2022年河南省各地中考生物模擬試題分類選編：選擇題（一）

2022年河南省各地中考生物模擬試題分類選編：選擇題（一）

1.（2022?河南信陽?一模）下列屬于生物的是（）

A.人體蠟像B.恐龍化石C.冰墩墩D.冠狀病毒

2.（2022?河南信陽?一模）在顯微鏡下觀察一滴河水發(fā)現(xiàn)有些能運動的綠色顆粒。下列不能作為判斷這些

小顆粒是生物的依據(jù)是（）

A.有細胞結構B.有應激性C.體小且為綠色D.能生長和繁殖

3.（2022?河南濮陽?二模）指紋識別是多數(shù)智能手機的標配功能，小小的指紋包含了重要的信息，控制人

指紋信息的遺傳物質存在于細胞的中。

A.細胞壁B.細胞膜C.細胞核D.細胞質

4.（2022?河南南陽?一模）中國國家統(tǒng)計局發(fā)布的第七次人口普查報告顯示：大陸31個省、自治區(qū)、直

轄市和現(xiàn)役軍人的人口共1411778724人。人口普查所用到的方法是（）

A.觀察法B.實驗法C.調查法D.資料分析法

5.（2022.河南濮陽?二模）中央電視臺《中華詩詞大會》欄目深受人們喜愛，中華古詩詞中不乏對生命現(xiàn)

象的描述。下列詩句中不包含生命現(xiàn)象的是（）

A.落花不是無情物，化作春泥更護花B.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥

C.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知D.孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低

6.（2022?河南安陽?一模）“落葉知秋”，在我國北方，梧桐樹一到立秋就落葉，這體現(xiàn)了生物的哪些基本

特征（）

①具有生長現(xiàn)象；②具有排出體內廢物的現(xiàn)象；③具有應激性④能適應環(huán)境；⑤能繁殖后代；⑥具有遺

傳和變異現(xiàn)象

A.①②⑥B.③④⑤C.②③④D.④⑤⑥

7.（2022.河南南陽.一模）草長鶯飛，蛙鳴魚躍……多彩的大自然、奇妙的生物世界帶給我們難忘的童

趣。下列選項不符合生物特征的是

A.生石花開花B.東北虎捕食C.鐘乳石長大D.運動后出汗

8.（2022?河南駐馬店?二模）《動物世界》中，羚羊發(fā)現(xiàn)獵豹的追擊后迅速奔逃，逃脫過程中大量出汗，

逃脫成功后來到小溪邊飲水補充水分，這一過程不能體現(xiàn)下列哪一生物的基本特征（）

A.生物能生長和繁殖B.生物能排出身體內產生的廢物

C.生物能對外界刺激作出反應D.生物的生活需要營養(yǎng)

9.（2022?河南新鄉(xiāng)?二模）很多古詩詞不僅寄托了人們的情思，還蘊含著一定的生物學道理。下列詩詞或

俗語中體現(xiàn)生物之間競爭關系的是

A.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開B.春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來

