高中語文-名篇名句默寫（技法點撥）

第第頁專題六名篇名句默寫考情探究年份卷別選材聚焦考點題型2022新高考Ⅰ《荀子·勸學》,《詩經(jīng)·周南·關雎》,鳥類啼鳴引發(fā)悲思愁緒的唐宋詩詞理解記憶指定篇目,在特定語境中正確默寫古詩文名句填空新高考Ⅱ《歸園田居》(其一),《蜀相》,含“京華”的唐宋詩詞2021新高考Ⅰ60篇:《屈原列傳》,《答司馬諫議書》,含“杜康”的古詩詞64篇:《莊子·逍遙游》,《鄒忌諷齊王納諫》,含“三秦”的古詩詞58篇:《過秦論》,《游褒禪山記》,將“王孫”與青草一起吟詠,表現(xiàn)隱逸、離別等情感的古詩詞新高考Ⅱ58篇:《歸園田居(其一)》,《伶官傳序》,含“落木”的古典詩詞64篇:《蜀道難》,《阿房宮賦》,含“日邊”的詩句2020新高考Ⅰ《論語·先進》《一剪梅(紅藕香殘玉簟秋)》《菩薩蠻(郁孤臺下清江水)》新高考Ⅱ《詩經(jīng)·秦風·無衣》《登岳陽樓》《六國論》綜合分析:1.題型和分值相對穩(wěn)定,3道小題共6分。2.2021年和2022年前兩道小題明確考查篇目,第三道小題是開放性默寫。關鍵能力針對講針對講1:選準語句的方法1.抓住情語——以情定句(1)唐代詩人杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中表示自己寧愿凍死以換取天下貧寒士人的溫暖的名句是“,!”

[分析]“自己寧愿凍死以換取天下貧寒士人的溫暖”是從詩句的情感角度提示的,能體現(xiàn)這種情感的詩句應是“何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足”。(2)杜甫在《登高》中把心中重重悲情和眼前秋景緊密聯(lián)系在一起的名句是:“,?！?/p>

[分析]要抓住“心中重重悲情”和“眼前秋景”的提示,聯(lián)想借景抒情的詩句,應為“萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺”。2.抓住景語——以景定句(1)唐朝詩人王維《使至塞上》中描繪邊陲大漠中壯闊雄奇景象的一聯(lián)詩句是“,”。

[分析]“邊陲大漠中壯闊雄奇景象”是從景物特色的角度提示的,聯(lián)想《使至塞上》,可知是“大漠孤煙直,長河落日圓”。(2)范仲淹《岳陽樓記》中“,”兩句寫月光與水波一起蕩漾,水面閃爍著金光,月亮的倒影沉入水底,宛如一塊美玉。

[分析]“月光與水波一起蕩漾,水面閃爍著金光,月亮的倒影沉入水底,宛如一塊美玉”是從所描寫的景物的特點角度提示的,應為“浮光躍金,靜影沉璧”。3.領會含意——以意定句白居易《琵琶行(并序)》中通過環(huán)境描寫來烘托琵琶女高超的技藝和驚心動魄的音樂感染力的詩句是:“,。”一曲雖終,但回味無窮。

[分析]做這個題目時,要注意從能體現(xiàn)“通過環(huán)境描寫來烘托琵琶女高超的技藝和驚心動魄的音樂感染力”這個意思的角度搜尋《琵琶行(并序)》中的有關詩句,應為“東船西舫悄無言,唯見江心秋月白”。

針對講2:得分需要“4注意”1.注意同音異義字平時復習時要特別注意同音異義字,有意識地多做分析比較,做到既知其形,又知其義。例補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《琵琶行(并序)》中寫琵琶女演奏琵琶過程中,聲雖“暫歇”,卻產(chǎn)生更好效果的兩句是:“,?！?/p>

