專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高復(fù)習(xí)題含答案

B.創(chuàng)新的本質(zhì)內(nèi)涵是，主體為了到達(dá)一定的目的，遵照人的發(fā)明活動(dòng)的規(guī)律，發(fā)揮發(fā)明的能力和人格特3、如下公案，哪項(xiàng)是有關(guān)管理創(chuàng)新?(B)A.組織性轉(zhuǎn)化過(guò)程B.挑戰(zhàn)決策機(jī)制C.擴(kuò)展戰(zhàn)略行為的范22、福特在設(shè)計(jì)捷豹牌汽車時(shí)，拆看了50多種品牌的汽車，這個(gè)例子恰好闡明應(yīng)向(B)學(xué)習(xí)23、發(fā)展中國(guó)家的研發(fā)水平總體來(lái)說(shuō)起步較低，隱形技術(shù)知識(shí)的存量相對(duì)較少，因此技術(shù)追趕要以理解26、如下哪項(xiàng)屬于創(chuàng)新型人才?(C)27、如下有關(guān)創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人員的勝任力的描述，哪A.勝任力是影響一種人大部分工作的某些有關(guān)知識(shí)、技能和態(tài)度，它們與C.勝任力包括外顯勝任力和內(nèi)隱勝任力。外顯勝任力中社會(huì)角色、個(gè)性、態(tài)度等影響勝任力的直接發(fā)揮31、在確定顧客需求和產(chǎn)品定位之后，須進(jìn)行質(zhì)量功能展開保證產(chǎn)品從設(shè)計(jì)到生產(chǎn)。如下有關(guān)質(zhì)量功能B.生產(chǎn)計(jì)劃工藝計(jì)劃工藝計(jì)劃產(chǎn)品規(guī)劃零件配置產(chǎn)品規(guī)劃生產(chǎn)計(jì)劃零件配置32、在追求創(chuàng)新過(guò)程中，在理解顧客需求方面須注意理解顧客的必要需求、單維需求和取悅需求，如下D.高級(jí)汽車的品牌差異等是滿足顧客需求的單維需求C.提高服務(wù)能力，贏得持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)A.社會(huì)原因B.政治原因C.市場(chǎng)原因D.技術(shù)原因E.人員原因A.創(chuàng)新素質(zhì)C.學(xué)習(xí)能力B.現(xiàn)代企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵要素就是基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的專業(yè)技術(shù)人員管理和開發(fā)的制度體系C.企業(yè)的價(jià)值和競(jìng)爭(zhēng)力是由掌握并應(yīng)用知識(shí)的員工所發(fā)明的，企業(yè)在創(chuàng)新上的成功離不開專業(yè)技術(shù)人員B.通過(guò)專利、專有技術(shù)、商標(biāo)專用權(quán)等手段繁殖被其他B.挑選優(yōu)秀人才培養(yǎng)他們的創(chuàng)新技能1、創(chuàng)新是培育關(guān)鍵競(jìng)爭(zhēng)力、獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要源泉。(√)高競(jìng)爭(zhēng)力提高的關(guān)鍵。(×)4、制度創(chuàng)新是指導(dǎo)入新的制度安排，包括經(jīng)濟(jì)制度創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)體制創(chuàng)新和發(fā)展模式創(chuàng)新。(√)5、創(chuàng)新的四大重要職能是戰(zhàn)略定位、營(yíng)銷、研究與發(fā)展、生產(chǎn)與組織計(jì)劃。(√)7、技術(shù)壟斷程度和市場(chǎng)占有份額是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的體現(xiàn)，也是最大程度獲取經(jīng)濟(jì)利益的保證。(√)8、對(duì)組織未來(lái)的關(guān)注是對(duì)既有資源和市場(chǎng)的把握。(×)10、新時(shí)代的創(chuàng)新型專業(yè)人員需要突出廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)和發(fā)明性勞動(dòng)價(jià)值。