2023屆中考語文微專題沖刺詩詞鑒賞：詩歌中人物形象分析（解析）-2

Word文檔下載后可自行編輯1/12023屆中考語文微專題沖刺詩詞鑒賞：詩歌中人物形象分析（解析）詩詞鑒賞：詩歌中人物形象分析

（共19題）

一、復(fù)合題（共19題）

填上空。

(1)，鏡中衰鬢已先斑。（陸游《書憤》）

(2)海上生明月，。（張九齡《望月懷古》）

(3)，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》）

(4)曹操《龜雖壽》一詩中，“老驥伏櫪，志在千里”中的“老驥”意指，這一詩句表現(xiàn)了詩人的精神。

閱讀下面的詞，完成練習(xí)。

念奴嬌·赤壁懷古

蘇軾

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。

遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一樽還酹江月。

(1)詞中周瑜的形象有什么特點？在對周瑜形象的刻畫中，寄寓了什么感情？

(2)這首詞，是怎樣結(jié)合寫景和懷古來抒發(fā)感情的？我們應(yīng)當怎樣認識對歷史和人生的看法？

(3)這首詞里的寫景，用詞洗煉生動，著墨不多，卻能表現(xiàn)出氣勢雄偉的“江山如畫”的景象，你覺得哪些詞句寫得好？好在哪里？

閱讀下面的古詩，完成題目。

書湖陰先生壁（其一）

王安石

茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。

一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。

(1)解釋詩中加點的詞語。

i畦

ii闥

(2)哪句詩運用了擬人的修辭手法？有什么作用？

(3)下列說法中正確的一項是

A．詩歌前兩句寫庭前優(yōu)美的景色，突出了湖陰先生居住環(huán)境干凈、香雅、清幽的特點，正面表現(xiàn)了主人湖陰先生的高潔形象。

B．詩中雖然沒有正面寫人，但寫山水就是寫人，景與人處處照應(yīng)，既經(jīng)錘煉又無斧鑿之痕，韻味深長。

C．詩歌贊美了庭院的清幽，表述了對湖陰先生生活方式生活情趣的肯定，也流露了詩人對自身不能實現(xiàn)這種生活的無奈和苦痛。

D．詩歌景物描寫極具層次，從院內(nèi)寫到了院外，多角度觀察，由遠及近，既是對主人的贊嘆，又寫出了山水的情態(tài)。

閱讀詩歌《你是人間的四月天——一句愛的贊頌》，完成練習(xí)。

(1)解釋下列詞語。

i娉婷：。

ii鮮妍：。

iii冠冕：。

iv呢喃：。

(2)圍繞詩歌的正副標題，你能提出哪些問題？

(3)圈畫出詩歌中的意象，按照空間位置進行組合。

示例：①云煙星子細雨圖

②③④

(4)詩歌以“四月天”為喻，突出了“你”的哪些特點？

(5)比較下列兩組句子，說說其表述效果。

A.雪化后那片鵝黃，你像；新鮮初放芽的綠，你是。

B.你像雪化后那片鵝黃，你是新鮮初放芽的綠。

(6)詩歌結(jié)尾“你是人間的四月天”的作用。

閱讀下面的詩歌，回答問題。

登幽州臺歌

陳子昂

前不見古人，后不見來者。

念天地之悠悠，獨愴然而涕下！

(1)這首詩是詩人登幽州臺有感于燕昭王求賢若渴、禮賢下士的史事而作。詩中，通過撫今追昔的感慨，深刻表述了詩人之情。同時由于它是在平定契丹叛亂時所寫，其中肯定也包含的愛國情感。

(2)對本詩理解有誤的一項是

A．詩中“古人”“來者”指的是禮賢下士的賢明君主。

B．前兩句俯仰古今，寫時間之綿長。

C．全詩感時傷事，吊古悲今，并沒有說自己的悲涼。

D．“獨”字是全詩的詩眼，詩人登上幽州臺，煢煢孑立，懷才不遇的苦悶涌上心頭，不禁悲從中來。

漁翁①

柳宗元

魚翁夜傍西巖②宿，曉汲清湘燃楚竹。

煙銷日出不見人，欸乃③一聲山水綠。

回看天際下中流，巖上無心云相逐。

注：①本詩寫于謫居永州期間。②西巖，湖南永州西山。③欸乃，搖櫓聲。

(1)“漁翁”形象在詩中有何作用？

(2)前人評價本詩“有奇趣”“內(nèi)蘊活脫，曲盡其妙”，對此任選角度談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

