高安中學(xué)高二上學(xué)期期中考試（語(yǔ)文）

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精江西省高安中學(xué)2010—--2011學(xué)年度上學(xué)期期中考試高二年級(jí)語(yǔ)文試題第1卷（選擇題36分）一、（15分，每小題3分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音完全正確的一組是（）A.赍（jī)發(fā)隘道(ài）岑寂（cén）輕鳶剪掠（yuān)B.熟稔(niǎn）拔擢（zhuó）隕首(yǔn)煢煢孑立(jié）C。大廈(shà)兩棲(xī）混（ｈùｎ）沌彤云密布（tóng）D.流域(yù)梵(fàn)文蜂窠(cháo)模棱兩可（líng）2．下列各組詞語(yǔ)中錯(cuò)別字最多的一組(）A．瓦當(dāng)逾越帷幕臭名昭著富麗堂黃B．譏梢穹隆緬甸感恩帶德交頭接耳C．純粹叫囂貫例錙誅必較黯然神傷D．流敝慧星勘酌陳詞爛調(diào)耗盡燃料3．依次填入下列各句中橫線處的詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①“城市群”作為一個(gè)整體漸漸浮出水面-—珠三角、長(zhǎng)株潭紛紛一體化進(jìn)程,各區(qū)域也開(kāi)始規(guī)劃城際軌道網(wǎng)。②我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長(zhǎng)征三號(hào)丙”運(yùn)載火箭，于1月17日凌晨0時(shí)12分成功將第三顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星送入軌道,這標(biāo)志著北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)工程建設(shè)又邁出重要一步，衛(wèi)星組網(wǎng)正按計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn).③進(jìn)入2010年1月份以來(lái),由于受罕見(jiàn)的低溫氣候影響，黃、渤海出現(xiàn)30年以來(lái)最嚴(yán)重的海冰冰情,其中渤海海域結(jié)冰面積達(dá)3萬(wàn)平方公里，超過(guò)渤海海域40%。A．啟動(dòng)預(yù)訂持續(xù)B．起動(dòng)預(yù)定連續(xù)C．啟動(dòng)預(yù)定持續(xù)D．起動(dòng)預(yù)訂連續(xù)4．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.經(jīng)過(guò)我國(guó)航天科學(xué)家們曠日持久的科研攻關(guān)，負(fù)載著國(guó)人千年夢(mèng)想的“嫦娥二號(hào)”踏上了38萬(wàn)公里奔月的漫長(zhǎng)之旅.B.他雖然很年輕，作品也不多，但在漫畫(huà)創(chuàng)作方面已是頭角崢嶸，受到同行的普遍贊賞。C．足球比賽正在激烈進(jìn)行，只見(jiàn)一個(gè)防守隊(duì)員快步趕上，抱住對(duì)方進(jìn)攻隊(duì)員的肩膀，從后面強(qiáng)行掀倒對(duì)方,而裁判卻對(duì)此熟視無(wú)睹.D．電視連續(xù)劇《解放海南島》在黃金時(shí)段播出后，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響，人們對(duì)它評(píng)頭品足，大加贊賞。5．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A。強(qiáng)臺(tái)風(fēng)襲擊這座海濱城市時(shí)，呼嘯的狂風(fēng)夾著密集的雨點(diǎn)嘩嘩地刮了起來(lái),一小時(shí)后部分地段積水便深達(dá)60厘米，交通一度陷入癱瘓。B。實(shí)在，雖然我們埋葬了別里科夫，由于這種裝在套子里的人，卻還有許多，將來(lái)也還不知道有多少呢！C.但是在文學(xué)，無(wú)論閱讀和寫(xiě)作，我們必須有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán).D。