培訓(xùn)策劃方案

培訓(xùn)策劃方案7篇一、活動主題

學(xué)生會干事培訓(xùn)

二、活動背景

新學(xué)期，新起頭，又一批新干事參與到學(xué)生會這個大家庭中，為了加強新進(jìn)干事對學(xué)生會的全面領(lǐng)悟，提升全部新進(jìn)干事的綜合素養(yǎng)，特此舉辦20xx年xx大學(xué)校學(xué)生會干事培訓(xùn)。

三、活動目標(biāo)

希望通過這次培訓(xùn)，使新一屆的干事對學(xué)生會有個全面、深入的領(lǐng)悟，進(jìn)步新任學(xué)生干事的理論學(xué)問程度和工作力量，給自己進(jìn)展正確的定位，明確自己的職責(zé)，建立起劇烈的團(tuán)隊協(xié)作意識，端正的工作態(tài)度，真正的成為學(xué)生會優(yōu)異的新朝氣力，讓他們“會”做事且能自己“找”事做。

四、資源需要

已有資源：學(xué)生活動中心辦公室

需要資源：鼓吹展板，教室，橫幅，主席和各部門部長（在詢問部長們光陰布置后再定，如光陰不容許，可削減邀請的主席和部長的人數(shù)）

五、培訓(xùn)內(nèi)容

1、各個部門詳細(xì)工作介紹：包括主席團(tuán)，辦公室，人力資源部，外聯(lián)部，學(xué)習(xí)部，校園文化部，女生部，體育部，鼓吹部，廣策部，生活部，俱樂部，文藝部。（由主席以及各部門部長做介紹，同時提出對該部門新干事工作的懇求以及留意事項，以便新干事更好的領(lǐng)悟該部門工作，更好地做好自己的本職工作。）

A.各部門必需籌辦充足，籌辦PPT，不能走過場，要具體。

B.部門介紹：包括部門職能，該部門工作歷程需要的素養(yǎng)及工作法子。

C.應(yīng)詳細(xì)地說明部門的工作狀態(tài)：“做了什么工作”，“什么工作沒能完成”，“部門現(xiàn)狀是什么等等”，每個部門必定要照實的敘述一些閱歷與教訓(xùn)，敘述勝利之處和缺乏之處。

D.各部門部長應(yīng)對下一屆提出希冀與懇求，并鼓舞學(xué)員積極參與。

E.每一個部長收場介紹前都會留有學(xué)員提問光陰，各部長應(yīng)做好充足的籌辦。

2、人際來往力量：包括凹凸級、同級間的溝通、交換。（請2-3個主席或部進(jìn)步行閱歷傳授，請新干事代表向?qū)W長學(xué)姐們提問。）

3、組織治理力量：包括學(xué)生會內(nèi)部的治理，部門的設(shè)置，任務(wù)的安排等。（由主席或部長任憑提問新干事，提問內(nèi)容可以是以前工作中遇到的問題，新干事給出回覆后，由主席或部進(jìn)步行評判，同時賜予訂正和說明。）

4、履行力：包括對于活動的履行，辦事效率的進(jìn)步。（各部門有自己不同的工作和評判標(biāo)準(zhǔn)，可以離開爭論，對于已經(jīng)過去的一個月里，部長對新干事的評價和建議。）

5、創(chuàng)新力量：包括對于學(xué)生會活動的籌劃，各個部門活動的籌劃。（離開爭論，由部長賜予新干事評價和建議。）

六、光陰布置

培訓(xùn)光陰詳細(xì)分為5次，光陰依據(jù)大家的無課表進(jìn)展布置，

第1-3項懇求全員參與，（可能需要學(xué)生活動中心5層多成效廳，需要提前申請）需依據(jù)大家的無課表布置詳細(xì)光陰。

第4，5項各個部門自行布置光陰和場地，每個部門要上交一份完整詳細(xì)的會議記載。

七、留意事項

1、開會期間不得無故遲到早退，如遇特殊狀況必需請假，需提前以書面情勢由部長簽字證明請假。

2、開會期間需遵循會場紀(jì)律，不能做玩手機，睡覺，喧嘩等違背會場紀(jì)律的事。

3、培訓(xùn)收場后各部門需召開一次培訓(xùn)總結(jié)會，各新干事可以發(fā)表自己對此次培訓(xùn)的見解和意見，交換自己所學(xué)到的學(xué)問，部長可以做一次工作總結(jié)。

八、參加者

學(xué)生會主席，各部門部長，整個干事

培訓(xùn)機構(gòu)活動方案篇二

一、指導(dǎo)思想

一年一度的“六一”兒童節(jié)是廣闊少先隊員最期盼的節(jié)日，通過開展“六一”慶祝活動，使隊員在積極的參加中體驗集體合作的歡樂，表達(dá)樂觀進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生喜愛生活、喜愛學(xué)習(xí)、喜愛校園的情感，歡慶一個有意義、能回味的“六一”國際兒童節(jié)。

