中考物理實驗探究真題50道：14 運動和力（學(xué)生版+解析版）

專題工運動和力I

1.(2020?西藏中考真題)在“研究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中，實驗裝置如圖所示。

長木板棉布

I■III1111II

甲T

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V^<TrTTr4r4m^jj/

乙

M

IA/II1UiIHIll^XAAni1■?i1

□儲；；；"筋引⑼

丙

(1)用彈簧測力計水平拉著物體在長木板上做_________運動，由_________的知識可知，物體所受滑動摩擦

力的大小與彈簧測力計的拉力大小相等，從而測出木塊與長木板之間的滑動摩擦力。改變木塊上祛碼的數(shù)

量，測出滑動摩擦力；在長木板上鋪上棉布，重復(fù)以上實驗，將所有實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中。第5次實驗

時，彈簧測力計的讀數(shù)是N,如圖(戊)所示；

示實驗次數(shù)祛碼的個數(shù)接觸面材質(zhì)彈簧測力計的讀數(shù)/N

10木塊-長木板0.3

21木塊-長木板0.4

32木塊-長木板0.5

40木塊-棉布0.6

51木塊-棉布

62木塊-棉布1.0

(2)由甲和丁，乙和戊，丙和己三組數(shù)據(jù)得出實驗結(jié)論：接觸面所受壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦

力越大；由甲、乙、丙組數(shù)據(jù)得出實驗結(jié)論：;

(3)有同學(xué)設(shè)計了另一種實驗方案如圖所示，請說一說這個方案的好處：o(說出一條即可)

2.（2020?遼寧盤錦市?中考真題）汽車急剎車時車輪經(jīng)常處于抱死（車輪不轉(zhuǎn)）狀態(tài)，物理小組猜想可能是

滑動摩擦和滾動摩擦大小不同，因而對汽車運動的影響不同，于是做了如下模擬實驗。

實驗一：比較滑動摩擦和滾動摩擦的大小

（1）為測量滾動摩擦的大小，將小車置于水平長木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉動小車做_____運動。

讀數(shù)時發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)很小，無法準(zhǔn)確讀數(shù)。

⑵于是將毛巾鋪在長木板上，重復(fù)（1）中的操作，如圖甲所示，此時彈簧測力計示數(shù)為No

⑶為測量滑動摩擦的大小，將車輪（填“卡住”或“拆下”），在毛巾表面重復(fù)（1）中的操作，此時

彈簧測力計示數(shù)為0.8N。

（4）實驗表明：同一表面上，小車受到的滑動摩擦比滾動摩擦大。

實驗二：探究水平面上摩擦阻力對車運動的影響

（1）如圖乙所示，讓小車從斜面頂端由靜止下滑，觀察小車在水平木板上運動的距離。請在圖乙中畫出小車

在木板上運動時，水平方向的受力示意圖（以。為作用點，不計空氣阻力）。

（2）通過實驗一還發(fā)現(xiàn)，小車運動時接觸面越粗糙，滾動摩擦越大。于是將毛巾鋪在______（填“斜面”、“木

板”或“斜面和木板”）表面，再次讓小車從斜面頂端由靜止下滑，觀察小車在水平面上運動的距離。

（3）實驗發(fā)現(xiàn)，小車在毛巾表面上運動的距離較小，這表明小車運動時所受摩擦阻力越大，速度減小得越

（填“快”或“慢

綜合兩個實驗可知，急剎車時抱死車輪是用滑動代替滾動增大摩擦來減小剎車距離。

3.（2020?遼寧鞍山市?中考真題）在探究“影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中，實驗裝置如圖所示。選取

三個相同的木塊分別放在不同的接觸面上，其中甲、乙兩圖的接觸面是相同的木板，丙圖的接觸面是棉布。

（1）實驗中應(yīng)該用彈簧測力計拉著木塊在水平接觸面上做_____運動，根據(jù)知識可知，木塊所受摩擦

力大小等于彈簧測力計的示數(shù)。

（2）如果想探窕滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選擇兩圖進行實驗，比較兩圖可得出的

結(jié)論是.

（3）某同學(xué)猜想：滑動摩擦力大小可能與接觸面積大小有關(guān)。于是他將甲圖中木塊切去一半（如圖丁所示）,

重復(fù)甲圖的實驗操作。他比較圖甲和圖丁的實驗結(jié)果，得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有

關(guān)。你認為他探究過程中存在的問題是,改進方法是?

4.（2020?廣西百色市?中考真題）某次探究實驗中，小明依次將毛巾、棉布分別鋪在水平木板上，讓小車分

別從斜面上滑下，再觀察和比較小車在水平面上滑行的距離，實驗情景如圖所示。

（1）實驗中每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下，目的是使小車在水平面上開始滑行時的速度大小

（選填“相等”或“不相等”）；

（2）分析小車運動情況可知：小車受到的阻力越小，速度減小得越______（選填“快”或“慢”）；由此推理：

如果水平面光滑，小車運動時不受阻力作用，它將在水平面上______;說明物體的運動（選填“需

要”或“不需要”）力來維持；

⑶牛頓在伽利略等人的研究成果上概括出了牛頓第一定律。該定律（選填“能”或“不能”）用實驗

直接驗證。

5.（2020?廣西河池市?中考真題）如圖是探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗。

硅碼

產(chǎn)1=12N婦=2N1nl尸3=2.5N

甲(木板表面)乙(毛巾表面)丙(毛巾表面)

