小學(xué)語文句子總復(fù)習(xí)(修改病句超全面)課件

修改病句小學(xué)語文句子總復(fù)習(xí)(修改病句超全面)常見病句的毛病1.成分殘缺。句子不完整2.重復(fù)啰嗦。成分累贅。3.搭配不當(dāng)。詞語與詞語間搭配不當(dāng)。4.詞序顛倒。詞語排列的先后順序不合適。5.前后矛盾。句子前后意思不一致，自相矛盾。6.用詞不當(dāng)。關(guān)聯(lián)詞、近義詞用錯7.分類不當(dāng)。把不是一類的歸為了一類。8.表意不明。意思表達(dá)的不清楚，使人誤導(dǎo)。9.不合事理不真實。小學(xué)語文句子總復(fù)習(xí)(修改病句超全面)

修改病句原則：

1.保留句子原意，少改為佳

2.防止以造新句來代替修改病句。

小學(xué)語文句子總復(fù)習(xí)(修改病句超全面)例：上課的時候，做小動作，被老師批評。說明關(guān)系圖表1.成分殘缺。句子不完整。小明小學(xué)語文句子總復(fù)習(xí)(修改病句超全面)成分殘缺

1.每個小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。2.上課時，始終專心聽講，因此，成績很好。3.春天到了，林蔭大道上的花草樹木。4.這次的運動會，取得了第一名。5.我肚子餓了，很想吃。養(yǎng)成我發(fā)芽了我們班東西小學(xué)語文句子總復(fù)習(xí)(修改病句超全面)2.重復(fù)啰嗦。成分累贅。例：我忍不住不禁笑了起來。小學(xué)語文句子總復(fù)習(xí)(修改病句超全面)重復(fù)啰嗦1.我的作業(yè)幾乎全部做完了。2.盼望已久的故事書即將終于到了，同學(xué)們快樂極了。3.美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。4.鄰居家的哥哥很十分高興的跑了進(jìn)來。小學(xué)語文句子總復(fù)習(xí)(修改病句超全面)3.搭配不當(dāng)。詞語與詞語間搭配不當(dāng)。例：經(jīng)過努力，我的學(xué)習(xí)成績水平不斷改善。提高小學(xué)語文句子總復(fù)習(xí)(修改病句超全面)搭配不當(dāng)1.我們要熱愛公共財產(chǎn)。2.經(jīng)過努力，我的學(xué)習(xí)態(tài)度提高了。3.近兩年來，電視機(jī)的質(zhì)量提高了，價格減少了。4.這篇文章的內(nèi)容比較優(yōu)美。5.小華懷著愉快的心情和輕松的步子向?qū)W校走去。保護(hù)水平降低邁著豐富小學(xué)語文句子總復(fù)習(xí)(修改病句超全面)4.詞序顛倒。詞語排列的先后順序不合適。例：我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的毛病。小學(xué)語文句子總復(fù)習(xí)(修改病句超全面)詞序顛倒1.我們開會通過并討論了他的建議。2.媽媽的工作養(yǎng)成了認(rèn)真的好習(xí)慣。3.我們要認(rèn)真改正并找出作業(yè)中的錯誤。4.歷史博物館展出了兩千多年前新出土的文物。小學(xué)語文句子總復(fù)習(xí)(修改病句超全面)5.前后矛盾。句子前后意思不一致，自相矛盾。例：我估計他今天一定不會來了。小學(xué)語文句子總復(fù)習(xí)(修改病句超全面)前后矛盾1.小紅學(xué)習(xí)非常努力，學(xué)習(xí)成績居然提高了。2.我估計他今天一定不會來參加會議了。3.我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r騎自行車上學(xué)。4.我斷定他大概是小紅的哥哥。5.五顏六色的紅旗在隨風(fēng)飄揚。果然小學(xué)語文句子總復(fù)習(xí)(修改病句超全面)6.