福師20春《學前兒童科學教育》在線作業(yè)一-0002參考答案

福師《學前兒童科學教育》在線作業(yè)一-0002試卷總分:100得分:100一、單選題(共20道試題,共40分)1.科學游戲旨在A.重復游戲中所伴隨的科學現(xiàn)象B.探索科學現(xiàn)象之間的關系或解決問題C.獲得新發(fā)現(xiàn)，掌握新知識D.通過游戲體現(xiàn)問題、任務或目的答案:A2.竭力倡導發(fā)現(xiàn)學習的是A.加涅B.皮亞杰C.布魯納D.布魯姆答案:C3.有目的有計劃地對被評者行為進行現(xiàn)場觀察或測量，并對觀測結果作出評定的方式是A.觀察法B.測量法C.自然觀察法D.自然測量法答案:A4.學前兒童科學教育內(nèi)容選擇的首要要求是（）。A.科學性和啟蒙性B.廣泛性和代表性C.地方性和季節(jié)性D.時代性和民族性答案:A5.在兒童學科學的諸要素中，兒童在科學探索活動中所表現(xiàn)出的認識和情緒傾向是：A.探索態(tài)度B.探索對象C.探索過程D.探索結果答案:A6.學前兒童科學教育評價中的訪談法有兩種具體的類型是A.問題測試、情境問題測試B.問題測試、選擇測試C.匹配測試、情境問題測試D.匹配測試、選擇測試答案:A7.下列關于科學的說法錯誤的是：A.科學是一種創(chuàng)造；B.科學回答“做什么”的問題C.科學是知識和信息資料D.科學是探索的過程答案:B8.關于非正規(guī)性科學活動的特點說法錯誤的是：A.沒有具體的活動目標和計劃B.學習過程中教師的干預較少C.仍然有具體的目標和計劃D.沒有固定的組織形式，學習的形式以個人的探索為主答案:C9.在幼兒園里開展的“聽聲音、猜東西”、“氣味真正多”、“小小品嘗會”等活動，是有關什么的探索A.人體的結構、功能及保護B.人的心理活動C.個體的生命過程D.感受、體驗人體內(nèi)部主要器官的活動和功能答案:A10.家庭兒童科學教育具有以下明顯的特點A.個別性、隨機性、靈活性、潛移默化性B.個別性、潛移默化性、開放性、靈活性C.親密性、開放性、潛移默化性、靈活性D.潛移默化性、聯(lián)系性、隨機性、靈活性答案:A11.“學習使用對量具進行測量”，是哪一個年齡階段的教育目標A.２～３歲B.３～４歲C.４～５歲D.５～6歲答案:D12.科學游戲旨在（）。A.通過游戲體現(xiàn)問題、任務或目的B.獲得新發(fā)現(xiàn)，掌握新知識C.探索科學現(xiàn)象之間的關系或解決問題D.重復游戲中所伴隨的科學現(xiàn)象答案:D13.幼兒科學教育的實質(zhì)是A.教師的指導B.獲取知識C.兒童的科學探索活動D.主動建構初級科學概念答案:C14.作為學前兒童科學教育目標的一個方面，能體現(xiàn)學前兒童科學教育特殊性的是A.方法方面的目標B.知識方面的目標C.情感個性方面的目標D.技能方面的目標答案:B15.活動過程中，隨機性最強，最容易受外界因素干擾的是：A.非正規(guī)性科學活動B.正規(guī)性科學活動C.偶發(fā)性科學活動D.都不是答案:C16.“教師怎么教”和“兒童怎么學”都屬于（）。A.學前兒童科學教育的活動B.學前兒童科學教育的評價C.學前兒童科學教育的方法D.學前兒童科學教育的內(nèi)容答案:C17.對于學前兒童來說，他們的科學知識有兩個層次，即：A.科學經(jīng)驗和初級科學概念B.感性的知識和理性的知識C.初級經(jīng)驗和高級經(jīng)驗D.具體的經(jīng)驗和抽象的經(jīng)驗答案:A18.下列觀察記錄的形式中,不屬于天氣記錄常用的形式的是（）。