年級管理工作有條不紊，還得加一個嚴字。對同學(xué)的熱愛不行無，但對同學(xué)的嚴格更不行丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)采取了幾次嚴打，把全部問題扼殺在搖籃里，協(xié)助全班學(xué)生建立明確的是非觀念，一旦浮現(xiàn)問題同學(xué)就會自己管理自己，讓這樣年級管理走入正軌。

以上僅是我在年級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而的是教訓(xùn)。假如問我當(dāng)班主任的感觸的話,我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及同學(xué)的相信使我背負著責(zé)任，是劇烈的責(zé)任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的勝利，但面向同學(xué)，我可以說一句：你們的教師面向過去，將無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，但我永不放棄。

2022年初三班主任工作總結(jié)范文

今年我擔(dān)任初三(5)班的班主任。我第一次體味到，做一個名副其實的孩子王的工作是瑣碎的，繁忙的。會讓你苦惱，連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來歡樂，這種歡樂是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無盡的。

我們的總體狀況有些特別，是由本來的初二(1)班的23個學(xué)生和10位新學(xué)生組成，新生人數(shù)相對別班要遠遠多出，學(xué)問基礎(chǔ)參差不齊。針對這種狀況，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)心情適應(yīng)生活以及加強年級管理、樹立良好班風(fēng)、增加年級凝結(jié)力方面，我做了大量工作。

一、對同學(xué)舉行思想品德教導(dǎo)

初三班級是個思想轉(zhuǎn)型時期，認知形態(tài)與初一初二大不相同，個別同學(xué)開頭浮現(xiàn)思想叛逆期，同時部分同學(xué)來到國際班，對科目的學(xué)習(xí)辦法，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng)，自控能力不強，新生對小學(xué)生活適應(yīng)需要過程適應(yīng)，思想上有波動。針對這些問題，我常常利用班會、午休小息時光對同學(xué)舉行思想品德教導(dǎo)，采納個別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教導(dǎo)等方式，將教導(dǎo)貫通在生活的一點一滴。利用班規(guī)的要求對同學(xué)舉行量化打分，班干部和同學(xué)代表輪番做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高同學(xué)思想品德素養(yǎng)。

我認為思想品德教導(dǎo)是班主任工作的主要任務(wù)，也是年級工作的重點。首先要關(guān)懷愛惜同學(xué)，再對他們舉行思想品德教導(dǎo)。增加集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻競賽暨美食制作大賽中，全班學(xué)生通力合作，包攬了全校全部大獎。在運動會中也榮獲班級其次名的好成果。同時圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒又卸加猩霞驯憩F(xiàn)。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè)，增加年級凝結(jié)力。

要組織一個勝利的年級，班主任首先要挑選一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、樂意為學(xué)生服務(wù)的同學(xué)擔(dān)任班隊干部，舉行培養(yǎng)和教導(dǎo)，使之成為學(xué)生的榜樣，帶動其他學(xué)生不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開學(xué)前，我向我班原班主任唐教師詢問了該班本來的班干狀況，在此基礎(chǔ)上舉行了小范圍的調(diào)節(jié)，選出了新一屆的班干部，事實證實，這屆班干部是學(xué)生知心的伴侶，教師得力的助手。我認為班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)舉行教導(dǎo)和培養(yǎng)。我常常教導(dǎo)他們樹立為集體服務(wù)的光彩感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)學(xué)生、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注重工作辦法。固然，選出的干部究竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特殊是在工作浮現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要常常檢查，而切要賦予詳細的指導(dǎo)和協(xié)助，既不能包辦代替，也不能班上的工作所有推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂方案及詳細措施，檢查落實狀況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾伪鎰e是非，準時阻擋學(xué)生中的不良行為。而對于班干部在年級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動其他學(xué)生，促進囫圇年級的管理工作。

三、教導(dǎo)同學(xué)努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

班上大部分學(xué)生，對學(xué)習(xí)和成果比較重視，但也有少部分學(xué)生因為基礎(chǔ)比較差，且學(xué)習(xí)動力不足，目標(biāo)不明，無心向?qū)W。針對這些狀況，我鼓舞好生帶動和協(xié)助學(xué)習(xí)相對被動的同學(xué)，形成互幫互助，同時常常教導(dǎo)同學(xué)要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀律，指導(dǎo)同學(xué)制定好適合自己的學(xué)習(xí)辦法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成果。

