重慶市2021高一地理上學(xué)期期末考試試題

重慶市2020-2021學(xué)年高一地理上學(xué)期期末考試試題

注意：本試卷包含I、II兩卷?第I卷為選擇題，所有答案必須用2B鉛筆涂在答題卡中相應(yīng)

的位置。第II卷為非選擇題，所有答案必須填在答題卷的相應(yīng)位置。答案寫在試卷上均無效,

不予記分。

一、單選題（本大題共15小題，共30.0分）

1.2016年9月7日晚，中科院舊金山天文臺首次觀測到小行星2009ES.這顆小行星被國際

天文學(xué)界列為對地球具有潛在威脅的近地小行星之一。結(jié)合所學(xué)知識，完成8T0題。

經(jīng)發(fā)現(xiàn)2009ES沒有生命存在，而地球上具有存在生命現(xiàn)象的自身條件是（）

①有適合生物生存的溫度

②有適合生物生存的大氣

③八大行星都沿著各自公轉(zhuǎn)的橢圓軌道和相同的方向圍繞太陽運行，互不干擾

④有適合生物生存的液態(tài)水條件

⑤八大行星幾乎在同一平面內(nèi)運行

⑥地球處于不斷的運動之中

A.①②④⑥B.①②④C.③⑤1）.③⑤⑥

2.科幻電影《流浪地球》講述了地球因太陽“氮閃”而被迫逃離太陽系尋找新家園的故事。

“流浪地球”計劃分為三步：第一步，終止地球自轉(zhuǎn)；第二步，將地球推入木星軌道，

借助木星引力，彈射出太陽系；第三步，地球經(jīng)歷2500年的星際流浪，抵達新家園距離

太陽最近的恒星一比鄰星。如圖為地球流浪過程示意圖。讀圖完成3?5題。

地球進入比鄰星宜居軌道后，下列推測最可信的是（）

A.比鄰星位于河外星系B.比鄰星位于銀河系

C.比鄰星不會發(fā)光發(fā)熱D.比鄰星繞太陽運動

3.藍莓，果實因顏色極具吸引力，且好吃又兼營養(yǎng)的保健功能而深受消費者喜愛。我國東

北地區(qū)分布有野生藍莓，果實品質(zhì)優(yōu)但產(chǎn)量低。在引進國外優(yōu)良品種的基礎(chǔ)上，現(xiàn)已培

育出七十多個品種，這些藍莓品種的共性是生長環(huán)境喜濕怕旱，主要差異是耐寒程度。

東北地區(qū)的藍莓許多品種僅高0.3-0.8米，可耐-35C低溫，但極端天氣下，也可能受到

凍害。如圖示意我國東北地區(qū)某區(qū)域冬季山谷、山頂氣溫日變化。讀圖回答9?10題。

/蜜(C)冬季

-18

山谷種植的藍藤比在半山坡的野生藍建更易受到凍害，其原因表述最不可能的是()