C.落紅不是無情物，化作春泥更護花D.大樹之下無豐草，有草之田無壯苗

10.（2022?河南南陽?一模）蘇轍有“苦寒壞我千竿綠，好雨還催眾筍長'’的詩句。下列選項中，與該詩句體

現(xiàn)的生物與環(huán)境關系一致的是

A.蚯蚓的活動使土壤疏松B.全球變曖導致珊瑚蟲死亡

C.蛇蟲滋生造成小麥減產D.野兔泛濫加速草場退化

11.（2022?河南南陽?二模）為應對全球氣候變化，彰顯大國責任和擔當，我國提出“二氧化碳排放力爭于

2030年前達到峰值，2060年前實現(xiàn)碳中和”的莊嚴目標。為了實現(xiàn)這一目標，下列做法簿送的是

（）

A.大力開展植樹造林B.垃圾分類回收處理

C.開發(fā)風能等清潔能源D.使用一次性餐具

12.（2022?河南周口?一模）下列說法中，能夠被看做一個生態(tài)系統(tǒng)的是（）

A.一個池塘中的植物、動物和微生物

B.一片麥地里的空氣、土壤、陽光等環(huán)境因素

C.一片樹林中的樹木、小草及空氣

D.一片草地上的所有生物和環(huán)境因素

13.（2022?河南商丘?二模）習近平總書記提出“山水林田湖草是一個生命共同體”的生態(tài)文明理念，強調了

生態(tài)是各種自然要素相互依存統(tǒng)一發(fā)展的自然系統(tǒng)。下有關敘述錯誤的是（）

A.習近平總書記提到的“山水林田湖草”屬于不同的生態(tài)系統(tǒng)類型

B.一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的

C.各種生態(tài)系統(tǒng)的總和是生物圈，它由地球上所有的生物構成

D.“三北”防護林能防風固沙，體現(xiàn)了生物影響環(huán)境

14.（2022?河南安陽?一模）下圖是用顯微鏡觀察口腔上皮細胞臨時裝片看到的視野，導致這一結果的操

作可能是

氣泡

A.涂抹不均B.蓋蓋玻片不當

C.染色不均D.放大倍數(shù)過大

15.（2022?河南?朱口一中二模）橘子是生活中常見的水果。吃橘子時，剝去橘子的外皮，你會發(fā)現(xiàn)里面

有一些“絲絡，，，橘子瓣有很多汁水。因此，構成橘子的組織應該包括（）

A.上皮組織、輸導組織、營養(yǎng)組織B.上皮組織、分生組織、輸導組織

C.保護組織、結締組織、輸導組織D.保護組織、輸導組織、營養(yǎng)組織

16.（2022?河南焦作?二模）同學們觀察了番茄多種組織裝片和番茄果實與植株，請將下圖所示觀察結果

按宏觀到微觀的順序排列

①番茄果皮②番茄果肉細胞③番茄果實④番茄植株

A.①一一?③一＞?B.④一一一C.③一一一?（4）D.①一一一＞（4）

17.（2022?河南商丘?二模）生活在海水里的海帶，其細胞中積累的碘的濃度，比海水中的濃度高許多

倍，而海帶細胞仍能從海水中吸收碘。這一事實，可以作為什么的實例（）

A.細胞壁具有保護和支持作用B.細胞質可以加速物質的交換

C.細胞核在傳種接代中起重要作用D.細胞膜具有控制物質進出細胞的作用

18.（2022?河南周口?一模）下圖為某同學探究“唾液對淀粉的消化作用''的實驗設計下列敘述正確的是

②③

A.淀粉在口腔中被分解成錨萄糖

B.2號試管中的淀粉會被唾液中的蛋白酶消化分解

C.滴加碘液后，1號試管不變藍，2號試管變藍

D.兩支試管放在37℃溫水中的目的是模擬人體口腔的溫度

19.（2022?河南南陽?一模）為了了解人們對于“三孩政策”的積極程度，該采用以下哪種方法（）

A.觀察法B.實驗法C.探究法D.調查法

20.（2022?河南南陽?二模）科學是基于尋求解釋的探究過程，一般是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的。下

列關于探究的說法，錯誤的是（）

A.并不是所有的問題通過一次探究就能得到正確的結論

B.假設是對問題結果的預測，不一定與結論一致

C.探究實驗重復多次后，必能獲得正確的結果

D.在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思

21.（2022?河南南陽?二模）為探究兩種抗生素對某細菌的抑制效果，設計如題圖所示實驗方案；在無菌

固體培養(yǎng)基表面涂布被檢測細菌，放置甲、乙和丙三個圓形濾紙片（抗生素可在培養(yǎng)基中擴散，濾紙片

周圍出現(xiàn)抑菌圈的大小能反映其抑菌效果）。下列說法錯誤的是（）

甲（浸泡過抗生素a）

抑菌曲-

乙（浸泡過抗生素b）

丙（浸泡過無薄水）

A.抑菌最有效的是抗生素b

B.浸泡濾紙片的抗生素a、b濃度應相同

C.丙濾紙片起到對照作用

D.此方法可檢測抗生素對病毒的抑制效果

22.（2022?河南商丘?二模）生物學是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學。下列詩詞對自然現(xiàn)象的描述

中，與生命現(xiàn)象無關的是（）

A.江漢春風起，冰霜昨夜除

B.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知

C.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝

D.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳

23.（2022.河南周口?一模）認識生物的方法有很多，以下做法不自攀的是（）

A.可以從顏色、形狀、大小等方面對花朵進行觀察

B.可以從鳴聲的頻率、旋律和節(jié)奏對鳥類進行觀察

C.可以品嘗所有野外觀察時發(fā)現(xiàn)的果實來記錄味道

D.可以利用觸覺來體會植物枝干和葉形的發(fā)育特點

24.（2022?河南駐馬店?一模）下列不涉及生命現(xiàn)象的是（）

A.孔雀開屏B.地動山搖C.飛蛾撲火D.蜻蜓點水

25.（2022?河南周口?一模）“綠水青山就是金山銀山?！薄扒嗌健敝兄脖回S富，能保持水土、調節(jié)氣候、凈化

空氣等。這體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間的關系是

A.生物影響環(huán)境B.生物適應環(huán)境

C.環(huán)境影響生物D.環(huán)境適應生物

26.（2022?河南信陽?一模）“谷雨，谷得雨而生也?！惫扔昵昂筮m于播種和移栽植物，這說明（）

A.環(huán)境影響生物B.生物影響環(huán)境

C.生物適應環(huán)境D.環(huán)境適應生物

27.（2022?河南安陽?一模）如圖表示生態(tài)系統(tǒng)部分成分間的相互關系（甲、乙、丙表示三類生物成分）。有

關敘述錯誤的是

A.甲表示生產者，主要是綠色植物

B.乙表示消費者，包括人和各種動物

C.丙是能把有機物分解為無機物的細菌、真菌等微生物

D.甲、乙、丙三類生物成分能組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)

28.（2022?河南南陽?一模）下列不能完整表示食物鏈的是

A.花生一鼠一蛇B.樹一蟲一啄木鳥

C.水稻—蝗蟲―?青蛙D,小蝦一小魚一大魚

29.（2022?河南商丘?二模）葉圣陶先生曾這樣描述爬山虎：“那些葉子鋪在墻上那么均勻，沒有重疊起來

的，也不留一點兒空隙”.從生物學角度分析，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了哪一種非生物因素對生物的影響？

A.陽光B.溫度C.空氣D.水分

30.（2022?河南南陽?一模）雪兔生活在高緯度地區(qū)，隨季節(jié)更替有“換裝”行為。下圖示意了雪兔的毛色由

深到淺的“換裝”過程。關于此行為的說法不正確的是

A.體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應B.不利于物種的繁衍

C.是長期自然選擇的結果D.利于雪兔防御敵害

31.（2022?河南駐馬店?二模）如圖是某濕地生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，下列說法不正確的是（）

A.該食物網(wǎng)中包含四種生物的食物鏈有四條

B.該食物網(wǎng)中生物體內的能量最終來源于太陽能

C.生物C和D之間既有捕食關系又有競爭關系

D.在該食物網(wǎng)中，G體內有毒物質的含量最高

32.（2022?河南周口?一模）前進中學某班生物興趣小組的同學為了探究“光對鼠婦生活的影響”，設置了一

組對照實驗.以下幾組對照，符合他們實驗要求的是（）

A.陰暗潮濕與陰暗干燥B.陰暗潮濕與明亮潮濕

C.陰暗潮濕與明亮干燥D.明亮潮濕與明亮干燥

33.（2022?河南?朱口一中二模）某景區(qū)吸引了大批游客利用周末游玩或燒烤。由于部分游客亂扔垃圾、

踩踏草坪、破壞植被，導致該景區(qū)被迫臨時關閉整頓。以上體現(xiàn)了生物與環(huán)境的關系是（）

A.生物影響環(huán)境B.環(huán)境影響生物C.生物適應環(huán)境D.環(huán)境改變生物

34.（2022.河南焦作?二模）星鴉、松果松鴉和藍松鴉具有一種特殊的學習行為，即貯藏種子并在冬天找

到埋藏種子的地點。下表是相關研究結果。下列分析錯誤的是（）

種類生活地域貯藏種子數(shù)量貯藏種子占冬季食物比例

星鴉高海拔大約33000粒100%

松果松鴉中海拔大約20000粒70?90%

藍松鴉低海拔大約6000粒60%

A.鳥類貯藏種子的行為能夠幫助植物傳播種子

B.星鴉在冬季對貯藏種子的依賴程度最高

C.找到種子貯藏地點的行為僅由遺傳物質決定

D.貯藏種子的行為體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應

35.（2022?河南信陽?二模）如圖表示某農田生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關系示意圖。下列有關說法正確的

