小學教育概論題庫（278題含答案）

小學教育概論題庫（278題含答案）

最早提出教育要適應兒童的年齡階段，進行德智體多方面和諧發(fā)

展教育的教育思想家是（）。

A.柏拉圖

B.亞里士多德

C.昆體良

D.蘇格拉底

正確答案：B

最早提出教師要做“人類靈魂的工程師”的是蘇聯(lián)的（）。

A.加里寧

B.列寧

C.凱洛夫

D.贊可夫

正確答案：A

專門培養(yǎng)教師的師范教育最早出現(xiàn)于（）。

A.原始社會

B.奴隸社會

C.封建社會

D.資本主義社會

正確答案：D

專家型教師的課時計劃簡潔、靈活，以()為中心，并有預見性。

A.學生

B.教師

C.教材

D.教學思想

正確答案：A

中國乃至世界上最早的一部專門的教育論著是()

A.《論語》

B.《孟子》

C.《學記》

D.《師說》

正確答案：C

中國近代意義上最早正式成立的公立小學堂是()。

A.正蒙書院內(nèi)附設的小班

B.上海瀘南三等學堂

C.南洋公學外院

D.俞復等設立的三等學堂

正確答案：C

智育就是教學。

A.正確

B.錯誤

正確答案：B

張麗莉老師在2012年5月8日的一次交通事故中，為救學生而

受重傷，致使雙腿截肢。張麗莉的行為體現(xiàn)了她()

A.終身學習，愛國守法

B.關愛學生，行為世范

C.因材施教，為人師表

D.作風正派，關心集體

正確答案：B

張老師責令考試成績不及格的小強聽課半天寫檢查。張老師的做

法（）（2016年上中學綜合素質(zhì)）

A.合法，有助于警示其他學生

B.合法，教師育管理學生的權利

C.不合法，侵犯了小強的人身權

D.不合法，侵犯了小強的受教育權

正確答案：D

在中小學中，學生會自然的親近教師，喜歡模仿教師的言行，將

教師的話信奉為“真理”，這說明學生具有（）。（2018年下中學綜合

素質(zhì)）

A.可塑性

B.依賴性

C.向師性

D.模仿性

正確答案：C

在影響人的身心發(fā)展的諸因素中，起主導作用的是（）

A.遺傳

B.環(huán)境

C.教育

D.個體的主觀能動性

正確答案：C

在學校教育制度的發(fā)展變革中，義務教育制度產(chǎn)生于（）。

A.原始社會

B.奴隸社會

C.封建社會

D.資本主義社會

正確答案：D

在學校教育制度的發(fā)展變革歷程中，義務教育制度產(chǎn)生于（）。

（2014上半年中學）

A.原始社會

B.奴隸社會

C.封建社會

D.資本主義社會

正確答案：D

在小學生品德發(fā)展過程中，起主導作用的因素是（）（2015年上

小學）

A.學校

B.少年宮

C.同學

D.社會

正確答案：A

在現(xiàn)代學制發(fā)展過程中，西歐19世紀形成了“雙軌”的學制。

這里的“雙軌”（）（2019年上中學）

A.銜接并且對應

B.銜接但不對應

C.不銜接也不對應

D.不銜接但對應

正確答案：C

在我國全面發(fā)展教育的組成部分中，學校體育的根本任務是（）

A.傳授基本的體育知識與技能

B.提高運動水平

C.增強學生體質(zhì)

D.培養(yǎng)體育人才

正確答案：C

在我國歷史上，以“中學為體，西學為用”為指導思想，以“讀

經(jīng)尊孔”為教育宗旨，第一次以法令形式頒布并實施的學制是（）。

（2014年上半年小學）

A.壬寅學制

B.癸卯學制

C.癸丑學制

D.壬戌學制

正確答案：B

在我國近現(xiàn)代學制改革中，明確規(guī)定將學堂改為學校，實行男女

教育平等，允許初等小學男女同校的學制是（），此學制規(guī)定初等小

學的修業(yè)年限為4年。（2016下中學）

A.壬寅學制

B.癸卯學制

C.壬子癸丑學制

D.壬戌學制

正確答案：C

在我國教育史上，最早把小學教育規(guī)定為義務教育的是清朝的（）

學制。此學制設定初等小學，并規(guī)定初等小學教育為義務教育，年限

是5年。

A.壬寅學制

B.癸卯學制（《奏定學堂章程》）

C.壬戌學制

D.壬子癸丑學制

正確答案：B

在我國教育史上，最早把小學教育規(guī)定為義務教育的是（）。

A.明朝

B.中華民國

C.中華人民共和國

D清朝

正確答案：D

在我國教育史上，最早把小學教育規(guī)定為義務教育的年代是（）。

A.1904年

B.1922年

C.1949年

D.1986年

正確答案：A

在我國，最早將“教”和“育”連在一起使用的人是（）。

A.孔子

B.老子

C.孟子

D.荀子

正確答案：C

在某個時期內(nèi)，個體對某種刺激特別敏感，過了這個時期，同樣

的刺激則影響響很小或沒有影響，這個時期稱為（）（2017年下中學）

A.關鍵期

B.發(fā)展期

C.轉(zhuǎn)折期

D.潛伏期

正確答案：A

在教育目的問題上，法國教育家盧梭的主張體現(xiàn)了（）

A.社會本位論思想

B.個人本位論思想

C.社會效益論思想

D.教育無目的論思想

正確答案：B

在教育目的價值取向問題上，主張教育是為了使人增長智慧、發(fā)

展才干、生活更加充實幸福的觀點屬于（）。

A.個人本位論

B.社會本位論

C.知識本位論

D.能力本位論

正確答案：A

在教育目的價值取向問題上，主張教育是為了使人增長智慧，發(fā)

展才能，生活更加充實幸福的觀點屬于（）（2017年上中學）

A.個人本位論

B.社會本位論

C.知識本位論

D.能力本位論

正確答案：A

在教育過程中，教師對突發(fā)性事件做出迅速、恰當?shù)奶幚肀环Q為

教育機智。這反映了教師勞動的哪一特點？（）

A.示范性

B.復雜性

C.創(chuàng)造性

D.主體性

正確答案：C

在古代社會，“才高八斗”和“學富五車”體現(xiàn)的是教師的（）。

A.道德形象

B.人格形象

C.財富形象

D.文化形象

正確答案：D

在兒童身心發(fā)展存在高速發(fā)展期，某一時期某一方面的發(fā)展特別

迅速而在其他階段相對平穩(wěn)。這一現(xiàn)象體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展的那一階

段？（）（2017年上中學）

A.順序性

B.階段性

c.個別差異性

D.不平衡性

正確答案：D

在當代，教育被人們視為一種投資，一種人力資本，這是因為教

育具有（）。（2015年上中學）

A.政治功能

B.經(jīng)濟功能

正確答案：B

在（）教育階段，教育與生產(chǎn)勞動是完全分離的。

A.古代

B.近代

C.現(xiàn)代

D.當代

正確答案：A

玉不琢，不成器，人不學，不知道。是故古之王者建國君民，教

學為先?！保ǎ?019年上半年小學）

A.教育與經(jīng)濟

B.教育與政治

C.教育與文化

D.教育與科技

正確答案：B

語文教師引導學生分析、評價作品中的人物，從美育的角度看,

主要是在引導學生()。

A.感受美

B.鑒賞美

C.表現(xiàn)美

D.創(chuàng)造美

正確答案：B

與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活，以學生為中

心并且有()