A.繪畫式B.表格式C.插袋式D.轉(zhuǎn)盤式答案:A19.在選擇學前兒童科學教育內(nèi)容時，堅持科學性要求，就是要：A.不僅是要給兒童對的、符合客觀事實的科學知識，更重要的是反對迷信B.教師一定要用嚴密的、準確的術語向兒童解釋科學C.反對迷信D..教師要給對的、符合客觀事實的科學知識答案:A20.我們對幼兒發(fā)展的評價指標應以幼兒的科學精神和品質(zhì)與（）為核心，傾向于具有發(fā)展性的，可持續(xù)性的有益于幼兒終身的教育目標和價值。A.科學實踐能力B.科學選題的能力C.科學探究的能力D.科學實驗的能力答案:C二、多選題(共10道試題,共20分)21.對教師的教育組織策略的評價方式：A.經(jīng)常性的教師自評B.教師間的互評C.檢查性的他評D.學生對教師的評價答案:ABC22.幼兒科學教育內(nèi)容選擇的要求：A.廣泛性和代表性B.地方性和季節(jié)性C.時代性和民族性D.科學性和啟蒙性答案:ABCD23.偶發(fā)性科學活動的特點包括：A.活動的時間地點不定，隨機性強B.活動的主體具有強烈的內(nèi)在探索動機C.探索的內(nèi)容廣泛，常常是就地取材D.探索活動常由偶然的情景引起，教師無法事先估計答案:ABCD24.幼兒科學教育內(nèi)容選擇的首要要求是：A.科學性B.廣泛性C.時代性D.啟蒙性答案:AD25.幼兒科學教育的特點包括：A.教育內(nèi)容生活化B.教育過程探究化C.教育組織形式的多樣性和靈活性D.教育價值的多項性答案:ABCD26.正規(guī)性科學活動的活動準備工作包括：A.活動經(jīng)費的準備B.情感的準備C.時間的準備D.空間環(huán)境的準備答案:BD27.幼兒科學教育的內(nèi)涵應包括：A.引導幼兒主動學習、主動探索的過程B.支持幼兒親身經(jīng)歷探究過程、體驗科學精神的過程C.使幼兒獲得有關周圍物質(zhì)世界及其關系的感性認識和經(jīng)驗的過程。D.支持幼兒親身探究解決問題策略的過程答案:ABCD28.幼兒科學教育主要研究的內(nèi)容包括：A.幼兒科學教育的目標B.幼兒科學教育的內(nèi)容C.幼兒科學教育的方法和途徑D.幼兒科學教育的評價答案:ABCD29.教師的教育組織策略評價包括：A.教育內(nèi)容B.教育過程C.教育目標和價值D.教育環(huán)境和材料答案:ABCD30.正規(guī)性科學活動的作用是：A.保證每個兒童掌握基本的科學知識和方法技能B.教師的直接指導提高了兒童的學習效率C.教師的間接指導提高了兒童的學習效率D.集體教學的形式可以使兒童和同伴相互交流、相互啟發(fā)、相互學習答案:ABD三、判斷題(共20道試題,共40分)31.培養(yǎng)幼兒對科學的興趣和情感也是幼兒科學教育的一個重要的目標答案:正確32.學前兒童科學教育的社會資源包括組織資源、人力資源、物力資源、天然資源答案:錯誤33.在創(chuàng)編科學游戲時，應留意游戲的科學性、規(guī)則性、趣味性、活動性答案:正確34.學前兒童科學教育中教師的語言應具有啟發(fā)性、形象性、邏輯性、目的性答案:正確35.在設計正規(guī)性科學活動的課題時可以不用貼近兒童的實際生活經(jīng)驗答案:錯誤36.種植和飼養(yǎng)、散步和采集也是幼兒進行科學探索的一般方法答案:正確37.教師的參與可以是代替幼兒的自身的學習答案:錯誤38.學前兒童科學教育的社會資源中，不是一種實體，而是需要依賴于一定的載體的一種特殊資源是信息資源答案:正確39.