國培研修總結(jié)(本學(xué)期總結(jié))

國培研修總結(jié)(本學(xué)期總結(jié))國培研修總結(jié)(本學(xué)期總結(jié))

國培研修總結(jié)

勝利肯定有方法，失敗肯定有緣由。學(xué)習(xí)是教師教育教學(xué)取得勝利的不竭動力，教師走向勝利的源泉。時下處于一個急躁的時代，教師隊(duì)伍中的學(xué)習(xí)，說起來重要，做起來次要，忙起來不要。人閑下來，心卻靜不下來，遠(yuǎn)離書本，不再閱讀。“煙酒味濃”，“書生氣淡”?！皣唷睉?yīng)時而來，應(yīng)運(yùn)而出，益國益民，利師利生。本人也抓住這一時機(jī)，狠狠地讓自己充分一次電。

“國培”給我的幾點(diǎn)啟發(fā)：

一、自覺學(xué)習(xí)，終身受益教師的成長，主要不是靠他人教導(dǎo)，而是靠自己的努力奮斗。通過學(xué)習(xí)教育理論，閱讀教育雜志，做到靜心巧授，銳意創(chuàng)新。學(xué)無止境，要敢于吃別人不情愿吃的苦，花別人不情愿花的時間。要樹立終身學(xué)習(xí)理念，向同行學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，向報(bào)刊書籍學(xué)習(xí)，通過進(jìn)修學(xué)習(xí)、課題學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)、分階段有重點(diǎn)的學(xué)習(xí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)等，渡過“高原期”，使自己的業(yè)務(wù)水平躍上新臺階。

二、淡泊名利，踏實(shí)工作不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，不想成為名師的教師不是好教師。名利之心人皆有之，但要把握度，不被名利所累。最重要的是抓緊時間實(shí)實(shí)在在地做學(xué)問，通過教學(xué)實(shí)踐，積存育人閱歷，結(jié)合理論學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)水平。想到自己送出的一屆又一屆學(xué)生，特殊是一些后進(jìn)生步入社會后有所作為，成就感就會油然而生

三、反思自己，不斷創(chuàng)新對自己的教學(xué)行為和過程要常常進(jìn)展反思。反思宏觀的教育，也反思教育的細(xì)節(jié)，反思教育的歷史，也反思現(xiàn)在，尤思要反思自己，不斷地對教學(xué)行為作出自我評價，并在批判的根底上進(jìn)展解構(gòu)和重建。要形成教學(xué)中的獨(dú)特風(fēng)格，對自己的教學(xué)不要過多考慮是否完善。而應(yīng)當(dāng)分析有無特色。

四、精于討論，豐富人生科研是名師成長的搖籃，是一般教師走向優(yōu)秀教師的階梯，會不會科研、搞不搞科研是“教書匠”與“專家型教師”的分水嶺。從這個角度講，教師應(yīng)自覺走上討論這條幸福的道路上來，以討論者的心態(tài)置身于日常教學(xué)實(shí)踐中，以討論者的眼光端詳和分析教學(xué)理論和實(shí)踐中的各種問題，對存在的問題進(jìn)展探究，對教育閱歷進(jìn)展總結(jié)。不僅如此，教育科研能有助于轉(zhuǎn)變教師自己的生活方式，使教學(xué)工作變得不再繁雜、枯燥而布滿意義和價值。

五、注意細(xì)節(jié)，關(guān)愛學(xué)生只有喜愛學(xué)生才能成為“名師”。由于只有愛學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，才會為他們的成長和進(jìn)展而改良教育教學(xué)。特殊在對待后進(jìn)生問題上，要嚴(yán)格而自由，做到優(yōu)點(diǎn)使人可敬，缺點(diǎn)讓人得意。盡可能滿意學(xué)生多方面的需要，點(diǎn)燃學(xué)生才智的火花，通過教育細(xì)節(jié)，成為學(xué)生行為習(xí)慣的楷模。筆者建議教師必需注意以下細(xì)節(jié)：

1．讓學(xué)生了解自己的教學(xué)風(fēng)格;2．定規(guī)章，包括缺席，遲到、根本禮節(jié)、作業(yè)完成等，以及如何執(zhí)行等規(guī)章;

3．上課前，教師站在教室門口，和每一個走進(jìn)去的學(xué)生微笑招呼;

4．準(zhǔn)時上課下課;

5．用問題、悖論、謎題等引出課題，集中學(xué)生留意力;

