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(浙江地區(qū)專版)四年級語文上冊期末備考真題分類匯編專題05文言文閱讀(含解析)專題05文言文閱讀

(2022·浙江寧波·四年級統(tǒng)考期末)課內(nèi)閱讀。

精衛(wèi)填海

炎帝之少女,名______女娃。女娃游于東海,______而不______,故為精衛(wèi),常______西山之木石,以堙于東海。

1.填一填,把小古文補充完整。

2.理解加點字的意思。

游于東海()堙于東海()

3.下列詞語用來表達精衛(wèi)精神,合適的一項是()

A.造福百姓B.報仇雪恨C.征服大海D.堅韌不拔

4.《精衛(wèi)填?!返墓适逻x自()

A.《昆蟲記》B.《古希臘神話》C.《山海經(jīng)》D.《西游記》

(2022·浙江湖州·四年級統(tǒng)考期末)閱讀

七步成詩①

文帝②嘗令東阿王③七步中作詩,不成者行大法。應(yīng)聲便為詩曰:“煮豆持作羹,漉④菽⑤以為汁;萁⑥在釜⑦下燃,豆在釜中泣;本自同根生,相煎何太急!"帝深有慚色。

【注釋】①選自南朝劉義慶的《世說新語》。②文帝:指魏文帝曹丕。③東阿王:魏文帝曹丕的兄弟曹植。④漉(lù):濾出。⑤菽(shū):大豆。⑥萁(qí):豆莖。⑦釜(fǔ):鍋。

5.下列加點詞的解釋不正確的一項是()

A.文帝嘗令東阿王(嘗試)B.煮豆持作羹(用來)

C.應(yīng)聲便為詩(隨著命令的聲音,立即)D.萁在釜下燃(燒)

6.判斷下列說法是否正確,正確的畫“√”,錯誤的畫“×"。

(1)《七步成詩》和《王戎不取道旁李》都選自《世說新語》。()

(2)從“文帝嘗令東阿王七步中作詩,不成者行大法”可以看出曹丕想迫害弟弟。()

(3)講歷史人物故事的時候,我們可以加上適當(dāng)?shù)谋砬槲牨?。所以,講《七步成詩》這個故事時,我會用夸張的表情,炫耀的語氣來講述曹植作的詩。()

7.你覺得曹植是一個怎樣的人?請結(jié)合文章內(nèi)容,寫下你的看法和理由。

(2022·浙江紹興·四年級統(tǒng)考期末)挑戰(zhàn)題

龜與兔競走。兔行速,中道而眠;龜行遲,努力不息。及兔醒,而龜已先至矣。

8.解釋加點詞的意思。

競:走:息:至:

9.找出文中的兩組反義詞。()—()()—()

10.用“"畫出烏龜成功的原因?!静灰┳雠叮 ?/p>

(2021·浙江溫州·四年級統(tǒng)考期末)課外閱讀。

曹沖稱象

曹沖生五六歲,智意①所及,有若②成人之者。時孫權(quán)曾致③巨象,太祖④欲知共斤重,訪之群下⑤,咸(xián)⑥莫能出其理。沖曰:“置象大船之上,而刻其水痕(hén)所至。稱物以載(zài)之,則校(jiào)⑦可知?!碧鎼偧词┬孝嘌桑▂ān)。

【注釋】①智意:智慧;②若:相仿;③致:送達;④太祖:曹操,即曹沖之父;⑤群下:手下群臣;⑥咸:都;⑦校:同“較",比較;⑧施行:按這個辦法做。

11.給文中劃橫線的句子加標點,正確的是()

A.太祖悅即,施行焉。B.太祖悅,即施行焉。

12.選擇句中帶點字的意思。

(1)訪之群下。()【A.詢問B.看望C.訪問】

(2)咸莫能出其理。()【A.事物的道理B.處理的辦法C.事物的管理】

13.照樣子,結(jié)合注釋,用自己的話寫出句子的意思。

例:時孫權(quán)曾致巨象。那時候,孫權(quán)曾經(jīng)送來一頭大象。太祖欲知其斤重。

14.讀了小古文,你有什么不懂的問題呢?請寫下來。

(2021·浙江紹興·四年級統(tǒng)考期末)文言文閱讀

囊螢夜讀

胤恭勤不倦,博學(xué)多通。家貧不常得油,夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書,以夜繼日焉。

孫敬懸梁

孫敬字文寶,好學(xué),晨夕不休。及至眠睡疲寢,以繩系頭,懸屋梁。

【注釋】①夕:晚上。②及至:到了。③屋梁:房梁。④儒:有學(xué)問的讀書人。

15.用組詞法解釋下列加粗字的意思

好學(xué)()晨夕不休()懸屋梁()