(2)追憶往事,是陸游詩歌中常有的內(nèi)容,如《書憤》一詩中“,”一聯(lián),就是對抗金歷史的回憶。

[解析](1)“幽”易與同音字“憂”混;(2)“渡”易與同音字“度”混。其實這些同音字的意義有很大的不同,只要聯(lián)系語境,就可以區(qū)別開。[答案](1)別有幽愁暗恨生此時無聲勝有聲(2)樓船夜雪瓜洲渡鐵馬秋風大散關2.注意同音異形字讀音相同而字形有異的字在名篇名句中也屢見不鮮,是考試得分的“盲點”之一,復習時也應引起高度重視。例補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《琵琶行(并序)》中用聽眾在演奏結束后的反應和江邊自然景色來側(cè)面烘托琵琶女演奏效果的句子是:“,?！?/p>

(2)杜甫在《登高》中抒發(fā)漂泊異鄉(xiāng)、年老體病的惆悵之情的名句是:“,。”

[解析](1)“唯”易與“惟”混;(2)“?！薄白鳌币着c“長”“做”混。[答案](1)東船西舫悄無言唯見江心秋月白(2)萬里悲秋常作客百年多病獨登臺

3.注意形近異義字形近字在名篇名句中也比較常見,再加上讀音又大多相同或相近,對學生有很強的迷惑性和誤導性,因此在答題時應予以重視。例補寫出下列句子中的空缺部分。(1)杜甫在《登高》中用“,”兩句描寫雄渾、寥廓而又肅殺、凋零的氣象,以此襯托詩人落寞、悲壯的心情。

(2)李白在《行路難》中用“,”兩句來表現(xiàn)自己積極用世、對人生前途樂觀豪邁的心態(tài)。

[解析](1)“蕭”易與“簫”“瀟”混淆;(2)“滄”易與“蒼”“淪”混淆。[答案](1)無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來(2)長風破浪會有時直掛云帆濟滄海4.注意不要遺漏虛詞例補寫出下列句子中的空缺部分。(1)杜牧在《阿房宮賦》中,通過“,”兩句,提出了秦國如果愛惜六國的人民,就能世代為君、安享天下這一觀點。

(2)韓愈在《師說》中認為,那些“童子之師”的做法與自己所說的老師是有區(qū)別的,這兩句是:“,?！?/p>

[解析](1)中的“使”“則”,(2)中的“者”“也”都是虛詞,書寫時很容易丟掉,應引起注意。[答案](1)使秦復愛六國之人則遞三世可至萬世而為君(2)授之書而習其句讀者非吾所謂傳其道解其惑者也針對講3:“開放性”默寫解題方法例(2022新高考Ⅰ)自然界鳥類的啼鳴有時會引發(fā)人們的悲思愁緒,這在唐宋詩詞中屢見不鮮,如“,”。

[解析]開放性默寫,要細心審讀題干。本題有三個要求:(1)鳥類的啼鳴,(2)悲思愁緒,(3)唐宋詩詞。答案必須符合這三個要求。[答案](示例1)但見悲鳥號古木雄飛雌從繞林間(示例2)月落烏啼霜滿天江楓漁火對愁眠(示例3)杏園憔悴杜鵑啼無奈春歸(示例4)江晚正愁余山深聞鷓鴣關鍵能力針對練1.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《勸學》在講君子要善假于物的道理時,先以“”和“”兩類人為例來說明。

(2)蘇軾在《赤壁賦》提出與“自其不變者而觀之,則物與我皆無盡也”相對的觀點是:,。

(3)古詩詞中有這樣一種意境:天地遼闊,無邊無際的江面上,唯有一只小舟。這小舟正是作者人格的寫照,如“,”。

答案(1)假輿馬者假舟楫者(2)蓋將自其變者而觀之則天地曾不能以一瞬(3)(示例1)孤舟蓑笠翁獨釣寒江雪(示例2)細草微風岸危檣獨夜舟(示例3)玉鑒瓊田三萬頃著我扁舟一葉2.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)曹操在《短歌行》中表達自己求賢若渴的心情,直接使用了《詩經(jīng)·鄭風·子衿》中的原句“,”。

