四年級上冊校本教案

PAGEPAGE30第周星期總第課時(shí)課題法制什么是法律課型新授教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解法律的意義、性質(zhì)、作用、制定等法律基本常識。能力目標(biāo)懂得法律的意義、性質(zhì)、作用。情感目標(biāo)初步樹立法制觀念。教學(xué)重點(diǎn)懂得法律的意義、性質(zhì)、作用。教學(xué)難點(diǎn)懂得法律的意義、性質(zhì)、作用。教學(xué)用具相關(guān)法律資料。教學(xué)方法討論談話法，小組合作自主學(xué)習(xí)法。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、談話引入二、法律的性質(zhì)三、法律的作用四、總結(jié)有一個(gè)小朋友叫譚勝，他和你們一樣讀四年級，老師給他提出的法制問題他一直模模糊糊，你知道嗎？法律是由制定的？是為誰服務(wù)的？譚勝說：“為什么要法律呢？”你知道嗎？譚勝聽了爸爸的話笑了，他為什么笑？他懂得了哪些新的知識？通過這節(jié)課你學(xué)到了什么？小組討論：法律是由人民代表在北京人民大會堂代表人民的意志制定的；法律是維護(hù)人民的利益的。小組討論：法律像學(xué)校里的紀(jì)律，像游戲中的規(guī)則，起著維持社會秩序的作用。小組交流：在我國人民是國家和社會的主人，一切權(quán)力屬于人民；在我國國家的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)是全國人民代表大會，它是我們國家的立法機(jī)關(guān)。激發(fā)興趣。了解我國法律的性質(zhì)。了解法律的作用。進(jìn)一步了解法律相關(guān)知識。板書設(shè)計(jì)：法律是由人民代表在北京人民大會堂代表人民的意志制定的；法律是維護(hù)人民的利益的。起著維持社會秩序的作用。教學(xué)反思：教學(xué)的成敗得失：學(xué)生的信息反饋：今后的教學(xué)建議：第周星期總第課時(shí)課題廉潔修身誠實(shí)做人課型新授教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解誠實(shí)做人的道理意義。能力目標(biāo)通過自學(xué)理解課文，與同學(xué)交流，從而了解誠實(shí)做人的道理意義。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)良好品德的形成。教學(xué)重點(diǎn)通過自學(xué)理解課文，與同學(xué)交流，從而了解誠實(shí)做人的道理意義。教學(xué)難點(diǎn)通過自學(xué)理解課文，與同學(xué)交流，從而了解誠實(shí)做人的道理意義。教學(xué)用具相關(guān)名言、故事資料。教學(xué)方法討論談話法，小組合作自主學(xué)習(xí)法。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、“走進(jìn)誠信園”二、“生活心語”三、“我們來嘗試”四、“大眼睛看問題”五、“啄木鳥”六、“名言導(dǎo)航”讀完《司馬光賣馬》的故事你有什么體會？你怎樣理解司馬光所說的話？讓小組討論交流給題中的小明拿主意。讓結(jié)合本班和自己的實(shí)際交流合作寫一份班級“誠實(shí)公約”。讀完《成功“通行證”》的故事你有什么體會？你從中得到什么啟示？你對“啄木鳥”里的話是怎么理解的？讓理解讀記“名言導(dǎo)航”里的名言。小組交流讀書體會。進(jìn)行深入討論決定給題中的小明拿出正確的主意。結(jié)合本班和自己的實(shí)際全班交流合作寫一份班級“誠實(shí)公約”。小組交流讀書體會。小組交流談理解體會。進(jìn)行理解讀記“名言導(dǎo)航”里的名言。從名人言行中初步了解誠實(shí)的重要。從實(shí)際行為中培養(yǎng)誠實(shí)品德。從反面事例中認(rèn)識誠實(shí)方面問題的嚴(yán)重。板書設(shè)計(jì)：一匹馬賣錢多少事小，對人不講真話，壞了做人的名聲事大。教學(xué)反思：教學(xué)的成敗得失：學(xué)生的信息反饋：今后的教學(xué)建議：第周星期總第課時(shí)課題法制國旗在我心中課型新授教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解國旗的意義和性質(zhì)。能力目標(biāo)通過自學(xué)討論了解國旗的意義和性質(zhì)以及相關(guān)法律知識。情感目標(biāo)培養(yǎng)愛國意識情感。教學(xué)重點(diǎn)通過自學(xué)討論了解國旗的意義和性質(zhì)以及相關(guān)法律知識。教學(xué)難點(diǎn)通過自學(xué)討論了解國旗的意義和性質(zhì)以及相關(guān)法律知識。教學(xué)用具相關(guān)法律資料。教學(xué)方法討論談話法，小組合作自主學(xué)習(xí)法。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、故事激趣引入二、了解《國旗法》、《國徽法》三、國旗的故事四、課堂延伸有個(gè)同學(xué)很聰明，他想出辦法很快完成老師交給的任務(wù)，但卻受到老師的嚴(yán)厲批評，這是怎么回事？請閱讀課本第9-11頁。課本中的董亮能想出辦法很快完成老師交給的任務(wù)，你們能不能想出辦法找到董亮倆為什么受到老師嚴(yán)厲批評的原因？閱讀課本第16、17頁國旗的故事后你有什么體會？完成課本第17頁“課后探索”。閱讀課本第9-11頁并質(zhì)疑討論。查找到課本第12、14、15頁有關(guān)《國旗法》、《國徽法》的法律知識，國旗、國徽的象征意義。討論自己的閱讀理解和體會。意識到法律的嚴(yán)厲性質(zhì)和國旗、國徽的重要象征意義。進(jìn)行閱讀課本第16、17頁國旗的故事后小組談體會。進(jìn)一步體會國旗的意義。了解有關(guān)《國旗法》、《國徽法》的法律知識及意義。體會國旗的意義。板書設(shè)計(jì)：法律的嚴(yán)厲性質(zhì)；國旗、國徽的重要象征意義。教學(xué)反思：教學(xué)的成敗得失：學(xué)生的信息反饋：今后的教學(xué)建議：第周星期總第課時(shí)課題廉潔修身言而有信課型新授教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解誠實(shí)守信的道理意義。能力目標(biāo)通過自學(xué)理解課文，與同學(xué)交流，從而了解誠實(shí)守信的道理意義。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信良好品德的形成。教學(xué)重點(diǎn)通過自學(xué)理解課文，與同學(xué)交流，從而了解誠實(shí)守信的道理意義。教學(xué)難點(diǎn)通過自學(xué)理解課文，與同學(xué)交流，從而了解誠實(shí)守信的道理意義。教學(xué)用具相關(guān)名言、故事資料。教學(xué)方法討論談話法，小組合作自主學(xué)習(xí)法。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、“走進(jìn)誠信園”二、“生活心語”三、“我們來嘗試”四、“大眼睛看問題”五、“啄木鳥”六、“名言導(dǎo)航”讀完《曾子殺豬》的故事你有什么體會？你怎樣理解曾子所說的話？讓小組討論交流給題中的小麗拿主意。讓選擇“我們來嘗試”中的部分活動項(xiàng)目進(jìn)行活動嘗試。讀完“大眼睛看問題”里的《免費(fèi)試穿羊毛衫》的故事你有什么想說的？你對“啄木鳥”里的話是怎么理解的？讓理解讀記“名言導(dǎo)航”里的名言。小組交流讀書體會。進(jìn)行深入討論決定給題中的小麗拿出正確的主意。選擇“我們來嘗試”中的部分活動項(xiàng)目進(jìn)行活動嘗試。小組交流讀書體會。小組交流談理解體會。進(jìn)行理解讀記“名言導(dǎo)航”里的名言。從故事中初步了解誠實(shí)守信的重要。從實(shí)際行為中培養(yǎng)誠實(shí)守信品德。從反面事例中認(rèn)識誠實(shí)守信方面問題的嚴(yán)重。板書設(shè)計(jì)：做父母的不能失信于孩子，否則，就等于教孩子也去欺騙。教學(xué)反思：教學(xué)的成敗得失：學(xué)生的信息反饋：今后的教學(xué)建議：第周星期總第課時(shí)課題法制小錯(cuò)不改釀大禍課型新授教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解偷竊犯法的法律知識。