河南省光山縣2021-2022學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題

2021—2022學(xué)年度上期期末調(diào)研考試試卷九年級語文注意事項：1．本試卷共6頁，四個大題，滿分120分，時間120分鐘。2．本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項的要求，直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無效。一、積累運(yùn)用（共28分）1.閱讀下面語段，回答問題一個時代有一個時代的文藝，一個時代有一個時代的精神。任何一個時代的文藝，只有同國家和民族緊緊維系、休戚與共，才能發(fā)出①聾發(fā)聵的聲音。新時代新征程是當(dāng)代中國文藝的歷史方位，為我國文藝繁榮發(fā)展提供了前所未有的廣闊舞臺。從慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年文藝演出《偉大征程》，到票房口碑雙豐收的主旋律電影《我和我的祖國》《長津湖》，再到閃耀理想與信念之光的電視劇《山海情》《覺醒年代》，這些作品無不表明，記錄時代、禮贊英雄、謳歌人民才能被歷史和人民所銘記。眼納千江水、胸起百萬兵，把握時代脈②、承擔(dān)時代使命、聆聽時代聲音，全方位全景式展現(xiàn)新時代的精神氣象，是廣大文藝工作者必須答好的時代課題。（1）依次給語段中加點(diǎn)字注音，全都正確的一項是（）A.qīlín B.qìlíng C.qīlíng D.qìlín（2）在語段橫線處填入漢字，全都正確的一項是（）A.①振②搏 B.①震②博 C.①振②博 D.①震②搏2.根據(jù)語境，引用適當(dāng)詩文名句填空。少年心事，當(dāng)胸懷天下，志存高遠(yuǎn)。所以我們向辛棄疾一樣渴望“___________，___________”（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）將報國之志與個人理想緊密相連；為了圓夢于未來，我們?nèi)缢五ツ菢忧趯W(xué)好問，虛心向老師“___________，___________”（《送東陽馬生序》），以解心頭困惑；患得患失時，我們以范仲淹“___________，____________”（《岳陽樓記》）的超然豁達(dá)相互勉勵；追夢受阻時，我們以李白“_____________，_____________”（《行路難》其一）的樂觀自信互相激勵。名著閱讀。（4分）3.在《水滸傳》中，“渭州”“五臺山”“二龍山”“六和寺”對魯達(dá)來說有著特殊的意義，請選取其中兩個地點(diǎn)，寫出相關(guān)事件。4.唐僧西行取經(jīng)，步步艱難。黃風(fēng)嶺、白虎嶺、火焰山、萬壽山處處遭難。請選取其中兩個地點(diǎn)，簡要寫出相關(guān)事件。5.“更為重要的是”這句話是從下面介紹“中國古代數(shù)學(xué)”的語段中抽出來的，若還原的話，放哪一處最恰當(dāng)？（）數(shù)學(xué)在中國古代稱為算術(shù)，[甲]算術(shù)又稱為算學(xué)、算法，宋元開始使用“數(shù)學(xué)”一詞。[乙]中國古代數(shù)學(xué)積累了不少用數(shù)學(xué)解決問題的方法，[丙]這些方法背后的思想對當(dāng)今的數(shù)學(xué)研究仍有啟迪作用。我們反對隨意拔高古人，盲目自大的作法，[丁]也反對不顧事實(shí)，貶低中國數(shù)學(xué)的錯誤態(tài)度。A.甲 B.乙 C.丙 D.丁6.3月21日是世界睡眠口，班級開展“規(guī)律睡眠，健康未來”主題活動，請你參與并完成相關(guān)任務(wù)。（1）下面是同學(xué)們搜集到的資料，請用簡潔的語言概括你從中得出的結(jié)論。