A.系統(tǒng)性

B.結構性

C.預見性

D.實效性

正確答案：C

有人說“同行是冤家”“教會了徒弟，餓死了師傅”“文人相輕”，

這些錯誤觀念與()相違背。

A.謙虛為懷，自知之明

B.團結協(xié)作，甘為人梯

C.嚴以律己，以誠相待

D.學習先進，共同提高

正確答案：B

有人認為教育投資是有效的生產(chǎn)性投資，這種觀點主要反映了教

育的哪種功能？()(2019年上半年中學)

A.政治功能

B.經(jīng)濟功能

C.文化功能

D.生態(tài)功能

正確答案：B

有關教育的描述，錯誤的是（）。

A.動物界中諸如老貓教幼仔捉老鼠，老鴨教小鴨游水等也是教育

B.教育是人類社會特有的社會性活動

C.學校教育與其他教育活動相比較，具有組織性強等特點

D.教育的基本要素有教育者、受教育者和教育影響

正確答案：A

優(yōu)秀運動員的成功，往往要追溯到啟蒙教練的培養(yǎng)，這說明教師

勞動具有（）

A.創(chuàng)造性

B.復雜性

C.示范性

D.長期性

正確答案：D

英國哲學家洛克提出了“白板說”，認為外部的力量決定了人的

發(fā)展，這是一種（）。

A.外銀論的觀點

B.內(nèi)發(fā)論的觀點

C.多因素論的觀點

D.反映論的觀點

正確答案：A

英國哲學家洛克提出“白板說”，認為外部的力量決定了人的發(fā)

展。這種觀點屬于（）（2019年上小學）

A.外銀論

B.內(nèi)發(fā)論

C.多因素論

D.相互作用論

正確答案：A

英國教育培養(yǎng)的理想人物是“紳士”，重視文化素質(zhì)，注重培養(yǎng)

有教養(yǎng)的人，德國作為一個后起的資本主義國家注重科學技術教育,

強調(diào)注重理想和開拓精神的培養(yǎng)，這表明（）。

A.不同社會的歷史發(fā)展階段影響教育目的的內(nèi)涵

B.不同生產(chǎn)力發(fā)展水平影響教育目的的內(nèi)涵

C.不同社會制度影響教育目的的內(nèi)涵

D.不同文化背景影響教育目的的內(nèi)涵

正確答案：D

印度“狼孩”的事例表明，個體在早期心理發(fā)展的某一個短暫時

期內(nèi)，對某類刺激特別敏感，一旦錯失將難以達到應有的發(fā)展水平。

心理學上把這一時期稱為()

A.最近發(fā)展區(qū)

B.生長高峰期

C.心理斷乳期

D.發(fā)展關鍵期

正確答案：D

以下哪一項不是傳統(tǒng)教育所強調(diào)的()

A.教師中心

B.學生中心

C.書本中心

D.課堂中心

正確答案：B

以下對小學教育表述不正確的是()。

A.小學教育是基礎教育

B.小學教育的根本任務是為了升人初中做準備

C.小學階段是培養(yǎng)良好品質(zhì)的重要時期

D.小學教育對象為6?12歲的兒童

正確答案：B

以下()不屬于影響學制建立的因素。

A.生產(chǎn)力發(fā)展水平和科學技術發(fā)展狀況

B.社會政治經(jīng)濟制度

C.本國教育資金投入的多少

D.本國學制的歷史發(fā)展和外國學制的影響

正確答案：C

以美國學制為藍本，一直沿用至全國解放戰(zhàn)爭初期的現(xiàn)代學制是

()o

A.癸卯學制

B.壬子學制

C.壬戌學制

D.壬子癸丑學制

正確答案：C

以馬克思主義的觀點來闡述教育教學問題的著作是（）。

A.杜威的《民主主義與教育》

B.凱洛夫的《教育學》

C.赫爾巴特的《普通教育學》

D.夸美紐斯的《大教學論》

正確答案：B

以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學派，強調(diào)的“舊三中心”論指的

是哪三中心？

A.教師

B.學生

C.書本

D.課堂

正確答案：ACD

以杜威為代表的現(xiàn)代教育學派，提出的“新三中心”論指的是哪

三中心？

A.學生

B.活動

C.經(jīng)驗

D.教師

正確答案：ABC

以“教育的民主化”為教育特征的是()

A.古代

B.文藝復興后的歐洲

C.近代

D.當代

正確答案：D

依據(jù)《中華人民共和國教師法》的相關規(guī)定，教師有下列哪種情

形，可以由其所在學校予以行政處分或解聘？（）（2016年上小學綜

合素質(zhì)）

A.故意不完成教學任務造成損失的

B.課余時間無償為學生補課

C.教學過程中延長授課時間

D.學生管理中嚴厲對待學生的

正確答案：A

一位新教師把大量的時間花在維持自己與同事、領導的關系上,

這表明其成長階段處于（）。

A.關注情境階段

B.關注學生階段

C.關注生存階段

D.關注自我感受階段

正確答案：C

一個國家各類教育機構有機構成的總體及其正常運行所需的種

種規(guī)范或規(guī)定的總和，即（）。

A.學制

B.學校教育制度

C.教育體制

D.教育制度

正確答案：D

一定社會培養(yǎng)人的總體要求，制定教育目標、確定教育內(nèi)容、選

擇教育方法、評價教育效果的根本依據(jù)是()。

A.教育方針

B.教學目標

C.教育目的

D.培養(yǎng)目標

正確答案：C

一般認為，教育學形成為一門獨立學科的標志是()

A.伯拉圖的《理想國》

B.夸美紐斯的《大教學論》

C.斯賓塞的《教育論》

D.昆體良的《雄辯術原理》

正確答案：B

楊賢江于1930年出版的教育學著作是()。

A.《新編教育學》

B.《教育學》

C.《新教育大綱》

D.《實用教育學》

正確答案：C

楊老師講錯題，學生糾正老師，楊老師不僅不批評反而表揚學生

善于思考具有質(zhì)疑精神，下列說法不當?shù)氖?)

