怎樣有效的學(xué)英語口語

怎樣有效的學(xué)英語口語

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《怎樣有效的學(xué)英語口語》的內(nèi)

容，具體內(nèi)容：英語學(xué)習(xí)中，口語一直是困擾大多數(shù)人的問題。那么應(yīng)該

怎樣才能有效的學(xué)英語口語呢？以下是我分享給大家的有效學(xué)英語口語的

方法，希望可以幫到你!有效學(xué)英語口語的方法第一步：???

英語學(xué)習(xí)中，口語一直是困擾大多數(shù)人的問題。那么應(yīng)該怎樣才能有效

的學(xué)英語口語呢？以下是我分享給大家的有效學(xué)英語口語的方法，希望可

以幫到你！

有效學(xué)英語口語的方法

第一步：掌握音標(biāo)

音標(biāo)是英語學(xué)習(xí)中最基本的要素，學(xué)好音標(biāo)可以幫助你正確發(fā)音。很多

初學(xué)者都不重視這個環(huán)節(jié)，以至于學(xué)了多年英語仍要回過頭來重新學(xué)習(xí)音

標(biāo)，怎知一些發(fā)音習(xí)慣已經(jīng)根深蒂固了，糾正起來可要下一番功夫。不管

你處于哪個學(xué)習(xí)階段，要記住，音標(biāo)不可丟!那么，音標(biāo)如何學(xué)習(xí)？開始張

口練習(xí)是關(guān)鍵！

首先，反復(fù)練習(xí)朗讀音標(biāo)，感受每個音標(biāo)的發(fā)音特點和區(qū)別，尤其是元

音;單個音標(biāo)可以準(zhǔn)確讀出之后，接下來就是讀單詞，練習(xí)輔音元音結(jié)合

后的發(fā)音;最后就是句子的練習(xí)了，找一些簡單的日常對話來朗讀。建議

大家將自己的朗讀錄下來，回過頭去聽，找出讀得不好的地方加強練習(xí)。

音標(biāo)一一單詞一一句子，這是個循序漸進(jìn)的過程，也是發(fā)音練習(xí)最基本的

步驟。

第二步：夯實基礎(chǔ)

雖說英語口語中并不過分拘泥語法，但口語句子的組織并不是雜亂無章

的，詞也不能過于隨心所欲，所以打好英語基礎(chǔ)還是很必要的。良好的功

底可以幫助你更正確地組織語句，豐富的詞匯量可以使你的表達(dá)更靈活，

口語常識和句子的累積可以讓你說出更地道的英語。所以很多初學(xué)者在學(xué)

完音標(biāo)之后，都會選擇學(xué)習(xí)一些教材打基礎(chǔ)。新概念第一冊就是不錯的選

擇，它涵蓋了比較基礎(chǔ)的句式和日常對話，在學(xué)習(xí)知識的過程中可以積累

常用的口語句子，夯實基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)口語兩不誤！

第三步：養(yǎng)成英語思維習(xí)慣

相信大家對〃中式英語〃不陌生，很多人在說英語的時候直接按照腦子里

的漢語意思逐字翻譯出來，這就是由于缺乏英語思維習(xí)慣造成的。那么如

何避免〃中式英語”呢?可以試試用英文寫日記的方法，每天寫幾個句子，

句式不一定要很復(fù)雜，能用符合英語的習(xí)慣表達(dá)出來就好。此外還要開口

說，或許一開始你說出的甚至不是一個完整句子，但是不要放棄，堅持練

習(xí)。

第四步：鍛煉聽力培養(yǎng)語感

在英語口語中，〃聽〃是很重要的一部分。只有聽懂對方說什么，才能給

出正確回應(yīng)。那么應(yīng)該怎么聽?初學(xué)階段不用聽太復(fù)雜、太難的材料，平

常可以多聽聽英文歌，對照歌詞唱一唱。此外還可以看英文電影和美劇，

有資源的話盡量看雙語字幕的，邊看邊學(xué)習(xí)，看看生活中一些話是怎么用

英語表達(dá)的。電影、美劇和英文歌曲里有很多口語和俚語，可以幫助我們

積累一些句子和常識。時間久了你就會慢慢能聽懂一些簡單的表達(dá)了!