16.兩篇文章相比,相同點是車胤和孫敬都是的人,他們在學(xué)習(xí)中都遇到了困難。但他們遇到的困難不同,車胤遇到的困難是_____________,孫敬遇到的困難是_____________,采取的方法也不一樣,車胤的方法是_____________,孫敬的方法是(除第一空外,均引用原文作答)

17.看到孫敬懸梁的故事,我想到了()刺骨,()手不釋卷。

18.有同學(xué)說:“現(xiàn)在科技發(fā)達了,生活好了,囊螢夜讀.孫敬懸梁這類的故事不會發(fā)生了,再講這類故事不合時宜”請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

(2021·浙江紹興·四年級統(tǒng)考期末)閱讀。

女媧造人

俗說天地開辟未有人民女媧摶①黃土作人。劇務(wù)②,力不暇③供,乃引繩于泥中,舉以為人。

【注釋】①摶(tuán):揉成團。②劇務(wù):工作繁多。③暇:空閑。

19.“乃引繩于泥中"的正確解釋應(yīng)該是()

A.于是她就引導(dǎo)繩子到泥漿中B.于是她就拿了繩子投入泥漿中

C.于是她就拿了繩子沾上泥漿D.她竟然拿了繩子投入泥漿中

20.以下關(guān)于這篇神話的理解,不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.女媧一開始用黃土捏人,但因為工作繁重,便使用繩子甩泥漿的方式造出大量的人。

B.這篇神話反映了古代人民對人類起源的原始觀念。

C.這篇神話反映了古代人民探索、征服大自然的強烈愿望和頑強意志。

D.這篇神話的神奇表現(xiàn)在女媧具有捏土成人、灑泥成人的神力。

21.用“/”給下列句子畫停頓,限制斷兩處。

俗說天地開辟未有人民女媧摶黃土作人。

(2020·浙江溫州·四年級??计谀┱n內(nèi)閱讀

鐵杵成針

磨針溪,在象耳山下。世傳李太白讀書山中未成棄去。過是溪,逢老媼方磨鐵杵。問之,曰:“欲作針。"太白感其意,還卒業(yè)。

22.下面對文中第二句話的標點,最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.世傳,李太白讀書山中未成,棄去。

B.世傳李太白讀書,山中未成,棄去。

C.世傳李太白讀書山中,未成,棄去。

23.解釋帶點詞語的意思。棄去:

棄去棄去還卒業(yè):

24.“問之”是指李太白問老媼。他是這樣問的:“___?"

25.人們?yōu)槭裁唇o山下的小溪取名為“磨針溪”呢?下面的說法最合理的是()

A.為了紀念曾經(jīng)在這條小溪邊磨針的老媼。

B.為了紀念曾經(jīng)經(jīng)過小溪的大詩人李白。

C.為了學(xué)習(xí)發(fā)揚老媼堅持不懈的磨針精神。

參考答案:

1.曰;溺;返;銜;2.游玩填塞3.D4.C

【分析】譯文:炎帝的小女兒,名叫女娃。有一次,女娃去東海游玩,溺水身亡,再也沒有回來,因此化為精衛(wèi)鳥。經(jīng)常口銜西山上的樹枝和石塊,用來填塞東海。

1.本題考查文言文默寫。

全文為:炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于東海,溺而不返,故為精衛(wèi),常銜西山之木石,以堙于東海。

2.本題主要考查學(xué)生對文言實詞的理解能力。

在平時的學(xué)習(xí)中一定要做好積累,對于通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等特殊情況分類做好整理。解答此類題目,要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語,尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。

游于東海:女娃去東海游玩;游:游玩。

堙于東海:用來填塞東海。

3.本題考查文章內(nèi)容理解。

文中的精衛(wèi)??阢曃魃缴系臉渲褪瘔K,用來填塞東海,這體現(xiàn)了堅韌不拔、英勇頑強,主要表達古代勞動人民探索自然、征服自然、治理水患的強烈愿望和不畏艱苦奮斗不止,不達目的,決不罷休。D選項正確。

4.本題考查文學(xué)常識。

《精衛(wèi)填海》出自《山海經(jīng)》,這是一部志怪古籍。也是一部富于神話傳說的最古老的奇書。保存了包括夸父逐日、精衛(wèi)填海、大禹治水等相關(guān)內(nèi)容在內(nèi)的不少膾炙人口的遠古神話傳說和寓言故事。C選項正確。

5.A6.√√×7.文中曹植才思敏捷。它七步之內(nèi)就作出一首詩,而且讓曹丕聽了以后潸然淚下,深感慚愧不忍借故害他。

【分析】譯文:魏文帝曹丕曾經(jīng)命令東阿王曹植在七步之內(nèi)作成一首詩,作不出的話,就要動用死刑。曹植應(yīng)聲便作成一詩:“煮豆持作羹,漉菽以為汁?;诟氯?,豆在釜中泣;本自同根生,相煎何太急!"魏文帝聽了深感慚愧。

