實(shí)驗(yàn)學(xué)校2023年教學(xué)工作計(jì)劃【三篇】

2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)

劃

新學(xué)期，學(xué)校教學(xué)工作將堅(jiān)持立德樹人導(dǎo)向，繼續(xù)秉承

“讓孩子贏在未來”的辦學(xué)理念，以各級教育主管部門要求

為指導(dǎo)，以進(jìn)一步全面提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),

立足實(shí)際，同心同德，真抓實(shí)干，持續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)、教學(xué)

研究、學(xué)生素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量提升等重點(diǎn)工作，在傳承與發(fā)展

中實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作新突破，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作科學(xué)、內(nèi)涵、高

質(zhì)量發(fā)展。

一、抓好管理與細(xì)節(jié)，進(jìn)一步夯實(shí)教學(xué)常規(guī)

沒有規(guī)矩，不成方圓。扎實(shí)的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量

的重要保障。所有教師要進(jìn)一步樹立基礎(chǔ)意識、規(guī)范意識、

質(zhì)量意識，抓小、抓細(xì)、抓實(shí)，切實(shí)解決教學(xué)常規(guī)不夠規(guī)范、

質(zhì)量不高的問題。各教研組要加強(qiáng)自主管理，促進(jìn)教研組內(nèi)

同步發(fā)展。重點(diǎn)抓好以下兩方面：

(-)堅(jiān)持做好已經(jīng)形成規(guī)范的四項(xiàng)常規(guī)

經(jīng)過近幾年的努力，學(xué)校已有多項(xiàng)常規(guī)落實(shí)較好，新學(xué)

期，這些常規(guī)要做好堅(jiān)持與推進(jìn)。主要包括以下四項(xiàng)常規(guī)：

.語數(shù)英三個學(xué)科的正規(guī)作業(yè)設(shè)置與批改。

?語數(shù)英+綜合的四個整理袋。

.數(shù)學(xué)驗(yàn)算紙的運(yùn)用。

1一

.教學(xué)質(zhì)量檢測常規(guī)。

以上常規(guī)的要求是什么，具體怎么做，全體教師要不折

不扣執(zhí)行學(xué)校已有要求。各教研組新進(jìn)教師，教研組長、班

主任、原有教師要做好培訓(xùn)指導(dǎo)，確保這些教師在最短的時

間內(nèi)，熟知常規(guī)，落實(shí)常規(guī)。新進(jìn)教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不懂就

問，不自作主張、我行我素。

（二）進(jìn)一步夯實(shí)有待改進(jìn)和提升的四項(xiàng)常規(guī)

.上課常規(guī)

課堂教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量提升的主陣地。課堂教學(xué)的質(zhì)量基

本等于學(xué)習(xí)的質(zhì)量。所有教師要抓緊抓好課堂，真正讓40

分鐘有效果、提質(zhì)量。

①提前3分鐘候課，上足40分鐘。每節(jié)課上課前三分鐘，

所有教師帶好教案，到達(dá)教室，準(zhǔn)備多媒體，組織、安撫學(xué)

生，做好充分準(zhǔn)備。特別強(qiáng)調(diào)，上午第三節(jié)課，要組織學(xué)生

盡快安靜，按時上課。音樂、體育、微機(jī)等學(xué)科帶隊(duì)，要在

上課前結(jié)束。

②嚴(yán)格執(zhí)行課程表。課程表是學(xué)校課程方案的集中體現(xiàn)。

所有教師要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?？傉n程表，按照課表提前候課，認(rèn)真

上課，不隨意增減課時，不隨便缺課、換課。教師請假，三天

之內(nèi)由教研組安排代課，三天以上教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。班主任

是班級課程監(jiān)管的第一責(zé)任人，如遇教師缺課，要及時聯(lián)系

教師，并通知教導(dǎo)處。堅(jiān)決杜絕班級沒有教師、學(xué)生自習(xí)的

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情況。

③堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教學(xué)。一年級上學(xué)期為入學(xué)適應(yīng)期，

堅(jiān)持面向全體、不讓一個學(xué)生掉隊(duì)的原則，執(zhí)行“零起點(diǎn)”

教學(xué)。一是要面向全體。要寬容對待真正零起點(diǎn)的學(xué)生。要

注意言論，形成正確輿論導(dǎo)向。二要嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)進(jìn)度。備

課、上課要遵循兒童身心特點(diǎn)和接受能力，循序漸進(jìn)學(xué)知識,

穩(wěn)扎穩(wěn)打抓習(xí)慣，不得盲目趕超教學(xué)進(jìn)度。三是要開好幼小

銜接課。一年級的綜合實(shí)踐內(nèi)容作為幼小銜接活動內(nèi)容，要

堅(jiān)持上好。要關(guān)注學(xué)生心理，做好及時輔導(dǎo)和疏導(dǎo)。

④落實(shí)“五有”課堂標(biāo)準(zhǔn)。上學(xué)年，學(xué)校提出濟(jì)小課堂

教學(xué)“五位一體”基本評價標(biāo)準(zhǔn)：有秩序、有過程、有方法、

有溫度、有發(fā)展。這五個標(biāo)準(zhǔn)既相互獨(dú)立，又互相推進(jìn)。之

前，我們對這五個方面有了一定的思考、探索，取得一定成

效，但是離我們的理想和目標(biāo)還相差很遠(yuǎn)。隨著教研和教學(xué),

要進(jìn)一步思考和落實(shí)這五個標(biāo)準(zhǔn)，讓課堂有吸引力、有張力、

有活力，讓全體學(xué)生喜歡課堂，熱愛學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展和

提升。強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)：一是加強(qiáng)秩序建構(gòu)。新學(xué)期，大多數(shù)教師

面對的是新班級新學(xué)生。開學(xué)兩周內(nèi)，各學(xué)科教師要八仙過

海，盡快建立課堂新秩序，讓全體學(xué)生具備預(yù)習(xí)、聽講、交

流、讀書、寫字、作業(yè)等基本樣態(tài)，上課時都跟著進(jìn)程走，

都在積極學(xué)習(xí)。二是加強(qiáng)習(xí)慣培養(yǎng)。要借助各種時機(jī)，有意

識地培養(yǎng)學(xué)生會傾聽、會表達(dá)、會整理、會書寫、愛思考、

一3一

愛閱讀六大習(xí)慣，讓上中下各類學(xué)生做到在學(xué)、會學(xué)，學(xué)懂、

學(xué)會、學(xué)通，切實(shí)在課堂上實(shí)現(xiàn)最大的發(fā)展與提升。三是加

強(qiáng)模式應(yīng)用與構(gòu)建。教研室依據(jù)各學(xué)科各內(nèi)容教學(xué)特點(diǎn)，下

發(fā)了基本教學(xué)模式，我們要在學(xué)習(xí)、應(yīng)用的基礎(chǔ)上，構(gòu)建學(xué)

校校本化的常態(tài)課教學(xué)模式。

⑤用好先進(jìn)的多媒體設(shè)備。學(xué)生的核心競爭力是思維能

力。教學(xué)的終極目標(biāo)是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的思維能力。暑假中，

學(xué)校全部教室更換了交互式一體機(jī)。交互式一體機(jī)，實(shí)現(xiàn)了

人機(jī)互動，為培養(yǎng)學(xué)生思維能力提供了極大便利。強(qiáng)調(diào)三點(diǎn):

一是盡快掌握方法。學(xué)校將在第一周組織集體培訓(xùn)。所有教

師要在第一周掌握使用方法，遇到問題教研組內(nèi)要互相學(xué)習(xí)。

第一周結(jié)束，學(xué)校將組織使用情況檢查與調(diào)研。二是強(qiáng)化圈

點(diǎn)勾畫。所有課堂，要用好新設(shè)備。教師方面，每節(jié)課組織

交流、講解、總結(jié)時，要隨著教學(xué)進(jìn)程及時圈點(diǎn)勾畫，外化

思維，讓思維看得見。學(xué)生方面，要舍得拿出時間讓學(xué)生走

上講臺，對照大屏幕一邊講述一邊圈畫，充分展示思維過程。

各教研組要開展實(shí)地觀摩，從學(xué)生登臺的時機(jī)、姿態(tài)、圈點(diǎn)

勾畫的內(nèi)容及方法等，進(jìn)行研討培訓(xùn)。今后備課及各種課例

展示，都要有學(xué)生登臺展示的設(shè)計(jì)。三是做好設(shè)備保護(hù)。如

何保護(hù)新設(shè)備，各班級要嚴(yán)格執(zhí)行總務(wù)處提出的保護(hù)要求，

努力延長設(shè)備使用壽命。各班要培訓(xùn)好2名設(shè)備管理員，協(xié)助

教師開機(jī)、關(guān)機(jī)。中午、晚上下班后，確保人走機(jī)滅。

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遇到問題，及時報告、維修，盡量不耽誤正常教學(xué)。

.家庭作業(yè)布置與批改常規(guī)

2021年7月24日，XXX辦公廳、XX院辦公廳印發(fā)《關(guān)

于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的

意見》（以下簡稱“雙減”意見）?！兑庖姟访鞔_，全面壓

減作業(yè)總量和時長，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)?，F(xiàn)在，家庭作

業(yè)成為全社會關(guān)注的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題。所有教師要進(jìn)一步提

高認(rèn)識，明確政策要求，用心落實(shí)學(xué)校家庭作業(yè)布置與批改

的六點(diǎn)要求：

①精選作業(yè)內(nèi)容。采取“教研組共性作業(yè)”+“班級個性

化作業(yè)”的方式，精選內(nèi)容。內(nèi)容既要注重夯實(shí)基礎(chǔ)，又要

注重提升能力、科學(xué)拓展，要有含金量。要善于分類布置作

業(yè)，促進(jìn)各類學(xué)生發(fā)展。優(yōu)等生，多布置能力類、拓展類作

業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生自主布置提高類作業(yè)；學(xué)困生，多布置基礎(chǔ)類

作業(yè)，適當(dāng)減少作業(yè)?；谡?guī)作業(yè)內(nèi)容較多的情況，各學(xué)

