浙美版美術(shù)三上第6課《夸張的臉》課件3

浙美版美術(shù)三上第6課《夸張的臉》ppt課件3CONTENTS課程導(dǎo)入夸張臉部的表現(xiàn)手法學(xué)生創(chuàng)作指導(dǎo)學(xué)生作品展示與評價課堂小結(jié)課后作業(yè)課程導(dǎo)入01夸張是一種修辭手法，通過夸大或縮小事物的特征，以突出表達(dá)某種情感或強調(diào)某個觀點?？鋸埧梢栽鰪娬Z言的感染力，使表達(dá)更加生動有力，引起聽眾的共鳴。比如形容某人的聲音很大，可以用“震耳欲聾”來形容；形容某人的速度很快，可以用“風(fēng)馳電掣”來形容?？鋸埖亩x夸張的作用夸張的例子引入話題：什么是夸張？展示一些夸張的藝術(shù)作品，如漫畫、卡通形象等，讓學(xué)生感受夸張的表現(xiàn)形式和特點。展示夸張藝術(shù)作品引導(dǎo)學(xué)生欣賞發(fā)表看法引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察作品，從色彩、線條、構(gòu)圖等方面欣賞作品的表現(xiàn)力和美感。鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法，談?wù)剬ψ髌返母惺芎屠斫猓约白髌穼ψ约河泻螁⑹竞陀绊憽?30201展示夸張藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并發(fā)表看法夸張臉部的表現(xiàn)手法02通過放大眼睛或畫上濃重的眼線來突出眼睛的存在感。將鼻子畫得特別大或特別小，以強調(diào)其特點?？梢援嫵隹谇粌?nèi)部，或者將嘴巴畫得特別大，以突出其特點。通過夸張的發(fā)型來表現(xiàn)人物的特點，如爆炸頭、光頭等。眼睛鼻子嘴巴發(fā)型臉部特征的突出表現(xiàn)通過畫出一個大笑的表情或夸張的笑聲來表現(xiàn)喜悅。通過畫出一個憤怒的表情或夸張的怒氣來表現(xiàn)生氣。通過畫出一個驚訝的表情或夸張的驚恐來表現(xiàn)驚訝。通過畫出一個悲傷的表情或夸張的哭泣來表現(xiàn)悲傷。喜悅生氣驚訝悲傷表情的夸張表現(xiàn)運用鮮艷、對比強烈的顏色來突出人物的特點，如紅色、黃色、藍(lán)色等。色彩運用粗細(xì)、曲直、虛實等不同的線條來表現(xiàn)人物的特點，如直線、曲線、折線等。線條色彩和線條的運用學(xué)生創(chuàng)作指導(dǎo)03通過突出人物的表情特征，如大笑、怒視、驚恐等，來強調(diào)人物的情感狀態(tài)，使臉部特征更加鮮明。表情夸張強調(diào)人物臉部的結(jié)構(gòu)特點，如突出的下巴、高聳的顴骨、寬闊的額頭等，以突出人物的臉部特征和立體感。結(jié)構(gòu)夸張通過運用鮮艷、對比強烈的顏色，使人物臉部更加突出，增強視覺沖擊力。色彩夸張創(chuàng)作前的思考：如何選擇夸張的角度？根據(jù)觀察到的臉部特征，用線條勾勒出人物臉部的輪廓，注意比例和透視關(guān)系。01020304仔細(xì)觀察模特的面部特征，包括臉型、五官特點等，為創(chuàng)作提供基礎(chǔ)素材。在基本輪廓的基礎(chǔ)上，根據(jù)選擇的角度添加細(xì)節(jié)和表情特征，如皺紋、胡須、發(fā)型等。選擇合適的色彩為人物臉部著色，注意色彩的搭配和明暗關(guān)系，最后對畫面進(jìn)行調(diào)整和完善。觀察人物臉部特征添加細(xì)節(jié)和表情繪制基本輪廓著色和調(diào)整創(chuàng)作步驟指導(dǎo)注意保持線條流暢自然，避免出現(xiàn)斷線或抖動現(xiàn)象。在添加細(xì)節(jié)和表情時，要注意符合人物的性格和身份特征。著色時要考慮光影效果，注意明暗對比和色彩的飽和度。創(chuàng)作過程中的注意事項學(xué)生作品展示與評價04