閱讀《賈生》，回答問題。

賈生

李商隱

宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫。

可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。

(1)“可憐夜半虛前席”中“可憐”的意思是什么？

(2)詩人對賈生的評價是什么？體現(xiàn)了詩人什么感情？

閱讀古詩詞，完成下列兩小題。

蝶戀花

柳永

佇倚危樓風(fēng)細細，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會憑闌意。

擬把疏狂圖一醉，對酒當歌，強樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

(1)下列理解不恰當?shù)囊豁検?/p>

A．危樓：高樓B．佇：久立

C．疏狂：狂放不羈D．強樂：極致的快樂

(2)下列理解正確的一項是

A．題目“蝶戀花”巧設(shè)比喻，含蓄表述了這首詞思戀懷人的主題。

B．上闋塑造了一位暮色中登樓望遠，因相思而憂愁的主人公形象。

C．下闋情景交融，展現(xiàn)了主人公苦中求樂，仍難遣愁緒的過程。

D．本首詞主題顯豁，圍繞“春愁”，寫盡懷戀意中人的纏綿情思。

茅屋為秋風(fēng)所破歌

八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。

俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！

(1)這首詩中描寫風(fēng)的威勢的動詞有：、、、、、、、。

(2)詩中表現(xiàn)詩人高尚情操和博大胸懷的句子是：

(3)讀了這首詩，你看到了一個怎樣的詩人形象？請用詩中的句子描繪一下。

示例：舍己為人——吾廬獨破受凍死亦足！

i——

ii——

iii——

古詩閱讀。

賣炭翁

白居易

賣炭翁，伐薪燒炭南山中，滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歌。

翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱校，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。

(1)下列對這首詩分析不正確的一項

A．開頭四句寫賣炭翁的炭來之不易。“伐薪”“燒炭”概括了復(fù)雜的工序和漫長的勞動過程：“滿面”兩句則勾畫出一個長期遭受煙熏火燎、疲憊憔悴的老翁形象。

B．“把”、“稱”、“叱”、“牽”，幾個簡潔而有力的動詞，形象地描繪出宮使如狼似廡般的蠻橫掠奪。

C．“一車炭，于余斤”與“半匹紅紗一丈綾”對比，寫出了言使掠奪的殘酷。

D．全詩完整地記述了賣炭老人燒炭、運炭和賣炭的經(jīng)過，刻畫了賣炭翁受壓樟受欺凌但敢于反抗的人物形象。

(2)“翩翩兩騎來是誰”中的“翩翩”一詞有什么表述作用？

閱讀以下古詩文，完成下列四小題。

·為陳同甫賦壯詞以寄之

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

曹劌論戰(zhàn)

①十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢椋窀囊??！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

②公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

③既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

(1)這兩篇作品都與作戰(zhàn)相關(guān)。甲詞的是宋代的（姓名），詞牌名是。乙文選自史書《》。

(2)以下對兩篇作品中描寫沙場作戰(zhàn)的部分理解正確的一項是

A．所占篇幅都不多B．都描寫了激烈的戰(zhàn)斗場面

C．都刻畫了明君和忠臣的形象D．都強調(diào)了勇氣是作戰(zhàn)取勝的關(guān)鍵

(3)用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句，注意加點詞的含義

既克，公問其故。

(4)兩篇作品的主人公具有共同的特點，即□□，但甲詞重在表述和；乙文則重在論述作戰(zhàn)取勝的關(guān)鍵在于和。

古詩閱讀。

萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査咎m不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

(1)對詩句品析有誤的一項是

A．“萬里赴戎機”：“萬里”極言征程之遠，“赴”表現(xiàn)動作之迅速。“關(guān)山度若飛”：像飛一樣跨越關(guān)塞和山嶺，展現(xiàn)了木蘭的矯健雄姿。

B．“朔氣傳金柝”：朔，指北方。用打更的聲音在寒氣中傳送，表現(xiàn)軍旅生活的單調(diào)、無聊。

C．“寒光照鐵衣”：用寒光和鐵衣，展示邊關(guān)將士的英武風(fēng)采。

D．“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強”是個對偶句，寫出了木蘭的功勞之大，天子的賞賜之多。

