統(tǒng)編版語文九年級上冊第六單元自我評估（含答案）

統(tǒng)編版語文九年級上冊第六單元自我評估（含答案）統(tǒng)編版語文九年級上冊第六單元自我評估（二）

（滿分：120分；考試時間：150分鐘）

一、積累與運用（25分）

1.閱讀下面的語段，完成（1）~（3）題。（6分）

當代人讀書，往往是在閑遐之余鬧中取靜，只有心無旁wù才有可能把文字讀到心里。青年毛澤東為了練就在嘈雜環(huán)境中靜心讀書的本事，專門跑到熙熙攘攘的鬧市讀書。靜心之人，不受外界環(huán)境、事物的干擾，在書房、辦公室里能讀，在喧囂處、忙碌中也能讀。最忌心浮氣燥，無“老守一井，力求及泉"的靜氣，朝此暮彼，無所專攻。這樣讀上一月、一年更長時間，很難有大收獲，所耗的時間精力與所得，自然不成比例。

（1）根據拼音寫漢字，給加點的字注音。（2分）

心無旁wù（）喧囂（）

（2）文段中有兩個錯別字，請找出來并改正。（2分）

（）改為（）（）改為（）

（3）文段橫線處依次填寫的關聯(lián)詞語恰當的一項是（）（2分）

A.只要而且就B.無論而且都

C.因為甚至所以D.即使甚至也

2.下列句中加點成語使用有誤的一項是（）（2分）

A.中央芭蕾舞團創(chuàng)作的四場現(xiàn)代芭蕾舞劇《沂蒙頌》公演，讓“蒙山高，沂水長……”的悠揚旋律如雷貫耳華夏大地。

B.你最愛聽李教授的課，因為李教授傳播的青春思想，讓原本誓志學古董的你茅塞頓開。

C.三年前，孟京輝改編版《茶館》首次來到北京演出，果不其然，備受期待的這場演出票房火爆。

D.他的語氣中帶著懇求，動作卻顯得有點蠻橫，從褲兜里掏出錢包，數出三百塊，不由分說地拍到了我手里。

3.下列對文學文化常識表述有誤的一項是（）（2分）

A.《三國演義》是我國第一部章回體長篇歷史演義小說，作者是元末明初著名的小說家、戲曲家羅貫中。

B.“世先生同在桑梓，一向有失親近"中的“世先生”是對有世交的長輩的敬稱，“桑梓"指代家鄉(xiāng)。

C.《紅樓夢》是我國古代小說的巔峰之作，小說講述了賈、王、史、薛四大家族的興衰史，反映了封建社會廣闊的社會現(xiàn)實。

D.古代文人常用字、號（謚號）、籍貫、官職來命名著作，如《陶庵夢憶》《李太白全集》《昌黎先生集》分別用了號、字和籍貫來命名。

4.下列句子沒有語病的一項是（）（2分）

A.營造傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的濃厚社會氛圍，才能使其在新時代煥發(fā)出新的，讓人們更好地認識和認同中華文明。

B.如今，從校園里的美育課、家庭中的親子繪畫，到美術館、藝術館里兒童的身影，無不顯示著美育理念日漸深入人心。

C.中國青年不斷改善中國人的志氣、骨氣、底氣，以朝氣蓬勃的青春之姿，折射出這個偉大時代昂揚向上的精神風貌。

D.近年來，我國博物館體系布局不斷優(yōu)化，不僅質量提高，而且數量增多，在文化事業(yè)和社會發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。

5.古詩詞名句默寫。（5分）

（1）愛上層樓，_。（辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》）

（2）遠遠圍墻，隱隱茅堂。_，流水橋旁。［秦觀《行香子》（樹繞村莊）］

（3）_，蟬鳴黃葉漢宮秋。（許渾《咸陽城東樓》）

（4）李商隱《無題》中“_，_”兩句，常常用來歌頌勞動者辛苦工作、默默奉獻的精神。

6.閱讀下列《水滸傳》中的回目，回答問題。（4分）

第六回：九紋龍剪徑赤松林魯智深火燒瓦罐寺

第七回：花和尚倒拔垂楊柳豹子頭誤入白虎堂

第八回：林教頭刺配滄州道魯智深大鬧野豬林

第九回：柴進門招天下客林沖棒打洪教頭

第十回：林教頭風雪山神廟陸虞候火燒草料場

探究林沖謙虛有禮、武藝高強的人物形象，應該選擇閱讀第幾回？為什么？

7.《中國青年報》社社會調查中心在第六個“全國科技工作者日"前夕，對1560名14~35歲青少年進行“青少年眼中的科學和科學家精神”調查。請閱讀相關材料，回答問題。（4分）