(√)11、互聯(lián)網(wǎng)的誕生使人類個(gè)體和群體之間的溝通與交流變得空前輕易，競(jìng)爭(zhēng)與合作已經(jīng)日益突破國(guó)家或12、專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力首先以創(chuàng)新主體的知識(shí)構(gòu)造、學(xué)習(xí)能力和發(fā)明技能的內(nèi)在整合為基礎(chǔ)，突14、創(chuàng)新成果的衡量原則應(yīng)以文化獨(dú)特性和價(jià)值增值性來(lái)衡量。(×)15、創(chuàng)新的關(guān)鍵是發(fā)明，發(fā)明性離不開知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)和鼓勵(lì)。(√)16、工作生活質(zhì)量(QualityofWorkandLife),是指組織中所有人員，通過(guò)與組織目的相適應(yīng)的公開的交流渠道，有權(quán)影響決策改善自己的工作，進(jìn)而導(dǎo)致人們更多的參與感、更高的工作滿意感和更少的17、對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的鼓勵(lì)尤其獨(dú)特性，物質(zhì)鼓勵(lì)是首位。(×)18、職能工資制是一種以任職資格系統(tǒng)和薪點(diǎn)制為基礎(chǔ)的，根據(jù)員工能力和業(yè)績(jī)支付工資的酬勞形式，19、專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的配置，包括能崗配置和能力組織配置兩個(gè)方面。(√)20、在職開發(fā)輕易導(dǎo)致對(duì)受開發(fā)者的企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)導(dǎo)致很大的壓力，因此不倡導(dǎo)采用22、專業(yè)技術(shù)人員在創(chuàng)新開始最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是確認(rèn)創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，其戰(zhàn)略意識(shí)和市場(chǎng)意識(shí)是創(chuàng)新獲得成24、專業(yè)技術(shù)人員不用品有對(duì)市場(chǎng)的預(yù)測(cè)能力，只要加強(qiáng)企業(yè)的關(guān)鍵技術(shù)就能保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)一、單項(xiàng)選擇題(把對(duì)的的答案填在空格內(nèi))189BCCCDACCBDDCD二、多選題(把對(duì)的的答案填在空格內(nèi))12345678123456789√×√√√√√×√√√√XX√√X√√X√√XX活動(dòng)A.工藝創(chuàng)新和產(chǎn)品創(chuàng)新B.漸進(jìn)型創(chuàng)新C.原始性創(chuàng)新D.發(fā)展模式創(chuàng)新3、如下公案，哪項(xiàng)是有關(guān)管理創(chuàng)新?A.3M的創(chuàng)新產(chǎn)品B.IT組織創(chuàng)立學(xué)習(xí)型組織和組織流程再造C.玫琳凱推銷產(chǎn)品A.高效的信息獲取能力B.知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)C.市場(chǎng)投資意識(shí)D.風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)A.創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力B.多元復(fù)合的實(shí)踐能力C.獲取信息和資源的商務(wù)A.與眾不一樣的思維方式B.多元復(fù)合的實(shí)踐能力C.信息廣泛D.獨(dú)特的個(gè)性化A.組織鼓勵(lì)B.團(tuán)體協(xié)作能力C.創(chuàng)立學(xué)習(xí)氣氛D.知識(shí)共享網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)立A.人力資源管理有序化B.更好地控制人工成本C.保證創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人員不A.市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的成果B.市場(chǎng)成熟的成果C.技術(shù)變革的成果D.制度發(fā)展的成果A.拓展新的經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域B.擴(kuò)大技術(shù)能力C.