發(fā)展沒(méi)有終點(diǎn)，實(shí)踐不會(huì)終結(jié)，因此解放思想也不會(huì)一勞永逸。難道我們能否認(rèn)這不是真理嗎？二、（9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成6～8題。讓春晚回歸民間近日應(yīng)邀參加一個(gè)以春晚為話題的電視節(jié)目錄制，看到了即將在今年除夕播放的幾臺(tái)“電視(網(wǎng)絡(luò)）民間春晚”的節(jié)目視頻展示，特別是看到了兩位“民間春晚”演員的現(xiàn)場(chǎng)表演.一位68歲高齡的老太太表演的滑稽舞蹈，舞姿雖然樸拙，但卻“秀”出在專(zhuān)業(yè)舞臺(tái)上難得一見(jiàn)的當(dāng)代中國(guó)老年人的那種天然自在的健朗和爽快；一位青年男演員，帶著農(nóng)民工的粗樸和率性，嗓音缺少修飾，走臺(tái)也不專(zhuān)業(yè),但那質(zhì)樸的歌喉卻唱出了青年的執(zhí)著和憧憬,令人由衷感動(dòng)。如果說(shuō),春晚是實(shí)現(xiàn)全民聯(lián)歡的節(jié)目,就應(yīng)當(dāng)讓這些飽含著生活的真情實(shí)感的普通民眾走上舞臺(tái)，成為主演。但是按照現(xiàn)在央視春晚愈演愈烈的“精品藝術(shù)”水準(zhǔn)，他們沒(méi)有資格上央視春晚，更不可能成為主演。好在，正蓬勃興起的各種“非央視民間春晚”，為他們提供了舞臺(tái)。在除夕解禁“電視（網(wǎng)絡(luò)）民間春晚"，使其播出“合法化”,是今年“國(guó)家春晚政策”的開(kāi)放性措施.今年在電視－網(wǎng)絡(luò)媒體興起的多家“民間春晚"，正在建構(gòu)“全民春節(jié)聯(lián)歡”的新平臺(tái)。春節(jié)是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)民間節(jié)日，它的節(jié)慶屬性是民間的，而非官方的；其節(jié)目表演形式是民俗的而非藝術(shù)的。就民間民俗性而言,中國(guó)春節(jié)與西方狂歡節(jié)異曲同工。俄國(guó)學(xué)者巴赫金指出,狂歡節(jié)的表演不是純藝術(shù)的表演,也不能納入純藝術(shù)?！霸诳駳g節(jié)上，是生活本身在表演，而表演又暫時(shí)變成了生活。"（《拉伯雷研究》)我曾參加2002年德國(guó)科隆狂歡節(jié)，它是世界三大狂歡節(jié)之一.這個(gè)狂歡節(jié)給予我最深的印象是游行隊(duì)伍表演的簡(jiǎn)樸、隨意和鮮活。它的演員都是節(jié)日前臨時(shí)聚集起來(lái)的普通民眾，不僅沒(méi)有專(zhuān)業(yè)演員的技藝，而且也并不專(zhuān)注于對(duì)扮演角色或形象的演示：他們知道自己的表演只是游戲，而不是藝術(shù)，因此以自由的、輕松的,甚至玩笑的心態(tài)進(jìn)行著表演活動(dòng)。然而,正因?yàn)檫@種“非純藝術(shù)”的表演狀態(tài)，使游行表演者與觀眾之間自由互動(dòng)、融合一體，形成了“在生活與藝術(shù)交界點(diǎn)上"的全民平等和全民聯(lián)歡的“狂歡狀態(tài)”。真正構(gòu)成全民聯(lián)歡的表演,應(yīng)當(dāng)飽含民眾生活的質(zhì)樸和平易，在藝術(shù)上具有“未完成和非定型”的美學(xué)特性.這種“非純藝術(shù)"的表演，不僅以其質(zhì)樸平易保證了它的全民性，而且因?yàn)椴幻撾x生活的原生態(tài),而具有歷久彌新的蓬勃生機(jī)。但是，央視春晚愈演愈烈的純官方和純藝術(shù)的“完成性和定型化”，屏蔽了表演與生活交流的渠道，從而扼制了這分生機(jī)。當(dāng)代生活具有某種廣泛流動(dòng)性和普遍疏離感，以電視－網(wǎng)絡(luò)為媒介，構(gòu)建遠(yuǎn)距離超空間的聯(lián)歡,就成為一種必要的新型社群文化形式?！懊耖g春晚"的興起，其意義在于有望打破20多年來(lái)央視春晚“封閉僵化”的“國(guó)家春晚體制”,讓春晚回歸民間，復(fù)活春晚全民聯(lián)歡的本質(zhì).不是主張春晚走向無(wú)準(zhǔn)則的低俗,而是，春晚回歸民間，一方面把百姓生活中的純樸真摯的情懷藝術(shù)化，另一方面又把這藝術(shù)化的情懷生活化.