2022年中考化學全真模擬卷(濰坊專用)-黃金卷1

2022年中考化學全真模擬卷（濰坊專用）第一模擬注意事項：1．本試題分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。全卷滿分為100，考試時間為90分鐘。2．所有題目均在答題卡上作答，在試題上作答無效。可能用到的相對原子質量：H－1，C－12，N－14，O－16，Na－23，Mg－24，S－32，Cl－35.5，Ca－40，F(xiàn)e－56，Cu－64，Zn－65，Ba－137第Ⅰ卷（選擇題共40分）一、選擇題（本題包括10小題，每小題2分，共20分。每小題只有一個選項符合題意）1．下列判斷錯誤的是（）A．NaOH固體有吸水性——物理性質 B．NaOH固體為白色片狀——物理性質 C．NaOH固體溶于水得到的溶液顯堿性——物理性質 D．NaOH固體放在空氣中易變質——化學性質【答案】C【解析】A．NaOH固體的吸水過程，沒有新物質生成，屬于物理性質，故A說法正確；B．顏色、狀態(tài)屬于物理性質，故B說法正確；C．酸堿性屬于化學性質，故C說法錯誤；D．NaOH固體放在空氣中易變質有新物質生成，屬于化學性質，故D說法正確。故選：C。2．下列實驗操作正確的是（）A．聞氣體的氣味 B．傾倒液體C．熄滅酒精燈 D．收集二氧化碳【答案】D【解析】A．聞氣體氣味時，應采用“招氣入鼻”的方法，此選項不正確；B．傾倒液體時，試劑瓶的瓶塞應倒放在桌面上，此選項不正確；C．應用燈冒蓋滅酒精燈，不能用嘴吹滅，此選項不正確；D．二氧化碳的密度比空氣密度大，應選用向上排空氣法收集，此選項正確。故選D。3．下列關于水的說法不正確的是（）A．肥皂水能鑒別軟水和硬水B．農業(yè)上，改漫灌為滴灌可以節(jié)約水資源C．蒸餾對水的凈化程度最高D．電解水實驗中，正極產生的氣體可以燃燒【答案】D【解析】A．通常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在軟水中泡沫較多，不符合題意；B．農業(yè)上，改漫灌為滴灌可以節(jié)約水資源，保護水源，不符合題意；C．蒸餾可除去所有雜質，對水的凈化程度最高，不符合題意；D．在電解水實驗中，“正氧負氫”，負極產生的氣體可以燃燒，符合題意。故選D。4．堅持低碳生活、綠色發(fā)展，促進人與自然和諧共生，下列做法與這一理念不相符的是（）A．限制燃放煙花 B．發(fā)展燃煤發(fā)電 C．分類處理垃圾 D．倡導公交出行【答案】B【解析】A．限制燃放煙花，可以減少有害氣體和煙塵的產生，符合低碳生活、綠色發(fā)展的理念；B．發(fā)展燃煤發(fā)電，會增加二氧化碳的排放，同時產生更多的二氧化硫等有害氣體和煙塵，不符合低碳生活、綠色發(fā)展的理念；C．分類處理垃圾，可以實現(xiàn)垃圾的減量化、資源化，還可以減少垃圾對環(huán)境的污染，不符合題意；D．倡導公交出行，可以減少化石燃料的使用，符合低碳生活理念。故選B。5．野炊時，小明發(fā)現(xiàn)火焰很小，他將木柴架空一些后火焰變大，架空的目的是（）A．增大木柴與空氣的接觸面積B．升高木柴的溫度C．降低木柴的著火點D．便于觀察火焰的大小【答案】A【解析】A．野炊時，小明發(fā)現(xiàn)篝火的火焰很小，于是他將木柴架空一些，增大了木材與空氣（或氧氣）的接觸面積，使木材燃燒得更旺，火焰變大，選項A正確；B．將木柴架空的目的是增大木材與氧氣的接觸面積，并不是升高木柴的溫度，選項B不正確；C．將木柴架空不能降低木柴的著火點，選項C不正確；D．將木柴架空的目的是增大木材與氧氣的接觸面積，與是否便于觀察火焰的大小無關，選項D不正確。故選A。6．物質存放在燒杯中一段時間后，質量變大且變質的是（）①濃鹽酸；②濃硫酸；③燒堿；④生石灰；⑤熟石灰A．③④⑤ B．②③④⑤ C．