部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)期末專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)-名著閱讀 試卷（含答案）

部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)期末專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)-名著閱讀試卷（含答案）

部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)期末專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)-名著

學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

1．閱讀回答問(wèn)題。

這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳。此后回到中國(guó)來(lái)，我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，——嗚呼，無(wú)法可想，但在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了。

——節(jié)選自《朝花夕拾》

結(jié)合語(yǔ)段分析，“那時(shí)"指___，“那地”指_____________，“我的意見(jiàn)卻變化了"指_________________。

2．《朝花夕拾》中的《五猖會(huì)》記敘作者兒時(shí)要去看五猖會(huì)，興奮又興致勃勃的我卻因父親的命令背書(shū)而索然無(wú)味，既刻畫(huà)出一個(gè)___的父親，又寫(xiě)出孩子在父親毫不顧及自己心理時(shí)的_____________，其中反映的家庭_____________，至今仍有現(xiàn)實(shí)意義。

3．《西游記》是中國(guó)古典文學(xué)中最富有想象力的作品之一，其作者是明代的吳承恩。小說(shuō)圍繞唐僧、孫悟空、_____________、沙僧師徒前往西天取經(jīng)的主線(xiàn)，寫(xiě)了許多降妖伏魔的故事。其中，孫悟空有很多超凡本領(lǐng)，請(qǐng)你舉出其中的一種，如：_________________。

4．《朝花夕拾》中除了“理性的批判”，還有“溫暖的回憶"。壽鏡吾先生、長(zhǎng)媽媽、藤野先生都曾讓魯迅感受到溫暖。請(qǐng)你從以上三個(gè)人物中選擇一個(gè)，結(jié)合內(nèi)容和人物形象特點(diǎn)，分析他/她為何使魯迅感到溫暖。（要求：選擇一個(gè)人物，敘述具體內(nèi)容，概括人物形象的具體特點(diǎn)，60字左右）

5．閱讀下列名著片段，回答問(wèn)題。

（一）

這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳。此后回中國(guó)來(lái)，我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，──嗚呼，無(wú)法可想！但在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了。

（二）

A道：“他雖年久修長(zhǎng)，也不應(yīng)久占在此。常言道：‘皇帝輪流做，明年到我家?！唤趟岢鋈?，將天宮讓與我，變罷了。若還不讓?zhuān)ㄒ獢噥y，永不清平！”B道：“你除了生長(zhǎng)變化之法，在有何能，敢占天宮勝境？"A道：“我的手段多哩！我有七十二般變化，萬(wàn)劫不老長(zhǎng)生。會(huì)駕筋斗云，一縱十萬(wàn)八千里。如何坐不得天位？”A道：“我與你打個(gè)賭賽；你若有本事，一筋斗打出我這右手掌中，算你贏，再不用動(dòng)刀兵苦爭(zhēng)戰(zhàn)，就請(qǐng)玉帝到西方居住，把天宮讓你；若不能打出手掌，你還下界為妖，再修幾劫，卻來(lái)爭(zhēng)吵。"

(1)選文（一）選自《___》，“我的意見(jiàn)卻變化了”是指___，原因：___。

(2)選文（二）中A是_____________，B是_________________。并根據(jù)材料分析A的人物形象____________。

6．習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“人民有信仰，民族有希望，國(guó)家有力量。"讀過(guò)《西游記》后，說(shuō)說(shuō)你從作品中讀出了作家或人物怎樣的信仰，并結(jié)合名著的特點(diǎn)和相關(guān)內(nèi)容闡述你運(yùn)用了怎樣的閱讀方法。

7．走進(jìn)《朝花夕拾》。

(1)閱讀下面從《朝花夕拾》中摘錄的文字，回答后面的問(wèn)題。

摘錄一：一回是我已經(jīng)十多歲了，和幾個(gè)孩子比賽打旋子，看誰(shuí)旋得多。她就從旁計(jì)著數(shù)，說(shuō)道，“好，八十二個(gè)了！再旋一個(gè)，八十三！好，八十四……”但正在旋著的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的嬸母也恰恰走進(jìn)來(lái)。她便接著說(shuō)道，“你看，不是跌了么？不聽(tīng)我的話(huà)。我叫你不要旋，不要旋……。"