材料一：

青少年眼中的科學家精神

胸懷祖國，服務人民72.9%

敢于創(chuàng)造，勇于實踐72.8%

堅持不懈，不斷突破70.6%

求真務實，嚴謹理性65.6%

淡泊名利，潛心研究52.9%

保持好奇心，不斷創(chuàng)新52.3%

不怕失敗，百折不撓51.4%

材料二：“科研需要堅持，要坐得住‘冷板凳’，這是很多人做不到的。"90后在讀研究生楊杰非常敬佩從事科研工作的人，他認為科研工作者最值得學習的品質是“迎難而上”。“從事科研工作需要一絲不茍，這個過程不是一帆風順的，甚至需要忍受長時間的寂寞，但仍然會堅持不懈。"

材料三：“我們日常的吃穿住行、所使用的科技設備都來源于他們的辛苦付出和不懈鉆研?！睆埵玮曈X得，科學家們不畏失敗和未知，堅定且勇敢，“我由衷地佩服他們，是他們?yōu)槲覀兊纳顜砹吮憬莺托腋＃樟亮宋覀兦靶械穆?，也推動了社會的持續(xù)發(fā)展。"

材料四：“很多人幾十年如一日，專注于一個課題，夜以繼日地努力攻關，這是最感染我的，非常值得我們學習?！痹诒本┥蠈W的90后王松認為，只有人人尊重科研、崇尚科研，才能讓我們的社會不斷大步向前。

（以上材料均選自2022年6月2日《中國青年報》）

（1）請用簡潔的語言提取“材料一"圖表中的兩條主要信息。（2分）

（2）探究“材料二”“材料三"“材料四”三則材料，寫出你從中得出的結論。（2分）

二、閱讀與鑒賞（45分）

（一）閱讀下面文言文，完成各小題。（17分）

【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！"拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?/p>

【乙】過寺而西，小園別墅，布置佳勝，縱目流覽，忘其路之遠近。幽林密箐①，曲折其中。有時仰望，不見天日。心中驚疑，不知誤入何境。欲一借問，而深山無人。林間企望，見一僧度嶺而去，因亦至其嶺上。天風南來，微聞鼓樂之聲。尋聲覓路忽見一片瓦礫屋壞墻存土焦石黑。路聞人語云：“天竺②新遭回祿③。"見此，乃悟身在天竺峰也。當是時，日將暮，予見天竺寺既已燒殘，又四圍幽壑深林，不類人境，懼其為虎豹之窟穴，因返。復至飛來峰下，尋前所見村落而歇焉。

（選自《虞初新志·南游記——游西湖記》）

【注釋】①箐（qìnɡ）：山間的大竹林。②天竺：天竺寺。③回祿：火災。

8.用“/”為【乙】文中畫波浪線的句子斷句，限三處。（2分）

尋聲覓路忽見一片瓦礫屋壞墻存土焦石黑

9.解釋下列句中加點的詞。（4分）

（1）余拏一小舟（）（2）更有癡似相公者（）

（3）路聞人語云（）（4）不類人境（）

10.下列句中加點虛詞意義和用法相同的一項是（）（3分）

A.余強飲三大白而別/見一僧度嶺而去

B.湖中焉得更有此人/尋前所見村落而歇焉

C.問其姓氏/懼其為虎豹之窟穴

D.乃悟身在天竺峰也/乃重修岳陽樓

11.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。

（2）當是時，日將暮，予見天竺寺既已燒殘。

12.兩文都是描寫西湖的美文，但描寫的角度有所不同。請簡要概括它們的不同之處。（4分）

（二）閱讀下面議論文，完成各小題。（10分）

艱苦奮斗無私奉獻

——把青春播撒在民族復興的征程上

①有責任有擔當，青春才會閃光。十幾年如一日深耕水稻遺傳育種與應用研究，助力端牢中國飯碗；主動請纓駐村扶貧，幫老百姓在家門口實現(xiàn)就業(yè)；為祖國巡邏戍邊，圓滿完成多項重大任務；孜孜不倦科研探索，不斷向科學技術廣度和深度進軍……不久前，第二十六屆“中國青年五四獎章"評選揭曉，獲獎者立足自己的崗位艱苦奮斗，澆灌出靚麗的青春之花，成為“幸福是奮斗出來的，奮斗的青春最美麗”的生動寫照。

