統(tǒng)編版語文三年級上冊期末?？家族e檢測卷（一）（含答案）

統(tǒng)編版語文三年級上冊期末?？家族e檢測卷（一）（含答案）

期末常考易錯檢測卷（一）語文三年級上冊統(tǒng)編版

一、選擇題

1．下面加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）

A．摔跤（suāi）戒尺（jèi）小偷（tōu）鸚鵡（yīng）

B．堤壩（bèi）側(cè)面（zé）犯人（fàn）強(qiáng)大（qiáng）

C．發(fā)怒（nù）輩分（bèi）歡暢（chàng）行孝（xiào）

D．仰望（yǎng）棒子（pèng）簾子（lián）膝蓋（qī）

2．下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．弟弟一本正經(jīng)地站在舞臺中央，好像一名主持人。

B．看著媽媽給她買的漂亮裙子，姐姐露出了五彩繽紛的笑容。

C．因為感到丟臉，小明面紅耳赤地低著頭，不發(fā)一語。

D．秋天來了，樹葉開始飄落，真是一葉知秋啊！

3．關(guān)于下列字詞的共同點(diǎn)，說法錯誤的一項是（）

A．咬、吵、吱（都與嘴有關(guān)）B．睜、眨、瞪（都與眼睛有關(guān)）

C．蝌蚪、蜘蛛、飛蛾（都屬于蟲類）D．毛毯、枕頭、床單（都是廚房用品）

4．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項是（）

A．“不要緊，"小蜘蛛說道：“第一次能這樣就很不錯了?！?/p>

B．“不要緊，"小蜘蛛說道，“第一次能這樣就很不錯了?！?/p>

C．小蜘蛛說道，“不要緊，第一次能這樣就很不錯了。"

D．“不要緊，第一次能這樣就很不錯了”。小蜘蛛說道。

5．下列句子運(yùn)用的修辭手法與其它項不同的是（）

A．小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。

B．小麻雀嘰嘰喳喳、嘣蹦跳跳的，叫人愉悅。

C．秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。

D．樹枝在林中互相觸碰著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。

6．以下不屬于《安徒生童話》里故事主人公的是（）

A．身處逆境的灰姑娘B．歷練磨難的丑小鴨

C．善良的拇指姑娘D．堅定的錫兵

二、填空題

7．給下列加點(diǎn)字注音。

水洼()腳印()凌亂()雨靴()

8．辨字組詞。

裝()鋪()橙()

妝()捕()瞪()

未()感()夏()

末()盛()復(fù)()

9．選詞填空。

希望看望仰望

（1）今晚我()天空，看到了明亮的星星。

（2）周日，我們?nèi)胰?)生病的奶奶。

（3）我()自己快點(diǎn)長大。

10．在下面的括號內(nèi)填上合適的詞語。

()的服裝()的陣地()的天氣

()的視野()的國旗()的戰(zhàn)斗

()地背出()地轉(zhuǎn)移()地鞠躬

()地問()地站起()地呼吸

11．按要求完成詞語填空。

（1）提()吊()張()舞()

()疾()快()紅()赤

我發(fā)現(xiàn)這些詞語的共同點(diǎn)是：____________。

我還能寫出三個這樣的詞語：_____________、_____________、_________________。

（2）()上()下()面()方

()光()色()紫()紅

我發(fā)現(xiàn)這些詞語的共同點(diǎn)是：____________。

我還能寫出三個這樣的詞語：_____________、_____________、_________________。

12．回憶課文內(nèi)容填空。

（1）同樣的山和水，在不同的詩人筆下，有著不同的神韻，比如：“兩岸猿聲啼不住，__________________。"“_____________，孤帆一片日邊來”“水光瀲滟睛方好，__________________。"“湖光秋月兩相和，__________________?！?/p>

（2）司馬光一文這樣寫兒童：“群兒戲于庭，一兒登甕，__________________。眾皆棄去，_____________，水迸，兒得活。"

（3）風(fēng)，是_________________。他會在森林里_________________。當(dāng)他翻動樹葉，樹葉_____________，__________________。

三、語言表達(dá)

13．口語交際。

自習(xí)課上，你有一道數(shù)學(xué)題不會做，想請教你們班的學(xué)習(xí)委員小明，但是小明正在認(rèn)真寫作業(yè)。這時你會怎樣做？