摘錄二：我其時(shí)覺(jué)得很有許多東西要買(mǎi)，看的和吃的，只是沒(méi)有錢(qián)。有一天談到這里，她便說(shuō)道，“母親的錢(qián)，你拿來(lái)用就是了，還不就是你的么？”我說(shuō)母親沒(méi)有錢(qián)，她就說(shuō)可以拿首飾去變賣(mài)；我說(shuō)沒(méi)有首飾，她卻道，“也許你沒(méi)有留心。到大櫥的抽屜里，角角落落去尋去，總可以尋出一點(diǎn)珠子這類(lèi)東西……"

選文中的她是誰(shuí)？從摘錄的文字來(lái)看，對(duì)她的描寫(xiě)主要運(yùn)用了哪種方法？她是一個(gè)怎樣的人？

(2)下面是豐子愷先生為《朝花夕拾》畫(huà)的兩幅插圖。根據(jù)畫(huà)意和文字提示，寫(xiě)出相關(guān)文章的篇名。

圖①

圖②

根據(jù)要求答題。

8．小海做了一份《朝花夕拾》人物集，請(qǐng)根據(jù)你對(duì)魯迅的了解，選擇你認(rèn)為不應(yīng)該出現(xiàn)在魯迅好友名單中的人物（）

A．①③B．②⑤C．③⑥D(zhuǎn)．④⑥

9．結(jié)合名著內(nèi)容，在人物集中選一人并說(shuō)明其無(wú)法出現(xiàn)在魯迅好友名單的理由。

名著作者人物集

《朝花夕拾》魯迅①壽鏡吾、②衍太太、③藤野先生、④范愛(ài)農(nóng)、⑤陳蓮河、⑥阿長(zhǎng)

10．閱讀名著選段，按要求回答問(wèn)題。

a。黑瘦，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書(shū)，據(jù)說(shuō)是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì)忘記戴領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的。

b。她生的黃胖而矮，說(shuō)話(huà)時(shí)喜歡切切察察，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖。

c。他是個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還帶著大眼鏡。

(1)在上題所描述的人物中，你最喜歡的人物是誰(shuí)？為什么喜歡他（她）？

(2)《二十四孝圖》著重分析了_____________、_____________、郭巨埋兒等孝道故事，指斥這類(lèi)封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當(dāng)作有趣”“污蔑了古人，教壞了后人"。

11．從下面描述中選一位老師，結(jié)合具體情節(jié)，談?wù)劇八笔侨绾纬蔀轸斞感闹械摹盁羲?的。

（1）黑黑瘦瘦的先生，八字須，戴著衣服黑框眼鏡，挾著一疊大大小小的書(shū)。有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)。

（2）他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。

12．《朝花夕拾》里出現(xiàn)過(guò)兩位魯迅先生的老師，請(qǐng)根據(jù)文本判斷出他的名字。

（1）黑黑瘦瘦的先生，八字須，戴著衣服黑框眼鏡，挾著一疊大大小小的書(shū)。有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)。()

（2）他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。()

大圣殷勤拜南海觀(guān)音慈善縛紅孩（節(jié)選）

①一番搭上手，斗經(jīng)四五個(gè)回合，行者捏著拳頭，拖著捧，敗將下未。那妖王立在山前道：“我要刷洗唐僧去哩！”行者道：“好兒子，天看著你哩！你來(lái)！"那妖精聞言，愈加嗔怒，嗎一聲，趕到面前，提槍又刺。這行者輪摔又戰(zhàn)幾合，敗陣又走。那妖王罵道：“猴子，你在前有二三十合的本事，你怎么如今正斗時(shí)就要走了，何也？”行者笑道：“賢郎，老子怕你放火。"妖精道：“我不放火了，你上來(lái)。”行者道：“既不放火，走開(kāi)些，好漢子莫在家門(mén)前打人。"那妖精不知是詐，真?zhèn)€舉槍又趕。行者拖了棒，放了拳頭，那妖王著了迷亂，只情追趕。前走的如流星過(guò)度，后走的如弩箭離弦。