科要敢于把正規(guī)作業(yè)作為家庭作業(yè)布置，并努力保證和提升

學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。語文、英語抄寫類作業(yè)，最多兩遍。工作日

期間不布置大習(xí)作。語文、英語學(xué)科要背誦、復(fù)述故事、閱

讀作為常規(guī)作業(yè)布置，不計(jì)算在書面作業(yè)內(nèi)，寫在作業(yè)記錄

本上。數(shù)學(xué)也要布置學(xué)生動手操作類作業(yè)。

②嚴(yán)控作業(yè)時間。各班開學(xué)兩天內(nèi)，建好家庭作業(yè)記錄

本【作業(yè)本】。每天晚學(xué)前，學(xué)生認(rèn)真做好記錄，包括時間、

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學(xué)科、內(nèi)容。一二年級語數(shù)可以布置15分鐘背誦、講述、操

作等口頭或手頭作業(yè)，不布置書面作業(yè)；但是可以在校內(nèi)托

管時間安排適當(dāng)?shù)臅骒柟叹毩?xí)。三、四、五年級書面作業(yè)，

語數(shù)學(xué)科各不超25分鐘，英語不超過10分鐘，合計(jì)平均不

超1小時。

③加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。教師運(yùn)用課堂和托管時間，加強(qiáng)

學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)和輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和管理時間能力，

指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)至少完成兩科書面作業(yè)【語文+英語或數(shù)學(xué)+

英語】。校內(nèi)完不成的另一科作業(yè)，回家后可以用20到30

分鐘時間繼續(xù)完成。30分鐘之內(nèi)還完不成，教育學(xué)生可以不

再繼續(xù)。學(xué)生晚托作業(yè)期間，教師要關(guān)注學(xué)生作業(yè)情況，發(fā)

現(xiàn)問題及時輔導(dǎo)；對于學(xué)困生更要及時幫扶，杜絕學(xué)生把作

業(yè)中的問題帶回家。

④有序上交作業(yè)。學(xué)生作業(yè)上交地點(diǎn)在教室外儲物柜，

時間是進(jìn)教室前。各級部統(tǒng)一規(guī)定各學(xué)科作業(yè)上交位置，各

班每天設(shè)立1名作業(yè)上交監(jiān)督員。監(jiān)督員到校時間要略早，

督促各班學(xué)生快速、安靜、有序上交作業(yè)。

⑤加強(qiáng)作業(yè)批改。學(xué)生所有作業(yè)，教師要全批全改，不

得要求學(xué)生自批自改，強(qiáng)化作業(yè)批改與反饋的育人功能。正

規(guī)作業(yè)類家庭作業(yè)批改時，要按照正規(guī)作業(yè)的批改要求批改。

其它類作業(yè)只打?qū)﹀e。作業(yè)反饋要講求針對性、時效性，可以

集體講評，可以個別講解。對于學(xué)困生要耐心輔導(dǎo)幫扶。

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⑥嚴(yán)禁觸碰六條紅線。嚴(yán)禁超量布置作業(yè)，嚴(yán)禁布置重

復(fù)性、懲罰性作業(yè)，嚴(yán)禁給家長布置作業(yè)，嚴(yán)禁使用微信、

QQ群布置作業(yè)，嚴(yán)禁讓家長批改、打印作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長

教學(xué)錯題、難題。對于觸碰紅線、引發(fā)不良影響的教師，學(xué)

校將嚴(yán)肅約談，作業(yè)一項(xiàng)考核為全校最低分。

.晨讀、午寫、晚托常規(guī)

晨讀、午寫、晚托，均由各班語數(shù)英教師分工負(fù)責(zé)。全

體教師要明確職責(zé)和要求，認(rèn)真做好三項(xiàng)常規(guī)的組織與管理。

?晨讀

①時間：上午上課前。

②內(nèi)容：語文晨讀內(nèi)容為古詩詞講解、背誦、生字詞語

認(rèn)讀、課文朗讀與背誦；數(shù)學(xué)內(nèi)容為概念記憶、課后數(shù)學(xué)小

知識、口算（計(jì)算）訓(xùn)練、解題思路分析；英語內(nèi)容為單詞、

課文朗讀、背誦，適當(dāng)引入課外短文朗讀。

③要求：每天晚學(xué)前，第二天晨讀責(zé)任教師在黑板右上

角寫好晨讀內(nèi)容。負(fù)責(zé)晨讀的教師至少提前5分鐘到達(dá)教室。

各學(xué)科安排2名領(lǐng)讀員，稍早到達(dá)教室，1人領(lǐng)讀，1人負(fù)責(zé)

督促提醒，保證各班教室有1人，也有序晨讀。教師到達(dá)后，

要從晨讀的腔調(diào)、姿態(tài)、效果等方面，組織、引導(dǎo)學(xué)生自由

讀、背，提高晨讀效率，不提倡一味地齊讀齊背。語文學(xué)科

要在期中前，完成所有必背詩詞背誦，同時按照上學(xué)期朗讀

要求，加強(qiáng)課文朗讀指導(dǎo)。

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?午寫

①時間：下午上課前。

②內(nèi)容：英語教師指導(dǎo)學(xué)生用好英語書寫專用本，寫好

字母、單詞、句子，要借助模板，提高書寫質(zhì)量。二三四五

語數(shù)教師，全部指導(dǎo)寫字。9月份，一年級語數(shù)教師分別指

導(dǎo)學(xué)生用好拼音本和橫格算術(shù)本，寫好拼音和數(shù)字；一個月

之后，與其它級部同步。

③要求：各語文教研組負(fù)責(zé)提前規(guī)定指導(dǎo)內(nèi)容，每天4

個漢字。指導(dǎo)學(xué)生建好寫字本【字帖或者大田格本】。午寫

時，落實(shí)“引導(dǎo)觀察一一觀看視頻一一范寫指導(dǎo)一一學(xué)生練

習(xí)一一巡視評價”的五步流程。各級部要提前準(zhǔn)備好“胡一

凡寫字視頻”，組織好寫字指導(dǎo)觀摩【第一周】，保證所有

教師認(rèn)真指導(dǎo)、會指導(dǎo)。要通過這種全員指導(dǎo)、齊抓共管的

方式，全面提高學(xué)生對書寫的重視程度，提高整體書寫水平。

④考核：學(xué)校將重視過程督查、結(jié)果考查，對所有教師

分別進(jìn)行檢測和考核。各班學(xué)生作業(yè)、檢測，均要更加重視

書寫要求，嚴(yán)格書寫評價。

?晚托

①時間：晚學(xué)后。

②內(nèi)容：學(xué)生作業(yè)+面上指導(dǎo)+個別指導(dǎo)。

③管理：責(zé)任教師要把晚托當(dāng)成練習(xí)課來上，保證秩序

和質(zhì)量。學(xué)生30——40分鐘自由作業(yè)之后，根據(jù)情況進(jìn)行相

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應(yīng)的指導(dǎo)，可以進(jìn)行面上指導(dǎo)，也可以個別指導(dǎo)。要保證學(xué)

生在校內(nèi)完成大部分家庭作業(yè)。晚托結(jié)束時，要了解學(xué)生作

業(yè)完成情況，對作業(yè)剩余量過大的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)刪減。杜絕

學(xué)生作業(yè)、教師看手機(jī)的現(xiàn)象。

為促進(jìn)各項(xiàng)常規(guī)落實(shí)，教導(dǎo)處將打破以往大一統(tǒng)的思路,

采用集中與分散、全面與局部相結(jié)合的方式，加強(qiáng)過程管理，

所有工作做到有布置有檢查，有檢查有反饋。期末，所有過

程性管理成績將折算計(jì)入考核。

二、抓好教研與引領(lǐng)，進(jìn)一步提升教師素養(yǎng)

教育教學(xué)是一項(xiàng)常教常新、常研常新、不斷提升的工作。

教師專業(yè)素養(yǎng)不僅關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展和提升，更是我們對自

己最好的呵護(hù)最值得的栽培。隨著“雙減”政策的落實(shí)，家

長及社會對教師的期望值更高，要求自然也更高。所有教師

要有緊迫感、危機(jī)感，自覺樹立成長意識，不斷提升對自我

的要求。在日常生活、教學(xué)教研中，注重學(xué)習(xí)、思考、行動,

讓自己在學(xué)生、同事、家長中真正立得住，行得穩(wěn)，走得遠(yuǎn)。

學(xué)校將從以下幾方面做好引領(lǐng)和促進(jìn)：

（一）抓好教育教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變

1.強(qiáng)化“立德樹人”教育理念。教育是國之大計(jì)、黨之

大計(jì)。今年是。隨著黨學(xué)習(xí)和教育活動的深入，大家對黨、

對中國社會主義、對教育和教師的歷史使命應(yīng)該有更深刻的

認(rèn)識?！币獜狞h和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，堅(jiān)守為黨育人、

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為國育才，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、

社會實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)。”立德樹人是教育的根本任務(wù)?！绷?/p>

什么樣的德、樹什么樣的人"？暑假中，語文教材進(jìn)行調(diào)整,

在原有30多篇革命傳統(tǒng)教育類課文基礎(chǔ)上，又加了三篇：二

年級：八角樓上、劉胡蘭；三年級：一個粗瓷大碗。這體現(xiàn)

了國家培養(yǎng)人的方向，培養(yǎng)有“中國芯”的合格的社會主義

建設(shè)者和**人。學(xué)生要有知識有文化有能力，更要愛黨愛國，

要知黨情、感黨恩、跟黨走。要“為黨育人、為國育才J立

德樹人不光是思政課的任務(wù)，所有學(xué)科教師都要有政治自覺

和政治素養(yǎng)，樹立教學(xué)育人的觀念，做到全員育人、全程育

人、全方位育人。教學(xué)中，把學(xué)生的理想信念教育、道德情

操教育、審美教育等放到重要位置。不能只教書不育人。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立先進(jìn)的教學(xué)理念。①抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

依據(jù)教研室要求，每個月，學(xué)校至少組織1次教師集中業(yè)務(wù)

學(xué)習(xí)，邀請校內(nèi)外專家、骨干教師，圍繞新課程、新課標(biāo)和

新時代改革成果進(jìn)行培訓(xùn)，組織教師研討交流，提升教師業(yè)

務(wù)水平。每位教師建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真做好記錄。②抓

好閱讀活動。加強(qiáng)教師讀書活動，學(xué)校提供閱讀書目或印發(fā)