_______________

_______________四、句子訓(xùn)練

14．完成句子練習(xí)。

例：他跑得像兔子一樣快。（仿寫比喻句）

(1)妹妹像__________________________。

例：車站的人可真多，有拖著行李箱匆匆忙忙趕車的；有拉著手送別的；有默默站在站臺等車的；有在站臺叫賣飲料和零食的。（仿照例句把句子寫完整）

(2)夏天的夜晚可真有趣。有___；有_________；有__________________________。

(3)課桌上有許多文具：有橡皮、尺子、自動筆、墨水和一瓶水。（修改病句）

_______________(4)我不知道你以經(jīng)吃過晚飯了。（修改病句）

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五、現(xiàn)代文閱讀

課內(nèi)閱讀。

《父親、樹林和鳥》節(jié)選

①父親和我坐在樹林邊。鳥真的唱了起來。

②“這是樹林和鳥最快活的時刻?！备赣H說。

③我知道父親此時也最快活。

④過了幾天，父親對我說：“鳥最快活的時刻，是飛離樹枝的那一瞬間，最容易被獵人打中。"

⑤“為什么？”我驚愕地問。

⑥父親說：“黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重。"

⑦我真高興，父親不是獵人。

15．找出文中的兩組近義詞。

()——()()——()

16．按要求改寫句子。

這是樹林和鳥最快活的時刻。（改成反問句）

_______________

17．鳥最快活的時刻，是_____________，也最容易被獵人打中，因為：___。

18．讀畫線句子，說說為什么“我真高興，父親不是獵人”？

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課外閱讀：

有趣的小刺猬

刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時，它就把身體蜷（quánjuǎn）成一團(tuán)，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺（保護(hù)保衛(wèi)）自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背（bēibèi）著瓜溜走了。

19．選擇文中括號里正確的讀音或字詞，用“√"畫出來。

20．文章是圍繞哪句話來寫的？用“”畫出來。

21．我來露一手：根據(jù)短文填空。

刺猬的頭_____________，眼睛和耳朵_____________，牙齒_____________，門牙_________________。

22．選一選：下列句子中哪個是打比方的？在橫線上打“√"。

（1）刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。

（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。

23．想一想：仔細(xì)讀讀短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？

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六、書面表達(dá)

24．習(xí)作。

狐貍、兔子、松鼠、小羊等動物都被老虎抓到洞里了,只有狐貍幸運(yùn)地逃脫了。它是怎樣逃脫虎穴的呢請你展開豐富的想象,編一個童話故事。

要求:①語句通順、標(biāo)點(diǎn)正確;②題目自擬;③不少于300字。

參考答案：

1．C

【詳解】本題考查字音辨析。

A．摔跤（suāi）——shuāi，戒尺（jèi）——jiè；

B．堤壩（bèi）——bà，側(cè)面（zé）——cè；

D．棒子（pèng）——bàng，膝蓋（qī）——xī。

故選C。

2．B

【詳解】本題考查詞語搭配。

A．一本正經(jīng)：原指一部合乎道德規(guī)范的經(jīng)典。后用以形容態(tài)度莊重嚴(yán)肅，鄭重其事。有時含諷刺意味。

B．五彩繽紛：顏色繁多，色彩絢麗，十分好看的樣子。題干形容笑容不恰當(dāng)。

C．面紅耳赤：面部肌膚和耳朵因某種原因而發(fā)燙、發(fā)紅。

D．一葉知秋：從一片樹葉的凋落，知道秋天的到來，后比喻通過個別的細(xì)微的跡象，可以看到整個形勢的發(fā)展趨向與結(jié)果。

故選B。

3．D

【詳解】本題考查詞義辨析及歸類。

D選項：錯誤。毛毯、枕頭、床單都是床上用品。床上用品指擺放于床上，供人在睡眠時使用的物品，包括被褥、被套、床單、床罩、床笠、枕套、枕芯、毯子、涼席和蚊帳等。故選D。

4．B

【詳解】本題考直標(biāo)點(diǎn)符號的使用。

人物對話時使用提示語有三種不同的方式，提示語在前，就在提示語后加冒號、雙引號；提示語在中間，在提示語的前后的說話內(nèi)容加雙引號，提示語后加逗號；提示語在后，先標(biāo)雙引號，句末標(biāo)點(diǎn)放在后引號的里面，在提示語后加句號。

A．提示語在中間，應(yīng)在“小蜘蛛說道”后面用逗號。

C．提示語在前面，應(yīng)在“小蜘蛛說道"后面用冒號。

D．提示語在后面，直接引用人物對話。所以“不要緊，第一次能這樣就很不錯了”后面的句號要放在后引號的里面。

本故選B。

5．B

【詳解】本題考查對修辭手法的理解和掌握。

首先要了解常見的修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀給出的句子，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭手法，做出正確的選擇。