②不一時(shí)，望見(jiàn)那菩薩了。行者道：“妖精，我怕你了，你饒我罷。你如今趕至南海觀(guān)音菩薩處，怎么還不回去？”那妖王不信，咬著牙，只管趕來(lái)。行者將身一愰，藏在那菩薩的神光影里。這妖精見(jiàn)沒(méi)了行者，走近前，睜園眼，對(duì)菩薩道：“你是孫行者請(qǐng)來(lái)的救兵么？"菩薩不答應(yīng)。妖王拈轉(zhuǎn)長(zhǎng)槍喝道：“咄你是孫行者請(qǐng)來(lái)的救兵么？”菩薩也不答應(yīng)。妖精望菩薩劈心刺一槍來(lái)，那菩薩化道金光，徑走上九霄空內(nèi)。行者跟定道：“菩薩，你好欺伏我罷了！那妖精再三問(wèn)你，你怎么推聾裝啞，不敢做聲，被他一槍搠走了，卻把那個(gè)蓮臺(tái)都丟下邪！"菩薩只教：“莫言語(yǔ)，看他再要怎的。”此時(shí)行者與木叉俱在空中，并肩同看。只見(jiàn)那妖呵呵冷笑道：“潑猴頭，錯(cuò)認(rèn)了我也！他不知把我圣嬰當(dāng)作個(gè)甚人。幾番家戰(zhàn)我不過(guò)，又去請(qǐng)個(gè)什么膿包菩薩來(lái)，卻被我一槍?zhuān)鞯脽o(wú)形無(wú)影去了，又把個(gè)寶蓮臺(tái)兒丟了，且等我上去坐坐。"

③好妖精，他也學(xué)菩薩，盤(pán)手盤(pán)腳的，坐在當(dāng)中。行者看見(jiàn)道：“好，好，好！蓮花臺(tái)兒好送人了！”菩薩道：“悟空，你又說(shuō)什么？"行者道：“說(shuō)甚，說(shuō)甚？蓮臺(tái)送了人了！那妖精坐放臀下，終不得你還要哩？”答薩道：“正要他坐哩。"行者道：“他的身軀小巧，比你還坐得穩(wěn)當(dāng)。”菩薩叫：“莫言語(yǔ)，且看法力。"他將楊柳枝往下指定，叫一聲：“退！”只見(jiàn)那蓮臺(tái)花彩俱無(wú)，祥光盡散，原來(lái)那妖王坐在刀尖之上。即命木叉：“使降妖杵，把刀柄兒打打去來(lái)。"那木叉按下云頭，將降魔杵，如筑墻一般，筑了有千百余下。那妖精，穿通兩腿刀尖出，血流成汪皮肉開(kāi)。好怪物，你看他咬著牙，忍著病，且丟了長(zhǎng)槍?zhuān)檬謱⒌秮y拔。行者卻送：“菩薩啊，那怪物不怕痛，還拔刀哩?！逼兴_見(jiàn)了，喚上木叉：“且莫傷他生命。"卻又把柄柳技垂下，念聲“唵”字咒語(yǔ)，那天罡萬(wàn)都變做倒須約兒，狼牙一般，莫能褪得。那妖精卻才慌了，扳著刀尖，痛聲苦告道：“菩薩，我弟子有眼無(wú)球，不識(shí)你廣大法力。千乞垂慈，饒我性命！再不敢恃惡，愿入法門(mén)戒行也。"

④菩薩聞言，卻與二行者、白鸚哥低下金光，到了妖精面前，問(wèn)道：“你可受吾戒行么？”妖王點(diǎn)頭滴淚道：“若饒性命，愿受戒行。"甚薩道：“你可入我門(mén)么？”妖王道：“果饒性命，感入法門(mén)。"菩薩道：“既如此，我與你摩頂受戒?！本托渲腥〕鲆话讶觐^刀兒，近前去，把那怪分頂制了幾刀，剃作一個(gè)太山壓頂，與他留下三個(gè)頂搭，挽起三個(gè)窩角揪兒。行者在旁笑道：“這妖精大晦氣！弄得不男不女，不知像個(gè)什么東西！"菩薩道：“你今既受我戒，我卻也不慢你，稱(chēng)你做善財(cái)童子，如何？”那妖點(diǎn)頭受持，只望饒命。菩薩卻用手一指，叫聲：“退！"撞的一聲，天罡刀都脫落塵埃，那童子身軀不損。菩薩叫：“惠岸，你將刀送上天宮，還你父王，莫來(lái)接我，先到普陀巖會(huì)眾諸天等侯?！蹦悄静骖I(lǐng)命，送刀上界，回海不題。

