小學(xué)三年級(jí)語文下期末試卷分析2022學(xué)年度第二學(xué)期

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學(xué)校三班級(jí)語文下冊(cè)期末試卷分析****-****學(xué)年度第二學(xué)期

匆忙忙的一學(xué)期過去了，期末考試已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)就這次考試的狀況做一分析。

一、成果總體狀況分析：

本次考試，我們班總體成果尚可，跟平常的測(cè)試狀況差不多，班級(jí)的總體水平就是這樣。班級(jí)里的幾個(gè)后進(jìn)生這次考試不太好，隨著知識(shí)的深入，這部分人極有可能會(huì)再下降，在下階段的教學(xué)中要著重這部分群體。

二、卷面各題狀況分析：

綜觀卷面，第一大題基礎(chǔ)知識(shí)與積累運(yùn)用，共9小題。包括選擇拼音、看拼音寫詞語、選詞填空、按要求寫句子等。第1題選擇正確的讀音，第2題看拼音寫詞語，第3題組詞，第4題“填恰當(dāng)?shù)脑~，這部分題目同學(xué)失分較少，這說明平常抓同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)比較到位，同學(xué)知識(shí)堅(jiān)固。相對(duì)來說，第5題選詞填空有點(diǎn)小失分，緣由就在于同學(xué)的馬虎大意，幾個(gè)近義詞難以開。第6題寫反義詞中，“深思熟慮”同學(xué)不知其意，所以許多沒寫出來。第8題“按要求寫句子”題型平常都做過，同學(xué)比較馬虎，也有錯(cuò)的多的。

第二大題是閱讀理解。題目較難，題中的問題是要讓同學(xué)概括理解。我認(rèn)為，對(duì)于三班級(jí)的同學(xué)來說，拔高啦。因此，同學(xué)的失分率很高，得總分值的很少，大部分只能得小部分的分?jǐn)?shù)。另外還可以說明同學(xué)平日對(duì)課外知識(shí)的積累理解還不夠。

第三大題是作文，大部分同學(xué)基本上能做到句子通順，內(nèi)容符合題意，也有幾個(gè)同學(xué)離題了，這說明同學(xué)做題很馬虎，審題技能較差，同時(shí)在作文也反映出同學(xué)選材方面還需要加強(qiáng)訓(xùn)練。

三班級(jí)是學(xué)校基礎(chǔ)教育階段的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，由一、二班級(jí)以抄、背為住，憑記憶力拿成果，轉(zhuǎn)變?yōu)槿嗉?jí)以理解技能取分?jǐn)?shù)。尤其是課外閱讀以及作文，同學(xué)的理解技能與思維方式還在初步的形成的過程中。這是以后教學(xué)過程中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)予以重視。這個(gè)問題假如處理得好，同學(xué)今后的進(jìn)展將會(huì)很順當(dāng)；反之，那么有極大的不良影響！

三、努力方向

1、著重語言積累的敏捷性。教學(xué)中著重語言的積累，但是比較機(jī)械，死記硬背的現(xiàn)象嚴(yán)峻，忽視理解記憶。隨著班級(jí)的上升，引導(dǎo)同學(xué)在理解的基礎(chǔ)上積累，漸漸加強(qiáng)意義識(shí)記，這既是基本的認(rèn)識(shí)規(guī)律，也尊敬了同學(xué)的心理特點(diǎn)，要求熟背的內(nèi)容還要求同學(xué)會(huì)寫。

2、在課堂上加強(qiáng)同學(xué)對(duì)生字的記憶精確性，在課堂上就多寫多練。

3、重視運(yùn)用語言的訓(xùn)練。錯(cuò)別字的涌現(xiàn)、標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用的不當(dāng)、詞匯量的不足、語言的干癟蒼白，都是訓(xùn)練量的不足、訓(xùn)練法的不到位所致。進(jìn)入中班級(jí)后的習(xí)作訓(xùn)練，不僅要激勵(lì)同學(xué)“樂于寫”，引導(dǎo)同學(xué)“寫得出”，而且要留意基本方法與格的訓(xùn)練，漸漸讓同學(xué)“寫得好”。

4、寫作與生活緊密聯(lián)系，不光要從生活中選材，還要對(duì)寫法實(shí)時(shí)指導(dǎo)。

5、課