(2)翻譯句子：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

(3)從選文看，木蘭是個怎樣的女子？

閱讀下面的詩歌,完成小題

江雪

柳宗元

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

(1)詩歌塑造了一個怎樣的漁翁形象？

(2)下面有關(guān)詩歌的理解不恰當?shù)囊豁検?/p>

A．前兩句從近景入手，細致而具體地描繪了一幅茫茫雪景圖。

B．前兩句的“絕”“滅”之無，與后兩句的“舟”“翁”之有，對比強烈。

C．詩歌用“千山”“萬徑”的寂靜，來襯托漁翁的垂釣，可謂靜中見動。

D．“絕”“滅”“雪”三字都是仄聲韻，短促斬截，烘托了詩的凄冷、肅殺氣氛。

閱讀下面這首詞，完成下列小題。

漁家傲斜月

黃裳

已送清歌①歸去后，東南樓上人聲悄。冷落尤臨弦上調(diào)，歡意②少，空將萬感③收殘照。

窗外劍光④初出鞘，斜窺夢斷人年少。未到蓋棺⑤心未了，塵慮⑥憂，雙眸竟入扶桑⑦曉。

①清歌：清亮的歌聲，此處代指唱歌的歌女。②歡意：歡快的心緒。③萬感：感受很多。④劍光：喻指月光。⑤蓋棺：生命終止。⑥塵慮：塵世的憂慮。⑦扶桑：傳說日出于扶桑之下，故為日出處。

(1)結(jié)合詞意選擇，對“未到蓋棺心未了”所塑造人物形象概括理解不準確的一項是

A．塑造了一個雖不得志卻又堅韌不屈的形象。

B．讓我們感受到一個隱忍堅毅、奮斗不息的形象。

C．曲折地表現(xiàn)出平生得意、凸顯雄心不死的抱負。

D．表現(xiàn)出的雄心壯志以及堅定的信念。

(2)下面對這首詞理解不正確的一項是

A．上片寫傍晚詞人宴飲結(jié)束后，看到人去樓空后的失落之感。

B．詞中體現(xiàn)主人公徹夜未眠的詞語是上片的“人聲悄”和下片的“曉”。

C．“窗外劍光初出鞘，斜窺夢斷人年少。”寫出月光入戶之態(tài)，是描寫斜月的名句。

D．以時間的推移來寫的心境變化是本詞的一大特點。

閱讀下面一首詩，回答以下各題。

賣炭翁

白居易

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。

(1)自選角度賞析文中畫線語句“翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒?！?/p>

(2)這首詩表述了詩人怎樣的情感？

閱讀古詩，回答問題。

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

(1)請找出詩中贊賞村民熱情好客的句子：。

(2)從詩體上看，這是一首，全詩緊扣一個“”字，按時間的推移和空間的轉(zhuǎn)換來敘述。

(3)從“豐年留客足雞豚”能夠看出村里人的特點，全詩表現(xiàn)的氣氛。

(4)這首詩贊美農(nóng)村風(fēng)光和，流露出詩人的情感。

(5)“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”這一名句為什么千百年來被人們廣泛引用？

閱讀下面古詩，完成問題。

春望

杜甫

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

(1)下列各項中對本首詩歌賞析有誤的一項是

A．首聯(lián)寫望中所見，國都在淪陷后已變得殘破不堪，然而山河依舊是原來的樣子；春天降臨長安城，然而眼前卻是亂草叢生。雖是寫景，卻也痛切地表述了詩人念家悲己的感情。

B．頷聯(lián)將人的情感賦予花和鳥。生動形象地表現(xiàn)出詩人面對國都破敗的無奈感慨和綿綿愁緒。

C．頷聯(lián)“三月”表明喪亂之久，“抵萬金”形容家書珍貴，表述了詩人對妻兒的強烈思念。

D．全詩所寫意象甚多，從“遠景”的山河城郭，到“中景”的荒草殘木。再到“近景”的春花飛鳥。一直到“自身”的白發(fā)，步步推進，“鏡頭”越來越小，將宏大的家國之悲，漸漸滲透凝縮在詩人自己身上。

(2)詩的尾聯(lián)“白頭搔更短，渾欲不勝簪”刻畫了詩人怎樣的形象？

閱讀下面一首詩，完成下列三小題。

贈蘇綰書記①

杜審言

知君書記本翩翩，為許從戎赴朔邊？

紅粉②樓中應(yīng)計日，燕支山③下莫經(jīng)年！

①書記：指官府或軍幕中主管文書工作的人員。詩句中的“書記”指文字、書籍、文章等。②紅粉：這里指詩人好友蘇綰的妻子。③燕支山：在今甘肅省山丹東南，泛指友人將要赴任之地。

