2024屆江蘇省南通市海安市高三上學期開學考試歷史試題（解析版）

PAGEPAGE1江蘇省南通市海安市2024屆高三上學期開學考試歷史試題注意事項考生在答題前請認真閱讀本注意事項及各題答題要求1.本試卷共6頁，滿分100分，考試時間為75分鐘?？荚嚱Y束后，請將答題卷交回。2.答題前，請您務必將自己的姓名、準考證號、座位號用0.5毫米黑色字跡簽字筆填寫在答題卷上。3.請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、考試證號與您本人的是否相符。4.作答選擇題必須用2B鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑。如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案。作答非選擇題必須用書寫黑色字跡的0.5毫米的簽字筆寫在答題卷上的指定位置，在其它位置作答一律無效。一、選擇題：本大題共20題，每題3分，共計60分。在每小題列出的四個選項中，只有一項最符合題目要求。1．下圖為某一文化遺址重要遺存分布圖，據(jù)圖可知當時（

）A．形成了多元的文明格局 B．早期國家特征已有顯現(xiàn)C．階級分化現(xiàn)象開始出現(xiàn) D．青銅鑄造行業(yè)相當發(fā)達2．公元前597年，楚國在邲之戰(zhàn)大勝。有人建議楚莊王將晉軍的尸骨筑成京觀，向后世展示武功。莊王卻引用《周頌》的詩句，說有“禁暴、戢兵（藏兵）、保大、定功、安民、和眾、豐財”七德才稱得上“武”，自己一條也不具備，有什么可以向后人展示的呢？這反映出楚王（

）A．認同華夏文化 B．維護禮樂制度 C．確立霸主地位 D．謀求國家統(tǒng)一3．春秋時期，一些貴族因為種種原因往往離棄宗國，避入他邦，重新入仕，加入到異姓大夫的行列中。戰(zhàn)國時期，更有蘇秦這樣的“游士”背井離鄉(xiāng)、四處游說，以尋求統(tǒng)治者的賞識，實現(xiàn)自己的政治抱負。這些現(xiàn)象表明該時期（

）A．階層流動成為常態(tài) B．選官注重個人才能C．宗法體制遭到破壞 D．變法改革漸成潮流4．在漢代，郡國在每年年終時，要將記載本地生產、稅收、戶口、刑獄等情況的計簿由上計吏攜到京師上計，備受查詢?？嫌嬂舫ｑv首都，參加朝會及其他大典，了解朝廷的指示，同時備詢政俗，向中央反映郡國的情況。這說明漢代（

）A．郡國長官行政權力削弱 B．朝廷加強對地方的治理C．監(jiān)察巡視制度日益完善 D．官員考核程序逐漸規(guī)范5．唐玄宗于開元二十六年正式在皇宮內設立了翰林學士院，選任擅長文學的親信充任翰林學士。翰林學士沒有專門的辦公場所和屬員，不計官階品秩，主要負責起草軍國大事的詔制，而中書省官員則負責起草對一般臣僚的任免及例行文告。唐代翰林院的設立（

）A．提高了三省的工作效率 B．實現(xiàn)了行政權的合理分工C．擴大了任用宰相的范圍 D．加強了皇帝對朝政的控制6．宋代條令規(guī)定，在田產交易前，買主應通過中人驗證賣主的土地所有權憑證。訂立土地買賣契約時，要明確寫明田產的四至，畝數(shù)、價錢及交易年月，地契上要有賣方、中人的簽章。購買土地需用現(xiàn)錢交易。立契付錢后，買賣雙方還須把契約送到官府驗證、蓋印。由此可知，宋代（

）A．通過立法規(guī)范地權轉移 B．地方政府主持土地買賣C．官府保護農村租佃關系 D．地主土地所有制受沖擊7．“東極三韓，南盡交趾……西逾于闐，北逾陰山，不知各幾萬里，驛傳往來，不異內地。非與前代虛名羈縻，而異方物產邈不可知者比。”上述文字可用于說明（

）A．唐代中外交流的盛況 B．元代邊疆治理水平的提高C．明代朝貢貿易的發(fā)展 D．清代國家版圖的最終奠定8．下表為16—18世紀中國金銀比價表，表中數(shù)據(jù)的變化（

）年份金銀比價15341∶6.36316221∶8.0016771∶9.001741—17501∶11.77A．緣于經濟重心南移的完成 B．受益于大西洋貿易網絡的形成C．利于商品流通規(guī)模的擴大 D．反映出傳統(tǒng)小農經濟日益衰微9．清朝前期，政府多次將官方修纂《明史》這一時政內容作為科舉考試的策問試題，一批士子在策答中較為充分地闡發(fā)其史學見解，最終為官方《明史》的修纂所采納。這從本質上反映了清朝統(tǒng)治者（

）A．注重輿論宣傳 B．摒棄文化專制 C．提倡儒學治國 D．強化政治認同10．1873年，英、美等五國公使聯(lián)合照會清政府，要求覲見、呈遞國書時行三鞠躬禮。清廷不同意，雙方往復辯論數(shù)十次無果。李鴻章建議，中國與列強已訂約，再不能用屬國之禮相待，清廷采納其建議，在禮儀問題上做出重大讓步。清廷的“讓步”說明其（