A.山谷種植的藍莓，耐寒性較差

B.白天山谷升溫慢，更易受凍害

C.夜晚山谷的暖空氣抬升至半山坡

D.夜晚谷底易受山坡下沉氣流影響，氣溫低

太平洋表層海水可通過白令海峽流入北冰洋，其在北冰洋表層海洋環(huán)流和物質(zhì)能量輸運過程

中發(fā)揮著重要作用。太平洋流入北冰洋的海水量及物質(zhì)能量受季節(jié)性風向影響最為明顯。下

圖示意太平洋表層海水經(jīng)白令海峽流入北冰洋。據(jù)此完成下列小題。

4.太平洋表層海水年內(nèi)流入楚科奇海域最多的時段為

A.12?次年2月B.3?5月C.6?8月D.9?11月

5.太平洋表層海水過多流入對楚科奇海域帶來的主要影響有

A.加速海冰消融B.浮游生物減少C.區(qū)域降水減少I).海陸輪廓變化

下圖示意我國某地區(qū)三江交匯的水系分布。讀圖，完成下面小題。

106.32°E

圖例

個一河流

—*流向

6.該地區(qū)河道多處彎曲，其主要成因是

A.流量季節(jié)變化的作用B.三江交匯地點的差異

C.地轉(zhuǎn)偏向力的長期作用D.河流對河道的差異性侵蝕

7.如果經(jīng)過若干年后,M點不斷向南侵蝕并與N點連通，則最可能形成湖泊的河段是

A.甲B.乙C.丙D.T

8.從圖中信息還可以推導(dǎo)出的結(jié)論是

A.圖示地區(qū)的地勢是西北高東南低

B.圖示地區(qū)的地勢是東北高西南低

C.一般情況下，甲河水位秋季高于春季

D.一般情況下，丁地的年徑流量大于乙地

9.土壤是由固相（礦物質(zhì)、有機質(zhì)）、液相（土壤水或溶液）和氣相（土壤空氣）三相物

質(zhì)組成的，土壤容重（Pb）是指田間自然狀態(tài)下，單位體積土壤烘干后的重量

Pb二等二大一~~丁，其中M表示物質(zhì)質(zhì)量，V表示物質(zhì)體積。土壤容重與土壤質(zhì)地、

VtIs+I5+Va

壓實狀況、土壤顆粒密度、土壤有機質(zhì)含量及各種土壤管理措施有關(guān)。有機質(zhì)含量高、

疏松多孔的土壤容重小，土壤發(fā)育良好。如圖為土壤三相物質(zhì)比例示意圖。據(jù)此回答下

土壤容重越大（）

A.有機質(zhì)含量越低B.土壤孔隙度越高

C.單位體積土壤干重越輕D.越利于作物生長

10.長江在圖示河段多洪澇災(zāi)害的主要人為原因有

A.河道彎曲，地勢低平，不利于排洪

B.季風氣候,降水多且集中，夏季多暴雨

C.上游植被破壞嚴重,導(dǎo)致降水時間變長

D.圍湖造田，使湖泊調(diào)蓄洪水的能力減弱

11.下列治理圖示河段洪澇災(zāi)害的措施中，不正確的是

A.上游植樹造林,提高植被覆蓋率,減少水土流失

B.下游修建水庫，提高對洪水的調(diào)蓄能力

C.修建分洪、蓄洪區(qū)，降低洪水水位

D.修筑堤壩,防止洪水漫溢

12.救災(zāi)部門要迅速掌握洪水淹沒地區(qū)情況,可以借助的地理信息技術(shù)手段是

A.地理信息系統(tǒng)B.全球定位系統(tǒng)

C.遙感技術(shù)D.“數(shù)字地球”系統(tǒng)

13.巴丹吉林沙漠位于我國西北干旱半干旱地區(qū)，年降水量40?80nlm,蒸發(fā)量3000mm。沙漠

東南部腹地星羅棋布地點綴著常年有水的湖泊70多個，形成了世界上獨一無二的高大沙

山（海拔1080?1590m）環(huán)抱湖泊的景觀。蘇木吉林湖就是其中之一，湖區(qū)全年降水量為

163.6mm,全年蒸發(fā)量1261mm。如圖示意蘇木吉林湖區(qū)湖泊補給量和排泄量動態(tài)曲線。據(jù)