(1)一二兩句寫出了蘇綰怎樣的特點？這樣寫有什么用意？

(2)詩中“應(yīng)計日”和“莫經(jīng)年”表述了怎樣的感情？

(3)下面詩中的“閨中只獨看”與“紅粉樓中應(yīng)計日”的寫法有什么相似之處？請作簡要分析。

月夜①

杜甫

今夜鄜州②月，閨中只獨看。

遙憐小兒女，未解憶長安。

香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。

何時倚虛幌，雙照淚痕干。

①本詩是詩人被禁于長安時望月思家之作。②鄜（fū）州：今陜西省富縣。當時杜甫的家人在鄜州的羌村。

唧唧復(fù)唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。

問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

（節(jié)選自《木蘭詩》）

秦良玉，忠州人，嫁石砫宣撫使馬千乘。萬歷二十七年，千乘以三千人從征播州，良玉別統(tǒng)精卒五百裹糧自隨。明年正月二日，賊乘官軍宴，夜襲。良玉夫婦首擊敗之，追入賊境，連破七寨，大敗賊眾，為南川路戰(zhàn)功第一。賊平，良玉不言功。

良玉為人饒膽智，善騎射，兼通詞翰，儀度嫻雅。而馭下嚴峻，每行軍發(fā)令，戎伍肅然。所部號“白桿兵”，為遠近所憚。

崇禎三年，永平四城失守。良玉奉詔勤王，出家財濟餉。七年二月，賊陷夔州，圍太平，良玉至乃走。十三年，羅汝才犯夔州。良玉邀之馬家寨，斬首六百，追敗之。

（選自《明史秦良玉傳》，有刪改）

(1)下列選項中哪一項加點字用法和意義相同

A．唯聞女嘆息聞之于宋君（《穿井得一人》）

B．但聞黃河流水鳴濺濺但微頷之（《賣油翁》）

C．而馭下嚴峻結(jié)友而別（《孫權(quán)勸學(xué)》）

D．愿為市鞍馬為南川路戰(zhàn)功第一

(2)用現(xiàn)代漢語翻譯“良玉為人饒膽智，善騎射”。

(3)“七年二月，賊陷夔州，圍太平，良玉至乃走”中的“乃”字古漢語詞典中有以下解釋：①第二人稱代詞。你，你的；②副詞，于是；③副詞，才；④副詞，竟然；⑤副詞，是。你覺得哪種解釋更符合語境？請說出理由。

(4)同是“巾幗英雄”，選文中木蘭和秦良玉的形象有何異同？請結(jié)合選文內(nèi)容說說你的看法。

解析

一、復(fù)合題（共19題）

1.

(1)塞上長城空自許

(2)天涯共此時

(3)長風(fēng)破浪會有時

(4)老馬（老人，年紀大了仍有抱負的人等）；老當益壯、積極進取

(1)①～③題為直接性默寫，注意“塞”“涯”等字的書寫。④題考查對詩句的理解，“驥”指良馬?！袄象K”代指年紀大了仍有抱負的人，詩句表現(xiàn)了詩人為一統(tǒng)天下而繼續(xù)奮斗的雄心壯志。退化（遲鈍、麻木）。

2.

(1)周瑜儒將風(fēng)流，從容瀟灑，指揮若定。詩人贊頌周瑜非凡的膽略，意在抒發(fā)自己年將半百而功業(yè)無成的感慨。

(2)這首詞上闋主要寫赤壁景色，下闋主要寫人物事跡，篇末借懷古抒發(fā)感情，把寫景、詠史、議論、抒情融為一體，氣勢雄偉，一瀉千里。不過，詞末幾句，撫今追昔，情調(diào)低沉。

(3)在寫景方面，如“亂石穿空”寫山勢險峻，“驚濤拍岸”寫巨浪驚險，“卷起千堆雪”寫江水洶涌澎湃，這三句合寫江山，有聲有色。

3.

(1)i有土埂圍著的排列整齊的田地

ii小門

(2)一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。生動形象地寫出曲折的小溪環(huán)繞著綠油油的農(nóng)田，山色青翠，就在門外觸手可及的樣子，表述了由衷的喜悅之情。

(3)B

4.

