2022年幼師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)1000字20篇

2022年幼師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)1000字20篇

幼師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)1000字篇1

首先，在去幼兒園之前，我先了解了有關(guān)于保育的一些基本職責(zé)。

顧名思義，即是對(duì)幼兒的生存、進(jìn)展創(chuàng)設(shè)有利的環(huán)境和提供物質(zhì)條件,

給予幼兒精心的照顧和養(yǎng)育，幫助其身體和機(jī)能良好的發(fā)育，促進(jìn)其

身心健康地進(jìn)展。

其次，我本著"保育實(shí)習(xí)”為主要目的，帶著保育觀察之心來到了

這會(huì)見習(xí)的附小幼兒園。當(dāng)然，我被分在了大班。一進(jìn)教室，我便看

到保育員阿姨在用84消毒液擦桌子等，后來經(jīng)過了解，我才知道原

來這些都是保育的其中一些基本要素，而并不是起先我所想的那些只

對(duì)幼兒生活、身體上的進(jìn)行照顧的想法。承載著保育員阿姨對(duì)我的介

紹，后來，我也查找了相關(guān)其工作中的（崗位職責(zé)），以便我更全面

了解，摒除我原先錯(cuò)誤的想法與觀點(diǎn)。以下，便是具體內(nèi)容：

一、負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。做到每天小掃

除，每周大掃除，常常保持活動(dòng)室內(nèi)空氣的流通，保證幼兒有一個(gè)舒

適、干凈的環(huán)境。

二、根據(jù)消毒制度的規(guī)定，仔細(xì)做好水杯、毛巾、碗、筷的消毒

工作，仔細(xì)做好水杯架和飯前餐桌的消毒工作。每天要定時(shí)沖洗廁所,

做到廁所槽內(nèi)無污垢，保持廁所內(nèi)清潔無臭味。

三、在老師指導(dǎo)下，組織好幼兒一日生活，做好保中有教，全面

了解幼兒的飲食、睡眠情況,保持幼兒儀表干凈，精心護(hù)理幼兒生活。

四、在醫(yī)務(wù)人員和本班老師指導(dǎo)下嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保

健制度，夏天防暑降溫和防蚊、蠅工作，保證幼兒開水供應(yīng)，每天擦

凈席子。冬季做好防寒保暖工作，定時(shí)拆洗和翻曬幼兒的被褥、枕套、，

定期清洗、消毒玩具，保持睡具、玩具的清潔衛(wèi)生。

五、妥善保管幼兒的衣物和本班的設(shè)備、用具，防止霉?fàn)€、損壞、

丟失。

六、根據(jù)本班（教育）教學(xué)要求做好配班工作。

⑴保持（兒童）生活作息制度，貫徹一日生活常規(guī)要求；

（2）負(fù)責(zé)夏季室內(nèi)消滅蚊蠅，冬季室內(nèi)保暖工作；

⑶配合老師進(jìn)行晨、午檢，協(xié)助保健員帶兒童看病，督促老師給

幼兒服藥；

⑷幫助備課和準(zhǔn)備上課及游戲的材料，參加一定環(huán)節(jié)的組織兒童

工作（如作業(yè)、游戲、值日等）；

⑸堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒耐心細(xì)致，態(tài)度和藹；

⑹儀表干凈，以身作則，處處做兒童的表率，嚴(yán)禁體罰或變相體

rrn

訓(xùn)o

（7）努力鉆研業(yè)務(wù)，總結(jié)（閱歷），不斷提高工作質(zhì)量。

（8）保管好本班設(shè)備、用品，愛惜公物，厲行節(jié)約。定時(shí)清點(diǎn)，如

有損壞，及時(shí)（報(bào)告）總務(wù)人員，妥善處理，由班長(zhǎng)簽字，負(fù)責(zé)填寫

每月領(lǐng)物本。

在仔細(xì)閱讀以上職責(zé)之后，帶著這樣全新的自我思想再進(jìn)幼兒園

便不難發(fā)現(xiàn)，保育員阿姨的工作的確是與這息息相關(guān)的，并且，萬變

不離其中。

剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的只是一些理論的東

西，缺乏實(shí)踐閱歷。來到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn),

我只能一切從頭開始。剛進(jìn)班時(shí)小家伙們對(duì)我是不理不睬的，簡(jiǎn)直把

我當(dāng)做了隱形人一樣，孩子們只是在主班老師唐老師的介紹下應(yīng)付性

的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒有人來理我了，經(jīng)常面臨"無人問津〃的

窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都

喜歡我。

每天早上我會(huì)早早進(jìn)班，把班上的衛(wèi)生搞了，準(zhǔn)備迎接小朋友。

剛開始幾天不是很習(xí)慣，所以不太會(huì)跟其他老師一樣跟孩子溝通。但

是兩天下來，孩子們也漸漸跟我熟悉了。我利用一切時(shí)間與孩子相處,

聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子

們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時(shí)他們記得和我

道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心

的笑了。每天早上聽到孩子們的一聲"黃老師，早上好”，這是最興奮

的時(shí)候了，一直是我叫別人老師，沒想到我也能被叫老師。

在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的

耐心、細(xì)心和愛心。跟他們比起來，我就像個(gè)大孩子一樣。但做為一

個(gè)保育實(shí)習(xí)的我要照顧他們的起居飲食，這還真有點(diǎn)難度。戶外活動(dòng)

時(shí)，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，換衣服;回到教室里，督促孩子

去洗手;喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子

聽，培育孩子寧?kù)o喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí)，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情

況，提醒幼兒吃飯時(shí)寧?kù)o，不挑食，細(xì)嚼慢咽;守午睡時(shí)，做好巡視

工作，為孩子蓋好被子。上廁所時(shí)要幫忙組織紀(jì)律，讓孩子們規(guī)規(guī)矩

矩的排好隊(duì)上廁所。這所幼兒園沒有保育員。只分主班,配班和協(xié)教。

做保育工作的都是新來的老師。所以我跟協(xié)教老師（也就是元老師）是

最好的搭檔，她也剛來不久。我們一起去端飯、抬床等等…

那幾天，天氣非常的炎熱。而我們班的空調(diào)效果卻是最差的，惹

得人心里煩厭，就這樣，人便松懈下來了，打完了開水，幫小朋友接

完水以后便坐在里面（小隔間）了。主班老師得知，而她那時(shí)卻正在上

課，她便大聲喊我名字叫我出來，出來后看到她怒氣沖沖和小朋友疑

惑的眼神，臉騰的紅了，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。這時(shí)元老師幫我解

了圍，她告訴我站在后面配教。并指導(dǎo)我怎樣做。（就這樣我了解了

怎么配教，但做的不好。）這次的確是我的失誤，想要道歉，卻不知

道該從何說起。我想，我只有努力做事，才能彌補(bǔ)我的（措施）。

配教就是老師上課時(shí)，在后面幫忙組織紀(jì)律。有些小朋友實(shí)在是

淘氣，上課也不得消停。記得那個(gè)叫達(dá)達(dá)的小男孩，他很可愛只是很

淘氣。常常諛主班老師的罵。孩子天真活潑淘氣是天性呀!但是不能

太過火，所以每次上課時(shí)我都站在他后面，觀察到他還真是可愛，當(dāng)

老師在時(shí)就乖乖的，一不留神就看到他跑到別處跟其他小朋友鬧起來

了。他一直對(duì)我不理不睬的，好像不太喜歡我。但自從我和他接觸后，

他也開始慢慢喜歡我了，這讓我很開心。這就像是一個(gè)突破。

達(dá)達(dá)喜歡咬手指，我便每天都提醒他，告訴他指甲里面有蟲子,

吃到肚子里會(huì)痛。經(jīng)過我每天的提醒總算是改掉了這些壞毛病。幼兒

的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、

信任你。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺?/p>

爛漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩

子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)懷孩子。

兩周的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒老師的工作;