（節(jié)選自《西游記》第四十二回。作者：吳承思）

班級(jí)組織“對(duì)照原著看影視"活動(dòng)，請(qǐng)你參與，完成下面的討論。

13．緊扣本回目中的“縛”字，搶答節(jié)選部分緊隨其后的情節(jié)。

14．第①段中為何著意寫(xiě)悟空“捏著拳頭"以及“放了拳頭”？

15．文中畫(huà)線(xiàn)句，影視劇里作“你是猴子請(qǐng)來(lái)的救兵嗎"，請(qǐng)點(diǎn)評(píng)這一改編。

16．請(qǐng)從紅孩兒的結(jié)局說(shuō)開(kāi)去，概談《西游記》“妖怪的最終結(jié)局”。（80字左右）

【甲】“去拿你的書(shū)來(lái)。"A慢慢地說(shuō)。這所謂“書(shū)”，是指我開(kāi)蒙時(shí)候所讀的《鑒略》，因?yàn)槲以僖矝](méi)有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。我忐忑著，拿了書(shū)來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)。"他說(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來(lái)。

（選自《五猖會(huì)》）

【乙】大眾道：“趁此良時(shí)，你試演演，讓我等看看?！蔽蚩章?wù)f，抖擻精神，賣(mài)弄手段道：“眾師兄請(qǐng)出個(gè)題目。要我變化甚么？"大眾道：“就變棵松樹(shù)罷。”悟空捻著訣，念動(dòng)咒語(yǔ)，搖身一變，就變做一棵松樹(shù)?！蟊娨?jiàn)了，鼓掌呵呵大笑，都道：“好猴兒！好猴兒！"不覺(jué)的嚷鬧，驚動(dòng)了B。B急拽杖出門(mén)來(lái)問(wèn)道：“是何人在此喧嘩？”

（選自《西游記》）

17．關(guān)于《西游記》，下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．為試探師徒的禪心是否堅(jiān)定，四位菩薩化身母女，假意招他們?yōu)樾?。唐僧不為所?dòng)，悟空識(shí)破真相，沙僧一心跟隨師父，只有八戒動(dòng)了凡心。

B．《西游記》是中國(guó)古代第一部浪漫主義長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)，主要由孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、唐僧師徒西天取經(jīng)三大部分組成。

C．“尸魔三戲唐三藏"中白骨精先變成貌美村姑，再變成老婆婆，后變成年邁力衰的老翁，但都被孫悟空識(shí)破。

D．孫悟空在保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)路上，一直忠心不二，意志堅(jiān)定，無(wú)論遇到什么困難，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)取經(jīng)隊(duì)伍。

18．閱讀上面語(yǔ)段，回答下列問(wèn)題。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出選段中A、B兩處相應(yīng)的人物。

A：_______B：______

（2）選段甲中的“我”與選段乙中的悟空的學(xué)習(xí)態(tài)度不同，效果各異。請(qǐng)結(jié)合你的名著閱讀體驗(yàn)，選擇其中一種學(xué)習(xí)態(tài)度，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)實(shí)際進(jìn)行探究。

閱讀下面《西游記》的片段，完成下面小題。

【片段一】

好大圣，搖搖擺擺，仗著酒，任情亂撞，一會(huì)把路差了，不是齊天府，卻是兜率天宮。一見(jiàn)了，頓然醒悟道：“兜率宮是三十三天之上，乃離恨天太上老君之處，如何錯(cuò)到此間？也罷！也罷！一向要來(lái)望此老，不曾得來(lái)，今趁此殘步，就望他一望也好。"即整衣撞進(jìn)去。那里不見(jiàn)老君，四無(wú)人跡。原來(lái)那老君與燃燈古佛在三層高閣朱陵丹臺(tái)上講道，眾仙童、仙將、仙官、仙吏，都侍立左右聽(tīng)講。這大圣直至丹房里面，尋訪(fǎng)不遏，但見(jiàn)丹灶之旁，爐中有火。爐左右安放著五個(gè)葫蘆，葫蘆里都是煉就的金丹。大圣喜道：“此物乃仙家之至寶，老孫自了道以，識(shí)破了內(nèi)外相同之理，也要煉些金丹濟(jì)人，不期到家無(wú)暇；今日有緣，卻又撞著此物，趁老子不在，等我吃他幾丸嘗新?！彼桶押J都傾出來(lái)，就都吃了，如吃炒豆相似。一時(shí)間丹滿(mǎn)酒醒，又自己揣度道：“不好！不好！這場(chǎng)禍，比天還大，若驚動(dòng)玉帝，性命難存。走！走！走！不如下界為王去也！"他就跑出兜率宮，不行舊路，從西天門(mén)，使個(gè)隱身法逃去。即按云頭，回至花果山界。