(1)i女子容貌姿態(tài)嬌好的樣子

ii光彩美艷的樣子

iii古代皇冠或官員的帽子，比喻第一，體面，光彩

iv象聲詞，形容燕子的叫聲

(2)“你”是誰？“人間的四月天”是怎樣的？為什么把“你”比作“人間的四月天”？

(3)（輕）風(fēng)、云煙、星子、細雨、百花、(圓)月、白蓮、燕（子）；百花娉婷鮮妍圖；水光浮動白蓮圖；燕子梁間呢喃圖。

(4)天真爛漫，活潑開朗，充滿愛和希望，表述了女詩人對孩子的深沉的愛。

(5)A項是倒裝句，強調(diào)突出“雪化后那片鵝黃”“初放芽的綠”的新鮮，突出“你”的稚嫩，充滿生機和希望，表述詩人對孩子難以抑制的愛。B項，是常式句，語氣平淡，沒有以上效果。

(6)結(jié)尾再次點題“你是人間的四月天”與詩歌第一段首尾呼應(yīng)，淋漓盡致地表述了對孩子“愛”“暖”和“希望”的熱愛，使情感得到再一次升華。

5.

(1)懷才不遇、壯志難酬的悲憤；希望平定叛亂、鞏固國家統(tǒng)一

(2)C

6.

(1)①貫穿詩歌內(nèi)容。漁翁作為核心形象，既貫穿起對山水的描寫，又與山水結(jié)成不可分割的整體。漁翁因這樣的山水顯出品行的高潔，山水因漁翁的活動賦予了奇趣和魅力。②以之自況。漁翁是追慕高潔志趣和超然物外、獨得其樂生活的詩人的化身。③寄寓心志，表述心境。漁翁是表情達意的憑借和載體，借漁翁形象寄托詩人對自由安適生活的熱切向往，表現(xiàn)悲愴無奈、清冷凄苦的心境。

(2)構(gòu)思一，直中見曲，平靜中見波瀾。以時間為序，完整呈現(xiàn)漁翁從夜宿到白天行舟江上的過程，行文流暢而又曲折跌宕，引人入勝。

構(gòu)思二，發(fā)現(xiàn)獨到，匠心獨運。截取漁翁生活的一個片斷，將漁翁活動與自然景色的變幻和諧統(tǒng)一起來，突出表現(xiàn)漁翁于山水間的獨得自樂、無憂無慮，寄寓詩人的情懷。

構(gòu)思三，以詩人感受建立起漁人與自然的關(guān)系，創(chuàng)造出神秘新奇的境界。“煙銷日出”，漁翁該與詩人見面了，卻“不見人”，反常創(chuàng)造出了奇趣。耳聞“欸乃一聲”與目見“山水綠”之間本不相干，但詩人卻使之建立起依存關(guān)系，仿佛“山水綠”為“欸乃一聲”所致，讓日光下山水頃刻變得青翠碧綠、賞心悅目?？芍^曲盡其妙。

寫法一，以虛寫實?！皻G乃一聲山水綠”一句，漁翁不以形現(xiàn)，而以聲出，以虛寫實，給讀者留下無限的想象空間，為漁翁的形象籠上一層神秘的色彩。

寫法二，寄情于景。詩人熱切向往自由安適的生活，渴望擺脫內(nèi)心的苦悶和抑郁，于是在自然山水中找到了寄托，平靜淡雅的自然山水在詩人眼里驟然變得充滿奇異色彩和神妙趣味，進而創(chuàng)造出物我合一、情景交融的意境。

寫法三，借寫漁翁寫自己。詩人通過描寫漁翁置身于山水天地之間，創(chuàng)設(shè)人與自然和諧統(tǒng)一的境界，巧妙傳達出詩人寄情山水、追慕隱者的心態(tài)。

語言一，避俗出新?！凹城逑嫒汲瘛痹煺Z新奇，詩人不說汲“水”燃“薪”，而用“清湘”“楚竹”來借代，寫出詩人超凡脫俗、孤高孑立的品性。

語言二，平中見奇?！熬G”字既化靜為動，寫出山水變幻的疾速，又創(chuàng)造出曠遠清新、怡人心神的境界。

語言三，形象活脫?！皫r上無心云相逐”，運用擬人的手法，寫出了景物的自由自在、無拘無束，反襯出詩人內(nèi)心的孤寂與悵惘。

7.

(1)可惜。

(2)賈生才華絕倫，但得不到重用。寄寓了詩人懷才不遇的感慨。

8.