）A．放棄了閉關鎖國政策 B．通過談判解決國際爭端C．具備了近代外交意識 D．與各國的宗藩關系瓦解11．英國駐華公使被困在北京期間，英國駐上海代總領事致電英國外交大臣，認為局勢嚴峻，英國必須迅速采取行動，如果準備同清廷斷交，就應當立即與張之洞和劉坤一兩位總督達成諒解，只要他們盡力維護和平，就能得到英國政府的有效支持。英國外交官旨在（

）A．穩(wěn)定本國在華的勢力范圍 B．維護列強在華北的利益C．協(xié)助清廷鎮(zhèn)壓義和團運動 D．鞏固清政府的統(tǒng)治根基12．下表反映了民國時期三個統(tǒng)計時段的民族工業(yè)平均增長率，對此解讀正確的是（

）時期1912—19201912—19361912—1949增長率13.4％9.4％5.6％A．一戰(zhàn)結束之后民族工業(yè)迅速蕭條 B．國民政府時期工業(yè)發(fā)展陷于停滯C．民國時期經濟呈現(xiàn)持續(xù)下滑趨勢 D．國際形勢變化深刻影響經濟發(fā)展13．“俄羅斯打倒貴族……全世界為之震動……怒濤西邁，轉而東行……旗南向，過黃河而到長江，黃浦漢皋，屢演活劇，洞庭閩水，更起高潮。天地為之昭蘇，奸邪為之辟易?？?！我們知道了！我們覺醒了！”這段文字最有可能出自（

）A．辛亥革命時期的革命黨人 B．五四運動時期的進步青年C．北伐戰(zhàn)爭時期的共產黨員 D．抗日戰(zhàn)爭時期的愛國軍人14．1933年《東方雜志》發(fā)起暢談“夢想中國”征稿活動，下圖是征稿中出現(xiàn)的關鍵詞匯及次數(shù)比例，該圖信息折射出（

）

A．一二·九運動促進中華民族新覺醒 B．社會主義思潮已經成為主流思想C．世界大戰(zhàn)的爆發(fā)加劇了局勢緊張 D．中國人具有強烈的民族憂患意識15．“浙江大學、同濟大學……師生們背井離鄉(xiāng)，輾轉奔波，常常要忍受饑餓和疲勞……艱辛難言。但師生們士氣高昂，一路高唱《在松花江上》等救亡歌曲……他們在沅陵演出的《中華民族的子孫》《民族萌芽》等劇，轟動了整個山城。”師生們的壯舉（

）A．聲援了東北民眾的局部抗戰(zhàn) B．推動了西安事變的和平解決C．激發(fā)了全國人民的抗戰(zhàn)熱情 D．掀起了愛國民主運動的高潮16．下圖為陜甘寧邊區(qū)1942年到1944年實施的部分商品貿易稅率的調整情況。邊區(qū)稅收政策的調整有助于（

）

A．促進內遷工業(yè)的發(fā)展 B．破壞日軍的資源掠奪C．打擊官僚資本的壓榨 D．緩解邊區(qū)的財政困難17．1949年底，第一次全國教育工作會議指出，老解放區(qū)教育，以鞏固與提高為主；新解放區(qū)教育則是爭取團結改造知識分子。此外，必須維持原有學校，逐步改善。對中國人辦的私立學校，一般采用保護維持，加強領導，逐步改造的方針。這一會議精神（

）A．有利于新中國教育體系的完善 B．服務于社會主義經濟建設C．體現(xiàn)了新民主主義教育的性質 D．捍衛(wèi)了新中國的教育主權18．1951年，全國掀起訂立愛國公約的熱潮。工人們提出“工廠就是戰(zhàn)場、機器就是槍炮，多出一件產品就是增強一分殺敵力量，減少一件廢品就是消滅一個敵人”的口號，不斷創(chuàng)造出生產紀錄。到當年10月，全國有1000萬以上的農民參加愛國豐產競賽。上述運動的開展（

）A．使生產資料所有制發(fā)生變革 B．有力地支援了抗美援朝戰(zhàn)爭C．鼓舞人民投身社會主義建設 D．推動“一五”計劃提前完成19．下圖是創(chuàng)作于1964年的年畫《姑嫂選筆》，該年畫（

）

A．展示了國民經濟調整的豐碩成果 B．描繪了農民加入合作社后的喜悅C．倡導了爭做時代新人的社會風尚 D．反映了女性成為國家建設的主力20．下表羅列了1949—1999年間，中國在不同時期的外交基本戰(zhàn)略。下列按時間順序對其進行排列正確的是（