A.老師重視培養(yǎng)學生的思考能力

B.重視培養(yǎng)學生的自我評價能力

C.重視培養(yǎng)創(chuàng)新求異

D.重視培養(yǎng)批判思維能力

正確答案：B

研究發(fā)現(xiàn)兒童的學習過程中存在“關鍵期”，這體現(xiàn)了個體身心

發(fā)展的（）o

A.階段性

B.差異性

C.不平衡性

D.順序性

正確答案：C

學校教育制度簡稱（），是一個國家各級各類的（），具體規(guī)定著

學校的性質(zhì)、任務、入學條件、修業(yè)年限及彼此之間的關系。

正確答案：學制#學校系統(tǒng)

學校教育始于（）。

A.奴隸社會初期

B.奴隸社會末期

C.原始社會末期

D.封建社會中期

正確答案：A

新時代勞動教育在實施“日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務性勞動”

三類勞動教育的同時，還需要突出倡導三種勞動表現(xiàn)：辛勤勞動、誠

實勞動、創(chuàng)造性勞動。特別是提高學生創(chuàng)造性勞動能力，更具有鮮明

的時代特征。這也是新時代勞動教育的重點、難點、創(chuàng)新點和增長點。

A.正確

B.錯誤

正確答案：A

新入職的王老師想去優(yōu)秀教師李老師班上隨班聽課，學習經(jīng)驗。

李老師笑容可掬地說：“你是名牌大學畢業(yè)的高材生，我的課上的不

好。就不要去聽了?！边@表明李老師()

A.缺乏專業(yè)發(fā)展意識

B.缺乏團結協(xié)作精神

C.能夠尊重信任同行

D.鼓勵同事自我提升

正確答案：B

心理起源論的主要代表人物是()

A.華生

B.斯金納

C.霍爾

D.孟祿

正確答案：D

小學生梁某欺凌同學，擾亂課堂紀律，學校經(jīng)過研究決定將其開

除。該校做法()(2019下小學綜合素質(zhì))

A.不合法，學校只能勸退學生

B.不合法，學校不得開除學生

C.合法，學校有教育學生的權利

D.合法，學校有處分學生的權利

正確答案：B

小學開展經(jīng)典誦讀活動時，對傳統(tǒng)文化要取其精華，去其糟粕。

這說明教育對文化具有()

A.繼承功能

B.傳遞功能

C.選擇功能

D.創(chuàng)造功能

正確答案：C

小學階段的教學多運用直觀形象方式，中學以后可進行抽象講解,

這體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展()的特點。

A.順序性

B.個別差異性

C.不平衡性

D.階段性

正確答案：D

小學教育是提高全民族素質(zhì)的教育，課程門類要齊全，不能重此

輕彼，這體現(xiàn)出小學教育的()。

A,普及性

B.實踐性

C.基礎性

D.發(fā)展性

正確答案：C

小學教師王某勸退了兩個成績比較落后的學生，教師王某的做法

()

A.合法，教師有管理學生的權力

B.不合法，侵犯了學生的榮譽權

C.合法教師有勸退學生的權力

D.不合法，侵犯了學生的受教育權

正確答案：D

小茹說話有些口吃，常有同學嘲笑她，班主任付老師除教育學生

要尊重小茹外，還編導小茹朗讀，鼓勵她堅持練習。小茹還在朗誦比

賽中獲獎，人也漸漸開朗了，這表明付老師具有（）。

A.維護課堂秩序的能力

B.嚴格要求學生的意識

C.尊重關愛學生的情懷

D.嚴以律己的從教意識

正確答案：C

現(xiàn)代教育制度最早誕生于（）。

A.我國唐代

B.美國

C.日本

D.西歐

正確答案：D

下面哪些屬于杜威的觀點？

A.教育即生活

B.學校即社會

C.做中學

D.生活即教育

正確答案：ABC

下面不是小學生品德發(fā)展特點的是（）。

A.易變性

B.穩(wěn)定性

C.可塑性

D.搖擺性

正確答案：B

下列選項中哪一項不是小學教育的基本特征？()

A.全民性

B.特色性

C.義務性

D.全面性

正確答案：B

下列選項中，說法錯誤的是()

A.教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員

B.教師的專業(yè)化嘗試是從建立專門的師范培訓機構開始的

C.將每年的9月10日定為教師節(jié)是在1988年全國人民代表大會

常務委員會上確定的

D.對于非師范院校畢業(yè)或者教師資格考試合格的公民申請認定

教師資格的，應當進行面試和試講

正確答案：C

下列說法或做法中不符合現(xiàn)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的

“教書育人”規(guī)定和要求的是（）。

A.學習教育的新理念,主動改變育人模式

B.積極開展教學改革,提高課堂教學質(zhì)量

C.嚴格執(zhí)行教學方案,照搬教材以及教參

D.激發(fā)學生創(chuàng)新精神,促進學生全面發(fā)展

正確答案：C

下列屬于學校教育制度內(nèi)容的是（）。（2015年上半年小學）

A.修業(yè)年限

B.教育大綱

C.課程標準

D.課程設置

正確答案：A

下列哪些觀點屬于陶行知的教育思想？

A.生活即教育

B.社會即學校

c.教學做合一

D.做中學

正確答案：ABC

下列關于原始社會的教育，敘述錯誤的是（）。

A.教育在生產(chǎn)勞動與社會生活中進行

B.教育具有公平性、無階級性

C.教育內(nèi)容簡單，方法單一

D.無專門的教育人員，有固定的教育場所

正確答案：D

下列關于廣義的教育，敘述錯誤的是（）。

A.廣義的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育

B.廣義的教育可以是自覺的、有組織的、系統(tǒng)的

C.廣義的教育可以是自發(fā)的、無組織的、零散的

D.廣義的教育產(chǎn)生的基本條件是文字的產(chǎn)生、生產(chǎn)力的發(fā)展

正確答案：D

下列關于封建社會教育表述不正確是（）。

A.官學和私學是我國封建社會學校教育的基本類型

B.封建社會的教育內(nèi)容，中國以《四書》《五經(jīng)》為主；歐洲以

“七藝”“騎士七技”為主

C.鮮明的等級性是封建社會教育的重要特征

D.封建社會的學校教育與生產(chǎn)勞動已經(jīng)從分離走向結合

正確答案：D

下列不屬于欣賞自然美的形式的是（）

A.組織學生遠足

B.美術

C.指導學生寫生

D.地理課教學

正確答案：B

下列不屬于內(nèi)發(fā)論者的是（）。

A.孟子

B..高爾頓

C.威爾遜

D.洛克

正確答案：D

下列不屬于杜威的教育思想的是()

A.“從做中學”

B.“生活即教育”

C.“學校即社會”

D."教育即生長”

正確答案：B

狹義的教育制度是指()

A.國民教育制度

B.教育規(guī)章制度

C.招生考試制度

D.學校教育制度

正確答案：D

西方最早的教育著作《論演說的教育》，其作者是（）

A.柏拉圖

B.昆體良

C.夸美紐斯

D.蘇格拉底

正確答案：B

西方首先強調(diào)兒童在教育中的中心地位，提出“兒童中心論”的

教育家是（）。

A.赫爾巴特

B.康德

C.盧梭

D.杜威

正確答案：D

吳老師在指導青年教師時說道：“我們是生物老師，自己就知道

生物的多樣性和保護這種多樣性的重要，所以對各有所長的學生，我

們可不能做一個把學生修剪得整整齊齊的園丁。”這種說法表明教師

勞動具有（）（2019年下中學綜合素質(zhì)）

A.差異性

B.協(xié)作性

C.復雜性

D.示范性

正確答案：C

吳老師把可從教學中存在的突出問題歸納、提煉為若干主題進行

研究，并發(fā)表系列論文，這表明吳老師具有（）。（2017年上中學綜

合素質(zhì)）

A.良好的教學研究能力

B.良好的可從管理能力

C.良好的課堂開發(fā)能力

D.良好的校本研修能力。

正確答案：A

我國最早使用“教育”一詞的是（）。

A.孔子

B.許慎

C.朱熹

D.孟子

正確答案：D

我國正式實施的第一個學制是（）。

A.“壬戌學制”