能力目標(biāo)通過自學(xué)討論了解盜竊的相關(guān)法律知識。情感目標(biāo)樹立遵紀(jì)守法、自尊自愛的行為思想好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)通過自學(xué)討論了解盜竊的相關(guān)法律知識。教學(xué)難點(diǎn)通過自學(xué)討論了解盜竊的相關(guān)法律知識。教學(xué)用具相關(guān)法律資料。教學(xué)方法討論談話法，小組合作自主學(xué)習(xí)法。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、故事激趣引入二、有關(guān)盜竊的法律規(guī)定三、盜竊與違法、犯罪四、小錯(cuò)不改釀大禍當(dāng)你讀完課本第18-21頁的故事你會有什么體會呢？你知道馬皓犯法了嗎？犯的是什么法？有關(guān)盜竊有些什么法律規(guī)定？什么是違法？什么是犯罪？什么是盜竊違法？什么是盜竊犯罪？馬皓為什么會有第一次盜竊行為？那他又為什么會有第二次盜竊行為？讀課本第18-21頁的故事后小組內(nèi)談自己讀完故事后的體會。閱讀課本第22頁“法博士告訴你”，小組內(nèi)討論交流：馬皓的行為是屬于什么性質(zhì)的違法行為？你知道有關(guān)盜竊有些什么法律規(guī)定嗎？閱讀課本第23頁“法律常識”，進(jìn)行小組內(nèi)討論交流：什么是違法？什么是犯罪？什么是盜竊違法？什么是盜竊犯罪？閱讀課本第23、24頁“律師提點(diǎn)”并在小組內(nèi)談閱讀后的理解體會。不能只顧愛面子，應(yīng)該誠實(shí)、遵紀(jì)守法，小錯(cuò)不改釀大禍。了解有關(guān)盜竊的法律規(guī)定，增長法律知識。認(rèn)清盜竊違法與盜竊犯罪的法律概念。懂得小錯(cuò)不改釀大禍的道理。板書設(shè)計(jì)：作業(yè)：小組討論課本第25頁“小法官”和第26頁“小律師”里的問題。教學(xué)反思：教學(xué)的成敗得失：學(xué)生的信息反饋：今后的教學(xué)建議：第周星期總第課時(shí)課題廉潔修身勤勞修身課型新授教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解勤勞的生活意義。能力目標(biāo)通過自學(xué)理解課文，與同學(xué)交流，從而了解勤勞的生活意義。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生勤勞的生活良好品德的形成。教學(xué)重點(diǎn)通過自學(xué)理解課文，與同學(xué)交流，從而了解勤勞的生活道理意義。教學(xué)難點(diǎn)通過自學(xué)理解課文，與同學(xué)交流，從而了解勤勞的生活道理意義。教學(xué)用具相關(guān)名言、故事資料。教學(xué)方法討論談話法，小組合作自主學(xué)習(xí)法。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、“走進(jìn)勤儉園”二、“生活心語”三、“我們來嘗試”四、“大眼睛看問題”五、“啄木鳥”六、“名言導(dǎo)航”讀完《勞動滋味濃》的故事你有什么體會？同樣的湯為什么會喝出不同的味道來呢？你遇到過類似的事嗎？把你的解決方法說出來讓大家分享吧。讓回家看圖按說明做一碟涼拌青瓜。讀完“大眼睛看問題”里的《懶人訓(xùn)日》的故事你有什么想說的？懶人懶在哪里？有什么后果？你對“啄木鳥”里的話是怎么理解的？讓理解讀記“名言導(dǎo)航”里的名言。小組交流讀書體會?？磮D交流自己生活中遇到的類似的事情并說出自己解決的方法?；丶铱磮D按說明做一碟涼拌青瓜。小組交流讀書體會。小組交流談理解體會。進(jìn)行理解讀記“名言導(dǎo)航”里的名言。從故事中初步了解勤勞的重要。從實(shí)際行為中培養(yǎng)勤勞的生活品德。從反面事例中認(rèn)識勤勞的生活方面問題的嚴(yán)重。板書設(shè)計(jì)：人生活在社會上就要勤勞，沒有艱辛的探求，怎么可能有收獲呢？教學(xué)反思：教學(xué)的成敗得失：學(xué)生的信息反饋：今后的教學(xué)建議：第周星期總第課時(shí)課題法制生命線課型新授教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解《道路交通安全法》知識。能力目標(biāo)通過自學(xué)討論了解《道路交通安全法》知識。情感目標(biāo)樹立自覺遵守交通規(guī)則的良好行為習(xí)慣和愛惜生命的思想意識。教學(xué)重點(diǎn)通過自學(xué)討論了解《道路交通安全法》知識，樹立自覺遵守交通規(guī)則的良好行為習(xí)慣和愛惜生命的思想意識。教學(xué)難點(diǎn)通過自學(xué)討論了解《道路交通安全法》知識，樹立自覺遵守交通規(guī)則的良好行為習(xí)慣和愛惜生命的思想意識。教學(xué)用具相關(guān)法律資料。教學(xué)方法討論談話法，小組合作自主學(xué)習(xí)法。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、故事激趣引入二、《道路交通安全法》三、《道路交通安全法》的意義四、討論宣傳當(dāng)你讀完課本第27-30頁的故事你會有什么體會呢？你知道夏云天為什么會有這樣的慘劇發(fā)生嗎？他有沒有遵守《道路交通安全法》？你知道《道路交通安全法》嗎？為什么說遵守《道路交通安全法》，不僅關(guān)系到個(gè)人的生命財(cái)產(chǎn)安全，還關(guān)系到千家萬戶的生命財(cái)產(chǎn)安全和家庭幸福？組織討論課本第34頁“議一議”，吩咐按課本第33頁“想一想”建議家人。讀課本第27-30頁的故事后小組內(nèi)談自己讀完故事后的體會。小組合作自主學(xué)習(xí)，閱讀課本第31頁“法博士告訴你”、第32頁“法律常識”，然后進(jìn)行小組討論交流。事情再急也要考慮生命安全，務(wù)必遵守《道路交通安全法》。小組合作自主學(xué)習(xí)，閱讀課本第32頁“律師提點(diǎn)”，然后進(jìn)行小組討論交流。用類似的事例舉例說明遵守《道路交通安全法》的重要意義。進(jìn)行小組討論課本第34頁“議一議”，吩咐按課本第33頁“想一想”建議家人。激起學(xué)習(xí)注意力。了解《道路交通安全法》知識。懂得遵守《道路交通安全法》的重要意義。板書設(shè)計(jì)：事情再急也要考慮生命安全，務(wù)必遵守《道路交通安全法》。教學(xué)反思：教學(xué)的成敗得失：學(xué)生的信息反饋：今后的教學(xué)建議：第周星期總第課時(shí)課題廉潔修身節(jié)儉養(yǎng)德課型新授教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解節(jié)儉的生活意義。能力目標(biāo)通過自學(xué)理解課文，與同學(xué)交流，從而了解節(jié)儉的生活意義。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生節(jié)儉的生活良好品德的形成。教學(xué)重點(diǎn)通過自學(xué)理解課文，與同學(xué)交流，從而了解節(jié)儉的生活道理意義。教學(xué)難點(diǎn)通過自學(xué)理解課文，與同學(xué)交流，從而了解節(jié)儉的生活道理意義。教學(xué)用具相關(guān)名言、故事資料。教學(xué)方法討論談話法，小組合作自主學(xué)習(xí)法。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、“走進(jìn)勤儉園”二、“生活心語”三、“我們來嘗試”四、“大眼睛看問題”五、“啄木鳥”六、“名言導(dǎo)航”讀完《節(jié)儉樸素的王選院士》的故事你有什么體會？你從中受到什么啟發(fā)呢？看完圖你有什么看法？你認(rèn)為這個(gè)柜子該換嗎？你是怎樣看待節(jié)儉和浪費(fèi)的？讓看小麗的一天生活安排，自己嘗試用20元自行安排一天的生活。讀完“大眼睛看問題”里的浪費(fèi)現(xiàn)象你有什么想說的？你還發(fā)現(xiàn)了哪些浪費(fèi)現(xiàn)象？你對“啄木鳥”里的話是怎么理解的？讓理解讀記“名言導(dǎo)航”里的名言。小組交流讀書體會?？磮D交流自己的看法?？葱←惖囊惶焐畎才?，自己嘗試用20元自行安排一天的生活。小組交流讀書體會。小組交流談理解體會。進(jìn)行理解讀記“名言導(dǎo)航”里的名言。