用詞不當(dāng)。關(guān)聯(lián)詞、近義詞用錯例：無論不知道自己的優(yōu)點，才會自卑。我們一定要緊密勾結(jié)，互相幫助。只有團(tuán)結(jié)小學(xué)語文句子總復(fù)習(xí)(修改病句超全面)用詞不當(dāng)1.周宇努力學(xué)習(xí)，老師經(jīng)?？湟?.鄰居家的小弟弟不僅年紀(jì)小，而且很懂事。3.小明興奮得張牙舞爪，一溜煙跑回家去了。4.因為我喜歡養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花?？洫勲m然但是手舞足蹈所以小學(xué)語文句子總復(fù)習(xí)(修改病句超全面)7.分類不當(dāng)。把不是一類的歸為了一類。例：菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。小學(xué)語文句子總復(fù)習(xí)(修改病句超全面)分類不當(dāng)1.“六一”聯(lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。2.山坡上栽著許多梨樹、蘋果樹和果樹。3.媽媽買了水果、桔子、蘋果和薯片。4.今天來了許多少先隊員和小學(xué)生。小學(xué)語文句子總復(fù)習(xí)(修改病句超全面)8.表意不明。意思表達(dá)的不清楚，使人誤導(dǎo)。例：有三個學(xué)校的老師都來參加了活動。1.三所不同的學(xué)校。2.同一所學(xué)校的三位老師。我們小學(xué)語文句子總復(fù)習(xí)(修改病句超全面)表意不明1.經(jīng)過老師的耐心教育，使我認(rèn)識到自己的錯誤。2.泰山是我國的五大名山。3.李剛和小海是好朋友,他經(jīng)常幫助他。4.張文和王勤約定一起在自己家做作業(yè)。之一小海張文小學(xué)語文句子總復(fù)習(xí)(修改病句超全面)9.不合事理不真實。例：盲姑娘見有人進(jìn)屋，趕緊站起來讓座。小學(xué)語文句子總復(fù)習(xí)(修改病句超全面)四大法寶成分殘缺用詞不當(dāng)詞序顛倒重復(fù)啰嗦增調(diào)刪換小學(xué)語文句子總復(fù)習(xí)(修改病句超全面)練習(xí)1、由于運用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率有了很大改進(jìn)。2、在本屆世乒賽上，經(jīng)過運動健兒們的奮力拼搏，再次贏得了男子團(tuán)休冠軍。3、我們在心里由衷地感謝老師多年來的默默付出。4、最近全國各地加大了對醉酒駕車的懲處力度，為的是避免那些駭人聽聞的交通事故不再發(fā)生。5、三月的昆明是一年中最美好的季節(jié)。6、由于一至四號“神舟”無人飛船的成功返回，使中國加入了航天開發(fā)大國的行列，這也是中國國力量日漸強(qiáng)大的標(biāo)志。7、她那紅潤的臉蛋猶如盛開的梨花。小學(xué)語文句子總復(fù)習(xí)(修改病句超全面)句子復(fù)習(xí)六年級總復(fù)習(xí)小學(xué)語文句子總復(fù)習(xí)(修改病句超全面)本學(xué)期接觸到的修改句子的類型：擴(kuò)句、縮句關(guān)聯(lián)詞改寫成反問句或陳述句雙重否定句“把”字句和“被”字句修改病句比喻句和擬人句第三人稱轉(zhuǎn)述句……小學(xué)語文句子總復(fù)習(xí)(修改病句超全面)擴(kuò)句和縮句小學(xué)語文句子總復(fù)習(xí)(修改病句超全面)擴(kuò)句：就是給簡短的句子加上修飾的成分，使它表達(dá)的意思更具體、更形象、更生動。簡單地說：擴(kuò)句就像是給一棵樹干畫上漂亮的樹枝和樹葉.使它枝繁葉茂.更生動.更漂亮。小學(xué)語文句子總復(fù)習(xí)(修改病句超全面)