(1)D

(2)B

9.

(1)怒號；卷；飛；渡；灑；掛罥；飄轉(zhuǎn)；沉

(2)安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！

(3)i年老體弱——唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。

ii生活貧困——布衾多年冷似鐵。（或：床頭屋漏無干處。）

iii憂心國事——自經(jīng)喪亂少睡眠。

(3)iii關(guān)心天下“寒士”——安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！

10.

(1)D

(2)“翩翩”二字本來是用以形容英俊瀟灑之態(tài)，用在這里卻含有諷刺、挖苦的意味，揭露了這兩員太監(jiān)趾高氣揚、目中無人的嘴臉。

(1)本題考查內(nèi)容理解。D項錯在“敢于反抗”，《賣炭翁》中老翁的炭被搶，雖然百般不舍，卻又無可奈何。

(2)本題考查字詞賞析。解答這類題，必須清楚字詞的基本義，再放在語境中看是否運用了修辭手法，或詞語的感彩是否有變化等，最后聯(lián)系的思想感情。“翩翩”原本褒義詞，形容人的英俊瀟灑，但在此處用作貶義，刻畫太監(jiān)趾高氣揚，目中無人的嘴臉，表述了對上層剝削階級的不滿控訴，對下層勞動人民的深切同情。

11.

(1)辛棄疾；破陣子；左傳

(2)A

(3)打了勝仗后，（魯）莊公詢問取勝的原因。

(4)愛國；抗金決心；壯志難酬的悲憤之情；取信于民；善于把握戰(zhàn)機

12.

(1)B

(2)將軍和戰(zhàn)士們在成千上百場戰(zhàn)斗中許多人都戰(zhàn)死了，堅持了十年之后才能得到歸鄉(xiāng)的機會。

(3)從選文來看花木蘭是一個堅定愛國，頑強作戰(zhàn)，不貪圖富貴名利，心系家鄉(xiāng)的堅韌的奇女子。

(1)這類題目考查的是學(xué)生對于古詩詞內(nèi)容的理解能力。B選項中“朔”指的是北方，整句“朔氣傳金柝”講的是打更的聲音在寒冷的北風(fēng)中傳播，渲染了邊塞戰(zhàn)場的清冷，側(cè)面表現(xiàn)出戰(zhàn)場的嚴酷和戰(zhàn)士的堅定與英武。而非選項中說的軍旅生活的無聊。故該項錯誤。

(2)這類題目考查的是學(xué)生對于古詩詞翻譯的能力。這一句翻譯最難的地方是翻譯出互文，“將軍”和“壯士”是一對互文，應(yīng)該理解為“將軍壯士百戰(zhàn)死十年歸”，不能拆開來翻譯，這樣理解了互文之后翻譯起來就好很多了。

(3)本題考查的是學(xué)生對于文中人物性格品質(zhì)的理解概括能力，做這類題目應(yīng)該先通讀全文理解文章大意和態(tài)度后，再針對某個人物加以具體分析進行理解概括?；咎m在文中涉及到的事件是：打仗，歸來，受封，回鄉(xiāng)。打仗體現(xiàn)的是堅定愛國，能從嚴峻的戰(zhàn)場歸來體現(xiàn)的是頑強作戰(zhàn)，受封賞不為所動體現(xiàn)的是不貪圖富貴名利，執(zhí)意歸還故里體現(xiàn)的是心系家鄉(xiāng)。把這幾點關(guān)鍵元素整合起來就能回答出花木蘭這個堅韌奇女子在選文中的人物形象。

13.

(1)孤獨、頑強、高傲（或“不畏嚴寒，堅持垂釣，傲然獨立”等）

(2)A

(1)此題考查的是對詩中形象的理解。通過詩中“孤”和“獨”表現(xiàn)了漁翁的生活清高，漁翁的性格孤傲。據(jù)此理解作答。

(2)此題考查的是對詩歌內(nèi)容的理解。A：近景一遠景。故選A。

譯文：群山中的鳥兒飛得不見蹤影，所有的道路都不見人的蹤跡。江面孤舟上一位披戴著蓑笠的老翁，獨自在寒冷的江面上釣魚。

14.