6．不怕復(fù)習(xí)，對重要內(nèi)容，學(xué)生應(yīng)當(dāng)閱讀或聽到、看到至少三次;

7．與學(xué)生談心，一對一或分小組進(jìn)展，多鼓舞和表揚(yáng);8．進(jìn)展課堂爭論，教師應(yīng)在教室中巡察，同時參加學(xué)生爭論;

9．開學(xué)不久要進(jìn)展單元考試，并準(zhǔn)時反應(yīng);10．留意自己的言行舉止

通過培訓(xùn)，促進(jìn)了專業(yè)進(jìn)展，為做學(xué)科研型教師而努力。通過國培工程研修學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長!今后我將努力做到：

一、將這段時間學(xué)習(xí)的教育理論投入到實(shí)踐教學(xué)中去，為做科研型教師而努力。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。除連續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外，還要多讀報(bào)刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習(xí)的表率。爭取能在刊物上發(fā)表作品。

三、仔細(xì)做好課題討論，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的“熱點(diǎn)和亮點(diǎn)”。

四、充分利用好各種學(xué)習(xí)的平臺，加強(qiáng)溝通，讓才智碰撞，讓“國培”規(guī)劃播下的“種子”生根、發(fā)芽、長葉、長枝。

五、今后連續(xù)通過網(wǎng)絡(luò)在線積極參加溝通研討，準(zhǔn)時了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己學(xué)問視野，促進(jìn)自身提高。

“國培”幫我提高了熟悉，理清了思路，找到了自身的缺乏之處以及與一名專業(yè)型教師的差距所在，我將以此為起點(diǎn)，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，靜下心來，采他山之玉，納百家之長，漸漸地走，漸漸地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩

擴(kuò)展閱讀：201*年黑龍江國培研修總結(jié)模版(8.16)(定稿)[1]