學(xué)習(xí)材料，每位教師每學(xué)期至少閱讀1本教育教學(xué)類專著，

閱讀5T0篇相關(guān)論文。寫好至少3000字讀書筆記。業(yè)務(wù)筆

記從首頁寫，讀書筆記從末頁寫。時間、地點(diǎn)、內(nèi)容，每次

都要記錄清楚。③抓好外出學(xué)習(xí)。支持教師積極參加各級教

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育科研部門組織的培訓(xùn)研討活動，不斷提升教師理論素養(yǎng)和

專業(yè)能力。

學(xué)校將組織對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、讀書筆記進(jìn)行檢查、考

核。

（二）抓好備課與集體備課

備好課是上好課的前提，是教師素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。為提

升備課和上課質(zhì)量，繼續(xù)推行備課和集體備課改革，實(shí)施四

步備課法：個人主備，打印初稿集備展示，研討打磨一一帶

稿上課，做好反思一一整理上交，形成成果。

第一步：個人主備，打印初稿。學(xué)期初，各教研組做好

集備分工。提前一周，主備教師認(rèn)真研讀教材、教參及各種

參考資料，精心備課。雙周大集備前，打印備課稿（雙面、

2cm,小四宋體、20磅），下發(fā)組內(nèi)教師。備課稿要求體例完

整，盡最大努力保證質(zhì)量。新教師要找?guī)煾蛋殃P(guān)。

第二步，集備展示，研討打磨。集備時，主備教師對照

備課稿、課件，以說課的形式，分享備課成果。教研組教師

邊觀摩邊圈畫標(biāo)注。分享后，組織現(xiàn)場研討碰撞，研討主要

內(nèi)容分為規(guī)定問題和即興問題。規(guī)定問題包括：重難點(diǎn)確立、

突破重點(diǎn)流程及策略、教學(xué)應(yīng)用拓展、作業(yè)設(shè)計(jì)等，即興問

題指教師當(dāng)場提出的教學(xué)疑惑。研討期間，主備人做好記錄,

其他教師在備課稿上記錄，以形成突破策略，確定出最優(yōu)教

學(xué)方案。

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第三步，帶稿上課，做好反思。上課時，所有教師帶好

修改好的備課稿，認(rèn)真落實(shí)備課成果。上課結(jié)束，對教案做

好進(jìn)一步修改、完善，從成功與問題兩個角度，對教學(xué)重難

點(diǎn)、教學(xué)策略、教學(xué)思想等寫好教學(xué)反思。每學(xué)期教師手寫

反思至少10個，每個100字以上。

第四步，整理上交，形成成案。每個單元教學(xué)結(jié)束，教

研組按照集備分工整理好一套教案，上交教導(dǎo)處。教導(dǎo)處從

備課教師和教研組兩個層面做出評價，計(jì)入考核。學(xué)期結(jié)束,

每位教師形成一套完整的備課稿，裝訂成冊。每個教研組，

建立好一整套備課電子稿，包括課件。

（三）繼續(xù)組織全員課堂展示活動

教師素養(yǎng)直接決定課堂教學(xué)質(zhì)量。整個學(xué)期，教導(dǎo)處將

繼續(xù)開展推門聽評課活動，并借助教研活動加強(qiáng)課堂打磨，

助力教師在各級各類比賽、活動中取得優(yōu)秀成績。9月份，

學(xué)校將組織全員課堂教學(xué)展示活動?；顒臃謨刹竭M(jìn)行：1.骨

干立標(biāo)課。各學(xué)科優(yōu)秀教師，按照學(xué)科特點(diǎn)，打磨立標(biāo)課，

為大家展示課堂教學(xué)，努力呈現(xiàn)學(xué)校提出的“五有”課堂標(biāo)

準(zhǔn)，把課堂變成有序的課堂、思維的課堂、探究的課堂、發(fā)

展的課堂，呈現(xiàn)教師良好的專業(yè)素養(yǎng)，呈現(xiàn)班級習(xí)慣培養(yǎng)的

優(yōu)秀成果。2.全員展示課。各教研組分頭組織全員上課、聽

評課活動，做出教師課堂教學(xué)評價。評價成績計(jì)入教師考核。

（四）抓好聽評課

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聽評課是一種有效的現(xiàn)場學(xué)習(xí)，可以幫助自己開拓思路,

發(fā)掘經(jīng)驗(yàn)，反思問題。會聽課會評課，教師成長會更快。全

體教師要積極參加聽評課活動。外出學(xué)習(xí)，要認(rèn)真做好聽課

筆記，寫好感悟。按照教研室要求，結(jié)合上學(xué)期聽評課存在

的問題，聽評課重點(diǎn)落實(shí)四點(diǎn)要求：

①保證聽課數(shù)量。所有教師要積極聽課、主動聽課。不

滿三年教齡的青年教師每周聽評課不少于2節(jié)，三年教齡以

上的教師每周聽評課不少于1節(jié)，負(fù)責(zé)教學(xué)的中層及以上干

部，每學(xué)期聽評課30節(jié)以上。

②做好聽課筆記。聽課記錄展示我們對課堂的梳理和理

解。記錄要完整，時間、地點(diǎn)、上課人、課題、課型要寫全。

按照流程記錄干了什么、怎么干的。重點(diǎn)探究環(huán)節(jié)，要詳細(xì)

記錄。每節(jié)課記錄至少在2頁紙及以上。

③做好聽課評析。評課相當(dāng)于“鑒寶二不斷經(jīng)歷、思考、

鑒別，才能夠練就分辨課堂教學(xué)高低優(yōu)劣的本領(lǐng)。兩種評析

方式，一種是眉批，寫在右側(cè)“備注”欄目，可以用【】或

“"標(biāo)注；一種是總評，簡要敘述2個亮點(diǎn)和1條建議。新

學(xué)期，學(xué)校將組織青年教師展示課，同時組織現(xiàn)場評課比賽。

（五）抓好小課題研究

依據(jù)教研室布置，新學(xué)期學(xué)校開啟小課題研究，以課題

引領(lǐng)和促進(jìn)學(xué)校、教師特色發(fā)展，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)和質(zhì)量提升。

①申報課題。開學(xué)前兩周，教師圍繞優(yōu)秀教法模式和學(xué)法指

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導(dǎo)模式，結(jié)合教學(xué)問題，填好小課題申報單。課題可以個人

申報，可以2-3人合作。②加強(qiáng)研究。教學(xué)中，教師主動學(xué)

習(xí)教學(xué)理論，探究科學(xué)的方法解決問題，努力形成課題突破。

③形成成果。通過改善教法或加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)解決問題后，形成

初步成果，學(xué)校組織進(jìn)行效果驗(yàn)證，驗(yàn)證達(dá)標(biāo)后予以結(jié)題。

對特別有價值的教法或?qū)W法研究成果，學(xué)校將組織校內(nèi)經(jīng)驗(yàn)

介紹。每月底，學(xué)校將向教研室推薦優(yōu)秀教學(xué)成果。通過鑒

定的，教研室將擇優(yōu)面向全市進(jìn)行推廣。我們要通過不斷積

累，逐步構(gòu)建學(xué)校的優(yōu)秀教法模式和學(xué)法指導(dǎo)模式，打造學(xué)

校教學(xué)教研特色。

教師小課題申報及研究情況，學(xué)校納入考核。

（六）抓好骨干教師和青年教師培養(yǎng)

骨干教師和青年教師是學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量。教學(xué)6年

及6年以下的教師，我們界定為青年教師。我校青年教師的

數(shù)量相對較多，引領(lǐng)大家迅速成長是學(xué)校的一項(xiàng)重任。為促

進(jìn)青年教師迅速成長，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持給機(jī)會、壓擔(dān)子、多

展示的原則，加大培養(yǎng)力度。

.落實(shí)師徒結(jié)對機(jī)制。開學(xué)前，學(xué)校將根據(jù)各教研組情況,

為入職3年及3年以下的青年教師配備骨干教師做教學(xué)師傅,

并在教師節(jié)慶?；顒由辖M織師徒結(jié)對儀式。所有青年教師要

虛心請教，加強(qiáng)聽課學(xué)習(xí)、隨機(jī)學(xué)習(xí)。開學(xué)第一個月的新授

課，要做到聽一節(jié)上一節(jié)。所有骨干師傅要全程、全面加強(qiáng)

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指導(dǎo)。同時，骨干教師自身也要加速成長，向著XX名師、XX

名師的層次邁進(jìn)。期末，學(xué)校將評選優(yōu)秀師徒。

.組織青年教師展示課。10月份，學(xué)校將組織青年教師

展示課活動?；顒影▋蓚€內(nèi)容：一是入職6年及6年以下

的語數(shù)英教師展示課堂教學(xué)；二是教研組內(nèi)其他教師全部參

與現(xiàn)場評課。希望青年教師腳踏實(shí)地，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與探究，在

實(shí)踐中學(xué)理論、強(qiáng)本領(lǐng)、長才干，不斷充實(shí)自己、建設(shè)自己、

突破自己，做到常教常新、常學(xué)常新，讓自己在學(xué)生、同事、

家長中真正立得住，信得過，走得穩(wěn)。

2021年東京奧運(yùn)會，伊利有一則廣告特別好：蓄過的力，

是此刻的光。今天我們呈現(xiàn)出來的言行舉止，都來自于昨天

的努力。所有的努力和付出都不會白費(fèi)，都將悄然變成墊高

我們能力的磚石，促成我們的成長。希望所有青年教師珍惜

自己發(fā)展的黃金期，爭取最快最大的發(fā)展與提升。

三、抓好團(tuán)隊(duì)與過程，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線。教學(xué)質(zhì)量的提升，需要

每一位教師履職盡責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)，甘于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。我

們學(xué)校平行班多，各個班級都好，整個級部、整個學(xué)校才會

好。新學(xué)期，各教研組要同心合力，接續(xù)奮斗，進(jìn)一步提升

各學(xué)科各級部教學(xué)質(zhì)量。

（一）抓好教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)

新學(xué)期，大多數(shù)教師到了一個新的教研組，有了新同事、

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新搭檔、新組長。盡快建立一個新的凝聚力向心力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì),