5.本題考查詞語的解釋。要結(jié)合句子的前后意思理解來確定字的意思。錯誤的更正如下:文帝嘗令東阿王(曾經(jīng))

6.本題考查考查理解積累。

(1)根據(jù)注釋①可以知道《七步成詩》選自《世說新語》,《王戎不取道旁李》也選自《世說新語》。

(2)“文帝嘗令東阿王七步中作詩,不成者行大法”意思“魏文帝曹丕曾經(jīng)命令東阿王曹植在七步之內(nèi)作成一首詩,作不出的話,就要動用死刑。"可以看出曹丕想迫害弟弟。

(3)《七步詩》是曹丕想害曹植命他七步作詩。曹植為此感到悲哀,兄弟互相殘害,曹植的“本是同根生,相煎何太急”抒發(fā)對兄長曹丕的深切感慨,兄弟應(yīng)該團結(jié)互助的情感前兩句描述了燃萁煮豆這一日常生活現(xiàn)象,后一句話鋒一轉(zhuǎn),集中抒發(fā)了曹植內(nèi)心的悲憤,他顯然是在質(zhì)問曹丕:我與你本是同胞兄弟,為什么要如此苦苦相逼?所以應(yīng)用帶著傷感的語氣來講述。

7.本題考查人物形象分析。

結(jié)合文中人物的事件(七步成詩)并且而且結(jié)合當(dāng)時的曹丕想害他的命的處境,引用形象生動的比喻,令曹丕感到慚愧,化解危險來說明它是一下才思敏捷的人。

8.競賽跑步停止到9.速遲眠醒10.努力不息

【解析】8.本題考查字詞解釋。

“龜與兔競走"的意思是:烏龜與兔子賽跑?!案偂保罕荣悺⒏傎??!白?:跑。

“努力不息”的意思是:努力不停地跑?!跋?:停止。

“而龜已先至矣”的意思是:烏龜已經(jīng)到達終點了?!爸?:到。

9.本題考查提取關(guān)鍵信息。

反義詞即是意思相反的詞語。

聯(lián)系古文上下文可知:

速:迅速;快。遲:慢。

眠:睡眠。醒:睡眠狀態(tài)結(jié)束或還沒入睡。

所以“速”和“遲",“眠”和“醒"是兩組反義詞。

10.本題考查了對古文內(nèi)容的理解。

聯(lián)系古文上下文可知,文中“龜行遲,努力不息。”的意思是:烏龜跑得慢,卻總是努力不停地跑。所以烏龜成功的原因是:總是努力不停地跑,即:努力不息。

【分析】參考譯文:烏龜與兔子賽跑,兔子跑得很快,卻在跑到中途的時候睡覺。烏龜跑得慢,卻總是努力不停地跑。等到兔子醒來,烏龜已經(jīng)到達終點了。

11.B12.AB13.曹操想知道大象的重量。14.“有若成人之智"是什么意思?

【解析】11.本題考查標點符號的運用。

“太祖悅即施行焉”的意思是太祖聽了很高興,馬上照這個辦法作了。所以“太祖悅"后面應(yīng)使用逗號,句末使用句號。選B。

12.本題考查字詞的理解。

解答此題時要遵循“字不離句”的原則和平時積累的字、詞、句,進行分析得出答案。

(1)“訪之群下"的意思是問過屬下,“訪”的意思是詢問。選A。

(2)“咸莫能出其理"的意思是都沒有提出有效的辦法,“理”的意思是處理的辦法。選B。

13.本題考查文言文字句的翻譯。

要求把文言句子準確翻譯成現(xiàn)代漢語,做到字不離詞,詞不離句。

“太祖"指曹操;“欲”的意思是想要;“重"指大象的重量。

“太祖欲知其斤重”的意思是曹操想知道大象的重量。

14.本題考查提問的能力。

本題可以從文章的內(nèi)容進行提問,也可以對不理解的詞句進行提問。如:那時候,孫權(quán)為什么給曹操送巨象?為什么稱曹操為“太祖"?