B.“壬子癸丑學制”

C.“癸卯學制”

D.“壬寅學制”

正確答案：C

我國學者葉瀾等人在參考國外教師專業(yè)發(fā)展研究成果的基礎上，

提出了以教師專業(yè)的自我更新為取向的五個發(fā)展階段：“非關注”階

段、（“”）階段、“生存關注”階段、（“”）階段、“自我更新關注”階

段。

正確答案：虛擬關注#任務關注

我國現(xiàn)行的學制類型是（）。

A.單軌制

B.雙軌制

C.單軌和雙軌制

D.分支型學制

正確答案：D

我國現(xiàn)行的學校教育制度體系包括（）。①幼兒教育②初等教育

③中等教育④成人教育⑤高等教育

A.①②③④

B.①②③⑤

C.①②④⑤

D.②③④⑤

正確答案：B

我國現(xiàn)行從法律上對教師職業(yè)的規(guī)定認為，教師職業(yè)是一種（）。

A.私人職業(yè)

B.從屬職業(yè)

C.專門職業(yè)

D.附加職業(yè)

正確答案：C

我國特別對女童的教育、貧困地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)兒童的教育給

予特別的關心，采取了特殊政策；對殘疾兒童的教育也給予了特殊關

注，專門加以保障。這體現(xiàn)了我國小學教育的（）。

A.基礎性

B.全民性

C.全面性

D.義務性

正確答案：B

我國首次規(guī)定中小學六三三分段的學制是（）。

A.壬寅學制

B.癸卯學制

C.壬子癸卯學制

D.壬戌學制

正確答案：D

我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力作用的是（）。

A.德育

B.勞動技術教育

C.體育

D.智育

正確答案：A

我國近代頒布的第一個學制是（），但沒有實行。

A.壬寅學制（《欽定學堂章程》）

B.癸卯學制

C.壬子癸丑學制

D.壬戌學制

正確答案：A

我國古代思想家墨子認為，人的發(fā)展猶如白布放進染缸，“染于

蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變，其色亦變墨子的這種觀點屬于

（）o（2018下中學）

A.遺傳決定論

B.環(huán)境決定論

c.教育主導論

D.主體能動論

正確答案：B

我國第一本試圖用馬克思主義的觀點論述教育的著作是（）

A.《新教育大綱》

B.《教育史ABC》

C.《教育學》

D.《教育過程》

正確答案：A

我國當前全面發(fā)展教育的組成是德育、智育、體育、（）。（2012

年上）

A.美育

B.勞動教育

C.愛國主義教育

D.美育、勞動教育

正確答案：D

我國當前全面發(fā)展教育的組成部分是德育、智育、體育、()

A.美育

B.勞動教育

C.愛國主義教育

D.美育、勞動教育

正確答案：D

我國《教育法》規(guī)定，教師擁有的權利包括：教育教學權、科學

研究權、管理學生權、獲取報酬待遇權、民主管理權和()權等六項。

A.進修培訓

B.調(diào)查研究

C.參與決策

D.培養(yǎng)學生

正確答案：A

為了保護學生的隱私，某小學規(guī)定語文教師不得在課堂上點評學

生的作文，該校的做法()

A.正確，學校有權對教師提出工作要求

B.正確，學校應該滿足學生的自尊需求

C.不正確，學校侵犯了教師的專業(yè)權利

D.不正確，學校限制了教師的言論自由

正確答案：C

王某從某師范院校畢業(yè)后，被某校聘為數(shù)學教師。一年后，其所

教班級的數(shù)學成績明顯下降，學生對他意見很大。領導多次找他談話,

但王某態(tài)度消極。在成績評定時，王某還把對他有意見的學生的成績

評定為不及格。學校根據(jù)這種情況，經(jīng)研究，認為王某不再適宜當教

師，決定調(diào)他負責學校的治安、文件收發(fā)工作。王某不服，向教育局

提出申訴。（1）本案中，學校是否侵犯了王某的教育教學權？為什么？

正確答案：（1）1）在該案例中，學校沒有侵犯王某的教育教學權。

因為王某雖然學歷達標，但由于專業(yè)知識、能力、品德等方面的限制，

不能盡一個合格教師應盡的義務，不能履行一個教師的法定職責，因

此，王某就不應再擁有從事教育教學工作的權利。學校不讓王某擔任

教學工作而改任其他工作是依法實施的學校行政管理行為，并沒有侵

害王某的教育教學權。（2）作為一名合格的教師，就必須履行《中華

人民共和國教師法》第八條規(guī)定的教師的六項義務

王老師穿了一套新衣服，課前一進班級，有幾個淘氣的男同學就

湊在一起，用調(diào)侃的語調(diào)大聲喊道：“老師，我愛你。”下列處理方式，

最恰當?shù)囊豁検?)

A.露出羞澀的神情

B.嚴厲地批評他們

C.微笑著說：“我告訴大家一個秘密，我也愛你們。”

D.不予理睬，開始上課

正確答案：C

體育是以()為目標的教育活動。

A.提升教育對象的智慧

B.培養(yǎng)學生正確的人生觀

C.培養(yǎng)學生健康的審美觀

D.發(fā)展體能，鍛煉體魄

正確答案：D

提出教育目標的分類系統(tǒng)的心理學家是()

A.布盧姆

B.布魯納

C.凱洛夫

D.贊可夫

正確答案：A

提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部

藝術”的教育家是()

A.培根

B.夸美紐斯

C.赫爾巴特

D.贊可夫

正確答案：B

蘇聯(lián)心理學家、教育家贊可夫的代表作是()

A.《教育過程》

B.《教學與發(fā)展》

C.《教學過程最優(yōu)化》

D.《教育學》

正確答案：B

首先提出“教育的心理學化”主張是()

A.裴斯泰洛齊

B.夸美紐斯

C.盧梭

D.赫爾巴特

正確答案：A

首先對班級授課制紿予系統(tǒng)理論描述和概括的是()。

A.德國教育家赫爾巴特

B.德國宗教改革領袖馬丁路德

C.美國教育家杜威

D.捷克教育家夸美紐斯

正確答案：D

世界上公認的第一部馬克思主義教育學著作是凱洛夫的()

A.《教育學》

B.《普通教育學》

C.《大教學論》

D.《新教育大綱》

正確答案：A

世界上第一個提出教學具有教育性的教育家是()