此完成8?10題。

蘇木吉林湖的主要水源補給來自（）

A.降水B.地下水C.積雪融水D.冰川融水

下圖為某研究小組根據(jù)某地實測數(shù)據(jù)繪制的該地瀝青路面、草地和近地面空氣溫度日變化曲

14.與瀝青路面、草地和近地面空氣溫度日變化曲線分別對應(yīng)的是

A.a^b、cB.a、c、bC.c、b、aD.c、a、b

15.該城市最可能是

A.烏魯木齊B.拉薩C.重慶D.哈爾濱

二、綜合題（本大題共4小題，共80.0分）

16.下表為太原市11月份一周天氣變化統(tǒng)計，圖為鋒面氣旋示意

圖。閱讀圖表，完成下列要求。

日期20日21日22日23日24日25日26日

最高氣溫（°C）6310038

最低氣溫（℃）4-1-5-5-8-5-4

雨夾雪轉(zhuǎn)小雪轉(zhuǎn)多

天氣多云陰晴晴晴

中雪云

（1）據(jù)表描述該地一周的天氣變化特征。

（2）11月21-23日期間，太原市應(yīng)處于圖示天氣系統(tǒng)的（填字母）部位，請說

明判斷理由

（3）根據(jù)對流層大氣受熱過程原理，簡述11月20日太原市晝夜溫差小的原因。

17.閱讀材料，完成下列小題。

材料一：哈得孫灣是北冰洋伸入加拿大東北部內(nèi)陸的大海灣，是近乎封閉的淺水灣，通

常10月開始結(jié)冰，結(jié)冰時間早于同緯度其他海域，直至來年5月開始融冰，7-8月完全

消融。沿岸的丘吉爾港是加拿大重要的港口之一。哈得孫灣南部是加拿大的南安大略省,

該區(qū)人口集中，工農(nóng)業(yè)發(fā)達，圖中A區(qū)域為加拿大重要的小麥種植帶，糧食商品率高。

材料二：北美局部地區(qū)示意圖及南安大略地區(qū)氣候資料表（降水：mm；氣溫：℃）o

月份1月2月3月4月5月6月

降水45.645.556.9646668.9

氣溫-6.7-6.1-0.8612.317.4

月份7月8月9月10月11月12月

降水76.684.274.26370.365.5

氣溫20.519.515.28.93.2-3.5

（1）分析哈得孫灣開始結(jié)冰的時間比同緯度其他海域更早的原因。

（2）簡析丘吉爾港形成的有利條件。

（3）a.簡述南安大略地區(qū)的氣候特征；b.簡述巴芬島極光的形成過程；簡析巴芬島觀測

極光的有利條件。

18.閱讀圖文材料.，完成下列要求。

勒拿河是流入北冰洋的西伯利亞三大河流之一，上游流經(jīng)山地、高原；阿爾丹河

口以下為下游，春季經(jīng)常河水泛濫；入海口形成俄羅斯最大的三角洲（如圖）。勒拿河

上分布著各種奇異的河曲景觀，凍土是其形成的幕后推手。

（1）從外力作用角度簡析勒拿河三角洲的形成條件。

（2）說明凍土對勒拿河上河曲形成所起的作用。

（3）解釋雅庫茨克民居建筑的特點與自然地理環(huán)境的關(guān)系。

19.閱讀圖文材料?，完成下列要求。一般來講，從山谷到山頂?shù)拇怪弊匀粠С尸F(xiàn)出喬木一灌

木一草甸的漸變規(guī)律，但在橫斷山區(qū)的干熱河谷，谷底是灌叢或荒漠草地，森林一般生

長在山頂或半山腰，有的地理學(xué)家把這種現(xiàn)象稱為“倒置的垂直自然帶”。如圖為金沙

江（28。15'N）兩岸的垂直自然帶分布圖。

圖例

①亞冰雪帶

②高寒灌叢草甸帶

③寒溫帶暗針葉林帶

④曖溫帶半干旱灌叢

及半濕潤針葉林帶

⑤亞熱帶干旱小葉灌叢帶

(1)推測導(dǎo)致金沙江兩岸的垂直自然帶倒置的主導(dǎo)因素，并分析原因。

(2)說出金沙江河谷地帶灌叢植被的生長習性。

(3)比較東、西坡寒溫帶暗針葉林帶的分布差異，并說明理由.

答案和解析

1.【答案】B

【解析】解：地球上具有存在生命現(xiàn)象的自身條件是：地表溫度適宜（日、地距離適中，自

轉(zhuǎn)周期不長不短）；適合生物呼吸的大氣（地球的體積和質(zhì)量適中且原始大氣經(jīng)長期演化）；

有液態(tài)水（地球內(nèi)部熱量產(chǎn)生水汽，地球內(nèi)部水汽逸出形成水圈）。故①②④正確。

故選：B。

地球生命存在的條件有：外部條件：①太陽光照穩(wěn)定（太陽沒有明顯變化）；②運行軌道安

全（大、小行星公轉(zhuǎn)各行其道、互不干擾，使地球處于比較安全的宇宙環(huán)境中）；內(nèi)部條件:

①地表溫度適宜（日、地距離適中，自轉(zhuǎn)周期不長不短）；②適合生物呼吸的大氣（地球的

體積和質(zhì)量適中且原始大氣經(jīng)長期演化）；③有液態(tài)水（地球內(nèi)部熱量產(chǎn)生水汽，地球內(nèi)部

水汽逸出形成水圈）。

本題難度較小，主要考查了地球上生命存在的條件，熟記相關(guān)知識即可。

2.【答案】B

【解析】解：據(jù)圖可知，比鄰星距離太陽才4.2光年，位于銀河系內(nèi)，故A錯，B對；

比鄰星可以發(fā)光發(fā)熱，故C錯；

比鄰星沒有繞太陽轉(zhuǎn)，故D錯。

故選：Bo

本題考查天體和天體系統(tǒng)的知識，天體是指宇宙空間的物質(zhì)的存在形式。距離相近的天體因

相互吸引和相互繞轉(zhuǎn)，構(gòu)成不同級別的天體系統(tǒng)。

本題難度適中，通過文字材料背景設(shè)置題目，題目為常規(guī)題，考查學(xué)生獲取材料信息的能力

和思維分析能力。

3.【答案】B

【解析】解：根據(jù)圖示信息，冬季，山谷氣溫低，尤其是夜間山谷氣溫更低（冷空氣沿山坡

下沉至山谷，冷空氣在山谷堆積），因此山谷處的藍莓更容易受到凍害的影響，排除ACD選

項，B正確。

故選：Bo

本題考查熱力環(huán)流的知識，它是大氣運動最簡單的形式。地面冷熱不均f大氣垂直運動（熱

的上升，冷的下降）一水平方向上氣壓產(chǎn)生差異一水平氣壓梯度力f大氣水平運動（水平方

向上氣流由高壓流向低壓）。

本題難度中等，需掌握熱力環(huán)流的知識，并具備一定的提取信息和分析信息的能力，才能解

決問題。

4.【答案】

【小題1】C【小題2】A

【解析】1.略

2.略

6.【答案】

【小題11D【小題2】D【小題3】C

【解析】L略

2.略

3.略

9.【答案】A

【解析】解：根據(jù)材料可知，土壤容重越大，有機質(zhì)含量越低，土壤孔隙度越低，單位體積

土壤干重越重，越不利于作物生長。

故選：Ao

本題考查影響土壤發(fā)育的因素，主要因素有成土母質(zhì)、地形、生物、氣候等。

本題難度較大，通過土壤容量設(shè)置題目，題目較為新穎，考查學(xué)生獲取材料信息的能力和讀

圖分析能力。

10.【答案】

[小題1]D【小題2】B【小題3】C

【解析】略

略

略

13.【答案】B

【解析】解：據(jù)文字材料可知，蘇木吉林湖和其他巴丹吉林沙漠的湖泊一樣，常年有水，但

湖區(qū)的降水量遠少于蒸發(fā)量，可見其主要水源并不是降水，故A錯；

結(jié)合蘇木吉林湖區(qū)湖泊補給量和排泄量動態(tài)曲線，總補給量全年較為穩(wěn)定，夏秋多于冬春，

因此也不會是積雪融水，故C錯；

巴丹吉林沙漠海拔只有1000多米，也不會存在永久性的冰川，故D錯；

綜合判斷，蘇木吉林湖的主要水源補給只能是地下水，故B對。

故選：B?

本題考查陸地水體的知識，陸地水體的相互關(guān)系是指它們之間的運動轉(zhuǎn)化及其水源補給關(guān)系。

從陸地水體的水源補給看，大氣降水是河流水和其他陸地水體的最主要補給形式；冰融水可

補給河流水及其他陸地水體；河流水、湖泊水和地下水之間，依據(jù)水位、流量的動態(tài)變化，

具有水源的相互補給關(guān)系。

本題難度較大，通過蘇木吉林湖設(shè)置題目，題目較為新穎，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握和調(diào)

