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文檔簡介

姓名：趙大杰學科：語文天津市北辰區(qū)華辰學校

《七律長征》人教版五年級上冊第八單元的第一篇課文。教材分析“走近毛澤東”

革命英雄主義和革命樂觀主義精神艱難歷程教材分析

初具一定的語文閱讀能力

深刻理解紅軍無畏樂觀的精神理解重點詞語教學對象分析1、理清本詩結(jié)構(gòu)，揣摩關(guān)鍵字詞含義及其飽含的感情，培養(yǎng)學生學會藝術(shù)的概括和夸張手法的運用。2、再現(xiàn)紅軍長征時的情景，使學生切身感受到紅軍長征的艱難。3、充分利用信息技術(shù)手段，理解詩意，體會紅軍長征之“難”和紅軍大無畏的英雄氣慨。教學目標教學流程整合點創(chuàng)設(shè)情境精心導(dǎo)學引入情境整體感知賞讀詩文品悟詩情圖片鋪墊創(chuàng)設(shè)情境追本溯源理解詩意情景再現(xiàn)悟壯感豪領(lǐng)悟詩風拓展延伸動態(tài)示意感受艱難整合點一圖片鋪墊創(chuàng)設(shè)情境突破四道封鎖線四渡赤水遵義會議巧渡金沙江強渡大渡河飛奪瀘定橋翻越大雪山走過水草地

整合點三追本溯源理解詩意紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大度橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。．．

閑(閑：闌也，門柵欄，引申為無關(guān)緊要的。)五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。逶迤磅礴．．逶迤的五嶺磅礴的烏蒙金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。暖寒整合點四

情景再現(xiàn)悟壯感豪更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。更喜盡領(lǐng)悟文風，拓展延伸長征是宣言書，它向世人宣告

。長征是宣傳隊，一路走來，宣傳著共產(chǎn)主義的精神。長征是播種機，它在我心中播下

的種子。作業(yè)1.搜集毛澤東評述長征的文章和描繪長征的詩詞。上傳到班級博客中。2拓展閱讀：魏巍的《地球的紅飄帶》

埃德加·斯諾的《西行漫記》板書設(shè)計《七律.長征》遠征難

平常只等閑難

樂觀豪邁

典型事例

再現(xiàn)精神

抒發(fā)情懷課后小結(jié)：

本節(jié)課，我充分借助信息技術(shù)手段來優(yōu)化語文課程的學習。利用視頻，再現(xiàn)場景，加深體會。利用圖片和動畫效果加深了學生對等閑和逶迤這

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