小學(xué)四年級標(biāo)點(diǎn)符號大聯(lián)歡課件

腳不大好頭發(fā)沒有麻子闊少爺：腳不大，好頭發(fā)，沒有麻子。媒婆：腳不大好，頭發(fā)沒有，。小學(xué)四年級標(biāo)點(diǎn)符號大聯(lián)歡標(biāo)點(diǎn)符號頓號引號書名號問號習(xí)題執(zhí)教：昂菊芬逗號句號分號書名號破折號冒號省略號感嘆號小學(xué)四年級標(biāo)點(diǎn)符號大聯(lián)歡

：表示句中較短的并列詞語之間的停頓。如：1、菜市場里賣著許多蔬菜：白菜青菜蘿卜黃瓜、、、、、、2、我們學(xué)校里的樹可多了，有柏樹、槐樹、桂樹、松樹等等。頓號、、、小學(xué)四年級標(biāo)點(diǎn)符號大聯(lián)歡逗號：逗號是最常用的一種符號，它表示句子內(nèi)部的停頓。例：1、今天的天氣真好！（。）今天的天氣真好我們可以去郊游！，，2、今天是2012年12月25日。今天是2012年12月25日是西方的圣誕節(jié)。小學(xué)四年級標(biāo)點(diǎn)符號大聯(lián)歡

表示并復(fù)句內(nèi)部分句之間的停頓，停頓比逗號要長。牛犢跑前跑后，活像頑皮的孩子；老牛儀態(tài)端莊，好似牛群的家長。壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞、、、、、、分號小學(xué)四年級標(biāo)點(diǎn)符號大聯(lián)歡句號：表示一個(gè)完整的意思表述清楚了。今天的天氣真好。我是昆明愛迪森學(xué)校的學(xué)生。小學(xué)四年級標(biāo)點(diǎn)符號大聯(lián)歡

：主要用以表明書名、篇名、報(bào)刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名等。書名號小學(xué)四年級標(biāo)點(diǎn)符號大聯(lián)歡

表示一句問話說完之后的停頓的點(diǎn)號。1、疑問你們的爸爸、媽媽來了嗎？2、反問難道我們不應(yīng)該孝敬父母嗎？3、設(shè)問通往勝利的橋梁是什么？是勤奮。問號小學(xué)四年級標(biāo)點(diǎn)符號大聯(lián)歡

表示文中引用等的標(biāo)號引號主要有以下幾種用法：①表直接引用（引號內(nèi)的內(nèi)容必須忠實(shí)于原文）例：我想到了唐朝賈島的詩句：“只在此山中，云深不知處?！雹诒硖囟ǚQ謂例：霍金被稱為“宇宙之王”。③表強(qiáng)調(diào)突出例：這座山真“高”?、鼙碇S刺、否定例：你居然在課堂上傳紙條，實(shí)在是太“勇于發(fā)言”了。（表示諷刺否定，諷刺傳紙條的同學(xué)。）⑤用于某種特定的名稱、簡稱、節(jié)日、紀(jì)念日等。例：“六·一”兒童節(jié)，我們學(xué)校舉行了文藝匯演。（特定的節(jié)日）引號小學(xué)四年級標(biāo)點(diǎn)符號大聯(lián)歡破折號1、解釋、說明例：放棄你可貴而徒勞的追求吧—文學(xué)。我望著它們，心里想，我的好兒子在島上留下了一樣美好的東西──鮮花。2、延聲作用。表示某種聲音的延續(xù)，表示人物語言的拖長。例：后羿登上昆侖山頂，運(yùn)足氣力，拉滿神弓，“嗖—嗖—”一口氣射下了九個(gè)太陽。3、標(biāo)志轉(zhuǎn)折。破折號引入的內(nèi)容與前文發(fā)生了轉(zhuǎn)換。

例：40秒鐘──大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長了。4、引入分項(xiàng)列舉。例如：

根據(jù)研究對象的不同，環(huán)境物理學(xué)分為以下五個(gè)分支學(xué)科：

──環(huán)境聲學(xué)；

──環(huán)境光學(xué)；

──環(huán)境熱學(xué)；

──環(huán)境電磁學(xué)；

──環(huán)境空氣動(dòng)力學(xué)。

小學(xué)四年級標(biāo)點(diǎn)符號大聯(lián)歡冒號一、用于書信、講話稿的稱呼語之后，表示提起下文二、用于總說性話語之后，引出分說（問/答”“說”“想”“是”“明白”“表明”后都加了冒號）小學(xué)四年級標(biāo)點(diǎn)符號大聯(lián)歡省略號一、表示對內(nèi)容的省略?；▓@里的花可多了，有玫瑰、桂花、郁金香、紫丁香……二、表示說話斷斷續(xù)續(xù)。1、“老師，我……我……錯(cuò)了，以后我再也不敢了?！?、"我……