健康發(fā)展的“民間春晚"，不僅將為全民聯(lián)歡提供多元化的平臺(tái),而且將為淳美民風(fēng)、促進(jìn)文化認(rèn)同產(chǎn)生積極作用.讓春晚回歸民間，正是要啟動(dòng)這具有深層的民族文化建構(gòu)力量的全民聯(lián)歡機(jī)制。（2010年2月10日《中國(guó)青年報(bào)》）6．從原文看，下列關(guān)于“春晚”的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．春晚應(yīng)該是實(shí)現(xiàn)全民聯(lián)歡的節(jié)日，春晚舞臺(tái)上的主角應(yīng)當(dāng)是那些飽含著生活的真情實(shí)感的普通民眾。B．春晚屬性是民間的，應(yīng)堅(jiān)決摒棄央視所主導(dǎo)的“精品藝術(shù)”水準(zhǔn)，完全走向民俗的而非藝術(shù)的道路。C．春晚的表演應(yīng)該是充滿(mǎn)民俗性的，應(yīng)像西方的狂歡節(jié)那樣不是純藝術(shù)的表演，也不能納入純藝術(shù)。D．春晚回歸于民間,可以讓老百姓純樸真摯的生活情懷與藝術(shù)緊密相連，也符合全民聯(lián)歡發(fā)展的趨勢(shì)。7．下列對(duì)原文內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是（）A．68歲高齡的老太太的滑稽舞蹈表演和一位青年男演員的演唱盡管沒(méi)有任何藝術(shù)的修飾，但這些卻再現(xiàn)了生活的原生態(tài)，值得肯定。B．現(xiàn)在，央視春晚將許多普通民眾拒之門(mén)外，使他們沒(méi)有資格上央視春晚，更不可能成為主演,因此不可能實(shí)現(xiàn)真正意義上的全民聯(lián)歡。C．德國(guó)科隆狂歡節(jié)游行表演者與觀眾之間自由互動(dòng)、融為一體，形成了“在生活與藝術(shù)交界點(diǎn)上”的全民平等和全民聯(lián)歡的“狂歡狀態(tài)".D．正蓬勃興起的各種“非央視民間春晚"，為廣大普通民眾提供了展示的舞臺(tái),而今年的“國(guó)家春晚政策”又為其發(fā)展提供了法律的保障。8．下列對(duì)原文中作者觀點(diǎn)的概括，不正確的一項(xiàng)是（）A。央視春晚愈演愈烈的純官方和純藝術(shù)達(dá)到“完成性和定型化”,屏蔽了表演與生活交流的渠道，必會(huì)將春晚領(lǐng)向死胡同。B．“民間春晚”在藝術(shù)上具有“未完成和非定型”的美學(xué)特性，不僅保證了它的全民性，而且還具有歷久彌新的蓬勃生機(jī)。C．“民間春晚”的興起,打破了20多年來(lái)央視春晚“封閉僵化”的“國(guó)家春晚體制”徹底復(fù)活了春晚全民聯(lián)歡的本質(zhì).D．健康發(fā)展的“民間春晚”既是全民聯(lián)歡的一種形式,也為淳美民風(fēng)、促進(jìn)文化認(rèn)同，建構(gòu)民族文化產(chǎn)生積極作用。三、（12分,每小題3分）閱讀下面一段文言文，完成9-12題.教戰(zhàn)守策蘇軾夫當(dāng)今生民之患，果安在哉?在于知安而不知危,能逸而不能勞.此其患不見(jiàn)于今，而將見(jiàn)于他日。今不為之計(jì)，其后將有所不可救者。昔者先王知兵之不可去也，是故天下雖平，不敢忘戰(zhàn)。秋冬之隙，致民田獵以講武，教之以進(jìn)退坐作之方,使其耳目習(xí)于鐘鼓旌旗之間而不亂，使其心志安于斬刈殺伐之際而不懾。是以雖有盜賊之變，而民不至于驚潰.及至后世，用迂儒之議,以去兵為王者之盛節(jié)，天下既定，則卷甲而藏之。數(shù)十年之后，甲兵頓弊，而人民日以安于佚樂(lè)；卒有盜賊之警，則相與恐懼訛言，不戰(zhàn)而走。開(kāi)元、天寶之際,天下豈不大治？惟其民安于太平之樂(lè)，豢于游戲酒食之間，其剛心勇氣消耗鈍眊，痿蹶而不復(fù)振。是以區(qū)區(qū)之祿山一出而乘之，四方之民獸奔鳥(niǎo)竄,乞?yàn)榍籼斨幌荆惶煜路至?而唐室固以微矣。且夫天下固有意外之患也。遇者見(jiàn)四方無(wú)事，則以為變故無(wú)自而有，此亦不然矣。今國(guó)家所以奉西北之虜者,歲以百萬(wàn)計(jì).奉之者有限，而求之者無(wú)厭，此其勢(shì)必至于戰(zhàn)。戰(zhàn)者，必然之勢(shì)也，不先于我,則先于彼，不出于西,則出于北；所不可知者，有遲速遠(yuǎn)近，而要以不能免也。