一項是（）

A.圖中共有5條食物鏈

B.昆蟲與鳥之間只存在捕食關系

C.圖中分解者指的是真菌

D.圖中含能量最多的生物是水稻

36.（2022?河南焦作?一模）“地球，我的母親，我過去、現(xiàn)在、未來，食的是你，衣的是你，住的是你."

地球上所有生物共有的家園稱為（）

A.海洋生態(tài)系統(tǒng)B.陸地生態(tài)系統(tǒng)

C.城市生態(tài)系統(tǒng)D.生物圈

37.（2022?河南商丘?二模）2020年江西多地遭遇特大洪水，多方派出支援隊抗洪搶險。洪災導致部分農

作物減產。這最能說明生物與環(huán)境的關系是（）

A.生物適應環(huán)境B.生物影響環(huán)境C.環(huán)境影響生物D.環(huán)境適應生物

38.（2022.河南鶴壁?一模）在寒冷的冬季，柳樹紛紛落葉，而松樹依然蔥綠，這是因為

A.柳樹不適應寒冷的冬季B.松樹比柳樹更適應寒冷的冬季

C.柳樹和松樹都適應寒冷的冬季D.柳樹和松樹存在著競爭

39.（2022.河南周口?一模）瓢蟲以蜘蟲為食?？蒲泄ぷ髡邔ψ匀槐Ｗo區(qū)的瓢蟲和螃蟲數(shù)量進行了調在研

究，得到如下圖所示結果。相關敘述正確的是（）

(

2

/

木

)

眥

去

B.瓢蟲所需能量最終來源于蚊蟲

C.隨著瓢蟲的數(shù)量增加，蠣蟲會被消滅殆盡

D.蜘蟲獲得的能量只有一部分傳遞給了瓢蟲

40.（2022.河南濮陽?一模）谷雨是春季最后一個節(jié)氣，谷雨將"谷''和"雨”聯(lián)系起來，蘊涵著“雨生百谷''之

意。同時也是播種移苗、境瓜點豆的最佳時節(jié)。這說明（）

A.生物影響環(huán)境B.環(huán)境影響生物

C.生物適應環(huán)境D.環(huán)境適應生物

41.（2022?河南南陽?一模）要使視野中單個細胞最大，你認為應選用的顯微鏡鏡頭組合是

0n00B

23456

A.1和4B.2和6C.3和4D.1和6

42.（2022?河南南陽?二模）如圖是制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的相關過程示意圖。下列說法錯誤的

是（）

①②③④⑤

A.正確的操作順序是②③⑤④①

B.步驟①中染色用的液體是碘液

C.步驟②中滴加的是清水，目的是保持細胞的正常形態(tài)

D.如果裝片中出現(xiàn)氣泡，是圖中步驟④操作不當導致的。

43.（2022?河南周口?二模）圖所示為人的造血干細胞產生不同類型血細胞的過程，這一過程稱為

（）

Q?＞紅細胞

白細胞

血小板

A.細胞分裂B.細胞分化

C.細胞生長D.細胞死亡

44.（2022?河南南陽?一模）如圖表示某植物體兩種細胞的形成過程，①②③表示細胞的生理活動。下列

A.植物體由小長大，與細胞的①②③生理活動有關

B.②過程產生的新細胞，染色體的數(shù)目減少一半

C.③過程產生了不同的細胞群，形成了不同的組織

D.①③過程形成的細胞，遺傳物質與原細胞相同

45.（2022?河南安陽?一模）比較是一切理解和思維的基礎，下列關于兩種細胞的描述，不科學的是

)

①

A.甲是植物細胞，乙是動物細胞B.乙沒有液泡，細胞壁和葉綠體

C.二者都具有能量轉換器線粒體D.兩類細胞的分裂過程完全相同

46.（2022?河南南陽?一模）顯微鏡是生物學研究中常用的觀察儀器，它能幫助我們觀察到肉眼無法看到

的細微結構。如圖示顯微鏡結構和鏡頭，下列說法正確的是（）

A.轉動c可使物像更加清晰

B.視野最亮的鏡頭組合是①和③

C.觀察時，視野中的異物一定位于a或e上

D.對光時，應轉動d使高倍物鏡對準通光孔

47.（2022?河南濮陽?二模）下面是某同學制作并觀察口腔上皮細胞臨時裝片時，進行的部分操作步驟及

在顯微鏡下觀察到的物像（示意圖）。有關說法正確的是（）

A.圖甲中只能通過［①］調節(jié)亮度

B.欲使觀察到的細胞數(shù)目多，應選圖乙中的［②］

C.圖丙所示的操作是滴加生理鹽水

D.圖丁的結構［⑥］為支持和保護作用的細胞壁

48.（2022?河南南陽?一模）小華同學在實驗室進行了洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的制作，并利用顯

微鏡進行了觀察（如圖所示）。有關表述正確的是（）

A.制作該臨時裝片的正確順序是c-d-b-a

B.該顯微鏡的最小放大倍數(shù)是400倍

C.觀察圖像由甲到乙時，若視野模糊應調節(jié)1

D.制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時，載玻片上所滴液體與c所滴液體相同

49.（2022?河南信陽?一模）顯微鏡是人類探索微觀世界不可缺少的工具。下列關于顯微鏡的使用正確的

是

A.當環(huán)境光線較暗時，用反光鏡的凸面鏡

B.對光完成時，應觀察到明亮圓形的視野

C.在下降鏡筒過程中，眼睛應該看著目鏡

D.清潔收鏡時，使用紗布擦拭物鏡、目鏡

50.（2022?河南南陽?三模）制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時，有利于觀察到細胞結構的操作是