⑴實驗過程中，用彈簧測力計拉動木塊A,使它沿水平方向做運動，可得出木塊A與接觸面之間的

滑動摩擦力大??；在圖甲中，若拉力變?yōu)?.8N,則木塊A所受的滑動摩擦力為N；

(2)比較甲、乙兩次實驗，可知滑動摩擦力的大小與接觸面的有關(guān)；

(3)比較乙、丙兩次實驗，可知滑動摩擦力的大小與有關(guān)。

6.(2020?遼寧阜新市?中考真題)小明在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中，進行了如圖所示的操

作：

第1次第2次第3次，

次數(shù)123

接觸面木板木板毛巾

壓力/N1.01.51.0

彈簧測力計示數(shù)/N0.40.60.6

實驗數(shù)據(jù)如表格所示，回答下列問題:

(1)實驗中，小明每次都用彈簧測力計沿方向拉著木塊做勻速直線運動，此時木塊受到的拉力與木塊

受到的滑動摩擦力是力。

(2)比較第1、2兩次實驗數(shù)據(jù)可知，在接觸面的粗糙程度相同時，接觸面受到的壓力越,滑動摩擦

力越大。

(3)比較第兩次實驗數(shù)據(jù)可知，在接觸面受到的壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。

(4)若在第1次實驗中，木塊以更大的速度做勻速直線運動，則彈簧測力計的示數(shù)0.4N(選填“大于”

“等于”或“小于

(5)第2次實驗中，祛碼受到的摩擦力是No

7.(2020?遼寧葫蘆島市?中考真題)下面是岳岳探窕“滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗。

(1)如圖甲所示，將一個木塊放在長木板上，用彈簧測力計沿水平方向_____拉動，根據(jù)原理可以測

出木塊受到的滑動摩擦力為No

(2)如圖乙所示，在木塊上放一個重物，重復(fù)上面的操作，比較甲、乙兩圖中彈簧測力計的示數(shù)可探究滑動

摩擦力大小與的關(guān)系。

(3)為了操作方便，岳岳對實驗進行了如圖丙所示的改進，將彈簧測力計固定，拉動木塊下的毛巾，木塊相

對地面保持靜止，這樣改進后(填“需要”或“不需要”)勻速拉動毛巾。比較甲、丙兩圖可得出:

壓力相同時，滑動摩擦力越大。

8.(2020?江蘇宿遷市?中考真題)在探究“阻力對物體運動的影響”時，讓小車從斜面相同高度由靜止滑下，

在三個不同的水平面上運動情況如圖所示。

(1)實驗中讓小車從相同高度滑下，是為了使小車在水平面上開始運動時的速度大小，本實驗中的“阻

力”主要是指小車受到的.

(2)分析圖中運動情況可知：小車受到阻力越小，小車運動的路程o

(3)在不增加任何器材的情況下，若要探究“速度對動能大小的影響”，可將小車從斜面的高度由靜止

滑下，比較小車在______(選填“相同”或“不同”)水平面上滑行的距離即可。

9.(2020?浙江衢州市?中考真題)小科騎自行車時發(fā)現(xiàn)，在不同的路面上，停止踩腳踏板，車都能繼續(xù)運動

一段距離。于是小科作出了以下猜想。

猜想一：車運動的距離可能與路面的粗糙程度有關(guān)；

猜想二：車運動的距離可能與車速有關(guān)。

為驗證猜想，他用絲綢、棉布、小球、斜面和長木板進行模擬實驗，如圖所示。

(1)驗證猜想一，應(yīng)分別將絲綢、棉布鋪在______(選填“斜面”“長木板”或“斜面和長木板”)上，并完

成實驗。

(2)請用所給的器材，設(shè)計一個驗證猜想二的實驗方案(要求簡要敘述實驗步驟和預(yù)期實驗結(jié)果)：?

⑶小科實驗結(jié)束后反思，若探究“阻力對物體運動的影響”，那么可以通過比較起始速度相同的同一小球,

在不同水平面上運動的距離或來判斷阻力對物體運動的影響。

10.(2020?浙江舟山市?中考真題)降落傘是讓人或物體從空中安全降落到地面的一種工具，廣泛用于應(yīng)急

救生、空投物資等。某STEM項目學(xué)習(xí)小組同學(xué)對降落傘下降的速度與哪些因素有關(guān)產(chǎn)生了興趣，并開展

了以下實驗。

［實驗器材］①紗布、棉布、防水布；②小沙包若干；③剪刀、刻度尺、透明膠帶、繩子、天平。

［提出問題］降落傘下降的速度與哪些因素有關(guān)？

［建立假設(shè)］

假設(shè)一：降落傘下降的速度與傘面材料有關(guān)；

假設(shè)二：降落傘下降的速度與傘面面積有關(guān)；

假設(shè)三：降落傘下降的速度與傘和重物的總質(zhì)量有關(guān)。

［收集證據(jù)］如圖，將沙包掛在降落傘上，并使它從同一高度自由下落。

實驗時，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實驗齡材中缺少一種測量工具,完善實驗器材后繼續(xù)實驗，獲得以下數(shù)據(jù)。

降落時間

傘面材傘面面積傘和重物的(S)

組另1」

料(cm2)總質(zhì)量(g)

第1次第2次第3次平均

1紗布12001008.68.58.78.6

2棉布120010()9.39.59.49.4

3防水布120013010.710.810.910.8

4防水布150013013.113.413.413.3

［得出結(jié)論］分析上述數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)降落傘下降的速度與有關(guān)。

［思考討論］進一步分析發(fā)現(xiàn)，針對建立的假設(shè)，所收集的證據(jù)并不完整，請你在答題卷的表格中將實驗方案

11.（2020?浙江湖州市?中考真題）力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變，運動狀態(tài)的改變包括運動速度的改變