非常重要。提出兩方面要求：

.教研組長做好帶頭人。作為教研組的領(lǐng)導(dǎo)者，教研組長

要進(jìn)一步發(fā)揮示范、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督促等作用，善于

調(diào)動、團(tuán)結(jié)和凝聚全組教師的力量，營造良好的組室氛圍，

把各教研組打造成有向心力強(qiáng)、正能量足的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。組長

要大度，要有容人之量，包容教研組各年齡段、各種性情的

教師；不能為教師的一句話、一個眼神而糾結(jié)。組長要肯吃

苦肯吃虧，工作既要帶頭干，又要帶領(lǐng)和督促大家一起干。

不能當(dāng)甩手掌柜，只動嘴不動手。

.所有教師貢獻(xiàn)正能量。每位教師都是團(tuán)隊(duì)的重要成員。

大家都為團(tuán)隊(duì)建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，貢獻(xiàn)力量，團(tuán)隊(duì)才會健

康發(fā)展，教研組才會和諧向上。所有教師要從頭開始，為教

研組建設(shè)貢獻(xiàn)正能量。強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：①樹立擔(dān)當(dāng)意識。教研組

有許多需要大家共同承擔(dān)的工作。教研組長要與教師們商定

工作分工合作機(jī)制。工作分給誰，誰就要愉快接受，不拈輕

怕重，不推三阻四，不斤斤計(jì)較，不滿腹牢騷。不能把教研

組工作當(dāng)成教研組長的工作。分工的時候，組內(nèi)青年教師要

更積極更主動。②樹立終結(jié)意識。不管誰承擔(dān)的工作，都要

堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，切實(shí)保證工作的質(zhì)量。一篇文章也好，

一個表格、一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)也好，都要努力保證合乎要求、提高效

率。不能到了組長手里，還要反復(fù)修改。

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學(xué)期末，學(xué)校將評選優(yōu)秀教研組，在教學(xué)考核優(yōu)秀比例

上予以傾斜。

（二）抓好各學(xué)科常態(tài)教學(xué)

好的教學(xué)質(zhì)量，來源于好的常態(tài)教學(xué)。好的常態(tài)教學(xué)不

是熱熱鬧鬧的街市，是安靜和諧的家園；不是波濤洶涌的大

海，是汩汩流淌的山泉。涓涓細(xì)流，匯成汪洋大海。

.保證常態(tài)教學(xué)有條不紊。各學(xué)科要按照教學(xué)計(jì)劃，遵循

教學(xué)規(guī)律，按部就班備好、上好每一堂課，批改好每一次作

業(yè)，輔導(dǎo)好每一類學(xué)生，努力保證課堂學(xué)習(xí)、校內(nèi)學(xué)習(xí)的質(zhì)

量。各年級教學(xué)都要注重面向全體學(xué)生，打好習(xí)慣基礎(chǔ)、知

識與能力基礎(chǔ)，努力爭取班級中不及格學(xué)生清零。

.做好教學(xué)診斷與測查。依據(jù)教學(xué)進(jìn)度和各學(xué)科教學(xué)安排、

教學(xué)重難點(diǎn)，教導(dǎo)處和教研組要研制分項(xiàng)診斷與期末檢測題

目，利用優(yōu)質(zhì)的診斷及測查試題，組織多種形式的教學(xué)測查、

診斷，以帶動課堂教學(xué)改革，幫助大家總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，

及時查漏補(bǔ)缺，促進(jìn)同步發(fā)展。

（三）抓好各類學(xué)生輔導(dǎo)與提升

教學(xué)質(zhì)量的高低，決定于全體學(xué)生。各個層次的學(xué)生尤

其是后進(jìn)生都向前奔跑、向好發(fā)展，我們的教學(xué)質(zhì)量才會實(shí)

現(xiàn)飛躍。

.抓好優(yōu)秀學(xué)生。各學(xué)科教師都要注重在常態(tài)教學(xué)中，在

課堂、作業(yè)、檢測、課間等時機(jī)，關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生，不斷給他

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們創(chuàng)造機(jī)會，啟迪他們思維，引導(dǎo)他們樹立信心，主動進(jìn)行

更扎實(shí)更深入地學(xué)習(xí)。要借助優(yōu)秀學(xué)生的榜樣力量，帶動班

級其他學(xué)生的學(xué)習(xí)，在班級中營造你追我趕、齊頭并進(jìn)的學(xué)

習(xí)氛圍。各班都要建立四人小組，經(jīng)常開展小組合作學(xué)習(xí)。

小組長要切實(shí)發(fā)揮作用。

.抓好后進(jìn)生及特殊學(xué)生提升。從期末考試及日常了解看,

許多班級都有一部分學(xué)習(xí)后進(jìn)生及特殊學(xué)生。隨著校外學(xué)科

培訓(xùn)的取締，這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展將帶給我們更大的挑

戰(zhàn)。每一個學(xué)生都是一個家庭的希望。所有教師要勇于擔(dān)當(dāng)，

因材施教，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。重點(diǎn)做好以下工作：①摸清底

子，了解根源；②家校協(xié)作，形成合力；③對癥下藥,加強(qiáng)輔

導(dǎo)；④結(jié)對幫扶，樹立信心；⑤長期努力，堅(jiān)持不懈。

學(xué)校將繼續(xù)加大平均分、后30%率的考核。

四、抓實(shí)培養(yǎng)與展示，進(jìn)一步全面提升學(xué)生素養(yǎng)

依據(jù)“十個一”項(xiàng)目行動計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校之前提出的12

個好習(xí)慣及學(xué)生實(shí)際，新學(xué)期要在以下幾方面加大工作力度。

（一）抓好各學(xué)科學(xué)科基本能力培養(yǎng)

依據(jù)教研室的考查要求，各學(xué)科教學(xué)要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)科基

本能力培養(yǎng)。語文學(xué)科的寫字、朗讀、復(fù)述、閱讀、習(xí)作，

數(shù)學(xué)學(xué)科的口算、計(jì)算、解決問題，英語學(xué)科的朗讀，科學(xué)

的實(shí)驗(yàn)，道法的回答問題，地校的傳統(tǒng)文化朗讀，綜合實(shí)踐

的動手制作，各學(xué)科教師要對照考查的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，在日常

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教學(xué)中夯實(shí)學(xué)生學(xué)科基本能力，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，科

學(xué)提高學(xué)習(xí)成績。杜絕臨時突擊。學(xué)校將分項(xiàng)目組織測查，

計(jì)入考核。

（二）抓好考查學(xué)科教學(xué)

科學(xué)、道德與法治、綜合實(shí)踐、地校、微機(jī)等考察學(xué)科

課時，不得隨便挪用，確保開齊課程，開足課時。教學(xué)中，

全體教師要牢記育人主線，利用各種時機(jī)加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣教育、

品德教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

科學(xué)學(xué)科要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。學(xué)期初，學(xué)校將盡快梳理實(shí)

驗(yàn)器材，配齊實(shí)驗(yàn)器材。科學(xué)教師要按照課程設(shè)置，認(rèn)真上

好科學(xué)課，做好科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在真實(shí)的實(shí)驗(yàn)中，明確實(shí)

驗(yàn)器材、步驟、現(xiàn)象、結(jié)論。堅(jiān)決杜絕平時不上、臨時突擊

的現(xiàn)象。科學(xué)實(shí)驗(yàn)將納入期末檢測，占教學(xué)成績15%的考核

比例。

（三）抓好學(xué)生閱讀與演講素養(yǎng)提升

①做好閱讀引領(lǐng)。學(xué)校將利用微信公眾號、校會、研討

會等，引領(lǐng)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變閱讀觀念，重視閱讀引領(lǐng)，自覺

做學(xué)生閱讀的表率；將利用多種形式，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書

熱情，領(lǐng)悟讀書方法，促進(jìn)讀書深入，努力讓更多的孩子會

閱讀、愛閱讀。

②加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。語文教學(xué)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，開拓視

野，落實(shí)統(tǒng)編教材“三位一體”的編排理念，讓課外閱讀走

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進(jìn)課堂。另外，各教研組要認(rèn)真落實(shí)XX教研室下發(fā)的閱讀書

目，開展讀書漂流活動、”同讀一本書”活動，讀書筆記展

評活動，提高閱讀效果，讓學(xué)生在閱讀中豐厚儲備，提高理

解力表達(dá)力，提升思想素養(yǎng)。杜絕淺閱讀、無效閱讀。學(xué)校

將利用微信平臺，定期推送優(yōu)秀圖書、閱讀經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮互聯(lián)

網(wǎng)平臺的優(yōu)勢。

③加強(qiáng)自主閱讀。要通過各個層面的宣傳，進(jìn)一步提高

學(xué)生和家長對閱讀的認(rèn)識，引領(lǐng)學(xué)生和家長積極投入讀書。

學(xué)生要繼續(xù)堅(jiān)持每天讀書兩個15分鐘，每兩周讀完一本書。

三四五年級學(xué)生每周要做好一次讀書記錄。

④加強(qiáng)成果展示。各班要自覺行動，開創(chuàng)形式多樣的閱

讀記錄，如閱讀存折、閱讀打卡等，讓學(xué)生在看得見的進(jìn)步

中積累閱讀興趣；開展豐富多彩的展示活動，如朗讀、演講、

講故事比賽等，讓學(xué)生有機(jī)會展示閱讀成果。

⑤抓好課前演講。語文學(xué)科，要注重抓好學(xué)生課前演講。

每學(xué)期開學(xué)后，第一周，各班完成演講排序表，確定班級學(xué)

生演講順序、內(nèi)容。語文課前演講，每天組織一次，每次1

名學(xué)生，每學(xué)期所有學(xué)生至少登臺演講一次。一二年級演講

內(nèi)容主要是復(fù)述課內(nèi)、課外故事，演講時間在1——2分鐘；

三四五年級演講內(nèi)容主要是復(fù)述課內(nèi)課外故事、宣講紅色故

事或自選內(nèi)容，演講時間為2——3分鐘。演講可根據(jù)情況確

定是否配備ppt、脫稿。如學(xué)生沒有專用PPT,教師要在電腦

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桌面做一張通用的PPT,每次演講打開。各班要設(shè)定演講主持