情感目標體現(xiàn)了對科學內(nèi)涵的完整把握答案:正確40.正規(guī)性科學活動的內(nèi)容也必須是最基本的、最具代表性的學科知識內(nèi)容答案:正確41.利用謎語、兒歌、故事導入活動，可以使兒童的興趣都集中到將要學習和探索的事物中來答案:正確42.在幼兒學科學的要素中，探索結果最充分地反映出學前兒童學科學活動的本質(zhì)特點，也最充分地反映出學前兒童學科學的特色。答案:錯誤43.表達不屬于科學探索技能答案:錯誤44.幼兒實驗技能的目標主要包括：知道自己在實驗中的行動或操作和實驗現(xiàn)象之間的聯(lián)系，學習在實驗中嘗試不同的操作方法以得到不同的實驗結果答案:正確45.幼兒科學教育活動的結果要引導幼兒獲得廣泛的科學經(jīng)驗答案:正確46.制定散步活動計劃要細，要有一定的規(guī)則答案:錯誤47.幼兒科學教育過程是幼兒主動探究的過程答案:正確48.長期系統(tǒng)觀察的特點是觀察的時間短，對兒童觀察的持久性要求不高答案:錯誤49.長期系統(tǒng)性觀察主要在3到4歲進行答案:錯誤50.在設計正規(guī)性科學活動的課題時教師要選擇最能體現(xiàn)先進技術的科學實驗答案:錯誤以下內(nèi)容不需要的請自行刪除德國企業(yè)是歐洲企業(yè)的代表1.企業(yè)培訓。德國企業(yè)培訓的突出特點是注重能力的培養(yǎng)，解決實際存在的問題。通過探討和實驗尋求解決問題的最佳途徑和方法，給每個員工充分的自由發(fā)揮的空間，極大地調(diào)動了他們的積極性，也大大地提高了參訓學員的素質(zhì)和解決問題的能力。德國企業(yè)培訓工作還有一個十分重要的任務，就是讓員工認同企業(yè)的價值觀。2.牢固的質(zhì)量意識。德國企業(yè)對產(chǎn)品質(zhì)量一向是最重視的。他們認為沒有物美價廉的產(chǎn)品，只有精品和次品。他們的許多產(chǎn)品都是以精取勝，成為世界知名的品牌。德國企業(yè)精益求精的價值觀已深入人心，成為員工的一種自覺行為。德國企業(yè)員工追求技術完美和注重質(zhì)星的強烈意識，技術不斷進步，保持良好的質(zhì)量，制造一流產(chǎn)品，是德國企業(yè)具有較強竟爭力的重要原因。3.注重獨創(chuàng)性研究開發(fā)。德國研究經(jīng)費占國民生產(chǎn)總值2.9%，居世界前列。德國人相信研究與開發(fā)決定企業(yè)未來，因而不論經(jīng)濟如何不景氣，也不削減開發(fā)費用，并在研究中重視獨創(chuàng)性和高度專業(yè)性，最大限度發(fā)揮個人創(chuàng)造潛力，這是德國研究與開發(fā)體制的長處。附件2個人所得稅預扣率表一（居民個人工資、薪金所得預扣預繳適用）級數(shù)累計預扣預繳應納稅所得額預扣率（%）速算扣除數(shù)1不超過36000元的部分302超過36000元至144000元的部分1025203超過144000元至300000元的部分20169204超過300000元至420000元的部分25319205超過420000元至660000元的部分30529206超過660000元至960000元的部分35859207超過960000元的部分45181920個人所得稅預扣率表二（居民個人勞務報酬所得預扣預繳適用）級數(shù)預扣預繳應納稅所得額預扣率（%）速算扣除數(shù)1不超過20000元的2002超過20000元至50000元的部分3020003超過50000元的部分407000個人所得稅稅率表三（非