2022年中考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)題型專練-題型03選擇題之空氣、氧氣和二氧化碳

題型03選擇題之空氣、氧氣和二氧化碳【要點(diǎn)提煉】一、空氣1．空氣的成分和組成：按體積分?jǐn)?shù)計(jì)：氮?dú)庹?8%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%。2．空氣中氧氣含量的測(cè)定：空氣是混合物；氧氣約占1/5，可支持燃燒；氮?dú)饧s占4/5，不支持燃燒，也不能燃燒，難溶于水。①液面上升小于1/5的原因：裝置漏氣；紅磷量不足；未冷卻完全。②液面上升水大于1/5原因：點(diǎn)燃紅磷后，伸入集氣瓶的動(dòng)作緩慢，導(dǎo)致一部分空氣受熱逸出；可能沒有夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出。3．稀有氣體（氦、氖、氬、氪、氙、氡等的總稱）：化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，用作保護(hù)氣，通電時(shí)發(fā)出不同顏色的光（物理性質(zhì)），用作光源（如航標(biāo)燈、強(qiáng)照明燈、閃光燈、霓虹燈等），氦氣可作致冷劑，氙氣可作麻醉劑。4．空氣的污染及防治：對(duì)空氣造成污染的主要是有害氣體（CO、SO2、NO2）和煙塵等，目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目為CO、SO2、NO2、O3和可吸入顆粒物等。危害：嚴(yán)重?fù)p害人體健康，影響作物生長(zhǎng)，破壞生態(tài)平衡，全球氣候變暖，臭氧層破壞和酸雨等。保護(hù)：加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)，改善環(huán)境狀況，使用清潔能源，工廠的廢氣經(jīng)處理過后才能排放，積極植樹、造林、種草等。 二、氧氣1．物理性質(zhì)：通常狀況下是無色、無味的氣體，密度比空氣略大，不易溶于水，固態(tài)氧和液態(tài)氧呈淡藍(lán)色。2．化學(xué)性質(zhì)：支持燃燒，供給呼吸。注意：氧氣有助燃性，沒有可燃性。3．工業(yè)制氧氣：分離液態(tài)空氣法（原理：氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同，屬于物理變化）。4．實(shí)驗(yàn)室制氧氣：高錳酸鉀、過氧化氫、氯酸鉀制氧氣。發(fā)生裝置：①固固加熱型：用高錳酸鉀、氯酸鉀制取氧氣；②固液常溫型：用過氧化氫制取氧氣；收集裝置：①根據(jù)物質(zhì)的密度：向上排空氣法（相對(duì)較干燥），密度比空氣大的氣體，且不與空氣中的主要成分發(fā)生反應(yīng)；向下排空氣法（相對(duì)較干燥），密度比空氣小的氣體，且不與空氣中的主要成分發(fā)生反應(yīng)。②根據(jù)物質(zhì)的溶解性：排水法（相對(duì)較純凈）：不易溶于水或難溶于水的氣體，且不與水發(fā)生反應(yīng)。氧氣的驗(yàn)滿：用帶火星的木條放在集氣瓶口；氧氣的檢驗(yàn)：用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)。三、二氧化碳1．物理性質(zhì)：無色無味，常溫常壓下為氣體，一般情況下，二氧化碳的密度比空氣的密度大，能溶于水。2．化學(xué)性質(zhì)：一般情況下，二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒，不能供給呼吸，能與水反應(yīng)生成碳酸，能使澄清的石灰水變渾濁，在高溫條件下能與碳反應(yīng)生成一氧化碳。3．工業(yè)制二氧化碳：CaCO3CaO+CO2↑4．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，發(fā)生裝置：同分解過氧化氫溶液制取氧氣的發(fā)生裝置（原因：固體和液體混合，在常溫下反應(yīng)生成氣體）。收集裝置：向上排空氣法收集氣體的裝置（原因：二氧化碳能溶于水，且密度比空氣的密度大）。驗(yàn)滿：把燃著的木條放在集氣瓶口（不要伸入瓶?jī)?nèi)），如果火焰熄滅，證明二氧化碳已經(jīng)收集滿了。檢驗(yàn)：把氣體通入澄清的石灰水中，如果澄清的石灰水變渾濁，則證明收集的氣體是二氧化碳。凈化：制取的二氧化碳中?；煊猩倭柯然瘹錃怏w和水蒸氣，可先將氣體通過盛有碳酸氫鈉溶液的洗氣瓶（除去氯化氫），再通過盛有濃硫酸的洗氣瓶（除去水蒸氣進(jìn)行干燥）。5．一氧化碳：無色、無味的氣體，難溶于水，密度比空氣略小，具有可燃性、毒性和還原性。