優(yōu)質(zhì)課大賽-小學(xué)數(shù)學(xué)-2017年度-研討課-《9的乘法口訣》劉德梅

《９的乘法口訣》說(shuō)課天津經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)國(guó)際學(xué)校劉德梅一、說(shuō)教材二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)課內(nèi)容一、說(shuō)教材

“9的乘法口訣”是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《數(shù)學(xué)》二年級(jí)上冊(cè)第六單元《表內(nèi)乘法（二）》第80頁(yè)的內(nèi)容。乘法口訣是學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的開(kāi)始，它是學(xué)生今后學(xué)習(xí)表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的基礎(chǔ)。教材內(nèi)容的呈現(xiàn)是在學(xué)生學(xué)“1—8的乘法口訣”以后，這樣安排有助于學(xué)生利用遷移規(guī)律學(xué)習(xí)新知。教材引導(dǎo)學(xué)生自己編制乘法口訣，讓學(xué)生總結(jié)出9的乘法口訣的特殊規(guī)律，從而進(jìn)一步感知加法與乘法的關(guān)系，進(jìn)一步理解9的乘法口訣的來(lái)源，初步記住9的乘法口訣。在探索數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中獲得成功的體驗(yàn)，促使學(xué)生不斷增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)掌握9的乘法口訣，并能運(yùn)用口訣計(jì)算9的乘法。知識(shí)與技能

經(jīng)歷編制9的乘法口訣的過(guò)程，探索9的乘法口訣蘊(yùn)含的規(guī)律。

過(guò)程與方法

在編寫(xiě)口訣和探索9的乘法中的積的規(guī)律的過(guò)程中獲得成功的體驗(yàn),提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)：熟記9的乘法口訣并應(yīng)用9的乘法口

訣進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：初步探索9的乘法口訣的規(guī)律。三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

1.談話(huà)導(dǎo)入

２.自主探究

３.發(fā)現(xiàn)規(guī)律

４.

記憶口訣

５.鞏固練習(xí)

教學(xué)過(guò)程四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程1.談話(huà)導(dǎo)入

四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程２.自主探究

四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程２.自主探究

四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程２.自主探究

四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程２.自主探究

四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程２.自主探究

四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程３.發(fā)現(xiàn)規(guī)律

四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程３.發(fā)現(xiàn)規(guī)律

四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程４.記憶口訣

四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程５.鞏固練習(xí)

四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程５.鞏固練習(xí)

四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程５.鞏固練習(xí)

四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程５.鞏固練習(xí)

四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程５.鞏固練習(xí)

四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程５.