使組織獲得可持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)D.支持和擴(kuò)展既有的經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域A.原則式發(fā)明力B.持續(xù)式發(fā)明力C.探索性發(fā)明力D.意外式發(fā)明力A.它打開變革和創(chuàng)新之門B.能有效處理組織問(wèn)題C.增進(jìn)社會(huì)環(huán)境條件D.A.孕育階段B.明朗階段C.驗(yàn)證階段D.準(zhǔn)備階段A.挫折情境B.挫折認(rèn)知C.挫折反應(yīng)D.挫折影響A.任務(wù)具有長(zhǎng)期性B.任務(wù)具有挑戰(zhàn)性C.任務(wù)對(duì)專業(yè)領(lǐng)域A.焦點(diǎn)法B.形態(tài)分析法C.主體附加法D.特性列舉法A.材料組合B.措施組合C.技術(shù)組合D.原件組合A.成功揭示了發(fā)明發(fā)明的內(nèi)在規(guī)律和原理力22、福特在設(shè)計(jì)捷豹牌汽車時(shí)，拆看了50多種品牌的汽應(yīng)向()學(xué)習(xí)A.企業(yè)的外部知識(shí)管理B.設(shè)置知識(shí)主管C.對(duì)知識(shí)使用設(shè)置權(quán)限D(zhuǎn).知識(shí)的B.信息獲取與處理、團(tuán)體協(xié)作能力、學(xué)習(xí)能力等屬于創(chuàng)C.組織構(gòu)造、組織創(chuàng)新文化、任務(wù)特性構(gòu)成了組織的創(chuàng)新氣氛D.專利、原則、新理論、知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)用等屬于創(chuàng)新者的創(chuàng)新成果29、在國(guó)外組織的專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的培養(yǎng)過(guò)程中，美國(guó)企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的開發(fā)模式的舉措不包括如下哪項(xiàng)?A.技術(shù)中心吸引專業(yè)技術(shù)人員B.超前培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的專業(yè)技術(shù)人員C.推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的使用D.出臺(tái)特殊措施厚待科技專業(yè)人員30、企業(yè)要掌握國(guó)外技術(shù)，真正建立自己的關(guān)鍵競(jìng)爭(zhēng)力，關(guān)鍵在于：A.依托低成本勞動(dòng)占領(lǐng)市場(chǎng)B.依托自身稟賦和專長(zhǎng)C.學(xué)習(xí)領(lǐng)先企業(yè)的隱形知識(shí)D.學(xué)習(xí)領(lǐng)先企業(yè)的顯性知識(shí)31、在確定顧客需求和產(chǎn)品定位之后，須進(jìn)行質(zhì)量功能展開保證產(chǎn)品從設(shè)計(jì)到生產(chǎn)。如下有關(guān)質(zhì)量功能展開的4個(gè)階段，哪項(xiàng)是對(duì)的的流程：A.產(chǎn)品規(guī)劃工藝計(jì)劃產(chǎn)品規(guī)劃零件配置C.生產(chǎn)計(jì)劃產(chǎn)品規(guī)劃工藝計(jì)劃生產(chǎn)計(jì)劃零件配置生產(chǎn)計(jì)劃B.生產(chǎn)計(jì)劃工藝計(jì)劃工藝計(jì)劃零件配置D.工藝計(jì)劃零件配置C.高級(jí)汽車配置的高級(jí)超聲輔助泊車系統(tǒng)A.提高新產(chǎn)品開發(fā)能力A.技術(shù)引進(jìn)能力B.技術(shù)創(chuàng)新能力C.技術(shù)吸取能力D.技術(shù)檢測(cè)能力E.技術(shù)循環(huán)A.社會(huì)原因B.政治原因C.市場(chǎng)原因D.技術(shù)原因E.人員原因A.創(chuàng)新素質(zhì)B.創(chuàng)新技能C.創(chuàng)新氣氛D.創(chuàng)新成果E.創(chuàng)新知識(shí)A.市場(chǎng)意識(shí)B.創(chuàng)新人格C.學(xué)習(xí)能力D.知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)用能力E.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)A.市場(chǎng)意識(shí)B.創(chuàng)新人格C.