【專題訓(xùn)練】一、單選題1．對(duì)比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列關(guān)于CO2與CO的比較中錯(cuò)誤的是（）A．CO2可用于滅火，CO可用作燃料B．CO2能溶于水，CO難溶于水C．CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨D．CO2會(huì)造成溫室效應(yīng)，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒【答案】C【解析】A．二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒，可用于滅火，一氧化碳具有可燃性，可用作燃料，不符合題意；B．二氧化碳能溶于水，一氧化碳難溶于水，說法正確，不符合題意；C．二氧化碳是光合作用的重要原料，干冰是固體二氧化碳，干冰升華吸熱，可用于人工降雨，不是一氧化碳，符合題意；D．二氧化碳會(huì)造成溫室效應(yīng)，一氧化碳有毒，極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而使血紅蛋白不能再與氧氣結(jié)合，造成生物體缺氧，不符合題意。故選C。2．下列關(guān)于空氣成分的說法錯(cuò)誤的是（）A．氧氣約占空氣總體積4/5B．稀有氣體可制成多種用途的電光源如霓虹燈C．氮?dú)獬淙胧称钒b中以防腐D．二氧化碳在大氣中含量不斷上升，從而導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)【答案】A【解析】A．空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%，說法錯(cuò)誤；B．稀有氣體通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色光，所以稀有氣體可制成多種用途的電光源，說法正確；C．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，所以氮?dú)饪沙淙胧称钒b袋中防腐，說法正確；D．二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，二氧化碳在大氣中含量不斷上升，從而導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)，說法正確。故選：A。3．在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙的物質(zhì)是（）A．木炭 B．紅磷 C．硫 D．鐵絲【答案】B【解析】A．木炭在空氣中燃燒發(fā)紅光，放熱，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，沒有白煙產(chǎn)生，故A選項(xiàng)不符合題意；B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱，故B選項(xiàng)符合題意；C．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體，沒有白煙產(chǎn)生，故C選項(xiàng)不符合題意；D．鐵絲在空氣中不能燃燒，故D選項(xiàng)不符合題意；故選B。4．下列四個(gè)化學(xué)反應(yīng)，其中有一個(gè)與其它三個(gè)所屬的基本反應(yīng)類型不同，該化學(xué)反應(yīng)是（）A．碳酸分解 B．氫氣在空氣中燃燒C．白磷自燃 D．銅絲在空氣中加熱【答案】A【解析】從基本反應(yīng)類型的特征去判斷（化合反應(yīng)的特征“多變一”、分解反應(yīng)的特征“一變多”）。A．碳酸分解生成二氧化碳和水，反應(yīng)物是一種，生成物是兩種，符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)；B．氫氣在空氣中燃燒生成水，反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；C．白磷自燃是白磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷，反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；D．銅絲在空氣中加熱生成氧化銅，反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)。故選：A。5．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（）