）甲以聯(lián)合國為中心的多邊外交乙“一邊倒”丙“一條線、一大片”（聯(lián)美反蘇）丁“兩個拳頭打人”（反美反蘇）A．甲—丁—丙—乙 B．乙—丁—丙—甲C．乙—丙—丁—甲 D．乙—甲—丙—丁二、非選擇題：本大題共3題，滿分40分，請在相應的答題區(qū)域內作答。21．閱讀材料，完成下列要求。材料以朝氣蓬勃的世俗地主階級知識分子為主體，隋唐文化顯示出無所顧忌的宏大氣派?！疤迫烁柙?，其于先世及當時事，直辭泳寄，略無避隱”，創(chuàng)造出一個全民族詩情郁勃的時代，胡舞龜茲曲風靡長安，“洛陽家家學胡樂”。而“蕃人舊日不耕犁，相學如今種禾黍”的現(xiàn)象亦不罕見。南亞的歷法、中亞的樂舞、西亞和西方世界的醫(yī)術及馬球運動等，如同“八面來風”，一涌而入。閻立本、吳道子等著名畫家從佛畫的絢麗色彩與宗教題材中汲取營養(yǎng)，大大提高了民族繪畫的技巧與表現(xiàn)力。與此同時，隋唐文化向外傳遞出其獨有的“智慧之光”，逐漸形成一個以中國本土為中心，以中國文化為軸心的東亞文化圈。——摘編自張岱年、方克立《中國文化概論》(1)據(jù)材料，概括隋唐文化氣派宏大的主要表現(xiàn)，并結合所學知識，說明其歷史背景。(2)據(jù)材料并結合所學知識，簡析隋唐文化的獨特貢獻。22．閱讀材料，完成下列要求。材料

20世紀以來，民眾要求收回利權，發(fā)展民族物流業(yè)的呼聲日益高漲。關稅談判在辛亥后經過近20年的外交博弈基本實現(xiàn)了目標。“商業(yè)發(fā)達須賴交通便利，方可振興商務”成為共識，民間商會團體及紳商們也積極抵制借外債筑路，從基層響應政府自主籌款修筑鐵路的政策。如東北呼海鐵路擬定官商合辦章程和鐵路章程，共籌資本約2000萬元，1929年建成后既便利了周邊地區(qū)糧食和商品的運輸，更減少了商品被土匪搶掠的可能。為彌補鐵路運輸?shù)木窒?，全國經濟委員會不僅規(guī)劃督造各省公路，還積極推進實施鐵路與公路聯(lián)運計劃，到1935年底，共完成通車路線計有9000余公里。為提供必要的人員儲備，各方還興辦了汽車機務人員訓練所、吳淞商船?？茖W校等。至抗戰(zhàn)爆發(fā)前，經交通部、鐵道部及輪船招商局的共同努力，“全國基本出現(xiàn)了以鐵路為基線，以國營招商局為協(xié)辦主體的水陸聯(lián)運網絡”?！幾孕苄粮瘛吨型饧s章與中國近代物流業(yè)的嬗變（1840—1937）》(1)據(jù)材料，歸納近代民族物流業(yè)得以發(fā)展的條件。(2)據(jù)材料并結合所學知識，分析近代民族物流業(yè)發(fā)展的重要影響。23．閱讀材料，完成下列要求。材料中國共產黨的成立，深刻改變了中國革命的性質和革命的成功路徑?！毒畬酵恋胤ā泛汀杜d國土地法》先后頒布，使廣大農民獲得了土地。為了保衛(wèi)分得的土地，農民紛紛支持革命、參加紅軍，九一八事變后，中國的革命形勢發(fā)生了根本變化，黨確立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的土地政策。在黨的政策的感召下，抗日根據(jù)地的農民群眾，同仇敵愾，支援抗戰(zhàn)。解放戰(zhàn)爭時期，黨在解放區(qū)實施《中國土地法大綱》。解放戰(zhàn)爭的戰(zhàn)場上出現(xiàn)了幾百萬農民推著小車運送糧食支援前線的動人場面，為古今中外戰(zhàn)爭史上所罕見。新中國成立后，黨和政府進一步摧毀了新解放區(qū)封建土地所有制，使得約3億無地少地的農民無償?shù)孬@得了約7億畝土地，有農民說：“我今年八十歲啦，經過幾個朝代，沒見過有這樣的好領導！”到1956年，我國基本完成社會主義改造，建立起社會主義制度。70年代末，農業(yè)經濟的發(fā)展再次得到激活，每家每戶“男女老少一起上，出勤率和勞動工效之高是前所未有的”。除了糧食產量大幅提高，種植、養(yǎng)殖等農副業(yè)生產也得到大力發(fā)展。黨的十八大以來，隨著精準扶貧戰(zhàn)略的推進，許多農村家庭擺脫了貧困，收入提高、生活改善。一些農村地區(qū)已基本構建起比較科學、規(guī)范、有效的治理體系，農村基層干部的現(xiàn)代化治理能力也有所提高，并贏得了農民的贊譽?！陨喜牧险幾詮堒?、徐家林《中國農民政治認同百年運演的規(guī)律與經驗》(1)據(jù)材料并結合所學知識，概括中國共產黨在不同歷史時期推動農民政治認同提升的努力。(2)據(jù)材料并結合所學知識，簡析中國共產黨推動中國農民政治認同提升的重要意義。