人一名，要注重從姿態(tài)、內(nèi)容、表達(dá)等方面，指導(dǎo)學(xué)生不斷

提升演講能力。學(xué)校將分級部組織演講比賽，激勵學(xué)生樂于

表達(dá)、自信表達(dá)，在各級部培養(yǎng)一大批大方自信、博學(xué)多才、

有見解、會表達(dá)的優(yōu)秀學(xué)生。

英語學(xué)科，每周2次，每次2名學(xué)生。英語課前演講注

重引導(dǎo)學(xué)生朗讀課內(nèi)、課外短文，或者就某一個話題進(jìn)行小

型演講，不斷提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語、口語表達(dá)的興趣和能力。

各個班級要與家長做好溝通，每個月每個學(xué)科推出一名

小演講家、小講師，錄制演講或宣講小視頻，學(xué)校將在微信

公眾號推送。

（四）抓好學(xué)生外出比賽

現(xiàn)在我們學(xué)校已經(jīng)變成一所大校。大校要有大校的樣子。

其中一個重要方面，在對外比賽時，要積極參賽，并努力展

示學(xué)生優(yōu)秀素養(yǎng)，爭取優(yōu)異成績。全體教師都有輔導(dǎo)學(xué)生參

賽的責(zé)任和義務(wù)。針對不同的比賽項(xiàng)目，學(xué)校將綜合考慮，

安排不同的教師參與輔導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生參賽。不管誰接到任務(wù)，

希望大家都愉快接受任務(wù)，用心進(jìn)行輔導(dǎo)。不找理由推辭，

不敷衍了事。新學(xué)期已知的比賽項(xiàng)目：英語模仿秀、微機(jī)建

模比賽。開學(xué)后，還會有各種展示活動。相信只要我們用心

付出，學(xué)生一定會脫穎而出。

時代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人。新的學(xué)

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期已來，嶄新的充滿希望和挑戰(zhàn)的試卷已經(jīng)展開，作為答卷

人的我們，同心同向同力，向著目標(biāo)，長久堅(jiān)定而為。只要

我們一步步，一天天，堅(jiān)定不移的努力、奮斗，一定會不斷贏

得突破與發(fā)展，最終向我們的閱卷人一一學(xué)生、家長、社會

交出一份滿意的、優(yōu)秀的答卷！

附：學(xué)校重點(diǎn)教學(xué)活動安排

全學(xué)期：

.雙周集體備課；

.每月組織1次教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)；

.參加上級組織的各項(xiàng)教研活動；

.組織好教師閱讀活動；

.集中與分散相結(jié)合進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查與反饋；八月

份：

.學(xué)習(xí)級教學(xué)工作計(jì)劃，制定學(xué)校工作計(jì)劃

.安排學(xué)校開學(xué)初各各項(xiàng)工作，做好開學(xué)準(zhǔn)備

.分析“2021年上半年教學(xué)質(zhì)量檢測情況”，查找問題,

確定努力方向

.安排青年教師師徒結(jié)對

九月份：

.恢復(fù)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，組織語數(shù)英學(xué)科備課、作業(yè)檢查

.學(xué)習(xí)、運(yùn)用各學(xué)科教學(xué)模式

.組織好第一次集備展示暨第一次城鄉(xiāng)聯(lián)動活動（語文數(shù)

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學(xué)英語學(xué)科）

.組織全員展示課活動暨第二次城鄉(xiāng)聯(lián)動活動（語文學(xué)科）

.梳理、開啟小課題研究

十月份：

.組織好第二次集備展示暨第三次城鄉(xiāng)聯(lián)動活動（語文數(shù)

學(xué)英語學(xué)科）

.組織青年教師展示課及第四次城鄉(xiāng)聯(lián)動活動（數(shù)學(xué)學(xué)科、

英語學(xué)科）

.組織學(xué)生學(xué)科基本能力檢測：寫字、朗讀、計(jì)算、演講

.組織作業(yè)展評

H月份：

.組織學(xué)生基本能力測查：寫字、解決問題、復(fù)述、閱讀、

習(xí)作、實(shí)驗(yàn)

.匯總小課題研究成果

十二月份：

.梳理、建構(gòu)校本化常態(tài)教學(xué)模式

.組織期末復(fù)習(xí)

一月份：

.組織期末復(fù)習(xí)、期末檢測

.做好期末考核與總結(jié)

.安排學(xué)生寒假生活

2022年X月XX日

-23-

小學(xué)2022—2023學(xué)年度第一學(xué)期教育教學(xué)科研工作計(jì)

劃

工作思路：圍繞“和雅教育”這一核心理念，打造“儒

雅智慧”的教師團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)“和樂文雅”的學(xué)生群體。以課

堂教學(xué)為主渠道，以課題研究為引領(lǐng)，以“小組合作團(tuán)隊(duì)競

賽”的課堂教學(xué)模式的研究為抓手，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提

升學(xué)生核心素養(yǎng)。

工作目標(biāo)：

1.樹立質(zhì)量意識，通過落實(shí)“小組合作團(tuán)隊(duì)競賽”課堂

教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)實(shí)效，從

而提高教學(xué)質(zhì)量，確保在本學(xué)期教研室組織的學(xué)科視導(dǎo)中保

持前列。

2.加強(qiáng)《課標(biāo)》的學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)理念；注重新教

材的研究與實(shí)踐，提高課堂教學(xué)水平。

3.進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理制度。落實(shí)“日常教學(xué)監(jiān)控、

集備研討、課堂觀測、菜單教研、主題研討、教學(xué)展示、教

學(xué)成果評選”等常規(guī)工作，實(shí)施制度化、規(guī)范化、精細(xì)化教

學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教研組自主管理的培訓(xùn)指導(dǎo)。

4.課題研究引領(lǐng)教師成長。以“十三五”規(guī)劃課題、課

題及學(xué)校小課題研究為抓手，挖掘?qū)W科教學(xué)、教師成長中的

典型經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

5.繼續(xù)開展“青藍(lán)工程”，發(fā)揮骨干教師的力量，提升

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青年教師業(yè)務(wù)能力。

6.以“學(xué)生綜合素養(yǎng)能力培養(yǎng)”為核心，通過“小組合

作”課堂教學(xué)模式、結(jié)合豐富多彩的學(xué)生活動，培養(yǎng)學(xué)生的

自主學(xué)習(xí)能力、語言表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)的合作能力，提升學(xué)生

的自信心。

7.信息技術(shù)助推教育教學(xué)發(fā)展。

重點(diǎn)工作：

1.力推“小組合作團(tuán)隊(duì)競賽”課堂教學(xué)模式研究上新臺

階。

2.信息化建設(shè)助推教育教學(xué)：

(1)信息化建設(shè)促教育質(zhì)量。引導(dǎo)教師制作教學(xué)微視頻,

研究微視頻在教學(xué)各環(huán)節(jié)中的有效使用，并能針對待優(yōu)生制

作教學(xué)微視頻，精準(zhǔn)指導(dǎo)。如：指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、突破教學(xué)重

難點(diǎn)、加強(qiáng)課后復(fù)習(xí)鞏固等；

(2)信息化建設(shè)促教學(xué)常規(guī)養(yǎng)成。利用教學(xué)微視頻指導(dǎo)

低年級做好學(xué)習(xí)常規(guī)。利用微視頻指導(dǎo)課堂教學(xué)的小組合作。

(3)信息化建設(shè)促教師專業(yè)成長。利用多媒體教室播放

名師課堂，引導(dǎo)教師進(jìn)行觀摩、學(xué)習(xí)；錄制優(yōu)課，組內(nèi)進(jìn)行

觀課、評課活動、自我反思；并通過實(shí)時回放進(jìn)行課堂教學(xué)

環(huán)節(jié)、教學(xué)模式的點(diǎn)評、整改。

(4)信息化建設(shè)拓寬與新疆、紫云、隴南、協(xié)作體的幫

扶途徑。充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+空中課堂”做好做實(shí)教育幫扶,

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制定具體的安排，通過空中課堂，同上一節(jié)課、同步教研、

同步培訓(xùn)、定期交流等。

（5）充分利用交互式電子白板等多媒體手段，提高教師

多媒體使用水平，豐富課堂教學(xué)形式；同時，利用現(xiàn)代教育

技術(shù)對在各類教學(xué)的情況進(jìn)行數(shù)據(jù)采集并分析，以達(dá)到更好

的提高課堂效果的目的。

具體措施：

（一）教學(xué)常規(guī)管理

1.計(jì)劃制訂

（1）教研組教學(xué)計(jì)劃：具體要求：一要根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)

劃制定本教研組計(jì)劃；二要詳細(xì)解讀教材（知識重難點(diǎn)、能

力訓(xùn)練點(diǎn)）；三要從教學(xué)實(shí)際需求出發(fā)設(shè)計(jì)各項(xiàng)師生活動、

明確責(zé)任人、時間和內(nèi)容，四要落實(shí)課題研究，促進(jìn)課堂教

學(xué)；五要在學(xué)科教學(xué)中落實(shí)核心素養(yǎng)和德育綱要。（開學(xué)第

一周完成）

（2）雙周計(jì)劃：根據(jù)教研組計(jì)劃及教學(xué)實(shí)際制定雙周計(jì)

劃，并于每雙周二上報學(xué)科主任。

（3）復(fù)習(xí)計(jì)劃：一要結(jié)合平日教學(xué)，發(fā)現(xiàn)梳理問題，制

定具體可行的復(fù)習(xí)措施；二要精心安排復(fù)習(xí)題，控制數(shù)量，

提高質(zhì)量，盡可能不用成題，綜合練習(xí)題要是適量。三要結(jié)

合進(jìn)度安排好復(fù)習(xí)時間。（第15周前完成）

2.教研組教學(xué)常規(guī)