從故事中初步了解節(jié)儉的重要。從實(shí)際行為中培養(yǎng)節(jié)儉的生活品德。從反面事例中認(rèn)識節(jié)儉的生活方面問題的嚴(yán)重。板書設(shè)計(jì)：柜子雖舊，但還能用。認(rèn)為舊柜子與新方不配，不單單是擺設(shè)問題，是思想問題。教學(xué)反思：教學(xué)的成敗得失：學(xué)生的信息反饋：今后的教學(xué)建議：第周星期總第課時(shí)課題法制保護(hù)好自己的身體課型新授教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解《未成年保護(hù)法》知識。能力目標(biāo)通過自學(xué)討論了解《未成年保護(hù)法》知識。情感目標(biāo)培養(yǎng)小學(xué)生自我保護(hù)意識和思想警惕性。教學(xué)重點(diǎn)通過自學(xué)討論了解《未成年保護(hù)法》知識。教學(xué)難點(diǎn)通過自學(xué)討論了解《未成年保護(hù)法》知識。教學(xué)用具相關(guān)法律資料。教學(xué)方法討論談話法，小組合作自主學(xué)習(xí)法。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、故事激趣引入二、《未成年保護(hù)法》的意義三、《未成年保護(hù)法》及相關(guān)法律的規(guī)定四、討論五、識記當(dāng)你讀完課本第36-40頁的故事你會有什么體會呢？遇到像課文中出現(xiàn)的情形你會怎么辦呢？引導(dǎo)閱讀理解討論課本第41頁“法博士告訴你”?！段闯赡瓯Ｗo(hù)法》是如何保護(hù)未成年人的？有些什么法律條文規(guī)定還有其他相關(guān)法律保護(hù)未成年人的？都有些什么規(guī)定的？引導(dǎo)討論課本第43頁“查一查”和第44頁“議一議”。怎樣避開不法分子對我們的侵害呢？讀課本第36-40頁的故事后小組內(nèi)談自己讀完故事后的體會。小組合作自主學(xué)習(xí)，閱讀課本第41頁“法博士告訴你”，然后進(jìn)行小組討論交流。要善于運(yùn)用法律武器來保護(hù)自己。小組合作自主學(xué)習(xí)，閱讀課本第41、42頁“法律常識”和第42、43頁“律師提點(diǎn)”，然后進(jìn)行小組討論交流。小組合作自主學(xué)習(xí)，討論課本第43頁“查一查”和第44頁“議一議”。小組合作自主學(xué)習(xí)，理解識記課本第45、46頁內(nèi)容。激起學(xué)習(xí)注意力。了解《未成年保護(hù)法》的意義。了解《未成年保護(hù)法》及相關(guān)法律的規(guī)定。板書設(shè)計(jì)：遇到像田園這種事情遭遇要善于運(yùn)用法律武器來保護(hù)自己。教學(xué)反思：教學(xué)的成敗得失：學(xué)生的信息反饋：今后的教學(xué)建議：第周星期總第課時(shí)課題廉潔修身謙虛進(jìn)取課型新授教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解謙虛進(jìn)取的積極生活意義。能力目標(biāo)通過自學(xué)理解課文，與同學(xué)交流，從而了解謙虛進(jìn)取的積極的生活意義。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生謙虛進(jìn)取的積極的生活良好品德的形成。教學(xué)重點(diǎn)通過自學(xué)理解課文，與同學(xué)交流，從而了解謙虛進(jìn)取的積極的生活意義。教學(xué)難點(diǎn)通過自學(xué)理解課文，與同學(xué)交流，從而了解謙虛進(jìn)取的積極的生活意義。教學(xué)用具相關(guān)名言、故事資料。教學(xué)方法討論談話法，小組合作自主學(xué)習(xí)法。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、“走進(jìn)謙和園”二、“生活心語”三、“我們來嘗試”四、“大眼睛看問題”五、“啄木鳥”六、“名言導(dǎo)航”讀完《謙虛的居里夫人》的故事你有什么體會？居里夫人的哪些表現(xiàn)值得我們學(xué)習(xí)？看完圖你有什么看法？你認(rèn)為小琳還要在哪些方面爭取進(jìn)步呢？讓按照“我們來嘗試”里的內(nèi)容說明進(jìn)行操作?？纯茨銖闹忻靼琢耸裁吹览?？讀完“大眼睛看問題”里的《得意忘形》你有什么想說的？這故事給了我們怎樣的啟示？你對“啄木鳥”里的話是怎么理解的？讓理解讀記“名言導(dǎo)航”里的名言。小組交流讀書體會?？磮D交流自己的看法。按照“我們來嘗試”里的內(nèi)容說明進(jìn)行操作。還能裝水。明白謙虛的道理。小組交流讀書體會。小組交流談理解體會。進(jìn)行理解讀記“名言導(dǎo)航”里的名言。從故事中初步了解謙虛進(jìn)取的重要。從實(shí)際行為中培養(yǎng)謙虛進(jìn)取的積極的生活品德。從反面事例中認(rèn)識謙虛進(jìn)取方面問題的嚴(yán)重。板書設(shè)計(jì)：謙虛才會有更高的目標(biāo)，才能激發(fā)出更強(qiáng)大的前進(jìn)動力，才會取得更大的收獲。教學(xué)反思：教學(xué)的成敗得失：學(xué)生的信息反饋：今后的教學(xué)建議：第周星期總第課時(shí)課題法制小足球隊(duì)員做錯(cuò)事課型新授教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解法律對財(cái)產(chǎn)的保護(hù)知識。能力目標(biāo)通過自學(xué)閱讀了解法律對財(cái)產(chǎn)的保護(hù)知識。情感目標(biāo)樹立愛護(hù)公有和私有等一切財(cái)產(chǎn)的思想意識。教學(xué)重點(diǎn)通過自學(xué)閱讀了解法律對財(cái)產(chǎn)的保護(hù)知識。教學(xué)難點(diǎn)通過自學(xué)閱讀了解法律對財(cái)產(chǎn)的保護(hù)知識。教學(xué)用具相關(guān)法律資料。教學(xué)方法討論談話法，小組合作自主學(xué)習(xí)法。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、故事激趣引入二、小華的錯(cuò)誤行為三、財(cái)產(chǎn)受保護(hù)的法律規(guī)定和意義四、辨認(rèn)當(dāng)你讀完課本第47-50頁的故事你會有什么體會呢？你理解小華的叔叔對小華說的話嗎？小華的行為為什么是違法的呢？有關(guān)財(cái)產(chǎn)的保護(hù)有些什么法律的規(guī)定呢？法律對財(cái)產(chǎn)的保護(hù)有什么現(xiàn)實(shí)意義？引導(dǎo)對課文第54、55頁“認(rèn)一認(rèn)”的辨認(rèn)。讀課本第47-50頁的故事后小組內(nèi)談自己讀完故事后的體會。小組合作自主學(xué)習(xí)，閱讀課本第51頁“法博士告訴你”，然后進(jìn)行小組討論交流。小組合作自主學(xué)習(xí)，閱讀課本第51、52頁“法律常識”、第52頁“律師提點(diǎn)”和第53頁“鏈接”，然后進(jìn)行小組討論交流。小組合作自主學(xué)習(xí)，對課文第54、55頁“認(rèn)一認(rèn)”進(jìn)行看圖辨認(rèn)。激起學(xué)習(xí)注意力。了解財(cái)產(chǎn)受保護(hù)的法律規(guī)定和意義。板書設(shè)計(jì)：侵犯公有、私有財(cái)產(chǎn)都是違法、犯罪的行為。法律保護(hù)公有、私有財(cái)產(chǎn)是社會秩序穩(wěn)定的保障。教學(xué)反思：教學(xué)的成敗得失：學(xué)生的信息反饋：今后的教學(xué)建議：第周星期總第課時(shí)課題廉潔修身寬厚待人課型新授教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解寬厚待人的積極生活意義。能力目標(biāo)通過自學(xué)理解課文，與同學(xué)交流，從而了解寬厚待人的積極的生活意義。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的積極的生活良好品德的形成。教學(xué)重點(diǎn)通過自學(xué)理解課文，與同學(xué)交流，從而了解寬厚待人的積極的生活意義。教學(xué)難點(diǎn)通過自學(xué)理解課文，與同學(xué)交流，從而了解寬厚待人的積極的生活意義。教學(xué)用具相關(guān)名言、故事資料。