更深刻地了解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及

其在保育工作方面與大班、中班幼兒的區(qū)別。

這所幼兒園沒有推車（吃飯時(shí)用的），也沒有睡覺的隔間。所以吃

飯和睡覺都是在教室。中午不但要到一樓的食堂抬飯還要忙著抬床。

所以中午時(shí)最忙的，吃完飯還得清掃干凈，而這些都由我和元老師來

做，所以我們得手腳很麻利，我想這次學(xué)到的最根本的就是如何做事

了吧!哈哈哈……而我也練就了兩手臂的肌肉（因?yàn)槊刻斓奶Т玻?/p>

我不是個(gè)獨(dú)立的人，太依賴別人。但是在這里我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，因

為沒有人可以依賴只能靠自己。這就像我人生邁出的第一步，雖然這

一步很艱難、布滿荊棘。慶幸我沒有放棄，走過來了。

幼師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)1000字篇2

作為一名大學(xué)生，最終是要走出校園，走入社會(huì)的。參加（社會(huì)

實(shí)踐）活動(dòng)就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過度到社會(huì)生活的一個(gè)有

效途徑。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅讓我們?cè)趯W(xué)校中學(xué)到的知識(shí)得以利用，而

且為我們將來走向社會(huì)收集更多的工作閱歷，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。暑假

是我們進(jìn)行實(shí)踐的重要時(shí)間，所以我要好好把握和利用這個(gè)實(shí)踐機(jī)會(huì)。

我認(rèn)為，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好

更多地認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì)，幫助我們這些在校園中成長(zhǎng)的大學(xué)生完成由

校園走向社會(huì)的轉(zhuǎn)換，避開了大學(xué)生在初入社會(huì)時(shí)所發(fā)生的不知所措,

真正地把學(xué)生的教育與社會(huì)的就業(yè)相結(jié)合，培育出符合社會(huì)需求的高

素質(zhì)人才。社會(huì)告訴我們：我們?cè)谑Ｏ碌膬赡甏髮W(xué)中，不僅要學(xué)習(xí)好

專業(yè)知識(shí)，還要全面提高自己的實(shí)際能力！

我學(xué)習(xí)的專業(yè)是學(xué)前教育，將來的進(jìn)展方向是幼兒教育方面的，

我國(guó)的教育是要培育出一代有共產(chǎn)主義理想，有道德,有知識(shí)，有體力，

立志為人民做貢獻(xiàn)，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，為人類做貢獻(xiàn)的新人，幼兒教育

是社會(huì)主義事業(yè)教育的組成部分，而且我自己比較喜歡小朋友，基于

這些想法，在輾轉(zhuǎn)考慮多個(gè)比如我該去哪些城市進(jìn)展，我又該找怎樣

性質(zhì)的單位進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐才能更好更快地幫助我對(duì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)的

了解，如何能更好地服務(wù)社會(huì)等等的問題之后，最終，我決定到離家

較近的幼兒園進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。

來到幼兒園后，我找到了幼兒園的校長(zhǎng)，向他介紹了這次到貴校

實(shí)踐的目的和一些有關(guān)的事，起初，校長(zhǎng)并沒有要接受我的意思，只

是說有空的時(shí)候可以考慮一下，我見事情不妙，便改變了與他交談的

方式，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園，我在家也有教育小

朋友的閱歷，只是一個(gè)人不能只滿足于現(xiàn)狀，要尋找更多的機(jī)會(huì)鍛煉

自己各個(gè)方面的能力。經(jīng)過一翻努力，校長(zhǎng)終于答應(yīng)讓我在幼兒園完

成我的這次寒期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

我實(shí)踐的幼兒園在使我們這最好的私立幼兒園，他有一幢五層樓

的教學(xué)樓，有許多許多的玩具，這些都是其他幼兒園所不能比的。他

就象是一座城堡，里面住的是美麗的小公主和英俊的小王子。這里的

孩子們都是家庭條件比較好的，他們的知識(shí)較豐富懂的也比較多。我

想這和他們受到的教育是有關(guān)的。這里的孩子大都學(xué)過畫畫鋼琴舞蹈,

可以隨著鋼琴的伴奏（唱歌）……

實(shí)習(xí)第一天的早晨七點(diǎn)，我和一個(gè)老師就在教室門口接我們班的

孩子。每一個(gè)孩子都在家長(zhǎng)的幫助下簡(jiǎn)單介紹了一下自己的姓名、年

齡等。別看這只是簡(jiǎn)單的幾句話，老師們對(duì)每個(gè)孩子的性格就可以略

知一二，有的孩子大大方方，很配合;而有的孩子十分害羞，躲在家

長(zhǎng)身后不敢說話。過了半個(gè)小時(shí)，孩子也來得差不多了。面對(duì)三十多

個(gè)僅有兩歲的小朋友，我突然覺得自己似乎又回到了童年，于是很自

信的認(rèn)為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處。

送走了家長(zhǎng)后，一進(jìn)教室，我就頭大了三十多個(gè)孩子差不多都哭

了，哭聲連成一片，此起彼伏。我沒有閱歷，我就傻傻地去一個(gè)個(gè)去

勸，寶貝別哭了，你看看你哭得臉都花了。我剛說完，那孩子哭得更

來勁了。哎!我當(dāng)時(shí)真是有點(diǎn)急了，這時(shí)，老師打開電視機(jī)，放起了

《喜洋洋與灰太狼》，沒2分鐘，那些孩子就不哭了，津津有味地看

起了電視。不過有的孩子還是對(duì)電視節(jié)目全然不顧，還在抽泣，哄也

哄不住。老師說他們這種癥狀會(huì)持續(xù)很久，現(xiàn)在的孩子在家都是嬌生

慣養(yǎng)的獨(dú)生子女，從小的溺愛與呵護(hù)讓他們活得很自我。所以，我們

的視線不可以離開一下，得處處操心。

經(jīng)過幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)，雖然這班小孩的年齡差不多，但每個(gè)

孩子的情況和能力都不一樣。我在剛來實(shí)習(xí)的頭幾天我總是盡可能的

幫助小朋友做他們不會(huì)的事，還總是遇到各種各樣的突發(fā)狀況讓我不

知所措。甚至后悔為什么要到幼兒園來招惹這幫小家伙，一想到（畢

業(yè)）后我就要到幼兒園工作，天天與這樣的小家伙在一起頭都要炸

了……但是，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境.所以我決定一定要努

力做好這次實(shí)踐工作。

接下來的幾天，我在空余時(shí)間就主動(dòng)找到幼兒園的老師們談心,

虛心向他學(xué)習(xí)和小朋友們相處以及管理幼兒園的（方法）。老師們告

訴我我這種事事都幫他們做的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)

自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。因此，在接下來的

實(shí)習(xí)階段，我總是鼓舞幼兒，讓他們自己來，教他們學(xué)會(huì)換衣服，學(xué)

會(huì)穿鞋，學(xué)會(huì)上廁所等等。而且上課的時(shí)候我盡量以自己的微笑來感

化小朋友們，讓他們感覺我就是他們的好朋友，讓他們?cè)敢饴犖业?/p>

話……為期兩周的時(shí)間工作很快就結(jié)束了，雖然算不上很長(zhǎng)的時(shí)間，

但是在這短短的十多天中我確確實(shí)實(shí)又學(xué)到了很多在學(xué)校及書本上

不曾有過的東西。雖然在學(xué)校里學(xué)到一些理論知識(shí)，但是由于缺乏實(shí)

踐閱歷，所以遇到問題不能很好地解決。我既然選擇了要到幼兒園去

實(shí)習(xí)，我只能面對(duì)新環(huán)境，迎接新挑戰(zhàn)，慢慢地將自己所學(xué)的知識(shí)融

入到實(shí)踐當(dāng)中去。

在這次實(shí)踐當(dāng)中，我更加深刻的體會(huì)了幼兒老師的不易。雖然我

學(xué)習(xí)的專業(yè)就是學(xué)前教育，但是還是大一新生，真正和幼兒接觸的機(jī)

會(huì)不多。這十多天的實(shí)踐工作我真正感受到這份職業(yè)的神圣!這段經(jīng)