A.柏拉圖

B.夸美紐斯

C.斯賓塞

D.赫爾巴特

正確答案：D

世界各國的學制存在著差別，但在去入學年齡、中小學分段等方

面具有較高的一致性，這說明學制的建立要依據(jù)()

A.社會政治經(jīng)濟制度

B.生產(chǎn)力發(fā)展水平

C.青少年身心發(fā)展規(guī)律

D.民族和文化傳統(tǒng)

正確答案：C

世紀有一位法國人說過：“大自然希望兒童在成人面前就要像兒

童的樣子。如果我們打亂了這個秩序，就會造成一些早熟的果實，既

不豐滿也不甜美，而且很快就會腐爛；我們將造成一些年紀輕輕的博

士和老態(tài)龍鐘的兒童?！边@段話結束了歐洲幾百年來把兒童看成“小

大人”的觀點，它出自()之口。

A.杜威

B.盧梭

C.涂爾干

D.裴斯泰洛齊

正確答案：B

實驗主義教育學的代表人物是()

A.梅伊曼

B.拉伊

C.狄爾泰

D.斯普朗格

正確答案：AB

實行雙軌學制的國家以()為代表。

A.英國

B.美國

C.蘇聯(lián)

D.中國

正確答案：A

師范學校的出現(xiàn)，與教師成為一種獨立的社會職業(yè)，從時間上來

說，（）。

A.是同時的

B.師范學校出現(xiàn)得早

C.教師成為一種獨立的社會職業(yè)的時間早

D.說不清楚

正確答案：C

社會本位教育目的觀的代表人物是（）。

A.涂爾干

B.盧梭

C.贊可夫

D.福祿貝爾

正確答案：A

人們常說“三翻六坐八爬叉，十二個月喊爸爸”一說法所體現(xiàn)的

兒童身心發(fā)展規(guī)律是()(2018年下小學)

A.穩(wěn)定性

B.順序性

C.不平衡性

D.個體差異性

正確答案：B

人力資本理論說明了()

A.教育對經(jīng)濟發(fā)展的促進作用

B.經(jīng)濟發(fā)展水平對教育的制約作用

C.政治對教育的制約作用

D.教育對科學技術的促進作用

正確答案：A

人的身心發(fā)展是由低級到高級、連續(xù)的、不可逆的過程。這反映

人的身心發(fā)展具有（）（2018年上小學）

A.階段性

B.整體性

C.順序性

D.差異性

正確答案：C

人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個體的發(fā)展具有（）。

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.差異性

正確答案：B

人的發(fā)展是指人的（）的發(fā)展。

A.社會性

B.智力

C.身體和心理

D.個性

正確答案：C

人的發(fā)展既體現(xiàn)出量的積累，又體現(xiàn)出質(zhì)的飛躍。當某代表新質(zhì)

要素的量積累到一定程度時，就會導致質(zhì)的飛躍，出現(xiàn)新的年齡特征。

這表明人的發(fā)展具有（）。（2019年上中學）

A.順序性

B.不平衡性

C.階段性

D.個體差異性

正確答案：C

確立我國教育目的的理論基礎是（）。（2016年上中學）

A.素質(zhì)教育理論

B.馬克思關于人的全面發(fā)展理論

C.創(chuàng)新教育理論

D.生活教育理論

正確答案：B

邱老師經(jīng)常梳理教學工作中遇到的問題，并運用教育學、心理學

知識分析問題的成因，尋找解決策略，邱老師在這一過程中扮演的主

要角色是（）（2016年上中學綜合素質(zhì)）

A.教育教學的研究者

B.行為規(guī)范的示范者

C.心理健康的維護者

D.學生學習的組織者

正確答案：A

青年教師王老師想要提高教學水平，主動向特級教師李老師學習,

經(jīng)常跟班聽課，王老師上課時，盡管教學設計，教學方法，甚至教學

語言都與李老師相仿，但教學效果就是不佳，下列分析不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

（2018年下小學綜合素質(zhì)）

A.王老師只注重了模仿，忽視了對自己的教學反思

B.王老師不重視專業(yè)學習，專業(yè)知識與技能不扎實

C.王老師一味模仿李老師，未形成自己的教學風格

D.王老師不重視班級學情，忽視了學生個體差異性

正確答案：B

期末考試要到了，數(shù)學老師請綜合實踐活動課的吳老師把課時讓

給他上數(shù)學課，吳老師欣然同意。他們的做法()(2016年上中學綜

合素質(zhì))

A.合理。體現(xiàn)了教師雙方的意愿

B.不合理。不利于學生的全面發(fā)展

C.合理。有利于提高學生的成績

D.不合理。違背了團結協(xié)作的要求

正確答案：B

皮亞杰的發(fā)生認識論和科爾伯格的道德認知發(fā)展論證明了個體

身心發(fā)展規(guī)律中的()規(guī)律。

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.互補性

正確答案：A

能夠為人的身心發(fā)展提供生理前提的因素是()

A.成熟

B.遺傳素質(zhì)

C.環(huán)境

D.教育

正確答案：B

某校組織同一學科教師觀摩教學，課后針對教學過程展開研討,

提出完善教學建議，這種做法體現(xiàn)了教師專業(yè)發(fā)展途徑是()

A.進修培訓

B.同伴互助

C.師德結對

D.自我研修

正確答案：B

某校組織同一學科教師觀摩教學，課后針對教學過程展開研討,

提出完善教學建議，這種做法體現(xiàn)了教師專業(yè)發(fā)展途徑是()(2015

年上小學綜合素質(zhì))

A.進修培訓

B.同伴互助

C.師德結對

D.自我研修

正確答案：B

某小學生在課堂上吵鬧不休，班主任一怒之下用膠帶粘住該生的

嘴巴。該班主任的做法()

A.正確，班主任有維護班級秩序的職責

B.正確，班主任有批評教育學生的權力

C.不正確，違反了不得體罰學生的規(guī)定

D.不正確，侵犯了學生的言論自由權

正確答案：C

某教師衣著遒遢，不講個人衛(wèi)生，他認為教師課教好就行了。這

位教師的言行違反了哪一條教師職業(yè)道德規(guī)范()

A.教書育人

B.為人師表

C.嚴謹治學

D.愛崗敬業(yè)

正確答案：B

美育最高層次的任務是（）。

A.培養(yǎng)學生鑒賞美的能力

B.形成學生創(chuàng)造美的能力

C.提高學生感受美的能力

D.培養(yǎng)學生健康的審美觀

正確答案：B

美育的直接功能是（）。

A.育美

B.促智

C.強體

D.豐富勞動教育

正確答案：A

美國教育史學家孟祿認為教育起源于原始公社日常生活中兒童

對成人的無意識模仿。這是教育的

A.生物起源論

B.心理起源論

C.神話起源論

D.勞動起源論

正確答案：B

每學期開學前，王老師總是根據(jù)自己所教班級人數(shù)，課時量以及

備課資料知否充分等來安排自己的教學方式與教學進度，根據(jù)布勒與

布朗的觀點，王老師處于教師成長的哪個階段？（）。（2017年上中學）

A.關注生存

B.關注情境

C.關注學生

D.關注自我

正確答案：B

每學期開學前，王老師總是根據(jù)自己所教班級的人數(shù)、課時量及

備課資料是否充分等來安排自己的教學方式與教學進度。根據(jù)富勒與

布朗的觀點，王老師處于教師成長的哪個階段？()