A．木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的黃色火焰B．磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成帶刺激性氣味的氣體D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成四氧化三鐵【答案】C【解析】A．木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生發(fā)出白光放出熱量，沒有產(chǎn)生明亮的黃色火焰，不符合題意；B．磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的五氧化二磷是固體小顆粒，是白煙，不是白霧，不符合題意；C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成帶刺激性氣味的氣體，符合題意；D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成四氧化三鐵，是結(jié)論不是現(xiàn)象，不符合題意。故選C。6．下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)及相關(guān)用途的敘述，正確的是（）①氧氣易溶于水，使得魚能在水中生存；②氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作糧食和食品倉庫的保護(hù)氣；③氧氣能支持燃燒，所以可用作火箭的高能燃料；④由于稀有氣體有惰性，所以常用作保護(hù)氣。A．①②③ B．①②④ C．①③ D．②④【答案】D【解析】①氧氣不易溶于水，所以題中“易溶于水”的描述是錯(cuò)誤的描述。②氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，常用作糧食和食品倉庫的保護(hù)氣。此句描述是正確的描述。③氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒，但氧氣不能燃燒，所以題中“用途火箭的高能燃料”的描述是對(duì)氧氣的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。④稀有氣體又稱惰性氣體，很難與其他物質(zhì)反應(yīng)，常用作金屬焊接的保護(hù)氣。此句描述屬于正確描述。故選：D。7．下列說法正確的是（）A．有氧氣參加的反應(yīng)都是化合反應(yīng)B．化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)C．化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)也不一定是化合反應(yīng)D．分解反應(yīng)的特點(diǎn)是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)【答案】C【解析】A．有氧氣參加的反應(yīng)不一定都是化合反應(yīng)，如甲烷和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B．化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)，如氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C．化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)，如氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣；氧化反應(yīng)也不一定是化合反應(yīng)，如甲烷和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，故選項(xiàng)說法正確。D．分解反應(yīng)的特點(diǎn)是一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選C。8．“低碳生活”是指生活中所耗用的能量、材料要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量。下列做法不符合“低碳生活”理念的是（）A．多用一次性木筷 B．教科書循環(huán)使用C．用完電器后拔掉插頭 D．使用布袋購(gòu)物【答案】A【解析】“低碳生活”是指生活中所耗用的能量、材料要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量。A．一次性木筷生產(chǎn)需要砍伐森林，而森林可以通過光合作用吸收二氧化碳，不符合低碳理念，A錯(cuò)誤；B．紙的生產(chǎn)制造需要樹木，教科書循環(huán)使用，可減少森林的砍伐，森林可以通過光合作用吸收二氧化碳，符合低碳理念，B正確；C．電能主要來源于火力發(fā)電，火力發(fā)電需要燃燒化石能源，釋放二氧化碳。用完電器后拔掉插頭，可以節(jié)約電能，符合低碳生活理念，C正確；D．使用布袋購(gòu)物，可以減少塑料制品的使用，從而減少二氧化碳的排放，符合低碳生活理念，D正確；故選A。9．用高錳酸鉀加熱制氧氣，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)試管破裂，有以下原因與之不相關(guān)的是（）①試管外壁有水沒擦干