天下茍不免于用兵，而用之不以漸,使民于安樂(lè)無(wú)事之中，一旦出身而蹈死地，則其為患必有不測(cè)。故曰,天下之民知安而不知危,能逸而不能勞，此臣所謂大患也。臣欲使士大夫尊尚武勇，講習(xí)兵法；庶人之在官者,教以行陣之節(jié);役民之司盜者，授以擊刺之術(shù)。每歲終則聚于郡府，如古都試之法，有勝負(fù)，有賞罰；而行之既久，則又以軍法從事。然議者必以為無(wú)故而動(dòng)民，又撓以軍法，則民將不安；而臣以為此所以安民也。天下果未能去兵，則其一旦將以不教之民而驅(qū)之戰(zhàn)。夫無(wú)故而動(dòng)民,雖有小怨，然孰與夫一旦之危哉？今天下屯聚之兵，驕豪而多怨，陵壓百姓而邀其上者，何故?此其心以為天下之知戰(zhàn)者惟我而已.如使平民皆習(xí)于兵，彼知有所故,則固已破其奸謀而折其驕氣。利害之際，豈不亦甚明歟？9．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是(）A．致民田獵以講武致：召集B．是以區(qū)區(qū)之祿山一出而乘之乘:趁著，趁（機(jī)）C．天下茍不免于用兵，而用之不以漸漸：漸漸D．役民之司盜者司：掌管、負(fù)責(zé)10．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是(）A．在于知安而不知危，能逸而不能勞覺(jué)今是而昨非B．此其患不見(jiàn)于今是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)C．教之以進(jìn)退坐作之方生物之以息相吹也D．庶人之在官者,教以行陣之節(jié)師道之不傳也久矣11．下列句子中能夠說(shuō)明作者主張保持練兵原因的句子的是()①以去兵為王者之盛節(jié)②今不為之計(jì)，其后將有所不可救者③則其為患必有不測(cè)④使士大夫尊尚武勇,講習(xí)兵法⑤無(wú)故而動(dòng)民，又撓以軍法，則民將不安⑥戰(zhàn)者,必然之勢(shì)也A．②③⑥B．①②⑥C．③④⑥D(zhuǎn)．②④⑤12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是（）A．文中作者舉出先王和唐朝開(kāi)元、天寶年間的事例，從正反兩方面論證了太平時(shí)期也不可廢棄武裝的觀點(diǎn)。B．作者認(rèn)為朝廷和西、北方面的強(qiáng)敵遲早會(huì)有一戰(zhàn)，所以主張要保持武裝力量。C．作者認(rèn)為當(dāng)有戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)讓未受過(guò)訓(xùn)練的百姓作戰(zhàn)的情況，所以應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始向各行業(yè)的人傳授軍事知識(shí)，甚至是盜賊，也要將他們收服，傳給他們擊戰(zhàn)技術(shù)。D．按照作者的觀點(diǎn)，當(dāng)時(shí)的士兵欺壓百姓，驕傲蠻橫，是因?yàn)樗麄冏允阎挥兴麄兌米鲬?zhàn)。所以如果全國(guó)習(xí)兵，也可以滅掉這些人的囂張氣焰。第II卷(共114分）四、（24分）13．把文言文閱讀材料中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ).（10分）（1）及至后世，用迂儒之議,以去兵為王者之盛節(jié)，天下既定，則卷甲而藏之(4分）譯文：（2)奉之者有限，而求之者無(wú)厭，此其勢(shì)必至于戰(zhàn).（3分）譯文:（3）庶人之在官者，教以行陣之節(jié)；役民之司盜者，授以擊刺之術(shù).(3分）譯文：14、閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分)夏日三首(其一)張耒（北宋）長(zhǎng)夏江村風(fēng)日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣曬粉花枝午,蛛網(wǎng)添絲屋角晴。落落疏簾邀月影,嘈嘈虛枕納溪聲。久拼兩鬢如霜雪,直欲漁樵過(guò)此生。(1）找出頸聯(lián)中表現(xiàn)詩(shī)眼的兩個(gè)字，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析.