二、活動主題：在陽光下成長

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：xxx

副組長：xxx

總籌劃：xxx

成員：全體教師

四、組織形式：

以班級為單位組織開展活動

五、時間安排

1、3月26日擬訂方案；

2、3月31日至5月17日各班選取適當(dāng)?shù)墓?jié)目，并進(jìn)展編排；

3、5月19日學(xué)校進(jìn)展各班節(jié)目的編排指導(dǎo)工作；

4、5月20日至5月29日做好各項預(yù)備工作；

5、5月29日下午進(jìn)展六一活動的彩排；

6、5月30日上午開展聯(lián)歡活動。

六、活動內(nèi)容

（一）慶六一征文活動

1、寫作時間：5月19日——5月21日

2、展出形式：班級黑板和學(xué)校櫥窗（x負(fù)責(zé)）

3、活動的詳細(xì)要求和做法：

要求三——五年級學(xué)生都參與，文體不限，字?jǐn)?shù)不限。以我們的兒童節(jié)故事，共享自己的六一故事，或者是小時候的經(jīng)受，玩兒時的嬉戲等等，或者自己現(xiàn)在對于兒童節(jié)的向往……寫出歡樂的童年，或是對童年生活的思索為題材進(jìn)展寫作。

學(xué)生寫完后，各班級語文教師選取2篇左右的優(yōu)秀作文，批閱后，讓學(xué)生用快速作文紙（或大、小作文本）抄正。教師推舉的作品，將在學(xué)校的櫥窗欄上展覽，并擇優(yōu)在校播送站播出。

4、交作文時間：20xx年5月22日。

5、負(fù)責(zé)人：各年級語文教師。

（二）慶六一（圖畫）手抄報展

1、設(shè)計時間：5月26日至28日。

2、展出地點：班級黑板和學(xué)校櫥窗。

3、活動的詳細(xì)要求和做法：

要求三——五年級學(xué)生都參與，每個學(xué)生設(shè)計一幅手抄報，設(shè)計的好的作品在學(xué)校展板上展覽；作品題材要求積極向上，以反映當(dāng)前少年兒童生活、學(xué)?；虬嗉壝婷?、家鄉(xiāng)變化為主。

（一二年級自主選擇畫一幅關(guān)于六一兒童節(jié)的作品）

4、作品上交時間5月29日。

5、負(fù)責(zé)人：各年級班主任。

（三）慶六一文藝聯(lián)歡會

1、活動時間：5月30日下午。

2、活動地點：學(xué)校操場。

3、活動的詳細(xì)要求和做法：每個年級兩個節(jié)目，節(jié)目內(nèi)容要求積極向上，主題鮮亮，具有時代意義和兒童意趣精神。節(jié)目形式不限，可為舞蹈、歌曲、朗讀、雙簧、三句半、笑話、小品、學(xué)問搶答賽、嬉戲等。

4、5月19日前由班主任上報節(jié)目；5月21日在操場進(jìn)展考評審核，選拔指導(dǎo)，確定六一匯演節(jié)目；5月29日12：30在操場進(jìn)展彩排（從低到高）。

5、負(fù)責(zé)人：各年級班主任及音樂教師。

6、詳細(xì)狀況聽領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一安排。

七、聯(lián)歡會詳細(xì)活動安排

（一）流程

1、校長致六一獻(xiàn)辭；

2、新隊員入隊儀式

3、文藝演出開頭

4、活動完畢

5、頒獎儀式

（二）活動留意事項：

各班主任教師在活動前對學(xué)生進(jìn)展活動紀(jì)律的教育：

1、安全：聽從負(fù)責(zé)教師的安排，按要求活動。

2、文明：自覺帶著凳子排隊，不亂擠，禮貌謙讓。

3、衛(wèi)生：搞好個人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動整理身邊垃圾?；顒油戤吅?，清掃潔凈活動場所。