A．把小雨滴賦予人的動作“敲敲打打"，運(yùn)用了擬人的修辭手法；

B．是對小鳥動作的描寫，沒有運(yùn)用修辭手法；

C．把秋天的雨賦予人的動作吹喇叭，運(yùn)用了擬人的修辭手法；

D．把樹枝、綠葉、雷云賦予人的動作行為，運(yùn)用了擬人的修辭手法；

故選B。

6．A

【詳解】本題考查國外名著積累。

《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集，共由166篇故事組成。該作愛憎分明，熱情歌頌勞動人民、贊美他們的善良和純潔的優(yōu)秀品德；無情地揭露和批判王公貴族們的愚蠢、無能、貪婪和殘暴。

A．身處逆境的灰姑娘出自《灰姑娘》，選自《格林童話》；

B．歷練磨難的丑小鴨出自《丑小鴨》，選自《安徒生童話》；

C．善良的拇指姑娘出自《拇指姑娘》，選自《安徒生童話》；

D．堅定的錫兵出自《堅定的錫兵》，選自《安徒生童話》。

故選A。

7．wāyìnlíngxuē

【詳解】本題考查生字注音。

結(jié)合所給加點(diǎn)字，寫出他們的音節(jié)，注意音調(diào)。

水洼，wā；腳印，yìn；凌亂，líng；雨靴，xuē。

8．服裝鋪墊橙色化妝捕捉瞪眼未來感動夏天末日盛大復(fù)雜

【詳解】本題考查組詞。

“裝”可組詞：包裝、盛裝、衣裝、裝置；

“妝"可組詞：嫁妝、妝容、妝點(diǎn)、卸妝。

“鋪”可組詞：鋪路、當(dāng)鋪、藥鋪、鋪?zhàn)樱?/p>

“捕"可組詞：名捕、逮捕、捕拿、捕手。

“橙”可組詞：臍橙、橙子、橙紅、橙黃；

“瞪"可組詞：瞪視、瞪目、目瞪口呆、直瞪瞪。

“未”可組詞：從未、未果、未有、未知；

“末"可組詞：末尾、末了、末代、末端。

“感”可組詞：感覺、感激、感官、手感；

“盛"可組詞：茂盛、盛開、盛況、盛世。

“夏”可組詞：夏日、夏蟲、盛夏、仲夏；

“復(fù)"可組詞：復(fù)習(xí)、重復(fù)、反復(fù)、復(fù)制。

9．仰望看望希望

【詳解】本題考查選詞填空。

希望：指美好的愿望或理想。

看望：探望、問候。

仰望：抬頭向上看。

（1）結(jié)合詞義，可知，形容我看天空，應(yīng)選：仰望。

（2）結(jié)合詞義，可知，形容去看生病的奶奶，應(yīng)選：看望。

（3）結(jié)合詞義，可知，形容我想自己快點(diǎn)長大，應(yīng)選：希望。

10．美麗

危險嚴(yán)寒開闊

飄揚(yáng)激烈流利迅速深深好奇慢吞吞舒暢

【詳解】本題考查詞語的搭配。

服裝：衣服鞋裝飾品等的總稱，多指衣服。與“漂亮、干凈”等搭配。

陣地：軍隊為作戰(zhàn)而占據(jù)的地方，通常筑有碉堡、戰(zhàn)壕等工事。比喻工作、斗爭的場所。與詞語“堅固、危險"等搭配。

天氣：指某一個地區(qū)距離地表較近的大氣層在短時間內(nèi)的具體狀態(tài)。與詞語“晴朗、潮濕”等搭配。

視野：指人眼固定地注視某一點(diǎn)或某一片區(qū)域時(或通過儀器)所能看見的空間范圍。與詞語“廣闊、一望無際"等搭配。

國旗：國家的一種標(biāo)志性旗幟。與詞語“鮮艷、莊嚴(yán)”等搭配。

戰(zhàn)斗：敵對雙方兵團(tuán)、部隊、分隊（單機(jī)、單艦）進(jìn)行的有組織的武裝沖突。與詞語“激烈、勇敢"等搭配。

背出：背誦。與詞語“大聲、艱難”等搭配。

轉(zhuǎn)移：將某物移動到某地。與詞語“靜靜、快速"等搭配。

鞠躬：請安、低頭，彎腰或屈膝以表示尊敬、屈從或羞愧。與詞語“真誠、深深”等搭配。

問：有不知道或不明白的事情或道理請人解答。與詞語“仔細(xì)、認(rèn)真"等搭配。

站起：站起直立；站起來。與詞語“慢慢、激動”等搭配。

呼吸：指機(jī)體與外界環(huán)境之間氣體交換的過程。與詞語“均勻、平穩(wěn)"等搭配。