①②③④⑤ D．④⑤【答案】A【解析】①濃鹽酸易揮發(fā)，一段時間后質量減少，不變質。②濃硫酸有吸水性，一段時間后質量變大，但不變質。③燒堿易潮解，能與二氧化碳反應，一段時間后質量變大，和二氧化碳反應生成碳酸鈉變質。④生石灰和水反應能生成氫氧化鈣，一段時間后質量變大，且變質。⑤熟石灰能和二氧化碳反應生成碳酸鈣和水，一段時間后質量變大，且變質。所以一段時間后，質量變大且變質的是③④⑤故選A。7．氮化鎵是生產5G芯片的關健材料之一、氮的原子結構示意圖和鎵在元素周期表中的信息如圖所示，下列說法錯誤的是（）A．鎵是金屬元素B．氮原子的核內質子數(shù)為7C．鎵元素的相對原子質量是69.72gD．氮化鎵中氮元素的化合價為-3價【答案】C【解析】A．鎵元素帶“钅”字旁，屬于金屬元素，選項說法正確；B．由氮的原子結構示意圖可知，圓圈內的數(shù)字表示質子數(shù)，所以氮原子的核內質子數(shù)為7，選項說法正確；C．根據(jù)元素周期表中一格的信息可知，元素名稱下方數(shù)字表示相對原子質量，鎵元素的相對原子質量是69.72，單位是“1”，不是“g”，選項說法不正確；D．由氮的原子結構示意圖可知，氮原子的最外層電子數(shù)為5，大于4，在化學反應中易得到電子，而形成帶3個單位負電荷的陰離子，在化合物中氮元素的化合價為-3價，選項說法正確。故選C。8．推理是學習化學的一種常用方法，下列推理正確的是（）A．陰離子帶負電荷，則帶負電荷的粒子一定是陰離子B．單質只含一種元素，則只含一種元素的物質一定是單質C．元素的種類是由質子數(shù)決定的，則質子數(shù)相同的原子一定屬于同種元素D．碳酸鹽與鹽酸反應都有氣體生成，則與鹽酸反應有氣體生成的物質一定是碳酸鹽【答案】C【解析】A．陰離子帶負電荷，但帶負電荷的粒子不一定是陰離子，也可能是電子等，故選項推理錯誤；B．單質只含一種元素，但只含一種元素的物質不一定是單質，也可能是混合物，如氧氣和臭氧的混合物、金剛石和石墨的混合物等，故選項推理錯誤；C．元素是質子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，元素的種類是由質子數(shù)決定的，則質子數(shù)相同的原子一定屬于同種元素，故選項推理正確；D．碳酸鹽與鹽酸反應都有氣體生成，但與鹽酸反應有氣體生成的物質不一定是碳酸鹽，也可能是活潑金屬等，故選項推理錯誤。故選：C。9．最近科學家發(fā)現(xiàn)一種只由四個中子構成的粒子。這種粒子稱為“四中子”，也稱為“零號元素”。有關該粒子的說法正確的是（）A．不顯電性 B．失去一個中子后顯+1價 C．一個該粒子的質量相當于二個氫原子的質量 D．在元素周期表中與氫元素占同一位置【答案】A【解析】該粒子由四個中子構成，而中子不顯電性；失去一個中子后，仍舊顯中性；中子的質量≈質子的質量，一個氫分子的質量是兩個質子的質量，而一個該粒子的質量相當于2個氫分子的質量；該粒子不是元素，沒有化合價，在周期表中沒有位置。10．食醋是廚房中常用的調味品，它的主要成分是乙酸，乙酸分子的模型如圖所示，其中代表一個碳原子，○代表一個氫原子，代表一個氧原子，下列說法不正確的是（）A．乙酸是一種化合物B．乙酸的相對分子質量為60C．乙酸中碳元素的質量分數(shù)為60%D．乙酸分子中的碳原子、氫原子、氧原子的個數(shù)比為1：2：1【答案】C【解析】由乙酸的分子的模型圖，1個乙酸分子是由2個碳原子、4個氫原子和2個氧原子構成的，其化學式為：C2H4O2。A．乙酸是由碳、氫、氧三種元素組成的純凈物，故選項說法正確；B．乙酸的相對分子質量為：12×2+1×4+16×2=60，故選項說法正確；C．乙酸中碳元素的質量分數(shù)為×100%=40%，故選項說法錯誤；D．