4、紀(jì)律：統(tǒng)一著裝（天熱，著夏裝），戴紅領(lǐng)巾。

5、班主任和搭班教師加強責(zé)任心，隨班就座，確保無事故。

6、各班班主任讓學(xué)生通知局部學(xué)生家長，請家長前來參與活動。

7、活動后，要對本次活動進(jìn)展總結(jié)，并要求本班的學(xué)生對教室及包干區(qū)的衛(wèi)生進(jìn)展清掃。

（三）節(jié)目組評委：

評委：（組長）

成員：xx、xxx、xxx

要求：現(xiàn)場評分、客觀公正。（x匯總、報送評比結(jié)果）

（四）演員化裝：

各班班主任組織并做好當(dāng)天的化裝工作，但若提前完畢請幫助其他班級（全體女教師幫助）

（五）其他工作

1、做好活動用品及獎品的選購（x）

2、活動負(fù)責(zé)安排照相和活動當(dāng)日做好音箱話筒的預(yù)備及DJ的安排（x）。

3、負(fù)責(zé)主持人培訓(xùn)（學(xué)生兩名）和主持人發(fā)言稿（x）

4、獎狀書寫人（x）

5、新隊員入隊儀式中，班主任發(fā)紅領(lǐng)巾，由學(xué)生自己佩戴

6、舞臺會場布置（x）

（六）各班班主任負(fù)責(zé)本班表演節(jié)目所需道具及彩排。

培訓(xùn)籌劃方案篇三

企業(yè)之間的競爭歸根究竟也是人才的競爭，從某種意義來講，也是企業(yè)培訓(xùn)的競爭。將來企業(yè)，獲得優(yōu)于競爭對手的唯一途徑，就是比競爭對手學(xué)得更快；重視新員工培訓(xùn)方案的規(guī)劃、重視員工全面素養(yǎng)的提升和企業(yè)文化的認(rèn)同，把企業(yè)建成學(xué)習(xí)型組織，通過提高企業(yè)核心競爭力，從而最終實現(xiàn)企業(yè)與員工“雙贏”，是企業(yè)獲得進(jìn)展的最根本手段。

一、培訓(xùn)需求分析。

培訓(xùn)需求分析是設(shè)計新員工培訓(xùn)方案的首要環(huán)節(jié)。它由培訓(xùn)治理人員采納各種方法和技術(shù)，對組織成員的目標(biāo)、學(xué)問、技能等方面進(jìn)展鑒別和分析，從而確定是否需要培訓(xùn)以及培訓(xùn)的內(nèi)容。它是確定培訓(xùn)目標(biāo)、設(shè)計培訓(xùn)規(guī)劃的前提，也是培訓(xùn)評估的根底。只有充分了解、分析培訓(xùn)需求，才能設(shè)計合理的新員工入職培訓(xùn)方案。培訓(xùn)需求可從企業(yè)、工作（含業(yè)務(wù)流程）、個人三方面進(jìn)展分析：

1、進(jìn)展企業(yè)分析。

先確定企業(yè)的培訓(xùn)需求，以保證新員工培訓(xùn)方案符合企業(yè)的總體目標(biāo)和戰(zhàn)略要求。大凡企業(yè)組織新員工入職培訓(xùn)，就是要把新員工因?qū)W問、技能缺乏，不了解企業(yè)的概況、歷史、現(xiàn)狀、遠(yuǎn)景規(guī)劃而造成的`盲目性所產(chǎn)生的時機本錢的鋪張，掌握在最小限度。

假如企業(yè)不組織新員工入職培訓(xùn)，新員工要花費比培訓(xùn)多得多的時間把握這些學(xué)問。新員工進(jìn)入企業(yè)，面對一個新環(huán)境，不了解企業(yè)狀況，不了解職位要求，不熟識上司、同僚、下屬，不免感到緊急擔(dān)心。為了使新員工消退緊急心情，快速適應(yīng)環(huán)境，必需進(jìn)展入職培訓(xùn)。

2、進(jìn)展工作分析。

工作分析是指新員工到達(dá)抱負(fù)的工作績效所必需把握的技能和力量。

3、進(jìn)展個人分析。

個人分析是將員工現(xiàn)有的水平與將來工作崗位對員工技能、態(tài)度的要求進(jìn)展比照，討論兩者之間存在的差距，討論需要進(jìn)展哪方面的新員工培訓(xùn)方案來提高力量，到達(dá)員工的職務(wù)與技能的全都。但是，培訓(xùn)不是萬能的，只有當(dāng)新員工存在的問題是通過培訓(xùn)能夠解決的時，則進(jìn)展培訓(xùn)。

二、培訓(xùn)方案各組成要素分析。

新員工培訓(xùn)方案是培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)資源，培訓(xùn)對象、培訓(xùn)日期與時間、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)場所與設(shè)備、培訓(xùn)紀(jì)律的有機結(jié)合，詳細(xì)分析如下：

1、培訓(xùn)總目標(biāo)。

培訓(xùn)目標(biāo)應(yīng)設(shè)置總目標(biāo)和詳細(xì)目標(biāo)。培訓(xùn)總目標(biāo)是宏觀上的、較抽象的，它需要不斷分層次細(xì)化，使其具有可操作性。新員工培訓(xùn)規(guī)劃就是要把因新員工學(xué)問、力量、態(tài)度等方面的差距所產(chǎn)生的時機本錢的鋪張掌握在最小階段，這就是企業(yè)新員工入職培訓(xùn)的總目標(biāo)。

