大雨小雨教案4篇

大雨小雨教案4篇大雨小雨教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1．熟悉樂(lè)曲旋律，感知音樂(lè)明確的強(qiáng)弱對(duì)比，并用不同的歌唱力度表現(xiàn)歌曲。

2．在老師或同伴的指揮下，用動(dòng)作，分角色表演等形式合唱歌曲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)磁帶、圖譜、表示大雨小雨的圖片各一張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)聲效導(dǎo)入

1．師：今天老師給小朋友帶來(lái)一段下雨時(shí)的聲音，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

師：雨落下時(shí)的聲真好聽(tīng)，你們剛才聽(tīng)到雨聲有什么不一樣呢？

二、學(xué)習(xí)歌曲。

1.師：小朋友說(shuō)的真好，大雨和小雨也給我們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的.歌曲呢，聽(tīng)?。ń處熐宄釂?wèn)）

師：你剛剛聽(tīng)到了什么(根據(jù)幼兒回答教師擺圖譜)

2.師：老師剛剛唱的和小朋友說(shuō)的一樣嗎？再聽(tīng)老師唱一遍。

（調(diào)整圖譜）

3.師：接下來(lái)我們一起看著圖譜，跟著琴唱一遍。（師幼一起唱）

4.師：我們剛剛在唱大雨和小雨時(shí)有什么不一樣？

（唱大雨時(shí)重重的，而唱小雨時(shí)卻輕輕的）（師幼聽(tīng)鋼琴唱一遍）

5.師：誰(shuí)能用動(dòng)作來(lái)模仿下大雨和下小雨？

（大雨拍手，小雨拍腿）

師：我們來(lái)把動(dòng)作也一起加進(jìn)去。（師幼再次演唱）

6．分角色對(duì)唱。（1）老師當(dāng)大雨、小朋友當(dāng)小雨。

（2）男孩、女孩分組表演歌曲。

7.游戲。

師：你的雨最后會(huì)落到哪里？最后一句結(jié)束時(shí)擺一個(gè)造型。

三、延伸。

師：你們喜歡下雨嗎，我們唱的時(shí)候心情怎么樣，唱大雨時(shí)我們換成笑哈哈，小雨換成笑嘻嘻。

大雨小雨教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用強(qiáng)弱不同的力度演唱《大雨和小雨》。

2、大膽嘗試用聲音、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)大雨和小雨。

3、積極參與音樂(lè)活動(dòng)，激發(fā)對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)和創(chuàng)造力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

歌曲《大雨和小雨》的音樂(lè)磁帶、教材圖片（大雨、小雨）、小紗巾。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能唱出大雨、小雨時(shí)的強(qiáng)弱力度。

難點(diǎn)：能夠大膽用聲音、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)大雨和小雨。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起興趣

1、下大雨的聲音怎么樣的呀?(嘩啦嘩啦……)我們用能干的小手來(lái)表示一下，誰(shuí)來(lái)做一做?(盡量用夸張的動(dòng)作來(lái)表示)我們?cè)賮?lái)用能干的小手邊念邊做吧!(出示大雨圖片)

2、大雨下的可真大，慢慢地雨變小了!我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)……播放小雨錄音。

3、小雨下的聲音是怎么樣的呀?(淅瀝淅瀝……)小手也來(lái)表示一下吧!我們也來(lái)一起來(lái)念一念。(出示小雨圖片)

2、

二、熟悉歌曲并嘗試唱歌

1、“今天我們來(lái)學(xué)一首好聽(tīng)的歌曲，請(qǐng)大家先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。”(教師播放音樂(lè)，幼兒安靜地欣賞歌曲一遍)

2、“錄音機(jī)里下雨的聲音真好聽(tīng)，它的名字叫《大雨和小雨》

3、請(qǐng)你們?cè)傩蕾p一遍，這一次你們要仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)下大雨和下小雨的時(shí)候聲音是怎么樣的?”(教師第二遍播放音樂(lè)，幼兒回答)