和運動方向的改變。某科學(xué)興趣小組為探究物體運動速度改變的快慢（單位時間內(nèi)運動速度的改變量）與

物體受力大小的關(guān)系，在創(chuàng)新實驗室做了如下的實驗：

如圖甲所示，水平桌面上固定了一個導(dǎo)軌。導(dǎo)軌上的小車用細繩跨過定滑輪（摩擦不計）與重物相連，小

車上固定一個寬為d=l厘米的擋光片。在導(dǎo)軌上4、5兩個位置各固定一個光電門。光電門如圖乙所示。

光電門內(nèi)有一束光從N射向M、M處裝有光傳感器，當(dāng)有物體經(jīng)過NM之間把光擋住時，傳感器能記錄光

被擋住的時間，，這樣就可求得擋光片經(jīng)過光電門時的速度VA以和vB.兩個光電門配合使用還能測出擋光

片從A運動到8的時間

實驗步驟：

①保持重物P質(zhì)量不變，讓小車從OA間任意點釋放，分別測出擋光片經(jīng)過A、8兩位置的擋光時間〃和

tB,以及擋光片從4運動到3的時間打B,計算出單位時間運動速度的改變量（用⑥表示），即m=±7」

重復(fù)實驗。0近似相等。

②增大重物質(zhì)量且保持不變，讓小車從。4間任意點釋放，按照①的操作，計算出單位時間運動速度的改

變量（用表示）。重復(fù)實驗。近似相等，且。2＞用。

（1）在實驗①時，某次擋光片經(jīng)過A位置的擋光時間以為0.025秒，則擋光片穿過光束的速度以為;

(2)該實驗中為什么用重物P來提供拉力？；

(3)由實驗可得出的結(jié)論是；

(4)上述結(jié)論可以解釋汽車在行駛過程中的現(xiàn)象。

A.制動力(阻力)越大，汽車越容易停下來

B.質(zhì)量越大，汽車越難停下來

C.速度越大，汽車越難停下來

12.(2020?貴州畢節(jié)市?中考真題)如圖是探究“影響滑動摩擦力大小因素”實驗。

(1)用彈簧測力計拉著物體A在水平面勻速直線運動時，根據(jù)可得到物體受到的滑動摩擦力的大小等

于彈簧測力計的拉力。

(2)其他條件不變，用彈簧測力計拉著物體A以不同的速度勻速運動，彈簧測力計的示數(shù)不變，說明滑動摩

擦力的大小與物體運動速度的大小(填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。

(3)在物體A上再放個祛碼重復(fù)上面的實驗，物體A受到的滑動摩擦力將(填“變大”、“變小”或“不

變

J6d321O

13.(2020?黑龍江牡丹江市?中考真題)如圖是研究牛頓第一定律的實驗。

木板表面

請回答：

(1)三次實驗中讓小車從斜面同一高度由靜止開始滑下，是為了使它在平面上開始運動的速度

(2)實驗為了讓小車受到不同的阻力，采用的做法是；

(3)實驗結(jié)論是：平面越光滑，小車受到的摩擦力越______,速度減小得越______；

(4)根據(jù)實驗結(jié)論，可推理得出：運動的小車如果所受的阻力為零，小車將做______運動；

(5)可見力不是使物體運動的原因，而是改變物體的原因；

⑹牛頓第一定律是建立在______(填序號)。

A.日常生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上B.科學(xué)家猜想的基礎(chǔ)上

C.直接實驗結(jié)果的基礎(chǔ)上D.實驗和科學(xué)推理相結(jié)合的基礎(chǔ)上

14.（2020?黑龍江大慶市?中考真題）在探究“滑動摩擦力和壓力關(guān)系”的實驗中，小明同學(xué)設(shè)計了如圖所

示的實驗裝置（各接觸面均粗糙，物塊B足夠長）。增加物塊C的質(zhì)量，使A、B發(fā)生相對滑動，然后保持

物塊C的質(zhì)量不變，兩彈簧秤示數(shù)穩(wěn)定后，讀數(shù)分別為片和工。

（1）AB之間的滑動摩擦力等于一（選填“耳”或“工”）。

⑵為了達到實驗?zāi)康?，物塊B_（選填“一定”或“不一定”）做勻速直線運動。

（3）如果繼續(xù)增加C的質(zhì)量，則AB間的滑動摩擦力_（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

15.（2020?吉林長春市?中考真題）如圖所示是“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗裝置。