2、培訓(xùn)的詳細(xì)目標(biāo)是：

（1）讓新員工感受到企業(yè)對他們的歡送，體會到歸屬感，以鼓舞士氣。

（2）讓新員工消退初進(jìn)企業(yè)時的緊急焦慮心情，很快適應(yīng)新的工作環(huán)境，以便削減錯誤、節(jié)約時間。

（3）呈現(xiàn)清楚的職位分析及、企業(yè)對個人的期望。告知他，他的職位是干什么的，你盼望他做到什么。

（4）培訓(xùn)新員工解決問題的力量，供應(yīng)尋求幫忙的方法，供應(yīng)爭論的平臺，幫忙他更快地勝任本職工作。

（5）幫忙新員工建立與同事和團(tuán)隊的和諧關(guān)系，削減員工的埋怨。

（6）讓員工了解企業(yè)的歷史、現(xiàn)狀，讓他融入企業(yè)文化。不管他什么背景、歷史、來自什么樣的公司，用強化的方式讓他很快適應(yīng)公司的組織文化，大家用同一個聲音說話。

總之，培訓(xùn)目標(biāo)是新員工培訓(xùn)方案實施的導(dǎo)航燈。有了明確的總體目標(biāo)和各層次的詳細(xì)目標(biāo)，培訓(xùn)的組織者和承受培訓(xùn)的新員工才能少走彎路，收到事半功倍的效果。

培訓(xùn)籌劃方案篇四

一、指導(dǎo)思想

班主任是班級工作的組織者、班集體建立的指導(dǎo)者，學(xué)生安康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)生思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是教師隊伍的重要組成局部，是實施素養(yǎng)教育的重要力氣。加強班主任培訓(xùn)是新時期貫徹黨的教育方針，加強和改良未成年人思想道德建立的迫切需要，是全面實施素養(yǎng)教育，全面提高教育質(zhì)量的必定要求，是加強班主任隊伍建立的重要舉措。實施班主任培訓(xùn)，建立班主任培訓(xùn)制度，全面提高班主任履行工作職責(zé)的力量，從整體上提高我校班主任隊伍的素養(yǎng)和班主任工作水平，更好地促進(jìn)我校根底教育改革進(jìn)展，具有重要意義。依據(jù)我校實際狀況，特制定本規(guī)劃。

二、培訓(xùn)組織

成立班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，

組長：xxx；

副組長：xxx；

成員：xxx；

三、培訓(xùn)目標(biāo)

此次培訓(xùn)為班主任工作作前期預(yù)備。以期各培訓(xùn)教師能適應(yīng)正常班務(wù)工作，到達(dá)提高學(xué)生自律性、自覺性和學(xué)習(xí)積極性；提高學(xué)生德育素養(yǎng)；提高學(xué)生集體觀念。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1、專業(yè)理論

教育法律法規(guī)類：《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人愛護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生損害事故處理方法》、《班主任工作條例》等。

職業(yè)道德類：《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《班主任》、《中學(xué)教師十不準(zhǔn)》等。

德育理論類：《現(xiàn)代中小學(xué)班主任培訓(xùn)教程》、《班主任工作心理輔導(dǎo)》、《教師法治教育讀本》等。

德育治理方法類：《班主任工作案例》、《中小學(xué)生安全須知》等。

2、專業(yè)素養(yǎng)：

（1）班主任的專業(yè)素養(yǎng)修煉

（2）班主任的力量訓(xùn)練

（3）班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

（4）班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)力量

（5）班主任的工作方法與技巧

3、專業(yè)力量：

班集體的建立、組織力量，班級日常治理工作力量，班隊活動的設(shè)計、組織力量，主題班會的創(chuàng)意、設(shè)計組織力量，弱勢群體學(xué)生的幫扶教育力量，學(xué)生個案的觀看教育分析力量，偶發(fā)大事的應(yīng)急處置力量，與家長聯(lián)系的方法和技巧等。

五、培訓(xùn)途徑與方法

全體教師，每年為一輪次。采納學(xué)習(xí)、反思、實踐訓(xùn)練、導(dǎo)師引領(lǐng)、專題研討的培訓(xùn)模式。

1、學(xué)習(xí)反思：

（1）聘請高級教師或優(yōu)秀班主任作講座、閱歷介紹等。

（2）自主學(xué)習(xí)、學(xué)會反思。在學(xué)習(xí)的根底上，學(xué)會反思自己的教育觀念和行為。深化勝利閱歷，形成班主任工作共性風(fēng)格。