(2)杜甫《客至》中“,”兩句,不僅表示客不常來,還有主人不輕易邀請客人的意思,更見主客交情之深厚。

(3)文人常借“秋”來豐富深化某種特定的情緒,從而闡釋“言外之意”的深層內(nèi)涵。如“,”。

答案(1)青青子衿悠悠我心(2)花徑不曾緣客掃蓬門今始為君開(3)(示例)萬里悲秋常作客百年多病獨登臺3.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)韓愈在《師說》中感嘆:面對學習,古代超出一般人的圣人,“”;現(xiàn)在遠不如圣人的一般人,“”,故而圣人與一般人的差距越來越大。

(2)辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中遙想劉裕當年“,”的壯烈情景,表達了自己的無限景仰之情。

(3)“子規(guī)”又稱“杜宇”“杜鵑”,是古代詩詞中常用意象。因常夜鳴,聲音凄切,故借以抒悲苦哀怨之情。比如唐詩:“,?！?/p>

答案(1)猶且從師而問焉而恥學于師(2)金戈鐵馬氣吞萬里如虎(3)(示例1)莊生曉夢迷蝴蝶望帝春心托杜鵑(示例2)楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標過五溪4.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)孔子在《論語》中指出自己并非“生而知之者”,而是“學而知之者”,肯定了學習對于個人成長的重要意義,而韓愈《師說》中也用反問句“,?”明確了學習的必要性。

(2)《赤壁賦》中,蘇軾放開小船自由漂蕩后“”,此情此景,讓他歡樂至極,不禁“”,想要登仙而去。

(3)楓至秋而葉紅,其色如醉,令文人墨客情思翩翩,因而成為古代詩詞中的常見意象。例如詩句:“,”。

答案(1)人非生而知之者孰能無惑(2)凌萬頃之茫然飄飄乎如遺世獨立(3)(示例1)潯陽江頭夜送客楓葉荻花秋瑟瑟(示例2)停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花(示例3)月落烏啼霜滿天江楓漁火對愁眠5.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《詩經(jīng)·無衣》中的“”,描寫戰(zhàn)士修整甲胄和兵器,然后又以“”一句,表明戰(zhàn)士們奔赴前線、共同殺敵的英雄主義氣概。

(2)杜牧在《阿房宮賦》中以“,?”對秦統(tǒng)治者搜刮百姓的行為和奢靡的生活進行了質(zhì)問。

(3)古人常在詩詞中使用“流水”這一意象來表達對時光易逝、世事無常、人生短暫的感慨,“,”就是這樣的經(jīng)典名句。

答案(1)修我甲兵與子偕行(2)奈何取之盡錙銖用之如泥沙(3)(示例)不知江月待何人但見長江送流水

5年高考1.(2022新高考Ⅰ,17,64篇)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《荀子·勸學》中“,”兩句,以劣馬的執(zhí)著為喻,強調(diào)為學必須持之以恒。

(2)樂器在古代生活中發(fā)揮著重要作用,《詩經(jīng)·周南·關雎》中寫到樂器的句子是“”和“”。

(3)自然界鳥類的啼鳴有時會引發(fā)人們的悲思愁緒,這在唐宋詩詞中屢見不鮮,如“,”。

答案(1)駑馬十駕功在不舍(2)琴瑟友之鐘鼓樂之(3)(示例1)但見悲鳥號古木雄飛雌從繞林間(示例2)月落烏啼霜滿天江楓漁火對愁眠(示例3)杏園憔悴杜鵑啼無奈春歸(示例4)江晚正愁余山深聞鷓鴣2.(2022新高考Ⅱ,17,60篇)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)陶淵明《歸園田居》(其一)中“,”兩句使用疊字,增添了鄉(xiāng)村遠景的平靜安詳之感。

(2)杜甫《蜀相》中“?”兩句自問自答,點明了諸葛武侯祠所在的位置。

(3)古代京城百業(yè)興旺,精英薈萃,又被稱為“京華”,這一美稱,在唐宋詩詞里經(jīng)常出現(xiàn),如“,”。

答案(1)曖曖遠人村依依墟里煙(2)丞相祠堂何處尋錦官城外柏森森(3)(示例1)世味年來薄似紗誰令騎馬客京華(示例2)冠蓋滿京華斯人獨憔悴(示例3)游觀須知此地佳紛紛人物敵京華(示例4)江亭夜語喜見京華新樣舞3.(2022全國甲,16)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《詩經(jīng)·衛(wèi)風·氓》中男女主人公有過愉悅的往昔,“,”,就是對他們小時候歡樂相處的描寫。