甲（木板表而）乙（木板表面）內(nèi)（棉布,表面）

（1）甲、乙、丙三次實驗分別用彈簧測力計水平拉動木塊，使其做______運動；

（2）圖甲中木塊受到的滑動摩擦力大小為N,請畫出圖甲中木塊所受滑動摩擦力的示意圖_____；

（3）比較甲、乙兩次實驗，可以研究滑動摩擦力的大小與的關(guān)系；

（4）北方城市常常在下大雪后將煤渣撒在結(jié)冰的路面上來增大摩擦，這是應(yīng)用兩次實驗得出的結(jié)論。

16.（2020?內(nèi)蒙古呼倫貝爾市?中考真題）在探究“運動和力的關(guān)系”實驗中，設(shè)計了如圖所示的斜面實驗。

讓同一小車滑到接觸面分別為毛巾、棉布和木板的水平面上，觀察小車在水平面上滑行的距離。

⑴為了使小車滑到水平面時的初速度相同，實時應(yīng)讓小車從同一斜面的滑下，這種研究問題的方法

是（選填“轉(zhuǎn)換法”、“模型法”或“控制變量法“）。

（2）伽利略對類似的實驗進行了分析并進一步推測：如果水平面光滑，小車在運動時不受阻力，則小車將在

水平面上_____.說明物體的運動（填“需要”或“不需要”）力來維持。

⑶牛頓在伽利略等人的研究成果上概括出了牛頓第一定律。該定律

A.能用實驗直接驗證

B.不能用實驗直接驗證，所以不能確定這個定律是否正確

C.是在大量經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上，通過進一步的推理概括得出的

17.（2020?湖南株洲市?中考真題）在水平地面上有一物體A。

（1）如圖甲所示,用輕彈簧測力計水平向右勻速地拉物體A,測力計的示數(shù)放大后如圖乙，可讀得為N,

物體所受地面給它的滑動摩擦力的大小與彈簧測力計的示數(shù)（填“相等”或“不相等”）；

（2）若我們只有一個量程為2.5N的輕彈簧測力計，則可把方案改為如圖丙所示。物體A用輕繩與一輕滑輪

相連，輕滑輪上還繞著另一根輕繩，該輕繩一端B固定在豎直墻上，另一端C用彈簧測力計水平向左勻速

地拉著物體A運動（不計滑輪的摩擦）。此時彈簧測力計的示數(shù)等于輕繩D對物體A的拉力大小的

（填“一半”或“一倍”或“兩倍”）；

（3）圖丙中，若物體A向左勻速運動的距離為1m,則此過程中輕繩D對物體A的拉力做的功為J。

結(jié)合所學(xué)的動滑輪的有關(guān)知識，可知彈簧測力計對繩的端點C做的功與輕繩D拉物體A做的功（填

“相等”或“不相等”）。

18.（2020?海南中考真題）如圖所示，是“探究阻力對運動的影響”的實驗情景.

毛巾表面棉布表面木板表面

（1）讓小車三次從同一斜面上的同一高度處，沿斜面從靜止開始運動，目的是使小車到達水平面時的一相

同。

（2）水平面越光滑，運動小車受到的阻力越—，運動的時間越長，運動的距離越遠;

（3）進一步推理，如果水平面足夠光滑，小車不受阻力，它將一運動下去。

19.（2020?江蘇無錫市?中考真題）如圖所示，在“探究阻力對物體運動的影響”的實驗中。

⑴需將小車從斜面的同一位置由靜止釋放，以保證小車到達水平面時的相同。

(2)讓小車先后在鋪有錦布、木板和玻璃板的水平面上滑行，最后所停的位置分別如圖中的小旗1、2、3所

示。由此可知，小車受到的阻力越小，小車運動的路程;我們可以通過小車所受阻力減小時其運動

路程變化的趨勢，推理出阻力減小到零時，運動的小車將。

20.(2020?湖南湘西土家族苗族自治州?中考真題)如圖，為了探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”,

請你完成下列實驗步驟:

甲乙丙

(1)實驗中應(yīng)該用彈簧測力計水平_____拉動木塊在長木板上運動(選填“勻速”或“加速”)；

(2)由甲和乙實驗可知，在壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越______；

(3)由_____和丙實驗可知，在接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大。

21.(2020?四川遂寧市?中考真題)在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗話動中，同學(xué)們提

出了以下情想：

A.滑動摩擦力的大小可能與物體間接觸面積大小有關(guān)

B.滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)

C.滑動摩擦力的大小可能與壓力大小有關(guān)

他們選擇的器材有長方體木塊，彈簧測力計，兩個相同祛碼、木板、毛巾等，實驗中用彈簧測力計水平拉

著木塊在水平面做運動，使摩擦力大小與彈簧測力計示數(shù)相等，收集的實驗數(shù)據(jù)如下：

接觸面種類木板毛巾

實驗次數(shù)]2345678910

壓力木塊木塊+1個磋碼木塊+2個硅碼木塊木塊+1個祛碼木塊+2祛碼

接觸面積平放平放側(cè)放豎放平放平放平放平放側(cè)放豎放

測力計示數(shù)/N1.21.81.81.82.22.02.83.23.23.2

①分析表中組實驗數(shù)據(jù)，可以驗證猜想B。

②分析2、3、4或8、9、10組實驗數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：在壓力和接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力

大小與接觸面積大?。ㄟx填“有關(guān)”或“無關(guān)

③綜合分析表中數(shù)據(jù)可得出：滑動摩擦力大小只與有關(guān)

22.（2020?湖北武漢市?中考真題）在探究影響滑動摩擦力大小的因素的實驗中，某同學(xué)所用器材如圖甲所

示其中長木板B的表面比A的表面更粗糙，物塊各表面的粗糙程度均相同，它的長、寬和高分別是10cm、

8cm和6cmo

將物塊放在水平放置的長木板上，再把祛碼放在物塊上，用彈簧測力計水平拉動物塊，沿長木板做勻速直

線運動，實驗記錄如下表：

實驗次數(shù)物塊放置情況接觸面壓力情況彈簧測力計示數(shù)/N

1平放A一物塊100g的祛碼放在物塊上

2平放B一物塊100g的祛碼放在物塊上2.2

3平放B一物塊200g的祛碼放在物塊上2.4

4側(cè)放B-物塊100g的祛碼放在物塊上

（1）第1次實驗中，彈簧測力計示數(shù)如圖乙所示，該示數(shù)是N；

（2）由1、2兩次實驗可知：壓力相同時，物塊與長木板的接觸面越粗糙，物塊受到的滑動摩擦力（填

“越小”或"越大”）；

由2、3兩次實驗可知：增加物塊上硅碼的質(zhì)量，從而增大（填“祛碼對物塊”“祛碼對長木板”或

“物塊對長木板”）的壓力，這樣就可以探究接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力大小跟壓力的關(guān)系；

⑶第4次實驗中，彈簧測力計示數(shù)是N?