②頑強奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗，是中華民族生生不息的動力源泉。在慶祝中國共產主義青年團成立100周年大會上，習近平總書記回顧總結百年來廣大團員青年為爭取民族獨立、人民解放和實現(xiàn)國家富強、人民幸福貢獻青春、建立功勛的光榮歷程，號召新時代的廣大共青團員“做艱苦奮斗、無私奉獻的模范，帶頭站穩(wěn)人民立場，腳踏實地、求真務實，吃苦在前、享受在后，甘于做一顆永不生銹的螺絲釘"。在實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的征途上，廣大青年要立鴻鵠志、做奮斗者，踴躍到新時代新天地中去施展抱負、建功立業(yè)，交出一份無愧于祖國、無愧于人民、無愧于時代的答卷。

③路是走出來的，事業(yè)是干出來的，成功是奮斗出來的。為中國革命勝利不怕犧牲、浴血斗爭，為祖國建設敢于拼搏、辛勤勞動，在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設中敢闖敢干、引領風尚，在中國特色社會主義新時代自信自強、剛健有為……實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗。胸懷“國之大者”，擔當使命任務，新時代廣大青年唯有用腳步丈量祖國大地，用眼睛發(fā)現(xiàn)中國精神，用耳朵傾聽人民呼聲，用內心感應時代脈搏，把對祖國血濃于水、與人民同呼吸共命運的情感貫串學業(yè)全過程、融匯在事業(yè)追求中，才能當好偉大理想的追夢人、做好偉大事業(yè)的生力軍。青年一代有理想、有追求、有擔當，實現(xiàn)中華民族偉大復興就有源源不斷的青春力量。

④青春需要在艱苦奮斗中不斷磨礪，青年需要在艱苦奮斗中歷練本領。今天，我們的生活條件好了，但奮斗精神一點都不能少，永久奮斗的好傳統(tǒng)一點都不能丟。無論處于什么樣的環(huán)境，無論處于什么樣的人生起點，都要依靠辛勤努力，創(chuàng)造屬于自己的人生精彩。選擇扎根條件艱苦的基層、國家建設的一線、項目攻關的前沿，有助于在擔苦、擔難、擔重、擔險中經受鍛煉、增長才干。親歷篳路藍縷、胼手胝足的艱苦奮斗，能夠養(yǎng)成“吃苦在前、享受在后"的意志品質。面向實際、腳踏實地、苦干實干，能夠從實踐中收獲真知，也能涵養(yǎng)實事求是、求真務實的精神。廣大青年要把人生志向轉化為奮斗動力，用“甘于做一顆永不生銹的螺絲釘”的奮斗品格展現(xiàn)自己的抱負和激情，依靠勤勞和汗水開辟人生和事業(yè)前程。

⑤奮斗是青春最亮麗的底色，行動是青年最有效的磨礪。數控技術專家楊永修之所以能操控精密機床加工出高精度異形零部件，靠的是將技術做成藝術，將細節(jié)做到極致；駐村第一書記譚翊泉秉持“多跑一分、多做一分，村子的發(fā)展就多一分希望"的信念，把群眾需求作為工作出發(fā)點和落腳點。一絲不茍，百折不撓，拼出青春出彩的高光時刻。

⑥奮斗不是掛在嘴邊的口號，而是要做好每一件小事、完成每一項任務、履行每一項職責。要想讓青春結出累累碩果，就必須立足本職埋頭苦干，從自身做起，從點滴做起，不斷開辟事業(yè)發(fā)展新天地。新時代廣大青年站穩(wěn)人民立場，投身強國偉業(yè)，始終保持艱苦奮斗的前進姿態(tài)，必將在祖國和人民最需要的地方綻放絢麗之花。

（選自2022年05月19日《人民日報》）

13.本文的中心論點是什么？（2分）

14.簡要分析第①段的作用。（3分）

15.文章是從哪幾個方面論證中心論點的？（2分）

16.請根據你的積累，在第⑥段橫線處補寫一則事實論據。（3分）

（三）閱讀下面小說，完成各小題。（18分）

老梁的小板凳

屈保良

站臺，列車正在放行。這趟列車縱貫南北，是常年區(qū)段性超員的列車。

“老梁，你家親戚來了！”見老梁拎著小板凳跑過來，6號車廂的列車員小劉樂了，“老梁啊，你就知道拿板凳。"老梁“嘿嘿”一笑，扶著盲人老王上了車，又搬上行李。

臨近過年，旅客們的大包小包填補了車廂里的空缺。老梁招呼車廂連接處的幾位旅客動一動，被夾在行李中間的小伙子直喊動不了。老梁調整了幾件行李，問：“這回能動了吧？"小伙子說：“動是動了，人被擠成相片了！”大家一聽都笑了。