A.關注學生

B.關注自我

C.關注情境

D.關注生存

正確答案：C

每年王老師都給自己制定讀書計劃，并嚴格執(zhí)行。這體現(xiàn)了王老

師注重()(2015年下小學綜合素質(zhì))

A.團結協(xié)作

B.教學創(chuàng)新

C.循循善誘

D.終身學習

正確答案：D

每年9月10日被定為“教師節(jié)”始于()。

A.1985年

B.1989年

C.1993年

D.1995年

正確答案：A

馬克思主義認為，造就人全面發(fā)展的唯一方法是()

A.教育與生產(chǎn)勞動相結合

B.加強現(xiàn)代科學教育

C.實施素質(zhì)教育

D.高等學校擴招

正確答案：A

馬克思主義認為，造就全面發(fā)展的人的根本途徑是()。

A.理論聯(lián)系實際

B.做到因材施教

C.實現(xiàn)教育機會均等

D.教育與生產(chǎn)勞動相結合

正確答案：D

馬克思主義觀點認為，教育起源于()。

A.心理模仿

B.生物本能

C.人的理性

D.生產(chǎn)勞動

正確答案：D

馬克思認為，復雜勞動等于倍加的簡單勞動，這主要說明教育具

有哪種功能()(2015年下小學)

A.經(jīng)濟功能

B.政治功能

C.文化功能

D.人口功能

正確答案：A

劉老師家庭負擔重，老人要看病，孩子要讀書，于是用假名在培

訓機構上課，掙錢補貼生活。這種行為()

A.可以，不影響正常教學即可

B.可以，劉老師可以在業(yè)余時間做任何事

C.可以，培訓機構聘任劉老師做老師，不是利用職務之便謀取私

利

D.不可以，劉老師的這種行為違反了教師職業(yè)道德

正確答案：D

李老師再教育過程中，深入了解學生，針對學生不同的發(fā)展水平、

興趣、愛好和特長，引導學生揚長避短，發(fā)展個性，不斷促進學生的

自由發(fā)展。李老師的這種做法適應了人身心發(fā)展的哪一特點？（）（2017

年下中學）

A.順序性

B.階段性

C.連續(xù)性

D.差異性

正確答案：D

老師經(jīng)常自覺的對自己的講課過程進行分析，進行全面深入的歸

納和總結，以不斷的改善自覺的教學行為，提高自覺的教學水平，李

老師的做法基于下列哪種專業(yè)發(fā)展方式（）（2017年上中學）

A.教學實施

B.教學研究

C.自我發(fā)展

D.教學反思

正確答案：D

勞動就是低端的、原始的體力勞動。

A.正確

B.錯誤

正確答案：B

勞動技術教育是全面發(fā)展教育的一個組成部分，它是引導學生掌

握勞動技術和知識技能，形成勞動觀點和習慣的教育。

A.正確

B.錯誤

正確答案：A

科學技術知識的再生產(chǎn)有多種途徑，其中最重要的途徑是()

(2018年上中學)

A.社會生活

B.科學實驗

C.生產(chǎn)勞動

D.學校教育

正確答案：D

君子如欲化民成俗，其必由學乎?！薄秾W記》中這句話反映了（）。

（2017年上小學）

A.教育與經(jīng)濟的關系

B.教育與科技的關系

C.教育與政治的關系

D.教育與人口的關系

正確答案：C

據(jù)記載，我國的小學產(chǎn)生于（）。

A.殷周時代

B.秦代

C.漢代

D.宋代

正確答案：A

就兒童發(fā)展整體而言，“生理的成熟先于心理的成熟”體現(xiàn)的是

兒童身心發(fā)展（）的特點。

A.順序性

B.不平衡性

C.個別差異性

D.階段性

正確答案：B

近一段時間，班上流行大操大辦生日的風氣，孩子過生日家長們

紛紛比闊。在班會上，班主任孫老師對這種情況進行了批評，要求大

家厲行節(jié)儉。孫老師的做法體現(xiàn)了教師是（）（2019年中學綜合素質(zhì)）

A.文化知識的傳播者

B.高尚情操的塑造者

C.社會風氣的改造者

D.學生品行的引導者

正確答案：D

近年來，越來越多的“一帶一路”沿線國家留學生來我國學習,

并把中國文化帶回自己的祖國。這反映了教育具有（）。（2017年下

小學）

A.文化傳承

B.文化創(chuàng)造

C.文化更新

D.文化傳播

正確答案：D

近年來，英國學制改革使傳統(tǒng)的“雙軌制”逐漸轉(zhuǎn)向（）。

A.分支型學制

B.六三三制

C.單軌制

D.五四三制

正確答案：A

近代最早一部系統(tǒng)論述教育問題的專著是（）

A.《教育論》

B.《教育漫話》

C.《大教學論》

D.《普通教育學》

正確答案：C

近代教育史中主張“紳士教育”的教育家是()

A.裴斯泰洛齊

B.盧梭

C.康德

D.洛克

正確答案：D

教育學生必須了解學生的年齡特征，這要求教師的知識結構應有

A.系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)

B.精深的專業(yè)知識

C.廣博的文化基礎知識

D.必備的教育科學知識

正確答案：D

教育學生必須了解學生的年齡特征，這要求教師的知識結構應有

()o

A.系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)

B.精深的專業(yè)知識

C.廣博的文化基礎知識

D.必備的教育科學知識

正確答案：D

教育史上兩大對立學派一一傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人

物分別是()。

A.凱洛夫和赫爾巴特

B.杜威和赫爾巴特

C.赫爾巴特和杜威

D.夸美紐斯和杜威

正確答案：C

教育史上“現(xiàn)代教育”的代言人是()。

A.赫爾巴特

B.杜威

C.夸美紐斯

D.洛克

正確答案：B

教育能把潛在的勞動力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的勞動力。這是教育的()功

能。

A.經(jīng)濟

B.政治

C.文化

D.特殊

正確答案：A

教育目的與培養(yǎng)目標之間的關系是()

A.普遍與特殊

B.整體與部分

C.全面與片面

D.內(nèi)容與形式

正確答案：A

教育目的與培養(yǎng)目標是()的關系。

A.普遍與特殊

B.整體與部分

C.全面與片面

D.內(nèi)容與形式

正確答案：A

教育目的所要回答的根本問題是()。

A.怎么樣培養(yǎng)人

B.誰掌握教育的領導權

C.什么人應接受教育

D.教育要培養(yǎng)什么樣的人

正確答案：D

教育目的的制定受到諸多因素的影響，其中決定教育目的的性質(zhì)、

方向和內(nèi)涵的因素是()(2017年下中學)

A.受教育者的身心發(fā)展特點

B.哲學思想和教育思想

C.生產(chǎn)力水平和政治經(jīng)濟制度

D.文化傳統(tǒng)和教育傳統(tǒng)