小鳥唱歌。

擴(kuò)句:

一只漂亮的小鳥在樹上歡快地唱歌。小學(xué)語文句子總復(fù)習(xí)(修改病句超全面)擴(kuò)句需要注意些什么呢？一.不能改變原來句子的意思。二.加上的修飾詞要正確，必須與主干搭配恰當(dāng)。三.要按題目的要求或提供的例子補(bǔ)充。四、還要注意在修飾限制詞語后加上正確的“的”“地”“得”。的+名詞；地+動詞；得+形容詞小學(xué)語文句子總復(fù)習(xí)(修改病句超全面)擴(kuò)句練習(xí)汽車飛馳。雪花飄落下來。同學(xué)們在聽課。小學(xué)語文句子總復(fù)習(xí)(修改病句超全面)

縮句就是:把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子中的修飾、限制和補(bǔ)充說明的成分去掉保留主要成分的意思。

簡單地說:縮句就像把一棵樹的樹枝、枝葉都去掉，只留下樹的主干一樣。小學(xué)語文句子總復(fù)習(xí)(修改病句超全面)小學(xué)里有以下幾種常見的縮寫技巧：一、去“枝”留“干”法。

凡是用來進(jìn)行修飾或限制的詞都盡量去掉，包括：形容詞、數(shù)量詞、表示程度、時間、地點的詞。

二、借助“的、地、得”。

這是最簡單的方法：把“的、地”前面的詞語刪除，去除“得”后面的詞語。三、“自我提問”法:“誰”、“做什么”。四、留住句子中的“著、了、過”。五、去掉“在…(中、里)”表示特定環(huán)境和語言的詞語?！s句:小學(xué)語文句子總復(fù)習(xí)(修改病句超全面)縮句練習(xí)1、運動健兒的臉上露出了勝利的喜悅。

2、六（2）班的學(xué)生在認(rèn)真地聽課。3、他勇敢地跨過這條小溝。4、我們在學(xué)習(xí)雷鋒活動的過程中，取得了成績。小學(xué)語文句子總復(fù)習(xí)(修改病句超全面)擴(kuò)句縮句不同點相同點把短句子寫成長句子。把長句子寫成短句子。

在改寫的過程中，都不能改變句子原來的意思?？s句和擴(kuò)句的區(qū)別：小學(xué)語文句子總復(fù)習(xí)(修改病句超全面)句型轉(zhuǎn)換小學(xué)語文句子總復(fù)習(xí)(修改病句超全面)句子句式一般有以下幾種：陳述句疑問句祈使句感嘆句反問句設(shè)問句轉(zhuǎn)述句小學(xué)語文句子總復(fù)習(xí)(修改病句超全面)陳述句改為反問句的方法：１、將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）；或者將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）；２、在肯定詞或否定詞前加“怎能、怎么、難道、豈”等反問語氣詞；３、在結(jié)尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號改為問號。小學(xué)語文句子總復(fù)習(xí)(修改病句超全面)把下列陳述句改為反問句：1、人民不會忘記為祖國捐軀的英雄。2、這是一場驚心動魄的拼搏。3、少先隊員不能向困難低頭。小學(xué)語文句子總復(fù)習(xí)(修改病句超全面)反問句改成陳述句的方法：１、將反問句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）；或者將句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）；２、將句中肯定詞或否定詞前的“怎能、怎么、難道、豈”等反問語氣詞去掉；３、去掉結(jié)尾的疑問助詞“呢、嗎”等，句末的問號改為句號。小學(xué)語文句子總復(fù)習(xí)(修改病句超全面)把下列反問句改成陳述句：1、小姑娘純潔的心靈，不正像一個含苞欲放的花蕾嗎？2、難道書不是我們最好的朋友嗎？3、人生還有比這更好的生存方式和得到幸福、成功、輝煌的方法嗎？小學(xué)語文句子總復(fù)習(xí)(修改病句超全面)直接敘述改為間接敘述的方法：一、改標(biāo)點：將句子中的冒號改為逗號，去掉雙引號。（冒改逗，去雙引）二、改人稱：把句子中的第一人稱（我、我們）改為第三人稱（他、他們），若句中有第二人稱（你、你們）應(yīng)認(rèn)真分辨“你”“你們”在句中指什么人，而后用具體的人名來轉(zhuǎn)換，若沒有具體所指，則不變也可。（一改三，我改他；第二人稱若出現(xiàn)，特殊情況巧轉(zhuǎn)換。）三、查：檢查句子的表述是否合理通順。小學(xué)語文句子總復(fù)習(xí)(修改病句超全面)把下列句子換一種說法，意思不變：1、父親堅決地對母親說：“我是不能輕易離開北京的。”2、母親對孩子們說：“這是我對你們的希望?！?、李曉玲對王虹說：“我要像你一樣熱愛集體?！毙W(xué)語文句子總復(fù)習(xí)(修改病句超全面)間接敘述改為直接敘述的方法：一、改標(biāo)點：將句子中的逗號改為冒號，加上雙引號。

二、改人稱：把句子中的第三人稱（他、他們）改為第一人稱（我、我們）。三、查：檢查句子的表述是否合理通順。小學(xué)語文句子總復(fù)習(xí)(修改病句超全面)把下列句子換一種說法，意思不變：例：李松說，他做作業(yè)雖然準(zhǔn)確率高，但速度太慢。

李松說：“我做作業(yè)雖然準(zhǔn)確率高，但速度太慢?！?、貝貝說，她家養(yǎng)的小花狗很通人性。2、老師叮囑同學(xué)們說，讓同學(xué)們過馬路一定要走人行橫道。3、陳寧說，他之所以天黑還要走這條小路，是因為鍛煉自己的膽量。小學(xué)語文句子總復(fù)習(xí)(修改病句超全面)修改病句小學(xué)語文句子總復(fù)習(xí)(修改病句超全面)目錄01修改病句的原則02常見的病句類型03修改病句四法寶小學(xué)語文句子總復(fù)習(xí)(修改病句超全面)