歷，帶給我的東西實(shí)在是很多很多：幼兒的笑臉、幼兒的淚花、幼兒

的純與真、老師的付出與回報(bào)、工作的苦與累、挫折感與成就感、理

論與實(shí)踐的沖擊，這些都逐漸在我們?cè)瓉碛悬c(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)

酵成一種不能用紙筆所形容的感動(dòng)。更多的是我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí),

我有了自己的努力方向。這次實(shí)踐讓我受益匪淺。這次實(shí)踐讓我學(xué)會(huì)

了很多東西，給予我很多啟發(fā)。但實(shí)踐也只是個(gè)過程，真正的目的是

要我們改變思想觀念，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這樣才能不斷地進(jìn)步，不被社會(huì)淘

汰，才能為建設(shè)祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

幼師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)1000字篇3

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已接近尾聲，在這次實(shí)習(xí)期間，讓我

真正懂得、理解并且喜歡上了孩子;從而也確定了我前進(jìn)的方向。

在實(shí)習(xí)期間，我不僅學(xué)到了很多東西，也感悟到了很多。面對(duì)不

同的幼兒我們需要用不同的方式方法，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有他們自己內(nèi)

心小小的世界。他們就好比一把鎖，老師則就是開啟那把鎖的主人。

在幼兒園中，我們不光只是傳授知識(shí)給他們，我們更需要的是改

變他們，真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界里去改變他們，教育好他們，這不

僅僅要求老師們有豐富的教學(xué)閱歷，更需要的是老師們有一顆真誠(chéng)的

心。在照顧孩子們時(shí)要細(xì)心、講解問題時(shí)要有耐心和對(duì)待孩子們時(shí)要

有愛心。只有這樣我們才能改變他們，教育好他們。最終，甚至改變

社會(huì)，改變國(guó)家。那么，他們每個(gè)人的前途也都將是無止盡的。

在活動(dòng)中，我們不僅需要的是靈活變通，更需要用心常常去捕捉

每個(gè)幼兒身上的可愛之處，及不足之處;可愛之處我們要給予及時(shí)的

表揚(yáng)，這樣不僅表揚(yáng)的孩子知道自己那樣做是對(duì)的，而且在其他孩子

心里也會(huì)造成一定的正面影響。不足之處我們要及時(shí)的給予糾正或者

長(zhǎng)期幫助他們?nèi)ジ恼?。因此，我們做的不僅僅是要關(guān)懷和照顧好每一

個(gè)幼兒，而且還要和每一位幼兒的家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)的溝通和溝通，這也

是很必要的。在實(shí)習(xí)期間，我與家長(zhǎng)們一起溝通和分享幼兒在家和在

園的表現(xiàn)。從而也幫助一部分幼兒改正了他們的壞習(xí)慣。

在這次實(shí)習(xí)期間，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

L在保教方面我們不光要做到保教好或者保育好，這只是單方面

的，我們應(yīng)該做到的是保教結(jié)合，即保中有教，教中有保。這就需要

我們從實(shí)際出發(fā)。例如：當(dāng)孩子們?cè)谕饷嫱嫠：?，我們要提醒孩子?/p>

洗手，告訴他在外玩耍時(shí)手上會(huì)粘有很多細(xì)菌，如果我們不洗手就吃

東西，容易把手上的細(xì)菌吃到肚子里去，那樣的話我們就會(huì)肚子疼。

從而來培育孩子們玩耍后就洗手的好習(xí)慣，這不僅從保育的角度出發(fā)

了，也教育了孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。真所謂是保教結(jié)合。

2.家長(zhǎng)工作在幼兒教育中，家長(zhǎng)工作也尤為重要。我們不僅要服

務(wù)好幼兒，也更要服務(wù)好家長(zhǎng)。我們要虛心聽取家長(zhǎng)的合理化建議,

同時(shí)對(duì)于無理的要求，要妥善處理。正所謂取其精華、去其糟粕。幼

兒在幼兒園的表現(xiàn)我們要及時(shí)的與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、溝通。因?yàn)橛械臅r(shí)

候幼兒在家和在幼兒園的表現(xiàn)是不一樣的，在幼兒園里很乖，很聽話;

但是回了家里，由于家庭的一些原因?qū)е滤麄冇窒Я嗽趫@里一些良

好的習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)的工作也是很重要的，不容忽視。否則，將會(huì)

給我們的工作帶來不必要的麻煩。

3.我們的心態(tài)當(dāng)我們第一次面對(duì)幼教行業(yè)時(shí)，都懷有一顆真誠(chéng)的

心。但是當(dāng)我們真正接觸到他時(shí)，才知道它是多么辛苦、多么難的一

件事情啊!可是，總有一些人會(huì)說那有什么好的，就和看孩子一樣，

我也能去，有什么本領(lǐng)啊!也許，當(dāng)你聽到這些話時(shí)，會(huì)有一種沖動(dòng)，

那就是馬上離開這個(gè)行業(yè)，離開這群讓你頭疼的孩子們。其實(shí)，他們

那就叫做吃不到葡萄說葡萄酸的人。作為我們本行人都知道，教育要

從小抓起。熟話說，凡事都要從娃娃開始，不是嗎?所以，希望大家

用一個(gè)好的心態(tài)來面對(duì)這個(gè)行業(yè)。

經(jīng)過這一個(gè)月時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到了-作為一名幼兒老

師是多么的光榮!多么的神圣!讓我真正了解了要想當(dāng)一名合格的、優(yōu)

秀的幼兒老師是多么的不容易。因此，這也需要我們秉著吃苦耐勞,

拼搏進(jìn)取，奉獻(xiàn)和合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒，每一位家長(zhǎng)。

實(shí)習(xí)快要結(jié)束了，我有些舍不得這里的孩子了。還記得剛來的時(shí)

候，他們是那么的討厭我，而我也是那么的討厭他們;我們似乎是天

敵，他們的哭聲成了我討厭他們的理由，我的陌生成了他們害怕的原

因?？墒墙裉煳覅s有點(diǎn)舍不得。想一想，我們從陌生到熟悉，從討厭

到喜歡，這是多么大的一個(gè)變化呀!這需要的不光光是時(shí)間，也需要

的是耐心，是了解。

同樣，我也舍不得這里的老師，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我很多很多!雖

然我們相處的時(shí)間只有短短的一個(gè)月，但對(duì)于我而言，這段時(shí)間將成

為我最美妙的回憶!天下沒有不散的宴席!是啊!我曾是害怕的來到這

里，但今天我確是微笑著離開，微笑著離開我所實(shí)習(xí)的幼兒園。我永

遠(yuǎn)也忘不了這里的孩子們，也忘不了這里的老師們。

總之，我愿用我的愛心，換取孩子們的開心;我愿用我的真心，

換取家長(zhǎng)們的熱心;我愿用我的誠(chéng)心，換取所有人的放心。

欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長(zhǎng)，都掌握在幼

兒老師的手中，我真正感受到了這份責(zé)任的重大。只有不好的老師,

沒有不好的孩子，孩子們只是一顆小小的樹苗，你只有不斷的照顧他、

呵護(hù)他并且愛惜他，他才能茁壯的成長(zhǎng)，才能長(zhǎng)成一棵參天大樹。實(shí)

習(xí)期間，我懂得了很多，做老師難，做幼兒老師更難。我深知自己使

命的重大，我也知道了自己的不足之處。因此，我要在今后的學(xué)習(xí)中

不斷地充實(shí)自己。為自己成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒老師做準(zhǔn)備。

幼師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)1000字篇4

某某年月日，是一個(gè)特別的日子，因?yàn)檫@天我們教育集團(tuán)宜春校

區(qū)的老師們來到了集團(tuán)總部參加為期一個(gè)月的理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)。這是

一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以大家都很珍惜。

初到學(xué)校，校園內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我們，老

師們的熱情讓我們倍感親切，孩子們的一句句"老師好"讓我們感到做

為老師的幸福，體現(xiàn)了集團(tuán)學(xué)校教育的整體素質(zhì)與（文化）涵養(yǎng)。

一個(gè)星期的理論學(xué)習(xí)讓自己在幼教理論方面又有了一個(gè)提升和

警醒。做為一名幼兒老師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要有創(chuàng)新和

探索精神，了解孩子的年齡特點(diǎn)，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和思維進(jìn)展