動、運用地理信息的能力。

14.【答案】

[小題1]A【小題2】C

【解析】1.略

2.略

16.【答案】A

【解析】解：（1）分析表格數(shù)據(jù)可知，該地一周內(nèi)天氣由多云、雨雪轉(zhuǎn)晴，經(jīng)歷了一次雨雪

過程；氣溫先下降后回升，氣溫日較差變大。

（2）根據(jù)表中21日-23日的天氣特征可以判斷，該地出現(xiàn)陰天、降溫、雨雪天氣，說明為冷

鋒過境，故應(yīng)為A。

（3）由表可知，11月20日太原市多云，白天大氣對太陽輻射的削弱作用強，到達地面的太

陽輻射少，氣溫低；夜晚多云，吸收地面輻射多，大氣逆輻射增加，大氣對地面的保溫作用

強，氣溫較高，所以晝夜溫差小。

故答案為：

（1）天氣由多云、雨雪轉(zhuǎn)晴（經(jīng)歷了一次雨雪過程）；氣溫先下降后回升（或氣溫日較差變

大）；

（2）A；理由：（根據(jù)一周天氣變化）本周應(yīng)為冷鋒過境，21?23日期間出現(xiàn)雨雪天氣，說

明位于冷鋒鋒后的位置。

（3）該日多云，白天大氣對太陽輻射的削弱作用強，到達地面的太陽輻射少，氣溫低；夜晚

多云，吸收地面輻射多，大氣逆輻射增加，大氣對地面的保溫作用強，氣溫較高。

（1）天氣的變化特征應(yīng)從氣溫的變化和天氣的陰晴雨雪的變化方面進行分析。

（2）根據(jù)表中21日-23日的天氣特征可以判斷，該地出現(xiàn)陰天、雨雪天氣，并且伴隨著降溫,

然后結(jié)合所學(xué)做出解答。

（3）陰天晝夜溫差小的原因，應(yīng)從大氣白天的削弱作用和夜間的保溫作用角度來分析。

本題考查常見的天氣系統(tǒng)及天氣特征，同時考查了大氣的熱力作用原理，難度適中。

17.【答案】解：（1）根據(jù)圖示可知，哈得孫灣是加拿大東北部內(nèi)陸的近乎封閉的內(nèi)陸淺海

灣。冬季海水降溫快，水溫低。哈得孫灣相對封閉，與較溫暖的外海交換不暢，水流慢，水

溫低。有大量淡水匯入，海水鹽度比同緯度其他沿海地區(qū)低。鹽度越低，冰點溫度越高，容

易結(jié)冰。哈得孫灣結(jié)冰早.

（2）丘吉爾港形成的有利條件應(yīng)港灣自然條件、綜合運輸、運輸需求、海運優(yōu)勢等方面進行

分析作答。圖中顯示，丘吉爾港位于海灣沿岸，風浪相對較??；位于河流入?？冢梢詫嵭?/p>

河海聯(lián)運，服務(wù)范圍廣；該港口離中部玉米、小麥帶等商品糧基地近，貨物運輸需求量大；

運送大宗貨物，海運運費便宜，運輸成本具有較大優(yōu)勢，利于丘吉爾港形成和發(fā)展。

（3）根據(jù)所學(xué)知識歸納極光的形成過程：太陽日冕層溫度超過幾百萬度，許多帶電粒子脫離

太陽的引力飛向宇宙空間，形成太陽風，太陽風到達地球時，受地球磁場的作用，偏向極地

上空，在那里轟擊高層大氣，使大氣電離，從而產(chǎn)生發(fā)光現(xiàn)象。

【解析】（1）考查影響水體結(jié)冰的因素，主要因素有水量、溫度、鹽度和流動性。

（2）考查影響港口建設(shè)的區(qū)位條件，主要條件有水深、地形、風浪大小等。

（3）考查太陽活動的知識，太陽活動會擾動電離層，干擾無線電通訊；擾動地球磁場，產(chǎn)生

“磁暴”現(xiàn)象；使兩極地區(qū)產(chǎn)生“極光”現(xiàn)象。

本大題以哈得孫灣及周邊地區(qū)為背景，通過圖表文信息設(shè)置四道小題，涉及區(qū)位因素、交通

點區(qū)位條件、太陽活動及觀測等相關(guān)內(nèi)容，考查學(xué)生利用題中信息和所學(xué)知識分析地理問題

的能力.

18.【答案】（1）上游流經(jīng)山區(qū)（流量大），搬運泥沙量大；河口地勢低（或水系縱橫交錯），

流水沉積作用強；入?？诟浇Ｋ斖凶饔脧?。

（2）河床之下的底層永久性凍土堅硬，使得河流不易下切侵蝕：靠近河流兩岸的地表層覆蓋

著季節(jié)性凍土，夏季河流水溫高于0℃,對河岸季節(jié)性凍土起著融解作用，導(dǎo)致流水側(cè)蝕作

用加強，改變河岸的形態(tài)，形成奇異的河曲。

（3）木樁打入地下永久凍土層，防止夏季凍土融化導(dǎo)致房子下陷：門窗要設(shè)多層，防止冬季

強烈寒風襲擊（或保溫作用強）.

【解析】（1）本題考查勒拿河三角洲的形成條件，旨在考查學(xué)生闡述地理基本原理與規(guī)律的

能力。本題解答的關(guān)鍵是掌握流水堆積地貌及形成。勒拿河三角洲主要是流水堆積作用形成,

據(jù)材料可知，上游流經(jīng)山地、高原，搬運泥沙量大，而河口地勢低（或水系縱橫交錯），流

水沉積作用強，并且入?？诟浇瑫艿胶Ｋ斖凶饔?，從而形成河口三角洲。

（2）本題考查凍土對勒拿河上河曲形成所起的作用，旨在考查學(xué)生闡述