我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個姓名人范長青信息性別男黑龍江省?。ㄊ校┕枮I市雙城市（縣）雙城市永勝鄉(xiāng)中學(xué)所在單位中學(xué)語文任教學(xué)科初中任教學(xué)段請您對比下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了全部培訓(xùn)內(nèi)容?。ú恍杼顚懀W(xué)習(xí)類（1）課程總學(xué)習(xí)時間不少于1200分鐘；研完成兩個學(xué)習(xí)修考（2）考核回憶題；核項(xiàng)（3）閱讀全部簡報(bào)；自（4）完本錢研修總檢結(jié)（1）公布課程學(xué)習(xí)非筆記；考（2）公布研修日核志；項(xiàng)（3）公布“我的文答疑溝通類校本實(shí)踐類活動類（1）觀看全部視頻答疑（共8場）；（2）論壇內(nèi)發(fā)帖、回帖不少于15個提交“課堂觀看記錄與分析”參與班級主題研討活動答疑區(qū)內(nèi)提問和溝通完成崗位校本實(shí)踐活動（“五個一”）（1）參與“V大賽”活動；（2）參與“勝利案例大共享”活動章”本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)學(xué)問、專業(yè)力量三個維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，力圖通過多層次答疑、多層級簡報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回憶本次研修全過程，真實(shí)記錄您的收獲。我作為農(nóng)村根底教育的一名一般的教師，參與這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)感到受益匪淺。通過學(xué)習(xí)，我的思想靈魂.教育理念得到提升。在學(xué)習(xí)專業(yè)理念與師德模塊時，我收獲很大。要關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動參加意識和進(jìn)取精神，積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定根底”。新課程將轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學(xué)習(xí)中您感受最深的內(nèi)容有哪些？通過學(xué)習(xí)您有哪些收獲？（400字以上）角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極提倡學(xué)生主動學(xué)習(xí)和主動探究的精神，教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新。新課改強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者，同時認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體，教師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參加課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試，為了升學(xué)，因此，作為教師的確有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生，營造寬松自由的課堂氣氛，在這種輕松的氣氛里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí)，這樣一來，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與教師公平對話的時機(jī)，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。教師要理解孩子、敬重孩子。孩子是個獨(dú)立人格的人，他自己的興趣、愛好、要求、愿望。教師要敬重孩子，公平地對待孩子。才智的教師要把自己當(dāng)成學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己，把學(xué)生當(dāng)成學(xué)生，要有大學(xué)立場。對孩子說話的音量要適中，不要大嗓門；盡可能蹲著和孩子說話，用商議的口吻提出建議。如“我認(rèn)為你這樣做比擬好”，并讓孩子明白這樣做的理由和好處，這時孩子會自覺地按你的要求去做。要敬重孩子探究和熟悉四周世界的特點(diǎn)，接納孩子的錯誤，不要用一樣的尺度去衡量全部的孩子，應(yīng)給于他們更多的獨(dú)立和自由，關(guān)愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到教師對自己的關(guān)注、寵愛、鼓舞和支持。在學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問與專業(yè)力量模塊時使我懂得教師要學(xué)會終身學(xué)習(xí)。新時代、新學(xué)問、新課程都要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)進(jìn)展。教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探究新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)學(xué)問的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科研修課程收學(xué)習(xí)獲的收獲學(xué)學(xué)問，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)閱歷，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。通過這次培訓(xùn)，走進(jìn)教授們的心靈世界，感慨于他們思維的靈敏，語言的幽默飽滿，獨(dú)特的教育視角，大學(xué)樂觀的人生觀，豐富的教育閱歷……把我印象最深的記錄下來，給自己留個紀(jì)念，愿我也能拾級而上。答研活的獲疑討動收平臺答疑區(qū)：在答疑區(qū)您提交了哪些問題？通過提交和查看答疑區(qū)的內(nèi)容，您有何收獲?（150字以上）視頻答疑活動：通過視頻答疑活動，您有何收獲？解決了您哪些困如何讓學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)古文，如何在讀中體會文言文的美，進(jìn)而體會我國古代文人墨客的才華，增加對古文化的理解與喜愛？文言文內(nèi)容一般比擬枯燥，學(xué)生不易承受，通過學(xué)習(xí)，使我知道應(yīng)當(dāng)如何才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣。我感受很深，在課堂上，把主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生自己去發(fā)覺，自己去做，能很好的激起學(xué)生的積極性，整個課堂的氣氛比擬活潑。在教學(xué)過程中，不斷總結(jié)，不斷嘗試，在磕磕碰碰中進(jìn)步。在信息技術(shù)教學(xué)中，必需以新的教學(xué)理念和教學(xué)理論為指導(dǎo)，依據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，探究適合信息技術(shù)課堂教學(xué)的教與學(xué)的新策略和新模式來挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素養(yǎng)，尤其是其利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的力量。從教學(xué)實(shí)踐中激趣。在學(xué)習(xí)惑？）（200字以上）新學(xué)問之前，要盡可能的采納精致活潑的界面，生動形象的內(nèi)容吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的留意力，或讓學(xué)生動手玩?zhèn)€小嬉戲，激發(fā)學(xué)生的奇怪心和學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生引入到新課學(xué)習(xí)上來，掀起學(xué)生學(xué)習(xí)新學(xué)問的第一次潮。