學(xué)習(xí)能力D.知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)用能力E.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)C.企業(yè)的價(jià)值和競(jìng)爭(zhēng)力是由掌握并應(yīng)用知識(shí)的員工所發(fā)明的A.強(qiáng)調(diào)企業(yè)的宏觀制度特點(diǎn)A.戰(zhàn)略原則A.發(fā)揮技術(shù)創(chuàng)新帶動(dòng)作用B.對(duì)技術(shù)創(chuàng)新進(jìn)行C.設(shè)置管理培訓(xùn)中心，準(zhǔn)備良好的多方面培訓(xùn)條件D.控制人才的流動(dòng)E.完善專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)業(yè)機(jī)制，增進(jìn)應(yīng)用技術(shù)人才的成熟A.建立企業(yè)專用技術(shù)人員使用機(jī)制B.建立企業(yè)專用技術(shù)人員創(chuàng)新能力的鼓D.建立企業(yè)專用技術(shù)人員創(chuàng)新能力的培養(yǎng)機(jī)制E.確立政府資金A.遠(yuǎn)景(Perspective)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)?C.具有持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)D.改善整個(gè)產(chǎn)業(yè)構(gòu)造E.增強(qiáng)企業(yè)的整體創(chuàng)新意識(shí)A.具有強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品B.保持技術(shù)前沿的領(lǐng)先地位C.爭(zhēng)分奪秒將新A.孵化育成型B.組織領(lǐng)導(dǎo)型C.想象型D.提高改善型E.A.自信心B.勇敢精神C.堅(jiān)強(qiáng)毅力D.風(fēng)趣感B.同情心A.認(rèn)知風(fēng)格特性B.組織創(chuàng)新氣氛C.團(tuán)體創(chuàng)新氣氛D.工作任務(wù)特性E.A.對(duì)員工發(fā)明性工作的及時(shí)鼓勵(lì)B.合適授權(quán)C.構(gòu)建明確的發(fā)展愿景A.充足授權(quán)和民主化管理B.致力于培養(yǎng)團(tuán)體組員的技術(shù)技能和人際關(guān)系C.通過(guò)權(quán)力進(jìn)行管理D.故意識(shí)選拔具有創(chuàng)新技能的組員E.有較高的自A.處理方案計(jì)劃B.挑選優(yōu)秀人才培養(yǎng)他們的創(chuàng)新技能C.開放的組織文化A.鴛鴦火鍋B.紅藍(lán)兩用圓珠筆C.雙插座D.混紡毛線E.音樂(lè)賀卡4、制度創(chuàng)新是指導(dǎo)入新的制度安排，包括經(jīng)濟(jì)制度創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)體制創(chuàng)新和發(fā)展模式創(chuàng)新。T5、創(chuàng)新的四大重要職能是戰(zhàn)略定位、營(yíng)銷、研究與發(fā)展、生產(chǎn)與組織計(jì)劃。T6、創(chuàng)新能力是創(chuàng)新主體的發(fā)明能力和將創(chuàng)新成果商業(yè)化運(yùn)作能力的綜合，它與創(chuàng)新素質(zhì)、發(fā)明能力和創(chuàng)新技能是不一樣的。T7、技術(shù)壟斷程度和市場(chǎng)占有份額是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的體現(xiàn)，也是最大程度獲取經(jīng)濟(jì)利益的保證。T8、對(duì)組織未來(lái)的關(guān)注是對(duì)既有資源和市場(chǎng)的把握。F9、創(chuàng)新能力作為組織和人員的關(guān)鍵資源，具有戰(zhàn)略性、持久性、難以模仿性，因此創(chuàng)新能力是組織關(guān)鍵能力的重要構(gòu)成部分。T10、新時(shí)代的創(chuàng)新型專業(yè)人員需要突出廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)和發(fā)明性勞動(dòng)價(jià)值。