A.撕取的表皮越厚細胞越多B.載玻片中央滴生理鹽水

C.對光后直接用高倍物鏡觀察D.滴加碘液染色后觀察

51.（2022河南焦作?一模）“工欲善其事，必先利其器?！鄙飳W研究常用的觀察工具是顯微鏡，它能幫助

人們觀察到肉眼無法看到的細微結構。下列關于光學顯微鏡的結構和使用錯誤的是（）

A.顯微鏡下看到的物像是實物的倒像

B.顯微鏡放大物像的結構是目鏡和物鏡

C.若高倍鏡下圖像不清晰，可換用反光鏡的凹面鏡

D.向左上角移動裝片，能讓左上角的圖像移到視野中央

52.（2022?河南信陽?一模）從生物體的結構層次上分析，與其他三項不同的是（）

A.種子B.血液C.果肉D.導管

53.（2022?河南信陽?一模）如圖是某生物細胞發(fā)生的一系列變化的過程示意圖，有關分析不正確的是

（）

A.ABC細胞的基本結構相同

B.該生物的所有細胞都能進行①過程

C.經過②過程細胞的形態(tài)、結構出現(xiàn)差異

D.B細胞和C細胞中含有相同的遺傳物

54.（2022?河南鶴壁?一模）美麗家鄉(xiāng)建設，讓平谷越來越美。今年我區(qū)多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建了油菜種植基地。

下列關于油菜的說法不無碰的是（）

A.油菜屬于被子植物

B.油菜花細胞比人體細胞多了葉綠體、液泡、細胞壁等結構

C.在結構層次上，油菜花屬于繁殖器官

D.油菜吸收水分的主要部位是根部的根尖

55.（2022?河南濮陽?一模）下圖a、b、c、d,中，表示細胞分化的是（）

0^*8區(qū)能5*.

受精卵細胞經細胞分裂形成許多細胞

A.aB.bC.cD.d

56.（2022?河南周口?一模）生物能夠表現(xiàn)出非生物所不具有的生命現(xiàn)象.下列古詩描述的現(xiàn)象中，不包

含生命現(xiàn)象的是（）

A.種豆南山下，草盛豆苗稀B.離離原上草，一歲一枯榮

C.夜來風雨聲，花落知多少D.床前明月光，疑是地上霜

57.（2022?河南南陽?一模）在“探究淀粉在口腔中的消化”實驗中，某同學設置的實驗如下圖所示。她探究

的問題是（）

A.水是否能消化碘液B.唾液是否能消化淀粉

C.溫度是否影響酶的活性D.碘液是否能使淀粉變藍

58.（2022?河南商丘?一模）蒲公英是北京地區(qū)常見的野生花卉，果實上方具有冠毛。下列敘述不正確的

是

空氣濕度減小，'W---冠毛

斌毛張開幅度增大

空氣濕度增加，

1冠毛張開幅度減小1果實

A.冠毛有助于種子傳播

B.種子傳播可擴大植物分布范圍

C.空氣濕度增加利于增大種子傳播距離

D.種子傳播減少同種個體對資源的爭奪

59.（2022.河南鶴壁?一模）圖甲表示草原生態(tài)系統(tǒng)某食物鏈內四種生物體內有毒物質的含量，圖乙中曲

線B表示該食物鏈中丙的數(shù)量變化情況，下列說法正確的是

A.圖甲中最可能代表鷹的是乙

B.短期內甲的數(shù)量增加，會導致乙和丁的數(shù)量增加

C.曲線A代表的是可被丙捕食的某種動物的數(shù)量變化情況

D.圖甲中的四種生物和非生物部分組成了該草原生態(tài)系統(tǒng)

參考答案：

1.D

【解析】

生物的特征：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能夠進行呼吸；生物能排出體內產生的廢物；生

物能夠對外界刺激作出反應；生物能夠生長和繁殖；除病毒外，生物都是由細胞構成的；

生物都能遺傳和變異的特征。

人體蠟像、熊貓根雕、恐龍化石都不具有生物的特征，不屬于生物，冠狀病毒具有生物的

特征，屬于生物，D符合題意。

故選D。

2.C

【解析】

生物的基本特征：（1）生物的生活需要營養(yǎng)；（2）生物能進行呼吸；（3）生物能排出體

內產生的廢物；（4）生物能對外界刺激做出反應；（5）生物能生長和繁殖；（6）生物

都有遺傳和變異的特性；（7）除病毒外，生物都是由細胞構成的；（8）生物都能適應一

定的環(huán)境，也能影響環(huán)境等。

根據(jù)生物的基本特征，體小且呈綠色不屬于生物的特征如綠色碎紙片；有細胞結構、能對

外界刺激作出反應、能生長和繁殖都說明這些小顆粒屬于生物，C符合題意。

故選Co

3.C

【解析】

人體細胞的基本結構是：細胞膜、細胞質、細胞核。細胞核內含有遺傳物質，能夠傳遞遺

傳信息。

A.細胞壁有保護和支持作用，不是人體細胞的結構，A錯誤。

B.細胞膜是緊貼在細胞壁內表面的一層極薄的膜，能夠控制物質的進出，B錯誤。

C.細胞核內含有遺傳物質，能夠傳遞遺傳信息，控制人指紋信息的遺傳物質存在于細胞

核中，C正確。

D.細胞質能不斷的流動，它的流動加速了細胞與外界之間的物質交換，D錯誤。

故選C。

關于細胞內各結構的作用，是考查的重點，應結合者具體的實例掌握，明確細胞核內含有

遺傳物質。

4.C

【解析】

人口普查是指在國家統(tǒng)一規(guī)定的時間內，按照統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的項目、統(tǒng)一的調查表和

