優(yōu)質(zhì)課大賽-小學(xué)數(shù)學(xué)-2017年度-研討課-《平移與旋轉(zhuǎn)》劉仕翠

義務(wù)教育教科書二年級(jí)下冊(cè)第三單元在玩中思考----平移和旋轉(zhuǎn)濱海新區(qū)漢沽河西一小劉仕翠教材與學(xué)情教學(xué)目標(biāo)教法與學(xué)法教學(xué)用具教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)教材與學(xué)情：二年級(jí)的孩子已經(jīng)會(huì)在身邊的現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)大量的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，但受生活經(jīng)驗(yàn)的限制，對(duì)于好多現(xiàn)象的判斷還有些模糊，不能準(zhǔn)確把握它們的特點(diǎn)。因此新教材不在要求對(duì)這兩個(gè)概念進(jìn)行定義，更不需要學(xué)生去背誦結(jié)論性語句，只需要幫助學(xué)生切身去感知這些現(xiàn)象，嘗試用數(shù)學(xué)的眼光觀察和體驗(yàn)，能區(qū)分，會(huì)判斷，發(fā)展幾何直覺，為今后從圖形運(yùn)動(dòng)的角度認(rèn)識(shí)圖形（如圓柱體、圓錐體等），理解度量（如平行四邊形、三角形面積的推導(dǎo)等）做好鋪墊，從而培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力。教學(xué)目標(biāo)

3.積極參與對(duì)平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的探究活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)對(duì)身邊平移和旋轉(zhuǎn)有關(guān)的某些事物的好奇心。2.能正確判斷圖形的兩種運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維；初步滲透變換的數(shù)學(xué)思想方法。1.通過生活情境，了解圖形的平移變換和旋轉(zhuǎn)變換，初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。教學(xué)重難點(diǎn)難點(diǎn)：理解平移、旋轉(zhuǎn)的特征。

重點(diǎn)：能準(zhǔn)確區(qū)分生活和數(shù)學(xué)中的平移與旋轉(zhuǎn)。

玩玩一玩演一演移一移練一練看一看思維活躍學(xué)習(xí)研究過程：活動(dòng)一：玩一玩——感知平移與旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象活動(dòng)二：演一演——初步理解平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象活動(dòng)三：移一移——分析平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的特征活動(dòng)四：練一練——在做中體驗(yàn)平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象活動(dòng)五：看一看——欣賞運(yùn)動(dòng)的美活動(dòng)一：玩一玩——感知平移與旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象

通過讓學(xué)生做運(yùn)動(dòng)，有意識(shí)的將學(xué)生做的運(yùn)動(dòng)和本節(jié)課要學(xué)習(xí)的物體的二種運(yùn)動(dòng)方式：平移和旋轉(zhuǎn)有機(jī)的結(jié)合起來，讓學(xué)生從自身的運(yùn)動(dòng)過度到物體的運(yùn)動(dòng)當(dāng)中去，以便進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時(shí)為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊?；顒?dòng)二：演一演——初步理解平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象

創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的生活情境，讓他們通過觀察，肢體演示，分類，加深對(duì)平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的感知，有利于學(xué)生的主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)，從中體會(huì)數(shù)學(xué)來源于生活?；顒?dòng)三：移一移——分析平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的特征活動(dòng)三：移一移——分析平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的特征活動(dòng)三：移一移——分析平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的特征

在這個(gè)環(huán)節(jié)，動(dòng)感的ppt和白板地運(yùn)用給數(shù)學(xué)教學(xué)帶來了勃勃生機(jī)。如果只是給學(xué)生泛泛地講，學(xué)生會(huì)覺得枯燥無味，而多媒體技術(shù)的應(yīng)用，將生活中的諸多實(shí)例、生活游戲帶進(jìn)課堂，化靜為動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，也讓學(xué)生享受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,讓學(xué)生在玩中體驗(yàn)到生活中處處有數(shù)學(xué)

?；顒?dòng)四：練一練——在做中體驗(yàn)平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象

本活動(dòng)的設(shè)計(jì)，借助學(xué)生的體態(tài)語和學(xué)生的動(dòng)手操作，加深對(duì)兩種現(xiàn)象的理解，并通過判斷，使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)物體平移和旋轉(zhuǎn)的特征，并深刻體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。1.舉例說說生活中的平移和旋轉(zhuǎn)。2.用自己的學(xué)具或身體表演并說說自己做的哪種運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，其他同學(xué)判斷?；顒?dòng)五：看一看——欣賞運(yùn)動(dòng)的美欣賞美的圖案活動(dòng)五：看一看——欣賞運(yùn)動(dòng)的美

本活動(dòng)的設(shè)計(jì)是學(xué)生在欣賞平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的錄象中，再一次讓感受平移和旋轉(zhuǎn)的