T11、互聯(lián)網(wǎng)的誕生使人類個(gè)體和群體之間的溝通與交流變得空前輕易，競(jìng)爭(zhēng)與合作已經(jīng)日益突破國(guó)家或區(qū)域界線而出現(xiàn)不可逆轉(zhuǎn)的全球化趨勢(shì)，創(chuàng)新資源的流轉(zhuǎn)展現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)化和分布化的特點(diǎn)T12、專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力首先以創(chuàng)新主體的知識(shí)構(gòu)造、學(xué)習(xí)能力和發(fā)明技能的內(nèi)在整合為基礎(chǔ)，突出創(chuàng)新主體知識(shí)構(gòu)造的復(fù)合性和學(xué)科交叉性。T13、競(jìng)爭(zhēng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的價(jià)值觀。F14、創(chuàng)新成果的衡量原則應(yīng)以文化獨(dú)特性和價(jià)值增值性來(lái)衡量。F15、創(chuàng)新的關(guān)鍵是發(fā)明，發(fā)明性離不開知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)和鼓勵(lì)。T16、工作生活質(zhì)量(QualityofWorkandLife),是指組織中所有人員，通過(guò)與組織目的相適應(yīng)的公開的交流渠道，有權(quán)影響決策改善自己的工作，進(jìn)而導(dǎo)致人們更多的參與感、更高的工作滿意感和更少的精神壓力。T17、對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的鼓勵(lì)尤其獨(dú)特性，物質(zhì)鼓勵(lì)是首位。F18、職能工資制是一種以任職資格系統(tǒng)和薪點(diǎn)制為基礎(chǔ)的，根據(jù)員工能力和業(yè)績(jī)支付工資的酬勞形式，體現(xiàn)組織內(nèi)部的一整套全新的價(jià)值觀和實(shí)踐措施。T19、專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的配置，包括能崗配置和能力組織配置兩個(gè)方面。T20、在職開發(fā)輕易導(dǎo)致對(duì)受開發(fā)者的企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)導(dǎo)致很大的壓力，因此不倡21、企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)更多地體現(xiàn)為技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)，而技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。T22、專業(yè)技術(shù)人員在創(chuàng)新開始最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是確認(rèn)創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，其戰(zhàn)略意識(shí)和市場(chǎng)意識(shí)是創(chuàng)新獲得成功的重要基礎(chǔ)。T23、從風(fēng)險(xiǎn)管理的角度來(lái)看，創(chuàng)新在動(dòng)態(tài)的商業(yè)環(huán)境中會(huì)帶來(lái)新的市場(chǎng)價(jià)值，一定會(huì)給企業(yè)帶來(lái)豐厚的收入與利潤(rùn)。F24、專業(yè)技術(shù)人員不用品有對(duì)市場(chǎng)的預(yù)測(cè)能力，只要加強(qiáng)企業(yè)的關(guān)鍵技術(shù)就能保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。F《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高》復(fù)習(xí)題答案一、單項(xiàng)選擇題(把對(duì)的的答案填在空格內(nèi))題號(hào)123456789BDBCDBBCCC題號(hào)DBABDADACC題號(hào)BBBDCCCDDC題號(hào))DB二、多選題(把對(duì)的的答案填在空格內(nèi))題號(hào)123456789答案題號(hào)答案題號(hào)答案三、判斷題(判斷下列各題的正誤，對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”)題號(hào)123456789√X√√√√X√√題號(hào)√√XX√√×√√×題號(hào)√√X×一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