答案解析1．B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設問詞，可知這是本質題，時空是夏朝時期。根據(jù)材料“二里頭、宮城”可知，描述的是二里頭遺址的相關信息。結合所學可知，二里頭文化遺跡有宮殿建筑基址、平民居住址、手工業(yè)作坊遺址、墓葬和窖穴等，這樣的宮殿建筑只有掌握了大量勞動力的統(tǒng)治者才能建成，說明此時早期國家的特征已經出現(xiàn)，B項正確；材料僅涉及二里頭遺址的相關內容，無法得出形成了多元的文明格局，排除A項；新石器晚期，就已經出現(xiàn)了階級分化的現(xiàn)象，排除C項；材料無法得出青銅鑄造行業(yè)相當發(fā)達的結論，與史實不符，排除D項。故選B項。2．A【解析】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)主題干的設問詞，可知是本質題。時空是：春秋時期中國。據(jù)材料，楚莊王卻引用《詩經》中《周頌》的詩句，崇尚武德，體現(xiàn)對華夏文化的認同，A項正確；楚莊王是春秋時期建立霸權的諸侯國國君，諸侯紛爭破壞而非維護禮樂制度，排除B項；材料主旨是楚莊王引用《周頌》，崇尚武德，僅憑楚國在邲之戰(zhàn)戰(zhàn)勝晉國，不能斷定楚王確立霸主地位，排除C項；材料提及楚莊王對武德的看法，未提及謀求國家統(tǒng)一，排除D項。故選A項。3．C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設問詞，可知這是本質題，時空是春秋戰(zhàn)國時期。根據(jù)材料“春秋時期，一些貴族因為種種原因往往離棄宗國，避入他邦，重新入仕，加入到異姓大夫的行列中?！薄耙詫で蠼y(tǒng)治者的賞識，實現(xiàn)自己的政治抱負”可知，春秋戰(zhàn)國時期，諸侯爭霸兼并戰(zhàn)爭不斷，使原有的宗法分封體制不斷遭到破壞，貴族階級逐漸走向衰落，出現(xiàn)了貴族加入到異姓大夫行列的現(xiàn)象，C項正確；材料僅涉及沒落貴族及“游士”流動的信息，無法直接得出階層流動成為常態(tài)的結論，排除A項；“選官注重個人才能”與題干主旨無關，排除B項；材料并未強調變法改革的時代潮流，不符合題意，排除D項。故選C項。4．D【解析】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)主題干的設問詞，可知是本質題。時空是：漢代中國。上計制是漢代官員考核的主要辦法，每年年終，地方官員將地方治理狀況向中央匯報，類似于當今的年終考核，反映官員考核程序逐漸規(guī)范，D項正確；上計制主要作用是強化官員考核，而非削弱郡國長官行政權力，排除A項；上計制是考核官員的制度，而非治理地方的制度，排除B項；上計是由地方官員向中央上報情況，而非中央派官員到地方巡視，排除C項。故選D項。5．D【解析】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質題、目的題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：唐朝（中國）。據(jù)本題材料信息得出主要結論：唐玄宗在中書省之外，設立由皇帝直接控制的翰林學士院，負責起草軍國大事的詔制，削弱了中書省即宰相的權力，加強了皇帝對朝政的控制，D項正確；設立翰林學士院分化中書省的決策權，提高的并非“三省”的工作效率，排除A項；將起草軍國大事和起草一般文告分開，分化的是決策而非行政權，排除B項；本題材料并未體現(xiàn)宰相任用范圍的擴大，排除C項。故選D項。6．A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：宋代（中國）。據(jù)本題材料信息可知，宋代政府對田產交易的程序、契約內容和保存等有明確具體的規(guī)定，說明當時封建國家通過立法規(guī)范地權轉移，A項正確；材料并未強調土地買賣由地方政府主持，排除B項；材料體現(xiàn)的是田產交易的程序規(guī)范，并非官府對農村租佃關系的保護，排除C項；材料反映出地主土地所有制受保護而非受沖擊，排除D項。故選A項。7．B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設問詞，可知這是本質題，時空是元朝時期。根據(jù)材料“東極三韓，南盡交趾……西逾于闐，北逾陰山，不知各幾萬里，驛傳往來，不異內地。非與前代虛名羈縻，而異方物產邈不可知者比。”及所學可知，題干描述的是元朝遼闊的疆域及邊疆治理的信息。結合所學可知，元代疆域治理的重要舉措是重視驛站建設，遠達極邊地帶的驛站有助于加強中央對各地的管控，說明元代邊疆治理水平得到提高，B項正確；材料未涉及唐朝時期中外交流的信息，排除A項；材料與明朝時期的朝貢貿易無關，排除C項；材料未涉及清朝時期的疆域信息，排除D項。