修改病句原則：

1.保留句子原意，少改為佳

2.防止以造新句來代替修改病句。

小學(xué)語文句子總復(fù)習(xí)(修改病句超全面)例：上課的時候，做小動作，被老師批評。說明關(guān)系圖表1.成分殘缺。句子不完整。小明小學(xué)語文句子總復(fù)習(xí)(修改病句超全面)成分殘缺

1.每個小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。2.上課時，始終專心聽講，因此，成績很好。3.春天到了，林蔭大道上的花草樹木。4.這次的運動會，取得了第一名。5.我肚子餓了，很想吃。養(yǎng)成我發(fā)芽了我們班東西小學(xué)語文句子總復(fù)習(xí)(修改病句超全面)2.重復(fù)啰嗦。成分累贅。例：我忍不住不禁笑了起來。小學(xué)語文句子總復(fù)習(xí)(修改病句超全面)重復(fù)啰嗦1.我的作業(yè)幾乎全部做完了。2.盼望已久的故事書即將終于到了，同學(xué)們快樂極了。3.美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。4.鄰居家的哥哥很十分高興的跑了進(jìn)來。小學(xué)語文句子總復(fù)習(xí)(修改病句超全面)3.搭配不當(dāng)。詞語與詞語間搭配不當(dāng)。例：經(jīng)過努力，我的學(xué)習(xí)成績水平不斷改善。提高小學(xué)語文句子總復(fù)習(xí)(修改病句超全面)搭配不當(dāng)1.我們要熱愛公共財產(chǎn)。2.經(jīng)過努力，我的學(xué)習(xí)態(tài)度提高了。3.近兩年來，電視機(jī)的質(zhì)量提高了，價格減少了。4.這篇文章的內(nèi)容比較優(yōu)美。5.小華懷著愉快的心情和輕松的步子向?qū)W校走去。保護(hù)水平降低邁著豐富小學(xué)語文句子總復(fù)習(xí)(修改病句超全面)4.詞序顛倒。詞語排列的先后順序不合適。例：我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的毛病。小學(xué)語文句子總復(fù)習(xí)(修改病句超全面)詞序顛倒1.我們開會通過并討論了他的建議。2.媽媽的工作養(yǎng)成了認(rèn)真的好習(xí)慣。3.我們要認(rèn)真改正并找出作業(yè)中的錯誤。4.歷史博物館展出了兩千多年前新出土的文物。小學(xué)語文句子總復(fù)習(xí)(修改病句超全面)5.前后矛盾。句子前后意思不一致，自相矛盾。例：我估計他今天一定不會來了。小學(xué)語文句子總復(fù)習(xí)(修改病句超全面)前后矛盾1.小紅學(xué)習(xí)非常努力，學(xué)習(xí)成績居然提高了。2.我估計他今天一定不會來參加會議了。3.我經(jīng)常看到小明有時騎自行車上學(xué)。4.我斷定他大概是小紅的哥哥。5.五顏六色的紅旗在隨風(fēng)飄揚。果然小學(xué)語文句子總復(fù)習(xí)(修改病句超全面)6.用詞不當(dāng)。關(guān)聯(lián)詞、近義詞用錯例：無論不知道自己的優(yōu)點，才會自卑。我們一定要緊密勾結(jié)，互相幫助。只有團(tuán)結(jié)小學(xué)語文句子總復(fù)習(xí)(修改病句超全面)用詞不當(dāng)1.周宇努力學(xué)習(xí)，老師經(jīng)常夸耀他。2.鄰居家的小弟弟不僅年紀(jì)小，而且很懂事。3.小明興奮得張牙舞爪，一溜煙跑回家去了。4.因為我喜歡養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花?？洫勲m然但是手舞足蹈所以小學(xué)語文句子總復(fù)習(xí)(修改病句超全面)7.分類不當(dāng)。把不是一類的歸為了一類。例：菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。小學(xué)語文句子總復(fù)習(xí)(修改病句超全面)分類不當(dāng)1.“六一”聯(lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。2.山坡上栽著許多梨樹、蘋果樹和果樹。3.媽媽買了水果、桔子、蘋果和薯片。4.今天來了許多少先隊員和小學(xué)生。小學(xué)語文句子總復(fù)習(xí)(修改病句超全面