七年級(jí)地理上冊(cè)第二章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋教學(xué)設(shè)計(jì)

七年級(jí)地理上冊(cè)第二章《陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋”教學(xué)設(shè)計(jì)

01一、設(shè)計(jì)思想三、教學(xué)重難點(diǎn)參考內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)過(guò)程目錄03050204內(nèi)容摘要七年級(jí)地理上冊(cè)第二章《陸地和海洋》第一節(jié)《大洲和大洋》教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)思想一、設(shè)計(jì)思想本節(jié)教材主要講述了七大洲和四大洋的相關(guān)內(nèi)容，是對(duì)前面已學(xué)知識(shí)的擴(kuò)展和提升，也為后面學(xué)習(xí)各大洲的地形、氣候等打下了基礎(chǔ)。本教學(xué)設(shè)計(jì)采用了直觀教學(xué)、啟發(fā)誘導(dǎo)、學(xué)生活動(dòng)等多種教學(xué)方法，遵循“循序漸進(jìn)”的教學(xué)原則，通過(guò)環(huán)環(huán)相扣、由淺入深、層層設(shè)疑的啟發(fā)和誘導(dǎo)，讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作探究，熟悉各洲的大小、赤道、南北回歸線等知識(shí)，在獲取基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：讓學(xué)生了解大洲大洋的分布，掌握赤道、南北回歸線在地球上的位置，并能運(yùn)用地圖判別它們。二、教學(xué)目標(biāo)2、過(guò)程與方法：通過(guò)讀圖、析圖、填圖的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力、分析歸納能力和運(yùn)用地圖解決實(shí)際問(wèn)題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。三、教學(xué)重難點(diǎn)三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：大洲大洋的分布及赤道、南北回歸線的位置。難點(diǎn)：通過(guò)地圖判別各大洲和大洋、赤道、南北回歸線的具體位置。四、教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入新課（故事導(dǎo)入）1、導(dǎo)入新課（故事導(dǎo)入）教師講述：同學(xué)們，你們知道地球上總共有多少個(gè)州嗎？對(duì)了，就是七個(gè)大陸，但是又有一個(gè)島國(guó)，它自成一個(gè)州，那你們知道這個(gè)島國(guó)是哪個(gè)國(guó)家嗎？對(duì)了，就是日本。那么地球上總共有多少個(gè)大洋和多少南北極洋呢？學(xué)生答出后，教師總結(jié)并指出：地球表面的海洋面積約占71%，陸地面積約占29%，其中陸地主要集中在北半球。1、導(dǎo)入新課（故事導(dǎo)入）那么地球表面的海洋是不是各處都一樣深呢？最深處在什么地方？學(xué)生回答后，教師總結(jié)并指出：地球表面的海洋平均水深約為3795米，最深處的馬里亞納海溝水深達(dá)米。正是由于地球表面的海洋是一個(gè)連續(xù)的封閉水域，所以當(dāng)我們站在海邊時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)海水會(huì)呈漲落狀態(tài)。海水的這種運(yùn)動(dòng)有什么規(guī)律嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。從而導(dǎo)入新課《大洲和大洋》。2、新課學(xué)習(xí)2、新課學(xué)習(xí)（1）大洲大洋的分布教師出示世界地圖并提問(wèn)：地圖上哪些是大陸？哪些是大洋？哪些是南北極洋？它們的分布有什么特點(diǎn)？讓學(xué)生觀察地圖并回答問(wèn)題。教師總結(jié)并指出：地球表面的海洋是一個(gè)連續(xù)的水體，各處深度不同，平均水深約為3795米，最大深度為米。2、新課學(xué)習(xí)大陸地殼較厚，平均厚度約33千米，而海洋地殼較薄，平均厚度約為6千米。在地球表面的海洋中，有五個(gè)大洋和兩個(gè)南北極洋。