故選B項。8．C【解析】本題是多類型單項選擇題。根據(jù)次題干的提示詞，可知是本質題、原因題、影響題。時空是：16-18世紀中國。材料反映16-18世紀中國銀價下跌，結合所學，新航路開辟后，歐洲商人用白銀交換中國商品，白銀大量流入中國，導致中國銀價下跌。也即題干所示中國銀價下跌反映中西方貿易的發(fā)展和商品流通規(guī)模的擴大，C項正確；經濟重心南移完成于南宋時期，也即12-13世紀，排除A項；結合所學，白銀大量流入中國，與葡萄牙經營跨越大西洋、印度洋和太平洋貿易，西班牙經營橫跨太平洋貿易有關，而主要非得益于大西洋貿易網絡形成，排除B項；16-18世紀中國處于明朝中后期至清朝前中期，這一時期中國經濟繼續(xù)發(fā)展而非日益衰微，排除D項。故選C項。9．D【解析】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)主題干的設問詞，可知是本質題。時空是：清朝中國。據(jù)材料，清朝前期，政府多次將修纂《明史》作為科舉考試試題，了解士人的史學見解，并在《明史》修纂中予以吸收采納，目的是爭取士人對《明史》修纂以及清朝統(tǒng)治的認同，D項正確；材料體現(xiàn)清朝政府了解和采納士人的主張，而非宣傳政府的主張，排除A項；清朝實行文字獄，加強對思想文化的控制，并未摒棄文化專制，排除B項；材料未強調選拔儒學人才和在《明史》修纂中滲透儒學思想，無法得出儒學治國，排除C項。故選D項。10．C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設問詞，可知這是本質題，時空是1873年的中國。根據(jù)材料“1873年，英、美等五國公使聯(lián)合照會清政府，要求覲見、呈遞國書時行三鞠躬禮。清廷不同意……中國與列強已訂約，再不能用屬國之禮相待，清廷采納其建議，在禮儀問題上做出重大讓步?！笨芍?，清政府最終接受了外國公使行三鞠躬禮的建議，進一步動搖了華夷之辯的觀念，體現(xiàn)了清政府外交艱難地向近代轉型，C項正確；鴉片戰(zhàn)爭后，列強通過武力及不平等條約打破了閉關鎖國政策，不符合題意，排除A項；材料并未涉及清王朝解決國際爭端的相關信息，與題干無關，排除B項；清王朝與英美等國并未建立宗藩關系，選項與題干及史實不符，排除D項。故選C項。11．A【解析】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)主題干的設問詞，可知是目的題。時空是：1900-1901年中國。19世紀末20世紀初列強掀起了瓜分中國狂潮，英國將長江流域劃為勢力范圍，義和團運動爆發(fā)后，英國一方面派軍隊入侵中國，鎮(zhèn)壓中國北方的義和團運動，另一方面又與張之洞、劉坤一等長江流域省份的清朝總督洽商“東南互?！眳f(xié)議，目的是維護長江流域也即英國勢力范圍內的安定和平。材料所述英國駐上海代總領事的主張，目的是穩(wěn)定英國在華的勢力范圍，A項正確；英國支持長江流域的督撫維護和平穩(wěn)定，旨在維護在南方而非華北的利益，排除B項；英國參與八國聯(lián)軍侵華，根本目的是瓜分中國，而非協(xié)助清廷，排除C項；南方各省督撫與英、美等國洽商“東南互?！眳f(xié)議，嚴重動搖了清政府統(tǒng)治的根基，排除D項。故選A項。12．D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設問詞，可知這是正向題，時空是1912年至1949年的中國。根據(jù)材料“民國時期三個統(tǒng)計時段的民族工業(yè)平均增長率”可知，1920年至1936年民族工業(yè)平均增長率呈現(xiàn)下降趨勢，1936年至1949年民族工業(yè)平均增長率仍然呈現(xiàn)下降趨勢。結合所學可知，題干反映了經濟大危機和第二次世界大戰(zhàn)對中國民族資本主義發(fā)展的影響，D項正確；一戰(zhàn)結束之后民族工業(yè)并未迅速蕭條，與題干及史實不符，排除A項；國民政府統(tǒng)治后期（1936—1949年），民族工業(yè)遭到嚴重破壞，逐漸走向停滯狀態(tài)，不符合題意，排除B項；材料僅涉及1912年至1949年民族工業(yè)平均增長率的信息，無法得出民國時期經濟呈現(xiàn)持續(xù)下滑的結論，表述不準確，排除C項。故選D項。13．B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設問詞，可知這是推斷題，時空是1919年的中國。根據(jù)材料“俄羅斯打倒貴族……全世界為之震動……怒濤西邁，轉而東行……天地為之昭蘇，奸邪為之辟易?？?！我們知道了！我們覺醒了！”