1個乙酸分子是由2個碳原子、4個氫原子和2個氧原子構成的，則乙酸分子中的碳原子、氫原子、氧原子的個數(shù)比為2：4：2=1：2：1，故選項說法正確。故選C。二、選擇題（本題包括10小題，每小題2分，共20分。每小題只有一個選項符合題意）11．工業(yè)上用CH4和CO2制取合成氣會產生積碳，如圖是抗積碳示意圖。有關說法錯誤的是（）A．Ni基雙金屬催化劑可重復使用B．反應前后元素的化合價均改變C．反應前后原子種類和數(shù)目不變 D．合成氣可合成多種化工產品，價值大【答案】B【解析】A．Ni基雙金屬在反應中作為催化劑，催化劑在反應前后質量和化學性質不發(fā)生變化，可重復使用，正確；B．該反應為，反應后碳元素的化合價有+4價變?yōu)?2價，氧元素的化合價在反應前后都是-2價，未發(fā)生變化，氫元素的化合價由+1價變?yōu)?價，因此錯誤；C．根據(jù)質量守恒定律反應前后原子種類和數(shù)目不變，正確；D．合成氣為一氧化碳和氫氣混合氣體，可合成多種化工產品，價值大，正確；故選B。12．2021年《化學教育》第3期，報道了一種氧化銅還原實驗一體化裝置，如圖所示，下列說法錯誤的是（）A．用酒精燈加熱氧化銅部位，無明顯現(xiàn)象，證明二氧化碳不能還原氧化銅B．先用酒精燈加熱炭粉再加熱氧化銅，黑色氧化銅變?yōu)榧t色，證明炭粉能還原氧化銅C．該實驗中可以觀察到氧化銅固體由黑變紅、氣球變大的現(xiàn)象D．氣球可防止有害氣體外逸，污染空氣【答案】B【解析】A．用酒精燈加熱氧化銅部位，無明顯現(xiàn)象，說明二氧化碳和氧化銅不反應，二氧化碳不能還原氧化銅，選項正確，不符合題意；B．先用酒精燈加熱炭粉再加熱氧化銅，黑色氧化銅變?yōu)榧t色，是因為碳和二氧化碳在高溫下反應生成了一氧化碳，一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下反應生成銅和二氧化碳，證明一氧化碳能還原氧化銅，選項錯誤，符合題意；C．該實驗中氧化銅被還原為銅，可以觀察到氧化銅固體由黑變紅，加熱時裝置中的氣體受熱膨脹，氣球變大，選項正確，不符合題意；D．二氧化碳和碳在高溫下反應生成一氧化碳，一氧化碳有毒，逸散到空氣中，會污染空氣，氣球可以收集尾氣，防止污染空氣，選項正確，不符合題意。故選B。13．如圖一所示為稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應的實驗操作，圖二為反應過程中燒杯內溶液pH的變化曲線。下列說法不正確的是（）A．膠頭滴管中所取的溶液為氫氧化鈉溶液B．b點表示溶液中氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應C．a點表示的溶液能使酚酞溶液變紅D．c點表示的溶液中溶質是NaCl和HCl【答案】A【解析】A．由圖像可知，開始溶液顯堿性，故膠頭滴管中所取的溶液為鹽酸溶液，滴加到燒杯中的氫氧化鈉溶液中，錯誤；B．b點pH=7顯中性，表示溶液中氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應，正確；C．a點pH>7顯堿性，表示的溶液顯堿性，能使酚酞溶液變紅，正確；D．c點pH<7顯酸性，說明鹽酸過量，表示的溶液中溶質是生成的NaCl和過量的HCl，正確。故選A14．甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是（）A．10℃時，甲的溶解度最大B．圖中p點表示10℃時丙的飽和溶液C．20℃時，向130g乙的飽和溶液中加入20g水，乙的質量分數(shù)變?yōu)?0%D．50℃時，同質量的甲、乙、丙飽和溶液降溫至10℃，丙溶液中析出固體最多【答案】C【解析】A．由圖可知，10℃時，甲的溶解度最小，不符合題意；B．圖中p點在丙的溶解度曲線的下方，表示10℃時丙的不飽和溶液，不符合題意；C．