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國家中小學課程資源蠟燭的燃燒（第二課時）年級：六年級學科：科學（人教/鄂教版）主講人：白潔學校：北京市西城區(qū)奮斗小學

國家中小學課程資源六年級科學蠟燭燃燒后發(fā)生了什么變化？蠟熔化成蠟油沒有產生新物質蠟燭燃燒產生水、二氧化碳等新物質

國家中小學課程資源六年級科學有什么方法可以使蠟燭熄滅？

國家中小學課程資源六年級科學有什么方法可以使蠟燭熄滅？

國家中小學課程資源六年級科學用杯子罩在點燃的蠟燭上方，會出現什么現象？可能有幾種現象：1.可能“噗”地一聲就熄滅了。2.可能是漸漸熄滅。3.可能是不熄滅，直到蠟燭燃盡。

國家中小學課程資源六年級科學實驗一：有什么方法可以使蠟燭熄滅？

國家中小學課程資源六年級科學有什么發(fā)現？又產生了什么新問題？蠟燭燃燒需要空氣。

小杯子裝的空氣少，蠟燭燃燒時間短；大杯子裝的空氣多，蠟燭燃燒時間長。蠟燭燃燒是不是消耗了杯子里的所有空氣呢？

蠟燭燃燒消耗掉的是集氣瓶中的全部空氣？還是其中的某些氣體成分呢？我們如何得知？

國家中小學課程資源六年級科學火柴蠟燭實驗二：

蠟燭燃燒消耗掉的是集氣瓶中的全部空氣？還是其中的某些氣體成分呢？

國家中小學課程資源六年級科學集氣瓶玻璃水槽玻璃片實驗二：

蠟燭燃燒消耗掉的是集氣瓶中的全部空氣？還是其中的某些氣體成分呢？

國家中小學課程資源六年級科學

蠟燭燃燒消耗掉的是集氣瓶中的全部空氣？還是其中的某些氣體成分呢？

國家中小學課程資源六年級科學

蠟燭燃燒消耗掉的是集氣瓶中的全部空氣？還是其中的某些氣體成分呢？蠟燭熄滅水面上升是不是把空氣中的某些氣體消耗完了？消耗的是空氣中的何種氣體？消耗的應該不是所有的空氣。

國家中小學課程資源六年級科學實驗三：氧氣的特性

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氧氣支持燃燒這個特性在國防、冶煉等方面都發(fā)揮重要的作用。

氧氣支持燃燒這個特性在國防、冶煉等方面都發(fā)揮重要的作用。

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國家中小學課程資源六年級科學蠟燭燃燒消耗掉的是空氣中的何種氣體成分呢？如果火柴繼續(xù)燃燒，蠟燭燃燒消耗掉的不是氧氣。如果火柴熄滅了，蠟燭燃燒消耗掉的是氧氣。會不會是氧氣？

國家中小學課程資源六年級科學實驗四：蠟燭燃燒消耗掉的是空氣中的何種氣體？

國家中小學課程資源六年級科學蠟燭燃燒消耗的是空氣中的氧氣實驗四：蠟燭燃燒消耗掉的是空氣中的何種氣體？

國家中小學課程資源六年級科學

國家中小學課程資源六年級科學氮氣

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國家中小學課程資源六年級科學1.蠟燭燃燒需要外部環(huán)境的支持—空氣。2.氧氣具有助燃性，氧氣支持燃燒。3.空氣是一種混合氣體，氮氣和氧氣是空氣的主要成分。課后小結

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