小班數(shù)學活動-小螞蟻搬蟲子_第1頁
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第頁共頁小班數(shù)學活動-小螞蟻搬蟲子活動目標：1.培養(yǎng)小班幼兒的觀察力和思維能力；2.培養(yǎng)小班幼兒的合作意識和團隊合作能力；3.培養(yǎng)小班幼兒的數(shù)學思維和邏輯思維。活動準備：1.蛇形路線圖：畫一條蛇形的路線圖，上面有若干個圓圈，每個圓圈代表一個站點；2.小螞蟻和蟲子：準備一些小螞蟻和蟲子的玩具，每個小組一個；3.積木或者磁鐵：用于搭建或固定路線圖；4.落地或者桌面：可以利用的教學環(huán)境?；顒舆^程：1.引入：老師先給孩子們講一個小故事，講述小螞蟻如何勇敢地搬運蟲子，圖示蟲子被分散到了不同的站點，小螞蟻需要合作找到蟲子并搬運回家。2.分組：將幼兒隨機分為幾個小組，每個小組由4-5個幼兒組成。3.規(guī)則說明：老師向幼兒們展示蛇形路線圖，并解釋規(guī)則，每個小組從起點開始，沿著路線圖依次找到蟲子并搬運回家，最先完成任務(wù)的小組獲勝。4.準備實地環(huán)境：老師將路線圖以積木或者磁鐵的形式搭建在桌面上，為每個小組準備一把搬運工具（比如小螞蟻和蟲子的玩具）。5.開始活動：每個小組的幼兒依次前往路線圖上的不同站點，尋找蟲子并將其搬運回家。6.教師輔助：老師可以扮演小螞蟻的角色，引導幼兒們觀察路線圖，尋找最短路徑，并提醒幼兒們沿途收集蟲子。7.觀察和思考：幼兒們在活動過程中要觀察和思考，找到最短路徑，不斷調(diào)整策略，提高效率。8.結(jié)果評定：當一個小組搬運回所有蟲子時，活動結(jié)束，其他小組也可以繼續(xù)完成任務(wù)。9.總結(jié)反思：活動結(jié)束后，老師和幼兒們一起總結(jié)活動過程，分享策略和經(jīng)驗。10.拓展：可以讓幼兒們嘗試用自己親手搭建的路線圖進行類似的活動。活動效果評估：通過觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，包括觀察力、思維能力、合作意識和團隊合作能力的表現(xiàn)，評估活動的效果?；顒友由欤?.可以讓幼兒們嘗試設(shè)計自己的路線圖，或者通過改變站點的數(shù)量和位置來增加難度；2.可以讓幼兒們嘗試設(shè)計其他帶有數(shù)學元素的活動，比如根據(jù)數(shù)字順序排列站點，或者在站點上標注不同的數(shù)學問題，讓幼兒們在搬運蟲子的過程中解決問題。通過這個小班數(shù)學活動，幼兒們在寓教于樂的過程中不僅鍛煉了數(shù)學思維和邏輯思維，還培養(yǎng)了觀察力、合作意識和團隊合作能力，為他們

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