【分析】參考譯文:曹沖五六歲的時候,聰明才智所達到的程度,像成人一樣。有一次,孫權(quán)送來了一頭巨象,太祖想知道這象的重量,問過屬下,都沒有提出有效的辦法。曹沖說:“把象趕到大船上,在水面所達到的地方做上記號,再用其他東西代替大象,然后稱一下這些東西就知道大象的重量了?!碧媛犃撕芨吲d,馬上照這個辦法作了。

15.愛好休息懸掛16.勤奮好學(xué)家貧常不得油眠睡疲寢練囊盛數(shù)十螢火以照書以繩系頭,懸屋梁17.蘇秦呂蒙18.我覺得這個觀點是錯誤的,我們現(xiàn)在生活好了,不用囊螢來照明,也不用懸梁來提醒自己,但這類故事告訴我們要刻苦學(xué)習(xí)才能有所成就,所以講這類故事并不過時。

【分析】譯文:

囊螢夜讀:晉朝人車胤謹慎勤勞而不知疲倦,知識廣博,學(xué)問精通。(車胤)家境貧寒,不能經(jīng)常得到香油(點燈,以便在燈下讀書)。夏天的夜晚,(車胤)就用白絹做成(透光)的袋子,裝幾十個螢火蟲照著書本,夜以繼日地學(xué)習(xí)著。

孫敬懸梁:孫敬,字文寶。他勤奮好學(xué),從早到晚都不休息,等到睡覺的時候十分疲困,就用繩子系住頭發(fā),另一端懸在房梁上。

15.本題考查字詞的理解,本題要用組詞法解釋字義。

解答此題時要遵循“字不離句"的原則和平時積累的字、詞、句,進行分析得出答案。

好學(xué):勤奮好學(xué)。好:愛好。

晨夕不休:從早到晚都不休息。休:休息。

懸屋梁:另一端懸在房梁上。懸:懸掛。

16.本題考查文章內(nèi)容的理解。

由“胤恭勤不倦,博學(xué)多通”“孫敬字文寶,好學(xué),晨夕不休"可知,車胤和孫敬都是勤奮好學(xué)的人,他們在學(xué)習(xí)中都遇到了困難。但他們遇到的困難不同,車胤遇到的困難是“家貧常不得油”,意思是家境貧寒,不能經(jīng)常得到香油;孫敬遇到的困難是“眠睡疲寢",意思是“睡覺的時候十分疲困”。他們采取的方法也不一樣,車胤的方法是“練囊盛數(shù)十螢火以照書",意思是就用白絹做成透光的袋子,裝幾十個螢火蟲照著書本;孫敬的方法是“以繩系頭,懸屋梁”,意思是用繩子系住頭發(fā),另一端懸在房梁上。

17.本題考查故事及人物的識記。

蘇秦刺骨:戰(zhàn)國時期的蘇秦是一個有名的政治家,但是他在年輕的時候?qū)W問并不多,到了好多地方都沒有人關(guān)注,即使有雄心壯志也得不到重用,于是他下定決心發(fā)奮圖強努力讀書。由于他經(jīng)常讀書讀到深夜,疲倦到想要打盹的時候就用事先準備好的錐子往大腿上刺一下,這樣突然的痛感使他猛然清醒起來,振作精神繼續(xù)讀書。

手不釋卷:三國時期吳國大將呂蒙沒有文化知識,孫權(quán)鼓勵他學(xué)習(xí)史書與兵法。呂蒙總是推說軍隊事多沒有時間學(xué)習(xí)。孫權(quán)說:“時間嘛,要自己去擠出來。從前漢光武帝在行軍作戰(zhàn)的緊張關(guān)頭,手里還總是拿著一本書不肯放下來呢!為什么你就沒有時間呢?"停了停,孫權(quán)又說:“你的事情總沒有我多吧?我并不是要你去研究學(xué)問,而只是要你翻閱一些古書,從中得到一些啟發(fā)罷了。”呂蒙問:“可我不知道應(yīng)該去讀哪些書?"孫權(quán)聽了,微笑著說:“你可以先讀些《孫子》《六韜》等兵法書,再讀些《左傳》《史記》等一些歷史書,這些書對于以后帶兵打仗很有好處。”呂蒙聽了孫權(quán)的話,回去便開始讀書學(xué)習(xí),從此手不釋卷,并堅持不懈。最后做了吳國的主將,有勇有謀,屢建奇功。

18.本題考查口語交際的能力。

此題為思路拓展題,要結(jié)合文言文內(nèi)容進行分析,“囊螢夜讀"“孫敬懸梁”這些故事都告訴我們要刻苦學(xué)習(xí)才能有所成就。將自己的看法寫出來即可,答案不唯一,但要言之有據(jù),語句通順。

19.B20.C21.俗說天地開辟/未有人民/女媧摶黃土作人。

【分析】譯文:

民間傳說,天地開辟之初,大地上并沒有人類,是女媧摶捏黃土造了人。她干得又忙又累,竭盡全力干還趕不上供應(yīng)。于是她就拿了繩子把它投入泥漿中,舉起繩子一甩,泥漿灑落在地上,就變成了一個個人。

19.本題考查翻譯語句。

解答時一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,直譯為主,意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整,達到詞達句順。

乃:于是;引,拿。句意為:于是她就拿了繩子投入泥漿中。故選B。

20.本題考查文章內(nèi)容理解和歸納文章

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