(2)杜甫《登高》中“,”兩句都使用了疊字,從聽覺、視覺上突出了對景傷懷的感受。

(3)辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中“,”兩句,表現(xiàn)了當年劉裕率軍北伐時的強大氣勢。

答案(1)總角之宴言笑晏晏(2)無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來(3)金戈鐵馬氣吞萬里如虎4.(2022全國乙,16)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)白居易《琵琶行》中“,”兩句,寫琵琶女以嫻熟的技藝演奏了當時有名的兩首樂曲。

(2)李商隱《錦瑟》“,”兩句中的數(shù)目字,引發(fā)了后世讀者的多種解讀。

(3)龔自珍《己亥雜詩》(其五)中“,”兩句,以花落歸根為喻,抒發(fā)了詩人雖然辭官,但仍關心國家前途命運的情懷。

答案(1)輕攏慢捻抹復挑初為《霓裳》后《六幺》(2)錦瑟無端五十弦一弦一柱思華年(3)落紅不是無情物化作春泥更護花5.(2021新高考Ⅰ,17,60篇)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《屈原列傳》中,司馬遷認為《離騷》的創(chuàng)作原因,除了痛心君王聽信讒言,不能明辨是非外,還有“,”。

(2)針對司馬光認為新法“生事”的指責,王安石在《答司馬諫議書》中指出,推行變法是為了“,”,不是為了生事擾民。

(3)杜康是中國古代傳說中的“釀酒始祖”,后世多以“杜康”借指美酒,“杜康”一詞也經(jīng)常在古詩詞中出現(xiàn),如“?”。

答案(1)邪曲之害公也方正之不容也(2)舉先王之政以興利除弊(3)何以解憂唯有杜康6.(2021新高考Ⅰ,17,64篇)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《莊子·逍遙游》中說,到郊野去的人,只帶一日之糧當天回來,肚子還飽飽的;到百里之外去的人,則需要“”;而去往千里之外的人,就必須“”。

(2)在《鄒忌諷齊王納諫》中,鄒忌見到了徐公,先是仔細觀察,感覺自己沒有徐公美,然后“,”,最終認定自己確實不如徐公美。

(3)項羽破秦入關,三分關中之地,以秦降將章邯為雍王、司馬欣為塞王、董翳為翟王,合稱“三秦”。從此“三秦”作為一個地理名詞,頻繁在古詩詞中出現(xiàn),如“,”。

答案(1)宿舂糧三月聚糧(2)窺鏡而自視又弗如遠甚(3)(示例1)城闕輔三秦風煙望五津(示例2)心折此時無一寸路迷何處見(是)三秦(示例3)鏡寫三秦色窗搖八水光(示例4)三秦流血已成川塞上黃云戰(zhàn)馬閑7.(2021新高考Ⅰ,17,58篇)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)賈誼在《過秦論》中交代陳涉的身份,說他不過是個“,”,且是被遷戍邊的兵卒。

(2)在《游褒禪山記》中,王安石陳述自己的感悟:力量足以達到目的卻未達到。“,”,而盡了自己的努力仍未達到,便可以無所悔恨。

(3)《楚辭·招隱士》中有“王孫游兮不歸,青草生兮萋萋”的經(jīng)典句子。從此之后,將“王孫”與青草一起吟詠,成了古典詩詞中表現(xiàn)隱逸、離別等情感的一個傳統(tǒng),如“,”。

答案(1)甕牖繩樞之子氓隸之人(2)于人為可譏而在己為有悔(3)隨意春芳歇王孫自可留8.(2021新高考Ⅱ,17,58篇)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)陶淵明《歸園田居(其一)》中“,”兩句,采用對仗句式,連用兩個比喻,表達詩人對官場的厭倦以及對田園的向往。