（3）實行培訓(xùn)溝通，提高素養(yǎng)。依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織培訓(xùn)對象對培訓(xùn)內(nèi)容相互溝通，進(jìn)一步推動學(xué)習(xí)，穩(wěn)固已學(xué)的學(xué)問。

2、實踐訓(xùn)練：

（1）教室布置

（2）盛大節(jié)日?？?/p>

（3）主題班會

（4）班主任工作案例

（5）弱勢群體學(xué)生幫扶教育

（6）與家長聯(lián)系方法與技巧

3、導(dǎo)師引領(lǐng)：

積極開展班主任德育導(dǎo)師制，對班主任工作未滿五年的青年班主任聘請德育導(dǎo)師，進(jìn)展一對一或一對一個小群體的輔導(dǎo)。

4、專題研討：

定期組織進(jìn)展專題研討，如：班級活動的構(gòu)思與組織、班主任工作案例溝通、我與學(xué)生共成長研討、弱勢群體學(xué)生幫扶工作、偶發(fā)大事應(yīng)急處置方法研討等。

六、培訓(xùn)措施

1、建全班主任專業(yè)培訓(xùn)鼓勵機制，實行培訓(xùn)考核制。依據(jù)要求對培訓(xùn)任務(wù)完成狀況、班主任工作進(jìn)步狀況，分別賜予“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”的評定，合格以上（含合格）發(fā)給肯定的獎金。

2、堅持每月一次的集中培訓(xùn)，保證集體培訓(xùn)時間。

3、建立班主任專業(yè)成長檔案。由教育處對每位培訓(xùn)對象設(shè)立個人檔案，記載班主任專業(yè)成長軌跡，使班主任專業(yè)化進(jìn)展成為學(xué)校教師專業(yè)化進(jìn)展的有力支柱。

培訓(xùn)機構(gòu)活動方案篇五

一、籌劃主題

略

二、籌劃目的

以籌劃促招生，為招生做規(guī)劃

三、招生目標(biāo)

盡一切力氣挖掘全部潛在顧客，在競爭劇烈的同類機構(gòu)中站穩(wěn)腳跟，打出優(yōu)勢，打響品牌！

四、招生時間

六月中下旬

五、招生對象

安排點各中小學(xué)生

六、前期預(yù)備

1、重點加強對教師的崗前培訓(xùn)，提升教師自身素養(yǎng)與講解技巧，熟識本輔導(dǎo)中心的特點（包括優(yōu)點和缺點）、進(jìn)展歷史、師資力氣、競爭對手、收費標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)環(huán)境等根本信息，以便良好應(yīng)對招生期間學(xué)生及家長提問。

2、熟識招生市場，了解近年來本中心及其他競爭對手在生源地的招生狀況。擅長分析并借鑒之前的招生方式，去粗取精，避開犯同樣的錯誤。

3、資料預(yù)備：簡章、海報、橫幅、報名表等。

七、市場營銷及運作手段

1、市場調(diào)查，了解目標(biāo)市場。認(rèn)清自身的市場定位，應(yīng)了解消費者對同類輔導(dǎo)機構(gòu)的認(rèn)知印象，此類輔導(dǎo)機構(gòu)在學(xué)生眼中的地位、獨特形象及優(yōu)勢，由定位可以確定營銷方法及手段。方式：以學(xué)校為單位，分為領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生和家長諸個層面，以訪談、問卷方式，收集、分析各種信息，進(jìn)一步了解實質(zhì)狀況。如每年參與此類輔導(dǎo)班的比例人數(shù)，教師、家長及學(xué)生對輔導(dǎo)班的意見和看法，哪些年級的學(xué)生參與輔導(dǎo)班的幾率更高等。以此來確定目標(biāo)市場，了解市場需求，從而將招生工作中的人力、物力集中于這一目標(biāo)市場。

2、打好廣告，建立知名度。廣告具有面廣、生動、快速的特點。在簡章的內(nèi)容設(shè)定上，要訴諸理性、情感等諸多因素，其涵蓋了輔導(dǎo)中心自身的特點、優(yōu)勢、師資、課程內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境與效勞等。盡量貼近學(xué)生的實際需求，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的潛在欲望。

3、建立網(wǎng)站，提升形象。網(wǎng)站建立要充實、精致。內(nèi)容包括：課程介紹、開課規(guī)劃、師資狀況、辦學(xué)理念、相關(guān)的學(xué)習(xí)視頻及取得的成就等。這也是取得家長及學(xué)生信任，擴大本中心影響力，提升自身形象的途徑之一。同時可以創(chuàng)立一個“新青年百度百科”，增加人們對新青年的了解，開掘潛在客戶。