【片段二】

這一場(chǎng)，來(lái)來(lái)往往，斗經(jīng)三十回合，不見(jiàn)強(qiáng)弱。八戒又使個(gè)佯輸計(jì)，拖了鈀走。A隨后又趕來(lái)，擁波捉浪，趕至崖邊。八戒罵道：“你這個(gè)潑怪！你上來(lái)！這高處，腳踏實(shí)地好打！”A罵道：“你這廝哄我上去，又教那幫手來(lái)哩。你下來(lái)，還在水里相斗。"原來(lái)那妖乖了，再不肯上岸，只在河沿與八戒鬧吵。卻說(shuō)行者見(jiàn)他不肯上岸，急得他心焦性爆，恨不得一把捉來(lái)……菩薩即喚惠岸，袖中取出一個(gè)紅葫蘆兒，吩咐道：“你可將此葫蘆，同孫悟空到流沙河水面上，只叫A,他就出來(lái)了。先要引他歸依了唐僧，然后把他那九個(gè)骷髏穿在一處，按九宮布列，卻把這葫蘆安在當(dāng)中，就是法船一只，能渡唐僧過(guò)流沙河界?！被莅堵勓裕?jǐn)遵師命，當(dāng)時(shí)與大圣捧葫蘆出了潮音洞，奉法旨辭了紫竹林。

【片段三】

那師父爬上馬，與八戒、沙僧，復(fù)東來(lái)有二十余里，方才歇下道：“悟空，如何了呀！"行者丟下扇子道：“不停當(dāng)！不停當(dāng)！被那廝哄了！”三藏聽(tīng)說(shuō)，愁促眉尖，悶添心上，止不住兩淚交流，只道：“怎生是好！"八戒道：“哥哥，你急急忙忙叫回去是怎么說(shuō)？”行者道：“我將扇子扇了一下，火光烘烘；第二扇，火氣愈盛；第三扇，火頭飛有千丈之高。若是跑得不快，把毫毛都燒盡矣！"八戒笑道：“你常說(shuō)雷打不傷，火燒不損，如今何又怕火？”行者道：“你這呆子，全不知事！那時(shí)節(jié)用心防備，故此不傷：今日只為扇息火光，不曾捻避火訣，又未使護(hù)身法，所以把兩股毫毛燒了。"沙僧道：“似這般火盛，無(wú)路通西，怎生是好？”八戒道：“只揀無(wú)火處走便罷。"三藏道：“那方無(wú)火？”八戒道：“東方、南方、北方，俱無(wú)火。"又問(wèn)：“那方有經(jīng)？”八戒道：“西方有經(jīng)。"三藏道：“我只欲往有經(jīng)處去哩！”沙僧道：“有經(jīng)處有火，無(wú)火處無(wú)經(jīng)，誠(chéng)是進(jìn)退兩難！"

19．下面對(duì)《西游記》內(nèi)容的表述和理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．孫悟空做弼馬溫期間喝光蟠桃宴上的仙酒，又吃盡了太上老君的仙丹，闖下大禍，酒醒后擔(dān)心玉帝責(zé)罰，逃回花果山。