在兩極地區(qū)有冰川覆蓋的南北極洋。由于大陸地殼比較厚，所以大都在地殼比較穩(wěn)定的大陸內(nèi)部形成，而大洋地殼比較薄，所以多在板塊張裂或碰撞地帶形成。2、新課學(xué)習(xí)（2）赤道、南北回歸線教師出示地球儀并提問(wèn)：在地球儀上找出赤道和南北回歸線的位置。學(xué)生觀察地球儀并指出位置后，教師總結(jié)并指出：赤道是地球表面的一個(gè)假想圓圈，其長(zhǎng)度約為千米。在赤道兩側(cè)的南北緯度各為23.5°的兩個(gè)緯線圈上各有一條回歸線，北回歸線與赤道之間的地區(qū)稱為北回歸線以北地區(qū)，2、新課學(xué)習(xí)南回歸線與赤道之間的地區(qū)稱為南回歸線以南地區(qū)。在這兩條回歸線之間就是熱帶地區(qū)。由于地球自轉(zhuǎn)的緣故，太陽(yáng)直射點(diǎn)在南北回歸線之間來(lái)回移動(dòng)。同學(xué)們可以自己嘗試著轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，找到太陽(yáng)直射點(diǎn)的位置。當(dāng)太陽(yáng)直射點(diǎn)正好在赤道上時(shí)，就是春分或秋分；當(dāng)太陽(yáng)直射點(diǎn)正好在北回歸線上時(shí)，就是夏至；當(dāng)太陽(yáng)直射點(diǎn)正好在南回歸線上時(shí)，就是冬至。2、新課學(xué)習(xí)在春分和秋分時(shí)，全球晝夜等長(zhǎng)；在夏至?xí)r，北半球晝長(zhǎng)夜短，南半球晝短夜長(zhǎng)；在冬至?xí)r，北半球晝短夜長(zhǎng)，南半球晝長(zhǎng)夜短。參考內(nèi)容內(nèi)容摘要新課標(biāo)教材七年級(jí)上冊(cè)第二章《陸地和海洋》第一節(jié)“大洲和大洋”教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解地球上的大洲、大洋的基本分布情況。2、掌握大洲、大洋的劃分和分布，能夠熟練地掌握七大洲、四大洋的名稱及分布。一、教學(xué)目標(biāo)3、通過(guò)課堂互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和探索精神。二、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)內(nèi)容1、大洲、大洋的概念介紹。2、地球上的大洲、大洋的分布情況。3、大洲、大洋的劃分標(biāo)準(zhǔn)及依據(jù)。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：七大洲、四大洋的名稱及分布。難點(diǎn)：大洲、大洋的劃分標(biāo)準(zhǔn)及依據(jù)。四、教具和多媒體資源四、教具和多媒體資源1、地球儀：用于展示地球上的大洲、大洋分布情況。2、PPT課件：用于展示教學(xué)圖片和文字資料。四、教具和多媒體資源3、地圖冊(cè)：供學(xué)生參考，輔助學(xué)生更好地理解大洲、大洋的分布。五、教學(xué)方法與手段五、教學(xué)方法與手段1、教學(xué)方法：講授法、互動(dòng)法、探究法。2、教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、小組討論、教師演示。六、教學(xué)過(guò)程六、教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入新課：通過(guò)地球儀展示地球上的大洲、大洋分布情況，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考，從而引出新課內(nèi)容。六、教學(xué)過(guò)程2、講授新課：通過(guò)PPT課件展示大洲、大洋的相關(guān)知識(shí)，結(jié)合地圖冊(cè)進(jìn)行講解，讓學(xué)生更好地理解大洲、大洋的劃分和分布情況。六、教學(xué)過(guò)程3、課堂互動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探究大洲、大洋的劃分標(biāo)準(zhǔn)及依據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和探索精神。六、教學(xué)過(guò)程4、鞏固練習(xí)：布置相關(guān)練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)大洲、大洋的理解。5、歸納小結(jié)：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)