4、擺臺設(shè)點，便利即時詢問。即在既定目標(biāo)下，與潛在或已有的顧客談話，針對性強，簡單培育友情。信息反應(yīng)快，但本錢較高（時間上）。在招生工作中，以個人訪談、上門詢問、電話推銷等方式，結(jié)合已經(jīng)打好的＇廣告策略，動之以情，曉之以理，發(fā)覺有意愿的學(xué)生，與之溝通，挖掘其潛在需要，喚起報名欲望。

5、鼓舞士氣，建立教師鼓勵機制（其他同類輔導(dǎo)機構(gòu)已有先例）。招生過程是特別繁瑣艱難的，在同等待遇的條件下，要激發(fā)教師們招生的積極性，必需實行一些積極的手段，才能打破“大鍋飯”的局面。比方：按教師的招生人數(shù)，適當(dāng)賜予物質(zhì)嘉獎（詳細(xì)數(shù)額由上級打算）。

6、以虛探實，準(zhǔn)時把握對手信息。要在鼓勵的市場競爭中脫穎而出，必需把握一些商業(yè)手段。準(zhǔn)時了解競爭對手的根本動態(tài)，在對手前搶占先機是特別制勝的必備條件。在有限的市場中奪取主導(dǎo)地位，才是王者之道。

7、以一帶二，建立學(xué)生嘉獎機制。即利用跟風(fēng)心理與群體優(yōu)勢，鼓舞已報名的學(xué)生推舉同學(xué)或親友共同參加，并賜予這樣的學(xué)生適當(dāng)?shù)募为劊ㄈ鐚W(xué)習(xí)用品等）。

8、玩出把戲，打出自身特色。以照片、視頻文件、學(xué)生留言等把戲資料，用展板的形式呈現(xiàn)出來，著重突出新青年輔導(dǎo)中心融洽的師生關(guān)系，良好的團(tuán)隊形象，有目共睹的教學(xué)成績以及良好的口碑，用事實證明我們的優(yōu)秀。

八、教學(xué)期間應(yīng)當(dāng)留意的問題及解決方案

1、為每一個學(xué)生建立信息檔案，隨時記錄其學(xué)習(xí)進(jìn)度及思想動態(tài)。本著對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，教師在做好教學(xué)工作的同時，應(yīng)當(dāng)特殊關(guān)注學(xué)生通過作業(yè)、談話、上課態(tài)度等形式反應(yīng)的信息，適時調(diào)整教學(xué)方案，進(jìn)展針對性教學(xué)。假如有家長需要了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，可以準(zhǔn)時供應(yīng)資料作為參考。同時，信息檔案的建立，可以為今后在同地區(qū)進(jìn)展的”招生工作供應(yīng)便利。

2、關(guān)于退費問題的處理方案。第一，報名前承諾，如開課后一周或三天內(nèi)不滿足可以退費；其次，在報名時明確說明不予退費，或非本中心緣由不予退費。避開因講解不清而引起與家長的沖突，損害中心形象。

3、注意教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)學(xué)生自身特點，開展教學(xué)工作。利用各種教學(xué)資源及教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。夏每天氣悶熱，加上來輔導(dǎo)班上課的學(xué)生所選擇的一般都是自己比擬薄弱的科目，學(xué)習(xí)起來可能不太用心。這就要求教師在教學(xué)過程中起到主導(dǎo)作用，利用一些小嬉戲，有意義的競賽等，以生動活潑的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

4、加強與家長的溝通與溝通，準(zhǔn)時反應(yīng)學(xué)生信息。利用家訪、電話等方式，既能表達(dá)本中心仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，又能準(zhǔn)時了解家長對本中心工作的意見與建議，不斷改良并完善自身工作，把事情越做越好。

5、著重留意安全問題，建立學(xué)生安全事故應(yīng)急預(yù)案。安全問題責(zé)任重大，教學(xué)期間應(yīng)當(dāng)重點保障學(xué)生人身安全。針對各種可能發(fā)生的安全事故，預(yù)先提出解決方案，未雨綢繆，在處理問題時才不至于手忙腳亂。例如：嚴(yán)禁學(xué)生在上課期間出去玩水，游泳；制止學(xué)生在樓梯口嬉笑打鬧；特殊安排教師在課間及放學(xué)的這段時間監(jiān)視學(xué)生，防止意外事故發(fā)生等。

6、做好教學(xué)監(jiān)視工作，保證教學(xué)正常進(jìn)展。包括教師的日?？记冢乐挂蚪處煙o故曠到或遲到而造成無人上課或課堂紀(jì)律混亂的局面。還有學(xué)生的出勤狀況，避開消失學(xué)生逃課而教師卻不知道的狀況消失，必需準(zhǔn)時處理好這樣的事情，防止學(xué)生消失意外。