統(tǒng)一的標準時點，對全國人口普遍地、逐戶逐人地進行的一次性調查登記。

15

A.觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工

具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學結論，A不符合題意。

B.實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分

析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學結論，B不符合題意。

C.為了達到設想的目的，制定某一計劃全面或比較全面地收集研究對象的某一方面情況

的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結論的研究方法，就是調查法。人口普查就是

調查，C符合題意。

D.資料分析法就是搜集和分析資料，從中選取信息，以達到某種調查研究目的方法，D

不符合題意。

故選C。

5.D

【解析】

生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產

生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異

的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

A.細菌和真菌會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機物來生成無機物，供給植物

進行光合作用，進入生態(tài)循環(huán)。所以“落紅不是無情物，化作春泥更護花”體現(xiàn)了分解者在

自然界物質循環(huán)中的作用，是生命現(xiàn)象，A不符合題意。

B.“幾處早鶯爭暖樹，誰家春燕啄春泥”是指鶯鳥占領繁殖的巢區(qū)，春燕銜泥筑巢，反映

了鳥的筑巢行為，屬于生殖現(xiàn)象，是生命現(xiàn)象，B不符合題意。

C.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知，是環(huán)境中非生物因素溫度對生物的影響，體現(xiàn)了

生物能對外界刺激作出反應，具有生命現(xiàn)象，C不符合題意。

D.“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低”描寫的都是無生命的景觀，沒有生命現(xiàn)象，D符

合題意。

故選D。

6.C

【解析】

生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產

生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異

的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

在我國北方，梧桐樹一到冬天就落葉，說明了生物能排出身體內產生的廢物，能夠對外界

刺激做出反應，具有應激性，這是梧桐對低溫環(huán)境的反應，從而減弱蒸騰作用。

解答此類題目的關鍵是理解生物的特征。

7.C

16

【解析】

生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產

生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異

的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

A.生石花開花，體現(xiàn)了生物能夠繁殖，A不符合題意。

B.東北虎捕食，生物的生活需要營養(yǎng)，B不符合題意。

C.鐘乳石不是生物，而鐘乳石長大不能體現(xiàn)生物的特征，C符合題意。

D.排汗能夠排出尿素、多余的無機鹽、水分等廢物，故運動后出汗體現(xiàn)了生物能排出身

體內產生的廢物，D不符合題意。

故選C。

正確識記并理解生物的共同特征是解題的關鍵。

8.A

【解析】

生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產

生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異

的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

羚羊發(fā)現(xiàn)獵豹的追擊后迅速奔逃，逃脫過程中大量出汗，逃脫成功后來到小溪邊飲水補充

水分，這一過程體現(xiàn)了生物能排出身體內產生的廢物、生物能對外界刺激作出反應、生物

的生活需要營養(yǎng)。

故選Ao

9.D

【解析】

競爭關系是兩種生物生活在一起，相互爭奪資源、空間等的現(xiàn)象。如雜草和農作物爭奪養(yǎng)

料和生存空間。

A.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，體現(xiàn)了溫度因素對生物的影響，A不符合題

意。

B.“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”，體現(xiàn)了生物對外界刺激作出反應，B不符合題

意。

C.“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，體現(xiàn)了生物能排出體內的廢物，也體現(xiàn)了自然

界的物質循環(huán)，C不符合題意。

D.“大樹之下無豐草，有草之田無壯苗”，體現(xiàn)了大樹和草、雜草和莊稼之間的競爭關

系，它們之間共同競爭光、水、空間等資源，D符合題意。

故選D。

10.B

17

【解析】

生物與環(huán)境的關系：生物適應環(huán)境，生物影響環(huán)境，環(huán)境影響生物。①生物適應環(huán)境的實

例：a、在荒漠中生活的駱駝，尿液非常少；b、在荒漠中生活的駱駝刺地下的根比地上部

分長很多；c、生活在寒冷海域的海豹，胸部皮下脂肪很厚。②生物影響環(huán)境的實例：a、

蚯蚓疏松土壤；b、在沙地上栽種植物，防風固沙。③環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素

叫做生態(tài)因素，包括非生物因素（光、溫度、水、空氣等）和生物因素（影響某種生物生

活的其他生物）。

“苦寒壞我千竿綠，好雨還催眾筍長”體現(xiàn)環(huán)境影響生物，只有B選項“全球變暖致珊瑚蟲死

亡''符合題意，ACD選項都體現(xiàn)生物影響環(huán)境，故選B。

注意理解生物與環(huán)境的關系。

11.D

【解析】

人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存環(huán)境；二是不

利于或破壞其它生物的生存環(huán)境.從目前看，大多活動都是破壞性的。

A.植樹造林能改善空氣條件，不符合題意。

B.垃圾分類回收處理可以節(jié)約資源，不符合題意。

C.開發(fā)風能等清潔能源改善環(huán)境條件，不符合題意。

D.使用一次性餐具，浪費了植物資源，符合題意。

故選D。

12.D

【解析】

在一定區(qū)域內生物和它所生活的環(huán)境就形成一個生態(tài)系統(tǒng)。它包括生物部分和非生物部

分。生物部分包括植物、動物、細菌真菌等微生物，非生物部分包括陽光、空氣、水、土

壤、溫度等，只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)。據(jù)此可以解答本題。

A.一個池塘中的植物、動物和微生物，只有生物因素，沒有非生物因素，不符合生態(tài)系

統(tǒng)的概念，A不符合題意。

B.一塊農田里的空氣、土壤、陽光等環(huán)境因素，只包括了非生物部分，沒有生物部分，

不能構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，B不符合題意。

C.一片麥地里的樹木和小草及空氣，只包括了生物部分的部分植物，和非生物因素的一

部分，不能構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，c不符合題意。

D.一片草地上所有生物和環(huán)境因素，既包括了生物因素，又包括了非生物因素，能構成

一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，D符合題意。

只要熟練掌握了生態(tài)系統(tǒng)的概念，仔細分析選項中的內容是否符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，即可