教學(xué)方法討論談話法，小組合作自主學(xué)習(xí)法。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、“走進(jìn)謙和園”二、“生活心語”三、“我們來嘗試”四、“大眼睛看問題”五、“啄木鳥”六、“名言導(dǎo)航”讀完《將相和》的故事你有什么體會？藺相如是怎樣感動廉頗，化解他們的矛盾的呢？看完圖和說明你知道應(yīng)該怎樣幫助小東和小南他們嗎？讓按照“我們來嘗試”里的內(nèi)容說明進(jìn)行操作。看看你從中明白了什么道理？讀完“大眼睛看問題”里的事例你有什么想說的？心胸狹窄的人對人對己會造成怎樣的傷害呢？你對“啄木鳥”里的話是怎么理解的？讓理解讀記“名言導(dǎo)航”里的名言。小組交流讀書體會?？磮D交流自己的看法。按照“我們來嘗試”里的內(nèi)容說明進(jìn)行操作。明白忘記不愉快而獲得輕松的道理。小組交流讀書體會。小組交流談理解體會。進(jìn)行理解讀記“名言導(dǎo)航”里的名言。從故事中初步了解寬厚待人的重要。從實(shí)際行為中培養(yǎng)寬厚待人的積極的生活品德。從反面事例中認(rèn)識寬厚待人方面問題的嚴(yán)重。板書設(shè)計(jì)：只有寬厚待人才會有更多的朋友，生活才會有更多的精彩。教學(xué)反思：教學(xué)的成敗得失：學(xué)生的信息反饋：今后的教學(xué)建議：第周星期總第課時(shí)課題法制被勒索的小飛課型新授教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解維護(hù)人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、社會秩序等的法律知識。能力目標(biāo)通過自學(xué)了解維護(hù)人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、社會秩序等的法律知識。情感目標(biāo)樹立維護(hù)人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、社會秩序等的法制觀念意識。教學(xué)重點(diǎn)通過自學(xué)了解維護(hù)人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、社會秩序等的法律知識。教學(xué)難點(diǎn)通過自學(xué)了解維護(hù)人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、社會秩序等的法律知識。教學(xué)用具相關(guān)法律資料。教學(xué)方法討論談話法，小組合作自主學(xué)習(xí)法。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、故事激趣引入二、小飛的遭遇三、有關(guān)維護(hù)人身權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)利、社會秩序的法律四、討論五、談話當(dāng)你讀完課本第47-50頁的故事你會有什么體會呢？遇到像小飛的這種遭遇該怎么辦呢？小飛受到了那些方面的侵犯？有關(guān)維護(hù)人身權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)利、社會秩序有些什么法律的規(guī)定呢？法律維護(hù)人身權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)利、社會秩序有什么現(xiàn)實(shí)意義？引導(dǎo)對課文第62、63頁“議一議”的討論。引導(dǎo)對課文第63頁“說一說”的談話。讀課本第47-50頁的故事后小組內(nèi)談自己讀完故事后的體會。小組合作自主學(xué)習(xí)，閱讀課本第59頁“法博士告訴你”，然后進(jìn)行小組討論交流。小組合作自主學(xué)習(xí)，閱讀課本第59、60、61頁“法律常識”和第61頁“律師提點(diǎn)”，然后進(jìn)行小組討論交流。小組合作自主學(xué)習(xí)，對課文第62、63頁“議一議”進(jìn)行看圖討論。小組合作自主學(xué)習(xí)，對課文第63頁“說一說”進(jìn)行自由談話。激起學(xué)習(xí)注意力。了解有關(guān)維護(hù)人身權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)利、社會秩序的法律。板書設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)了解《治安管理處罰法》和《刑法》，不做違法犯罪事情，用法律保護(hù)自己。教學(xué)反思：教學(xué)的成敗得失：學(xué)生的信息反饋：今后的教學(xué)建議：第周星期總第課時(shí)課題廉潔修身自己的責(zé)任課型新授教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解自己在生活中各種事情的責(zé)任。能力目標(biāo)通過自學(xué)理解課文，與同學(xué)交流，從而了解自己在生活中各種事情的責(zé)任。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生待人處事的責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)通過自學(xué)理解課文，與同學(xué)交流，從而了解自己在生活中各種事情的責(zé)任。教學(xué)難點(diǎn)通過自學(xué)理解課文，與同學(xué)交流，從而了解自己在生活中各種事情的責(zé)任。教學(xué)用具相關(guān)名言、故事資料。教學(xué)方法討論談話法，小組合作自主學(xué)習(xí)法。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、“走進(jìn)責(zé)任園”二、“生活心語”三、“我們來嘗試”四、“大眼睛看問題”五、“啄木鳥”六、“名言導(dǎo)航”讀完《闖禍的男孩》的故事你有什么體會？你有過對自己行為負(fù)責(zé)的經(jīng)歷嗎？看完圖和說明你知道應(yīng)該怎樣幫助嘉穎想出一個(gè)負(fù)責(zé)任的好辦法嗎？讓按照“我們來嘗試”里的內(nèi)容說明進(jìn)行操作?？纯茨愕陌嗉売惺裁礃拥淖兓?？從中明白了什么道理？讀完“大眼睛看問題”里的事情你有什么想說的？小學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)生活要盡哪些責(zé)任呢？你對“啄木鳥”里的話是怎么理解的？讓理解讀記“名言導(dǎo)航”里的名言。小組交流讀書體會?？磮D交流自己的看法。按照“我們來嘗試”里的內(nèi)容說明進(jìn)行操作。班級變得更加溫馨可愛。明白盡責(zé)任在生活中非常重要的道理。小組交流讀書體會。小組交流談理解體會。進(jìn)行理解讀記“名言導(dǎo)航”里的名言。從故事中初步了解負(fù)責(zé)任的重要。從實(shí)際行為中培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的積極的生活品德。從反面事例中認(rèn)識不負(fù)責(zé)任方面問題的嚴(yán)重。板書設(shè)計(jì)：你只要時(shí)時(shí)處處盡責(zé)，你會發(fā)現(xiàn)你的生活會變得則精彩。教學(xué)反思：教學(xué)的成敗得失：學(xué)生的信息反饋：今后的教學(xué)建議：第周星期總第課時(shí)課題法制我有我尊嚴(yán)課型新授教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解有關(guān)維護(hù)人格尊嚴(yán)不受侵犯法律知識。能力目標(biāo)通過自學(xué)討論了解有關(guān)維護(hù)人格尊嚴(yán)不受侵犯法律知識。情感目標(biāo)樹立維護(hù)人格尊嚴(yán)不受侵犯的法制觀念意識。教學(xué)重點(diǎn)通過自學(xué)討論了解有關(guān)維護(hù)人格尊嚴(yán)不受侵犯法律知識。教學(xué)難點(diǎn)通過自學(xué)討論了解有關(guān)維護(hù)人格尊嚴(yán)不受侵犯法律知識。教學(xué)用具相關(guān)法律資料。教學(xué)方法討論談話法，小組合作自主學(xué)習(xí)法。