放好老王的行李，老梁把折疊小板凳打開靠著行李卷放好，按了按確認穩(wěn)當，扶老王坐下，又到茶爐接上開水兌了純凈水。老王胃不好，喝涼水就鬧肚子。老梁把水遞到老王手里，輕拍他的肩膀：“你先坐，我到車廂巡視去。"

老梁前腳走，小伙子迫不及待地問老王：“你和乘警是親戚？”老王頭搖得像撥浪鼓：“啥親戚呀，熟人而已。"小伙子若有所思：“就說嘛，親戚還不讓你到餐車或臥鋪去?！崩贤鯎u頭：“我就坐兩站，這里下車正對出站口，離廁所也近，啥啥都方便。"

這時，列車員來收垃圾，小伙追問：“老王和乘警到底是不是親戚？”列車員往垃圾袋里扔了個空飲料瓶：“你信嗎？哪天你遇到困難，他也把你當親戚！要不你到8號車廂去看看，那里還坐著個‘親戚’呢。"

許多年過去，老王仍清楚地記得和老梁第一次相遇的情形：那天也是在這個站臺，列車嚴重超員，站臺人特別多，聽著急促的開車鈴聲，拄著導盲杖的他快急哭了……是老梁，硬把他“推”上了車。

在人挨人的車廂連接處，老王和老梁聊了起來，得知老王上班和回家都要坐這趟車，怕上廁所不方便，所以上車前的幾個小時就開始不吃不喝。老梁就把自己值乘的日期告訴老王，讓老王以后就坐他的車。

從那時起，老王再坐車時便有了小板凳，有了水，有了熱騰騰的盒飯，老梁還領他上衛(wèi)生間……天大的難題解決了！

老王說：“我眼睛看不見，可老梁的好我聽得見、摸得著！這些年，火車上人少的時候我就到車廂挨著車門口的位置坐，人多的時候我就坐小板凳，這小板凳已經成我的專座了！"老王拍拍小板凳的邊：“看，木條面，海綿墊，冬天舒適暖和，夏天把海綿墊去掉，涼快又透氣！”

老王說：“這小板凳已經換5個了，越換越舒坦。"

“11年了，人生能有幾個11年？人家這么照顧，咱心里過意不去。好幾次想給老梁按摩按摩，可他怎么都不肯，說我上班辛苦，不能下班再受累?！崩贤醺锌?。

大伙告訴老王，現(xiàn)在有動車了，高站臺上下車方便些?！安蝗ゲ蝗ィ晳T了，不敢想上車后見不到老梁該怎么過！這么說吧，只要他老梁在，我就坐他值乘的那班車，坐小板凳！"老王說。

列車到了下一個站點，許多旅客下了車，連接處松快了許多。老梁來給老王換了一個新口罩，又給他往口袋里各塞了幾個，叮囑他一定要戴好口罩。老王忙推辭：“火車上人多，你比我更需要！”兩人你推我讓，身旁小伙子看得紅了眼圈。

快到站了，不用老梁招呼，小伙子和旁邊旅客都搶著幫老王收拾好行李，做好下車準備。小伙子滿臉嚴肅地問老梁：“警察叔叔，我能不能坐坐小板凳？"

“能??！”老梁把起身讓坐的老王按回小板凳，“不著急！"大伙兒都樂了。

老梁說：“謝謝大家！老王因為一次意外事故失明，但他沒有自暴自棄，努力做到自食其力，是我眼里真正的男子漢?！?/p>

“是，了不起！"大伙兒你一句我一句地稱贊。老王羞得臉上紅暈鉆出了口罩：“我真沒那么好，只覺得自己賺錢，花起來心里踏實！”

送老王下了車，老梁又趕忙去別的車廂看“親戚"。小伙子搶過老梁留下的小板凳，小心翼翼地坐下：“不錯，的確暖和，也軟和，這小板凳，我喜歡！”

“我坐坐……"“我也坐坐……”

（選自2022年5月16日《天津政法報》）

17.閱讀全文，把小說的故事情節(jié)補充完整。（4分）

開端：老梁扶盲人老王上車，并安排其坐上小板凳。

發(fā)展：

高潮：

結局：列車到了站點，老梁送老王下了車，又趕忙去別的車廂看“親戚"。

18.請從人物描寫的角度賞析文中畫橫線的句子。（3分）

19.文中畫波浪線的段落屬于何種記敘順序？有什么作用？（4分）

20.“小伙子搶過老梁留下的小板凳，小心翼翼地坐下”一句中“搶"與“小心翼翼”前后矛盾嗎？為什么？（3分）

21.“小伙子"在本文中有著重要的作用，請簡要分析。（4分）

三、表達與交流（50分）

22.請以“那些燦爛的”為題寫一篇作文。

要求：補全題目，然后作文；文體不限，詩歌除外；不少于600字。

九（上）第六單元自我評估（二）

1.（1）騖xiāo（2）“遐"改為“暇”“燥"改為“躁”（3）D

2.A（如雷貫耳：響亮得像雷聲傳進耳朵里。形容人的名聲大，也形容聲音巨大。用在此處不合語境。）

3.B（“世先生"是對有世交的平輩的敬稱。）

4.B（A.“新的”后加“光芒"；C.“改善”改成“增強"；D.“質量提高”與“數量增多"位置互換。）

5.（1）為賦新詞強說愁（2）飏青旗（3）鳥下綠蕪秦苑夕（4）春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干