每題2分，共40分)C、經(jīng)濟(jì)發(fā)展D、特大型發(fā)明5、創(chuàng)新與發(fā)明發(fā)明的區(qū)別就在于它的推廣應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)發(fā)明發(fā)明成果的價(jià)值，這體現(xiàn)出創(chuàng)6、可以憑借想象力和發(fā)明性思維構(gòu)造出前所未有的東西，打破以往的模式和框架，體現(xiàn)C、組織協(xié)調(diào)能力二、多選題(本大題共10小題，每題3分，共30分)三、判斷題(本大題共10小題，每題1分，共10分)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)對(duì)對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)對(duì)錯(cuò)四、案例分析(本大題共4小題，每題5分，共20分)占領(lǐng)國(guó)內(nèi)出版印刷業(yè)80%以上的市場(chǎng)，并出口到數(shù)十個(gè)國(guó)家和地區(qū)，海外的華文報(bào)紙絕大激光照排技術(shù)的研發(fā)始于1975年，到1993年獲得成功，整整耗時(shí)23年。在這23年新，王選在1994年就在方正集團(tuán)明確提出要持續(xù)創(chuàng)新。他說(shuō)一種新時(shí)尚到來(lái)之時(shí)，領(lǐng)先新興企業(yè)以可乘之機(jī)。只有一直充斥危機(jī)感，才能不被淘汰出局。這一年，王選訪問(wèn)了未來(lái)23年的市場(chǎng)需求和技術(shù)，不過(guò)，可以研究未來(lái)5年的新需求，并且一旦決定啟動(dòng)一2023年完畢銷售收入1.1億元，其中創(chuàng)匯300萬(wàn)美元，人均產(chǎn)值100萬(wàn)元。南海企業(yè)是在業(yè)獲得已授權(quán)專利36項(xiàng)。在這個(gè)過(guò)程中，科技知識(shí)發(fā)揮著關(guān)鍵的作用。有了高素質(zhì)的科作為貴州大學(xué)學(xué)生培養(yǎng)基地，南海企業(yè)已經(jīng)有多名兼職碩士最終得分86分。答案僅供參照了汽車市場(chǎng)，是由于()切入了汽車制造，A.私營(yíng)企業(yè)D.經(jīng)濟(jì)學(xué)2.發(fā)明了“蒙牛乳業(yè)有限責(zé)任企業(yè)”的是()A.牛根生B.潘剛3.1923年，經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特提出了創(chuàng)新的概念，首先賦予創(chuàng)新一詞以()意義上的特殊使A.社會(huì)學(xué)5.在全球化的今天，國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵在于()。D.產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)10.交互作用模型是()的深化 C.扁平的16.產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力是一項(xiàng)產(chǎn)品或服務(wù)由于其()而形成的占有國(guó)際市場(chǎng)、獲得長(zhǎng)期利潤(rùn)的17.基礎(chǔ)競(jìng)爭(zhēng)力是由()、科技等基礎(chǔ)性要素產(chǎn)生的競(jìng)爭(zhēng)力18.創(chuàng)新活動(dòng)最終也許有()等成果。A.創(chuàng)新成功，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的目的19.按照技術(shù)創(chuàng)新對(duì)象的不一樣，我們可以將技術(shù)創(chuàng)新分為()幾大基本類型。C.過(guò)程創(chuàng)新20.如下哪些體現(xiàn)了創(chuàng)新思維自身變換的靈活性()B.及時(shí)拋棄某些舊的思維觀念和舊的思維方式21.創(chuàng)新的一般過(guò)程包括發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、搜集問(wèn)題、分析問(wèn)題、確定思緒、詳細(xì)實(shí)行、反思總【答案】×22.選定思緒是要注意確定選擇的原則，大多數(shù)時(shí)候要能選出“滿意的思緒”,過(guò)度追求【答案】25.智力鼓勵(lì)會(huì)的與會(huì)人員智力水準(zhǔn)應(yīng)基本在同一層次，即知識(shí)水準(zhǔn)，職務(wù)，資歷，級(jí)別26.