（3分）（2）具體說(shuō)明一下這首詩(shī)突出運(yùn)用了哪種手法來(lái)表現(xiàn)環(huán)境的“清”的。這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的情感?（3分)15．文學(xué)常識(shí)與名句名篇填空.（每空1分)（8分）(1)《三國(guó)演義》刻畫(huà)了近200個(gè)人物形象，其中被稱(chēng)為“三絕”的人物分別是：智絕，諸葛亮；奸絕，曹操；義絕,.（2)堂·吉訶德是西班牙拉·曼恰地方的一個(gè)窮紳士.他想入非非，要去做個(gè)游俠騎士，找來(lái)同村的農(nóng)民做他的侍從。他三次外出歷險(xiǎn)，做了許多可笑之事。(3）攜幼入室，有酒盈樽。引壺觴以自酌，。(陶淵明《歸去來(lái)兮辭》）(4)富貴非吾愿,帝鄉(xiāng)不可期。懷良辰以孤往，。（陶淵明《歸去來(lái)兮辭》）（5）閭閻撲地，;舸艦彌津，。(王勃《滕王閣序》）（6）門(mén)衰祚薄，晚有兒息.外無(wú)期功強(qiáng)近之親，。（李密《陳情表》）(7）子曰：“無(wú)欲速，無(wú)見(jiàn)小利。欲速則不達(dá)，?！?《論語(yǔ)》)五、現(xiàn)代文閱讀（21分）閱讀下面小說(shuō)，完成16-19題。太陽(yáng)島上包利民父親那時(shí)每喝完酒，都會(huì)感嘆著說(shuō)：“在哈爾濱，最好的地方就是太陽(yáng)島了,全國(guó)都出名?。　蹦悄晡野藲q，父親一年中有大半年時(shí)間在工程隊(duì)干活,走過(guò)很多地方。當(dāng)時(shí)正流行鄭緒嵐演唱的《太陽(yáng)島上》，歌中唱道:“明媚的夏日里天空多么晴朗\美麗的太陽(yáng)島多么令人神往\帶著垂釣的漁竿\帶著露營(yíng)的篷帳\我們來(lái)到了\我們來(lái)到了\小伙子背上六弦琴\姑娘們換好了游泳裝……"不知勾起了多少人的向往之心。于是在一次父親酒后，我問(wèn)他：“你去過(guò)太陽(yáng)島嗎？你咋知道那是哈爾濱最好的地方？”父親便略低下頭說(shuō)：“沒(méi)去過(guò)，不過(guò)肯定是能去的！”那年父親所在的工程隊(duì)要去哈爾濱修江橋，他興奮得無(wú)以復(fù)加，用力地拍著我的肩膀說(shuō)：“小子，這回你爹可真要去太陽(yáng)島嘍！”夏天的時(shí)候父親寫(xiě)信回來(lái)，說(shuō)過(guò)幾天他們要放兩天假，正好可以去太陽(yáng)島瞅瞅，還說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看那里，全是綠色，里邊肯定要比歌中唱得還好。于是那以后我日日盼著父親的信，想聽(tīng)他講講太陽(yáng)島上的事?？墒蔷故且恢睕](méi)有信來(lái)，也不知他去太陽(yáng)島沒(méi)有。秋天的時(shí)候，父親回來(lái)了。我和姐姐就都問(wèn)：“你去太陽(yáng)島了嗎?那上面好嗎？”父親就說(shuō)：“當(dāng)然去了，嘿,真是太好了！"我們就不依不饒地問(wèn):“那到底好在哪兒呢?”父親也說(shuō)不清楚，問(wèn)他上面可有歌中說(shuō)的彈琴的小伙子和穿泳裝的姑娘，他說(shuō):“反正人挺多,干啥的都有！”我們就說(shuō)：“你是不是沒(méi)去啊，回來(lái)騙我們!”父親急了，說(shuō)：“咋沒(méi)去？那門(mén)票要五塊錢(qián)一張呢!”說(shuō)著從口袋里掏出一張紙來(lái),在我們眼前晃了晃：“這就是門(mén)票！”我們看了一眼,上面果然寫(xiě)著“5元"的字樣，還有一個(gè)紅紅的印章,沒(méi)等細(xì)看,他就收回去了，說(shuō)：“別讓你們弄壞了，這可要留做紀(jì)念呢!”自那以后，父親每次喝酒之后，更是慨嘆太陽(yáng)島的美,說(shuō)得我們心中癢癢的，暗暗決定以后一定要親自去看看。父親也是常說(shuō)：“等有機(jī)會(huì)我還要再去看看，這次要看得仔細(xì)些！”可是父親最終沒(méi)有再等到機(jī)會(huì)，工程隊(duì)那幾年轉(zhuǎn)而向大小興安嶺施工，再也不去省城了。后來(lái)父親的一條腿被砸傷，不能再出去干活了，而我們的小村子離哈爾濱又極遠(yuǎn)，他再去太陽(yáng)島的夢(mèng)想就一直沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。