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、故事激趣引入二、小瑛的遭遇三、有關(guān)維護(hù)人格尊嚴(yán)不受侵犯的法律知識四、談話當(dāng)你讀完課本第64-67頁的故事你會有什么體會呢？遇到像小瑛的這種遭遇該怎么辦呢？小瑛受到了那些方面的侵犯？有關(guān)維護(hù)人格尊嚴(yán)不受侵犯有些什么法律的規(guī)定呢？法律維護(hù)人格尊嚴(yán)不受侵犯有什么現(xiàn)實(shí)意義？引導(dǎo)對課文第71、72、73頁“說一說”的談話辯論。讀課本第64-67頁的故事后小組內(nèi)談自己讀完故事后的體會。小組合作自主學(xué)習(xí)，閱讀課本第68頁“法博士告訴你”，然后進(jìn)行小組討論交流。小組合作自主學(xué)習(xí)，閱讀課本第68、69、70頁“法律常識”和第70頁“律師提點(diǎn)”，然后進(jìn)行小組討論交流。小組合作自主學(xué)習(xí)，對課文第71、72、73頁“說一說”進(jìn)行自由談話辯論。激起學(xué)習(xí)注意力。了解有關(guān)維護(hù)人格尊嚴(yán)不受侵犯的法律知識。板書設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)了解《治安管理處罰法》和《刑法》，不做違法犯罪事情，用法律保護(hù)自己。教學(xué)反思：教學(xué)的成敗得失：學(xué)生的信息反饋：今后的教學(xué)建議：第周星期總第課時(shí)課題廉潔修身公民的責(zé)任課型新授教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解自己在社會生活中各個(gè)方面的責(zé)任。能力目標(biāo)通過自學(xué)理解課文，與同學(xué)交流，從而了解自己在社會生活中各個(gè)方面的責(zé)任。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生待人處事的社會責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)通過自學(xué)理解課文，與同學(xué)交流，從而了解自己在社會生活中各個(gè)方面的責(zé)任。教學(xué)難點(diǎn)通過自學(xué)理解課文，與同學(xué)交流，從而了解自己在社會生活中各個(gè)方面的責(zé)任。教學(xué)用具相關(guān)名言、故事資料。教學(xué)方法討論談話法，小組合作自主學(xué)習(xí)法。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、“走進(jìn)責(zé)任園”二、“生活心語”三、“我們來嘗試”四、“大眼睛看問題”五、“啄木鳥”六、“名言導(dǎo)航”讀完《一位媽媽給兒子的一封信》的故事你有什么體會？信中媽媽的話表現(xiàn)了媽媽什么樣的品德？看完圖和說明，如果你是小明，你會怎么做呢？讓按照“我們來嘗試”里的內(nèi)容說明進(jìn)行操作。小學(xué)生還可以盡哪些社會責(zé)任？讀完“大眼睛看問題”里的事情你有什么想說的？你還發(fā)現(xiàn)哪些違背社會公德的行為呢？你對“啄木鳥”里的話是怎么理解的？讓理解讀記“名言導(dǎo)航”里的名言。小組交流讀書體會。看圖交流自己的看法。按照“我們來嘗試”里的內(nèi)容說明進(jìn)行操作。交流小學(xué)生還可以盡哪些社會責(zé)任。小組交流讀書體會。小組交流談理解體會。進(jìn)行理解讀記“名言導(dǎo)航”里的名言。從故事中初步了解負(fù)責(zé)任的重要。從實(shí)際行為中培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的積極的生活品德。從反面事例中認(rèn)識不負(fù)責(zé)任方面問題的嚴(yán)重。板書設(shè)計(jì)：你只要時(shí)時(shí)處處盡責(zé)，你會發(fā)現(xiàn)你的生活會變得則精彩，你越來越受別人尊重。教學(xué)反思：教學(xué)的成敗得失：學(xué)生的信息反饋：今后的教學(xué)建議：第周星期總第課時(shí)課題法制“營救”小瑛行動課型新授教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解《義務(wù)教育法》有關(guān)知識。能力目標(biāo)通過自學(xué)閱讀討論了解《義務(wù)教育法》有關(guān)知識。情感目標(biāo)樹立學(xué)生利用法律保護(hù)自己依法受教育的權(quán)利法制觀念意識。教學(xué)重點(diǎn)通過自學(xué)閱讀討論了解《義務(wù)教育法》有關(guān)知識。教學(xué)難點(diǎn)通過自學(xué)閱讀討論了解《義務(wù)教育法》有關(guān)知識。教學(xué)用具相關(guān)法律資料。教學(xué)方法討論談話法，小組合作自主學(xué)習(xí)法。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、故事激趣引入二、小瑛的遭遇三、有關(guān)《義務(wù)教育法》知識四、判斷當(dāng)你讀完課本第64-67頁的故事你會有什么體會呢？遇到像小瑛的這種遭遇該怎么辦呢？小瑛受到了那些方面的侵犯？小瑛有錯(cuò)嗎？有關(guān)未成年人義務(wù)教育不受侵犯有些什么法律的規(guī)定呢？法律維護(hù)未成年人義務(wù)教育不受侵犯有什么現(xiàn)實(shí)意義？引導(dǎo)對課文第83、84頁“小法官”的看圖判斷。讀課本第64-67頁的故事后小組內(nèi)談自己讀完故事后的體會。小組合作自主學(xué)習(xí)，閱讀課本第80頁“法博士告訴你”，然后進(jìn)行小組討論交流。小組合作自主學(xué)習(xí)，閱讀課本第80、81、82頁“法律常識”和第82頁“律師提點(diǎn)”，然后進(jìn)行小組討論交流。小組合作自主學(xué)習(xí)，對課文第83、84頁“小法官”進(jìn)行看圖判斷。激起學(xué)習(xí)注意力。了解有關(guān)維護(hù)未成年人義務(wù)教育不受侵犯的法律知識。板書設(shè)計(jì)：我們要學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》，并學(xué)會依法保護(hù)自己受教育的權(quán)利不受侵犯。我們宣傳《義務(wù)教育法》，讓全社會都遵守《義務(wù)教育法》。教學(xué)反思：教學(xué)的成敗得失：學(xué)生的信息反饋：今后的教學(xué)建議：第周星期總第課時(shí)課題法制我可以告爸爸嗎？課型新授教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》有關(guān)知識。能力目標(biāo)通過自學(xué)閱讀討論了解《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》有關(guān)知識。情感目標(biāo)樹立學(xué)生利用法律捍衛(wèi)自己受家長監(jiān)護(hù)的權(quán)利的法制觀念意識。教學(xué)重點(diǎn)通過自學(xué)閱讀討論了解《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》有關(guān)知識。教學(xué)難點(diǎn)通過自學(xué)閱讀討論了解《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》有關(guān)知識。教學(xué)用具相關(guān)法律資料。教學(xué)方法討論談話法，小組合作自主學(xué)習(xí)法。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、故事激趣引入二、倩儀的遭遇三、有關(guān)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》知識四、判斷當(dāng)你讀完課本第85-89頁的故事你會有什么體會呢？遇到像倩儀的這種遭遇該怎么辦呢？倩儀的爸爸犯法了嗎？犯的是什么法呢？有關(guān)未成年人保護(hù)和預(yù)防未成年人犯罪有些什么法律的規(guī)定呢？法律保護(hù)未成年人、預(yù)防未成年人犯罪有什么現(xiàn)實(shí)意義？引導(dǎo)對課文第92、93、94頁“小法官”的看圖判斷。讀課本第85-89頁的故事后小組內(nèi)談自己讀完故事后的體會。小組合作自主學(xué)習(xí)，閱讀課本第90、91頁“法博士告訴你”，然后進(jìn)行小組討論交流。