7、加強團(tuán)隊建立，增加團(tuán)隊分散力。一個教學(xué)點便是一個團(tuán)隊，一個集體，教學(xué)工作能否正常開展，需要依靠大家的共同努力。做好教師的安撫工作，穩(wěn)定教師心情，為教師供應(yīng)輕松舒適的生活環(huán)境，緩解個別教師消失的戀家情結(jié)。留意教師間的人際交往關(guān)系，調(diào)整教師間的沖突，避開因此而影響正常教學(xué)。

8、管好財務(wù)，開源節(jié)流。在保證招生及教學(xué)工作順當(dāng)開展的狀況下，進(jìn)展合理的資源安排，盡量不要鋪張，節(jié)省每一分本錢資金。

培訓(xùn)籌劃方案篇六

針對員工適應(yīng)力量、創(chuàng)新力量、執(zhí)行力等薄弱的現(xiàn)象結(jié)合公司總體戰(zhàn)略，推動員工素養(yǎng)提升工程，突出高技能、高技術(shù)人才培育及專業(yè)技術(shù)力氣儲藏培訓(xùn)，為公司建立具有持續(xù)競爭力供應(yīng)適宜的人力資源，全面提升公司員工的綜合素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量，推動企業(yè)安康快速向前進(jìn)展，制定本規(guī)劃。

一、培訓(xùn)規(guī)劃總體目標(biāo)

1、加強公司治理層的培訓(xùn)，提升經(jīng)營者的經(jīng)營理念，開闊思路，增加決策力量、戰(zhàn)略開拓力量和現(xiàn)代經(jīng)營治理力量。

2、加強公司中層治理人員的培訓(xùn)，提高治理者的綜合素養(yǎng)，完善學(xué)問構(gòu)造，增加綜合治理力量、創(chuàng)新力量和執(zhí)行力量。

3、加強公司專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)，提高技術(shù)理論水平和專業(yè)技能，增加科技研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造力量。

4、加強公司一般業(yè)務(wù)人員的培訓(xùn)，不斷提升業(yè)務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平和操作技能，增加嚴(yán)格履行崗位職責(zé)的力量。

5、加強公司員工的學(xué)歷培訓(xùn)，提升各層次人員科學(xué)文化水平，增加員工隊伍的整體文化素養(yǎng)。

6、加強工程類、經(jīng)濟類治理人員執(zhí)業(yè)資格的培訓(xùn)，加快執(zhí)證上崗工作步伐，進(jìn)一步規(guī)劃治理。

7、加強公司員工的規(guī)劃培訓(xùn)，全面促進(jìn)員工的進(jìn)展，提升員工的綜合競爭力。

二、培訓(xùn)規(guī)劃原則與要求

1、堅持按需實施、務(wù)求實效的原則。依據(jù)公司進(jìn)展的需要和員工多樣化培訓(xùn)要求，分層次、分類別地開展內(nèi)容豐富、形式敏捷的培訓(xùn)規(guī)劃，增加教育培訓(xùn)規(guī)劃的針對性和實效性，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

2、堅持自主培訓(xùn)為主的原則。整合培訓(xùn)資源，建立健全的公司內(nèi)部培訓(xùn)為主要培訓(xùn)手段，立足自主培訓(xùn)，搞好根底培訓(xùn)和常規(guī)培訓(xùn)，搞好相關(guān)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。

3、堅持“公司”聯(lián)合培訓(xùn)方式，業(yè)余學(xué)習(xí)為主的原則。依據(jù)公司需求，開展相關(guān)專業(yè)的培訓(xùn)課程，組織員工利用息工時間和節(jié)假日集中授課，結(jié)合自學(xué)完成課程。

4、堅持培訓(xùn)人員、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時間三落實原則。

三、培訓(xùn)規(guī)劃內(nèi)容與方式

（一）公司治理層

1、開拓戰(zhàn)略思維，提升經(jīng)營理念，提高科學(xué)決策力量和經(jīng)營治理力量，通過參與企業(yè)家論壇，到國內(nèi)勝利企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，參與國內(nèi)聞名企業(yè)高級培訓(xùn)師的高端講座等方式。

2、學(xué)歷學(xué)位培訓(xùn)。參與學(xué)歷進(jìn)修及MBA、土木工程碩士學(xué)位學(xué)習(xí)，參與高級經(jīng)營師職業(yè)資格培訓(xùn)。

（二）中層治理干部

1、治理實務(wù)培訓(xùn)。生產(chǎn)組織與治理、本錢治理與績效考核、人力資源治理、鼓勵與溝通。

2、學(xué)歷進(jìn)修和專業(yè)學(xué)問培訓(xùn)。積極鼓舞符合條件的員工參與大專、大學(xué)函授、自考或MBA及其它碩士學(xué)位進(jìn)修；組織工程類、經(jīng)濟類專業(yè)治理干部參與執(zhí)業(yè)資格考試獵取執(zhí)業(yè)資格證書。