材料一2021年3月1日發(fā)布的《中國國民心理健康發(fā)展報告（2019-2020）》顯示，我國有95.5%的小學(xué)生每天睡眠不足10小時，平均為8.7小時；有90.8%的初中生每天睡眠不足9小時，平均為7.6小時；有84.1%的高中生每天睡眠不足8小時，平均為7.2小時。材料二2021年4月，針對外在因素影響學(xué)生睡眠的問題，教育部辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》要求：小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，中學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)；校外線下培訓(xùn)結(jié)束時間不得晚于20：30，線上直播類培訓(xùn)結(jié)束時間不得晚于21：00；此外要確保每日22：00至次日8：00，不得為未成年人提供游戲服務(wù)。（2）在“什么動了孩子的睡眠”研討環(huán)節(jié)，假如你是主持人，想用下面兩幅圖中的一幅引出這一話題，你認(rèn)為用哪一幅效果更好？請結(jié)合選圖簡述理由。要求：理由充分，語句通順。

二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）（共16分）閱讀下文，完成小題。善念[新加坡]尤金①那天，我和好友阿展去吃叉燒面，吃著，吃著，阿展突然動情地向我講述了一樁陳年往事。②讀中學(xué)時，阿展的父親失業(yè)，在貧窮的夾縫里茍延殘喘的母親，無法擠出多余的錢給阿展買午餐。每天上學(xué)，母親僅僅給他兩片面包，撒點(diǎn)白糖，讓他就著自來水草草果腹。③他對我說：“不曾試過‘饑火中燒’的人，絕對難以想象饑餓的可怕。起初，你看到什么都想吞，桌子、椅子、書包……甚至，風(fēng)和雨，你都想吃想喝。接著，痛來了，就像有人在你胃里掛了個魚鉤，然后死命拉，每一寸胃壁都在狂喊疼痛！母親教我喝大量的自來水，胃沉甸甸的，便感覺不到痛了?！雹軐W(xué)校里一個賣叉燒面的中年婦人，從其他學(xué)生口中知道了他的窘境。有一天，她主動找到他，溫婉地對他說：“我每天準(zhǔn)備的食材都有剩余，帶回家去，嫌麻煩；倒掉嘛，又太浪費(fèi)了。以后，你每天來我的攤子，我給你煮碗面吃?！雹菘v然是傻子，也知道這是一個善意的謊言。阿姨想保護(hù)阿展的自尊心，可阿姨不知道，阿展的自尊心早就被饑餓吞噬了。阿展在心里默默地說：“阿姨，謝謝您。這份情，我記在心上了?！雹廾刻煸鷮?shí)實(shí)一大碗叉燒面，給了他活力、精力和動力。他埋頭苦讀，憑借獎學(xué)金讀到大學(xué)，畢業(yè)后，在政府部門任職。他始終沒有忘記學(xué)校里那個善心的面攤阿姨。⑦終于，這一天，他帶著一張支票，返回當(dāng)年的學(xué)校。⑧面攤還在，阿姨還在，叉燒面的香氣依舊，只是阿姨老了，皺紋如葉脈細(xì)細(xì)鋪在臉上。⑨阿展報上姓名，面攤阿姨非常高興，一個勁兒地喊道：“啊，我一直都記掛著你！你長高了、變壯了，我差一點(diǎn)兒不認(rèn)得你了！”⑩阿展簡單地述說了自己離校以后的情況，末了，取出支票，請阿姨收下。阿姨看也不看，便把支票推回去。阿展以為她客氣，堅持要她收下，雙方推來推去，相持不下。最后，阿姨嘆了一口氣，決定坦陳真相：“老實(shí)告訴你吧，當(dāng)年，是你的年級主任韓老師要我這樣做的。幾年來，你在學(xué)校吃的每一碗面，都是由她付錢，每個月結(jié)一次賬。不過，她再三交代，絕對不能讓你知道，所以，我才一直保守秘密?，F(xiàn)在，時過境遷，告訴你也無妨?！卑⒁填D了頓，又補(bǔ)充道，“再說啊，韓老師如今也不在了?！?阿展錯愕地看著眼前這個頭發(fā)花白的面攤阿姨，心里像有只受驚的麻雀，一下子被攪亂了。韓老師的形象，也快速浮現(xiàn)于腦際——黑白摻雜的頭發(fā)直直地垂著，眸子含笑，說話慢條斯理的，有著用不完的耐心。