小組合作自主學(xué)習(xí)，閱讀課本第91頁“法律常識”和第91、92頁“律師提點(diǎn)”，然后進(jìn)行小組討論交流。小組合作自主學(xué)習(xí)，對課文第92、93、94頁“小法官”進(jìn)行看圖判斷。激起學(xué)習(xí)注意力。了解《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》知識。板書設(shè)計(jì)：我們要學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，學(xué)會依法捍衛(wèi)自己受家長監(jiān)護(hù)的權(quán)利；讓全社會都遵守《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。教學(xué)反思：教學(xué)的成敗得失：學(xué)生的信息反饋：今后的教學(xué)建議：第周星期總第課時(shí)課題法制我的秘密課型新授教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解有關(guān)保護(hù)通信自由和隱私權(quán)的法律知識。能力目標(biāo)通過自學(xué)閱讀討論了解有關(guān)保護(hù)通信自由和隱私權(quán)的法律知識。情感目標(biāo)樹立學(xué)生利用法律保護(hù)自己通信自由和隱私權(quán)的權(quán)利的法制觀念意識。教學(xué)重點(diǎn)通過自學(xué)閱讀討論了解有關(guān)保護(hù)通信自由和隱私權(quán)的法律知識。教學(xué)難點(diǎn)通過自學(xué)閱讀討論了解有關(guān)保護(hù)通信自由和隱私權(quán)的法律知識。教學(xué)用具相關(guān)法律資料。教學(xué)方法討論談話法，小組合作自主學(xué)習(xí)法。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、故事激趣引入二、趙緯的遭遇三、有關(guān)保護(hù)通信自由和隱私權(quán)的法律知識四、討論當(dāng)你讀完課本第95-99頁的故事你會有什么體會呢？遇到像趙緯的這種遭遇該怎么辦呢？郭惠犯法了嗎？犯的是什么法呢？有關(guān)保護(hù)通信自由和隱私權(quán)有些什么法律的規(guī)定呢？法律保護(hù)通信自由和隱私權(quán)有什么現(xiàn)實(shí)意義？引導(dǎo)對課文第102、103頁“小法官”的看圖討論。讀課本第95-99頁的故事后小組內(nèi)談自己讀完故事后的體會。小組合作自主學(xué)習(xí)，閱讀課本第100頁“法博士告訴你”，然后進(jìn)行小組討論交流。小組合作自主學(xué)習(xí)，閱讀課本第100、101頁“法律常識”和第101、102頁“律師提點(diǎn)”，然后進(jìn)行小組討論交流。小組合作自主學(xué)習(xí)，對課文第102、103頁“小法官”進(jìn)行看圖判斷。激起學(xué)習(xí)注意力。了解有關(guān)通信自由和隱私權(quán)的法律知識。板書設(shè)計(jì)：我們要了解有關(guān)通信自由和隱私權(quán)的法律知識，學(xué)會依法捍衛(wèi)自己通信自由和隱私權(quán)的權(quán)利。教學(xué)反思：教學(xué)的成敗得失：學(xué)生的信息反饋：今后的教學(xué)建議：第周星期總第課時(shí)課題法制我們班的小小惡人課型新授教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解《治安管理處罰法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》有關(guān)違法侵犯人身權(quán)利的法律知識。能力目標(biāo)通過自學(xué)閱讀討論了解《治安管理處罰法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》有關(guān)違法侵犯人身權(quán)利的法律知識。情感目標(biāo)樹立學(xué)生遵紀(jì)守法、利用法律保護(hù)自己人身權(quán)利的法制觀念意識。教學(xué)重點(diǎn)通過自學(xué)閱讀討論了解《治安管理處罰法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》有關(guān)違法侵犯人身權(quán)利的法律知識。教學(xué)難點(diǎn)通過自學(xué)閱讀討論了解《治安管理處罰法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》有關(guān)違法侵犯人身權(quán)利的法律知識。教學(xué)用具相關(guān)法律資料。教學(xué)方法討論談話法，小組合作自主學(xué)習(xí)法。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、故事激趣引入二、楊東帆的不法行為三、有關(guān)違法侵犯人身權(quán)利的法律知識四、討論五、情境表演當(dāng)你讀完課本第104-108頁的故事你會有什么體會呢？遇到像楊東帆這樣的人該怎么辦呢？楊東帆犯法了嗎？犯的是什么法呢？有關(guān)侵犯人身權(quán)利《治安管理處罰法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》有些什么法律的規(guī)定呢？法律保護(hù)人身權(quán)利有什么現(xiàn)實(shí)意義？引導(dǎo)對課文第112、113頁“議一議”的看圖討論。組織引導(dǎo)分組進(jìn)行“模擬法庭”的表演。讀課本第104-108頁的故事后小組內(nèi)談自己讀完故事后的體會。小組合作自主學(xué)習(xí)，閱讀課本第109頁“法博士告訴你”，然后進(jìn)行小組討論交流。小組合作自主學(xué)習(xí)，閱讀課本第109、110頁“法律常識”和第111頁“律師提點(diǎn)”，然后進(jìn)行小組討論交流。小組合作自主學(xué)習(xí)，對課文第112、113頁“議一議”進(jìn)行看圖判斷。在老師組織引導(dǎo)下分組進(jìn)行“模擬法庭”的表演。激起學(xué)習(xí)注意力。了解有關(guān)違法侵犯人身權(quán)利的法律知識。板書設(shè)計(jì)：我們要了解《治安管理處罰法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》有關(guān)侵犯人身權(quán)利的法律知識，學(xué)會依法捍衛(wèi)自己人身權(quán)利不受侵犯。教學(xué)反思：教學(xué)的成敗得失：學(xué)生的信息反饋：今后的教學(xué)建議：第周星期總第課時(shí)課題法制警惕止咳藥水課型新授教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解有關(guān)違法吸毒、販毒的法律知識。能力目標(biāo)通過自學(xué)閱讀討論了解有關(guān)違法吸毒、販毒的法律知識。情感目標(biāo)樹立學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，利用法律與違法吸毒、販毒分子斗爭的法制觀念意識。教學(xué)重點(diǎn)通過自學(xué)閱讀討論了解有關(guān)違法吸毒、販毒的法律知識。教學(xué)難點(diǎn)通過自學(xué)閱讀討論了解有關(guān)違法吸毒、販毒的法律知識。教學(xué)用具相關(guān)法律資料。教學(xué)方法討論談話法，小組合作自主學(xué)習(xí)法。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、故事激趣引入二、畢大志的吸毒行為三、有關(guān)違法吸毒、販毒的法律知識四、討論當(dāng)你讀完課本第115-119頁的故事你會有什么體會呢？畢大志是怎樣開始吸毒的？他犯法了嗎？犯的是什么法呢？有關(guān)違法吸毒、販毒有些什么法律的規(guī)定呢？法律嚴(yán)禁吸毒、販毒有什么現(xiàn)實(shí)意義？引導(dǎo)對課文第124、125、126頁“鏈接”的閱讀理解和課文第126、127頁“說一說”的談話交流。讀課本第115-119頁的故事后小組內(nèi)談自己讀完故事后的體會。小組合作自主學(xué)習(xí)，閱讀課本第120頁“法博士告訴你”，然后進(jìn)行小組討論交流。