最后：找對合適的老師

說了這么多，筆者也清楚在初級階段自學(xué)口語的確有相當(dāng)?shù)碾y度。所以

如果你對自己的發(fā)音沒有把握，或是抽不出時間來自己規(guī)劃、自學(xué)，那么

選擇一個合適的老師、或是合適的課程也很重要。記得選擇的互動性較強、

著重聽說的課程。

最后，千萬不要因為才開始學(xué)英語而不敢于開口，要知道，那些口語說

得順順溜溜的人，都是從最簡單的開始，一點點練習(xí)過來的哦!告別啞巴

英語，需要從一開始就抓起！

學(xué)好英語口語的習(xí)慣

1.每天堅持練習(xí)口語一兩個小時，鍛煉你說英文的肌肉習(xí)慣

2.養(yǎng)成大聲讀英文的習(xí)慣,再嘗試著用腹式一口氣練習(xí)，這樣使你說出

的英文更有底氣,更流暢。

3.每天早晨起床后,張大嘴，啊五分鐘,這樣有利于練好你的腹式一口

氣。

4.養(yǎng)成每天去運用的習(xí)慣,學(xué)過了很多東西，要經(jīng)常拿出來曬太陽，要

學(xué)會賣弄英文，你可以找Partner,也可以對著天空,大樹，小鳥對話,只要

把這些語言運用自如了，變成你自己的了，什么都好！

5.學(xué)會正確使用復(fù)讀機(jī),先精聽,然后去讀,去聽自己的發(fā)音，找出與磁

帶錄音的不同,直到自己的發(fā)音與磁帶的發(fā)音一樣了，再接著聽下一個。

6.要有專一的精神，不要兩天學(xué)美式的,兩天學(xué)英式的，我們說這兩種

發(fā)音都挺好的,所以,你喜歡哪種就模仿哪種，而且要保證你所模仿的材料

從始到終幾乎是那一種發(fā)音

7.要敢說英文,不要怕犯錯。記住:在你用正確的方法練習(xí)之后，你犯的

錯越多，憑著語感糾正的錯誤也越多,進(jìn)步也就越大!學(xué)習(xí)外語的好習(xí)慣

8.老師,我每天都模仿了一個小時,可以已經(jīng)十天了，還是讀不好。

做得很好,習(xí)慣是養(yǎng)成的，只要你用正確的方法去模仿,每天堅持去模仿

就是一種好習(xí)慣,當(dāng)然,并不是說我模仿一個小時,發(fā)音就能跟磁帶一模一

樣,而是每模仿一次就會進(jìn)步一點點,這只是時間的問題,也許第十一天，

第十二天,就讀好了呢?最重要的是你堅持每天去模仿,養(yǎng)成一天不模仿就

渾身難受的好習(xí)慣！

9.每天找人去運用，學(xué)一句用一句的好習(xí)慣,語言的學(xué)習(xí)是邊模仿邊練

習(xí)，邊運用。不能說等我學(xué)好了會說了才去說,而是能說幾句就說幾句，幾

天說一句比十年說不出幾句要強得多。

10.每天堅持復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,學(xué)過的東西不能丟了，要每天都復(fù)習(xí)，把練

習(xí)過的句子拿出來做口譯。

通過保持和堅持上面10大習(xí)慣，時刻了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，根據(jù)一段

時間的英語學(xué)習(xí)就給自己做個測試，如果進(jìn)步快就保持現(xiàn)在的方式，如果

沒有效果，就可以立刻改變新的學(xué)習(xí)方式，這樣才更有利于英語的學(xué)習(xí)。

英語口語學(xué)習(xí)注意事項

1、口語練習(xí)和其他的練習(xí)嚴(yán)重脫節(jié)

很多學(xué)生認(rèn)為既然課程安排中把口語，聽力，閱讀和寫作進(jìn)行了分離，

那么在學(xué)習(xí)某一門科目的時候就應(yīng)該將所有的注意力集中到這一門科目

上。其實這樣做是不正確的。

其一，作為一個交流的工具，不論何時，英語的運用都要聽說讀寫相結(jié)

合才能發(fā)揮作用，記得某本雜志上曾經(jīng)用大量的篇幅報道了一個在美國的

留學(xué)生的故事，該名學(xué)生的讀寫能力可以說是出類拔萃，但在聽和說方面

的水平卻還不如一個美國的10歲小孩子，結(jié)果在當(dāng)?shù)氐纳罡緹o法正

常進(jìn)行。當(dāng)然，這個例子比較極端，但從一個角度也說明了聽說讀寫想結(jié)