②加熱時(shí)試管底部觸及燈芯

③試管口沒放棉花④高錳酸鉀的量太多

⑤加熱過程中不時(shí)地移動(dòng)酒精燈

⑥直接對(duì)準(zhǔn)藥品部分加熱。A．②④⑥ B．③④⑤ C．③⑤⑥ D．①②⑥【答案】B【解析】①試管外壁有水沒擦干，會(huì)導(dǎo)致試管受熱不均，炸裂；②加熱時(shí)試管底部觸及燈芯，會(huì)導(dǎo)致試管受熱不均，炸裂；③試管口沒放棉花，加熱時(shí)，高錳酸鉀粉末會(huì)隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管，不會(huì)導(dǎo)致試管炸裂；④高錳酸鉀的量太多，不會(huì)導(dǎo)致試管炸裂；⑤加熱過程中不時(shí)地移動(dòng)酒精燈，不會(huì)導(dǎo)致試管炸裂；⑥直接對(duì)準(zhǔn)藥品部分加熱，會(huì)導(dǎo)致試管受熱不均炸裂，應(yīng)先預(yù)熱，后固定加熱。以下原因與之不相關(guān)的是③④⑤。故選B。10．氧氣是空氣的主要成分之一。下列說法不正確的是（）A．通常狀況下，O2是無色氣體B．相同條件下，O2的密度大于CO2的C．分離液態(tài)空氣可獲得O2D．O2能夠支持可燃物的燃燒【答案】B【解析】A．氧氣的物理性質(zhì):無色無味氣體，因此通常狀況下，O2是無色氣體B．O2的相對(duì)分子質(zhì)量為32，而CO2的相對(duì)分子質(zhì)量為44，因此CO2的相對(duì)分子質(zhì)量大于O2的相對(duì)分子質(zhì)量，由公式。由此可以看出，無論是液體還是氣體，同濃度下，密度越大對(duì)分子質(zhì)量也越大，因此相同條件下，CO2的密度大于O2的密度，錯(cuò)誤，符合題意。C．O2和其他空氣組分的沸點(diǎn)不同因此可以分離液態(tài)空氣可獲得O2。D．O2的化學(xué)性質(zhì)是能夠支持可燃物的燃燒，因此O2能夠支持可燃物的燃燒。故選B。11．?dāng)?shù)形結(jié)合能對(duì)化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行定量描述，下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（）A．鎂在裝有空氣的密閉容器內(nèi)燃燒B．等質(zhì)量的碳酸鈣與足量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸反應(yīng)C．加熱一定質(zhì)量的石灰石D．過氧化氫分解生成氧氣，一份加入二氧化錳，一份不加入二氧化錳【答案】A【解析】A．化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律。質(zhì)量守恒定律內(nèi)容之一是元素的質(zhì)量不變。那么在反應(yīng)前后鎂元素的質(zhì)量不變。A正確；B．等質(zhì)量的碳酸鈣與足量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量相同。而粉末狀的碳酸鈣與稀鹽酸的接觸面積比塊狀的要大，反應(yīng)速率要快，所以粉末狀的圖像曲線更為陡峭。B錯(cuò)誤；C．石灰石在高溫的條件下分解為氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣是固體物質(zhì)。所以在反應(yīng)過程中，固體質(zhì)量不會(huì)為0。C錯(cuò)誤；D．過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，只與過氧化氫的質(zhì)量有關(guān)，與催化劑無關(guān)。催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，所以兩組實(shí)驗(yàn)中，生成氧氣的質(zhì)量應(yīng)該相等。D錯(cuò)誤。故選A。12．區(qū)別下列各組物質(zhì)，選用的方法或試劑不正確的是（）物