B．片段二中的A指的是沙僧，他本是玉帝親封的卷簾大將，只因在蟠桃會(huì)上，失手打碎了琉璃盞，被貶下流沙河為妖怪。

C．片段三中悟空使用的芭蕉扇是他變成小蟲(chóng)進(jìn)入鐵扇公主的肚中折騰，公主疼痛難忍才答應(yīng)借出的，不過(guò)那是一把假扇。

D．片段三中八戒說(shuō)“只揀無(wú)火處走便罷”，可見(jiàn)他膽小怕事，一遇困難就想著要散伙。但是豬八戒也有憨厚老實(shí)的一面。

20．“高光時(shí)刻"可以理解為人處于巔峰狀態(tài)的那一瞬間。從《西游記》中選擇一個(gè)人物形象，敘述這一形象的高光時(shí)刻。（要求：寫(xiě)出具體“時(shí)刻”，敘述相關(guān)內(nèi)容，概括形象的特征或精神品質(zhì)）

21．閱讀選文，回答問(wèn)題。

那唐僧在馬上，又唬得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，口不能言。八戒在旁邊又笑道：“好行者！風(fēng)發(fā)了！只行了半日路，倒打死三個(gè)人！"唐僧正要念咒，行者急到馬前，叫道：“師父，莫念！莫念！你且來(lái)看看他的模樣?！眳s是一堆粉骷髏在那里。唐僧大驚道：“悟空，這個(gè)人才死了，怎么就化作一堆骷髏？"行者道：“他是個(gè)潛靈作怪的僵尸，在此迷人敗本，被我打殺，他就現(xiàn)了本相。唐僧聞?wù)f，倒也信了，怎禁那八戒旁邊唆嘴道：“師父，他的手重棍兇，把人打死，只怕你念那話(huà)兒，故意變化這個(gè)模樣，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳軟，又信了他。

……

唐僧見(jiàn)他言言語(yǔ)語(yǔ)，越添惱怒，滾鞍下馬來(lái)，叫沙僧包袱內(nèi)取出紙筆，即于澗下取水，石上磨墨，寫(xiě)了一紙貶書(shū)，遞于行者道：“猴頭！執(zhí)此為照，再不要你做徒弟了！如再與你相見(jiàn)，我就墮了阿鼻地獄！"

行者連忙接了貶書(shū)道：“師父，不消發(fā)誓，老孫去罷?！?/p>

……

大圣跳起來(lái)，把身一抖，收上毫毛，卻又吩咐沙僧道：“賢弟，你是個(gè)好人，卻只要留心防著八戒言語(yǔ)，途中更要仔細(xì)。倘一時(shí)有妖精拿住師父，你就說(shuō)老孫是他大徒弟。西方毛怪，聞我的手段，不敢傷我?guī)煾浮?唐僧道：“我是個(gè)好和尚，不題你這歹人的名字，你回去罷?！蹦谴笫ヒ?jiàn)長(zhǎng)老三番兩復(fù)，不肯轉(zhuǎn)意回心，沒(méi)奈何才去。你看他：噙淚叩頭辭長(zhǎng)老，含悲留意囑沙僧。

選文出自西游記的經(jīng)典情節(jié)“"。這段文字非常精彩，將唐僧、八戒、孫悟空的人物形象和性格特點(diǎn)表現(xiàn)得淋漓盡致。請(qǐng)你選擇其中一位人物，結(jié)合文中具體情節(jié)，分析他的人物形象特點(diǎn)。

參考答案：

1．魯迅看到中國(guó)留學(xué)生看熱鬧，沒(méi)有意識(shí)到這是一種民族恥辱在日本棄醫(yī)從文

2．嚴(yán)肅、對(duì)孩子管教嚴(yán)格無(wú)奈、厭煩教育

3．豬八戒（豬悟能）七十二變、火眼金睛、筋斗云

4．①我選擇壽鏡吾先生?！八幸粭l戒尺，但不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用”；他教學(xué)有方、循循善誘，不斷給“我"加深學(xué)習(xí)的難度，對(duì)課從三言到五言，到七言。他是本城中極方正、質(zhì)樸、博學(xué)的人；他對(duì)學(xué)生表面嚴(yán)厲實(shí)則和藹開(kāi)明。這讓年幼的魯迅感受到了溫暖。

②我選擇長(zhǎng)媽媽。長(zhǎng)媽媽是魯迅的保姆，她絮叨、粗俗，但她純樸善良，日常悉心照顧魯迅，講美女蛇的故事，還為魯迅買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》。她對(duì)魯迅質(zhì)樸的愛(ài)，使魯迅感受到溫暖。