正確答案：C

教育目的的對整個教育工作具有導向作用、激勵作用和()

A.評價作用

B.選拔作用

C.決定作用

D.主導作用

正確答案：A

教育機智體現(xiàn)了教師勞動()的特點。

A.長期性遲效性

B.創(chuàng)造性

C.復雜性

D.示范性

正確答案：B

教育的質(zhì)的規(guī)定性主要體現(xiàn)在（）。

A.教育具有

B.教育具有相對獨立性

C.教育是培養(yǎng)人的社會活動

D.教育是一種轉(zhuǎn)化活動的過程

正確答案：C

教師職業(yè)開始出現(xiàn)于（）。

A.原始社會末期

B.奴隸社會初期

C.封建社會初期

D.資本主義社會初期

正確答案：B

教師職業(yè)的很大挑戰(zhàn)來自于不斷變化的學生，沒有一成不變的學

生，自然也沒有處處皆可適用的經(jīng)驗。因此，教師不能年復一年地套

用固定的教育教學模式，而必須（）。

A.以研究者的眼光對待教育教學

B.要尊重和贊賞每一位學生

C..改變“教教材”為“用教材教”

D.引導學生主動思考

正確答案：A

教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志就是（）。

A.為人師表

B.清正廉潔

C.敬業(yè)愛業(yè)

D.團結協(xié)作

正確答案：A

教師在教育活動中要確定目標、建立班集體、制定和貫徹規(guī)章制

度、維持班級紀律，這就要求教師要扮演好（）。

A.授業(yè)解惑者角色

B.研究者角色

C.管理者角色

D.心理醫(yī)生角色

正確答案：C

教師應引導學生而不是代替學生做出選擇，這是尊重和發(fā)揮（）。

（2017年下小學）

A.學生的主體性

B.學生的差異性

C.學生的創(chuàng)造性

D.學生的發(fā)展性

正確答案：A

教師所具有的特定的學科知識是指（）

A.本體性知識

B.條件性知識

C.實踐性知識

D.價值性知識

正確答案：A

教師所具有的教育學、心理學等方面的知識（或者是教與學的知

識）是指（）

A.本體性知識

B.條件性知識

C.實踐性知識

D.價值性知識

正確答案：B

教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人，培養(yǎng)社會

主義事業(yè)建設者和接班人、提高（）的使命。

A.公民素質(zhì)

B.民族素質(zhì)

C.公民科學文化素質(zhì)

D.公民思想道德素質(zhì)

正確答案：B

教師勞動的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在（）

A.創(chuàng)造性地運用教育規(guī)律

B.進行技術的發(fā)明

C,進行科學的發(fā)現(xiàn)

D.探索未知領域

正確答案：A

教師考慮學生的個別差異，根據(jù)學生的不同發(fā)展水平進行教學材

料的組織的階段是（）。

A.關注生存階段

B..關注學生階段

C.關注情境階段

D.關注生命階段

正確答案：B

教師法定的最基本權利是（）。

A.管理學生權

B.進修培訓權

C.科學研究權

D.教育教學權

正確答案：D

教師的知識結構中，小學語文教師所擁有的語文學科知識屬于（）

A.條件性知識

B.實踐性知識

C.一般性知識

D.本體性知識

正確答案：D

教師對學生活動的敏感性以及能根據(jù)意外的情況快速作出反應、

果斷采取恰當教育措施的獨特的心理素質(zhì)，即（）

A.教育手段

B.教育機智

C.教育反響

D.教育靈感

正確答案：B

教師的平均工資水平應當()國家公務員的平均工資水平，并逐

步提高。建立正常晉級增薪制度，具體辦法由國務院規(guī)定。

A.高于

B.接近

C.不低于或者高于

D.同等于

正確答案：C

教師的成長=經(jīng)驗+反思是由美國著名學者()提出。

A.杜威

B.波斯納

C.布魯納

D.赫爾巴特

正確答案：B

教師成長公式“經(jīng)驗+反思=成長”是()提出的。

A.科頓

B.波斯納

C.布魯巴奇

D.阿特金森

正確答案：B

焦老師積極參加教師培訓，返校后致力與同事交流學習的心得,

并用于實踐教學，關于焦老師的做法不正確的是（）

A.提現(xiàn)了終身學習的

B.有助于師生共同發(fā)展

C.推動了學校的校本研究

D.有助于增進學校合作

正確答案：D

蔣老師的親戚開辦了一家培訓公司，希望蔣老師推薦自己班上的

學生參加輔導班，或者提供班上學生的聯(lián)系方式。面對這種情況，蔣

老師應該（）（2016年上中學綜合素質(zhì)）

A.推薦學生參加輔導班，促進學生全面發(fā)展

B.堅決拒絕親戚的請求，并說明自己的的理由

C.提供學生的聯(lián)系方式，目時推薦學生參加輔導班

D.僅提供學生的聯(lián)系方式，不推薦學生參加輔導班

正確答案：B

江金當了一段時間教師后感到自己完全能夠適應教學的基本要

求，此時他把關注的焦點投向了如何提高學生成績、教好每一堂課。

按照富勒的教師成長階段論，江金處于()(2018年上中學)

A.關注生存

B.關注學生

C.關注情境

D.關注自我

正確答案：C

簡述教師的社會作用。

正確答案：1、在人類社會發(fā)展中起文化傳遞作用2、在學生成

長發(fā)展中起培養(yǎng)引導作用3、在教育過程中具有主導作用

家境困難的馬老師輔導經(jīng)驗豐富，為了補貼家用，每周有4個晚

上在家輔導“學生”但所收費用不高，由于精力不濟，只能推脫學校

安排學校的活動課。馬老師的做法()(2015年下中學綜合素質(zhì))

A.可以理解，因為學校的安排不合理

B.無可厚非，因為生活所迫而且收費不高

C.應于制止，這已影響了師生關系和諧

D.應于處理，違規(guī)違紀且影響了正常教學

正確答案：D

機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常發(fā)

展得到部分補償；人的精神力量、意志、情緒狀態(tài)對整個機體能起到

調(diào)節(jié)作用，幫助人戰(zhàn)勝疾病和殘缺，使身心依

A.順序性

B.個別差異性

C.不平衡性

D.互補性

正確答案：D

華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的兒童，如果

在由我所控制的環(huán)境中培養(yǎng)他們，不論他們的前輩的才能、愛好、傾

向、能力、職業(yè)和種族情況如何，我保證翻其中任何一個人訓練成我

所選定的任何一種專家?？醫(yī)生、律師、藝術家、富商、甚至乞丐和盜

賊?！边@種觀點過于低估了下列哪種因素在人的發(fā)展中的作用()

A.遺傳

B.環(huán)境

C.教育

D.教師

正確答案：A

衡量教師是否成熟的重要標志是（）。

A.能否關注自己的生存適應性

B.能否充分考察教學情境

C.能否自覺地關注學生

D.能否更多地考慮班集體的建設

正確答案：C

國務院《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》中明確

提出，要根據(jù)各學段特點，在大中小學設立勞動教育必修課程，系統(tǒng)

