教師的苦與樂就像喝咖啡

教師的苦與樂就像喝咖啡人們一談起教師，張口就是“工資高、待遇好”，閉口就是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”、“人類靈魂的工程師”。在崇高榮譽(yù)的下面，教師這個(gè)職業(yè)充滿不為外人所知的苦與樂。甚至一些教師家屬都不能理解，非常奇怪地問：“你一天到晚早出晚歸，到底在瞎忙些什么？”有多少人知道教師的苦？我看除了教師他們自己，知道教師苦的人太少。教師一天到晚做些什么呢？除了一周上十多節(jié)課，批改作業(yè)外，決不是就無(wú)所事事！教師每上的一節(jié)課都要在上課之前寫好詳細(xì)的教案，“備教材、備教法、備學(xué)生”。這九個(gè)字說(shuō)得容易，做起不容易。所有這些準(zhǔn)備工作的勞動(dòng)量，這樣大的工作量是無(wú)法在學(xué)校里全部完成的，這就必須把一部分工作包括作業(yè)帶回家完成。機(jī)關(guān)、銀行等行業(yè)的作息時(shí)間是朝9晚5，而我們教師的作息時(shí)間卻是朝5晚9。每天早晨5點(diǎn)就匆忙起床，顧不上吃飯就去趕車上班，下班之后還要上晚自習(xí)，常常到九、十點(diǎn)鐘才回家。而且，日復(fù)一日的重復(fù)性的勞動(dòng)單調(diào)而缺乏新鮮，足以讓人十分身心疲憊，其勞心勞力之程度可想而知。可是，教師的這些苦很少會(huì)有人知道，更沒有人能理解。在發(fā)達(dá)國(guó)家，如美國(guó)、德國(guó)、日本，教師在精神上具有較高的地位，在物質(zhì)上有較高的收入水平。他們工作輕輕松松，快快樂樂，沒有高考的壓力，沒有生活的清貧和寒酸。教師這個(gè)職業(yè)是讓人羨慕的。相比之下，中國(guó)的教師無(wú)論在哪一個(gè)方面都不能讓人羨慕起來(lái)。而中學(xué)教師又是工作最累、待遇最差的，別說(shuō)遠(yuǎn)比不上大學(xué)教師，就連小學(xué)教師也望塵莫及。一份調(diào)查顯示：社會(huì)對(duì)教師這一職務(wù)的參與興趣很低，在調(diào)查時(shí)標(biāo)出的十六個(gè)職位中排第十四位，只在工人、農(nóng)民之前。除此之外，精神滿足也是支持教師兢兢業(yè)業(yè)、甘于奉獻(xiàn)，默默耕耘的動(dòng)力。教師擁有培育天下英才的自豪感，有師生相處融洽和諧的親切感，這些都是教師能夠在眾多疾苦的包圍中努力工作的動(dòng)力。每當(dāng)畢業(yè)出去的學(xué)生回母校看望老師，七嘴八舌、爭(zhēng)先恐后的講述自己在新學(xué)校的所見所聞、自己取得的成績(jī)時(shí)，教師們心中便充滿幸福，自己的辛勞忘得干干凈凈。