(2)歐陽修在《伶官傳序》中感慨:當李存勖強盛的時候,“,”;而等到他衰敗的時候,幾十個伶人圍困他,他就身死國滅,被天下人譏笑。

(3)古代的詩人受到《楚辭·湘夫人》“裊裊兮秋風,洞庭波兮木葉下”的啟發(fā),創(chuàng)造出“落木”一詞,以指代落葉。該詞在古典詩詞中經(jīng)常出現(xiàn),如“,”。

答案(1)羈鳥戀舊林池魚思故淵(2)舉天下之豪杰莫能與之爭(3)(示例1)落木千山天遠大澄江一道月分明(示例2)無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來9.(2021新高考Ⅱ,17,64篇)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)李白《蜀道難》中“,”兩句,化用西晉張載《劍閣銘》中“形勝之地,匪親勿居”的句子,寫劍閣的險要,告誡人們警惕戰(zhàn)亂。

(2)杜牧在《阿房宮賦》中分析秦王朝滅亡的原因之后,又用兩句話對后世統(tǒng)治者提出了警示,這兩句話是“,”。

(3)“日邊”一詞的字面意思就是太陽旁邊,在古代詩文中常用來比喻京師附近或帝王左右。如詩句“,”中“日邊”的含義就是如此。

答案(1)所守或匪親化為狼與豺(2)后人哀之而不鑒之亦使后人而復哀后人也(3)(示例1)閑來垂釣碧溪上忽復乘舟夢日邊(示例2)唯有殘生夢猶能到日邊10.(2020新高考Ⅰ,17)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《論語·先進》中寫到孔子的四個弟子侍坐時各言其志,子路的志向是,用三年時間治理一個飽經(jīng)憂患的千乘之國,“,”。

(2)李清照《一剪梅(紅藕香殘玉簟秋)》中“,”兩句,形象地寫出了主人公無法排遣的離情。

(3)辛棄疾《菩薩蠻(郁孤臺下清江水)》中寫道,江中不僅能看到江水,還能看到“”;而北望故都,又“”,視線常被遮斷。

答案(1)可使有勇且知方也(2)才下眉頭卻上心頭(3)中間多少行人淚可憐無數(shù)山11.(2020新高考Ⅱ,17)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)后世多將軍隊中的同事稱為“袍澤”,這個詞源自《詩經(jīng)·秦風·無衣》中“”和“”兩句。

(2)杜甫《登岳陽樓》中“,”兩句,描畫出了洞庭湖水勢浩瀚、無邊無際的景象。

(3)蘇洵在《六國論》中分析道,秦國戰(zhàn)爭以外所得土地遠遠多于戰(zhàn)爭所得,因此“,”,本來就不在于戰(zhàn)爭。

答案(1)與子同袍與子同澤(2)吳楚東南坼乾坤日夜浮(3)秦之所大欲諸侯之所大患3年模擬1.(2023屆山東師范大學附屬中學期中,17)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)蘇軾在《赤壁賦》中,用比喻的手法,感嘆我們個人在天地間的短暫和個體的渺小的句子是:“,?！?/p>

(2)“,”是《論語·泰伯》中的話。曾子告訴我們,作為一個士人,必須志向遠大,意志堅強,因為他深知自己責任重大,需要長期艱苦奮斗。

(3)杜牧《阿房宮賦》用夸張手法寫出了阿房宮的恢宏氣勢,“覆壓三百余里”一句寫的是建筑占地之廣,“”一句寫的是建筑物數(shù)量之多;可惜“”,就成了焦土,秦王朝窮奢極欲導致亡國的歷史教訓發(fā)人深省。

答案(1)寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟(2)士不可以不弘毅任重而道遠(3)矗不知其幾千萬落楚人一炬2.(2023屆湖北武漢五校聯(lián)考,17)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)劉克莊的《賀新郎》中,“,?”表達應“不拘一格降人才”的思想。

(2)王維的《山居秋暝》中采用了“未見其人,先聞其聲”的寫法的詩句是:“,。”

(3)后世多將軍隊中的同事稱為“袍澤”,這個詞源自《詩經(jīng)·秦風·無衣》中“”和“”。

答案(1)未必人間無好漢誰與寬些尺度(2)竹喧歸浣女蓮動下漁舟(3)與子同袍與子同澤3.(2023屆福建百校第一次聯(lián)考,17)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)陶淵明《歸去來兮辭(并序)》中“??”兩句省察生命之有限,生年無多,何不順從心意而行。