水平開展各種學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)，給孩子營(yíng)造一個(gè)輕松和平等的學(xué)習(xí)環(huán)

境。其次，老師還要有敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，關(guān)懷照顧每一個(gè)孩子的情

緒和進(jìn)展，對(duì)個(gè)別"淘氣〃的孩子要實(shí)行適當(dāng)?shù)姆椒右砸龑?dǎo)，切不

可一味的批評(píng)指責(zé)。要相信沒有教不好的孩子，只有老師的教育方

法得當(dāng)孩子才會(huì)愿意和你做朋友。

讓我印象最深刻的是幼兒園的環(huán)境布置，在看幼兒園的環(huán)境布置

時(shí)，它們各有亮點(diǎn)，讓我感覺耳目一新，比如：九里幼兒園和廣電幼

兒園給我的印象是最深刻的，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

真是各有千秋，布局有條不紊，有一股濃厚的兒童化氣息。每個(gè)班的

班牌設(shè)計(jì)都是比較新穎的，還有各種區(qū)域角，娃娃家、兒童醫(yī)院、兒

童超市，這里簡(jiǎn)直就是社會(huì)生活中的縮影，孩子們?cè)谶@可以扮演社會(huì)

中的各種角色，體驗(yàn)其中的樂趣，累積成長(zhǎng)閱歷。老師們真的很用心，

把我們平時(shí)的一些廢舊物品利用起來，像廢報(bào)紙、雞蛋殼、舊鞋子、

毛線等在這里就變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛的玩具。從幼兒作

品中可以看到他們的主題活動(dòng)的開展，充分利用了空間，便于更換,

老師布置的作品幾乎很少，真正讓孩子成為環(huán)境的主人?；顒?dòng)室所有

的擺設(shè)從各個(gè)角度考慮都是那么適合孩子，有鍛煉孩子自理能力的

值日生，有培育孩子早期閱讀習(xí)慣的圖書角，有供孩子探索和發(fā)現(xiàn)自

然的植物角也特別豐富，我們每到一所幼兒園都會(huì)感受到每所幼兒園

都有一支充滿愛心，朝氣蓬勃的老師隊(duì)伍。

幼兒園的分享閱讀繪本課程教學(xué)也是很值得我們學(xué)習(xí)的，在聽了

幾位老師的匯報(bào)課后發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡這套繪本，而且很感愛好,

也樂意用語言表達(dá)自己在圖畫中捕捉到的信息，孩子們對(duì)（故事）的

內(nèi)容記憶也比較深刻。老師引導(dǎo)的也很恰當(dāng)，采納了各式各樣的教學(xué)

方法，引導(dǎo)孩子對(duì)繪本內(nèi)容的理解，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，

如：兩根手指翻一翻，一起翻到第8頁。這讓我想起以前在教學(xué)中的

誤區(qū)，只讓孩子拿著繪本單獨(dú)閱讀，老師簡(jiǎn)單描述故事的主要內(nèi)容。

現(xiàn)在才知道正確的繪本（教學(xué)方法），要讓他們體會(huì)畫面和文字的聯(lián)

系，應(yīng)創(chuàng)設(shè)多種不同的閱讀模式，幫助幼兒成功閱讀、有效閱讀，

從閱讀中體驗(yàn)快樂，獲得閱歷。

這次在學(xué)習(xí)過程中讓我取得了很大的收獲，彌補(bǔ)了以前許多的不

足，也讓我感受到做為一名幼兒老師的不易，要想做為一名優(yōu)秀的幼

兒老師更難。但是我相信只要用心去做好每一件事，用愛去感染每一

位孩子，用行動(dòng)去獲得家長(zhǎng)的信任，我們的宜春百樹幼教一定會(huì)很美

好，我們的孩子一定會(huì)很快樂，我們的家長(zhǎng)一定會(huì)很放心，我們的老

師一定會(huì)很幸福。

幼師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)1000字篇5

時(shí)光飛逝，一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活很快就結(jié)束了，首先很感謝學(xué)校給

我安排在這所公辦幼兒園實(shí)習(xí)，其次也很感謝幼兒園指導(dǎo)老師給予我

的幫助與鼓舞。回憶著一個(gè)月的生活有笑有淚，有辛酸也有苦惱，真

切的感受到作為一名幼兒園老師是多么不容易，多么的累。

懷揣著一顆愛心、信心和責(zé)任心我進(jìn)入了這項(xiàng)工作。剛進(jìn)幼兒園

實(shí)習(xí)多少是有些不適應(yīng)的，因?yàn)樗绕綍r(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)要辛苦的多，累

的多。開始一周主要是見習(xí)，觀察幼兒園的一日生活，觀察每一個(gè)孩

子，觀察指導(dǎo)老師是怎么樣給孩子上課的。在此過程中，我們聽了四

個(gè)老師的公開課，從中也獲取一些知識(shí)，看著幼兒園老師的敬業(yè)態(tài)度

與仔細(xì)探討如何把一堂課上好，我不禁深感佩服。

各種第一次：還記得自己第一次參加幼兒園的早操活動(dòng)，一點(diǎn)都

放不開去跟著指導(dǎo)老師一起做，很不好意思，實(shí)習(xí)結(jié)束前我竟站上了

領(lǐng)操臺(tái)，雖然動(dòng)作不是很嫻熟，但我卻踏出了第一步;第一次給小朋

友上課，我選擇了教案書上的一則故事，在我的印象與閱歷中孩子是

很喜歡聽故事的，課后，我的指導(dǎo)老師告訴我，在講故事中語言有一

定的親和力，但是急于把環(huán)節(jié)完成，有些忽視了孩子的吸收程度，這

也是作為新老師的通病，還鼓舞我加油，我也虛心接受了;第一次檢

查孩子午睡，發(fā)現(xiàn)孩子也有些欺負(fù)人，只要是我們檢查的時(shí)間小便的

人就會(huì)特別多，孩子總有些從眾心理，一個(gè)做個(gè)個(gè)都跟著做;第一次

看管孩子上廁所，我告訴他們便后要洗手。飯后要洗手，我希望他們

能夠養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;第一次與孩子溝通……

在實(shí)習(xí)的過程中我真切的感受到打罵出不了一個(gè)人才。在幼兒園

這個(gè)群體中，孩子打人、罵人、推人是很正常的事情，關(guān)鍵是在于老

師如何引導(dǎo)，我始終堅(jiān)持一項(xiàng)原則：’做到與每個(gè)孩子耐心的溝通，

時(shí)常鼓舞他們‘我們班有個(gè)男孩子很頑皮，時(shí)常會(huì)去欺負(fù)其他的小朋

友，聽話每當(dāng)看見這樣的情況我都會(huì)蹲下來和他說“某某是個(gè)很乖的

孩子，很聽話的孩子，那聽話的小朋友是不會(huì)欺負(fù)其他的小朋友的，

對(duì)嗎?”起初的時(shí)候他不太會(huì)理會(huì)我的話，但一次次的鼓舞與勸說下來,

他會(huì)點(diǎn)頭示意，贊同我對(duì)他所說的，這也讓我得到了些許成就，此后，

我就時(shí)常用這樣的辦法來解決問題，我認(rèn)為每個(gè)孩子都是需要鼓舞的,

而不是看他淘氣就批評(píng)他，久而久之連他自己都會(huì)認(rèn)為他是一個(gè)頑皮

的孩子，隨之就會(huì)更頑皮。

在實(shí)踐面前學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)顯得那么蒼白無力，甚至都有些

不切實(shí)際，要想好上好一節(jié)課，必須要有一定的閱歷才行。我很榮幸

能夠碰見一個(gè)這么好的指導(dǎo)老師，在教課中，我的指導(dǎo)老師告訴我對(duì)