正確答題。

18

13.C

【解析】

生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋

生態(tài)系統(tǒng)、農田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)

等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

A.習近平總書記提到的“山水林田湖草”屬于不同的生態(tài)系統(tǒng)類型，包括有森林生態(tài)系統(tǒng)

、農田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)等，不同的生態(tài)系統(tǒng)其組成的生物種類和比例是不同的，

A不符合題意。

B.在自然生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間、生物與環(huán)境之間存在著相互依賴、相互制約的關

系。在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類、各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀

態(tài)，B不符合題意。

C.生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，各種生態(tài)系統(tǒng)的總和

是生物圈，它由地球上所有的生物和非生物環(huán)境組成，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，C符合題意。

D.三北防護林對防治沙塵暴的直接作用主要是減弱動力。雖然大氣環(huán)流形成的大風不是

人力所能消除的，但是通過加強林草植被建設，可以減弱地表風速，達到減輕沙塵暴的效

果，這體現(xiàn)了生物影響環(huán)境，D不符合題意。

故選C。

解題的關鍵是理解生物圈的范圍，不同生態(tài)系統(tǒng)的類型。

14.B

【解析】

圖中視野內出現(xiàn)氣泡，是由于蓋蓋玻片操作不規(guī)范造成的。蓋蓋玻片時，讓蓋玻片一邊先

接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產生氣泡。

15.D

【解析】

植物體的組織主要有保護組織、分生組織、營養(yǎng)組織、機械組織和輸導組織等，各具有一

定的功能。

橘子皮有保護內部組織的功能屬于保護組織，橘子的“絲絡”由導管和篩管組成，導管運輸

水和無機鹽，篩管運輸有機物，因此“絲絡”是輸導組織。果肉里面含有大量的營養(yǎng)物質如

糖類和水，則橘子瓣有很多汁水等屬于營養(yǎng)組織。

故選D。

解此題的關鍵是理解掌握植物的幾種主要的組織和功能。

16.B

【解析】

植物體的結構層次由小到大依次是：細胞一組織―器官—植物體，據(jù)此回答。

19

植物體結構和功能的基本單位是細胞，由細胞再組成組織，構成植物體的主要組織有：保

護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織和分生組織。不同的組織再組成器官，綠色開花

植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實和種子，由這六大器官直接構成整個植物體。①

番茄果皮屬于保護組織，②番茄果肉細胞屬于細胞，③番茄的果實屬于器官，④番茄植株

屬于植物體；因此圖中番茄的結構層次按宏觀到微觀的順序排列是：④一③T①T②。

故選Bo

解題的關鍵是理解掌握植物體的結構層次。

17.D

【解析】

植物細胞的基本結構包括：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體等結構。

細胞膜：具有保護和控制物質進出的作用（選擇性透過性）。細胞膜將細胞內部與外界環(huán)境

分開，使細胞擁有一個比較穩(wěn)定的內部環(huán)境。細胞膜能讓有用的物質進入細胞，有害的物

質擋在外面，同時把細胞產生的廢物排到細胞外。生活在海水里的海帶，其細胞中積累的

碘的濃度，比海水中的濃度高許多倍，而海帶細胞仍能從海水中吸收碘。這一事實，證明

細胞膜具有控制物質進出細胞的作用，故選D。

18.D

【解析】

在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同

的實驗，叫對照實驗。

A.口腔的唾液中含有唾液淀粉酶，能把淀粉分解為麥芽糖，A錯誤。

B.2號試管中加入了唾液，唾液中含有的唾液淀粉酶能分解淀粉，B錯誤。

C.1號試管中加入的是清水，清水對淀粉沒有消化作用，因此1號試管滴加碘液后變藍

色；2號試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解了，因此滴加碘液后不變藍，C錯誤。

D.人體的正常體溫是37℃,在該溫度下，唾液淀粉酶的活性最高，因此將兩支試管放在

37℃溫水中的目的是模擬人體口腔的溫度，D正確。

故選Do

實驗中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題。

19.D

【解析】

調查是科學探究的基本方法之一；調查時首先要明確調查目的和調查對象，制定合理的調

查方案；如果調查的范圍很大，就要選取一部分調查對象作為樣本；調查過程中要如實記

錄，對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計。

觀察法是科學探究常用的基本方法，是對實驗對象用肉眼或一些輔助儀器進行的觀測；實

20

驗法指有目的地控制一定的條件或創(chuàng)設一定的情境，對實驗對象進行進行研究的一種方

法；探究法、的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的

知識和生活經驗對問題的答案作出假設。設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟

等。按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結

論；調查法是為了獲得某一方面的數(shù)據(jù)或信息而采取的實地考察的方法；為了了解人們對

于“三胎政策”的積極程度，主要采用的方法應屬于調查法。

故選D。

20.C

【解析】

探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的。然后根據(jù)自己已有的知識和經驗，對這

一個答案作出假設。然后設計方案，包括選擇材料、設計方法步驟等。按照探究方案進行

探究，得到結果，再分析結果，從而得出結論。并不是所有的問題都能通過一次探究就能

得到正確結論，所以要多次實驗得到結論。

A、并不是所有的問題通過一次探究就能得到正確的結論，所以要多次實驗得到結論，不

符合題意。

B、假設是對問題結果的預測，不一定與結論一致，當假設與實驗結果不一致時，應重新

查找資料，重新作出假設。不符合題意。

C、探究實驗重復多次后，可能實驗過程中產生誤差，或者方案設計不合理，未必能獲得

正確的結果，符合題意?