23.（2020?湖北荊州市?中考真題）在學(xué)習(xí)牛頓第一定律時，老師給出了如圖所示裝置。將毛巾鋪在水平木

板上，讓小車從斜面頂端由靜止自由滑下，觀察小車滑行的距離；去掉木板上的毛巾。再次讓小車從斜面

頂端由靜止自由滑下，觀察小車滑行的距離。

(1)由實驗可以看出，小車受到的______越大，小車滑行的距離越短，說明力是物體運動狀態(tài)的原因；

(2)由上述實驗現(xiàn)象可聯(lián)想到：在探究影響滑動摩擦力大小的因素實驗中，滑動摩擦力的大小與有關(guān),

此因素可由下圖中的兩圖進行探究。實驗時，要用彈簧測力計拉著木塊沿水平方向做勻速直線運動，

是利用了的原理；

(3)上述實驗中，主要運用的物理探究方法是o

24.(2020?四川瀘州市?中考真題)小聰將一根橡皮筋左端固定在墻上，用彈簧測力計拉其右端來“探究兩

個分力與合力的關(guān)系

⑴實驗中使用的彈簧測力計如圖甲所示，其分度值為N；

(2)小聰用兩個彈簧測力計一起沿相同方向作用于橡皮筋上拉到A點，此時兩個彈簧測力計的示數(shù)分別為

Fi=3.0N、尸2=4.0N；小聰只用一個彈簧測力計把橡皮筋也拉到4點，彈簧測力計的示數(shù)尸=7.0N,如圖乙

所示。尸的作用效果與尸卜g共同作用的效果相同，即F為凡和尸2的合力，這種探究物理規(guī)律的方法是

(選填“控制變量法”或“等效替代法”)；

(3)小聰在實驗中突發(fā)奇想，將兩彈簧測力計相互垂直作用在橡皮筋上拉到B點，記下兩彈簧測力計的示數(shù)

分別為尸3=3.0N、F4=4.0N;然后只用一個彈簧測力計把橡皮筋也拉到8點，如圖丙所示，讀出彈簧測力計

的示數(shù)尸'=N?根據(jù)你對合力與分力的理解，判斷尸'(選填"是”或“不是")尸3、FA

的合力。

25.(2020?陜西中考真題)為探究影響滑動摩擦力大小的因素，實驗小組的同學(xué)用如圖1所示的裝置和器

材進行實驗。

(1)將木塊平放在水平長木板上，用彈簧測力計沿方向拉動，使其做運動，此時彈簧測力計示

數(shù)等于木塊所受滑動摩擦力的大小;

⑵在木塊上加放硅碼，是為了探究滑動摩擦力大小與的關(guān)系；在長木板上鋪上棉布或毛巾，是為了

探究滑動摩擦力大小與接觸面_____的關(guān)系；

⑶實驗中，大家發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)很難穩(wěn)定，于是設(shè)計了如圖2所示的裝置來進行實驗。水平傳送帶的速

度可以調(diào)節(jié)，定滑輪摩擦忽略不計；

①啟動傳送帶，當(dāng)彈資測力計的示數(shù)穩(wěn)定后，木塊相對于地面______,此時彈簧測力計示數(shù)等于木塊所受

滑動摩擦力的大小，木塊所受滑動摩擦力的方向沿水平向;

②某次實驗中，當(dāng)彈簧測力計的示數(shù)穩(wěn)定后，改變傳送帶的速度大小，大家發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)沒有改

變，說明木塊所受滑動摩擦力的大小與傳送帶的速度大小

26.(202()?遼寧遼陽市?中考真題)在“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中，小平完成了如圖所示的

甲、乙、丙三次實驗。測量滑動摩擦力時，小平用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿水平方向做勻速直線

￡Ln

木塊木塊

乙丙

(1)甲實驗中木塊受到的摩擦力為N,如果水平拉動木塊向右做加速運動，木塊受到的摩擦力將

(填“變大”“變小”或“不變”)；

(2)比較甲、乙兩次實驗數(shù)據(jù)，是為了探究滑動摩擦力的大小與的關(guān)系；

(3)比較甲、丙兩次實驗數(shù)據(jù)，(填“能”或“不能”)得出滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有

關(guān)的結(jié)論，判斷依據(jù)是;

（4）小平得出滑動摩擦力與壓力和接觸面粗糙程度的關(guān)系后，還想探究滑動摩擦力大小跟接觸面受到壓強的

關(guān)系，他選擇了一個長、寬、高不等且各表面粗糙程度相同的木塊，設(shè)計了兩種方案，你認為合理的是

（填“A”或"B”）。

A.木塊平放在木板上，在木塊上加不同質(zhì)量的祛碼，拉動木塊，比較兩次滑動摩擦力的大小

B.把木塊分別平放、側(cè)放在木板上，拉動木塊，比較兩次滑動摩擦力的大小

27.（2020?山東濰坊市?中考真題）某同學(xué)通過實驗探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)。

實驗器材：粗糖程度不同的長木板甲和乙、滑塊（質(zhì)量已知）、破碼、測力計。

實驗步驟：①將滑塊放在水平長木板甲上進行實驗，通過改變滑塊上祛碼的個數(shù)改變滑塊的壓力；記錄多

組滑動摩擦力廠及壓力尸N的大?。蛔鞒瞿Σ亮S隨壓力FN變化的圖象，如尸-4圖象中甲所示；

②換用木板乙重復(fù)上述實驗，作出摩擦力F隨壓力尸N變化的圖象，如E-然圖象中乙所示。

⑴如下圖所示，（選填"A”或"B”）操作更便于測量滑動摩擦力的大小。

A.測力計固定，水平拉木板B.木板固定，水平勻速拉滑塊

（2）由尸-&圖象可知:①在接觸面一定的情況下滑動摩擦力與壓力成比;②長木板（選填“甲”