創(chuàng)新領(lǐng)域，重要分為理論創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新、教育創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新、行政創(chuàng)【答案】× (C,對(duì)知識(shí)使用設(shè)置權(quán)限A.遠(yuǎn)景(Perspective)B.方略(Ploy)D.模式(Pattern)E.計(jì)劃(Plan)B.高層一、單項(xiàng)選擇題1、如下哪些有關(guān)創(chuàng)新的描述是錯(cuò)誤的：B.創(chuàng)新的本質(zhì)內(nèi)涵是，主體為了到達(dá)一定的目的，遵照人的發(fā)明活動(dòng)的規(guī)律，發(fā)揮發(fā)明的能力和人格特質(zhì)，發(fā)明出新奇獨(dú)特，具有社會(huì)或個(gè)人價(jià)值的產(chǎn)品的活動(dòng)2、如下哪項(xiàng)不屬于技術(shù)創(chuàng)新的類型：D.發(fā)展模式創(chuàng)新3、如下公案，哪項(xiàng)是有關(guān)管理創(chuàng)新?B.IT組織創(chuàng)立學(xué)習(xí)型組織和組織流程再造4、創(chuàng)新人員所需要具有的能力，不包括：C.市場(chǎng)投資意識(shí)5、如下哪些不屬于新時(shí)代專業(yè)技術(shù)人員勝任力構(gòu)造：D.獨(dú)特的個(gè)性化6、如下哪些不屬于新時(shí)代專業(yè)技術(shù)人員勝任力特性：B.多元復(fù)合的實(shí)踐能力7、如下哪些方面不屬于創(chuàng)新文化范圍：B.團(tuán)體協(xié)作能力8、建立針對(duì)創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人員的規(guī)劃體系對(duì)企業(yè)帶來(lái)的良性影響，如下哪項(xiàng)影響不是：C.保證創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人員不會(huì)流失9、華為倡導(dǎo)的“狼”性特性的創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人員不應(yīng)當(dāng)具有如下什么樣的特性：法18、鋼筋混凝土是屬于哪種異類組合A.材料組合C.勝任力包括外顯勝任力和內(nèi)隱勝任力。外顯勝任力中社會(huì)角的開發(fā)模式的舉措不包括如下哪項(xiàng)?D.出臺(tái)特殊措施厚待科技專業(yè)人員形知識(shí)有關(guān)質(zhì)量功能展開的4個(gè)階段，哪項(xiàng)是對(duì)的的流程：D.產(chǎn)品規(guī)劃零件配置工藝計(jì)劃A.技術(shù)引進(jìn)能力B.技術(shù)創(chuàng)新能力C.技術(shù)吸取能力D.技術(shù)檢測(cè)能力3、哪些原因會(huì)在創(chuàng)新過(guò)程中影響創(chuàng)新的成果：A.社會(huì)原因B.政治原因C.市場(chǎng)原因D.技術(shù)4、如下哪些方面是評(píng)價(jià)創(chuàng)新能力的指標(biāo)體系：A.創(chuàng)新素質(zhì)B.創(chuàng)新技能C.創(chuàng)新氣氛D.創(chuàng)新成果6、如下哪些方面是構(gòu)成創(chuàng)新技能的要素：B.現(xiàn)代企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵要素就是基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的專業(yè)技術(shù)人員管理和開發(fā)的C.企業(yè)的價(jià)值和競(jìng)爭(zhēng)力是由掌握并應(yīng)用知識(shí)的員工所發(fā)明的，企業(yè)在創(chuàng)新上的B.理解專業(yè)技術(shù)人員的需求特點(diǎn)C.實(shí)行產(chǎn)權(quán)鼓勵(lì)手段D.重視專業(yè)技術(shù)人員的個(gè)性特性A.發(fā)揮技術(shù)創(chuàng)新帶動(dòng)作用B.對(duì)技術(shù)創(chuàng)新進(jìn)行探熟C.確立政府政策導(dǎo)向D.建立企業(yè)專用技術(shù)人員創(chuàng)新能力的培養(yǎng)機(jī)制E.確立政府資金支持A.遠(yuǎn)景(Perspective)B.方略(Ploy)D.模式(Pattern)E.計(jì)劃(Plan)A.導(dǎo)致成本或差異優(yōu)勢(shì)B.