她是他的語文老師，但只教了他一年。他畢業(yè)離校后，韓老師便因罹患乳腺癌而去世。記得曾有同學(xué)問他要不要去吊唁，他當(dāng)時為了應(yīng)付初級學(xué)院的考試而忙得天昏地暗，就沒去。只是想起韓老師的孜孜矻矻①、鞠躬盡瘁，心里未免有些許遺憾和難過。?如今，他和韓老師已陰陽兩隔，才知道，韓老師一直像個慈母，默默地關(guān)注著他，照顧著他，直到他畢業(yè)。?離開面攤后，阿展走向校長室，征得校方同意后，以校友的名義成立了一個基金會，資助貧寒學(xué)生用餐。?當(dāng)年老師的一個善念，點(diǎn)燃了一個少年心中的火種——直到多年以后的今天，阿展還是學(xué)校里那個匿名的贊助者?！咀⑨尅竣僮巫纬L矻kū：形容勤勉不懈怠的樣子。（選自《新民晚報》2021年第29期）7.文章圍繞“善念”寫了哪幾件事，請用簡潔的語言概括。8.請聯(lián)系上下文，按要求回答下列問題。①接著，痛來了，就像有人在你胃里掛了個魚鉤，然后死命拉，每一寸胃壁都在狂喊疼痛!（從修辭角度賞析句子）②阿展錯愕地看著眼前這個頭發(fā)花白的面攤阿姨，心像受驚的麻雀，一下子亂了。（從人物描寫角度賞析表達(dá)效果）9.文章主要人物是誰?結(jié)合文本，簡要分析這一人物形象?10.細(xì)讀文章第?段，探究作者敘寫這部分內(nèi)容的原因。（二）（共12分）閱讀下面兩個文本，完成下面小題。文本一你和誰在一起的確很重要①在現(xiàn)實(shí)生活中，你和誰在一起的確很重要，甚至能改變你的成長軌跡，決定你的人生成敗。②和什么樣的人在一起，就會有什么樣的人生。和勤奮的人在一起，你不會懶惰；和積極的人在一起，你不會消沉。與智者同行，你會不同凡響；與高人為伍，你能登上巔峰。③科學(xué)家研究認(rèn)為：“人是唯一能接受暗示的動物?！狈e極的暗示，會對人的情緒和生理狀態(tài)產(chǎn)生良好影響，激發(fā)人的內(nèi)在潛能，發(fā)揮人的超常水平，使人進(jìn)取，催人奮進(jìn)。遠(yuǎn)離消極的人吧！否則，他們會在不知不覺中偷走你的夢想，使你漸漸頹廢，變得平庸。④積極的人像太陽，照到哪里，哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣。態(tài)度決定一切。有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的未來；性格決定命運(yùn)。有怎樣的性格，就有怎樣的人生。⑤有人說，人生有三大幸運(yùn)：上學(xué)時遇到好老師，工作時遇到一位好師父、好老板，成家遇到一個好伴侶。有時他們一個甜美的笑容，一句溫馨的問候，就能使你的人生與眾不同，光彩照人。⑥生活中最不幸的是：由于你身邊缺乏積極進(jìn)取的人，缺少遠(yuǎn)見卓識的人，使你的人生變得平平庸庸，黯然失色。⑦有句話說得好，你是誰并不重要，重要的是和誰在一起。古有“孟母三遷”，足以說明和誰在一起的確很重要。雄鷹在雞窩里長大，就會失去飛翔的本領(lǐng)，怎能搏擊長空，翱翔藍(lán)天；野狼在羊群里成長，也會“愛上羊”而喪失狼性，怎能叱咤風(fēng)云，馳騁大地。⑧原本你很優(yōu)秀，由于周圍那些消極的人影響了你，使你缺乏向上的壓力，喪失前進(jìn)的動力，而變得俗不可耐，如此平庸。不是有這樣的觀念嗎？“大多數(shù)人帶著未演奏完的樂曲走進(jìn)了墳?zāi)?。”⑨如果你想像雄鷹一樣翱翔天空，那你就要和群鷹一起飛翔，而不要與燕雀為伍；如果你想像野狼一樣馳騁大地，那你就要和狼群一起奔跑，而不能與鹿羊同行。正所謂“畫眉麻雀不同嗓，金雞烏鴉不同窩”。這也許就是潛移默化的力量和耳濡目染的作用。如果你想聰明，那你就要和聰明的人在一起，你才會更加睿智；如果你想優(yōu)秀，那你就要和優(yōu)秀的人在一起，你才會出類拔萃。俗話說：物以類聚，人以群分。之所以會出現(xiàn)一個宿舍都考上研究生，同一班級能考上多個名校生，大概就是這方面的原因吧?