3、強化工程經(jīng)理（建筑師）培訓(xùn)。要求各單位要選拔具有符合建筑師報考條件，具有專業(yè)進(jìn)展力量的員工，組織強化培訓(xùn)，參與社會建筑師考試，年凈增人數(shù)力增到達(dá)35人。專業(yè)重點為：水利水電、市政、建筑等。

（四）職工根底培訓(xùn)

1、新工培訓(xùn)

連續(xù)對新聘請員工進(jìn)展強化公司企業(yè)文化培訓(xùn)、法律法規(guī)、勞動紀(jì)律、安全生產(chǎn)、安全質(zhì)量意識培訓(xùn)，專業(yè)技能培訓(xùn)。基層各單位接收的新員工肯定要簽訂師徒結(jié)對子幫學(xué)合同，師傅要虛懷若谷毫無保存的將自身的絕技絕技仔細(xì)的傳授給徒弟，徒弟要虛心求教，在師傅的幫忙下盡快完成理論學(xué)問向?qū)嵺`學(xué)問的轉(zhuǎn)化，早日為企業(yè)進(jìn)展做出有益的奉獻(xiàn)。

2、加快高技能人才的培育和職業(yè)技能鑒定步伐。今年，公司將選擇局部主要工種進(jìn)展職業(yè)技能鑒定，規(guī)劃鑒定中級工16名，高級工58名；組織符合報考技師、高級技師條件的員工參與總公司、集團(tuán)公司舉辦的職業(yè)技鑒定活動培訓(xùn)班，力爭新增技師22名、高級技師6名以人上，使其構(gòu)造趨于合理，逐步滿意企業(yè)進(jìn)展的要求。

3、加強復(fù)合型、高層次人才培訓(xùn)

各部門和基層單位要積極制造條件，鼓舞員工自學(xué)和參與各類組織培訓(xùn)，實現(xiàn)個人進(jìn)展與企業(yè)培訓(xùn)需求相統(tǒng)一，使治理人員的專業(yè)力量向不同職業(yè)領(lǐng)域拓展和提高；使專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技能向相關(guān)專業(yè)和治理領(lǐng)域拓展和提高；使施工作業(yè)人員把握兩個工種以上的技能，成為一專多能的復(fù)合型人才和高層次人才。

四、做好現(xiàn)場施工人員的培訓(xùn)

1、做好特種作業(yè)人員的安全技術(shù)培訓(xùn)取證和復(fù)證培訓(xùn)工作，嚴(yán)格執(zhí)行持證上崗的規(guī)定，確保施工生產(chǎn)安全順當(dāng)進(jìn)展。

2、各級工程部要根據(jù)“三位一體”治理體系要求，扎實有效地做好施工生產(chǎn)關(guān)鍵工序和生產(chǎn)過程操作人員的培訓(xùn)，以及施工環(huán)境愛護(hù)，職業(yè)安康安全的應(yīng)急預(yù)案的演練培訓(xùn)，確保人力資源滿意施工生產(chǎn)要求。

3、肯定要把農(nóng)夫工的培訓(xùn)監(jiān)管納入工程治理視野，實行指導(dǎo)和有效的干預(yù)，消退隱患，切實維護(hù)企業(yè)信譽。

4、開展職業(yè)技能比武，促進(jìn)年輕優(yōu)秀人才的成長，公司今年將選擇2-3個工種技能比武，并通過專業(yè)比武的形式，選拔培育高技能人才。

5、開展學(xué)歷教育，調(diào)發(fā)動工自學(xué)積極性，推舉優(yōu)秀員工函授攻讀碩士學(xué)位，幫忙員工報名，今年規(guī)劃報考函授土木工程、水利水電、建筑專業(yè)本科學(xué)歷18名，財務(wù)專業(yè)本科學(xué)歷6名，工程造價專業(yè)本科學(xué)歷8名，提高員工學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)力量，為員工上崗和行政、技術(shù)職務(wù)晉升供應(yīng)便利條件。

五、連續(xù)教育培訓(xùn)

各基層單位，要根據(jù)工程技術(shù)人員的工作特點和實際需要，選擇具有操作性強的培訓(xùn)課程，有針對性地開展分層次、分類別、多渠道、多形式的連續(xù)教育培訓(xùn)。此外，可以適當(dāng)安排責(zé)任本錢治理、陽光心態(tài)、溝通力量等方面的培訓(xùn)，全方位打造高素養(yǎng)的工程技術(shù)治理人才。今年，公司在8月份與重慶交通治理學(xué)院聯(lián)合，規(guī)劃對