20℃時，乙的溶解度為30g，130g乙的飽和溶液中溶質質量為：，加入20g水，乙的質量分數(shù)變?yōu)椋?，符合題意；D．50℃時，同質量的甲、乙、丙飽和溶液降溫至10℃，降溫后，甲、乙的溶解度減小，有溶質析出，且甲的溶解度受溫度影響大，甲析出的晶體多，乙析出的晶體少，降溫后，丙的溶解度增加，無晶體析出，不符合題意。故選C。15．下列實驗目的通過對應實驗操作能達到的是（）序號實驗目的實驗操作A除去CO中的H2通過灼熱的CuOB鑒別MnO2粉末和木炭粉分別加水攪拌C除去KNO3溶液中的KCl加入過量的AgNO3D鑒別化肥NH4Cl和KNO3分別加入熟石灰研磨后聞氣味【答案】D【解析】A．一氧化碳和氫氣都能和灼熱氧化銅反應，操作錯誤；B．二氧化錳和木炭都不能溶于水且都為黑色，不能用溶解的方法鑒別，錯誤；C．過量的硝酸銀會引入新的雜質硝酸銀，錯誤；D．氯化銨與熟石灰反應生成氨氣，有刺激性氣味，可用加入熟石灰研磨后聞氣味鑒別化肥NH4Cl和KNO3，正確；故選D。16．向AgNO3、Cu（NO3）2、Mg（NO3）2的混合物溶液中加入一些鋅粉，完全反應后過濾．不可能存在的情況是（）A．濾紙上有Ag，濾液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Mg2+B．濾紙上有Ag、Cu，濾液中有Zn2+、Mg2+C．濾紙上有Ag、Cu、Zn，濾液中有Zn2+、Mg2+D．濾紙上有Ag、Cu、Zn、Mg，濾液中有Zn2+【答案】D【解析】金屬活動順序表：KCaNaMgAlZnFeSnPbHCuHgAgPtAu，在金屬活動順序表中，排在氫前邊的金屬能和酸發(fā)生置換反應生成鹽和氫氣。金屬的位置越靠前，金屬的活動性越強。位置靠前的金屬能將位于其后的金屬從它的鹽溶液中置換出來。“加入一些鋅粉”，根據(jù)金屬活動性順序鎂＞鋅＞銅＞銀，鋅粉不和硝酸鎂反應，和硝酸銀、硝酸銅發(fā)生反應時，首先與硝酸銀反應，待硝酸銀完全反應后繼續(xù)和硝酸銅進行反應。A．濾紙上有銀，說明向混合溶液中加入鋅粉，鋅粉只和硝酸銀發(fā)生了反應，而硝酸銀可能完全反應也可能仍有剩余，鋅粉量不足，沒有和硝酸銅反應，濾液中含有硝酸銅、硝酸鎂、硝酸鋅，可能含硝酸銀，濾液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Mg2+，正確；B．濾紙上有銀、銅，說明溶液中的硝酸銀已全部反應，溶液中不含硝酸銀，如果硝酸銅也剛好完全反應，溶液中溶質有生成的硝酸鋅和原有的硝酸鎂，濾液中有Zn2+、Mg2+，正確；C．濾紙上有銀、銅、鋅，說明加入的鋅粉過量，則溶液中的硝酸銀、硝酸銅全部反應，溶液中只含硝酸鎂和生成的硝酸鋅，濾液中有Zn2+、Mg2+，正確；D．鋅活動性小于鎂，不能把鎂置換出來，所以濾紙上不可能有鎂，錯誤；故選D。17．將草酸（H2C2O4），沸點約150℃，分解溫度約190℃）隔絕空氣加熱，得到的混合物經充分冷卻后，殘余氣體M（CO、CO2中的一種或兩種）。為探究M的成分，設計如圖所示實驗。下列說法不正確的是（）A．若甲試管內溶液變渾濁，則M中一定含有CO2 B．若丙中固體變黑、丁試管內溶液變渾濁，則M中一定含CO C．若裝置甲、乙位置互換，則無法判斷M中是否含有CO D．若加熱所得混合物不經充分冷卻，則M中可能混有草酸蒸氣【答案】C【解析】A．二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，若甲試管內溶液變渾濁，則M中一定含有CO2，故A正確；B．丙中固體變黑是因為和一氧化碳反應生成了鐵和二氧化碳，二氧化碳使丁試管內溶液變渾濁，故B正確；C．若裝置甲、乙位置互換，二氧化碳會被氫氧化鈉溶液吸收，甲中澄清石灰水無變化，則無法判斷M中是否含有CO2，故C錯誤；D．