11．心膽牙爪眼手面耳都帶有兩處身體部分搖頭晃腦口干舌燥手忙腳亂七八四八五十萬千詞話中都包含兩個數(shù)字三心二意五顏六色七拼八湊

【詳解】本題考查了補(bǔ)全詞語、間架結(jié)構(gòu)、詞語仿寫。

此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語積累，識記字形。

（1）提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕。

張牙舞爪：形容猖狂兇惡的樣子。

眼疾手快：做事機(jī)靈、機(jī)警、敏捷、反應(yīng)很快。

面紅耳赤：臉和耳朵都紅了。形容因羞愧、激動、焦急、生氣、發(fā)熱、過分用力而臉色發(fā)紅的樣子。

我發(fā)現(xiàn)這次詞語的共同點(diǎn)是：與人體部位有關(guān)。這樣的詞語有很多：心驚膽戰(zhàn)、手忙腳亂、唇亡齒寒等。

（1）七上八下：也說七上八落。形容心神不定。

四面八方：泛指周圍各地或各個方面。

五光十色：色澤艷麗花樣繁多。

萬紫千紅：形容百花競艷的春景。

我發(fā)現(xiàn)這些詞語的共同點(diǎn)是：含有數(shù)字，這種詞語還有很多：四通八達(dá)、九死一生、五湖四海等。

12．輕舟已過萬重山兩岸青山相對出山色空蒙雨亦奇潭面無風(fēng)鏡未磨足跌沒水中光持石擊甕破之大自然的音樂家演奏他的手風(fēng)琴便像歌手一樣唱出各種不同的歌曲

【詳解】本題考查名篇名句默寫。

（1）“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”出自唐代李白的《早發(fā)白帝城》；“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來"出自唐代李白的《望天門山》；“水光瀲滟睛方好，山色空蒙雨亦奇”出自宋代蘇軾的《飲湖上初晴后雨》；“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨"出自唐代劉禹錫的《望洞庭》。注意“重、青、蒙、潭、鏡、磨”的正確書寫。

（2）出自課文《司馬光砸缸》注意“跌、持、甕"的正確書寫。

（3）出自課文《大自然的聲音》注意“家、演、奏、琴、像、歌”的正確書寫。

13．小明同學(xué)，打擾你一下，你能幫我講講這道題怎么做嗎？

【詳解】本題考查了學(xué)生的口語交際能力。

完成口語交際類型的題目，一定要先認(rèn)真審題，看清是在什么場合下說的，說話人和聽話人是什么身份，用語要盡量簡明、連貫、得體，并注意說話的語氣。

本題設(shè)置的情景是請教同學(xué)題目，因此，說話的語氣要委婉，有禮貌，開頭有稱呼，用上問句來詢問。例：小明同學(xué)，打擾一下，我有一道題不會做，你能幫幫我嗎？

14．(1)急得熱鍋上的螞蟻

(2)發(fā)光的螢火蟲唱歌的紡織娘抓老鼠的小貓

(3)課桌上有許多文具：有橡皮、尺子、自動筆、墨水。

(4)我不知道你已經(jīng)吃過晚飯了。

【詳解】（1）本題考查仿寫句子。

例句用了比喻的修辭手法，仿寫即可。如：妹妹開心得像一只小鳥。

（2）本題考查仿寫句子。

例句用了表示并列的幾個句子，把第一句話寫得很具體。據(jù)此仿寫即可。如：夏天的夜晚可真有趣。有有閃閃的星星，有呱呱的蛙聲，有打著燈籠的螢火蟲。

（3）本題考查修改病句。

修改病句，指對有語病的句子進(jìn)行修改，不改變原意，句子更通順、有條理。常見的病句類型有：成分殘缺、搭配不當(dāng)、前后矛盾、次序顛倒、語意重復(fù)、不合邏輯、指代不明等。

句中的“一瓶水"不屬于“文具”，刪除“和一瓶水"即可。

（4）本題考查修改病句。

修改病句，指對有語病的句子進(jìn)行修改，不改變原意，句子更通順、有條理。常見的病句類型有：成分殘缺、搭配不當(dāng)、前后矛盾、次序顛倒、語意重復(fù)、不合邏輯、指代不明等。