6.示例：第九回。林沖在發(fā)配途中至柴進莊上，柴進對林沖厚禮款待，引起了洪教頭的不滿。林沖對洪教頭客客氣氣，洪教頭卻極其傲慢無禮，對林沖步步緊逼，這引起了柴進的不快，再加上柴進想看下兩人的本領，便安排了兩人的比武。結果，林沖輕松擊敗了洪教頭。這體現(xiàn)了林沖謙虛有禮、武藝高強的品質。

7.（1）示例：超七成的青少年眼中的科學家精神首推“胸懷祖國，服務人民”；“敢于創(chuàng)造，勇于實踐"和“堅持不懈，不斷突破”是受訪青少年眼中科學家精神的主要體現(xiàn)。（2）示例：受訪的青少年敬佩坐得住“冷板凳"并堅定且勇敢地進行科學研究的人，我們應該尊重科研，崇尚科研。

8.尋聲覓路/忽見一片瓦礫/屋壞墻存/土焦石黑

9.（1）撐（船）（2）還（3）告訴（4）像，類似

10.A（A.連詞，表順承關系，就；B.代詞，哪里，怎么/代詞兼句末語氣詞，于此，在這里，在那里；C.代詞，他們的/代詞，它；D.副詞，才/副詞，于是，就。）

11.（1）冰花周圍彌漫著白汽，天和云和山和水，從上到下都是白茫茫的一片。（2）這時候，太陽快要落山了，我看見天竺寺已經因焚燒而殘破。

12.【甲】文描寫雪后西湖的美景，采用了正面描寫和側面描寫相結合的寫法。“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”是側面描寫，“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已"是正面描寫?！疽摇课拿鑼懙氖翘祗蒙降木吧?，是從側面表現(xiàn)西湖的美。

【乙】文參考譯文：

繞過寺朝西走，小園別墅，布置得很好，向遠望著，忘記了路的遠近。幽深的樹林中，密密的竹子曲曲折折地分布著。有時抬頭望望，看不見天日。心里驚疑，不知道錯走到了什么地方。想要問一聲，可是深山里沒有人。在林間張望，見一個和尚越過山嶺而去，因此也走到嶺上。風從南面吹來，微微聽到鼓樂的聲音。順著聲音找路，忽然看見一片瓦礫場，屋壞了墻還在，泥焦了石已黑。路上有人對我說：“天竺最近遭到了火災?！笨匆娏诉@個，才知道已身在天竺峰了。這時候，太陽快要落山了，我看見天竺寺已經因焚燒而殘破，加上四周幽壑深林，不像人間的景象，恐怕它是虎豹的巢穴，因此返回。再到飛來峰下，找到方才所見的村莊才歇息。

13.示例：艱苦奮斗、無私奉獻，把青春播撒在民族復興的征程上。

14.第①段列舉第二十六屆“中國青年五四獎章"獲獎者的事跡，引出文章的論題：青春奮斗；作為事實論據，證明文章中心論點；激發(fā)讀者的閱讀興趣。

15.頑強奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗，是中華民族生生不息的動力源泉；路是走出來的，事業(yè)是干出來的，成功是奮斗出來的；青春需要在艱苦奮斗中不斷磨礪，青年需要在艱苦奮斗中歷練本領；奮斗是青春最亮麗的底色，行動是青年最有效的磨礪。

16.示例：冬天去雪場練習，夏天跳模擬氣墊，蘇翊鳴十年磨一劍，為解鎖新動作付出艱辛努力。

17.發(fā)展：老王講述第一次與老梁相遇，并得到其幫助的情形。高潮：老梁的小板凳成為老王的專座，老王表示，只要老梁在，就坐他值乘的車，仍坐小板凳。

18.示例：運用動作描寫，形象地寫出老梁把老王帶上車廂，并安排穩(wěn)當時的情景，表現(xiàn)了老梁對老王的悉心照顧，體現(xiàn)了老梁熱心助人的美好品格。

19.插敘。交代