因為草酸（H2C2O4），沸點約150℃，分解溫度約190℃，如果溫度沒有冷卻到150℃以下，則M中可能混有草酸蒸氣，故D正確。故選：C。18．在一個密閉容器中，有a、b、c、d四種物質，反應前各物質的質量關系如下圖刻度紙所示（例如：d的質量為2g）。在一定條件下發(fā)生反應，反應結束后，再次測得各物質的質量變化，并通過刻度的移動來表示，且記錄在同一張刻度紙上：刻度線Ⅰ向右移動9格；刻度線Ⅱ向左移動8格；刻度線Ⅲ向左移動8格。下列說法正確的是（）A．反應結束后c的質量為14gB．該反應可能為置換反應C．a、b變化的質量比一定為9:17D．a、d的相對分子質量之比一定為9:8【答案】C【解析】由圖可知，一開始，a=5g、b=17g、c=6g、d=2g，反應后，刻度線Ⅰ向右移動9格；刻度線Ⅱ向左移動8格；刻度線Ⅲ向左移動8格，故a=14g、b=0、c=6g、d=10g，故反應后，a質量增加，是生成物，b質量減小，是反應物，c質量不變，可能是催化劑，也可能是不參與反應的雜質，d質量增加，是生成物。A．由分析可知，反應結束后，c的質量是6g，不符合題意；B．a、d是生成物，b是反應物，該反應符合“一變多”的特點，屬于分解反應，不符合題意；C．a、b變化的質量比為：（14g-5g）：（17g-0）=9:17，符合題意；D．參加反應的a、d的質量比為：（14g-5g）：（10g-2g）=9:8，但是化學計量數(shù)之比未知，無法計算相對分子質量之比，不符合題意。故選C。19．價類圖是學習物質性質的一種重要工具，如圖是碳及其化合物之間的價類轉化關系圖。則下列說法錯誤的是（）A．圖中A→B→C都只能通過與O2的反應來實現(xiàn)B．圖中A點可表示多種不同的單質C．圖中C→D的反應類型為化合反應D．圖中可發(fā)生C→B的反應，該反應為吸熱反應【答案】A【解析】A化合價為0，所以單質；B化合價為+2且為氧化物，所以為一氧化碳；C化合價為+4且為氧化物，所以為二氧化碳；D化合價為+4且為酸，所以為碳酸。A．圖中A→B（碳轉化為一氧化碳）能通過與O2的反應來實現(xiàn)，B→C（一氧化碳轉化為二氧化碳）可以通過氧氣來實現(xiàn)，也可以通過還原金屬氧化物來實現(xiàn)，選項說法錯誤；B．圖中A點可表示多種不同的單質，比如金剛石、石墨等等，選項說法正確；C．圖中C→D（二氧化碳轉化為碳酸）的反應只能通過二氧化碳與水反應生成碳酸實現(xiàn)，由兩種物質反應生成一種物質，所以反應類型為化合反應，選項說法正確；D．圖中可發(fā)生C→B（二氧化碳和碳在高溫條件下轉化為一氧化碳）的反應，該反應為吸熱反應，選項說法正確。故選：A。20．向一定量的硫酸銅溶液中加入一定質量分數(shù)的氫氧化鋇溶液，直至過量．生成沉淀的質量與加入氫氧化鋇溶液的質量關系如圖所示，下列說法中正確的是（）A．0﹣a段只生成氫氧化銅沉淀B．室溫下，b點溶液的pH＞7C．c點溶液中溶質至少有兩種D．整個過程中，溶液中氫元素的質量一直在增加【答案】D【解析】A．O至a段硫酸銅與氫氧化鈉溶液反應生成氫氧化銅和硫酸鋇兩種沉淀；故錯誤；B．b點時，兩者恰好完全反應，故對應的液體中只有水一種，pH=7，故錯誤；C．c點時，氫氧化鋇溶液有剩余，故c點溶液中溶質只有氫氧化鋇，故錯誤；D．因為氫氧化鋇溶液中含有水，水中有氫元素，故整個過程中，溶液中氫元素的質量一直在增加，故D正確；故選D。第Ⅱ卷（非選擇題共60分）三、本題包括4小題（共32分）21．（7分）端午節(jié)吃粽子是我國的傳統(tǒng)習俗，制作粽子的原料有：糯米、大棗、瘦肉、加碘食鹽等，根據(jù)學過的知識回答下列問題：（1）原料中富含蛋白質的是________。（2）原料中使用的加碘食鹽可以補充碘元素，其目的是預防________（填“貧血”、“甲狀腺腫大”或“佝僂病”）。（3）利用天然氣燃燒放熱來加熱不銹鋼鍋將粽子煮熟，寫出天然氣燃燒的化學方程式________。