加強勞動教育。中小學勞動教育課每周不少于（）。

A.1課時

B.2課時

C.3課時

D.4課時

正確答案：A

關于母乳喂養(yǎng)錯誤的指導是()

A.多吸、頻吸可減少母乳分泌

B.嬰兒4個月后可停止夜間喂奶

C.夜間哺乳催乳素分泌是白天的10倍

D.純母乳喂養(yǎng)時，乳母應適當補充維生素K

正確答案：A

關于教師在教育過程中的地位，在教育史上存在兩種截然相反的

觀點，分別是以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學派和以杜威為代表的現(xiàn)

代教育學派。

A.正確

B.錯誤

正確答案：A

關于教師人格的作用，被廣泛接受的是()的觀點，“教師人格

對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光；教育

者的人格是教育事業(yè)的一切”。

A.加涅

B.布魯納

C.班杜拉

D.烏申斯基

正確答案：D

古代中國學校教育的主要內(nèi)容是六藝，它包括（）。

A.禮、樂、射、辭、書、數(shù)

B.文法、修辭、辯證法、禮樂、書數(shù)、射御

C.算術、幾何、文法、辯證法、天文、書數(shù)

D.禮、樂、射、御、書、數(shù)

正確答案：D

古代希臘以雄辯和與青年智者的問答對話而著稱的大教育家是（）

A.蘇格拉底

B.亞里士多德

C.德謨克利特

D.柏拉圖

正確答案：A

根據(jù)學生的身心發(fā)展特點，小學、初中、高中不同學習階段的德

育工作有相應的側重點，其中，小學階段的德育重點主要是（）。

A.基本道德知識的理解與掌握

B.日常行為習慣的培養(yǎng)與指導

C.道德理想信念的培養(yǎng)與指導

D.人生觀價值觀的選擇與確立

正確答案：B

根據(jù)我國教師法的規(guī)定下列哪項不是教師應當履行的義務（）。

A.關心集體，愛護公物

B.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表

C.貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃,

履行教師聘約，完成教育教學工作任務

D.對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團

結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶

領學生開展有益的社會活動

正確答案：A

根據(jù)各級各類學校任務而確定的培養(yǎng)人才的特殊要求被稱為（）。

A.教育目的

B.教育方針

C.培養(yǎng)目標

D.教學目標

正確答案：C

根據(jù)富勒等人的教師發(fā)展階段論，衡量教師發(fā)展成熟的重要標志

是能夠自覺關注（）（2019下中學）

A.生存

B.情境

C.未來

D.學生

正確答案：D

個體身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是身心發(fā)

展（）規(guī)律的反映。

A.順序性

B.不平衡性

C.階段性

D.個別差異性

正確答案：B

個體的身心發(fā)展在不同的年齡段表現(xiàn)出不同的總體特征及主要

矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務，這就是身心發(fā)展的（）。

A.差異性

B.順序性

C.不平衡性

D.階段性

正確答案：D

放學后，教師李某讓學生留校補作業(yè)，李某因事離開，蔣曉強單

獨反鎖在辦公室，直至深夜，李某的行為（）。

A.合法，教師有批評教育學生的權利

B.不合法，李某侵犯了小強的人格權

C.合法，教師有督促學生完成作業(yè)的義務

D.不合法，李某侵犯了小強的人身自由權

正確答案：D

兒童身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是身心發(fā)

展（）規(guī)律的反映。

A.順序性

B.個別差異性

C.不平衡性

D.階段性

正確答案：C

兒童身心發(fā)展具有明顯的差異性，這特點決定了教育工作要（）。

（2015年上小學）

A.循序漸進

B.因材施教

C.教學相長

D.求同存異

正確答案：B

對教師專業(yè)發(fā)展的要求說法不正確的是（）。

A.拓展專業(yè)知識

B.發(fā)展專業(yè)能力

C.建立專業(yè)理想

D.注意個人形象

正確答案：D

德育就是道德品質(zhì)教育。

A.正確

B.錯誤

正確答案：B

德育的價值屬性和對平行教育子系統(tǒng)的作用是德育（）功能的兩

大含義。

A.社會性

B..個體性

C.教育性

D.享用性

正確答案：C

德國教育家凱興斯泰納認為，國家的教育制度只有一個目標，那

就是造就公民，這種教育目的觀的價值取向是（）。

A.社會本位

B.科學本位

C.倫理本位

D.個人本位

正確答案：A

當一位新手型教師把大量時間都花在如何與學生搞好個人關系

時，那么在教師成長過程中他屬于（）。

A.關注情境階段

B.關注生存階段

C.關注學生階段

D.關注教學階段

正確答案：B

當一位新入職的老師向經(jīng)驗豐富的張老師借教案上課時，張老師

拒絕了，說道:“我的教案不一定適合你，這個周末我們一起來探討?！?/p>

這表明張老師（）。

A.注意幫助同事的方法

B.缺乏團結協(xié)作精神

C.缺乏良性競爭的能力

D.善于保護自己的隱私

正確答案：A

當前教師隊伍中存在著以教謀私，熱衷于“有償家教”現(xiàn)象，這

實際上違背了（）。

A.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德

B.依法執(zhí)教的職業(yè)道德

C.嚴謹治學的職業(yè)道德

D.廉潔從教的職業(yè)道德

正確答案：D

促進個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實狀態(tài)的決定性因素是()

A.遺傳素質(zhì)

B.環(huán)境

C.個體主觀能動性

D.教育

正確答案：C

從教育作用的對象來看，教育功能可分為個體發(fā)展功能和()

A.正向功能

B.篩選功能

C.協(xié)調(diào)功能

D.社會發(fā)展功能

正確答案：D

蔡元培先生提出的“以美育代宗教說”體現(xiàn)了美育的()功能。

A.直接功能

B.間接功能

C.超越性功能

D.享用性功能

正確答案：C

蔡元培先生提出的“美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成

者也體現(xiàn)了美育的()功能。

A.直接功能

B.間接功能

C.超越性功能

D.享用性功能

正確答案：B

蔡元培先生認為：美育具有育德、促智、健體之功能，這是美育

的()功能。()

A.直接性

B.間接性

C.循環(huán)性

D.超美育

正確答案：B

伯林納（Berliner,DC）認為教學專長的發(fā)展過程包括5個階段：

新手、進步的新手、（）、（）、專家。

正確答案：勝任型教師#能手

班主任張老師按照學生的期中考試成績調(diào)整座位，將考試成績在

班級后五名的學生安排在教室最后一排，張老師的做法（）

A.侵犯了學生的受教育權

B.是激發(fā)學生的重要手段

C.侵犯了學生的人格尊嚴

D.是管理班級的有效手段

正確答案：C

班主任王老師認為，學生的任務就是學習，因此只要成績好就是

好學生，王老師的做法違背了（）。

A.為人師表

B.教書育人

C.關愛學生

D.終身學習

正確答案：B

柏拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在()中。

A.《理想國》

B.《政治學》