Unit1Lesson2Ididntski.（教學(xué)設(shè)計(jì)）(五四學(xué)制)(三起)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)

五下Unit1Lesson2教學(xué)設(shè)計(jì)課題Unit1Lesson2Ididn’tski.時(shí)間節(jié)次來(lái)源山東科學(xué)技術(shù)出版社2013年版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)第67頁(yè)U1WinterHolidaysLesson2課型新授課授課班級(jí)五年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)由孚媛目標(biāo)確立依據(jù)課標(biāo)分析課標(biāo)摘錄《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)和學(xué)習(xí)策略的描述分別是：能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話。理解和運(yùn)用有關(guān)下列話題的語(yǔ)言表達(dá)形式：個(gè)人情況、家庭與朋友、身體與健康、學(xué)校與日常生活、文體活動(dòng)、節(jié)假日、飲食、服裝、季節(jié)與天氣、顏色、動(dòng)物等。積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流。課標(biāo)分解“所熟悉的個(gè)人和家庭情況”，這里的個(gè)人情況指的是個(gè)人的假期生活。“簡(jiǎn)短對(duì)話”是指與同伴談?wù)摷倨谏?。本?jié)課的語(yǔ)言表達(dá)形式主要為Ididn’t....“積極”是指學(xué)生愿意主動(dòng)參與并與他人合作談?wù)摷倨谏睢＝滩姆治霰菊n分為三個(gè)部分。Part1Listenandsay.在教室里，Peter請(qǐng)朋友們欣賞他在加拿大渥太華拍的照片，介紹他在加拿大參加的冬季活動(dòng)。Part2是對(duì)話練習(xí)，同桌之間用一般過(guò)去時(shí)的肯定和否定形式談?wù)撨^(guò)去做的事情。Part3Let’sdo.是一個(gè)語(yǔ)言運(yùn)用活動(dòng)，學(xué)生小組內(nèi)問(wèn)答假期所做的事情向全班匯報(bào)。學(xué)情分析根據(jù)預(yù)設(shè)目標(biāo)可設(shè)計(jì)前測(cè)內(nèi)容（小組內(nèi)進(jìn)行）：正確認(rèn)讀有關(guān)動(dòng)詞的原形及過(guò)去式；運(yùn)用過(guò)去式的句子表達(dá)自己過(guò)去某天的活動(dòng)。有關(guān)動(dòng)詞的原形及過(guò)去式：dodid,iswas,arewere,learnlearned,gowent,havehad,visitvisited,taketook學(xué)習(xí)目標(biāo)能聽懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀、規(guī)范書寫單詞：enjoy,icehockey,ski,dogsledding,icefishing聽懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀句型：Ididn’tski.并學(xué)會(huì)用所學(xué)句型描述自己的寒假活動(dòng)，并作出合理的活動(dòng)安排。積極合作，交流分享自己的假期生活，樂(lè)于表達(dá)有意義的假期生活。評(píng)估任務(wù)1.學(xué)生能夠借助圖片、卡片等，聽懂會(huì)說(shuō)并認(rèn)讀課文中的新單詞enjoy,icehockey,ski,dogsledding,icefishing做到發(fā)音準(zhǔn)確，語(yǔ)音優(yōu)美。2.學(xué)生能通過(guò)聽音跟讀模仿，分角色朗讀等手段聽懂會(huì)說(shuō)句型:Ididn’tski.Iplayeditwithmyfriends.Iwentdogsleddingwithmydad.做到發(fā)音準(zhǔn)確，語(yǔ)句流暢。3.學(xué)生能通過(guò)小組合作調(diào)查及展示，來(lái)交流和分享自己的假期生活，形成匯報(bào)交流。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠借助圖片、卡片等，聽懂會(huì)說(shuō)并認(rèn)讀課文中的新單詞enjoy,icehockey,ski,dogsledding,icefishing做到發(fā)音準(zhǔn)確，語(yǔ)音優(yōu)美。教學(xué)難點(diǎn)：.學(xué)生能通過(guò)聽音跟讀模仿，分角色朗讀等手段聽懂會(huì)說(shuō)句型:Ididn’tski.Iplayeditwithmyfriends.Iwentdogsleddingwithmydad.做到發(fā)音準(zhǔn)確，語(yǔ)句流暢。