后來(lái)，我去哈爾濱上學(xué)，到了那兒的第一件事就是去了一趟太陽(yáng)島。也許是期望過(guò)高,并沒(méi)有想象中的美麗迷人，心中便有了失望.可是在給父親的信中，我還是把太陽(yáng)島的風(fēng)景描繪得天花亂墜。姐姐來(lái)省城看我，我們又去了一次太陽(yáng)島，并照了許多相片，姐姐說(shuō)：“回去我一定給爸好好講講，他現(xiàn)在喝完酒還總念叨呢！這么多年了,他一直都沒(méi)忘！”我們相視一笑，心中卻涌起一種異樣的情緒。那年暑假，我回到家，父親一見(jiàn)我就用力地拍著我的肩膀，說(shuō)：“小子，爸沒(méi)騙你吧？那太陽(yáng)島是不是很好?”我使勁兒點(diǎn)頭.那天我陪父親喝酒,話題總是不離太陽(yáng)島。父親喝醉了，躺在炕上口中還不住地說(shuō)著：“太陽(yáng)島,就是最好的地方！”我和姐姐默默地看著酣睡的父親,眼睛都有些發(fā)濕。當(dāng)年我們就曾偷偷地翻出父親那張?zhí)?yáng)島的門(mén)票，其實(shí)那是一張隨地吐痰的罰款單收據(jù)，父親從沒(méi)有去過(guò)太陽(yáng)島。(《中外讀點(diǎn)》2009年第1期）16．小說(shuō)中的父親是一個(gè)怎樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。（6分）17．小說(shuō)以“太陽(yáng)島上”為題目，從全文看，有何用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分)18．小說(shuō)最后說(shuō)“父親那張?zhí)?yáng)島的門(mén)票"“其實(shí)是一張隨地吐痰的罰款單收據(jù),父親從沒(méi)有去過(guò)太陽(yáng)島"。作者在結(jié)局上的這種處理是否合理？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。（5分）19．對(duì)這篇小說(shuō)的賞析、評(píng)價(jià)，不正確的兩項(xiàng)是（）(）（4分）A．小說(shuō)引用鄭緒嵐演唱的《太陽(yáng)島上》，既表現(xiàn)了太陽(yáng)島的美麗，令人神往，又為下文寫(xiě)父親的形象作鋪墊.B．“父親"在兒子表示懷疑的時(shí)候，“便略低下頭”“急了”說(shuō)明他“遲疑"“性急",把罰款收據(jù)當(dāng)門(mén)票掩飾正是父親“自欺欺人”的表現(xiàn).C．我們相視一笑，心中卻涌起一種異樣的情緒。這“異樣的情緒”是姐弟倆對(duì)父親曾經(jīng)自欺欺人的蔑視。D．父親對(duì)太陽(yáng)島夢(mèng)想從向往、追求到自欺、遺憾的全部經(jīng)歷，“我”親歷其中，以第一人稱(chēng)“我”為角度進(jìn)行敘述，使父親的形象塑造得更客觀、真實(shí)。E．第一人稱(chēng)“我”通常能使小說(shuō)的情節(jié)、人物更具真實(shí)感，以“我”觀小說(shuō)主人公，將作者的主觀認(rèn)識(shí)與“我”的身份相結(jié)合，使小說(shuō)的主題表達(dá)更深入，情感更真摯.六、（9分)20．根據(jù)提供的材料，為泥石流下定義，字?jǐn)?shù)不超過(guò)45個(gè)。（5分）2010年8月7日22時(shí)許，甘南藏族自治州舟曲縣突降強(qiáng)降雨,縣城北面的羅家峪、三眼峪泥石流下泄，由北向南沖向縣城,造成沿河房屋被沖毀，泥石流阻斷白龍江、形成堰塞湖。據(jù)中國(guó)舟曲災(zāi)區(qū)指揮部消息，截至21日，舟曲“8·8”特大泥石流災(zāi)害中遇難1434人，失蹤331人。面對(duì)驚天災(zāi)難,人們不禁會(huì)問(wèn)：泥石流是什么呢？泥石流廣泛分布于世界各國(guó)一些具有特殊地形、地貌狀況地區(qū)。泥石流是21．自2009年8月15日起,公安部作出部署:在全國(guó)開(kāi)展為期兩個(gè)月的嚴(yán)厲整治酒后駕駛交通違法行為專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng).在整治行動(dòng)期間，各地紛紛開(kāi)展“勸誡酒后駕車(chē)，安全寄語(yǔ)獻(xiàn)溫情"活動(dòng)，請(qǐng)你擬寫(xiě)二條勸告司機(jī)不要酒后駕駛的交通標(biāo)語(yǔ).要求：具有人性化和親和力，至少使用一種修辭手法,不超過(guò)20個(gè)字。（4分）第一條:第二條：七、作文22.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文.（60分）某日,蔡先生存錢(qián)時(shí)因零鈔太多遭到了銀行職員的抱怨。次日，蔡先生以多次存入1分錢(qián)的方式來(lái)“教訓(xùn)”銀行.第三天,蔡先生又到銀行辦理業(yè)務(wù)，銀行職員為了讓其知難而退，故意多收了49。5元手續(xù)費(fèi).此后銀行表示道歉，愿退回多收費(fèi)用，但蔡先生拒絕接受，并到法院起訴銀行，要求返還多收費(fèi)用并賠償1分錢(qián)損失.對(duì)此,有人認(rèn)為銀行服務(wù)質(zhì)量太差，就需要蔡先生這樣愛(ài)較真的維權(quán)斗士；也有人說(shuō)銀行知錯(cuò)能改，應(yīng)該寬容它；還有人認(rèn)為銀行一錯(cuò)再錯(cuò),而蔡先生也用極端的方法跟銀行“斗氣”，浪費(fèi)了銀行和法院的公共資源，給別人增添了不必要的麻煩……要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；800字以上。江西省高安中學(xué)2010—2011學(xué)年度上學(xué)期期中考試座位號(hào)總分高二語(yǔ)文答題卡第Ⅰ卷（選擇題共36分)123456789101112第Ⅱ卷（共114分)13。把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分）(1)（4分)（2）(3分)(3)得分(3分)14。閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分)(1）(3分)（2)得分（3分）得分15.文學(xué)常識(shí)與名篇填空。（8分)（1）（2）（3）(4)（5）(6）(7）16．(6分）17．（6分)18．(5分）得分19．(）（）20．（5分）泥石流是得分21．（4分）22、作文（60分)2010—2011學(xué)年度上學(xué)期高二期中考試語(yǔ)文參考答案1．A2．D（ A富麗堂皇B譏誚感恩戴德C慣例錙銖必較D彗星斟酌陳詞濫調(diào)）3．C4．B（頭角崢嶸：形容年輕有為，才華出眾。A曠日持久,指耗費(fèi)時(shí)日，拖延得很久,貶義。C熟視無(wú)睹：看慣了就像沒(méi)看見(jiàn)一樣。不合語(yǔ)境D評(píng)頭品足：貶義詞，原指輕浮地議論婦女的容貌?，F(xiàn)也比喻任意挑剔。)5．A（B誤用關(guān)聯(lián)詞，“由于”應(yīng)改為“可是”C“和”改為“還是"D錯(cuò)用雙重否定）6．B（表述絕對(duì)）7．D(原文說(shuō)：在除夕解禁“電視（網(wǎng)絡(luò)）民間春晚”，使其播出“合法化”,是今年“國(guó)家春晚政策"的開(kāi)放性措施。并非“提供了法律的保障”。）8．C(原文說(shuō)：“民間春晚"的興起，其意義在于有望打破20多年來(lái)央視春晚“封閉僵化”的“國(guó)家春晚體制"，讓春晚回歸民間，復(fù)活春晚全民聯(lián)歡的本質(zhì)。）9．C

漸：逐步(訓(xùn)練),此題可由詞性推斷出來(lái)。10．C（“以”表工具，譯為“用"；A表轉(zhuǎn)折/表并列；B介詞,在/介詞,對(duì)；D定語(yǔ)后置標(biāo)志/主謂之間不譯）11．A（①是作者所說(shuō)的“腐儒"的觀點(diǎn)/④是具體的做法/⑤是議者假設(shè)的倉(cāng)促作戰(zhàn)時(shí)的情形。)12．C（并不是教盜賊擊戰(zhàn)技術(shù)，“司盜者”意思是緝捕盜賊的差役.）13．(1）等到后代，采用迂腐的儒生建議，把解除軍備當(dāng)做君王的英明措施,天下既然安定了，就把裝備武器收藏起來(lái)。（2)奉送的財(cái)物是有限的,而索求財(cái)物的人是無(wú)滿(mǎn)足的，這種形勢(shì)必然導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng)。