學(xué)生作品展示展示方式多樣化將學(xué)生的作品以多種方式進(jìn)行展示，如實物展示、投影展示、電子相冊等，以便學(xué)生和老師更好地欣賞和評價。展示內(nèi)容全面展示的作品應(yīng)包括繪畫、手工制作等多種形式，以充分展現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)才能。鼓勵自我介紹學(xué)生可以在展示過程中對自己的作品進(jìn)行介紹，表達(dá)自己的創(chuàng)作思路和感受，提高自信心和表達(dá)能力。鼓勵互評和自評評價方式應(yīng)多樣化，包括學(xué)生互評、自評和老師評價等。這樣可以讓學(xué)生更加主動地參與到評價中來，提高評價的客觀性和公正性。評價標(biāo)準(zhǔn)明確在評價前，教師應(yīng)明確評價的標(biāo)準(zhǔn)和要點，如創(chuàng)意、技巧、色彩搭配等，以便學(xué)生更好地理解評價要求。注重過程與結(jié)果評價時應(yīng)注重學(xué)生的創(chuàng)作過程和結(jié)果，對于過程中的亮點和不足進(jìn)行及時反饋，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識自己的優(yōu)缺點。師生互動評價課堂小結(jié)05了解夸張手法在繪畫中的應(yīng)用通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們了解了夸張手法在繪畫中的重要性，掌握了如何運用夸張手法來表現(xiàn)人物的特征和情感。提高了繪畫技巧學(xué)生們在繪畫實踐中，學(xué)會了如何運用線條、色彩和構(gòu)圖等技巧來表現(xiàn)夸張的臉部特征，提高了繪畫技巧和表現(xiàn)能力。培養(yǎng)了創(chuàng)意思維通過自由創(chuàng)作和小組討論，學(xué)生們發(fā)揮想象力，嘗試運用不同的夸張手法來表現(xiàn)人物的臉部特征，培養(yǎng)了創(chuàng)意思維和創(chuàng)新能力。本節(jié)課的收獲希望下節(jié)課能夠進(jìn)一步探索更多的夸張手法，如變形、簡化、添加等，讓學(xué)生們更全面地了解和掌握夸張手法在繪畫中的應(yīng)用。探索更多的夸張手法期待下節(jié)課能夠嘗試運用不同的繪畫材料，如水彩、油畫棒、馬克筆等，讓學(xué)生們體驗不同的繪畫效果和表現(xiàn)力。嘗試運用不同的繪畫材料希望下節(jié)課能夠拓展繪畫主題，嘗試表現(xiàn)不同的人物特征和情感，讓學(xué)生們更深入地了解人物形象的塑造和表現(xiàn)。拓展繪畫主題對下節(jié)課的期待課后作業(yè)06總結(jié)詞通過創(chuàng)作一幅夸張的臉部作品，學(xué)生可以鞏固課堂上學(xué)到的知識和技巧，提升自己的繪畫技能和創(chuàng)造力。詳細(xì)描述學(xué)生可以選擇自己或他人的臉部特征，運用夸張的手法進(jìn)行創(chuàng)作。在創(chuàng)作過程中，學(xué)生可以嘗試不同的繪畫材料和技巧，如水彩、油畫、素描等，以探索不同的表現(xiàn)形式和效果。同時，學(xué)生還可以通過添加背景、道具等元素，豐富畫面的視覺效果和故事性。創(chuàng)作一幅夸張的臉部作品收集并欣賞更多的夸張藝術(shù)作品，可以幫助學(xué)生拓展視野，了解更多不同的藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)形式，提高自己的審美水平?？偨Y(jié)詞學(xué)生可以通過圖書館、博物館、網(wǎng)絡(luò)等途徑，收集各種類型的夸張藝術(shù)作品，如繪畫、雕塑、攝影等。在欣賞作品時，學(xué)生可以關(guān)注作品的構(gòu)圖、色彩、線條等元素，分析其表現(xiàn)手