主題研討活動：您參與了哪幾個主題的班級研怎樣教育比擬叛逆的學(xué)生？初中生德育教育如何實(shí)現(xiàn)絲絲細(xì)雨沁生心田？看了各位教師的評論，我對初中生的教育感到更討活動，請加有方法啦?，F(xiàn)在的學(xué)生獨(dú)生子女居多，再加之這個年齡的孩子正處于青春期，易逆反，在這種狀況下我們對學(xué)生的教育更應(yīng)列出來。通該有急躁，要做到多鼓舞，多表揚(yáng)，少批判，甚至不批判。無論怎樣教育，我個人認(rèn)為敬重是最主要的。和這些孩子應(yīng)當(dāng)建立過研討交起朋友式的關(guān)系，更有利于對他們的教育。流，您有何收獲？）（150字以上崗校實(shí)活的獲位本踐動收崗位校本實(shí)踐活動即“五個一”：（1）備一節(jié)課表達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容；（2）上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)通過這次培訓(xùn)，在這學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際動身，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中查找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現(xiàn)在談?wù)勎以谛１狙行薹矫娴氖斋@。（一）、能夠按時參加校本研修活動，并做好記錄，并仔細(xì)撰寫心得體會，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的成果：（3）組織一次集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）做一次課后反思，記錄實(shí)踐的過程和結(jié)果；（5）聽一次課，用課堂觀看量表去記錄、分析。請說說您是如何結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容開展崗位校本研修的？您有何收獲？（400字以上）理論素養(yǎng)。1開展有效課堂教學(xué)討論,提高課堂教學(xué)質(zhì)量仔細(xì)開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的討論，嚴(yán)格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，會與大家共同爭論分析，取長補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。2、積極聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)覺缺乏，逐步提高；使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。3.自我反思及案例經(jīng)過不斷的反思與積存，自己的確把握了許多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。如在語文課堂教學(xué)過程中，肯定要致力于營造開放、合作、探究的教學(xué)氣氛，激發(fā)學(xué)生主動思維，還課堂于學(xué)生，讓學(xué)生成為教學(xué)活動的主體。為了到達(dá)這一目的，可以從教學(xué)需要動身，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)氣氛，引導(dǎo)學(xué)生主動參加，去探究、發(fā)覺，在實(shí)踐中學(xué)，在合作中學(xué)，在探究、質(zhì)疑、問難中學(xué)，引起學(xué)生共鳴，提高教學(xué)效率。譬如，在教學(xué)吳敬梓的《皇帝的新裝》這篇課文時，我課前安排學(xué)生仔細(xì)閱讀課文，并提出詳細(xì)要求：將這篇課文轉(zhuǎn)變成適合表演的劇本；依據(jù)自己的喜好，選擇一個扮演的角色，并將人物性格特點(diǎn)盡情呈現(xiàn)出來；充分考慮人物的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)表演時的表情、語態(tài)、動作；進(jìn)展小組合作，爭論小說的主題。這樣使課堂氣氛高潮迭起，成效很大。而作為教師，只須在課堂上充當(dāng)了一個觀賞者、評價者的角色，起到穿針引線、推波助瀾的作用。通過這樣開放、合作、探究式的教與學(xué)，學(xué)生們既體驗(yàn)到了語文學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)會了怎樣學(xué)語文，也體驗(yàn)到了主動學(xué)習(xí)后勝利的喜悅，為提高語文課堂教學(xué)的有效性確立了保障。把課堂還給學(xué)生，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，這個學(xué)習(xí)過程是學(xué)生積極主動探究學(xué)問的過程，是學(xué)生通過小組合作，溝通獲得了學(xué)問，培育了學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高了語文課堂教學(xué)有效性。（二）研修內(nèi)容豐富多彩1、加強(qiáng)師德培育教書育人，師德為本，仔細(xì)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動結(jié)合起來，能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，學(xué)生、家長、社會滿足的好教師。2、有效教學(xué)理念研修。本學(xué)期連續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證有效教學(xué)理念，作為個人研修的重點(diǎn)任務(wù)來學(xué)?？傊诠ぷ髦?，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為這最光芒的事業(yè)奉獻(xiàn)著無悔的人生。大賽活動收獲參與“V大賽”、案例大賽活動，您有何體會？查看其他學(xué)員的活動成果給您帶來哪些收獲？（100字以上）問題解決狀況本次培訓(xùn)您有哪些問題此次培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)幾個模塊的教育教學(xué)學(xué)問和師德修養(yǎng)方面的內(nèi)容，傾聽專家們的講座，加之和同行們的得到了解決，溝通幫忙我解決了很多教學(xué)教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題。還有如何和正值叛逆期的初中生相處，使我在這方面更加還有哪些問題有方法。對于語文學(xué)困生的教學(xué)仍舊感到很困惑。沒有解決？（100字以上）通過學(xué)習(xí)，我在課堂教學(xué)中應(yīng)用了電子白板，使語文課堂教學(xué)更加豐富多彩，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。比方在講說明文時，我就運(yùn)用了多媒體教學(xué)，使教學(xué)更加直觀。以往講說明文時我很是頭疼，說明文內(nèi)容枯燥，學(xué)生不愛學(xué)，在課堂教學(xué)中難度也很大。現(xiàn)在運(yùn)用了課件效果特別好。在教學(xué)《蘇州園林》一課時，我播放了一段介紹園林的視頻，學(xué)生眼前一亮，學(xué)習(xí)這篇文章的的興趣一下子就提高了。我把此段視頻先靜音，讓學(xué)生來扮演導(dǎo)游為我們介紹蘇州園林。這樣一來孩子們原來不情愿讀的課文，都迫不及待地去讀。課堂氣氛特別活潑，學(xué)生們都爭先恐后地想當(dāng)“導(dǎo)游”。通過這節(jié)課的教學(xué)，我感到適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變教學(xué)方法會給我們的課堂教學(xué)增加活力。教學(xué)行為改良狀況通過學(xué)習(xí)，在工作中，您在哪些地方有意識地改良了教育或教學(xué)行為？舉實(shí)例說明。（300字以上）學(xué)習(xí)反思通過本次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，您發(fā)覺在您的教育教學(xué)中，哪些地方有改良的必要？為什么需要改良？您準(zhǔn)備怎樣改良？（200字以上）教學(xué)方