(2)蘇軾《石鐘山記》中有一句膾炙人口的警語“,,可乎?”告誡人們對事物做結論前要注重搜集第一手資料,不可妄加臆斷。

(3)“蛟”是我國古代傳說中的龍類,它居于深淵,能發(fā)洪水。在古代詩文中我們經(jīng)?？梢钥吹健膀浴钡纳碛?如“,”。

答案(1)寓形宇內(nèi)復幾時曷不委心任去留(2)事不目見耳聞而臆斷其有無(3)(示例1)積水成淵蛟龍生焉(示例2)舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦(示例3)夢入神山教神嫗老魚跳波瘦蛟舞4.(2023屆江蘇揚州聯(lián)考,17)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)李賀《李憑箜篌引》中的“”和蘇軾《赤壁賦》中的“”,都借助蛟舞動作,極寫音樂感人至深,異曲同工。

(2)詩人屈原忠貞愛國,“,”(《離騷》)表達了他追求“美政”、永不后悔的決心。

(3)在古詩詞中,常借“流水”的意象來抒發(fā)王朝興廢之感,比如:“,?！?/p>

答案(1)老魚跳波瘦蛟舞舞幽壑之潛蛟(2)亦余心之所善兮雖九死其猶未悔(3)(示例1)六朝舊事隨流水但寒煙衰草凝綠(示例2)流水落花春去也天上人間5.(2023屆湖南郴州第一次教學質(zhì)量監(jiān)測改編,17)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中用“,”兩句,借寫人們在北魏太武帝拓跋燾建立的行宮里舉行祭神賽會的熱鬧場面,提醒統(tǒng)治者不要忘記歷史,不要忘記收復失地。

(2)姚鼐《登泰山記》中“,”描寫了太陽將出時的景色,在天地相接的地方,有一線云層,顯現(xiàn)出奇異的顏色,霎時五彩繽紛,為噴薄而出的太陽蓄了勢力。

(3)古代詩歌中的云,既具有自然的物質(zhì)屬性,又被詩人們賦予了豐富的內(nèi)涵,體現(xiàn)了深刻的人文精神和深厚的文化意蘊。唐詩宋詞中含有“云”的詩(詞)句很多,如:“,。”

答案(1)佛貍祠下一片神鴉社鼓(2)極天云一線異色須臾成五采(3)(示例1)云樹繞堤沙怒濤卷霜雪(示例2)云青青兮欲雨水澹澹兮生煙(示例3)吳絲蜀桐張高秋空山凝云頹不流6.(2023屆浙江杭州學軍中學月考,17)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中,曾皙不直言其志,而是描述了一幅與冠者、童子一起“,”,吟詠歸家的郊游圖景,含蓄地表達出“禮治”的社會理想。

(2)樂器在古代生活中發(fā)揮著重要作用,《詩經(jīng)·周南·關雎》中寫到樂器的句子是“”和“”。

(3)猿的叫聲凄厲、哀婉,如泣如訴,催人淚下。古詩文中猿的叫聲常常與愁苦、悲傷有關,如“,”。

答案(1)浴乎沂風乎舞雩(2)琴瑟友之鐘鼓樂之(3)(示例1)風急天高猿嘯哀渚清沙白鳥飛回(示例2)巴東三峽巫峽長猿鳴三聲淚沾裳7.(2023屆河北邯鄲9月摸底,17)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)正所謂“道不同,不相為謀”。在《答司馬諫議書》中,王安石認為“,”,其原因在于二人所持的政治主張大多是不相同的。

(2)《古文觀止》對陶淵明的《歸去來兮辭》做了這樣一處注解:“二句言不欲為官,亦不能為仙,唯能如下文所云,得日過日,快然自足也?！睋?jù)此推斷,其中的“二句”是指“,”。