質(zhì)

選用的方法或試劑

空氣和二氧化碳

燃著的木條氧氣和二氧化碳

通入澄清石灰水硬水和軟水

肥皂水酒精和水

看顏色A． B． C． D．【答案】D【解析】A．燃著的木條在空氣中現(xiàn)象不變，在二氧化碳中熄滅，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A正確；B．二氧化碳會(huì)使澄清石灰水變渾濁，氧氣不會(huì)，可以鑒別，故B正確；C．硬水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫較少，軟水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫較多，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故C正確；D．酒精和水都是無色的液體，看顏色無法區(qū)別，故D錯(cuò)誤。故選D。13．不吸煙是文明健康的生活方式。香煙煙氣中易與血紅蛋白結(jié)合的是（）A．水蒸氣 B．CO C．CH4 D．CO2【答案】B【解析】香煙的煙氣中含有一氧化碳，能夠與血液中的血紅蛋白結(jié)合且阻止血紅蛋白與氧氣結(jié)合，而水蒸氣、CH4、CO2均不與血紅蛋白結(jié)合，故選B。14．空氣是一種寶貴的資源，有關(guān)空氣成分的描述正確的是（）A．氧氣：可以做保護(hù)氣B．氮?dú)猓嚎諝庵畜w積分?jǐn)?shù)最大的氣體C．二氧化碳：空氣中的一種污染物D．稀有氣體：化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定【答案】B【解析】A．氧氣化學(xué)性質(zhì)活潑，不可以做保護(hù)氣，說法錯(cuò)誤；B．氮?dú)庹伎諝怏w積78%，是空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體，說法正確；C．二氧化碳會(huì)造成溫室效應(yīng)，但不是空氣中的一種污染物，說法錯(cuò)誤；D．稀有氣體又稱惰性氣體，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，說法錯(cuò)誤。故選：B。15．碳及碳的化合物在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A．古代用墨書寫的字畫能夠保存很長(zhǎng)時(shí)間而不變色，是因?yàn)樵诔叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑B．一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同C．扶貧工作組在某村利用沼氣（主要成分是甲烷）發(fā)電，是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能D．二氧化碳使?jié)駶?rùn)的紫色石蕊紙花變紅，是因?yàn)槎趸寄芘c水反應(yīng)生成碳酸【答案】B【解析】A．墨的主要成分是炭黑，在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，因此用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長(zhǎng)時(shí)間而不變色，故A正確，不符合題意；B．一氧化碳和二氧化碳元素組成相同，但分子的構(gòu)成不同，所以化學(xué)性質(zhì)不相同，故B錯(cuò)誤，符合題意；C．甲烷燃燒發(fā)電是將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成了電能，故C正確，不符合題意；D．二氧化碳能與水結(jié)合成碳酸，碳酸顯酸性，才使?jié)駶?rùn)的紫色石蕊紙花變紅，故D正確，不符合題意。故選B。16．水是生命之源，以下生活中的“水”屬于純凈物的是（）A．礦泉水 B．干凈的河水 C．硬水 D．蒸餾水【答案】D17．下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（）A．只能加快反應(yīng)速率 B．二氧化錳在任何化學(xué)反應(yīng)中都是催化劑C．能增加生成物的質(zhì)量 D．質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變【答案】D【解析】在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）。催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變。A．催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率，也可減慢某些化學(xué)反應(yīng)的速率，說法錯(cuò)誤。故不符合題意；B．二氧化錳不能做所有反應(yīng)的催化劑，其它物質(zhì)也可以作催化劑，說法錯(cuò)誤。故不符合題意；C．催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，對(duì)生成物的質(zhì)量無影響，使用催化劑不能增加生成物的質(zhì)量，說法錯(cuò)誤。故不符合題意；D．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不改變，說法正確。故符合題意；故選D18．下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途不相符合的是（）A．氧氣支持燃燒，在宇宙航行中要用到氧氣B．氧氣具有氧化性，可以供給呼吸C．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作焊接金屬的保護(hù)氣D．稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑，用作電光源【答案】D【解析】A．氧氣具有助燃性，可在宇宙航行中用作助燃劑，不符合題意；B．氧氣具有氧化性，可以供給呼吸，維持生命活動(dòng)，不符合題意；C．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作焊接金屬的保護(hù)氣，不符合題意；D．稀有氣體通電時(shí)，能發(fā)出不同顏色的光，可用作不同用途的電光源，符合題意。故選D。19．小金通過實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳的方法獲得了一瓶二氧化碳?xì)怏w。接著利用這瓶二氧化碳?xì)怏w完成了圖示實(shí)驗(yàn)，觀察到蠟燭火焰自下而上依次熄滅。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品為塊狀大理石和稀硫酸B．實(shí)驗(yàn)室可采用向上排空氣法收集二氧化碳C．圖示實(shí)驗(yàn)可說明二氧化碳密度比空氣大D．圖示實(shí)驗(yàn)可說明二氧化碳不支持蠟燭的燃燒【答案】A【解析】A．實(shí)驗(yàn)室常采用稀鹽酸與大理石制取二氧化碳，稀硫酸與碳酸鈣反應(yīng)生成硫酸鈣和水，硫酸鈣為微溶物，覆蓋在塊狀大理石表面不利于反應(yīng)進(jìn)行，A錯(cuò)誤；B．二氧化碳密度比空氣大，所以采用向上排空法收集，B正確；C．蠟燭自下而上熄滅說明二氧化碳先在底部聚集而后向上聚集，說明二氧化碳密度比空氣大，C正確；D．蠟燭熄滅，證明二氧化碳不支持燃燒，D正確。故選：A。20．“環(huán)境保護(hù)，以人為本”。從2000年6月起，新調(diào)整的貴州空氣質(zhì)量指標(biāo)中指出，影響貴州空氣質(zhì)量的一組主要污染物是（）A．二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物B．二氧化硫、二氧化氮、氧氣C．二氧化碳、氮?dú)?、氧氣D．二氧化氮、氮?dú)?、可吸入顆粒物【答案】A【解析】A．