小組合作自主學(xué)習(xí)，閱讀課本第121、122頁“法律常識”和第122、123頁“律師提點(diǎn)”，然后進(jìn)行小組討論交流。小組合作自主學(xué)習(xí)，對課文第124、125、126頁“鏈接”的閱讀理解和課文第126、127頁“說一說”的談話交流。激起學(xué)習(xí)注意力。了解有關(guān)違法吸毒、販毒的法律知識。板書設(shè)計(jì)：我們要了解有關(guān)違法吸毒、販毒的法律知識，向社會宣傳有關(guān)法律知識，讓全社會遠(yuǎn)離毒品。教學(xué)反思：教學(xué)的成敗得失：學(xué)生的信息反饋：今后的教學(xué)建議：第周星期總第課時(shí)課題法制還我藍(lán)天課型新授教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解《環(huán)境保護(hù)法》有關(guān)的法律知識。能力目標(biāo)通過自學(xué)閱讀討論了解《環(huán)境保護(hù)法》有關(guān)的法律知識。情感目標(biāo)樹立學(xué)生遵紀(jì)守法、利用法律保護(hù)環(huán)境的法制觀念意識。教學(xué)重點(diǎn)通過自學(xué)閱讀討論了解《環(huán)境保護(hù)法》有關(guān)的法律知識。教學(xué)難點(diǎn)通過自學(xué)閱讀討論了解《環(huán)境保護(hù)法》有關(guān)的法律知識。教學(xué)用具相關(guān)法律資料。教學(xué)方法討論談話法，小組合作自主學(xué)習(xí)法。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、故事激趣引入二、新學(xué)校的環(huán)境三、《環(huán)境保護(hù)法》的有關(guān)法律知識四、討論五、談話交流當(dāng)你讀完課本第128-132頁的故事你會有什么體會呢？像程昊的新學(xué)校這樣的環(huán)境有什么樣的法律規(guī)定呢？具體規(guī)定是怎樣的呢？有關(guān)環(huán)境保護(hù)有些什么法律的規(guī)定呢？法律保護(hù)環(huán)境有什么現(xiàn)實(shí)意義？引導(dǎo)對課文第135、136頁“議一議”的看圖討論。組織引導(dǎo)課本第137、138頁“想一想”的談話交流。讀課本第128-132頁的故事后小組內(nèi)談自己讀完故事后的體會。小組合作自主學(xué)習(xí)，閱讀課本第133頁“法博士告訴你”，然后進(jìn)行小組討論交流。小組合作自主學(xué)習(xí)，閱讀課本第133、134頁“法律常識”和第134頁“律師提點(diǎn)”，然后進(jìn)行小組討論交流。小組合作自主學(xué)習(xí)，對課文第135、136頁“議一議”進(jìn)行看圖討論。在老師組織引導(dǎo)下進(jìn)行課本第137、138頁“想一想”的談話交流。。激起學(xué)習(xí)注意力。了解《環(huán)境保護(hù)法》的有關(guān)法律知識。板書設(shè)計(jì)：我們要學(xué)習(xí)了解《環(huán)境保護(hù)法》，宣傳《環(huán)境保護(hù)法》的法律知識，讓全社會一起依法進(jìn)行環(huán)境保護(hù)。教學(xué)反思：教學(xué)的成敗得失：學(xué)生的信息反饋：今后的教學(xué)建議：第周星期總第課時(shí)課題法制不看淫穢讀物課型新授教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解有關(guān)禁止色情、淫穢活動及其傳播的法律知識。能力目標(biāo)通過自學(xué)閱讀討論了解有關(guān)禁止色情、淫穢活動及其傳播的法律知識。情感目標(biāo)樹立學(xué)生遵紀(jì)守法、利用法律抵制色情、淫穢活動及其傳播的法制觀念意識。教學(xué)重點(diǎn)通過自學(xué)閱讀討論了解有關(guān)禁止色情、淫穢活動及其傳播的法律知識。教學(xué)難點(diǎn)通過自學(xué)閱讀討論了解有關(guān)禁止色情、淫穢活動及其傳播的法律知識。教學(xué)用具相關(guān)法律資料。教學(xué)方法討論談話法，小組合作自主學(xué)習(xí)法。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、故事激趣引入二、班里的歪風(fēng)邪氣三、有關(guān)禁止色情、淫穢活動及其傳播的法律知識四、談話交流當(dāng)你讀完課本第139-142頁的故事你會有什么體會呢？有關(guān)班里的歪風(fēng)邪氣有沒有什么法律約束呢？有關(guān)方面的法律是怎么規(guī)定的？有關(guān)禁止色情、淫穢活動及其傳播有些什么法律的規(guī)定呢？法律禁止色情、淫穢活動及其傳播有什么現(xiàn)實(shí)意義？引導(dǎo)對課文第147、148、149頁“說一說”的看圖談話交流。讀課本第139-142頁的故事后小組內(nèi)談自己讀完故事后的體會。小組合作自主學(xué)習(xí)，閱讀課本第143頁“法博士告訴你”，然后進(jìn)行小組討論交流。小組合作自主學(xué)習(xí)，閱讀課本第143、144、145頁“法律常識”和第145、146頁“律師提點(diǎn)”，然后進(jìn)行小組討論交流。小組合作自主學(xué)習(xí)，對課文第147、148、149頁“說一說”進(jìn)行看圖談話交流。激起學(xué)習(xí)注意力。了解有關(guān)禁止色情、淫穢活動及其傳播的法律知識。板書設(shè)計(jì)：我們要了解禁止色情、淫穢活動及其傳播的有關(guān)法律知識，自覺抵制色情、淫穢的引誘。教學(xué)反思：教學(xué)的成敗得失：學(xué)生的信息反饋：今后的教學(xué)建議：第周星期總第課時(shí)課題廉潔修身拒絕誘惑課型新授教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解自己在社會生活中應(yīng)怎樣拒絕誘惑。能力目標(biāo)通過自學(xué)理解課文，與同學(xué)交流，從而了解自己在社會生活中應(yīng)怎樣拒絕誘惑。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自我約束的社會責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)通過自學(xué)理解課文，與同學(xué)交流，從而了解自己在社會生活中應(yīng)怎樣拒絕誘惑。教學(xué)難點(diǎn)通過自學(xué)理解課文，與同學(xué)交流，從而了解自己在社會生活中應(yīng)怎樣拒絕誘惑。教學(xué)用具相關(guān)名言、故事資料。教學(xué)方法討論談話法，小組合作自主學(xué)習(xí)法。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、“走進(jìn)自律園”二、“生活心語”三、“我們來嘗試”四、“大眼睛看問題”五、“啄木鳥”六、“名言導(dǎo)航”讀完《奧德賽船長》的故事你有什么體會？為什么只有奧德賽和他的船員能活著穿過塞壬海峽？看完圖和說明，小男孩應(yīng)該怎么做呢？讓按照“我們來嘗試”里的內(nèi)容說明進(jìn)行操作。給自己制訂一份拒絕誘惑計(jì)劃書吧？讀完“大眼睛看問題”里的內(nèi)容你有什么想說的？你能看出其中的誘惑是什么嗎？你對“啄木鳥”里的話是怎么理解的？讓理解讀記“名言導(dǎo)航”里的名言。小組交流讀書體會?？磮D交流自己的看法。按照“我們來嘗試”里的內(nèi)容說明進(jìn)行操作。交流自己制訂的拒絕誘惑計(jì)劃書。小組交流讀書體會。小組交流談理解體會。進(jìn)行理解讀記“名言導(dǎo)航”里的名言。從故事中初步了解拒絕誘惑的必要。從實(shí)際行為中培養(yǎng)拒絕誘惑的積極的生活品德。從反面事例中認(rèn)識拒絕誘惑方面問題的嚴(yán)重。板書設(shè)計(jì)：你只有能堅(jiān)決地拒絕誘惑，你才不會掉入被陷害的陷阱。教學(xué)反思：教學(xué)的成敗得失：學(xué)生的信息反饋：今后的教學(xué)建議：第周星期總第課時(shí)課題廉潔修身防微杜漸課型新授教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解自己在社會生活中應(yīng)怎樣防微杜漸。能力目標(biāo)通過自學(xué)理解課文，與同學(xué)交流，從而了解自己在社會生活中應(yīng)怎樣防微杜漸。