(3)面對短暫而又飛逝的生命時光,古人曾作過許多精妙的比喻,如曹操的“,”。

答案(1)與君實游處相好之日久而議事每不合(2)富貴非吾愿帝鄉(xiāng)不可期(3)(示例)譬如朝露去日苦多8.(2023屆湖北武漢部分學校調(diào)研,17)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《登泰山記》中姚鼐經(jīng)過“,”的艱難跋涉之后,見到青山之上白雪皚皚、雪光燭照南面天空的雄奇景象。

(2)《春江花月夜》中“,”兩句與崔護《題都城南莊》中的“人面不知何處去,桃花依舊笑春風”有異曲同工之妙。

(3)以雪為喻描摹洶涌澎湃的波濤,在唐宋詩詞中屢見不鮮,如“,”。

答案(1)道中迷霧冰滑磴幾不可登(2)人生代代無窮已江月年年望相似(3)(示例1)驚濤拍岸卷起千堆雪(示例2)怒濤卷霜雪天塹無涯9.(2023屆廣東東莞期中,17)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)司馬遷在《屈原列傳》中評價《離騷》兼有《國風》“”和《小雅》“”的寫作內(nèi)容和特點。

(2)李白在《蜀道難》中,摹寫山高入天,仿佛可以觸摸到星星,行人行走艱難而撫胸嘆息的句子是:“,?！?/p>

(3)“草本植物”進入詩(詞)人視野后,在古詩詞中常被詩(詞)人運用反襯手法,借其茂盛的生長現(xiàn)狀,抒發(fā)興盛衰亡的感慨。如:“,?！?/p>

答案(1)好色而不淫怨誹而不亂(2)捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長嘆(3)(示例1)映階碧草自春色隔葉黃鸝空好音(示例2)過春風十里盡薺麥青青10.(2023屆湖南長沙雅禮中學月考,17)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)南朝詩人鮑照在《代白頭吟》里說“直如朱絲繩,清如玉壺冰”,以“冰雪”比喻心地的純潔。張孝祥的《念奴嬌·過洞庭》中亦有類似語句:“,?！?/p>

(2)《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中,子路率爾而對,孔子的態(tài)度是“”,這與《<論語>十二章》中孔子認為君子應當“”的主張是一致的。

(3)對于六國滅亡的原因,蘇洵與杜牧各抒己見。蘇洵在《六國論》中直截了當?shù)靥岢隽鶉鴾缤觥啊钡恼擖c,杜牧在《阿房宮賦》中通過“”的拒秦之道,間接點明六國滅亡的原因。

答案(1)孤光自照肝肺皆冰雪(2)哂之敏于事而慎于言(3)弊在賂秦使六國各愛其人11.(2023屆重慶一中月考,17)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《諫太宗十思疏》中運用對比句“,”寫出了以誠待人和輕視他人會造成不同的結果。

(2)《短歌行》中“,”寫作者求賢若渴,想象賢才踏著田間小路,屈駕前來探望自己。

(3)嘯,是撮口發(fā)出悠長而清脆的聲音,類似于今天的吹口哨,古人常以“長嘯”“獨嘯”“吟嘯”“舒嘯”等表達超凡拔俗、灑脫豪邁的心志,比如“,”。

答案(1)竭誠則胡越為一體傲物則骨肉為行路(2)越陌度阡枉用相存(3)(示例1)扣舷獨嘯不知今夕何夕(示例2)登東皋以舒嘯臨清流而賦詩(示例3)莫聽穿林打葉聲何妨吟嘯且徐行(示例4)獨坐幽篁里彈琴復長嘯12.(2023屆山東濰坊10月抽考,17)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)陶淵明《歸園田居》(其一)中“,”兩句分別使用疊字,增添了鄉(xiāng)村遠景的寧靜祥和之感。

(2)孔子在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中提出自己的治國主張并對子路表現(xiàn)進行點評的兩句是“,”。

(3)荷花,別稱芙蓉。古人喜歡以“芙蓉”入詩,通過富有美感的意象表達對美好品格的追求,如“,”。

答案(1)曖曖遠人村依依墟里煙(2)為國以禮其言不讓(3)(示例1)涉江采芙蓉蘭澤多芳草(示例2)制芰荷以為衣兮集芙蓉以為裳13.(2023屆福建龍巖期中改編,17)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《諫太宗十思疏》中,魏征用“,”提醒皇帝,考慮到身處高位常有危險,就想到要謙虛而加強自我修養(yǎng);害怕驕傲自滿,就想到要像江海一樣處于所有河流的下游以容納百川。