4、它們唱的`好聽(tīng)嗎?大雨落下來(lái)時(shí)是怎么唱的啊?小雨又是怎么唱的啊?來(lái)，我們來(lái)唱一唱吧!讓幼兒嘗試唱歌。

5、大雨唱的時(shí)候是響響的，小雨唱的時(shí)候是輕輕的。現(xiàn)在我們一起來(lái)唱一唱吧!(教師帶領(lǐng)幼兒完整唱兩遍，引導(dǎo)幼兒唱出強(qiáng)弱力度)

6、現(xiàn)在讓我們來(lái)學(xué)一學(xué)大雨和小雨，一邊唱一邊從天上落下來(lái)吧!(引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)大雨和小雨)

三、小游戲

1現(xiàn)在老師來(lái)做大雨，請(qǐng)小朋友來(lái)做小雨，我們一起來(lái)做

游戲

吧!但是有一個(gè)規(guī)則：唱大雨的時(shí)候用小絲巾用力揮，唱小雨的時(shí)候輕輕地?fù)]。明白嗎?

2、教師先示范完整唱一遍。

3、全體幼兒一起邊舞邊唱。(兩遍)

4、大雨小雨們我們一起到外面去玩吧!(出活動(dòng)室)文章來(lái)

大雨小雨教案3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、在游戲中初步感受節(jié)奏的變化。

2、樂(lè)意跟著老師一起游戲，體驗(yàn)愉快的情緒。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、會(huì)唱歌曲《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》

2、有快慢節(jié)奏的背景音樂(lè)

3、鼓一只

三、活動(dòng)過(guò)程

1、引出

師：今天，我們來(lái)了那么多客人老師啊，我們先跟客人老師打招呼吧。

師：我們班的寶寶可是都很能干的哦，我們來(lái)為客人老師唱首歌《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。