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生防微杜漸的良好行為習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)通過自學(xué)理解課文，與同學(xué)交流，從而了解自己在社會生活中應(yīng)怎樣防微杜漸。教學(xué)難點(diǎn)通過自學(xué)理解課文，與同學(xué)交流，從而了解自己在社會生活中應(yīng)怎樣防微杜漸。教學(xué)用具相關(guān)名言、故事資料。教學(xué)方法討論談話法，小組合作自主學(xué)習(xí)法。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一“走進(jìn)自律園”二“生活心語”三“我們來嘗試”四“大眼睛看問題”五“啄木鳥”六“名言導(dǎo)航”讀完《細(xì)心的司機(jī)》的故事你有什么體會？一個(gè)松動的小零件，怎么會釀成大的災(zāi)禍呢？看完圖和說明，不正確的寫字姿勢，會怎樣危害身體健康的呢？讓按照“我們來嘗試”里的內(nèi)容說明進(jìn)行操作。你是怎么做的？沒搭成功的原因是什么？讀完“大眼睛看問題”里的內(nèi)容你有什么想說的？這個(gè)人為什么會一步一步走向犯罪呢？你對“啄木鳥”里的話是怎么理解的？讓理解讀記“名言導(dǎo)航”里的名言。小組交流讀書體會。看圖交流自己的看法。按照“我們來嘗試”里的內(nèi)容說明進(jìn)行操作。交流搭成功和沒搭成功的原因。小組交流讀書體會。小組交流談理解體會。進(jìn)行理解讀記“名言導(dǎo)航”里的名言。從故事中初步了解防微杜漸的必要。從實(shí)際行為中培養(yǎng)防微杜漸的良好行為習(xí)慣。從反面事例中認(rèn)識防微杜漸方面問題的嚴(yán)重。板書設(shè)計(jì)：你只有能堅(jiān)決地防微杜漸，你才不會釀成大的災(zāi)禍。教學(xué)反思：教學(xué)的成敗得失：學(xué)生的信息反饋：今后的教學(xué)建議：第周星期總第課時(shí)課題廉潔修身明辨是非課型新授教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解自己在社會生活中應(yīng)怎樣明辨是非。能力目標(biāo)通過自學(xué)理解課文，與同學(xué)交流，從而了解自己在社會生活中應(yīng)怎樣明辨是非。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的社會責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)通過自學(xué)理解課文，與同學(xué)交流，從而了解自己在社會生活中應(yīng)怎樣拒絕誘惑。教學(xué)難點(diǎn)通過自學(xué)理解課文，與同學(xué)交流，從而了解自己在社會生活中應(yīng)怎樣拒絕誘惑。教學(xué)用具相關(guān)名言、故事資料。教學(xué)方法討論談話法，小組合作自主學(xué)習(xí)法。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、“走進(jìn)法紀(jì)園”二、“生活心語”三、“我們來嘗試”四、“大眼睛看問題”五、“啄木鳥”六、“名言導(dǎo)航”讀完《少年澎湃不吃偷來的石榴》的故事你有什么體會？澎湃拒絕吃石榴說明了什么問題？看完圖和說明，如果你是小明在這樣的情況下你會怎么做呢？讓按照“我們來嘗試”里的內(nèi)容說明進(jìn)行操作。這些活動你做得怎樣？給自己打個(gè)分吧！讀完“大眼睛看問題”里的內(nèi)容你有什么想說的？這些行為，哪些是不良行為？哪些是違法行為？你對“啄木鳥”里的話是怎么理解的？讓理解讀記“名言導(dǎo)航”里的名言。小組交流讀書體會。閱讀交流自己的看法。按照“我們來嘗試”里的內(nèi)容說明進(jìn)行操作。交流自己活動進(jìn)行的情況。小組交流讀書體會。小組交流談理解體會。進(jìn)行理解讀記“名言導(dǎo)航”里的名言。從故事中初步了解明辨是非的必要。從實(shí)際行為中培養(yǎng)明辨是非的積極的生活品德。從反面事例中認(rèn)識明辨是非方面問題的嚴(yán)重。板書設(shè)計(jì)：你只有能堅(jiān)持明辨是非，你才不會做出越軌和違法行為。教學(xué)反思：教學(xué)的成敗得失：學(xué)生的信息反饋：今后的教學(xué)建議：第周星期總第課時(shí)課題廉潔修身公平公正課型新授教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解自己在社會生活中應(yīng)怎樣做到公平公正。能力目標(biāo)通過自學(xué)理解課文，與同學(xué)交流，從而了解自己在社會生活中應(yīng)怎做到公平公正。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生公平公正的是非觀念。教學(xué)重點(diǎn)通過自學(xué)理解課文，與同學(xué)交流，從而了解自己在社會生活中應(yīng)怎樣拒絕誘惑。教學(xué)難點(diǎn)通過自學(xué)理解課文，與同學(xué)交流，從而了解自己在社會生活中應(yīng)怎樣拒絕誘惑。教學(xué)用具相關(guān)名言、故事資料。教學(xué)方法討論談話法，小組合作自主學(xué)習(xí)法。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、“走進(jìn)法紀(jì)園”二、“生活心語”三、“我們來嘗試”四、“大眼睛看問題”五、“啄木鳥”六、“名言導(dǎo)航”讀完《鐵面包公》的故事你有什么體會？為什么稱包拯為“包青天”？看完這段話，如果是你，你會怎么做呢？讓按照“我們來嘗試”里的內(nèi)容說明進(jìn)行操作。你是怎樣理解上面的“謎語”和“清官謠”的。讀完“大眼睛看問題”里的內(nèi)容你有什么想說的？這樣的比賽公平嗎？你對“啄木鳥”里的話是怎么理解的？讓理解讀記“名言導(dǎo)航”里的名言。小組交流讀書體會。閱讀交流自己的看法。按照“我們來嘗試”里的內(nèi)容說明進(jìn)行操作。交流自己對“謎語”和“清官謠”的理解。小組交流讀書體會。小組交流談理解體會。進(jìn)行理解讀記“名言導(dǎo)航”里的名言。從故事中初步了解公平公正的必要。從實(shí)際行為中培養(yǎng)公平公正的積極的生活品德。從反面事例中認(rèn)識公平公正方面問題的嚴(yán)重。板書設(shè)計(jì)：你如果能堅(jiān)持做到公平公正，你就會越來越受到人們的尊重。教學(xué)反思：教學(xué)的成敗得失：學(xué)生的信息反饋：今后的教學(xué)建議：第周星期總第課時(shí)課題廉潔修身愛心暖人間課型新授教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解愛心在社會生活中的重要意義。能力目標(biāo)通過自學(xué)理解課文，與同學(xué)交流，從而了解愛心在社會生活中的重要意義。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生社會愛心。教學(xué)重點(diǎn)通過自學(xué)理解課文，與同學(xué)交流，從而了解愛心在社會生活中的重要意義。教學(xué)難點(diǎn)通過自學(xué)理解課文，與同學(xué)交流，從而了解愛心在社會生活中的重要意義。教學(xué)用具相關(guān)名言、故事資料。教學(xué)方法討論談話法，小組合作自主學(xué)習(xí)法。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、“走進(jìn)愛心園”二、“生活心語”三、“我們來嘗試”四、“大眼睛看問題”五、“啄木鳥”六、“名言導(dǎo)航”讀完《關(guān)愛行動在廣州》的內(nèi)容你有什么體會？生活中還有哪些令你感動的愛心行動呢？看完圖和說明，你知道義務(wù)指路為什么會換來愉快的心情嗎？讓按照“我們來嘗試”里的內(nèi)容說明進(jìn)行操作。這些活動你做得怎樣？讀完“大眼睛看問題”里的內(nèi)容你有什么想說的？你怎樣看待漫畫中給“壓歲錢”的人？你對“啄木鳥”里的話是怎么理解的？讓理解讀記“名言導(dǎo)航”里的名言。小組交流讀書體會。閱讀交流自己的看法。按照“我們來嘗試”里的內(nèi)容說明進(jìn)行操作。交流自己在愛心活動的心情感受。小組交流讀書體會。小組交流談理解體會。進(jìn)行理解讀記“名言導(dǎo)航”里的名言。從故事中初步了解愛心在社會生活中的重要意義。從實(shí)際行為中培養(yǎng)學(xué)生的社會愛心。從反面事例中認(rèn)識假愛心方面問