（4）裝粽子的食品包裝袋使用的塑料具有________（填“熱固性”或“熱塑性”）。（5）過端午節(jié)有吃鹽蛋、粽子、黃糖、肉包的習俗。從健康角度分析，除了水之外你認為還需要補充的食物是（試舉一例）。現(xiàn)在人們崇尚健康生活，請你就人們的健康生活提出一條合理化的建議?！敬鸢浮浚?）瘦肉；（2）甲狀腺腫大；（3）CH4+2O2CO2+2H2O；（4）熱塑性；（5）蘋果（合理即可）；合理飲食，保證各種人體所需營養(yǎng)素的均衡攝入（合理即可）?！窘馕觥浚?）肉類富含蛋白質；（2）原料中使用的加碘食鹽可以補充碘元素，其目的是預防甲狀腺腫大；（3）天然氣主要成分是甲烷，燃燒的化學方程式：CH4+2O2CO2+2H2O；（4）裝粽子的食品包裝袋是用熱封的方法密封的，該塑料是熱塑性塑料．（5）人體需要的六大營養(yǎng)物質：蛋白質、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水；結合題意，鹽蛋、粽子、黃糖、肉包中富含蛋白質、油脂、無機鹽、淀粉，淀粉屬于糖類；可知食物中缺少維生素。而蔬菜和水果中富含維生素；主要從營養(yǎng)均衡角度考慮合理化的建議。22．（8分）2020年11月24日我國成功發(fā)射“嫦娥五號”月球探測器，開啟了我國航天探索的新征程。回答下列問題：（1）鈦合金廣泛用于航天領域，鈦合金屬于______（填“金屬”或“合成”）材料；鈦原子的結構示意圖如圖所示，則鈦原子的核電核數(shù)為______。（2）著陸器上的儀器可探測水。若月球上存在大量的水，可利用光催化分解水技術得到氧氣，對人類在月球上活動意義重大，該反應的化學方程式為。（3）“長征五號”運載火箭用于搭載探測器?；鸺捎靡簹湟貉醢l(fā)動機，將氫氣和氧氣壓縮成液態(tài)時體積變小，是因為_（用分子的性質進行解釋）。（4）工業(yè)制取記憶合金中的鈦，先用熱濃硫酸處理鈦鐵礦（主要成分為FeTiO3）反應中元素化合價不變，得到硫酸鈦[Ti（SO4）2]、硫酸亞鐵和一種氧化物，硫酸鈦中鈦元素的化合價為，化學方程式為?！敬鸢浮浚?）金屬；22（2）2H2O2H2↑+O2↑；（3）分子之間的間隔變小；（4）+4；【解析】（1）鈦合金屬于合金，合金屬于金屬材料；在原子結構示意圖中，圓圈內的數(shù)字表示質子數(shù)，質子數(shù)=核電荷數(shù)=22；（2）依據(jù)化學反應前后元素種類不變，所以水分解后的生成物為氫氣和氧氣，題中告知了反應條件為光催化，故答案為：2H2O2H2↑+O2↑；（3）火箭采用液氫液氧發(fā)動機，將氫氣和氧氣壓縮成液態(tài)時體積變小，是因為分子之間的間隔變小。（4）硫酸鈦中硫酸根離子顯-2價，設鈦元素的化合價為x，根據(jù)化合物中、正、負化合價的代數(shù)和為零，可得：x+（-2）×2=0，x=+4；FeTiO3和濃硫酸在加熱的條件下反應生成硫酸鈦、硫酸亞鐵和一種氧化物，根據(jù)質量守恒定律，化學反應前后，元素的種類不變，反應物中含F(xiàn)e、Ti、O、H、S，生成物中含Ti、S、O、Fe，故生成物中還應含氫元素，故生成的氧化物是水，該反應的化學方程式為：。23．（9分）學習了酸堿的化學性質后，某同學建構了如圖知識網絡。A、B、C、D、E是不同類別的物質，“—”表示相連的物質一定條件下可以發(fā)生化學反應。請回答下列問題：（1）反應①的化學方程式是______。（2）固體B的俗稱為______；寫出反應②的微觀實質：______（用符號表示），反應②的基本反應類型為______。（3）C是我國年產量最高的金屬，寫出反應③的現(xiàn)象______。（4）寫出一種符合條件的D物質的化學式______。（5）物質E所屬的物質類別為______（選填“氧化物”、“酸”、“堿”、“鹽”）?！