于兩種答案的問題盡量少問，這類問題沒有太大的意義，而且在上課

過程中要注意到孩子的個(gè)體差異，對(duì)于常舉手的小朋友一定要有一次

叫到他回答問題;對(duì)于舉手而沒有回答問題的小朋友要給予鼓舞并和

他說'某某還沒有想好是吧?那先坐下等想好了再起來回答一個(gè)問題

拋出去，可能孩子不是根據(jù)你設(shè)定的答案回答，要想辦法回到你要的

答案上或者自己直接說出答案;授課中要注意每個(gè)孩子的表現(xiàn)與個(gè)體

差異。

實(shí)習(xí)結(jié)束前，我上的繪本教學(xué)《親愛的小魚》這節(jié)公開課讓我收

獲不小，指導(dǎo)老師很耐心給我修改教案，在試教中也很耐心的告訴我

很多的不足之處，每一個(gè)環(huán)節(jié)都很仔細(xì)的和我解說，我真的非常感謝

我的指導(dǎo)老師，同時(shí)也很感謝園長(zhǎng)給我們這些實(shí)習(xí)生上公開課的機(jī)會(huì),

并在結(jié)束后給予指導(dǎo)與鼓舞。

實(shí)習(xí)最后一天，我們買了些許零食分給每個(gè)孩子，在分享零食過

程中，我們沒有哭孩子卻哭了，這讓我很感動(dòng)，讓我覺得一切辛苦努

力都是值得的。謝謝老師，謝謝可愛的孩子們！

幼師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)1000字篇6

時(shí)間飛逝，我進(jìn)四甲現(xiàn)代幼兒園已有兩個(gè)月多了。時(shí)間雖短，但

對(duì)于我來說，卻是受益匪線啊!這期間，在園長(zhǎng)與老師們的關(guān)懷支持

下，我逐步對(duì)幼師這份職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)與了解。

我在幼兒園擔(dān)任幼師的工作，剛開始我認(rèn)為幼師工作比較簡(jiǎn)單,

不過是教教書陪陪小朋友玩耍等工作，但通過一段時(shí)間后，才明白

自己對(duì)幼師工作的認(rèn)識(shí)與了解太膚淺了。幼師工作責(zé)任重大，因?yàn)樾?/p>

朋友都是祖國(guó)的花朵。我們不僅保護(hù)幼兒精神方面的，而且也要保護(hù)

幼兒身體方面的。所以做好幼兒安全的工作極為重要。我不僅能力欠

缺，而且缺乏工作閱歷。還好在友好的老師們的幫助下，我學(xué)會(huì)如何

講課和護(hù)理幼兒等知識(shí)。

現(xiàn)在我也喜歡這個(gè)工作了。每當(dāng)看到孩子們一張張笑臉，心里感

到十分欣慰?；叵肫瘘c(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作歷程，作一個(gè)小小的總結(jié)。

一：達(dá)成度分析

我們中（三）班的孩子，男女?dāng)?shù)目不同，而且有些小朋友比較好動(dòng)，

但我們始終能根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，個(gè)性，讓幼兒全面進(jìn)展。

其一，針對(duì)幼兒品德進(jìn)行教育

1、班內(nèi)幼兒能禮貌對(duì)人尊師守紀(jì)，和同伴友好相處。

2、愛班級(jí)，愛集體，懂得愛惜公共財(cái)物。

其二，對(duì)幼兒健康方面的教育

1、常常組織戶外活動(dòng)，保證戶外活動(dòng)時(shí)間。

2、教育幼兒養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，并保持儀容儀表的干凈。飯后

不能劇烈運(yùn)動(dòng)

其三，對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的教育

1、能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的兒歌，數(shù)字寶寶等。

2、樂觀參加游戲，在游戲中學(xué)會(huì)道理。

3、能對(duì)周圍事物產(chǎn)生好奇，好問。

二：家長(zhǎng)工作

開展家長(zhǎng)開放活動(dòng)，虛心聽取家長(zhǎng)的意見和建議。利用家長(zhǎng)讀刊,

家訪等形式，與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的信任和對(duì)我們工作的支持。這

樣家園互動(dòng)，師生互動(dòng)，就能夠順利的開展。

三：存在問題

1、幼兒有挑食的習(xí)慣，不愛吃蔬菜。

2、在活動(dòng)中，缺乏探索精神。

四、原因分析

以上情況，主要是受家庭和外界環(huán)境的影響，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)問題

后及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，希望得到配合和支持，使得出現(xiàn)問題能夠及時(shí)的

糾正。

五、改進(jìn)措施

1、督促2、制造氣氛3、請(qǐng)家長(zhǎng)配合4學(xué)習(xí)

總之，以循循善誘和鼓舞為主，正面引導(dǎo)幼兒，使他們能更快的

取得進(jìn)步。

以上是我個(gè)人的總結(jié)，希望我以后越來越有進(jìn)步。

幼師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)1000字篇7

我是黑龍江省教育學(xué)院08級(jí)學(xué)前教育五班的一名學(xué)生，我在哈

工大幼兒園實(shí)習(xí)!在實(shí)習(xí)期間，我受益匪淺!通過這次實(shí)習(xí)真是讓我明

白了很多,只有理論是不夠的，也得有實(shí)踐，但是光實(shí)踐也是不夠的，

要理論實(shí)踐相結(jié)合。俗話說：真是萬事開頭難。在工作的初期，我感

到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校，可以說毫無工作閱歷。面對(duì)新接手

的工作，面對(duì)那么多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里

下手，站在旁邊看著老老師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動(dòng)。于是，

我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨(dú)立帶班。經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心

理才逐漸退去。這還是工作的第一步。新老師面臨的問題是不熟悉教

材，也不知道應(yīng)該怎么上課。對(duì)此我的心里十分著急，生怕因?yàn)樯系?/p>

不好而影響了幼兒對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的愛好。所以，我每次

都仔細(xì)的備課，查閱資料把自己的教案寫好。

聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能

夠逐漸積累閱歷。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主

要對(duì)象是一些工作閱歷豐富的老師。這期間我聽了許多節(jié)課，我的收

獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。

經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，雖然我的主要工作是教學(xué)，可我覺得在實(shí)習(xí)中，

我做得更多的是保育，也許是因?yàn)槲以趯W(xué)前班。在教學(xué)上，我上過幾

個(gè)活動(dòng)。在這些活動(dòng)時(shí)，我看到了自己的一些不足，如：1我們語言

不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友,

可能是因?yàn)樽约悍挪婚_，沒有做到適度的夸張。2評(píng)價(jià)語言過少，太

寬泛，不豐富，不具有針對(duì)性。3沒有照顧到每個(gè)孩子，由于不太了

解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。4對(duì)于幼兒的意外答

案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。以上4點(diǎn)是我

自己（反思）后總結(jié)才出來的，在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方。我們

同學(xué)之間在一起溝通的時(shí)候，他們說自己也有這些不足，我也問過老

師，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋熢斐傻?。慢慢的磨?/p>

會(huì)讓我們這些不足得到改進(jìn)。

我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：L對(duì)于教

學(xué)活動(dòng)態(tài)度仔細(xì)，備課和準(zhǔn)備充分。2.虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的

建議與指導(dǎo)。3.每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活

動(dòng)。4.組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。5.在

組織活動(dòng)過程中盡量做到以幼兒的愛好為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教

具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。6.大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒

有所收獲和進(jìn)步。這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高。

在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學(xué)會(huì)不

少。比如說：哄他們睡覺、隔毛巾、梳頭發(fā)等等。我們同學(xué)聊天時(shí)說

到，我們是提前體驗(yàn)做媽媽的生活，為以后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生

活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心、忍耐性、

恒心、細(xì)心等等，對(duì)于人的性格培育確實(shí)有幫助。

不足在于：還不夠細(xì)心，沒有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行

保育，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短，對(duì)幼兒了解不夠。在組

織半日活動(dòng)的時(shí)間里，我組織過5個(gè)上午半日活動(dòng)。上午半日活動(dòng)是

指從早晨7點(diǎn)30幼兒來園到中午12點(diǎn)30幼兒午睡，包括兩個(gè)教學(xué)