③我選擇藤野先生。在魯迅日本留學(xué)時(shí)期，藤野先生幫助添改講義、糾正魯迅的解剖示例圖，在臨別時(shí)還送魯迅照片，對(duì)魯迅有很多關(guān)懷和幫助。而在當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景之下，更能突顯藤野先生的嚴(yán)謹(jǐn)、正直、熱誠(chéng)，這讓魯迅感受到了溫暖。

5．(1)朝花夕拾棄醫(yī)從文“我”深感當(dāng)時(shí)中國(guó)的國(guó)民精神麻木、毫不覺(jué)悟，認(rèn)識(shí)到重要的是改變國(guó)民愚昧麻木的靈魂，所以他要棄醫(yī)從文，另尋救國(guó)之路。

(2)孫悟空如來(lái)佛祖追求平等，桀驁不馴，敢于反抗，勇于反抗等（須結(jié)合具體內(nèi)容分析）

6．示例：從作品中我讀出了唐僧師徒四人披荊斬棘、不畏艱險(xiǎn)，一心求取真經(jīng)，普度眾生的信仰。閱讀時(shí)，可以采用跳讀和精讀相結(jié)合的閱讀方法。如作品中某些打斗的場(chǎng)面、寫(xiě)環(huán)境氣氛的詩(shī)詞、降妖伏魔的雷同情節(jié)可以跳讀。體現(xiàn)唐僧師徒四人不畏艱險(xiǎn)，一心求取真經(jīng)的情節(jié)需要精讀。如“三調(diào)芭蕉扇"這一情節(jié)，圈畫(huà)出一借芭蕉扇之后沙僧、豬八戒、唐僧之間的對(duì)話(huà)進(jìn)行精讀，從對(duì)話(huà)中體會(huì)他們堅(jiān)定不移的取經(jīng)決心，從而感受他們?yōu)榱诵叛?，勇于追求，為?shí)現(xiàn)理想而敢于斗爭(zhēng)，永不放棄的精神。

7．(1)選文中的她是衍太太。從摘錄的文字來(lái)看，對(duì)她的描寫(xiě)主要運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)。她是一個(gè)虛偽的人，喜歡在人前說(shuō)漂亮話(huà)，背后做見(jiàn)不得人的勾當(dāng)。

(2)《從百草園到三味書(shū)屋》《五猖會(huì)》

8．B9．示例一：我選擇衍太太。（選對(duì)）是因?yàn)檠芴谧髡叩母赣H臨死時(shí)，表現(xiàn)出了對(duì)封建禮節(jié)的堅(jiān)持和追求，這使得作者感到厭惡。（結(jié)合名著文本，言之有理）

示例二：我選擇陳蓮河。（選對(duì)）陳蓮河是典型的庸醫(yī)形象，他用藥奇特難尋，故弄玄虛，出診又異常昂貴，勒索錢(qián)財(cái)，沒(méi)有讓魯迅父親的病得到應(yīng)有的醫(yī)治，草營(yíng)人命。

10．(1)答案示例：長(zhǎng)媽媽?zhuān)喊㈤L(zhǎng)雖然嘮叨迷信，但她心地善良，熱心幫助孩子解決困難。

(2)臥冰求鯉老萊娛親

11．例1：藤野先生：幫我修改講義，關(guān)心我的實(shí)驗(yàn)，既展現(xiàn)了其治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、正直真誠(chéng)的個(gè)性又因其沒(méi)有民族偏見(jiàn)讓我敬佩不已。他與日本留學(xué)生對(duì)國(guó)人的態(tài)度形成鮮明的對(duì)比，讓魯迅堅(jiān)定了”棄醫(yī)從文“的決心。所以可以稱(chēng)得上是魯迅的“燈塔"。

例2：壽鏡吾：他是魯迅的啟蒙老師，教魯迅不要死記硬背，只要理解即可。他正直偏執(zhí)愛(ài)國(guó)，他學(xué)習(xí)了大量中國(guó)古典詩(shī)歌、詩(shī)文，為魯迅以后從事文學(xué)創(chuàng)作，以文學(xué)救國(guó)，成為國(guó)學(xué)大師奠定了基礎(chǔ)。

12．藤野先生壽鏡吾

13．前：紅孩兒得知唐僧肉吃了可以長(zhǎng)生不老，便化成受難兒童哄騙唐僧，唐僧心慈致使被紅