及所學可知，題干反映了俄國十月革命勝利后對中國產生的影響，旨在強調五四運動的風潮逐漸由北方擴展到了南方地區(qū)，促進了進步知識分子的覺醒，B項正確；辛亥革命發(fā)生于1911年，與題干信息不符，排除A項；北伐戰(zhàn)爭發(fā)生于1926年至1927年，基本上推翻了北洋軍閥的反動統(tǒng)治，勝利果實被以蔣介石、汪精衛(wèi)為代表的大地主大資產階級竊取，與題意無關，排除C項；抗日戰(zhàn)爭發(fā)生于1931年至1945年，與題干信息不符，排除D項。故選B項。14．D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設問詞，可知這是推斷題，時空是1933年的中國。根據(jù)材料可知，1933年《東方雜志》征稿中出現(xiàn)的關鍵詞“民族”所占次數(shù)比例最高，結合所學可知，1931年日本發(fā)動了九一八事變，逐漸占領了東北地區(qū)。1933年加緊對華侵略的步伐，中日民族矛盾不斷激化?！皦粝胫袊闭鞲寤顒又小懊褡濉币辉~占比最高，說明當時民眾有強烈的民族憂患意識，D項正確；1935年12月9日，北平(北京)大中學生數(shù)千人舉行了抗日救國示威游行，反對華北自治，反抗日本帝國主義，要求保全中國領土的完整，掀起全國抗日救國新高潮，史稱“一二·九運動”，與題干時間不符，排除A項；材料未涉及社會主義思潮的影響，這一時期社會主義思潮并不是主流思想，排除B項；1931年日本制造九一八事變，揭開了第二次世界大戰(zhàn)的序幕。1937年7月7日日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭，成為第二次世界大戰(zhàn)在亞洲爆發(fā)的標志。德軍于1939年9月1日向波蘭發(fā)動進攻。隨后英、法對德宣戰(zhàn)，世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。選項與題干信息不符，排除C項。故選D項。15．C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題次題干設問詞，可知這是影響題，時空是全民族抗戰(zhàn)時期。根據(jù)材料“但師生們士氣高昂，一路高唱《在松花江上》等救亡歌曲……他們在沅陵演出的《中華民族的子孫》《民族萌芽》等劇，轟動了整個山城”及所學可知，全民族抗戰(zhàn)時期，國民政府為了保存國家在文化教育方面的精英與元氣，中國東部地區(qū)的高校陸續(xù)根據(jù)政府要求或自身實際進行了前所未有的大遷移。經過這場全方位的戰(zhàn)略轉移，中國不僅改善了高等教育和民族工業(yè)的區(qū)域布局，有效地增強了持久抗戰(zhàn)的能力，更促進了各地區(qū)、各民族之間的溝通和往來，推動了整個中華民族的抗日救亡高潮，C項正確；局部抗戰(zhàn)發(fā)生于1931年至1936年，與題干時間不符，排除A項；1936年西安事變發(fā)生后，在中國共產黨的努力斡旋下，使西安事變得到和平解決，不符合題意，排除B項；1935年一二?九運動爆發(fā)，掀起了愛國民主運動的高潮，不符合題意，排除D項。故選C項。16．D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設問詞，可知這是影響題，時空是1942年到1944年的陜甘寧邊區(qū)。根據(jù)材料“陜甘寧邊區(qū)1942年到1944年實施的部分商品貿易稅率的調整情況”及所學可知，抗戰(zhàn)進入相持階段后，特別是從1940年起，國民政府不僅完全停發(fā)軍餉，而且對陜甘寧邊區(qū)實行軍事包圍和經濟封鎖，斷絕邊區(qū)的一切外援，陜甘寧邊區(qū)的財政難以維持。這一時期中國共產黨降低了邊區(qū)部分商品的出口稅率，這有助于增加邊區(qū)政府的財稅收入，起到了緩解邊區(qū)財政困難的作用，D項正確；邊區(qū)稅收政策的調整與內遷工業(yè)的發(fā)展關系不大，排除A項；材料并未涉及日軍對邊區(qū)進行資源掠奪的信息，不符合題意，排除B項；材料體現(xiàn)不出邊區(qū)稅收政策與打擊官僚資本壓榨的關系，與題意無關，排除C項。故選D項。17．A【解析】本題是多類型單項選擇題。根據(jù)次題干的提示詞，可知是本質題、影響題。時空是：1949年（中國）。第一次全國教育工作會議提出了老解放區(qū)和新解放區(qū)教育的發(fā)展方針，提出了改善原有學校、維持和改造私立學校的方針，確立了“改革舊教育，建設新教育”的任務和方針政策，有利于新中國教育事業(yè)的發(fā)展，A項正確；我國確立社會主義基本制度是在1956年，排除B項；第一次全國教育工作會議強調了教育必須為工農服務，必須為國家的生產建設服務的方針，是毛澤東新民主主義教育思想的具體體現(xiàn)，這些在材料中未提及，排除C項；材料未提及接收教會學校、掌握完整的教育管轄權和獨立自主的教育發(fā)展權等，無法得出捍衛(wèi)教育主權，排除D項。故選A項。18．