或“乙”）的接觸面更粗糙。

28.（2020?甘肅金昌市?中考真題）小宇要探究“影響滑動摩擦力大小的因素”，他猜想影響滑動摩擦力大小

的因素可能有：A.接觸面所受的壓力大??；B.接觸面的粗糙程度；C.物體運動的速度。接下來小宇通

（1）進行甲、乙、丙圖實驗時，彈簧測力計必須沿水平方向拉著物體做運動;

⑵要驗證猜想B,需按照兩個圖(選填“甲”、“乙”、“丙”)進行對比實驗；

(3)比較甲、乙圖的實驗，得到的實驗結(jié)論是；

(4)在本次實驗中運用的研究方法是轉(zhuǎn)換法和;

(5)小穎發(fā)現(xiàn)小宇上述實驗操作中彈簧測力計的示數(shù)并不穩(wěn)定，于是改進了實驗裝置，如圖丁所示。改進后

長木板(選填“一定”或“不一定”)要做勻速直線運動。

29.(2020?江蘇連云港市?中考真題)學(xué)習(xí)過摩擦力以后，小明同學(xué)想探究“滑動摩擦力的大小與物體運動

速度大小”之間的關(guān)系，為了提高實驗的精準(zhǔn)度，小明選用了如圖甲所示的裝置，該裝置通過驅(qū)動裝置帶

動傳送帶運動，木塊保持不動，其中力傳感器可以代替彈簧測力計精確顯示拉力的大小。驅(qū)動裝置的電路

如圖乙所示。

力

傳

感

器

⑴在實驗過程中，要增大傳送帶運動的速度，可以將滑動變阻器滑片向(選填“左”或“右”)移

動實現(xiàn)；

(2)在實驗過程中讓同一木塊在同一傳送帶上進行實驗是為了；

(3)圖丙是不同速度下滑動摩擦力與時間的關(guān)系圖，觀察該圖可知，滑動摩擦力的大小與物體運動速度大小

(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)，理由是o

30.(2020?四川成都市?)在“用彈簧測力計測量力的大小”實驗中：

(1)根據(jù)力的作用效果可以對力的大小進行測量。彈簧測力計能夠測量力的大小，利用的是:

A.力可以改變彈簧的形狀

B.力可以改變彈簧的運動方向

C.力可以改變彈簧的運動快慢

(2)在進行圖所示的實驗前，應(yīng)將彈簧測力計沿方向放置，然后進行調(diào)零；

水平桌面

⑶利用上圖所示的實驗，可以測量出木塊與桌面之間的滑動摩擦力大小，條件是：用彈簧測力計拉著木塊

做運動;

(4)小武同學(xué)猜想：用兩個不同的彈簧測力計，分別測量相同的力，示數(shù)可能不同。以下設(shè)計中，能驗證該

猜想的是o

A.測量一根頭發(fā)能承受的拉力

B.測量同一個木塊受到的重力

C.測量讓小武感受相同的拉力

D.測量拉動同一個木塊的拉力

31.(202()?江蘇泰州市。中考真題)在“探究阻力對物體運動的影響”實驗中：

(1)小明調(diào)試實驗裝置時，將小車從斜面上A處滑下，如圖甲所示，小車滑出水平木板右端而掉落下去。為

讓小車不滑出木板，下列做法不可行的是；

石、木板

乙

A.小車仍從斜面A處滑下，換一個更長的木板

B.增大斜面的傾角，小車仍從斜面上A處滑下

C.斜面傾角不變，小車從斜面上A處以下位置滑下

D.減小斜面的傾角，小車仍從斜面上A處滑下

(2)調(diào)試成功后，小明每次均將小車從斜面上同一高度處滑下，讓小車分別在毛巾、棉布和木板表面運動，

最終小車靜止時的位置如圖乙所示。由此可得：小車受到的阻力越小，運動的路程越________o進一步推

理可知：若小車運動時所受阻力為零，小車將保持(填運動狀態(tài))；

(3)在上述實驗中，小車在毛巾表面運動過程中的速度變化量________(選填“大于”、“等于”或“小于”)

在木板表面運動過程中的速度變化量；

(4)上述實驗結(jié)論是小明在分析實驗現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，經(jīng)過科學(xué)推理得出的。下列得出實驗結(jié)論的過程與該實

驗相同的是?

A.探究影響壓力作用效果的因素

B.用小磁針探究磁體周圍的磁場

C.探究聲音能否在真空中傳播

D.探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系

32.（2020?湖南常德市?中考真題）在探究“二力平衡條件”的實驗中，實驗裝置如圖所示。

（1）實驗時，向左盤和右盤同時放入等重的祛碼，這時木塊保持靜止，說明一對平衡力的;但小明在

實驗時發(fā)現(xiàn)，若向左盤和右盤同時放入不等重的硅碼時木塊仍然保持靜止?fàn)顟B(tài)，則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是

⑵現(xiàn)保持用與尸2相等，將木塊換成小車，然后扭轉(zhuǎn)一個角度，松手后，小車將,設(shè)計這一步驟

的目的是為了驗證二力平衡時的兩個力一定;

（3）如果將木塊換成彈簧測力計，左右兩盤各放入重5N的祛碼，則彈簧測力計的示數(shù)為o

A.IONB.5NC.0N

33.（2020?新疆中考真題）如圖所示，小麗在“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，用質(zhì)量相等、

表面粗糙程度不同的兩個物塊A、B放在水平木板上進行實驗：

⑴用A做實驗，水平向左拉動木板時，彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，則木板對物塊的摩擦力大小為

N,再用A、B疊放在一起做實驗（A在下、B在上），彈簧測力計的示數(shù)較大，說明在接觸面

的粗糙程度相同時，__________越大，滑動摩擦力越大；

（2）將B放在水平木板上進行實驗，再與用A做的實驗進行對比，目的是為了研究滑動摩擦力的大小與接觸

面的（填“面積大小”或“粗糙程度”）的關(guān)系；用A、B分別做實驗時，地面對水平木板的滑

動摩擦力大?。ㄌ睢跋嗟取被颉安幌嗟取保?/p>

34.（2019?遼寧朝陽市?中考真題）在探究“滑動摩擦力大小與壓力的關(guān)系”實驗中，小明選取了如下實驗器

材：長木板、木塊、祛碼、棉布、毛巾、彈簧測力計.