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（1）教研組集備

集備時落實(shí)要求，讓教學(xué)研究更有實(shí)效。①集備內(nèi)容豐

富：制定計(jì)劃、教材解讀、重點(diǎn)課型研究、“小組合作”教

學(xué)模式策略研究、每課型小組合作點(diǎn)的確定等。②集備方式

規(guī)范：A每次集備前先要定好主講人、提問人和點(diǎn)評人，主

講先說，提問人有問題可以隨時發(fā)問，提問人一般是年輕教

師，主講人解答后，大家可以暢所欲言；B新教師以模擬講

課形式進(jìn)行集備（名單由學(xué)校確定）③集備時間集中：集備

每周兩節(jié)課。

每周集備的過程性材料（照片、文字材料、視頻等，電

子稿存好，打印紙質(zhì)稿上交）要保留全，期末學(xué)校統(tǒng)一檢查。

除了集中備課之外，各教研組輔以分散集備作為補(bǔ)充。

（2）教師備課

①精品教學(xué)設(shè)計(jì)：每位老師在教研組集備的基礎(chǔ)上，撰

寫5個精品教學(xué)設(shè)計(jì)，體育教師6個手寫精品教案（新教師

至少撰寫10個）上交，要集備后修改使用的反思、調(diào)整、教

學(xué)札記等痕跡，（提倡存留多稿教學(xué)設(shè)計(jì)）

②教學(xué)簡案：除精品教學(xué)設(shè)計(jì)及個人的集備研討課、集

備課外的其他課時集備后在書本或筆記上寫簡案。

（3）課堂教學(xué):

①集備研討課：教研組每人每學(xué)年至少上一次公開展示

課，觀察點(diǎn)：關(guān)注教學(xué)效果（教學(xué)理念、目標(biāo)達(dá)成）；學(xué)生

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的情緒狀態(tài)、活動參與度(思維活躍、敢于質(zhì)疑)、學(xué)生表

達(dá)能力等；各學(xué)科課題研究及小組合作情況；教研組互動評

課的質(zhì)量及參與情況。

②課堂教學(xué)展示：本學(xué)期的課堂教學(xué)展示為教師素養(yǎng)大

賽。(白板的使用作為課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)之一)。

(4)作業(yè)及單元命題：教研組共同集備作業(yè)和單元命題

的設(shè)計(jì)，確保質(zhì)量和數(shù)量，加大作業(yè)批改與反饋，落實(shí)二次

批改。美術(shù)作業(yè)收集留存學(xué)生優(yōu)秀課堂作業(yè)，建立檔案，力

爭打造一流美術(shù)作業(yè)展評。

3.教學(xué)常規(guī)監(jiān)控

(1)教研組內(nèi)部檢查：教研組每月進(jìn)行組內(nèi)常規(guī)自查,

并利用教研活動時間在組內(nèi)進(jìn)行反饋，邀請學(xué)科主任和級部

主任參加，并將反饋記錄表上交學(xué)科主任存檔。自查內(nèi)容包

括：備課、家庭作業(yè)、上交作業(yè)、單元檢測、習(xí)字等。教研

組教師根據(jù)自身教學(xué)優(yōu)勢，自行承包組內(nèi)常規(guī)項(xiàng)目(教研組

長總體協(xié)調(diào))。

(2)校級檢查：校級常規(guī)檢查分期中、期末兩次檢查,

檢查形式采用抽查方式。期中，學(xué)科主任根據(jù)年級特點(diǎn)及平

日觀察進(jìn)行抽查，并將抽查情況在學(xué)科內(nèi)進(jìn)行反饋，目的為

起到督促和培訓(xùn)作用。期末，根據(jù)各教研組常規(guī)自查老師排

名情況或抽簽形式?jīng)Q定抽查老師，被抽老師此項(xiàng)常規(guī)若為一

檔，本教研組其他老師此項(xiàng)常規(guī)均為一檔，若為二檔，其他

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老師均為二檔。備注：在教學(xué)視導(dǎo)中，若某一項(xiàng)教學(xué)常規(guī)被

扣分，本教研組所有教師該項(xiàng)均不得分。

(3)推門聽課，聽課后隨機(jī)抽查老師備課及集備研討情

況，老師反思本節(jié)課教學(xué)與課題研究相結(jié)合及小組合作學(xué)習(xí)

情況。

(4)各學(xué)科在日常教學(xué)中要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度邊新授邊復(fù)習(xí),

落實(shí)“堂堂清”、“周周清”、“單元清”。

(5)級部主任抽查晨讀、習(xí)字、課前準(zhǔn)備、家庭作業(yè)設(shè)

置、推門聽課、周清及課堂巡查等各項(xiàng)常規(guī)管理活動，及時

發(fā)現(xiàn)典型、推廣經(jīng)驗(yàn)，及時反思教學(xué)管理方面存在的問題，

學(xué)校每雙周抽查一次。

4.學(xué)期總結(jié)

(1)教研組總結(jié)：對本學(xué)期進(jìn)行的各項(xiàng)教育教學(xué)進(jìn)行總

結(jié)，上交過程性的視頻圖片等。

(2)教師個人總結(jié)：通過教學(xué)案例、教育故事、教學(xué)反

思等方式，對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)(總結(jié)須為原創(chuàng)，抄襲

或轉(zhuǎn)載不得分)。

(二)教師專業(yè)成長

1.業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。以集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，

組織教師開展課標(biāo)學(xué)習(xí)、新教材培訓(xùn)等，引領(lǐng)教師更新教育

理念，探討教學(xué)策略研究，依靠教研、科研提升課堂教學(xué)實(shí)

效，提高教學(xué)質(zhì)量。

-29-

2.課堂教學(xué)研究。各備課組結(jié)合“小組合作團(tuán)隊(duì)競賽”

課堂教學(xué)模式開展教學(xué)研究，每學(xué)年每人至少上一次公開展

示課，包括新教師亮相課、骨干教師示范課、領(lǐng)導(dǎo)干部觀測

課、校級研討課、課題研究課等。

評課過程要規(guī)范：先由執(zhí)教老師談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)

計(jì)意圖、思路、理念，同時反思自己在課堂教學(xué)實(shí)踐過程中

達(dá)到的教學(xué)效果或困惑，然后由其他教師點(diǎn)評，接著大家圍

繞教學(xué)的亮點(diǎn)、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言地研

討，最后教研組長做總結(jié)。

3.實(shí)施“青藍(lán)工程”。繼續(xù)開展“青藍(lán)工程”，發(fā)揮骨

干教師的指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，提高新崗教師的業(yè)務(wù)水平，達(dá)到

互相學(xué)習(xí)、共同成長的目的。學(xué)期末組織“青藍(lán)工程”匯報

展示活動。

4.教師培訓(xùn)。各學(xué)科定期進(jìn)行各種形式或內(nèi)容的培訓(xùn)，

如“小組合作團(tuán)隊(duì)競賽”課堂教學(xué)模式培訓(xùn)、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)、

新教材培訓(xùn)、專題培訓(xùn)等，并留存好過程性資料、制作微信

報道宣傳。

5.學(xué)校課程的開發(fā)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際資源、學(xué)生發(fā)展需要，

開發(fā)學(xué)校課程，編寫校本教材。各學(xué)科都需編寫適合本學(xué)科

使用的校本教材，本學(xué)期重點(diǎn)編寫《中國傳統(tǒng)節(jié)日》校本教

材。

6.教學(xué)成果驗(yàn)收

-30-

本學(xué)期進(jìn)行教學(xué)成果評比驗(yàn)收活動。教學(xué)研究成果獎分

團(tuán)隊(duì)研究成果和個人研究成果兩部分。團(tuán)隊(duì)研究成果必須面

向本級部全體學(xué)生。申報程序：備課組或個人提交申請一一

上交有關(guān)材料一一成果展示一一評審團(tuán)鑒定。評審團(tuán)成員：

上級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科主任、本學(xué)科備課組長、其他學(xué)

科備課組長代表。

（三）教學(xué)課題研究

L各學(xué)科課題及具體工作目標(biāo)

語文：“雙翼作文”教學(xué)研究及中期培訓(xùn)；繼續(xù)與新疆

建設(shè)兵團(tuán)頭屯河農(nóng)場學(xué)校開展“互聯(lián)網(wǎng)+小學(xué)語文教學(xué)策略”

的課題研究；進(jìn)行“新教材培訓(xùn)”（從單元整體進(jìn)行把握，

再具體到每篇課文，要講清楚雙線組元落實(shí)的落腳點(diǎn)和落實(shí)

策略，特別重視課后習(xí)題及交流平臺的前后關(guān)聯(lián)）。

數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)文化一一小學(xué)數(shù)學(xué)文化教學(xué)資源開發(fā)與利用

的研究。開發(fā)小學(xué)數(shù)學(xué)文化教學(xué)資源，為師生提供有效的、

可操作的憑借與抓手。資源開發(fā)分三個方面：一是教材研究。

梳理教材中數(shù)學(xué)文化**點(diǎn)以及數(shù)學(xué)文化的呈現(xiàn)形式；二是創(chuàng)

編基于數(shù)學(xué)文化的教材樣例；三是開發(fā)數(shù)學(xué)文化教學(xué)資源包

（教學(xué)設(shè)計(jì)、典型案例、課件、微課等）；四是課外讀物開

發(fā)，將數(shù)學(xué)文化由學(xué)術(shù)形態(tài)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)形態(tài)，開發(fā)學(xué)生喜聞

樂見的數(shù)學(xué)文化讀物，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)文化“養(yǎng)料”。

英語：思維品質(zhì)在閱讀教學(xué)中的培養(yǎng)（五六年級）、繪

-31-

本教學(xué)研究（三四年級）。

高年級閱讀課研究中期總結(jié)及培訓(xùn)。

科學(xué)：青少年科技創(chuàng)客教育內(nèi)容構(gòu)建與實(shí)施路徑研究。

信息技術(shù)：進(jìn)行《跨區(qū)域同步教學(xué)平臺資源建設(shè)與共

享研究》課題研究。利用信息技術(shù)學(xué)科，以高年級孩子為主

要對象，嘗試開設(shè)Python語言教學(xué)課程。

綜合實(shí)踐：開齊上好綜合實(shí)踐、地校課程。梳理綜合實(shí)

踐課程中勞動技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)和內(nèi)容，形成“國

家課程校本化實(shí)施方案”；落實(shí)好安全教育、環(huán)境教育、傳

統(tǒng)文化與學(xué)科教學(xué)的融合；開展心理健康教學(xué)研究，加大教

師心理健康培訓(xùn)力度，關(guān)注學(xué)生心理，做好特殊學(xué)生的心理

疏導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生健康成長；開展校本課程研究，開發(fā)具有學(xué)

