小學(xué)學(xué)校德育工作匯報課件

“一體兩翼”志遠(yuǎn)教育葛石鎮(zhèn)中心小學(xué)德育工作匯報2016年10月

毛澤東主席曾說：“人總是要有點(diǎn)精神的”，托爾斯泰也說“人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長”。同樣，學(xué)校是文明的殿堂，也是要有精神的。這種精神，將決定學(xué)校未來發(fā)展的走向，引來春風(fēng)化雨，以致潤物無聲。陶行知先生說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”，教師“志存高遠(yuǎn)”，就不會再有職業(yè)倦怠，你就感到教師如紅燭，在照亮學(xué)生的同時，自己同樣光彩照人：你就感到選擇了教育，就選擇了人生的幸福之路。我們深切地感到，教育是否幸福，關(guān)系到我們培養(yǎng)出的人是否幸福，關(guān)系到我們培養(yǎng)出來的人是否能夠創(chuàng)造幸福。因此，我們提出了我校的辦學(xué)理念：志存高遠(yuǎn)，幸福成長。小學(xué)學(xué)校德育工作匯報德育行為體現(xiàn)思想升華教育的第一要素是育人，而育人的關(guān)鍵在于立志。我們葛石鎮(zhèn)中心小學(xué)在長期的德育實(shí)踐中，探索總結(jié)出了“一體兩翼”志遠(yuǎn)教育模式?！耙惑w”，即成為一個志向遠(yuǎn)大的人；“兩翼”，即一手抓“立志”教育，一手抓“踐行”教育。兩手齊抓，兩翼齊飛。為了達(dá)到最佳教育效果，我們通過課堂立志、踐行圓志、文化潤志三條途徑，精心實(shí)施志遠(yuǎn)教育。小學(xué)學(xué)校德育工作匯報學(xué)校的德育工作體現(xiàn)一種理念通過日?；顒觼眢w驗(yàn)和學(xué)習(xí)服務(wù)于教育教學(xué)，起長效作用小學(xué)學(xué)校德育工作匯報葛石鎮(zhèn)中心小學(xué)德育管理網(wǎng)絡(luò)學(xué)校德育處（學(xué)生德育）工會（師德）班主任級部學(xué)生教師志遠(yuǎn)學(xué)生志遠(yuǎn)教師志遠(yuǎn)教育小學(xué)學(xué)校德育工作匯報具體做法1、重視文化建設(shè)--------潤物細(xì)無聲小學(xué)學(xué)校德育工作匯報打造優(yōu)美怡人的文化環(huán)境熏陶育人小學(xué)學(xué)校德育工作匯報教學(xué)區(qū)運(yùn)動區(qū)打造優(yōu)美怡人的文化環(huán)境熏陶育人打造優(yōu)美怡人的文化環(huán)境熏陶育人小學(xué)學(xué)校德育工作匯報打造優(yōu)美怡人的文化環(huán)境熏陶育人小學(xué)學(xué)校德育工作匯報打造優(yōu)美怡人的文化環(huán)境熏陶育人德育長廊經(jīng)典文化：感悟經(jīng)典，

育德修身小學(xué)學(xué)校德育工作匯報打造優(yōu)美怡人的文化環(huán)境熏陶育人讓每一面墻壁會說話，讓每一個角落成素材。小學(xué)學(xué)校德育工作匯報具體做法1、重視文化建設(shè)----------潤物細(xì)無聲2、注重活動體驗(yàn)-------實(shí)踐得真知小學(xué)學(xué)校德育工作匯報開展豐富多彩的校園活動過程育人小學(xué)學(xué)校德育工作匯報全員參與、全程參與、全情參與開展豐富多彩的校園活動過程育人小學(xué)學(xué)校德育工作匯報具體做法1、重視文化建設(shè)----------潤物細(xì)無聲2、注重活動體驗(yàn)---------實(shí)踐得真知3、發(fā)揮基地作用------合作共贏小學(xué)學(xué)校德育工作匯報發(fā)揮德育基地作用-----合作共贏小學(xué)學(xué)校德育工作匯報發(fā)揮德育基地作用-----合作共贏學(xué)習(xí)革命先烈

繼承先輩遺志小學(xué)學(xué)校德育工作匯報具體做法1、重視文化建設(shè)----------潤物細(xì)無聲2、注重活動體驗(yàn)----------實(shí)踐得真知3、發(fā)揮基地作用---------合作共贏4、打造教育品牌-----穩(wěn)步推進(jìn)小學(xué)學(xué)校德育工作匯報打造德育品牌-----穩(wěn)步推進(jìn)小學(xué)學(xué)校德育工作匯報學(xué)校德育工作下一步計劃

以本次鎮(zhèn)德育工作“星級評價”初查為契機(jī)，下一步做好以下幾點(diǎn)工作：1、進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作的執(zhí)行力，細(xì)化評價辦法。2、進(jìn)一步完善學(xué)校的德育管理體制，細(xì)化德育管理責(zé)任。3、更新部分文化氛圍，擬在新舊教學(xué)樓中間增添新的雙面宣傳欄。4、改造辦公樓空余房屋，籌建學(xué)校校史展室、德育