活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng)。在組織幼兒半日活動(dòng)中，我

發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難。

老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難，特別是幼兒人數(shù)比較多的班級(jí)。

我覺得實(shí)習(xí)期間我的優(yōu)點(diǎn)就是熱情和隨機(jī)應(yīng)變。我們作為實(shí)習(xí)生,

本身就應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，誠(chéng)懇的向班上的老師（學(xué)習(xí)閱歷）。實(shí)

習(xí)工作應(yīng)該要熱情，不能等事兒做，要找事兒做。孩子有什么小“糾

紛〃，老師需要搭把手的地方，我都能幫上忙，工作也算主動(dòng)。

每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開

啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教

育他們，這個(gè)世界就是天才的世界只有不好的老師，沒有不好的孩子。

幼教原來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我

們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己

的選擇。O

經(jīng)歷了實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名幼兒老師的酸甜苦辣。回

顧和孩子們一起走過的日子，不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代，也深感如今

的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力

一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師

的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。實(shí)習(xí)期間的不足就是實(shí)際

閱歷的缺乏，畢竟在班上試教和在幼兒園給孩子上課是大有不同的。

我都有把實(shí)習(xí)期間遇到的一些問題記下來，這次回學(xué)校，可以好好問

問我們的老師，看看怎么養(yǎng)能做到。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練

習(xí)，讓我受益良多，讓我逐漸愛上了幼兒老師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)

也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小朋

友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,

喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動(dòng)。

這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。實(shí)

習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會(huì)

繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這個(gè)月不僅是我人

生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的教

育生涯中我會(huì)做得更好。

在這實(shí)習(xí)期里，我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這樣短

暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生

變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有

種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注重閱歷的積累注重觀察有閱歷的

老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這

是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔

細(xì)，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和進(jìn)展。我相信

我一定能成功!這次教育實(shí)習(xí)的收獲還是很大的，學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，

閱歷，這些都是在書本上學(xué)不到的，我們還是應(yīng)該多向老師請(qǐng)教，爭(zhēng)

取畢業(yè)做一名合格的幼兒老師。

只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教原來就是一門需要具有

愛心的專業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵

護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。通過實(shí)習(xí)，使我更

深刻地了解到了一個(gè)幼兒老師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這

一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒老師，除了做好幼兒

的教育工作外，如何做好幼兒老師、社會(huì)在進(jìn)展，對(duì)幼兒老師不斷提

出新的要求，優(yōu)秀老師這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名

合格的老師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平時(shí)遇到什么額外

任務(wù)，只要自己力所能及，要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人

學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來。

我認(rèn)為，老師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的老師是不

容易o(hù)在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步，

使幼兒園對(duì)幼兒老師的要求越來越高，還要面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高

為師，行正為范''的內(nèi)涵也在不斷地加深。我會(huì)更努力的去完善自己,

努力做一名合格的幼兒老師。

幼師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)1000字篇8

一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒老師的工

作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)

及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為

一個(gè)幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其

他老師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育

討論的理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園

實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生

活常規(guī)，培育他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門

值得重視的學(xué)問。陳向群老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把

有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液,

陳老師就會(huì)跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費(fèi),

并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成

為老師培育幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。

我在見習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會(huì)幫他

們放好;他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁

所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不

會(huì)自己脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他

們，可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過陳老師提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后

果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行

為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以

經(jīng)過反省我覺得幼兒老師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是老師堅(jiān)守

的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是進(jìn)展和提高幼兒的能力。

小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒

園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具夢(mèng)到室外自由活動(dòng)的，我會(huì)趁這

個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片，和他們聊天。我會(huì)扮演小偷，小朋友就拿著

超人的玩具開著警車抓我。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生

活，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依賴。但這

樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事。一個(gè)原因就是我還沒有真正

以一個(gè)老師的身份和他們說話，命令他們做事。相反地，我把自己當(dāng)

作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄

他們。有一次，姚清樂請(qǐng)求我教她折花，我不以為然地答應(yīng)了，因?yàn)?/p>

我以為她很快就會(huì)忘記，但是她記得很清楚，而且每天都追著我問什

么時(shí)候教她。我覺得很慚愧，因?yàn)槲覀艘粋€(gè)純真幼兒的心，我沒有

說到做到，失信于幼兒，我想是不可能令幼兒信服的。于是，我鄭重

地向她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對(duì)幼兒要講

信用。

我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了

一個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師的

指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。特別是陳向群老師，她的音樂課讓

我打開眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很仔細(xì)的閱讀我們的教案,

聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找

我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進(jìn)。

在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好

一份教案，仔細(xì)地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)

課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟

的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)老師

的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我

以后要注意和提高的方面。

我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)

間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)

悟到作為一個(gè)新老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)

待自己的工作，注重閱歷的積累，注重觀察有閱歷的老師是如何上課

的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過

程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng),

那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和進(jìn)展。

而且，新老師還應(yīng)該注意建立老師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的

形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒常

常會(huì)這樣說：我喜歡某某老師，她唱歌可好聽了!我喜歡某某老師，

她跳舞可好看了!等等?？梢?，拉近與幼兒的距離，建立自己的個(gè)人

魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí)，老師還鸚哥做到言而有

信，說到做到，遵守諾言，不應(yīng)該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼

兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有閱歷的幼兒老師說：在幼兒

園里，老師樹立形象要做到說一不二，對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須

做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規(guī)則;在

游戲中，有游戲規(guī)則，老師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不

注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提

出的要求必須遵守?？梢?，在建立個(gè)人魅力和樹立良好形象方面，要

注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾

節(jié)成功的課，因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。第二篇

實(shí)習(xí)是每一個(gè)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，為我們以后進(jìn)一步走

向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是我們走向工作崗位的第一步。

俗話：萬事開頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。剛剛

走出學(xué)校大門的我除了在學(xué)習(xí)時(shí)期進(jìn)行過見習(xí)之外，可以說毫無工作

閱歷。面對(duì)新接手的工作，面對(duì)那么多的孩子，我覺得毫無頭緒，不

知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老老師們，輕松的帶著寶寶開

展各種活動(dòng)。于是，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨(dú)立帶班。經(jīng)過幾次

之后，我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。新老師面

臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課。對(duì)此我的心里

十分著急，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩?duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上

課的愛好。所以，我每次都仔細(xì)的備課，查閱資料把自己的教案寫好。

聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能

夠逐漸積累閱歷。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主

要對(duì)象是師傅。這學(xué)期我聽了許多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了

一些上課的技巧。

除了聽課之外，平時(shí)我也常常向我班主班老師以及其他老師請(qǐng)教

教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我所在班里

的老師，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和閱歷不是自己從天

上掉下來的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，樂觀

吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外，我

們也組織了集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。

要做一名合格的老師，除了有良好的教學(xué)閱歷外，最重要的是應(yīng)具備

良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱情的關(guān)懷身邊的

每一位孩子。在幼兒的個(gè)人衛(wèi)生方面，不怕臟、不怕苦、不怕累，要

象孩子的母親一樣關(guān)懷和愛惜他們。在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)

度，樂觀協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)（規(guī)

章制度）。得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師，乃至家長(zhǎng)的全都好評(píng)，給我自

己的工作注入了新的動(dòng)力。

幼師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)1000字篇9

時(shí)間飛逝，不知不覺中，一個(gè)月就要過去了?；叵肫疬@一個(gè)月,

剛來幼兒園的時(shí)候，感覺自己閱歷不足，不知道該干什么，沒有頭緒!