D、在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思，不符合題意。

掌握探究實驗的過程是本題解題關鍵。

21.D

【解析】

（1）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同

以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一

般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。

（2）有的真菌能引起多種疾病，有的真菌卻可以產生殺死某些致病細菌的物質，這些物質

被稱為抗生素，抗生素可以用來治療相應的細菌性疾病。

抗生素可在培養(yǎng)基中擴散，根據(jù)濾紙片周圍出現(xiàn)抑菌圈的大小能反映其抑菌效果的特點，

抗生素b擴散面積最大，因此抑菌最有效的是抗生素b,A正確；

根據(jù)對照實驗變量唯一的特點，浸泡濾紙片的抗生素a、b濃度應相同，B正確；

丙濾紙片浸泡的是無菌水，與甲、乙形成對照，變量是有無抗生素，C正確；

有的真菌能引起多種疾病，有的真菌卻可以產生殺死某些致病細菌的物質，這些物質被稱

為抗生素，抗生素可以用來治療相應的細菌性疾病，對病毒無能為力，D錯誤。

21

關鍵是掌握檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌的實驗及對照實驗的設計要求。

22.A

【解析】

生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產

生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異

的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

A.江漢春風起，冰霜昨夜除，屬于自然現(xiàn)象，與生命現(xiàn)象無關，正確。

B.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知，桃花、鴨屬于生物，與生命現(xiàn)象有關，錯誤。

C.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝，紅豆屬于生物，與生命現(xiàn)象有關，錯誤。

D.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，柳樹屬于生物，與生命現(xiàn)象有關，錯誤。

故選Ao

23.C

【解析】

觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對

客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學結論。科學觀察可以直接用肉

眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄像機、攝像機等工具，有時還

需要測量。

科學的觀察要有明確的目的；觀察時要全面、細致、實事求是，并及時記錄下來；要有計

劃、要耐心；要積極思考，及時記錄；要交流看法、進行討論。結合分析可知：“可以從顏

色、形狀、大小等方面對花朵進行觀察”、“可以從鳴聲的頻率、旋律和節(jié)奏對鳥類進行觀

察”、"可以利用觸覺來體會植物枝干和葉形的發(fā)育特點''都是正確的觀察方法；而“品嘗所

有野外觀察時發(fā)現(xiàn)的果實來記錄味道'’的做法是錯誤的，因為有些野果是有毒的，不能隨便

品嘗。

故選C。

24.B

【解析】

生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產

生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異

的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

結合分析可知：“孔雀開屏”、"飛蛾撲火”、"蜻蜓點水”都包含生物，都具有生命現(xiàn)象；而

“地動山搖”不包含生物，沒有生命現(xiàn)象。

故選Bo

25.A

【解析】

22

“青山”中植被豐富，能保持水土、調節(jié)氣候、凈化空氣等，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響作

用。

26.A

【解析】

環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包

括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所

生物。

谷雨是二十四節(jié)氣之一，谷雨是春季最后一個節(jié)氣，中國明代介紹栽培植物的著作《群芳

譜》中有記載：“谷雨，谷得雨而生也”，谷雨前后，適于播種與移栽植物，這體現(xiàn)了非生

物因素水分對生物的影響，即環(huán)境影響生物。

故選Ao

解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋。

27.D

【解析】

（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、

土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真

菌）。

（2）分析圖表可知：甲生產者、乙消費者、丙分解者，解答即可。

甲表示生產者，主要是綠色植物，A正確；

乙表示消費者，包括人和各種動物，B正確；

丙能分解甲、乙的遺體遺物中的有機物，形成二氧化碳、水和無機鹽，進入生態(tài)循環(huán)，丙

是分解者，C正確；

生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部

分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生

產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌），甲、乙、丙三類生物成分不能

組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少非生物成分，D錯誤。

理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用。

28.D

【解析】

食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解

者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者―初級消費者一次級消費者…注意起始點

是生產者，因此小蝦一小魚—大魚不能完整表示食物鏈，D符合題意。

29.A

【解析】

23

我們知道陽光、溫度、空氣、和水分等都是影響生物生活的非生物因素。生物因素主要是

指生物與生物之間的相互作用，包括同種生物之間和不同種生物之間的相互作用。葉子鋪

在墻上那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙，目的是充分的接受陽光，進行光

合作用，如果重疊下面的葉子就無法進行光合作用，不能進行制造有機物，只會消耗有機

物，所以看出是陽光對生物的影響。故選A。

點晴：合理密植是使植株行間距和株距科學合理，使題目的葉片互不遮擋，通過植物的光

合作用，充分有效利用這片土地上的光能，來提高產量，所以合理密植是利用提高光合作

用，以增加作物產量的措施。

30.B

【解析】

動物適應棲息環(huán)境而具有的與環(huán)境色彩相似的體色，叫做保護色。具有保護色的動物不容

易被其他動物發(fā)現(xiàn)，這對它躲避敵害或捕獵動物都是有利的。達爾文認為，這是動物在長

期的生存斗爭過程中經過自然選擇的結果。自然選擇是自然界對生物的選擇作用，是適者

生存，不適者被淘汰。

A.雪兔隨季節(jié)更替有“換裝”行為，是一種保護色，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應，A正確。

B.雪兔隨季節(jié)更替有“換裝”行為，對它躲避敵害是有利的，故有利于該物種的繁衍，B錯

誤。

C.達爾文認為，保護色是動物在長期的生存斗爭過程中經過自然選擇的結果。雪兔隨季

節(jié)更替有“換裝”也是長期自然選擇的結果，C正確.

D.雪兔隨季節(jié)更替的“換裝”是一種保護色，對它躲避敵害是有利的，D正確。

故選B。

正確識記并理解保護色的含義和形成原因是解題的關鍵。

31.A

【解析】

食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和

非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者一初級消費者一次級消費者…注意起始點是生

產者；解答即可。

A、該食物網(wǎng)中包含的食物鏈有：ATCTD—G；B—ETCTDTG；B—E—DTG；

B—FTG,因此包含四種生物的食物鏈有二條，A錯誤。

B、在該食物網(wǎng)中，這些生物體內的能量最終來源于太陽能，B正確。

C、生物C被D吃，形成捕食關系，C和D都吃E,形成競爭關系，C正確。

D、某些有毒物質沿著食物鏈積累，營養(yǎng)級別越高，有毒物質在體內積累的越多。G在食

物鏈的末端營養(yǎng)級別最高，則體內的有毒物質的含量最高，D正確。

故選Ao

24

回答此題的關鍵是明確生物之間的關系，食物鏈、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動、生物富集現(xiàn)象