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)估要點(diǎn)Step1LearningAimsStep2ReviewStep3.WarmingupStep4.PresentationStep5.PracticeStep6.ConsolidationStep7.SumupStep8.CheckStep9.Homework:齊讀本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。我能聽懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀單詞：enjoy,icehockey,ski,dogsledding,icefishing2.我能讀準(zhǔn)、認(rèn)讀句子：3.我能積極參與小組合作，用所學(xué)句型“Ididn’tski.Iplayeditwithmyfriends.Iwentdogsleddingwithmydad.”來(lái)交流和分享自己的假期生活。4.在實(shí)際生活中，我能合理安排自己假期的活動(dòng)，度過(guò)有意義的假期。學(xué)生自讀課前預(yù)習(xí)檢測(cè)單。Lookatthepictures.Reviewthewordstogether.復(fù)習(xí)動(dòng)詞的原形及過(guò)去式dodid,iswas,arewere,learnlearned,gowent,havehad,visitvisited,taketook3.FreetalkWhatdidyoudoinwinterholidays?Didyouenjoyyourholidays?WhatdidPeterdointheholidays?DoyouwanttoseePeter’spictures?Let’shavealook!Today,we’lllearnU1L2.板書課題1.Let’slistenandanswer.WheredidPetertookpictures？HetookpicturesinOttawa.2.Watchagain,Answerthequestions.Peterenjoyedhisholidays.Hedidmanysports.Whatsportsarethey?Newwords:icehockeyDogsleddingIcefishing3.Listenandrepeat.Practiceingroupsorroleplay.（此處評(píng)價(jià)量表：分為三個(gè)維度：課堂參與，同桌合作，語(yǔ)言表達(dá)。積極舉手大方自信聲音洪亮（4分）同桌間能積極參與角色扮演（4分）語(yǔ)音準(zhǔn)確語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)優(yōu)美（4分)Let’stalk.Whatdidyoudointheholidays?Iwenticefishingintheholidays.Ididn’tgoicefishing.Iwentskating.Makeasurveyofactivitiesinwinterholidays.Talkingroups.Ilearned....Iwentto.....Ivisited....Fillintheblanks.Makeareport.Inthewinterholidays,XXXvisitedfriends.XXXtookpictures.XXX....評(píng)價(jià)：分為三個(gè)維度：課堂參與，小組合作，語(yǔ)言表達(dá)。積極舉手大方自信聲音洪亮（4分）同桌間能積極參與角色扮演（4分）語(yǔ)音準(zhǔn)確語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)優(yōu)美（4分)Askthemtosummarizethecontentstheylearnedintheperiod.Finishthetable.Checkinpairs.Ifyoucandothefollowing,youcanget10stars.必做1.Listenandimitatethetext.選做2.Talkaboutyourwinterholidayswithyourfriends板書Lesson1Ididn’tski.ItookpicturesinOttawa.Iplayedicehockeywithmyfriends.Ididn’tski.Iwentdogsleddingwithmydad.Iwenticefishingonthelake學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)，了解本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，目標(biāo)更清楚。學(xué)生通過(guò)課前預(yù)習(xí)單，明確本課自己已掌握的知識(shí)和自己還不會(huì)的知識(shí)。復(fù)習(xí)單詞的方式喚醒舊知的記憶，為新知做好鋪墊。師生自由談?wù)?，自然而然的進(jìn)入本節(jié)課的話題寒假學(xué)生通過(guò)聽音回答問(wèn)題，獲取關(guān)鍵信息，學(xué)習(xí)談?wù)摵偕畹木湫秃捅磉_(dá)，并能通過(guò)聽