《棗莊童謠》教學設計

《棗莊童謠》教學設計趙鑫，女，高級教師，棗莊市小學音樂兼職教研員，山東省音樂兼職教研員。先后獲得棗莊市課改標兵、棗莊市骨干教師、棗莊是教學能手、山東省教學能手等榮譽稱號。多次參加省市優(yōu)質(zhì)課評選，均獲優(yōu)異成績?！窘虒W內(nèi)容】棗莊童謠【課

時】1課時【課標要求】1.審美感知：具有豐富的音樂情緒與情感體驗，在與音樂作品的情感共鳴中換發(fā)愛國愛家鄉(xiāng)的情感，感知、體驗、了解音樂的感性特征和審美特質(zhì)，能對音樂作品進行簡單評價，增強對音樂的興趣。2.藝術表現(xiàn)：能自信、自然地進行演唱、律動等藝術活動，樂于表達自己獨特的感受和想法，在實踐中增強規(guī)則意識、責任意識等，發(fā)展交流與合作的能力。3.創(chuàng)意實踐：對音樂保持好奇心和探究欲，能在編創(chuàng)等藝術創(chuàng)造活動中展現(xiàn)個性和創(chuàng)意。4.文化理解：增進對中國音樂文化的了解和喜愛之情，開闊文化視野，關注社會生活和社會文化中的音樂現(xiàn)象?！緦W習目標】1.通過熟悉并傳唱棗莊童謠，在實踐中增強規(guī)則意識，發(fā)展交流與合作的能力。2.通過對棗莊非遺——運河大鼓的了解，增進對棗莊地方文化的了解和喜愛之情，意識到保護與傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術的重要性、緊迫感與責任感?！緦W習過程】學習活動一：傳唱棗莊童謠（一）導入分享讀過的童謠。（二）讀童謠1.邊讀邊表演。2.聲勢練習，邊拍邊讀。（三）唱童謠1.聆聽老師創(chuàng)作的歌曲《炸果子》。

2.隨琴學唱（視唱樂譜）。3.處理歌曲情緒并練唱歌曲。4.邊唱邊表演。5.聆聽老師創(chuàng)作的另一首歌曲《炸果子》。思考：感受對比兩首歌曲的異同。再一起唱一唱。6.作業(yè)：創(chuàng)作自己的童謠歌曲《炸果子》。評價標準：1.能熟悉并傳唱棗莊童謠。2.能在實踐中增強規(guī)則意識，發(fā)展交流與合作的能力。學習活動二：了解棗莊地方文化（一）棗莊運河大鼓1.

簡介：運河大鼓是大鼓演奏的一種形式，具有400多年的發(fā)展歷史，流傳于今山東省棗莊市附近。2.欣賞視頻（二）總結導行1.交流：說說你有什么收獲？有什么感受呢？2.總結：我們應主動學習相關知識，講好“家鄉(xiāng)故事”，以實際行動做棗莊文化的傳播者。評價標準：1.能增進對棗莊地方文化的了解和喜愛之情。2.能意識到保護與傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術的重要性、緊迫感與責任感?！咀鳂I(yè)設計】1.創(chuàng)作自己的童謠歌曲《炸果子》；2.通過查閱書籍、瀏覽網(wǎng)頁等方式，來更多的了解身邊的非遺，分享交流?！緦W后反思】1.

知識梳理：

二年級學過北京兒歌《打花巴掌》、臺灣童謠《郊游》，三年級學過四川兒歌《放牛山歌》，為本課學習做了鋪墊。2.問題反思：五年級學生隨著年齡的增長，自主意識不斷增強，已經(jīng)不滿足于教材中的音樂作品，本課選取了兒時的童謠作為教學內(nèi)容，