等。

32.B

【解析】

試題分析：對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條

件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服

力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。

對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量，因此探究“光對鼠婦生活的影響”的唯一變

量是光。除光不同外，其它條件都應該相同且適宜，如鼠婦的數(shù)量、濕度等。因此應該設

置陰暗潮濕與明亮潮濕兩種環(huán)境進行對照。

故選Bo

【考點定位】本題考查的是探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素，一般題，屬于了解層次。

33.A

【解析】

生物必須適應環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存，生物也能影響環(huán)境，如

蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。

生物能適應環(huán)境，也能影響和改變環(huán)境適者生存，踩踏草坪、破壞植被使植物的光合作用

和蒸騰作用受到影響，景區(qū)環(huán)境中溫度、濕度、含氧量都受到不同程度的影響，體現(xiàn)了生

物影響環(huán)境，故選A。

正確理解生物與環(huán)境的關系是解題的關鍵。

34.C

【解析】

（1）生物對環(huán)境的適應具有普遍性，現(xiàn)存的生物，都具有與其生活環(huán)境相適應的形態(tài)結

構、生理特性和行為方式。這些適應性的特征是生物在長期的進化過程中逐漸形成的。如

駱駝、駱駝刺對荒漠缺水環(huán)境的適應，警戒色、擬態(tài)等。

（2）動物在生物圈中的作用：在維持生態(tài)平衡中的重要作用，促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，

幫助植物傳粉、傳播種子。有害方面：當某些動物數(shù)量過多時，會對植物造成危害。

（3）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本

能，不會喪失；學習行為是動物出生后在動物的成長過程中，通過生活經驗和學習逐漸建

立起來的新的行為。

A.鳥類貯藏種子的行為能夠幫助植物傳播種子，擴大植物的分布范圍，故A正確。

B.星鴉貯臧的種子占冬季食物的100%,松果松鴉貯藏的種子占冬季食物的70?90%,藍

松鴉貯藏的種子占冬季食物的60%,因此星鴉在冬季對貯藏種子的依賴程度最高，故B正

確。

25

C.找到種子貯藏地點的行為是學習行為，是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，

由生活經驗和學習而獲得的，故C錯誤。

D.鳥類在冬季時缺少食物，貯藏種子的行為有利于它們度過冬季，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適

應，故D正確。

故選C。

理解掌握生物對環(huán)境的適應，動物在生物圈中的作用，先天性行為和學習行為的概念及區(qū)

別等知識點是解題的關鍵。

35.D

【解析】

（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、

溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。

（2）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解

者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者一初級消費者一次級消費者…注意起始點

是生產者。

A、在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫食物鏈，圖一

中共有4條食物鏈，即水稻T昆蟲T鳥，水稻T昆蟲T青蛙，水稻-昆蟲，水稻T鳥，A

錯誤；

B、圖中鳥以昆蟲為食，鳥和昆蟲之間有捕食關系，鳥和昆蟲都吃水稻，屬于競爭關系，B

錯誤；

C、圖中分解者指的是腐生的細菌、真菌，C錯誤：

D、水稻是綠色植物能進行光合作用制造有機物，為消費者和分解者提供有機物和能量。

在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能。綠色植物通過光合作用制造有

機物，有機物中儲存著來自陽光的能量。因此，圖中含能量最多的生物是水稻，D正確。

解答此類題目的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、能量流動等知識。

36.D

【解析】

生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是我們所有生物共有的家園。

生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是我們所有生物共有的家園，它為生物提供了營養(yǎng)物質、陽

光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，它包

括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個部分。

生物圈的內容在考試中經常出現(xiàn)，注意掌握。

37.C

【解析】

自然環(huán)境中，各種因素影響著生物，生物生存發(fā)展中不斷適應環(huán)境，同時，也影響和改變

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著環(huán)境。

植物的根呼吸的是空氣中的氧氣，經常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，

有利于根的呼吸，促進根的生長。農田淹水后，水把土壤縫隙中的空氣排擠出來了，使土

壤中的氧氣過少，根毛無法呼吸，導致根爛掉，甚至農作物死亡，從而導致農作物減產，

因此洪災導致部分農作物減產，說明了環(huán)境影響生物。

故選Co

38.C

【解析】

生物必須適應環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。

寒冷的冬天，柳樹紛紛落葉，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失；還能減少因進行蒸騰

作用的熱量散失，避免因溫度過低而凍傷甚至凍死，因此柳樹冬天落葉，是植物對冬季干

燥、寒冷環(huán)境的一種適應。松樹的葉細如針，葉的氣孔較少，而且氣孔深陷表皮下，葉的

表面還有一層蠟質保護，因此蒸騰作用非常弱，可以減少水分以及熱量散失，適應冬天寒

冷的環(huán)境。

故選C。

解答此類題目的關鍵是理解不同生物適應環(huán)境的方式不同。學生容易錯選為B。

39.D

【解析】

在生態(tài)系統(tǒng)中，能量是沿著食物鏈傳遞的，能量沿食物鏈傳遞的規(guī)律是單向流動、逐級遞

減的，因此越往食物鏈的末端，能量越少，生物的數(shù)量也隨著食物鏈級別的升高減少?？?/p>

見在一個穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中植物的能量（數(shù)量）多于草食性動物中的能量（數(shù)量），草食性

動物中的能量（數(shù)量）多于肉食性動物中的能量（數(shù)量）。

A.如圖中a的數(shù)量多于b的數(shù)量，瓢蟲以蛇蟲為食，根據(jù)能量流動逐級遞減的特點分析：

圖中a代表蠣蟲，b代表瓢蟲，A錯誤。

B.生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源是太陽能，B錯誤。

C.一個自然生態(tài)系統(tǒng)內的生物種類和數(shù)量一般是相對穩(wěn)定的，它們之間及其與環(huán)境間的

能量流動和物質循環(huán)也保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)。一定范圍內隨著瓢蟲的數(shù)量增加，蛇蟲也不

會被消滅殆盡，C錯