B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題次題干設問詞，可知這是影響題，時空是1951年的中國。根據(jù)材料“1951年，全國掀起訂立愛國公約的熱潮。工人們提出‘工廠就是戰(zhàn)場、機器就是槍炮，多出一件產品就是增強一分殺敵力量，減少一件廢品就是消滅一個敵人’的口號，不斷創(chuàng)造出生產紀錄?！奔八鶎W可知，此時正處于抗美援朝戰(zhàn)爭時期，工人們以不斷刷新生產紀錄的形式來展現(xiàn)自己的愛國熱情，推動了增產節(jié)約運動的發(fā)展，極大地支援了抗美援朝戰(zhàn)爭，B項正確；1956年三大改造的完成，實現(xiàn)了生產資料私有制向社會主義公有制的轉變，排除A項；1956年三大改造完成后，標志著我國進入了社會主義初級階段，排除C項；1957年“一五”計劃提前完成，與題干時間不符，排除D項。故選B項。19．C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設問詞，可知這是本質題，時空是1964年的中國。根據(jù)材料“1964年的年畫《姑嫂選筆》”及所學可知，該作品生動描繪和反映了基層農民群眾積極踴躍學知識、學文化、努力提高自身綜合素質，爭取做新社會、新時代有理想、有文化農民的強烈渴求和精神風貌，C項正確；材料未涉及國民經濟調整取得的成果，不符合題意，排除A項；農民加入合作社發(fā)生于1953年至1956年，與題干時間不符，排除B項；“女性成為國家建設的主力”與題干及史實不符，排除D項。故選C項。20．B【解析】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)主題干的設問詞，可知是正向題。時空是：1949-1999年中國。甲：改革開放后，中國積極開展以聯(lián)合國為中心的多邊外交。乙：20世紀50年代，面對美蘇冷戰(zhàn)和帝國主義的敵視封鎖，中國實行“一邊倒”的外交方針，堅定地站在社會主義和世界和平民主陣營一邊。丙：20世紀70年代，美蘇力量對比發(fā)生了有利于蘇聯(lián)的變化，蘇聯(lián)加快了對第三世界的爭奪，并在中蘇邊界布置重兵，加強對中國的威脅，中國實行“一條線、一大片”的外交策略，聯(lián)美反蘇。?。?0世紀60年代，美國繼續(xù)實行敵視新中國的政策，中蘇關系破裂，中國實行“兩個拳頭打人”的外交策略，依靠廣大亞非拉國家，反對美國為首的帝國主義和蘇聯(lián)為首的修正主義。按時間先后順序排列為乙—丁—丙—甲，B項正確；排除A項、C項、D項。故選B項。21．(1)主要表現(xiàn)：唐文化體現(xiàn)出來的是一種無所畏懼、無所顧慮的兼容并包的宏大氣派；唐文化以博大的胸襟廣為吸收外域文化；形成了以唐文化為軸心的東亞文化圈。歷史背景：門閥士族走向衰落，世俗地主階級知識分子通過科舉制提升了政治地位；統(tǒng)治者采取開明的民族政策；中華文化具有獨特的魅力；隋唐時期社會經濟繁榮，政治秩序相對穩(wěn)定。(2)簡析：推動了詩歌的繁榮發(fā)展；促進了中外經濟文化交流；提高了民族繪畫的技巧與表現(xiàn)力；推動了東亞文化圈的形成；展示了博大開放、匯納百川與充滿創(chuàng)新活力的時代精神?！窘馕觥浚?）本題是特點、背景類材料分析題，時空是隋唐時期。第一問主要表現(xiàn)，由材料“以朝氣蓬勃的世俗地主階級知識分子為主體，隋唐文化顯示出無所顧忌的宏大氣派。”可得出唐文化體現(xiàn)出來的是一種無所畏懼、無所顧慮的兼容并包的宏大氣派；由材料“閻立本、吳道子等著名畫家從佛畫的絢麗色彩與宗教題材中汲取營養(yǎng)，大大提高了民族繪畫的技巧與表現(xiàn)力。”可得出唐文化以博大的胸襟廣為吸收外域文化；由材料“隋唐文化向外傳遞出其獨有的‘智慧之光’，逐漸形成一個以中國本土為中心，以中國文化為軸心的東亞文化圈?！笨傻贸鲂纬闪艘蕴莆幕癁檩S心的東亞文化圈。第二問歷史背景，由材料“以朝氣蓬勃的世俗地主階級知識分子為主體，隋唐文化顯示出無所顧忌的宏大氣派?！奔八鶎W可知，門閥士族走向衰落，世俗地主階級知識分子通過科舉制提升了政治地位；由材料“創(chuàng)造出一個全民族詩情郁勃的時代，胡舞龜茲曲風靡長安”及所學可得出統(tǒng)治者采取開明的民族政策；由材料“隋唐文化向外傳遞出其獨有的‘智慧之光’，逐漸形成一個以中國本土為中心，以中國文化為軸心的東亞文化圈”及所學可得出中華文化具有獨特的魅力；結合所學可知，隋唐時期社會經濟繁榮，政治秩序相對穩(wěn)定。（2）本題是影響類材料分析題，時空是隋唐時期。由材料“唐人歌詩，其于先世及當時事，直辭泳寄，略無避隱”及所學可得出推動了詩歌的繁榮發(fā)展；由材料“創(chuàng)造出一個全民族詩情郁勃的時代，胡舞龜茲曲風靡長安”“蕃人舊日不耕犁，相學如今種禾黍”可得出促進了中外經濟文化交流；由材料“閻立本、吳道子等著名畫家從佛畫的絢麗色彩與宗教題材中汲取營養(yǎng)，大大提高了民族繪畫的技巧與表現(xiàn)力。”