和孩子在一起時(shí)間久了才覺得有了頭緒!~~知道自己該干什么，才真

正體會(huì)到萬事開頭難！

新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課。

對(duì)此我的心里十分著急，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩?duì)知識(shí)的掌

握以及對(duì)我上課的愛好。所以，我會(huì)查閱資料把自己的教案寫好。聽

課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸

積累閱歷。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象

是園里的老師。

這一個(gè)月我聽了許多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課

的技巧。除了聽課之外，平時(shí)我也常常和我班級(jí)老師以及其他老師請(qǐng)

教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我的班長(zhǎng),

使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和閱歷不是自己從天上掉下來

的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，樂觀吸取周圍

其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。

此外，我們也組織了集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的

目標(biāo)和方向。要做一名合格的老師，除了有良好的教學(xué)閱歷外，最

重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱

情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規(guī)方面，不怕苦、不怕累，

要象孩子的母親一樣關(guān)懷和愛惜他們。在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的

態(tài)度，樂觀協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)

規(guī)章制度。給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于閱

歷的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有閱歷的老師相比是有差距的，這一

點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng),

所以，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如老師上課的紀(jì)律好了。過后我也時(shí)刻對(duì)

自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，通過自己的努力，也

學(xué)到了一些方法。

在組織這些活動(dòng)時(shí)，我看到了自己的一些不足，如：我不夠吸

引小朋友，表情、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约悍?/p>

不開，沒有做到適度的夸。語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對(duì)

性。最主要的是不會(huì)照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，

因而沒有很好的做到因材施教。對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和

語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。

說出了自己的不足，我也問過老師，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)?/p>

我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會(huì)讓我們這些不足得到改進(jìn)。我

做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)

度仔細(xì)，備課和準(zhǔn)備充分。虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。

每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動(dòng)。

組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。在組織

活動(dòng)過程中盡量做到以幼兒的愛好為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí)一,

也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒有所收獲

和進(jìn)步。

這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高。在保育方面，

這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學(xué)會(huì)不少。比如說：給幼

兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們隔毛巾、梳頭發(fā)等等。我們同

學(xué)聊天時(shí)說到，我們是提前體驗(yàn)做媽媽的生活，為以后做準(zhǔn)備。像這

些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心、

忍耐性、恒心、細(xì)心等等，對(duì)于人的性格培育確實(shí)有幫助。

頭幾天覺得很新鮮，做事情很有愛好，很賣力，時(shí)間一長(zhǎng)，就需

要（其它）方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。，保育

工作上，經(jīng)過自己的仔細(xì)思考和總結(jié)，我覺得自己做得比較好的地方

在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不

夠細(xì)心，沒有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育，最主要的原因

是是與幼兒相處時(shí)間短，對(duì)幼兒了解不夠。

上午半日活動(dòng)是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來園到中午11點(diǎn)30幼兒

午飯，包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng)。在組織

幼兒半日活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律，做到按時(shí)按量按質(zhì)

完成活動(dòng)任務(wù)很難。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難，特別是混齡的班

級(jí)。

所以要想有一個(gè)成功的活動(dòng)，需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和

幼兒的樂觀配合。幼兒的愛好和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據(jù)。

我對(duì)自己的半日活動(dòng)的組織不是特別的滿意，主要在于沒有做到讓每

個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù)，特別是生活活動(dòng)，可能受到小

班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠。短短的幾

周實(shí)習(xí)，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過自己的努力，我學(xué)到了很多，

自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。

實(shí)習(xí)生，本身就應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，誠(chéng)懇的向班上的老師學(xué)習(xí)

閱歷。實(shí)習(xí)工作應(yīng)該要熱情，不能等事兒做，要找事兒做。孩子有什

么小“糾紛〃，老師需要搭把手的地方，我都能幫上忙，工作也算主動(dòng)。

自考的時(shí)候?qū)W過一個(gè)名詞叫"教育機(jī)智”，幼兒園的生活更能體現(xiàn)教育

機(jī)制的存在。大多數(shù)時(shí)候，你上課的內(nèi)容和教案寫的內(nèi)容都是不太一

樣的，甚至大相徑庭，如果你抱著一個(gè)死板的態(tài)度，是肯定干不好這

一行的。

經(jīng)歷了實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名幼兒老師的酸甜苦辣。回

顧和孩子們一起走過的日子，不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代，也深感如今

的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力

一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師

的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路?？傊?，老師是一個(gè)崇高

而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的老師是不容易。我一定會(huì)努力作一位好

的老師的

幼師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)1000字篇10

今年的暑假是我走進(jìn)大學(xué)的第一個(gè)暑假。同學(xué)們都想在暑假里找

份工作或?qū)嵙?xí)一下從而來提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力，我也不是示弱。

我的專業(yè)是學(xué)前教育，但對(duì)于幼兒園我了解甚少，與小孩子接觸也不

多。所以我決定找一家幼兒園去倆節(jié)一下，由于奧運(yùn)大的幼兒園都放

假了，我只好找了個(gè)小型的家庭幼兒園，那里的孩子不過九十個(gè)。下

面，我將我的實(shí)習(xí)（報(bào)告總結(jié)）如下，并請(qǐng)大家提出寶貴意見及建議。

這個(gè)幼兒園條件是很差，老師都沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，有的都沒

上過高中。那個(gè)幼兒園完全就是看孩子的托兒所。我從七月十五日到

八月一日在幼兒園實(shí)習(xí)!這個(gè)幼兒園和我想象中的幼兒園差距實(shí)在太

大了。

我待的班是小班，他們的教室沒有一點(diǎn)色彩和布置，他們的課程

只有三門（語文，數(shù)學(xué)，英語）他們只有2本書，一本故事書，一本英

語書，數(shù)學(xué)沒有課本，只是教0~25,偶爾教幾首古詩(shī)!一節(jié)課半個(gè)小

時(shí)，一天上八節(jié)課!課間的加餐都是學(xué)生自己帶的，大多都是膨化食

品等零食。那些食品對(duì)孩子的成長(zhǎng)都很不利!幼兒園只有中午一頓飯,

是為留園的孩子準(zhǔn)備的，留園的孩子很少，飯不是太好，距離老師說

的色香味俱全，差好多！

我還看到了他們是怎樣管制孩子的，我看了都害怕，所有的老師

都喜歡大聲恐嚇孩子們，對(duì)孩子大打出手，孩子們都很怕老師!那里

的老師脾氣很爆，我都受不了了，我想老師，尤其是幼師脾氣應(yīng)該非

常好才對(duì)，應(yīng)該很有耐心地去說教才對(duì)!我想我們應(yīng)該培育很有耐心

地去和小孩子們打交道。還有就是一定要有親和力，一定不能一臉嚴(yán)

肅，那樣孩子們會(huì)很害怕，很恐懼，不愿意與你接近，我們也很難于

他們溝通！

半個(gè)月的時(shí)間，關(guān)于幼兒園我并沒有收獲什么，還是不知道正規(guī)

的幼兒園是什么樣，正真科學(xué)的課程和飲食到底是怎樣在幼兒園進(jìn)行

的!在那個(gè)所謂的幼兒園里，我心情很復(fù)雜!這樣的幼兒園會(huì)把孩子教

成什么樣，孩子帶在這里是福是禍?沒有人可以說清楚！

剛剛開始的幾天里我都是在聽課，他們的課很隨意，想上就上,

不想上就讓孩子在班里玩!孩子的天性是玩沒錯(cuò)，可該上課也上的!待

在這我很郁悶!但當(dāng)我看到孩子們圍著我喊我老師時(shí)，覺得很幸福，

覺得很開心!我沒把自己當(dāng)老師，每天和他們一起玩，一起游戲!很開

心，我試講的時(shí)候，注意力好像都不集中，我沒辦法用他們習(xí)慣的方

式（大聲恐嚇，打）去解決!課本知識(shí)根本用不上，我很苦惱!明白自己

的課本知識(shí)還很難和實(shí)踐相結(jié)合!需要努力，需要再學(xué)習(xí)！

在這個(gè)幼兒園里看到的打罵，讓我很是氣氛，可我無能為力，園

長(zhǎng)看了都不說話!我想說孩子不是打罵成才的，我希望所有的人在教

導(dǎo)孩子時(shí)都不要去打去罵!要耐心去教導(dǎo)，要學(xué)會(huì)賞識(shí)!尤其是老師們!

以上是我的（實(shí)習(xí)（工作總結(jié)））。在這個(gè)幼兒園里我收獲什么知

識(shí)，唯獨(dú)收獲了很多快樂!是這些孩子給我的，我越來越喜歡個(gè)孩子

們呆在一起了!我想他們已成為我繼續(xù)努力學(xué)好這個(gè)專業(yè)的又一動(dòng)力!