二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物都屬于空氣污染物；故選項(xiàng)正確；B．氧氣不是空氣污染物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C．二氧化碳、氧氣都不是空氣污染物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D．氮?dú)獠皇强諝馕廴疚?；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選A。21．構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)能提高學(xué)習(xí)的效率。下圖為有關(guān)CO2的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，以下判斷錯(cuò)誤的是（）A．物質(zhì)①中碳元素的化合價(jià)為+4價(jià)B．物質(zhì)②中陽離子符號(hào)為Ca+2C．物質(zhì)③由2種元素組成D．物質(zhì)①和⑤發(fā)生反應(yīng)轉(zhuǎn)化為④的化學(xué)方程式為：【答案】B【解析】A．物質(zhì)①是CO2，根據(jù)化學(xué)式代數(shù)和為0，其中氧為-2價(jià)，因此C為+4價(jià)，A選項(xiàng)不合題意；B．物質(zhì)而為CaCO3，其陽離子為鈣離子，符號(hào)為Ca2+，因此B選項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意；C．物質(zhì)③為CH4，其是由C、H兩元素組成，C選項(xiàng)不合題意；D．①和⑤發(fā)生反應(yīng)轉(zhuǎn)化為④的反應(yīng)為C和CO2在高溫條件下生成CO，方程式為，因此D選項(xiàng)不合題意；故選B。22．對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象分析合理的是（）A．量取到的液體體積比規(guī)定體積偏小——量取時(shí)采用俯視的方式B．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶底炸裂——氧氣不純C．制取O2氣體時(shí)，始終收集不到O2——收集O2的集氣瓶沒蓋嚴(yán)D．驗(yàn)證空氣中氧氣含量時(shí)，進(jìn)入集氣瓶中的水少于1/5——紅磷過量【答案】A【解析】A．俯視讀取量筒內(nèi)液體的體積數(shù)時(shí)，讀數(shù)大于液體的實(shí)際體積數(shù)，即量取到的液體體積比規(guī)定體積偏小，選項(xiàng)正確；B．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶底炸裂，原因可能是集氣瓶中沒有留有一些水或沒有鋪一層細(xì)沙，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C．制取O2氣體時(shí)，始終收集不到O2原因可能是沒有檢查裝置的氣密性，生成的氣體逸散到空氣中，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D．驗(yàn)證空氣中氧氣含量時(shí)，進(jìn)入集氣瓶中的水少于1/5，原因可能是紅磷不足，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)后氧氣有剩余，使得進(jìn)入瓶中的水的體積偏小，選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選A。23．空氣是一種重要的自然資源，下列關(guān)于空氣各成分的說法中，錯(cuò)誤的是（）A．空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21%B．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于保護(hù)氣C．空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng)，曾被稱為“惰性氣體”D．二氧化碳在空氣中的含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)，但二氧化碳不屬于空氣污染物【答案】A【解析】A．空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%，不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意；B．氮?dú)庠诔叵禄瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于保護(hù)氣，該項(xiàng)正確，不符合題意；C．空氣中的稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑，一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng)，曾被稱為“惰性氣體”，該項(xiàng)正確，不符合題意；D．二氧化碳是空氣中的主要成分，不屬于空氣污染物，但含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)，該項(xiàng)正確，不符合題意；故選A。24．下列說法中錯(cuò)誤的是（）A．夏天食物腐爛與氧氣有關(guān)B．氧氣是可燃物C．氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定，可用作保護(hù)氣D．稀有氣體在通電時(shí)發(fā)出不同顏色的光【答案】B【解析】A．夏天食物腐爛，是因?yàn)榘l(fā)生了緩慢氧化，與氧氣有關(guān)，不符合題意；B．氧氣不具有可燃性，不是可燃物，符合題意；C．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護(hù)氣，不符合題意；D．稀有氣體通電時(shí)，能發(fā)出不同顏色的光，可用作多種用途的電光源，不符合題意。故選B。25．硝酸在光照時(shí)會(huì)發(fā)生反應(yīng)：，該反應(yīng)屬于（）A．化合反應(yīng) B．分解反應(yīng) C．置換反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)【答案】B【解析】根據(jù)，可知該反應(yīng)是“一變多”，屬于分解反應(yīng)。故選：B。二、多選題26．下列說法中正確的是（）A．在過氧化氫催化分解的反應(yīng)中，二氧化錳起催化作用B．氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C．工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過程屬于物理變化D．沒有二氧化錳作催化劑，過氧化氫溶液就不會(huì)產(chǎn)生氧氣【答案】AC【解析】A．過氧化氫加入二氧化錳可迅速制取氧氣，二氧化錳是這一反應(yīng)的催化劑，故正確；B．氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，在常溫下能與很多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，不是和所有物質(zhì)都能反應(yīng)，故錯(cuò)誤；C．工業(yè)上一般采用分離液態(tài)空氣法制取氧氣，過程中無新物質(zhì)生成，是物理變化，故正確；D．過氧化氫在不加熱的情況下也可分解產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)過程較緩慢，故錯(cuò)誤。故選AC。27．下列關(guān)于氧氣的制取、收集、驗(yàn)滿、