敬鸢浮浚?）Fe2O3+6HCl＝2FeCl3+3H2O；（2）熟石灰或消石灰；H++OH-=H2O；復分解反應；（3）（固體逐漸減少，）有氣泡產生，溶液變?yōu)闇\綠色；（4）Na2CO3等；（5）氧化物【解析】（1）反應①是鹽酸和氧化鐵反應生成氯化鐵和水，化學方程式為。（2）固體B氫氧化鈣俗名熟石灰、消石灰。反應②是鹽酸和氫氧化鈣反應生成氯化鈣和水，反應前后鈣離子和氯離子不變，實質是氫離子和氫氧化根離子結合生成水，用符號表示為H++OH-=H2O。該反應是化合物與化合物反應，交換成分生成新的兩種化合物的反應，是復分解反應。（3）C是我國年產量最高的金屬，則C是鐵。鐵和鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，所以現(xiàn)象是固體逐漸減少，有氣泡產生，溶液變?yōu)闇\綠色。（4）D能與鹽酸反應，也能與氫氧化鈣反應，可以是一種可溶性碳酸鹽，如碳酸鈉（Na2CO3）。（5）A、B、C、D、E是不同類別的物質，A是酸、B是堿、C是鐵是單質、D是鹽類，則E為氧化物。24．（8分）電子工業(yè)上制造銅電路板，常用30%的FeCl3溶液腐蝕鍍銅電路板上的銅箔（Cu），如圖是某興趣小組設計的處理該生產過程中產生廢液的流程圖，據(jù)如圖回答下列問題：查閱資料：2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O；2FeCl3+Fe═3FeCl2（1）步驟①所得的廢液中只含有FeCl3、CuCl2、FeCl2三種溶質，據(jù)此可判斷步驟①中銅與FeCl3反應生成的兩種產物是、（寫化學式）。（2）步驟②中加入的鐵粉與氯化銅發(fā)生反應的化學方程式是，步驟②還需要進行的實驗操作是。（3）步驟③加入適量稀鹽酸充分反應。當觀察到現(xiàn)象時，說明濾液中只剩下銅。（4）步驟②③所得FeCl2可與一種氣體單質發(fā)生化合反應生成FeCl3，實現(xiàn)循環(huán)使用，根據(jù)質量守恒定律可推測該單質是。（5）溶液B中含有的溶質是。【答案】（1）CuCl2、FeCl2；（2）Fe+CuCl2＝Cu+FeCl2；過濾；（3）不再產生氣泡；（4）Cl2；（5）CuSO4、H2SO4?！窘獯稹浚?）依據(jù)流程①可知，銅與FeCl3反應生成CuCl2、FeCl2；所以生成的兩種產物是CuCl2、FeCl2；故填：CuCl2、FeCl2；（2）鐵與氯化銅反應生成氯化亞鐵和銅，則化學反應方程式為Fe+CuCl2＝Cu+FeCl2；步驟②為固液分離，則操作名稱為過濾；故填：Fe+CuCl2＝Cu+FeCl2；過濾；（3）分析流程圖可知，濾渣為Cu、Fe，鐵與鹽酸反應生成氫氣，銅不與鹽酸反應，則驟③加入適量稀鹽酸充分反應。當觀察到不再產生氣泡現(xiàn)象時，說明濾液中只剩下銅；故填：不再產生氣泡；（4）依據(jù)題中信息可知，步驟②③所得FeCl2可與一種氣體單質發(fā)生化合反應生成FeCl3，根據(jù)質量守恒定律可推測該單質是Cl2，故填：Cl2；（5）分析流程圖信息可知，步驟⑤的反應為2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O，濾液B為硫酸銅的飽和溶液，由于加入稀硫酸過量，還含有H2SO4，則溶液B中含有的溶質是CuSO4、H2SO4；故填：CuSO4、H2SO4。四、本題包括2小題（共20分）25．（10分）實驗課上，老師知道某興趣小組進行粗鹽提純的實驗，邀請你幫助他們完成下面的實驗報告?！緦嶒灻Q】粗鹽的提純【查閱資料】1．粗鹽中含有泥沙及少量可溶性MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質。2．