四、處理好師生關(guān)系，加強家校聯(lián)系

做班主任前，我就深深知道，要做好同學(xué)工作，就要貼近同學(xué)的生活，走進他們的內(nèi)心。我班同學(xué)大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進心和愛心，但也較具共性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個孩子王令同學(xué)心服口服，是我向來思量和努力的。常常課下放學(xué)后找同學(xué)以及班干部談天，在這個時候以一個伴侶身份對同學(xué)舉行開導(dǎo)教導(dǎo);常下住宿部關(guān)懷新生的生活起居，向住宿部教師咨詢住宿生的狀況;午休時光基本都留在課室里伴隨同學(xué)，盡自己最大努力與同學(xué)做好溝通，準時了解年級同學(xué)的思想狀態(tài)。加強和家長的聯(lián)系，多和家長電話或者面談式的交流。每個星期堅持批注家課冊，給孩子鼓舞，同時也給家長留言，充分利用多種途徑建立起家長和教師的良好交流橋梁，將年級工作做的更完美。

一個學(xué)期就這樣匆忙而過，留給我的啟示和教導(dǎo)有無數(shù)，有苦惱和疼痛的時候，但的是充實和價值的實現(xiàn)。同時也有無數(shù)教師如吳肇娟教師，陳杰教師等給我無數(shù)行動上協(xié)助和精神支持，感激之情不是只字言語可以表達，唯實用自己的實際行動和努力工作去體現(xiàn)。最后一句話送給自己：不求盡如人意，但求無愧我心。

2022年初三班主任期未工作總結(jié)

xx年中考已經(jīng)結(jié)束了，基本上來說我們遺憾地完成了這一屆同學(xué)的畢業(yè)工作，這是我的第一屆畢業(yè)班同學(xué)，在工作中存在閱歷不足，雖然做了大量的工作，但是效果不太顯然。中考成果不抱負，與預(yù)期的目標(biāo)相差甚遠，我深知沒有做好這個班主任該做的事情，給同學(xué)和家長帶來了極大的不行挽回的損失，在此，我也惟獨用最真誠的方式向他們賠禮，并且，我將在今后的工作中越發(fā)的努力，一定不能再誤同學(xué)，能對得起這份事業(yè)。

盡管在年級管理上，我結(jié)合本班的實際狀況，制定了班規(guī)、班紀，從學(xué)習(xí)、紀律、儀表、衛(wèi)生四個方面向同學(xué)舉行常規(guī)量化，每個星期統(tǒng)計一次，并在班會課上對這一周內(nèi)同學(xué)的狀況舉行總結(jié)。對個別做得不好的同學(xué)，實行全班通報批判或私下交談，以期盼同學(xué)能以年級的集體榮譽為重，改正自己的不足之處。對于一些日常事務(wù)的管理，我放手讓班干部去做，當(dāng)浮現(xiàn)班干部解決不了的問題時，我會做好班干部脆弱的后盾。固然假如班干部在管理過程中，浮現(xiàn)不公不正，我也會秉公處事。對同學(xué)不偏不倚，始終秉著一顆公平的心對待每一位同學(xué)。年級的衛(wèi)生情況也不需要我過多的操勞，由于學(xué)生們在班干部的組織和努力下會把事情都處理妥善。但是，通過這兩年下來，我總結(jié)出這么一點，要想年級好，一定要選好班干部，踏實、肯干、有能力的班干部會把年級各項事務(wù)都支配地井井有條，可以解決班主任無數(shù)的苦惱和憂愁。初三是一個十分關(guān)鍵的特別時期，同學(xué)壓力大，思想波動也大，尤其是一些學(xué)習(xí)困難同學(xué)，在學(xué)不會的狀況下，很可能把精力轉(zhuǎn)移到別的事情上去，浮現(xiàn)一些難以預(yù)料的新問題。

在學(xué)習(xí)上，同學(xué)們和初一、初二相比確實有了很大長進，那種亂糟糟的課堂紀律已經(jīng)遠離年級，換之是一種和睦的課堂氣氛，我常常深化到課堂聽課，與教師交流溝通，絕對優(yōu)點，委婉地指出不足。我懷著謙虛學(xué)習(xí)的態(tài)度，常常與教師開展廣泛的溝通。同時常常教給同學(xué)學(xué)習(xí)的辦法，大概是我的態(tài)度不徹底，同學(xué)在把握辦法上很慢，就拿模擬五套試卷來說，針對性的給他們講題型，反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)教給他們答題技巧，但是在中考這個賽場上仍然不見起色，我想，或許還有另一個問題就是我的授課方式