孩子們我愛你們!這個(gè)幼兒園增加了我的斗志，我要通過我的努力去

讓所有的孩子，能正真的去享受幼兒園帶給他們的快樂!現(xiàn)在首先要

做的就是努力學(xué)習(xí)，不斷完善與提升自己，好好完成學(xué)業(yè)。暑假要結(jié)

束了，新的奮斗要開始了，我會(huì)加油的！

幼師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)1000字篇11

幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束?；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的

實(shí)際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的

寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了

我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛

剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺

乏實(shí)踐閱歷。來到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能

一■切從頭開始。

活潑大方的我一直很喜歡小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩

子緣，可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的，簡(jiǎn)直把我當(dāng)做

了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師李老

師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒有人來理我了，經(jīng)常

面臨“無人問津〃的窘?jīng)r。

失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜

歡我。我在見習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會(huì)幫

他們放好;他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上

廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們

不會(huì)自己脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。

我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過老師提示后我

才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自

己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但

結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒老師心中應(yīng)有一把尺,

這把尺其實(shí)就是老師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是進(jìn)

展和提高幼兒的能力。

每天我都會(huì)早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我

用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。

每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)

時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴;做

錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉。

我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,

了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏

著我問東問西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲,

看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。

以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育

討論的理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園

實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生

活常規(guī)，培育他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門

值得重視的學(xué)問。陳老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)

劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。

在這一年的實(shí)習(xí)期間，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出

的耀眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為

當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個(gè)想法,

每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件

容易的事！

看著帶課老師給孩子們上課，我仔細(xì)的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理

課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的,

畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課,

孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽我講課，后來我用

小組比賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培育他們的團(tuán)隊(duì)精神。

還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡

我，這是讓我最興奮的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來對(duì)待孩子真的是要

非常的用心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛，他們自然就會(huì)喜歡你。

組織了幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)е嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，雖然我

在實(shí)習(xí)期間很忙碌，但感覺到很充實(shí)。同時(shí)也明白了一件事，要做個(gè)

好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)以外，還必須要有其他課外知識(shí)，這

樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個(gè)時(shí)候才知

道，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)模灰阌谜膽B(tài)去對(duì)待。就在這樣忙碌

的實(shí)習(xí)生活里，一年也就這樣過去了。

這一年經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@

是見證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。

時(shí)間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時(shí)間丟

下，而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。

而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟，也許這正是成長(zhǎng)的

代價(jià)。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步。在這一

年里月里，我學(xué)習(xí)到許多在學(xué)校學(xué)不到的東西.也感悟到了許多，從

老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒，給了我在實(shí)習(xí)生活

帶來了許多啟發(fā)性思維。

在校期間總會(huì)認(rèn)為當(dāng)一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這

里我改變了這個(gè)想法，每上完一節(jié)課我都有最大的感觸：想當(dāng)好一名

幼兒老師實(shí)在不易!我終于感覺到平時(shí)我們?cè)谛@上課的時(shí)候亂哄哄,

老師站在講臺(tái)上面叫多少遍不要講話，還是像市場(chǎng)賣菜似的！

剛開始聽?zhēng)дn老師跟孩子們上課，仔細(xì)學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣

管好課堂紀(jì)律。即使那樣，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事

先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的

心態(tài)是很不一樣的。同時(shí)也佩服老師應(yīng)付這些孩子們的方法。

用小組比賽來管他們的紀(jì)律，一來可以培育他們的團(tuán)隊(duì)精神。二

來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節(jié)之后我就

開始試著講課，一開始孩子們會(huì)亂成一團(tuán)，不聽你講課，還會(huì)"欺負(fù)"

我!我用了老師的那些方法，可是發(fā)現(xiàn)后來慢慢的，他們開始接受你

還有喜歡你，這是實(shí)習(xí)期最有興奮的事。因?yàn)樽屝『⒔邮芤粋€(gè)新老師

是有一個(gè)過程的!現(xiàn)在他們也慢慢去接受我這個(gè)新來的老師。

也讓我更加有信心把這份工作做好！我們除了課堂教學(xué)之外還

有班主任工作。也組織了一次主題班會(huì)活動(dòng)。幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)椭?/p>

班里的小朋友們安排節(jié)目，幫兩個(gè)班安排畫版。使我在實(shí)習(xí)期忙碌但

很充實(shí)。同時(shí)也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)之外，還要其

他課外知識(shí)，這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你。

這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活我進(jìn)行了一年，而這一年的每一天我都做好了幼

兒園實(shí)習(xí)工作總結(jié)

在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，仔細(xì)寫好教案，教

具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受李老師給我提出的問題，將好的意見吸收

過來，重新修改、制定。教學(xué)活動(dòng)中，抓住幼兒感愛好的事物為出發(fā)

點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處，讓孩子自由的去說他們想說的，給

每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

在保育工作中，我樂觀和保育員老師搭配。體現(xiàn)了"教中有保，

保中有教"。戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物；

回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說話，并

放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培育孩子寧?kù)o喝水的好習(xí)慣。

吃飯時(shí)，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)寧?kù)o，不

挑食，細(xì)嚼慢咽;守午睡時(shí)，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日

常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中

的一員，并樂于

參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對(duì)幼

兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并

同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)

行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

我覺得一名好的老師不僅要關(guān)懷孩子照顧孩子還要與孩子的家

長(zhǎng)保持良好的關(guān)系。家長(zhǎng)與老師的溝通很重要，"家園共育”的方式能

讓幼兒得到更全面更好的進(jìn)展。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道,

一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步，家長(zhǎng)

也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心。

幼兒的天性是好仿照、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活

閱歷和知識(shí)閱歷的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)。作為一個(gè)

幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)愛好不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，

又怎么教出身心全面進(jìn)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園老師應(yīng)該有

廣泛的（愛好（愛好）），同時(shí)要喜歡思考問題，且要有自己的見解。

這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和嘗試

現(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻

能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！一年實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地

了解到了一個(gè)幼兒老師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡

階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的

區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作

外，如何做好與保育員、其他老師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同

樣重要的地位。

我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了

一年的時(shí)間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而兒位老師的指導(dǎo)

和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。特別是陳老師，她的音樂課讓我打開眼

界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很仔細(xì)的閱讀我們的教案，聽取我們

的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我們談話，

指出我們的不足，使我們能不斷地改進(jìn)。

在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好

一份教案，仔細(xì)地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)

課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟

的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)老師

的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我

以后要注意和提高的方面。

我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)

間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)

悟到作為一個(gè)新老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)

待自己的工作，注重閱歷的積累，注重觀察有閱歷的老師是如何上課

的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。

這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，

觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和進(jìn)展。

而且，新老師還應(yīng)該注意建立老師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象。

這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。

有些幼兒常常會(huì)這樣說:“我喜歡某某老師，她唱歌可好聽了!”“我

喜歡某某老師，她跳舞可好看了!"等等。可見，拉近與幼兒的距離，

建立自己的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí)，老師還

鸚哥做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應(yīng)該唬弄幼兒，只有尊

重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。

有一位有閱歷的幼兒老師說："在幼兒園里，老師樹立形象要做

到說一不二，對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是

過份的。例如，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規(guī)則;在游戲中，有游戲規(guī)則，老

師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說在別的

地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守。"可

見，在建立個(gè)人魅力和樹立良好

形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原則和

耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。

這個(gè)月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見

證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。時(shí)間

就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時(shí)間丟下,

而我們也隨著時(shí)間的流

實(shí)習(xí)期已過，我將一年的實(shí)習(xí)工作做了簡(jiǎn)單的實(shí)習(xí)自我心得，實(shí)

習(xí)中給了我最大的閱歷，也是最寶貴的。我將朝著“吃得苦中苦，方

為人上人”的方向努力，并相信自己一定可以做到。

幼師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)1000字篇12

一、實(shí)習(xí)目的

1＞培育獨(dú)立從事幼兒園教育和保育工作的能力，培育熱愛本專

業(yè)，