(3）對(duì)在官府服役的平民，教他們學(xué)會(huì)列隊(duì)布陣的法度，對(duì)那些負(fù)責(zé)緝捕盜賊的差役,教授給他們撲擊刺殺的方法。【參考譯文】現(xiàn)在人民的禍患究竟在哪里呢?在于只知道安樂(lè)卻不知道危難，能享受安逸卻不能勞累吃苦。這種禍患現(xiàn)在看不出來(lái)，但是將來(lái)會(huì)看出的.現(xiàn)在不給它想辦法，那以后就有無(wú)法挽救的危險(xiǎn)了。從前先王知道軍備是不可以放棄的，所以天下雖然太平，（也）不敢忘記戰(zhàn)備。秋冬農(nóng)閑的時(shí)候，召集人民打獵借此教練武事，教他們學(xué)習(xí)前進(jìn)、后退、跪下、起立的方法，使他們的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)習(xí)慣于鐘鼓、旗幟（這些軍隊(duì)的號(hào)令）之間而不迷亂，使他們的心意適于攻打殺戮的情形而不致恐懼.因此即使有盜賊的事件發(fā)生，而人民也不會(huì)驚恐潰亂.等到后代,采用迂腐的儒生建議，把解除軍備當(dāng)做君王的英明措施，天下既然安定了，就把裝備武器收藏起來(lái).幾十年以后，裝備武器都敗壞了，人民一天一天地習(xí)慣于安樂(lè)生活；一旦忽然傳來(lái)盜賊的警報(bào)，就彼此惶恐,傳布謠言,不戰(zhàn)就逃跑了。（唐）開(kāi)元、天寶年間,天下難道不是很安定嗎?就是因?yàn)槟菚r(shí)人民習(xí)慣于太平生活的快樂(lè)，經(jīng)常生活在酒食游戲里面,那堅(jiān)強(qiáng)的意志和勇氣逐漸減少以至于衰頹,（筋肉）萎縮僵化而振作不起來(lái)，因此小小的安祿山一旦乘機(jī)作亂，四方的人民就象鳥(niǎo)獸奔竄一樣，求作囚犯和俘虜還來(lái)不及;國(guó)家分裂,而唐王朝當(dāng)然因此而衰弱了。再說(shuō)天下本來(lái)就有意想不到的禍患。愚昧的人看到四面八方太平無(wú)事，就認(rèn)為變故無(wú)從發(fā)生，這也是不對(duì)的?，F(xiàn)在國(guó)家用來(lái)奉送給西夏、契丹的財(cái)物，每年的財(cái)物,每年以百萬(wàn)來(lái)計(jì)算。奉送的財(cái)物是有限的，而索求財(cái)物的人是無(wú)滿(mǎn)足的，這種形勢(shì)必然導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng).戰(zhàn)爭(zhēng)，是必然的趨勢(shì),不從我方開(kāi)始，便從敵方開(kāi)始,不發(fā)生在西方，便發(fā)生在北方；所不知道的，只是戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生有早有遲有遠(yuǎn)有近，總之，戰(zhàn)爭(zhēng)是不可能避免的。國(guó)家如果免不了用兵,而用兵不憑著逐步訓(xùn)練，卻使人民從安樂(lè)太平的環(huán)境中，一下子投身軍隊(duì)走向生死決斗的戰(zhàn)場(chǎng),那他們的禍患必定有不可估計(jì)的危險(xiǎn).所以說(shuō)，天下的人民只知道安樂(lè)而不知道危險(xiǎn)，能夠安逸而不能勞累吃苦，這是臣所認(rèn)為的最大的禍患。臣想使士大夫崇尚軍事的勇敢，講述演習(xí)兵法,對(duì)在官府服役的平民，教他們學(xué)會(huì)列隊(duì)布陣的法度，對(duì)那些負(fù)責(zé)緝捕盜賊的差役，教授給他們撲擊刺殺的方法.每年年底就集合在府城里，象古代考試武藝的辦法，評(píng)定勝負(fù)，有賞有罰;等實(shí)行的時(shí)間長(zhǎng)了，就又按照軍法部署辦事。然而議論的人(持不同意見(jiàn)人）一定認(rèn)為無(wú)故調(diào)動(dòng)人民，又用軍法困擾，那百姓將會(huì)不安定；可是臣認(rèn)為這才是安定人民的好辦法。國(guó)家果真不能去掉戰(zhàn)爭(zhēng),總有那么一天將驅(qū)使沒(méi)有受過(guò)訓(xùn)練的百姓去作戰(zhàn)。平時(shí)召集百姓進(jìn)行訓(xùn)練，雖然有些小的恐慌，可是跟突然讓那些沒(méi)有受過(guò)訓(xùn)練的百姓上戰(zhàn)場(chǎng)的危險(xiǎn)相比,又怎么樣呢?現(xiàn)在國(guó)家駐扎在地方上的軍隊(duì)，驕橫又有怨言，欺壓百姓,要挾他們的上司,什么原因呢？這是