可得出提高了民族繪畫的技巧與表現(xiàn)力；由材料“隋唐文化向外傳遞出其獨有的‘智慧之光’，逐漸形成一個以中國本土為中心，以中國文化為軸心的東亞文化圈?！笨傻贸鐾苿恿藮|亞文化圈的形成；結合所學可得出唐文化展示了博大開放、匯納百川與充滿創(chuàng)新活力的時代精神。22．(1)條件：民族資本主義的發(fā)展；國民政府的成立；在收回關稅自主權上取得進展；工商業(yè)發(fā)展的需要和收回利權、富強國家的要求使得發(fā)展民族物流業(yè)的呼聲日益高漲，得到工商業(yè)者和民眾的廣泛支持；民間籌款提供資金支持；國民政府的積極謀劃和推動；近代教育的發(fā)展，技術人員的培養(yǎng)和儲備；西方科技和管理經驗的傳入。(2)影響：促進了鐵路、公路、航運物流運輸業(yè)的發(fā)展，水陸聯(lián)運網絡基本形成；便利了原料、產品運輸和商品流通，有利于民族資本主義和工商業(yè)的發(fā)展；便利了人們的出行；促進了不同地區(qū)的經濟文化交流；推動了城市化和近代化進程；外商物流業(yè)占據(jù)主導，民族物流業(yè)整體依然處于依附的地位，無法實現(xiàn)獨立發(fā)展?！窘馕觥浚?）本題是背景類材料分析題。時空是20世紀20-30年代中國。條件：據(jù)材料“關稅談判在辛亥后經過近20年的外交博弈基本實現(xiàn)了目標”得出在收回關稅自主權上取得進展；據(jù)材料“民眾要求收回利權，發(fā)展民族物流業(yè)的呼聲日益高漲”“‘商業(yè)發(fā)達須賴交通便利，方可振興商務’成為共識”得出工商業(yè)發(fā)展的需要和收回利權、富強國家的要求使得發(fā)展民族物流業(yè)的呼聲日益高漲；據(jù)材料“民間商會團體及紳商們……響應政府自主籌款修筑鐵路的政策”“共籌資本約2000萬元”得出工商業(yè)者和民眾的廣泛支持，提供資金條件；據(jù)材料“全國經濟委員會不僅規(guī)劃督造各省公路，還積極推進實施鐵路與公路聯(lián)運計劃”“交通部、鐵道部及輪船招商局的共同努力”得出國民政府的積極謀劃和推動；據(jù)材料“為提供必要的人員儲備，各方還興辦了汽車機務人員訓練所、吳淞商船專科學校等”得出近代教育的發(fā)展，技術人員的培養(yǎng)和儲備；結合所學，20世紀20-30年代政治、經濟、文化方面的大背景是民族資本主義的發(fā)展，國民政府的建立，西方科技和管理經驗的傳入。（2）本題是影響類材料分析題。時空是20世紀20-30年代中國。影響：據(jù)材料“完成通車路線計有9000余公里”“全國基本出現(xiàn)了以鐵路為基線，以國營招商局為協(xié)辦主體的水陸聯(lián)運網絡”得出促進了鐵路、公路、航運物流運輸業(yè)的發(fā)展，水陸聯(lián)運網絡基本形成；據(jù)材料“既便利了周邊地區(qū)糧食和商品的運輸，更減少了商品被土匪搶掠的可能”得出便利了原料、產品運輸和商品流通，有利于民族資本主義和工商業(yè)的發(fā)展；結合所學，交通運輸業(yè)的發(fā)展便利了人們的出行，促進了不同地區(qū)的經濟文化交流，推動了城市化和近代化進程；結合所學，在半殖民地半封建社會的近代中國，外商物流業(yè)占據(jù)主導，民族物流業(yè)整體依然處于依附的地位，無法實現(xiàn)獨立發(fā)展。23．(1)努力：土地革命時期，通過土地革命、實施不同階段的土地政策、發(fā)展農業(yè)生產等方式，解決了廣大軍民的最大民生問題，獲得了在中國占絕大多數(shù)的廣大農民的支持；抗日戰(zhàn)爭時期，黨確立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的土地政策，贏得了廣大民眾的擁護和支持；解放戰(zhàn)爭時期，黨在解放區(qū)實施《中國土地法大綱》，廢除了封建土地制度，組織人民進行武裝斗爭，建立了人民政權；新中國初期，頒布了《中華人民共和國土地改革法》，規(guī)定廢除地主階級封建剝削的土地所有制，實行農民的土地所有制；1953年至1956年領導農民加入農業(yè)生產合作社；1978年在農村推行家庭聯(lián)產承包責任制；黨的十八大以來，實施了精準扶貧戰(zhàn)略。(2)重要意義：有力地調動了廣大人民群眾支持革命、擁護革命、參加革命的積極性；中國共產黨日益獲得了人民群眾的認同，鞏固了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，為最終取得抗戰(zhàn)勝利奠定了堅實的基礎；激發(fā)了廣大人民群眾參與解放戰(zhàn)爭的熱情，加速了國民黨政權的潰敗步伐，最終贏得了新民主主義革命的偉大勝利；農民真正獲得了屬于自己的土地，極大地解放了農村生產力，調動了農民的生產積