科特點(diǎn)和學(xué)校特色的校本課程。

（四）學(xué)生活動

L開展好學(xué)校四大校園節(jié)之科技節(jié)、藝體節(jié)。

（1）讀書節(jié)：

①各教研組制定讀書節(jié)活動方案，統(tǒng)籌安排，確定好閱

讀書目、數(shù)量，閱讀量須契合語文課程標(biāo)準(zhǔn)對各年級的閱讀

規(guī)定，落實(shí)好“十個一”項(xiàng)目活動之讀一本好書（學(xué)生做好

讀書筆記或記錄），寫一篇日記活動。（每班建立一本班級

日記，每名學(xué)生輪流記日記。）

②指導(dǎo)學(xué)生讀好必讀書目，上好閱讀指導(dǎo)課；定期進(jìn)行

-32-

讀書交流會；每本書選擇閱讀小報、思維導(dǎo)圖、閱讀任務(wù)單、

讀書筆記等形式之匯報讀書收獲。

③力求讀書活動豐富多彩，多方面激發(fā)學(xué)生讀書興趣，

并將活動方案、過程照片、學(xué)生作品等留存，并將活動整理

好文字檔案和電子檔案，撰寫報道宣傳。

(2)“海洋節(jié)”活動:

①海洋知識大賽：1-3年級我的海洋朋友講解大賽；4-6

年級海洋知識競賽。

②手工制作：1-2年級海洋動物折紙；3-4年級海洋動物

超輕粘土；5-6年級我和大海有個約定貝殼畫。

2.各學(xué)科開展學(xué)生特色競賽活動。

開展具有學(xué)科特色、學(xué)生喜歡的競賽活動：如語文誦讀、

講故事比賽等讀書節(jié)活動；數(shù)學(xué)口算比賽、操作與表達(dá)能力

比賽、計(jì)算比賽、解決實(shí)際問題能力比賽等數(shù)學(xué)節(jié)活動；英

語朗讀比賽、單詞識讀及拼寫大賽、科學(xué)實(shí)驗(yàn)比賽、海洋知

識競賽等。各教研組要注意平時課堂上學(xué)生綜合素養(yǎng)的關(guān)注

培養(yǎng)，及有計(jì)劃地檢測落實(shí)，并留好檔案資料。

3.加強(qiáng)語數(shù)英學(xué)科的培優(yōu)和托底指導(dǎo)。特別要關(guān)注不同

年級學(xué)生的知識基礎(chǔ)和接受能力，進(jìn)行合理規(guī)劃，采取不同

的方式，確?；顒拥膶?shí)效性。

4.每天課前3分鐘。

內(nèi)容是語文和英語，學(xué)生依次進(jìn)行口頭演講，內(nèi)容自定，

-33-

可以是讀書交流、故事，新聞趣事、口語表達(dá)等，也可以是

朗誦、朗讀、演講等。頭一天布置學(xué)生提前準(zhǔn)備。學(xué)校將組

織人員不定時抽查。老師們將學(xué)生的演講稿收集整理好，學(xué)

期末將上交存檔。

（五）深入培育詩歌教學(xué)特色

1.以《多一點(diǎn)詩意》為依托，將古詩文的誦背納入常規(guī)

教學(xué)工作，各教研組做好計(jì)劃，舉行級部內(nèi)的誦背比賽及學(xué)

校范圍內(nèi)的誦背活動。

2.加強(qiáng)傳統(tǒng)文化課程與語文課的融合，落實(shí)并反饋傳統(tǒng)

文化課程教學(xué)目標(biāo)。

3.開展好“江苑詩社”活動，開展詩詞創(chuàng)作指導(dǎo)，一二

三年級以現(xiàn)代詩為主，四五六年級以格律詩為主，誦讀與創(chuàng)

作雙線并行。

（六）加強(qiáng)檔案收集完善工作

做好檔案收集完善工作。建立電子檔案，每一學(xué)科每一

活動結(jié)束后，將文件、視頻、圖片一周內(nèi)上傳學(xué)校服務(wù)器。

將防疫期間的工作單獨(dú)存檔。

（七）加強(qiáng)專用室管理工作

抓好專用室管理，加強(qiáng)賬卡物的管理、各種專用室的使

用率、各種記錄等。綜合、音體美學(xué)科必須在期初作出規(guī)劃，

嚴(yán)格按課程表上課。

（八）學(xué)籍管理

_34一

做好義務(wù)教育控輟保學(xué)工作，把殘疾兒童保學(xué)作為重中

之重。

典型課型集備具體形式：每個教研組學(xué)期初規(guī)劃好3個

集備課題（以模擬講課的形式展示，與教研組集備研討課不

重復(fù)），定好主講人、提問人、點(diǎn)評人，留好過程性材料（精

品詳案至少2稿、課件、活動記錄表及模擬講課的視頻）。

若3個集備均達(dá)到優(yōu)秀，則教研組每位教師均積5分，有一

個集備不達(dá)優(yōu)秀，每位教師少積一分。

小學(xué)2022—2023學(xué)年教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)義務(wù)教育階段學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評估意見，結(jié)合學(xué)校

實(shí)際，對我校教育教學(xué)過程進(jìn)行更為精細(xì)的管理，堅(jiān)持課程、

課堂、課后三聯(lián)動，強(qiáng)化過程管理，以“人文課堂、有效教

學(xué)”為目標(biāo)，建構(gòu)“活力課堂”，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二,工作目標(biāo)：

1、發(fā)展和完善我校課程建設(shè)與開發(fā)計(jì)劃，形成活力特色

課程；

2、教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高；

3、抓好課后服務(wù)工作，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)；

4、抓好創(chuàng)城工作，為創(chuàng)建文明城市添磚加瓦。

三、主要工作及措施：

（一）開發(fā)學(xué)校課程建設(shè)，規(guī)范“活力”課程設(shè)置。

-35-

1、發(fā)展和完善學(xué)校課程建設(shè)與開發(fā)，本學(xué)期一方面要開

發(fā)活力“中華”課程，除了全校通用的古詩文課程外，各個

年級按培養(yǎng)目標(biāo)梯次分別設(shè)置不同的課程，比如二十四節(jié)氣

課程、傳統(tǒng)節(jié)日課程、傳統(tǒng)藝術(shù)課程（黑陶、剪紙、插花等）。

另外在活力社團(tuán)方面，建設(shè)個性化課程超市，豐富學(xué)生的社

團(tuán)活動。所開設(shè)的課程要有具體、明確操作性強(qiáng)的評價方式

方法，建立相關(guān)的課程制度，既減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又能

提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

2、嚴(yán)格按照《義務(wù)教育課程設(shè)置及課時安排方案》開全

課程，開足課時。每周五下午定為自主選課日。

（二）注重過程性評價，細(xì)化常規(guī)管理。

1、備課

加強(qiáng)備課管理與指導(dǎo)，每位教師都要做到超周備課。詳

案要做到環(huán)節(jié)齊全，書寫工整，反思深刻。寫二次備課的老

師要注重二次設(shè)計(jì)的實(shí)用性。每月進(jìn)行一次組內(nèi)自查，組長

做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時進(jìn)行反饋。期中考試后進(jìn)行一次全

校性的常規(guī)展評。

2、上課

本學(xué)期將運(yùn)行“候課”制度，師生需在候課鈴聲響后，

提前到達(dá)教室或者上課地點(diǎn)，準(zhǔn)備上課。每天都有教學(xué)管理

人員進(jìn)行巡課，重點(diǎn)檢查教師課前準(zhǔn)備情況、執(zhí)行課表情況、

教師課堂行為表現(xiàn)、課堂教學(xué)組織情況及班級紀(jì)律等情況，

-36-

并填寫《巡課記錄表》。

3、作業(yè)

精心設(shè)計(jì)作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，作業(yè)內(nèi)容要精當(dāng)有效，

批改及時，做到點(diǎn)批、面批、互批相結(jié)合，教師要及時總結(jié)、

糾錯，及時點(diǎn)評，并要有激勵性評語。對作業(yè)批改情況要及

時記錄并講評（填寫作業(yè)批改記錄）。在作業(yè)批改反饋的基

礎(chǔ)上加強(qiáng)對學(xué)困生的課外輔導(dǎo)工作。要特別重視和加強(qiáng)學(xué)困

生、學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)。讓學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)，讓學(xué)

生掌握靈活多樣的學(xué)習(xí)方法，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。提

倡布置探究性、實(shí)踐性的作業(yè)，用好《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》。

每周三設(shè)為無作業(yè)日。

4、考試學(xué)科質(zhì)量檢測

繼續(xù)堅(jiān)持考試學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)控制度，嚴(yán)格考試管理，規(guī)

范考試科目與次數(shù)，不以任何方式公布學(xué)生考試成績及名次。

注重質(zhì)量檢測的過程化管理，每單元填寫質(zhì)量檢測反饋表。

教導(dǎo)處將根據(jù)單元及月考情況對部分年級、學(xué)科、班級進(jìn)行

跟蹤監(jiān)控。學(xué)科教師要加強(qiáng)學(xué)困生輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化，做到有措施，

