實用幼兒園教師師德總結(jié)匯編

第實用幼兒園教師師德總結(jié)匯編

實用幼兒園教師師德總結(jié)匯編對幼兒進行德育教育，靠幼兒園單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長會議、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進行教育活動。以下是分享的內(nèi)容，歡迎大家閱讀與借鑒。

實用幼兒園教師師德總結(jié)匯編第1篇

一個人最幸福的事是什么?我覺得就是把感興趣的事變成職業(yè)，再把職業(yè)做到更好。我的幸福就是我終于成為一名幼兒教師，和孩子們分享快樂，一起學習，共同成長。在于孩子們的相處中，我始終想著兩句話假如我是孩子假如是我的孩子。這樣的情感，使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容，少了一份苛求，多了一份理解，少了一分指責，多了一份尊重。只要我們用愛去工作，用心去感悟，那么我們的孩子將是最幸福的。

我們常聽人們對教師的評語人類靈魂的工程師孩子幸福的引路人，當我走到這心光環(huán)背后，真正進入這個行業(yè)，才知道其中的酸甜苦辣。身邊永遠有不懂事的孩子，手頭永遠有做不完的工作，還要應(yīng)對各種檢查，真的覺得當老師太枯燥無味。這與我想象的生活大相徑庭?？捎屑赂淖兞宋业目捶?。聽評課后我的心情有一段時間很低落。因為覺得自己前期準備不足，上課緊張等原因?qū)е律险n效果不好。午睡的時候班級龐皓文小朋友小聲問我：李老師，你是不是不開心?我看著他可愛的小臉問：你怎么看出來老師不開心?龐皓文說：因為你都不笑?。∫郧爸灰覀儾粨v亂你都會笑著跟我們說話?？次覜]說話，龐皓文想了想說：李老師，你會猜腦筋急轉(zhuǎn)彎嗎?我給你出個題目你猜猜好不好?兩個西瓜在一起會變成什么?我想了想說：老師還真猜不到呢！老師！是西瓜霜呀！龐皓文的腦筋急轉(zhuǎn)彎不怎么搞笑，可我心里突然覺得很幸福，覺得自己的付出很值得，孩子們知道老師喜歡他們，他們也是喜歡我的，并用自己的方式來表達他們的喜愛！

于是我開始學著耐心的傾聽孩子們的訴說，學著細心觀察他們的一舉一動，學著用最生動的語言和動作將心中那份濃濃的愛傳達給每一個孩子，我付出的只是一顆愛心，而孩子們回報給我的是溫暖的愛的海洋。

聽！老師我給你帶了小禮物！老師給你吃一塊巧克力！老師！告訴你一個小秘密！孩子們的童言稚語，也常常會讓我們這群孩子王忘掉工作的繁雜與辛苦，傾盡所有耐心、細心、愛心、為這份愛而忙碌，用這份愛去詮釋：愛就是教師最美的奉獻！

對孩子來說，老師的愛像春風一樣吹佛著孩子天真的面龐，像雨露一樣，滋潤著孩子幼小的心靈，我愿用愛去滋潤這棵棵幼苗，用愛為孩子們擎起一片廣闊的天空，用愛為孩子們播下希望的種子，讓我們將愛投入到這份幸福的事業(yè)，用心去感悟一個幼兒教師的幸福吧！

實用幼兒園教師師德總結(jié)匯編第2篇

為貫徹《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》精神，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，根據(jù)我園的具體情況，制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和深入學習科學實踐發(fā)展觀為指導，堅持依法治校與以德治校相結(jié)合的治校方略，加強師德建設(shè)，推動教育創(chuàng)新。以開展師德實踐活動為抓手、以加強師德評估為動力，全面落實教師職業(yè)道德建設(shè)的若干文件精神，推動我園教師隊伍整體素質(zhì)的提高，豐厚我園教育底蘊，迅速形成愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻的師德風尚，實現(xiàn)教育好幼兒、服務(wù)好家長之目標。

二、任務(wù)目標

（一）教師目標

1、教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認識。

理解師德對教育教學的意義和作用。

2、找出自己的不足和適合自身師德修養(yǎng)的方式，師德修養(yǎng)有所提高。

3、密切與幼兒、家長的關(guān)系，讓幼兒、家長、社會滿意，不出現(xiàn)任何教學事故，為幼兒獻愛心、做好事。

4、爭做師德標兵。

（二）、集體目標

1、每一位職工都要加入到師德建設(shè)活動中來。

2、相應(yīng)建立推進師德建設(shè)的有效機制。

實用幼兒園教師師德總結(jié)匯編第3篇

德育工作是一個系統(tǒng)工程，必須有同心協(xié)力的施教者群才能收到良好的教育實效。我園將在下學期利用家園欄等對家長進行培訓，加強對家庭德育的指導力度。幫助家長樹立以德育兒，為國教子觀念。

我園20--年的德育工作，在上級主管部門的正確領(lǐng)導和全體教職員工的共同努力下，取得圓滿完成，為了發(fā)揚成績，克服不足，現(xiàn)將本學期幼兒園德育工作總結(jié)如下：

一、建立管理網(wǎng)絡(luò)

德育管理是一個整體系統(tǒng)，繼續(xù)建立完善校內(nèi)一點三線的德育管理網(wǎng)絡(luò)格局，實行園長總負責，副園長具體負責，全園密切配合的德育管理機制。根據(jù)德育工作目標、內(nèi)容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。

二、加強師德建設(shè)，建立育人體系

師德是教師之魂，我們認為我園的教師應(yīng)具備敬業(yè)奉獻、與時俱進的思想素質(zhì)。敬業(yè)奉獻是我園良好園風的體現(xiàn)，與時俱進是我園永立時代改革前沿陣地的保證。對青年教師進行社會主義榮辱觀、敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)的思想熏陶。首先，我們組織全體教師學習了《幼兒園教育發(fā)展綱要》。在活動中，教育學習與撰寫心得相結(jié)合、研討與講座相交替，幫助教師更新觀念。通過活動，教師們進一步增強了以幼兒為本的教育理念。

三、根據(jù)不同年齡特點開展心理健康教育

我園把心理健康教育融合在幼兒一日活動中，針對不同年齡幼兒的特點和個體差異，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的.、有益于幼兒發(fā)展的社會生活環(huán)境，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)、探究、嘗試、創(chuàng)造、合作等，從而引起幼兒心理活動的各種質(zhì)變，產(chǎn)生心理發(fā)展的新萌芽。開展了與主題教學相配套的豐富多彩的活動：如：男孩和女孩、我們的動物朋友、樹木是我們的朋友等探索型主題活動，從中有機地將幼兒的心理健康教育內(nèi)容滲透于幼兒自主探索活動的各個環(huán)節(jié)。

四、家園聯(lián)系共同教育

對幼兒進行德育教育，靠幼兒園單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長會議、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進行教育活動。