Ba（OH）2是一種易溶于水的強堿。【主要玻璃儀器】量筒、燒杯、漏斗、玻璃棒、膠頭滴管、酒精燈【主要試劑】粗鹽樣品、稀鹽酸、BaCl2溶液，NaOH溶液，Na2CO3溶液，蒸餾水【實驗過程】步驟及目的過程及說明一、去除粗鹽中的泥沙1．稱取粗鹽樣品10.0g，用蒸餾水充分溶解2．過濾去除泥沙的溶液I以上兩步操作中均需要使用到玻璃棒，玻璃棒的作用分別是：溶解時：；過濾時：_______。二、去除可溶性雜質將溶液I按如圖流程圖進行處理：1．加入“過量NaOH溶液時”，發(fā)生反應的化學方程式是。2．過濾后，所得的濾渣成分有_______種。3．判斷“稀鹽酸適量”的方法是。三、獲得產品將溶液Ⅱ注入_______（填儀器名稱）中，蒸發(fā)結晶，觀察到_______，停止加熱，利用余熱蒸干。裝置完全冷卻后，獲得干燥的產品9.4g。四、數(shù)據(jù)處理該粗鹽樣品中氯化鈉的質量分數(shù)是94%【結果與反思】1．實驗操作、試劑和裝置均不存在問題，老師卻指出該樣品中氯化鈉的質量分數(shù)不是94%，原因是。2．小明提出，如果步驟二中只調換“過量的NaOH溶液”與“過量的BaCl2溶液”的加入順序，對除雜結果也不會產生影響，你_______（填“同意”或“不同意”）小明的觀點?！敬鸢浮俊緦嶒炦^程】一、加快溶解速率；引流；二、1．2NaOH+MgCl2=Mg（OH）2↓+2NaC1；2．4；3．鹽酸逐滴加入至剛好不再產生氣泡；三、獲得產品：蒸發(fā)皿、出現(xiàn)較多晶體【結果與反思】1．提純過程中反應生成了氯化鈉。2．同意。【解析】【實驗過程】一、以上兩步操作中均需要使用到玻璃棒，玻璃樓的作用分別是：溶解時：加快溶解速率；過濾時：引流；二、1．加入“過量NaOH溶液時”，氫氧化鈉和氯化鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，發(fā)生反應的化學方程式是：2NaOH+MgCl2=Mg（OH）2↓+2NaC1；2．過濾后，所得的濾渣成分有4種，即氫氧化鎂、硫酸鋇、碳酸鈣、碳酸鋇；3．判斷“稀鹽酸適量”的方法是鹽酸逐滴加入至剛好不再產生氣泡；三、獲得產品：蒸發(fā)結晶要用：蒸發(fā)皿；蒸發(fā)過程中出現(xiàn)較多晶體，要停止加熱?！窘Y果與反思】1．實驗操作、試劑和裝置均不存在問題，老師卻指出該樣品中氯化鈉的質量分數(shù)不是94%，原因是提純過程中反應生成了氯化鈉。故填：提純過程中反應生成了氯化鈉。2．如果步驟二中只調換“過量的NaOH溶液”與“過量的BaCl2溶液”的加入順序，對除雜結果也不會產生影響，同意小明的觀點，這是因為只要碳酸鈉溶液的加入順序在氯化鋇溶液之后就不影響實驗結果。故填：同意。26．（10分）科學探究是學習化學重要而有效的學習方法。某校化學興趣小組的同學做實驗，向盛有少量NaOH溶液的試管中通入CO2，未看到明顯的實驗現(xiàn)象。同學們對NaOH與CO2能否反應進行驗證，并對廢液的成分進行探究?！狢O2NaOH溶液注射器—軟塑料瓶甲↓活動一：同學們經過討論，設計了甲裝置并進行實驗，請你把實驗現(xiàn)象補充完整。實驗步驟實驗現(xiàn)象猜測如圖甲，向集滿二氧化碳的軟塑料瓶中滴加足量的氫氧化鈉溶液，振蕩①CO2溶于NaOH溶液中②CO2與NaOH反應活動二：興趣小組的同學對猜測②進行如下探究實驗ABABC稀鹽酸CaCl2溶液Ca(OH)2溶液（1）取軟塑料瓶中的液體于三支試管中，三位同學分別完成如圖所示實驗。（2）同學們觀察到A試管中有氣泡冒出，B．C試管中均有白色沉淀生成。請你寫出A試管中生成氣體的化學反應方程式。（3）以上三個實驗均能證明CO2與NaOH發(fā)生了反應。請寫出甲裝置中發(fā)生反應的化學方程式?；顒尤簩嶒灲Y束后，同學們將三支試管中反應后的剩余物倒入一個潔凈的大燒杯中（如下圖），充分