(1)在此實驗中，運用的研究方法是

(2)開始拉木塊時，水平拉力逐漸增大，但木塊仍然靜止，木塊所受的摩擦力(填“變大”、“變小”或“不

變,,)

(3)勻速直線拉動木塊，彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示，為N.

(4)在木塊上放上一個祛碼，然后勻速直線拉動木塊，彈簧測力計示數(shù)如圖乙所示.通過甲、乙兩次實驗得

出的初步結(jié)論是.

(5)根據(jù)所提供的實驗器材還可探究下列哪個實驗_____

A.探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系

B.探究二力平衡的條件

35.(2019?遼寧葫蘆島市?中考真題)如圖所示，在探究阻力對物體運動的影響的實驗中：

Q口Q口Q口

生巾表面花布我面木板表面

(1)同一小車每次從同一斜面的____由靜止滑下，使小車到達水平面的速度相同.

(2)分析實驗現(xiàn)象可知，小車在水平面上運動速度的減小是因為受到(填“平衡力”或“非平衡力”)

的作用.通過對實驗現(xiàn)象的分析，推理可知：如果運動的物體不受力時，將做_____.

(3)實驗后分析得出：如果讓同一個小車在三種表面上運動的距離相等，表面克服摩擦阻力做功最

少，表面上的小車從斜面上由靜止下滑前的位置最高.

36.(201%四川內(nèi)江市?中考真題)如圖所示，是探究“二力平衡條件”的實驗裝置圖.

定滑輪/^~?一\、定滑輪

⑴實驗時使用小車而不使用木塊，是因為小車與桌面間的____更小，從而減小對實驗結(jié)果的影響.

(2)在實驗開始時，由于粗心只在左盤中放入祛碼，小車立即向左運動，在運動過程中，左盤中祛碼的重力

勢能將動能將_.(選填“變大”、“變小”或“不變”)

(3)當(dāng)兩個盤中分別放上兩個相同的祛碼后，小車靜止在桌面上，這說明二力平衡時，兩個力的大小一.

37.(2019?貴州銅仁市?中考真題)小明在探究“二力平衡”條件的實驗中，設(shè)計了如圖所示的兩種實驗方

案.

(1)通過實驗比較，小明發(fā)現(xiàn)采用方案乙，實驗效果更好，原因是.

(2)該實驗裝置中，木板兩端的定滑輪的作用是.

(3)保持兩盤中硅碼質(zhì)量相等，把小車在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一個角度，放手后觀察到小車轉(zhuǎn)動，最后恢復(fù)到靜

止?fàn)顟B(tài).這個實驗現(xiàn)象說明:作用在同一物體上的兩個力，大小相等，方向相反，并且_________,這兩個

力才能彼此平衡.

(4)小明在探究完“二力平衡”條件的實驗后，又利用該裝置進行探究，剪斷小車左邊的細線后，小車由靜

止向右運動，此現(xiàn)象說明力可以改變物體的.

38.(2019?福建中考真題)如圖是“測量滑動摩擦力大小”的實驗裝置示意圖.

⑴圖甲中，將木板固定水平拉動木塊，木塊受到的滑動摩擦力與其受到的水平拉力大小相等;圖乙中,

水平拉動木板，待測力計示數(shù)穩(wěn)定后，木塊受到的滑動摩擦力與其受到的水平拉力_____大小相等.(選

填“一定”或“不一定”)

(2)圖丙中，水平拉動木板，待測力計示數(shù)穩(wěn)定后，測力計A的示數(shù)為4.0N,測力計B的示數(shù)為2.5N,木塊受

到的滑動摩擦力大小為N.若增大拉力，當(dāng)A的示數(shù)為4.8N時,B的示數(shù)為N.

39.(2019?遼寧本溪市?中考真題)在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，實驗過程如圖

所示。

（1）在實驗中應(yīng)水平勻速直線拉動物體A,根據(jù)原理測出滑動摩擦力的大小。

（2）比較甲、丙兩次實驗可以得出結(jié)論：在____相同時，接觸面越_____,滑動摩擦力越大。

（3）在甲、乙兩次勻速直線拉動物體的過程中，如果速度相同，甲、乙兩次的拉力功率尸單（填“>”、

“=”或"v”）尸乙，乙圖中物體B（填“受”或“不受”）摩擦力。

（4）將實驗進行了如圖丁所示的改進：水平向左拉木板，木板相對于地面向左運動，物體A相對于地面保

持靜止，此時彈簧測力計的示數(shù)為0.8N,則物體A受到的滑動摩擦力是N,方向（填“向左”

或向右”），此過程中木板（填“必須”或“不必”）勻速運動。

40.（2019?四川雅安市?中考真題）針對“滑動摩擦力大小是與壓力有關(guān)，還是與重力有關(guān)？”這一問題,

某物理興趣小組的同學(xué)利用如圖所示裝置進行了探究，實驗步驟和數(shù)據(jù)記錄如下表:

臺式測力計示金屬盒重力彈簧測力計

實驗步驟

數(shù)F/NG/N示數(shù)小

把金屬盒放在質(zhì)量不計的白紙上，在拉動白紙的過程

①4.84.81.9

中讀出測力計的示數(shù)

將質(zhì)量不計的氫氣球系在金屬盒上，重復(fù)步驟①的實

②3.24.81.2

驗

氫氣球仍系在金屬盒上，往金屬盒加入適量的沙子，

③使臺式測力計的示數(shù)為4.8N,再重復(fù)步驟步驟①的實4.86.41.9

驗

節(jié)不停蓄刑力計|

白紙II—G0幽期

//臺式熱片計\R

（D此實驗是根據(jù)二力平衡原理（選填“間接地”或“直接地”）測出摩擦力大小;

（2）實驗步驟②使用氫氣球是為了改變_（選填"金屬盒對紙的壓力”或“金屬盒的重力”）

(3)根據(jù)實驗步驟②、③的數(shù)據(jù)—(選填“能”或“不能”)說明摩擦力大小與壓力有關(guān)；

(4)要分析摩擦力大小與重力大小是否有關(guān)，應(yīng)選擇一兩組數(shù)據(jù)進行分析；

(5)與直接用彈簧測力計拉動金屬盒測量摩擦力相比，拉動白紙進行實驗有許多優(yōu)點，以下說法中不是其優(yōu)

點的是一(選填字母序號)。

A.不需要勻速拉動白紙

B.測力計位置和示數(shù)較穩(wěn)定

C.拉動白紙時所用拉力較小，能省力

41.(2019?遵義市匯川區(qū)松林中學(xué)中考真題)在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中。

(1)小宇分別做了如圖甲所示的三次實驗，他這樣做是為了探究滑動摩擦力的大小與的關(guān)系；其中

木塊在毛巾表面勻速滑動時測力計的示數(shù)為No

(2)小宇猜想滑動摩擦力的大小可能跟接觸面的面積大小有關(guān)，于是他將木塊沿豎直方向依次切開(如

圖乙所示)，并分別在同一木板上勻速拉動進行實驗，將測得的數(shù)據(jù)記錄在表格中。他分析表中數(shù)據(jù)認為

自己的猜想得到了驗證，老師卻指出這種方法是錯誤的，原因是：

次數(shù)木塊大小接觸面積S/cm2滑動摩擦力//N

1整塊1602.0

23/4塊1201.5

31/2塊801.1

41/4塊400.5

42.(2019?遼寧撫順市?中考真題)在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中。

（1）小悅用如圖所示的實驗裝置進行實驗時，讓小車從斜面的同一位置由靜止滑下，目的是使小車到達水

平面時的相同。

（2）小車在粗糙程度不同的平面上靜止時的位置如圖甲、乙、丙所示。可以得出，物體受到的阻力越

（填“大”或“小”），速度減小得越慢。由此推理得出：如果運動的物體不受力時，將保持運動狀態(tài)。

（3）小悅還想探究“動能的大小與速度的關(guān)系”，并進行了如圖丁所示實驗。

①讓小車從斜面上的（填“相同”或“不同”）高度由靜止滑下，撞擊木塊。觀察木塊移動的距離，

并得出結(jié)論。

②實驗中發(fā)現(xiàn)兩次木塊移動距離都較近，于是用木板代替毛巾進行實驗。這樣就可以在____相同時，通過

減小接觸面的來減小木塊與平面的滑動摩擦力，使木塊移動距離較遠，實驗現(xiàn)象更明顯。

43.（201%黑龍江中考真題）某班級同學(xué)為了幫助體委解決參加學(xué)校拔河比賽的組隊問題，做了如圖1所

示的“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗：

甲：木板表面乙：木板表面丙：毛巾表面

圖1

甲鞋底有較深的花紋乙鞋底有較淺的花紋丙旱冰鞋

圖2

①分析總結(jié)：實驗現(xiàn)象表明在拔河比賽中可以通過接觸面的粗糙程度和來增大人與地面的摩擦

力，使班級贏得比賽。

②科學(xué)決策：組隊時在班級選體重____的同學(xué)參加比賽，同時在比賽時穿圖2中的（填“甲”、“乙”

或“丙”）種鞋。

44.（2019?甘肅中考真題）在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，小英做了如圖甲所示的三次

實驗，用到了一個彈簧測力計、一個木塊、一個祛碼、兩個材料相同但表面粗糙程度不同的長木板。實驗

中第1次和第2次用相同的長木板，第3次用表面更加粗糙的長木板。

（1）實驗時用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使其在水平桌面做運動，根據(jù)二力平衡知識，可知

滑動摩擦力的大?。ㄟx填“大于”“等于”或“小于”）拉力的大小。

（2）比較1、2兩次實驗，得出結(jié)論：.

（3）剛開始小英做第1次實驗時控制不好力度，拉力隨時間變化的圖象如圖乙所示，木塊的速度隨時間變

化的圖象如圖丙所示，則木塊在第7s時的摩擦力為No

45.（2019?江蘇宿遷市?中考真題）如圖是“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗裝置。

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*（**?*）L1名巾表育）

（1）三次實驗中，每次都用彈簧測力計沿水平方向拉著木板做_____運動。

（2）比較兩次實驗，可以探究滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。

（3）根據(jù)乙、丙兩次實驗的探究結(jié)論，請說出一條你在生活中應(yīng)用的例子：

46.（2019?湖南岳陽市?中考真題）在“探究滑動摩擦力的大小與什么有關(guān)”實驗中,

（1）如圖，將長方體木塊置于水平木板上，用彈簧測力計沿水平方向勻速