本句有錯別字，“以經(jīng)”改為“已經(jīng)"即可。

15．快活高興時刻瞬間16．這難道不是樹林和鳥最快活的時刻嗎？17．飛離樹枝的那一瞬間黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重18．因為如果父親是獵人，以父親對鳥的習(xí)性的了解，一定能打到許多鳥。那么，就會有很多鳥兒受到傷害。但父親不是獵人，所以他當(dāng)然不會傷害鳥，所以“我”真高興。這也從側(cè)面說明父親和“我"喜歡鳥，很愛護(hù)鳥，不會傷害鳥。

【解析】15．本題考查近義詞。

近義詞就是兩個意思相近的詞。在選擇近義詞的時候首先要理解詞語的基本含義，然后根據(jù)對詞語含義的理解進(jìn)行選擇。

快活：感到心滿意足或幸?？鞓?。高興：形容愉快而興奮；喜歡。時刻:時常；立即；時間點(diǎn)。瞬間：剎那；頃刻間。

“快活”和“高興"都有愉快、幸福的意思，故是一對近義詞?！皶r刻”和“瞬間"都指時間短暫，故是一對近義詞。

16．本題考查句子的改寫。

陳述句改反問句時，把句子中的肯定詞“是”改為相反意思的詞“不是"；在句首加上反問詞“難道、何嘗”等反問詞；句尾加上疑問助詞“呢、嗎"等；將句號改為問號即可。即：這難道不是樹林和鳥最快活的時刻嗎？

17．本題考查提取關(guān)鍵信息的能力。

仔細(xì)閱讀全文，從文中第④自然段“‘鳥最快活的時刻，是飛離樹枝的那一瞬間，最容易被獵人打中?！钡冖拮匀欢巍啊杳鲿r的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重?！?可知答案：飛離樹枝的那一瞬間；黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重。

18．本題考查對句子含義的理解和分析。

理解這句話的含義要結(jié)合全文的內(nèi)容進(jìn)行理解和分析。從文中的第②自然段“‘這是樹林和鳥最快活的時刻。’父親說?！保冖茏匀欢巍啊B最快活的時刻，是飛離樹枝的那一瞬間，最容易被獵人打中。’"，第⑥自然段“‘黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重。’”這些內(nèi)容可知，父親是最了解鳥的習(xí)性一個人了，他知道鳥什么時候最快活，什么時候最容易被打中，所以“我"之所以高興父親不是獵人，要是父親是獵人那么鳥就會被打中，受傷或死去。而父親和我都不愿成為那個傷害鳥的人，所以我高興。從中也看出我和父親對鳥的喜愛之情。

19．肢√quán√保護(hù)√bēi√20．刺猬是一種有趣的小動物。21．尖尖的很小非常鋒利特別長22．（1）√23．保護(hù)自己、搬東西。

【解析】19．本題考查對字音字形的辨析。

蜷：讀quán，意思是：彎曲身體。

背：讀bèi：1、脊背，軀干上跟胸和腹相對的部位。2、某些物體的反面或后部。3、以背對著（跟“向”相對）。4、違背；違反。5、不順利。6、離開。7、不當(dāng)面；瞞著。8、背誦。9、偏僻。10、不順利；倒霉。11、聽覺不靈。讀bēi：1、用肩背把東西馱著。2、承受；負(fù)擔(dān)。“背"在“背著”中讀bēi。故選bēi。

肢：1、人體兩臂兩腿的總稱。也指鳥獸的翅或腿。2、指人體的腰部。

枝：1、植物主干上分出的莖條。2、量詞。用于竹木、花草的枝條。3、也作“支"。用于桿狀的東西。

結(jié)合語境應(yīng)選“肢”。

保護(hù)：指盡自己的努力照顧，保衛(wèi)一個人，使他的身體或心理不受到傷害。

保衛(wèi)：意思是指保護(hù)使不受侵犯或損害。

結(jié)合語境應(yīng)選“保護(hù)"。

20．本題考查對中心句的掌握。

中心句特點(diǎn)：1、一般在段的開頭的中心句起概括和總述作用。2、一般在段的中間的中心句起承上啟下作用。3、一般在段的末尾的中心句起歸納和總結(jié)作用。

結(jié)合本文內(nèi)容可知中心句為“刺猬是一種有趣的小動物”，后面分別從它的外形、活動來描寫刺猬是一種有趣的動物。

21．本題考查對關(guān)鍵字詞的尋找能力。

結(jié)合句子“它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。"可知答案。

22．本題考查對說明方法的掌握。

打比方指的是通過比喻的修辭方法來說明事物特征的一種方法。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。