優(yōu)質(zhì)課大賽-小學(xué)數(shù)學(xué)-2017年度-研討課-《什么是周長(zhǎng)》韋杰

韋杰小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)大慶市八百坰第四小學(xué)什么是周長(zhǎng)學(xué)校名稱(chēng)：姓名：學(xué)科：教材：教學(xué)流程圖教學(xué)目標(biāo)教材分析教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)結(jié)合具體實(shí)物或圖形，在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)物體表面或圖形的周長(zhǎng)，能初步測(cè)量三角形、平行四邊形、長(zhǎng)方形、正方形等圖形的周長(zhǎng)。能尋求簡(jiǎn)單的運(yùn)算途徑計(jì)算多邊形的周長(zhǎng)，通過(guò)活動(dòng)，探索并掌握周長(zhǎng)的比較方法。建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維。獲得測(cè)量周長(zhǎng)的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，感受周長(zhǎng)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，并初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果。培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲，在活動(dòng)中能夠克服困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。知識(shí)與技能數(shù)學(xué)思想解決問(wèn)題情感與態(tài)度教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)突破難點(diǎn)的預(yù)案：通過(guò)多媒體直觀演示操作和學(xué)生親身經(jīng)歷測(cè)量活動(dòng)體會(huì)周長(zhǎng)的實(shí)際含義。認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)，體驗(yàn)和感悟周長(zhǎng)的實(shí)際意義。測(cè)量物體的面的周長(zhǎng)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)流程情景導(dǎo)入，揭示課題思考交流，探索新知鞏固練習(xí)，應(yīng)用反饋課堂小結(jié)，總結(jié)歸納課后作業(yè)，鞏固新知應(yīng)用技術(shù)PPT動(dòng)畫(huà)交互式白板、手機(jī)窗口共享交互式白板錄像回放、交互式白板一起作業(yè)APP設(shè)計(jì)意圖激發(fā)興趣，引入新知合作探究，感悟新知實(shí)踐應(yīng)用，鞏固新知?dú)w納整理，回顧新知課后練習(xí)，拓展新知教學(xué)過(guò)程情景導(dǎo)入揭示課題鞏固練習(xí)應(yīng)用反饋課堂小結(jié)總結(jié)歸納課后作業(yè)鞏固新知思考交流探索新知教學(xué)過(guò)程情景導(dǎo)入揭示課題鞏固練習(xí)應(yīng)用反饋課堂小結(jié)總結(jié)歸納課后作業(yè)鞏固新知思考交流探索新知情景導(dǎo)入，揭示課題秋天來(lái)了，一片片美麗的樹(shù)葉來(lái)到我們身邊。樹(shù)林里的小螞蟻也很喜歡這些葉子，它們利用樹(shù)葉進(jìn)行了一場(chǎng)爬行比賽。返回前進(jìn)【以貼近學(xué)生生活實(shí)際情境引入，螞蟻爬行比賽的設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。】學(xué)生結(jié)合本小組探究過(guò)程的視頻進(jìn)行匯報(bào)描一描摸一摸數(shù)一數(shù)量一量找一找數(shù)學(xué)書(shū)封面的周長(zhǎng)=（長(zhǎng)+寬）×2小組合作測(cè)量?jī)芍晃浵佭M(jìn)行爬行比賽所以樹(shù)葉的周長(zhǎng)測(cè)量工具：細(xì)線(xiàn)、格尺描一描摸一摸數(shù)一數(shù)量一量找一找思考交流，探索新知返回前進(jìn)鞏固練習(xí)，應(yīng)用反饋設(shè)計(jì)有梯度的練習(xí)，循序漸進(jìn)，關(guān)注學(xué)生對(duì)本課重難點(diǎn)的掌握和運(yùn)用情況。描出圖形的邊線(xiàn)數(shù)一數(shù)圖形的周長(zhǎng)周長(zhǎng)的判斷基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)拓展延伸圖形的周長(zhǎng)一樣嗎學(xué)生利用白板操作，移動(dòng)圖形的邊進(jìn)行變換，然后與最簡(jiǎn)單的圖形長(zhǎng)方形進(jìn)行比較，最終得出結(jié)論。增強(qiáng)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。你能把長(zhǎng)方形分成兩個(gè)周長(zhǎng)一樣的圖形嗎返回前進(jìn)課堂小結(jié)，總結(jié)歸納什么是周長(zhǎng)？如何測(cè)量樹(shù)葉的周長(zhǎng)？如何測(cè)量物體表面的周長(zhǎng)？需要用到哪些工具？需要注意什么？返回前進(jìn)【采用學(xué)生總結(jié)，教師補(bǔ)充的方法，讓學(xué)生在總結(jié)歸納中獲得成就感，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。