(1)C

(2)B

(1)本題考查詩歌中人物形象?！拔吹缴w棺心未了”的意思是：不到生命終結(jié)的時候心事、心愿不能停止。結(jié)合“塵慮憂”“歡意少”可知詩人有許多憂愁，因此不能“平生得意”，而且詞中主人公白日餞別朋友，傍晚獨自登樓，徹夜輾轉(zhuǎn)未眠，竟至迎來曙光；曲折地表現(xiàn)出平生不得意的境遇，凸現(xiàn)壯心未酬的抑郁，故C錯誤，選C。

(2)本題考查詩句理解?！叭寺暻摹敝杆蛣e朋友后發(fā)現(xiàn)東南樓上靜悄悄的，所以“人聲悄”不能寫成徹夜未眠，以“人聲悄”寫宴飲后的場景氛圍的冷落。而“殘照”點明是夕陽時分，和下片的“曉”照應(yīng)，暗示徹夜未眠。故選B。

15.

(1)“翩翩”本意是形容輕快灑脫的樣子，這里形容得意忘形、驕橫無理的宮使，和賣炭翁為生活操勞的凄慘形象形成了鮮明的對比，揭露了“宮市”的罪惡。

(2)本詩表述了對下層勞動人民的深切同情，對唐朝“宮市”罪惡的揭露與抨擊。

(1)本題考查句子賞析。作答時，可以從用詞的角度來賞析。先正確理解詞語的本義，然后結(jié)合具體的語境分析其在表情達意上的效果即可?！棒骠妗北疽馐切稳葺p快灑脫的情狀，在這句詩里則表現(xiàn)了宮使得意忘形，驕橫無禮的樣子。并與賣炭翁的窮困形成了鮮明的對比，從而揭示了統(tǒng)治者的腐敗與罪惡。

(2)本題考查主旨理解。梳理詩歌內(nèi)容，抓住相關(guān)語句來分析。根據(jù)“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”“一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直”等語句，我們可以看出，賣炭翁好不容易燒出一車炭、盼到一場雪，一路上滿懷希望地盤算著賣炭得錢換衣食，結(jié)果卻遇上了“手把文書口稱敕”的“宮使”。在皇宮的使者面前，在皇帝的文書和敕令面前，跟著那“叱?！甭暎u炭翁在從“伐薪”“燒炭”“愿天寒”“駕炭車”“輾冰轍”，直到“泥中歇”的漫長過程中所盤算的一切、所希望的一切，全都化為泡影，表述了對下層勞動人民的深切同情，對唐朝“宮市”罪惡的揭露與抨擊。

16.

(1)莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚

(2)七言律詩；游

(3)熱情好客；熱烈（或和諧）

(4)淳樸的民俗；熱愛和留戀農(nóng)村生活

(5)示例：這句詩寓意著遇到困難、挫折切勿低頭放棄，爬起來勇敢地前行，就會看到前方不遠處閃爍著希望的曙光、成功的光芒，這句詩具有激勵人生的作用，故千百年來被人們廣泛引用。

17.

(1)A

(2)“白頭搔更短，渾欲不勝簪?！狈榛疬B月，家信不至，國愁家憂齊上心頭，內(nèi)憂外患糾纏難解。眼前一片慘戚景象，內(nèi)心焦慮至極，不覺于極無聊賴之時刻，搔首徘徊，意志躊躇，青絲變成白發(fā)。自離家以來一直在戰(zhàn)亂中奔波流浪，而又身陷于長安數(shù)月，頭發(fā)更為稀疏，用手搔發(fā)，白發(fā)又稀疏到不勝簪的地步，可見其蒼老之態(tài)，他因憂國傷時而過早衰老，因此我們可以看到一個憂愁蒼老的詩人形象。

(1)本題考查對詩歌內(nèi)容和寫法的賞析。結(jié)合詩歌內(nèi)容，逐項研讀選項，找出理解有誤的一項即可。

A．有誤，首聯(lián)抒發(fā)了詩人憂國、傷時的情感，不是家悲己的感情。

BCD．正確。

故選：A。

(2)本題考查的歸納點是詩歌中人物形象的分析。詩歌在尾聯(lián)中“白頭搔更短，渾欲不勝簪”對詩人的形象有一個具體的刻畫。

譯文：

長安淪陷，國家破碎，只有山河依舊；春天來了，人煙稀少的長安城里草木茂密。感傷國事，不禁涕淚四濺，鳥鳴驚心，徒增離愁別恨。

連綿的戰(zhàn)火已經(jīng)延續(xù)了半年多，家書難得，一封抵得上萬兩黃金。愁緒纏繞，搔頭思考，白發(fā)