(2)《琵琶行(并序)》中,寫琵琶女在聽到詩人勸她再彈一曲,并要為她寫詩后的反應的句子是“,”。

(3)荀子《勸學》中“,”八個字與王充《論衡》“鑿不休則溝深,斧不止則薪多”寓意相近。

答案(1)念高危則思謙沖而自牧懼滿溢則思江海下百川(2)感我此言良久立卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急(3)鍥而不舍金石可鏤14.(2023屆江蘇揚州中學期中,17)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《項羽本紀》中記錄:“項羽引兵西屠咸陽,殺秦降王子嬰,燒秦宮室,火三月不滅?！边@些事件在《阿房宮賦》中也有相關概括:“,?！?/p>

(2)蘇洵認為戰(zhàn)國時燕國的滅亡與其采用的刺秦策略有很大關系,他在《六國論》中說“,”。

(3)作為中國傳統(tǒng)文化中的重要組成部分之一,二十八星宿經(jīng)常出現(xiàn)在古詩文中。李白《蜀道難》中“”一句用星宿的觸手可及寫蜀道之高,蘇軾《赤壁賦》中“”一句則用星宿給月亮定位。

答案(1)楚人一炬可憐焦土(2)至丹以荊卿為計始速禍焉(3)捫參歷井仰脅息徘徊于斗牛之間15.(2023屆廣東湛江調(diào)研,17)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《論語·里仁》中“,”兩句是指要向先進典型學習,加強自身修養(yǎng),而對于反面典型要對照反省,引以為戒。

(2)陶淵明《歸去來兮辭(并序)》中,“,”兩句以云鳥自喻,寫作者過去做官出自無心,如今歸田恰如疲倦的鳥兒飛回巢中。

(3)花朝節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日,古代詩人常用“花朝”來表現(xiàn)百花盛開的春光。唐代詩人白居易就寫過這樣的詩句,如“,”。

答案(1)見賢思齊焉見不賢而內(nèi)自省也(2)云無心以出岫鳥倦飛而知還(3)(示例)春江花朝秋月夜往往取酒還獨傾16.(2022江蘇泰州模擬,17)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在《短歌行》中,曹操借用典故,用“,”兩句,表示自己渴望像周公那樣接納賢才,使天下賢才都能心悅誠服地歸順。

(2)在《諫太宗十思疏》中,魏征指出“取天下易守天下難”的緣由是“,”。

(3)中國古人善借“落木”來表達對人生哀思的體味,體現(xiàn)出民族獨特的抒情和思維方式,如“,”。

答案(1)周公吐哺天下歸心(2)有善始者實繁能克終者蓋寡(3)(示例1)無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來(示例2)落木千山天遠大澄江一道月分明17.(2022山東煙臺三模,17)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在《阿房宮賦》中,對于秦王朝的奢靡?guī)淼纳钪貫碾y,天下人“”,而統(tǒng)治者卻“”,老百姓揭竿起義,最終阿房宮化為灰燼。

(2)蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》氣魄宏偉,視野闊大,全詞既有對壯麗山河的贊美,又有對英雄人物的追慕。對于自己的功業(yè)無成,作者不禁心生惆悵,最后發(fā)出了“,”的感慨。

(3)自古以來,黃鸝以吉祥鳥的形象被人們賦予特殊的含義:或是自由和美的象征,或是對春天、生機的贊美。如詩句“,”。

答案(1)不敢言而敢怒日益驕固(2)人生如夢一尊還酹江月(3)(示例1)兩個黃鸝鳴翠柳一行白鷺上青天(示例2)映階碧草自春色隔葉黃鸝空好音(示例3)獨憐幽草澗邊生上有黃鸝深樹鳴18.(2022江蘇鹽城一模,17)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)讀書人應立志成為國家和民族的脊梁,承