、庾x好書、交高人乃人生兩大幸事。一個人身價的高低是由他周圍的朋友決定的。朋友越多，意味著你的價值越高，對你的事業(yè)幫助越大。朋友是你一生不可或缺的寶貴財富。因?yàn)榕笥训南嘀图睿悴艜?zhàn)無不勝，一往無前。人生的奧妙之處就在于與人相處，攜手同行。生活的美好之處則在于送人玫瑰，手留余香。?人生就是這樣。想和聰明的人在一起，你就得聰明；想和優(yōu)秀的人在一起，你就得優(yōu)秀。善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，并把它轉(zhuǎn)化為自己的長處，你就會成為聰明人；善于把握人生機(jī)遇，并把它轉(zhuǎn)化為自己的機(jī)遇，你就會成為優(yōu)秀者。對他人的成功像對待自己的成功一樣充滿熱情。學(xué)最好的別人，做最好的自己。借人之智，成就自己，此乃成功之道。?和不一樣的人在一起，就會有不一樣的人生。愛情如此，婚姻也如此；家庭如此，事業(yè)也如此。?近朱者赤，近墨者黑。文本二進(jìn)入中學(xué)，學(xué)習(xí)生活翻開了新的一頁，新的同學(xué)組成了新的班集體。為了增進(jìn)同學(xué)間的友誼，班級組織了“有朋自遠(yuǎn)方來”的語文實(shí)踐活動，同學(xué)們搜集了有關(guān)朋友的材料。材料一：人與人的關(guān)系在我國稱為“人倫”。先儒指出，在人倫中最重要的就是“君臣、父子、夫婦、兄弟、朋友”這五倫。其中，“父子、夫婦、兄弟”起于家庭，“君臣和朋友”起于國家社會。五倫之中，“朋友”一倫的地位很特別，它不像其他四倫都有法律的基礎(chǔ)，它起于自由的結(jié)合，沒有法律的力量維持或是限定它，它唯一的基礎(chǔ)是友愛與信義。就字源說，在中英文里“友”字都有“愛”的意義，無愛不成友，無愛也不成君臣、父子、夫婦或兄弟。換句話說，無論哪一倫，都非有朋友的要素不可，朋友是一切人倫的基礎(chǔ)。懂得處友，就懂得處人；懂得處人，就懂得做人。材料二：子曰：“益者三友，損者三友。友直【注：正直】，友諒【注：誠信】，友多聞，益矣。友便辟【注：逢迎諂媚】，友善柔【注：表面奉承而背后誹謗】，友便佞【注：用花言巧語取悅于人】，損矣?！?1.下面對文本一和文本二的理解與分析不正確的兩項是（）A.兩個文本從不同的角度論述了“交友之道”。要與積極進(jìn)取、品德高尚、見多識廣的人交往，與志同道合的人交往，同時與朋友交往要做到真誠、守信用。B.文本一中第⑦自然段運(yùn)用道理論證和比喻論證，充分有力地論述了“你是誰并不重要，重要的是和誰在一起”，同時又使論證生動形象、淺顯易懂。C.文本二中材料一從人生價值談起，層層深入地論證了“懂得處友，就懂得處人；懂得處人，就懂得做人”觀點(diǎn)。D.文本一第3自然段引用名言，總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭，并獨(dú)立成段，強(qiáng)調(diào)了中心論點(diǎn)12.如果要從文本二中的兩則材料中選擇一句名言作為文本一的論據(jù)，你覺得哪個最合適？請說明理由。13.文本一中第③自然段與文本二中的材料二都指出了“益友”“損友”對人的影響，請從論證方法的角度具體分析它們的相同之處。三、古詩文閱讀（共14分）閱讀下面兩個語段，完成小題。（一）余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）（二）顏淵喟然嘆曰：“仰之彌①高，鉆之彌堅。瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。既竭吾才，如有所立卓②爾，雖欲從之，末由③也已。（節(jié)選自《論語·子罕》）注：①彌：更加，越來越。②卓：高。③末由：末，無。由，途徑。14.解釋下面加點(diǎn)詞語在句中的意思。（1）家貧，無從致書以觀致：________（2）色愈恭