合的重要性。

其二，口語和其他的科目應(yīng)該是相輔相成的。聽力，閱讀，甚至是寫作

中的一些素材，完全可以拿來做口語的聯(lián)系材料。一來方便，二來可以通

過互相對照來及時檢查自己的水平。試問，如果連聽力磁帶上反復(fù)聽過的

對話都無法完整、流暢的從自己的口中說出來，那么到了要自己構(gòu)思內(nèi)容,

自己組織語言的時候，會是什么樣的一種尷尬場面呢？

其三，口語的學(xué)習(xí)可以對聽力，閱讀和寫作起到良好的促進(jìn)作用。新西

蘭的小孩子在2年級的時候就會開始寫一些簡單的作文，內(nèi)容無外乎是對

自身的一些描述或者是對事物的簡單表述，文筆并不優(yōu)美，描寫也沒有太

多的生動性可談。但內(nèi)容卻是很通順，為什么呢？因為他們大部分在寫作

的時候都是邊默默的念出來，然后再寫下來。這樣做的語法錯誤會比較少，

因為語感的關(guān)系，說的不通順的話自然是有語法錯誤，當(dāng)然也就不會寫下

來咯。而且，說的多了，對英語的發(fā)音就會變的熟悉，做聽力的時候也有

很大的好處。當(dāng)然，他們的拼寫錯誤很多，不過他們都還是小孩子，大家

的話這方面的問題不會太大。

2、將著眼點放在了對口語練習(xí)的客觀進(jìn)度，而不是對語言的掌握程度

上

這一點相信很多的同學(xué)都有過體驗，每天為自己定目標(biāo)，今天要記住幾

個單詞，明天要記住幾個單詞，今天要朗讀和記憶幾個常用句子，明天再

記幾個。記過來忙過去，幾個月后，發(fā)現(xiàn)知道的句子到了實際運用的時候

就是記不起來。其實關(guān)鍵在于對語言的掌握程度，也就是對語言的理解程

度上。不錯，英語的常用句子就那么幾個，我以前的文章中也提到日常交

流500個單詞就可以應(yīng)付，但如果只是做機(jī)械的記憶而忽視對語言本質(zhì)的

認(rèn)識的話，效果是不會好的。我一直提倡大家多與語言的學(xué)習(xí)要上升到藝

術(shù)的層面上來，不過很可惜，在大多數(shù)人眼中，它的價值只不過是一塊磚

頭而已。

3、急功近利，盲從

(1)盲從，認(rèn)為別人好的學(xué)習(xí)方法對自己也一定有用，沒有成績的話只

是自己的努力程度不夠。這種想法誤了很多人，很多好苗子都被耽誤了。

其實學(xué)習(xí)的過程是一個極端個人的過程，學(xué)習(xí)的方法，時間的安排，進(jìn)度

的評判，都需要一套適合自己的標(biāo)準(zhǔn)。盲目的跟從和模仿，只會給自己帶

來不便。

(2)急功近利，對自己的進(jìn)度持懷疑態(tài)度，不斷的對照別人的進(jìn)度，給

自己施加過大的壓力，結(jié)果給自己設(shè)置了很多的心理障礙，反過來給自己

的學(xué)習(xí)帶來阻礙。其實不論是學(xué)什么，學(xué)習(xí)都是一個緩慢的過程，所謂厚

集薄發(fā)，就是這個道理。

4、學(xué)的多，用的少

很多同學(xué)總是抱怨在國內(nèi)，用英語的機(jī)會很少，學(xué)的東西很快就會忘記。

但就象我上面說的，英語學(xué)習(xí)是一個極端個人的過程，正因為這樣，所以

練習(xí)的方式也可以是很自由的。舉例來說，自言自語，在公眾場合發(fā)表言

論都是很好的方法，當(dāng)然，這只是幾個例子。自己的方法還是要自己去探

尋。用英語的機(jī)會其實很多，要用〃心”才能發(fā)現(xiàn)。不要因為不好意思展現(xiàn)

自己的缺點而對好的機(jī)會望而卻步。缺點的唯一用處就是用來暴露，所以