2、語(yǔ)言游戲《在哪里？在這里》

（１）引導(dǎo)幼兒幼兒說(shuō)出歌曲中所唱的身體的各部位。

師：剛才歌曲中唱到了我們身上的.哪些地方??？

師：好，那請(qǐng)你們用手指指看。

（２）教師有節(jié)奏地提問(wèn)，幼兒根據(jù)節(jié)奏回答得有快有慢，并且一邊回答一邊用手摸摸相應(yīng)的部位。

師：你的眼睛在哪里？（頭發(fā)，肩膀，鼻子……）

幼：我的眼睛在這里！

3、跟著小鼓有節(jié)奏地進(jìn)行游戲

（1）引出小鼓

師：這是什么呀？

師：哦，是一個(gè)小鼓，這個(gè)小鼓還會(huì)唱歌呢。誰(shuí)能讓小鼓唱起歌？（請(qǐng)３－４名幼兒嘗試讓小鼓“唱歌”）

（2）引出小手進(jìn)行節(jié)奏游戲

師：小鼓今天來(lái)到我們班是想和我們的小手做朋友的，那小手都有哪些本領(lǐng)呢？

師：看看胡老師的小手在干什么？（爬呀爬、捏攏放開(kāi)、拍手、拍肩……）

師：哇，小手有那么多的本領(lǐng)，那趕緊和小鼓做個(gè)游戲吧。小鼓唱歌唱的慢慢的，小手也要慢慢地做動(dòng)作，如果小鼓唱得快快的，那我們的小

手也要快快地做動(dòng)作。大家的小手準(zhǔn)備好了嗎？

（3）引出小腳進(jìn)行節(jié)奏游戲

師：我們的小手那么能干，還和小鼓做了這么好玩的游戲，我們的小腳想不想做游戲?。?/p>

師：小腳會(huì)干什么呢？（跺腳）

師：原來(lái)小腳可以跺跺跺，那我們也來(lái)和小鼓做游戲吧。注意哦，耳朵聽(tīng)仔細(xì)拉，小鼓唱歌可是有快有慢哦，小腳也要跺的有快有慢。

4、在手腳會(huì)節(jié)奏游戲的基礎(chǔ)上，學(xué)動(dòng)身體

師：我們的小手小腳會(huì)做游戲，我們的身體也會(huì)動(dòng)哦，你們看，老師的身體還會(huì)跳舞呢。

師：瞧，我可是聽(tīng)著音樂(lè)做動(dòng)作的哦，我一下子快快的，一下子又慢慢的。你們想不想試一試啊？

5、結(jié)束

在背景音樂(lè)下，教師帶領(lǐng)幼兒有快有慢地走出活動(dòng)室。

小班音樂(lè)寶寶不怕冷

學(xué)習(xí)活動(dòng)：寶寶不怕冷

活動(dòng)目標(biāo)：

1．感受歌曲活潑、有力的情緒，會(huì)用歡快、跳躍唱法唱歌。

2．愉快運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一．熟悉歌曲內(nèi)容。

1．教師做鍛煉動(dòng)作，請(qǐng)幼兒猜。（搓手、跳、跑步等）

2．在教師語(yǔ)言提示下，幼兒模仿教師動(dòng)作。

3．教師與幼兒邊說(shuō)歌詞，邊做相應(yīng)動(dòng)作。

二．理解歌詞內(nèi)容。

1．教師范唱，幼兒傾聽(tīng)。

2．教師用問(wèn)答方式說(shuō)上半句，幼兒說(shuō)下半句。

3．師幼完整朗讀歌詞。

三．學(xué)唱歌曲。

1．教師與幼兒速度較慢完整跟唱。

2．引導(dǎo)幼兒唱時(shí)應(yīng)跳躍些。

四．根據(jù)歌詞表現(xiàn)動(dòng)作。

1．鼓勵(lì)幼兒邊唱邊即興做動(dòng)作。

2．教師注意了解幼兒表演愿望。

3．帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)磁帶邊唱邊表演。

大雨小雨教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在下雨的游戲情境中感知大雨和小雨的不同音樂(lè)形象，嘗試用身體動(dòng)作和小樂(lè)器進(jìn)行表現(xiàn)。

2、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，感受雨中發(fā)生的有趣景象。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)有演奏鼓和響板的經(jīng)驗(yàn)。

材料準(zhǔn)備：PPT、鼓、響板

活動(dòng)重點(diǎn)：

感知大雨和小雨的不同音樂(lè)形象。

活動(dòng)難點(diǎn)：

學(xué)看指揮有節(jié)奏地表演。

教學(xué)過(guò)程：

一、說(shuō)說(shuō)雨天

小朋友，你們看到過(guò)下雨天嗎？下大雨還是小雨？

小結(jié)：當(dāng)我們聽(tīng)到雷聲的時(shí)候就說(shuō)明要下大雨了（咚—咚—咚—），當(dāng)我們滴滴答答的聲音的時(shí)候說(shuō)明窗外下起了小雨。

二、演演下雨

1、游戲：雨點(diǎn)捉迷藏

今天我請(qǐng)來(lái)了兩位好朋友，我們一起來(lái)看看吧。（大雨點(diǎn)、小雨點(diǎn)）

你們認(rèn)識(shí)它們嗎？他們落在地上會(huì)發(fā)出什么聲音呢？（咚—咚—咚—，滴滴答）

大雨點(diǎn)小雨點(diǎn)很調(diào)皮的`，它們和我們玩起了捉迷藏，我們一起來(lái)猜猜看誰(shuí)躲在雨點(diǎn)的后面？

2、雨點(diǎn)大家演（難點(diǎn)）

1）欣賞音樂(lè)第一遍

我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)里的大雨點(diǎn)、小雨點(diǎn)是怎么玩的？

小結(jié)：大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)是你先玩我再玩的，最后是大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)一起玩的。