有效果。

5、考查學(xué)科的質(zhì)量檢測

對各考查學(xué)科的質(zhì)量檢測將更為全面精準(zhǔn)，具體指標(biāo)如

下：

A、注重音樂學(xué)科的考核。學(xué)生積極參與音樂課的聆聽、

-37-

演唱、演奏及其表演活動；能熟練演唱所學(xué)課本歌曲，了解

欣賞內(nèi)容及作品風(fēng)格。『3年級每學(xué)年能夠背唱歌曲3-5首

（其中中國民歌1-2首）；4-6年級每學(xué)年能夠背唱歌曲4-6

首（其中中國民歌『3首），或?qū)W唱京劇或地方戲曲唱腔片

段。

B、注重美術(shù)學(xué)科的考核。學(xué)生積極參與美術(shù)課堂的繪畫、

制作及其他美術(shù)活動。1-3年級嘗試用線條、形狀、色彩和

肌理的基本知識，進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動；選擇紙材、泥材等各

種易于加工的媒材，通過剪貼、折疊、搓、壓等技法，進(jìn)行

簡單的造型活動；4-6年級運(yùn)用線條、形狀、色彩、肌理和

空間等造型元素，以描繪和立體造型的方法，進(jìn)行表現(xiàn)創(chuàng)作；

運(yùn)用泥、紙、泡沫塑料等多種媒材，創(chuàng)作動物、人物和景物

等半立體、立體造型作品；學(xué)會欣賞中外優(yōu)秀作品，了解有

代表性的美術(shù)家及其代表作品；

C、注重體育學(xué)科的考核。1-2年級50米跑（25米x2

往返跑），投沙包（坐位體前屈）、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、踢建

子；3-4年級50米跑（25米x2往返跑）、擲實(shí)心球、仰臥

起坐、立定跳遠(yuǎn)、跳繩；5-6年級400米跑（50米x8往返跑）、

50米跑（25米x2往返跑）、擲實(shí)心球、仰臥起坐、立定跳

遠(yuǎn)、跳繩、籃球運(yùn)球、足球內(nèi)側(cè)傳球、排球墊球；足球特色

校。

6、循環(huán)教材的使用

-38-

循環(huán)教材是指《音樂》、《美術(shù)》、《信息技術(shù)》、《科

學(xué)》等這幾個學(xué)科，按學(xué)生三分之一人數(shù)征訂的。這是國家

免費(fèi)提供，學(xué)校要集中管理，實(shí)行年度縱向循環(huán)。

循環(huán)教材屬學(xué)校財(cái)產(chǎn)，對它的使用、發(fā)放、回收、保管、

更新等都有具體規(guī)定，教導(dǎo)處將安排專人負(fù)責(zé)，班主任協(xié)助

管理，上課時由任課教師發(fā)放給學(xué)生，教育學(xué)生妥善保管，

避免損壞、遺失。期末回收時由班主任檢查是否有涂畫和損

壞現(xiàn)象，并做好登記，遺失、涂畫和損壞嚴(yán)重地由學(xué)生照價

理賠。

7、學(xué)籍管理

省內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)按上級要求進(jìn)行無紙化辦理，需家長提供轉(zhuǎn)入

學(xué)校的準(zhǔn)確名稱，班主任向負(fù)責(zé)學(xué)籍的老師報備。省外轉(zhuǎn)學(xué)

各省要求不一致，我們按對方要求出具有關(guān)證明。

（三）深入開展課后服務(wù)工作，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)

本學(xué)期，我校的課后服務(wù)工作將全面展開。充分利用我

校優(yōu)秀的教師資源和功能室，開發(fā)豐富的校本課程，鼓勵教

師“八仙過海，各顯神通”，創(chuàng)造性地開發(fā)課程，開展豐富

多彩的社團(tuán)活動和興趣活動，為給每個學(xué)生提供成長的營養(yǎng)

和滿足他們多樣化的需求，促進(jìn)學(xué)生的德智體全面發(fā)展。

（四）創(chuàng)城工作常抓不懈

本學(xué)期要根據(jù)最新版的《文明校園測評細(xì)則》，檔案組

要對以往的材料進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。對本學(xué)期的工作進(jìn)一

_39一

步細(xì)化，責(zé)任到人，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量地完成檔案整理任務(wù)。宣

傳組要結(jié)合新要求，不斷更新宣傳標(biāo)語和LED屏內(nèi)容?，F(xiàn)場

組衛(wèi)生清潔任務(wù)要和各班的中隊(duì)百分賽結(jié)合起來，充分利用

好周四的勞動課，對校園環(huán)境進(jìn)行徹底清掃，每個教室和功

能室都做到窗明幾凈，物品擺放整齊，校園衛(wèi)生整潔。

新學(xué)期，面對新的形勢與要求，教導(dǎo)處必將進(jìn)一步解放

思想，創(chuàng)新教育觀念，強(qiáng)化服務(wù)教學(xué)的意識，把開拓進(jìn)取與

求真務(wù)實(shí)結(jié)合起來，推動學(xué)校教學(xué)工作再上新臺階。

第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)2022——2023學(xué)年第一學(xué)期主要工作安

排表

月份周次主要內(nèi)容

九月1開學(xué)典禮主題閱讀活動啟動建立校本資源庫

2慶祝教師節(jié)建立教師個人成長檔案

3班級文化展評路隊(duì)比賽個人課題申報、培訓(xùn)

4成立名師工作室學(xué)習(xí)小學(xué)生守則、規(guī)范課間操比

賽

5秋季運(yùn)動會國慶假期

十月6\7骨干教師示范課師德師風(fēng)培訓(xùn)

8建隊(duì)日活動大隊(duì)長換屆選舉

9信息化論文評比傳承好家風(fēng)好家訓(xùn)重陽節(jié)活動

十一月10期中檢測教學(xué)常規(guī)展評

11家長會成立家長學(xué)校師德師風(fēng)評價活動

-40-

12消防日活動

13青年教師匯報課文明禮儀伴我行

十二月14隊(duì)列、跑操比賽

15召開教代會

16憲法日活動師德述職

17詩文檢測青年教師基本功比賽

18迎元旦合唱、繪畫比賽迎接區(qū)教育主管部門綜合督

導(dǎo)

一月19國家公祭日活動

20誠信教育主題活動

21期末復(fù)習(xí)

22期末考試教學(xué)常規(guī)檢查寒假安全指導(dǎo)

常規(guī)工作：

1、班隊(duì)會：周三下午第三節(jié)課；勞動課：周四下午第三

節(jié)；自主選課日（社團(tuán)活動）：周五下午一二節(jié)；無作業(yè)日：

周三。

2、集體教研及備課隔周舉行，周一下午第三節(jié)語文、周

二數(shù)學(xué)、周三綜合。課題組每月活動一次。

3、每月一次安全演練、每月最后一周進(jìn)行安全排查。

小學(xué)辦公室2022—2023年度工作總結(jié)

學(xué)校辦公室是學(xué)校的綜合管理部門，是校領(lǐng)導(dǎo)的參謀助

-41

手，綜合承接上級部門指示，綜合協(xié)調(diào)處理學(xué)校行政事務(wù)，

是學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)的中樞，是校領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門的中介，是學(xué)校

的窗口。一學(xué)年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們按照學(xué)

校工作計(jì)劃，進(jìn)一步解放思想、克服困難、求真務(wù)實(shí)、開拓

進(jìn)取、創(chuàng)新工作，充分發(fā)揮職能作用，較好的完成了年度的

工作任務(wù)，取得了一些成效，現(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下：

一、做好接待，強(qiáng)化服務(wù)意識

作為學(xué)校的窗口部門，辦公室在做好日常工作的同時，

精心籌劃，周密部署，盡心盡力地組織好每一個會議，協(xié)調(diào)

好每一次活動，安排好每一次接待，使學(xué)校的人力和財(cái)力發(fā)

揮了最大效益。辦公室的日常工作很繁雜，只有緊緊圍繞提

高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，才能在現(xiàn)有人力資源和辦公條件下,

實(shí)現(xiàn)效益的最大化，從而最大限度地實(shí)現(xiàn)我們?yōu)榻虒W(xué)科研服

務(wù)的工作宗旨。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，努力提高適

應(yīng)新形勢和完成新任務(wù)的能力。通過自學(xué)和參加各種形式的

會議，加強(qiáng)對學(xué)校整體發(fā)展思路的理解，加深對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工

作思路的理解；通過學(xué)習(xí)，把握工作方向，開拓工作思路，

執(zhí)行好學(xué)校各項(xiàng)重要方針政策，與學(xué)校保持高度一致。辦公

室很多事務(wù)性的工作都與老師或外界往來較多，因此在工作

中強(qiáng)化服務(wù)意識，要求自身做到：禮貌、耐心、細(xì)心、誠心，

并靈活掌握辦事的尺度，對臨時性的急件，要特事特辦，實(shí)

實(shí)在在為教師和培訓(xùn)學(xué)員做事，跟外界往來過程中做好橋梁

-42-

作用。

二、加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力，顧全大局，保障學(xué)校各項(xiàng)工作

順利開展服從服務(wù)于大局是做好辦公室工作的基本條件

必須樹立大局觀念，正確處理大局和小局，全局利益與

局部利益的關(guān)系，要善于從大局的角度思考問題，使辦公室

工作與學(xué)校工作大局協(xié)調(diào)統(tǒng)一。我們通過認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位職責(zé)

后認(rèn)識到重大會議、活動是學(xué)校辦公室各項(xiàng)工作的重中之重。

對于會議活動組織和協(xié)調(diào)，明確提出了大型活動必須做到“組

織超前、服務(wù)周全、勤儉高效”的工作原則，尤其注意活動

的細(xì)致性、周到性和實(shí)效性，同時更加注意各職能部門和相

關(guān)科室之間的積極合作和溝通，從而保障了各項(xiàng)重大活動的

順利進(jìn)行。

三、強(qiáng)化責(zé)任意識，工作落實(shí)到人

辦公室工作能否創(chuàng)造出更好的業(yè)績，關(guān)鍵在于辦公室主

任是否具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感。因此，要樹立責(zé)任意識，

發(fā)揚(yáng)高度負(fù)責(zé)的精神，對自己工作勇于負(fù)責(zé)，敢于負(fù)責(zé)，自

覺做到標(biāo)準(zhǔn)上求高，措施上求嚴(yán)，工作上求實(shí)，盡心盡力，

盡職盡責(zé)，扎扎實(shí)實(shí)，創(chuàng)造性地開展工作。為此，辦公室要

進(jìn)行工作分工，責(zé)任到人，互相提醒，定期檢查，使得各項(xiàng)

工作有條不紊地開展。

四、強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識，切實(shí)做好各項(xiàng)工作

甘于奉獻(xiàn)，誠實(shí)敬業(yè)是辦公室工作人員的必備素質(zhì)。辦

_43一

公室工作的無規(guī)律性，經(jīng)常加班加點(diǎn)，沒有無私奉獻(xiàn)，是難

以勝任辦公室工作的。因此，我們通過宣傳教育、典型示范，

做到愛崗敬業(yè)，不計(jì)名利，不辭勞苦，無私奉獻(xiàn)。本學(xué)年各

項(xiàng)工作更加順利開展。

1、當(dāng)好校長的行政助手。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，按照行

政會議的精神，認(rèn)真細(xì)致地做好各項(xiàng)工作的計(jì)劃和安排，從

而使各項(xiàng)工作有條不紊地開展。認(rèn)真做好各級各類文件、通

知的收轉(zhuǎn)工作，并按文件、通知要求，協(xié)調(diào)處理好辦公室職

責(zé)范圍內(nèi)的事。

2、精心組織安排會場。我校大小會議及培訓(xùn)辦公室都參