北師大版（新）-六年級上-五數(shù)據(jù)處理-4 身高的變化 全市獲獎_第1頁
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文檔簡介

身高的變化一、教材分析已學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容第一學(xué)段●用學(xué)生自己的方式，如文字、圖畫、表格等呈現(xiàn)整理數(shù)據(jù)的結(jié)果四年級下冊●認識條形統(tǒng)計圖和簡單的折線統(tǒng)計圖●認識平均數(shù)五年級下冊●認識復(fù)式統(tǒng)計圖學(xué)習(xí)目標(biāo)一、教材分析1.結(jié)合身高變化的統(tǒng)計表，會選擇統(tǒng)計圖直觀、有效地描述數(shù)據(jù)，進一步體會復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點，能讀懂統(tǒng)計圖表中所蘊含的信息。2.運用復(fù)式統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的過程中，進一步體會統(tǒng)計圖的作用，認識到數(shù)據(jù)中蘊涵的數(shù)據(jù)信息，體會編制統(tǒng)計表的意義，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念。教學(xué)重點從數(shù)據(jù)的整體變化，多角度分析數(shù)據(jù)。二、教學(xué)設(shè)計第一個環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，引入課題

創(chuàng)設(shè)學(xué)生進行體檢測量身高的情境，通過比較現(xiàn)在與去年的身高，使學(xué)生感受到變化，從而自然引出課題，體現(xiàn)了統(tǒng)計內(nèi)容與學(xué)生現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。二、教學(xué)設(shè)計第二個環(huán)節(jié)：自主探究，學(xué)習(xí)新知觀察統(tǒng)計表，你發(fā)現(xiàn)了什么？二、教學(xué)設(shè)計第二個環(huán)節(jié)：自主探究，學(xué)習(xí)新知二、教學(xué)設(shè)計第二個環(huán)節(jié)：自主探究，學(xué)習(xí)新知二、教學(xué)設(shè)計第三個環(huán)節(jié)：實踐應(yīng)用，鞏固所學(xué)二、教學(xué)設(shè)計第四個環(huán)節(jié)：總結(jié)提升通過回顧本節(jié)課所進行的數(shù)學(xué)活動和收獲，感受統(tǒng)計

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