2）教師指揮，幼兒拍手進(jìn)一步熟悉節(jié)奏。

3、小樂(lè)器來(lái)表演（難點(diǎn)）

今天我還請(qǐng)來(lái)了小樂(lè)器，我們一起來(lái)玩一玩好嗎？

4、小雨點(diǎn)在舞蹈

小雨點(diǎn)玩得真高興，我們一起再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們又在干嗎？（雨越下越大，他們?cè)谖璧福?/p>

他們會(huì)怎樣舞蹈呢？我們來(lái)看看吧。

5、演奏：大雨小雨（難點(diǎn)）

我是天氣預(yù)報(bào)員，我知道接著會(huì)先下大雨還是下小雨，等一下表演的時(shí)候要看看我這個(gè)天氣預(yù)報(bào)員的提醒哦。

三、跳跳雨點(diǎn)

我們來(lái)玩?zhèn)€游戲好嗎？大雨點(diǎn)小雨點(diǎn)要聽(tīng)著音樂(lè)節(jié)奏跟著畫面中的大雨點(diǎn)、小雨點(diǎn)一起跳哦。

大雨怎么樣表演？（重重的，跳一下）

小雨怎樣表演？（輕輕的，跳三下）春雨沙沙教學(xué)目標(biāo):

1、在“春天來(lái)了”情境中，通過(guò)角色扮演，熟悉歌曲旋律、初步學(xué)唱歌曲。

2、感受種子出土發(fā)芽的喜悅和春雨悄悄下的意境。

教學(xué)準(zhǔn)備：（認(rèn)知準(zhǔn)備）知道春天的一些變化

(材料準(zhǔn)備)音樂(lè)

重點(diǎn)：理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌曲旋律。

難點(diǎn)：幼兒通過(guò)扮演春雨和小種子，逐漸了解種子發(fā)芽的過(guò)程，以及春雨灌溉后的變化。難點(diǎn)動(dòng)作種子從地上鉆出來(lái)，長(zhǎng)大、喝水。教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《小樹(shù)苗》

春天是個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇、生長(zhǎng)的季節(jié)。瞧，小樹(shù)苗正迎著春風(fēng)，長(zhǎng)大呢！（進(jìn)一步感受三拍子歌曲旋律，用連貫的氣息演唱）

二、學(xué)唱歌曲《春雨》

1、說(shuō)說(shuō)春雨

“滴答滴答，下小雨了。你喜歡春雨嗎？為什么？”（幼兒自由講述）

小結(jié)：春雨可以讓植物生長(zhǎng)，空氣清新。

2、春雨來(lái)了（解決重點(diǎn)）

“歌曲的名字叫做《春雨》，唱得是有關(guān)春雨和種子的故事。請(qǐng)你們仔細(xì)的傾聽(tīng)音樂(lè)。”

提問(wèn)：歌曲聽(tīng)上去的感覺(jué)怎樣？（優(yōu)美、柔和）

猜一猜春雨和種子在說(shuō)什么？（幼兒范談）

“我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，仔細(xì)聽(tīng)歌詞，歌曲里的春雨和種子在說(shuō)什么？”

·幼兒再次欣賞，熟悉理解歌詞。

重點(diǎn)提問(wèn)（解決重點(diǎn)）：

1）聽(tīng)見(jiàn)歌詞唱了什么？“沙沙沙”是什么聲音？（春雨）為什么不是“嘩嘩嘩”或其他聲音？（春雨小，像毛毛雨，聲音就輕。）

2）種子是真的說(shuō)話嗎？實(shí)際上它在做些什么？（從土里鉆出來(lái)好像在說(shuō)話一樣）種子在說(shuō)什么？為什么說(shuō)“雨水真甜”？

幼兒輕輕跟唱兩遍。（指導(dǎo)：要求幼兒演唱時(shí)咬字吐字清晰，用輕柔的聲音演唱。）

3、種子發(fā)芽（解決難點(diǎn)）