通過(guò)專利、專有技術(shù)、商標(biāo)專用權(quán)等手段繁殖被其他組織模仿C.具有持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)D.改善整個(gè)產(chǎn)業(yè)構(gòu)造A.團(tuán)體組員B.團(tuán)體構(gòu)建C.團(tuán)體氣氛D.任務(wù)水平E.團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)三、判斷題(紅的是錯(cuò)的)3、在區(qū)別技術(shù)創(chuàng)新與有關(guān)概念時(shí)，其與發(fā)明、技術(shù)引進(jìn)、技術(shù)改造等概念的最大區(qū)別在√7、技術(shù)壟斷程度和市場(chǎng)占有份額是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的體現(xiàn)，也是最大程度獲取經(jīng)濟(jì)利益的9、創(chuàng)新能力作為組織和人員的關(guān)鍵資源，具有戰(zhàn)略性、持久性、難以模仿性，因此創(chuàng)新2023年昌吉州專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公共課復(fù)習(xí)題尋求合適的答案。(對(duì)的)9、創(chuàng)新是我們這個(gè)時(shí)代的主旋律和最強(qiáng)音(對(duì)的)12、國(guó)家創(chuàng)新體系的提出是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果。(錯(cuò)誤)13、教育創(chuàng)新之包括教育觀念和理念的創(chuàng)新。(錯(cuò)誤)15、具有團(tuán)體合作精神是創(chuàng)新人才的基本素質(zhì)規(guī)定之一(對(duì)的)17、全民的創(chuàng)新意識(shí)和不停創(chuàng)新的精神動(dòng)力是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的主線。(對(duì)的)27、選定思緒是要注意確定選擇的原則，大多數(shù)時(shí)候要能選出“滿意的思緒”,過(guò)度追求(對(duì)的)36、網(wǎng)絡(luò)教育是繼函授教育和廣播電視教育之后的第三代遠(yuǎn)程教育模式、。(對(duì)的)長(zhǎng)途的，全局的目的所選擇的發(fā)展方向和制定的行動(dòng)方針、。(對(duì)的)49、集中性思維，是在解題過(guò)程中，盡量運(yùn)用已經(jīng)有的導(dǎo)到條理化的邏輯程序中去，以便最終得到一種合乎邏輯規(guī)范的結(jié)論來(lái)。(對(duì)的)51、建設(shè)創(chuàng)新型省份是實(shí)現(xiàn)全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目的的必然規(guī)定(錯(cuò)誤)52、創(chuàng)新人才是創(chuàng)新能力的主線所在(對(duì)的)53、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，關(guān)鍵在科技創(chuàng)新(對(duì)的)54、創(chuàng)新型科技人才資源視為提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵原因(對(duì)的)55、科技人才資源是最重要的經(jīng)濟(jì)資源(錯(cuò)誤)56、科技創(chuàng)新型人才日益成為各國(guó)爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)(對(duì)的)57、創(chuàng)新思維是人類思維的高級(jí)形式(對(duì)的)圖”,是一種組織最終但愿的美好前景。(對(duì)的)63、沒有思維創(chuàng)新,就沒有實(shí)踐活動(dòng)中的創(chuàng)新。(對(duì)的)68、技術(shù)創(chuàng)新的行為主體是產(chǎn)品的制造商。(錯(cuò)誤)70、創(chuàng)新可以在創(chuàng)新系統(tǒng)內(nèi)部構(gòu)造不發(fā)生整體性變化的情形下發(fā)生。(錯(cuò)誤)(對(duì)的)84、學(xué)習(xí)型企業(yè)強(qiáng)調(diào)“制度+控制”,使人更勤奮地工作，到達(dá)提高企業(yè)生產(chǎn)效率、增長(zhǎng)87、智力鼓勵(lì)法的特點(diǎn)是以豐富的聯(lián)想為主導(dǎo)，從心理上鼓勵(lì)群體創(chuàng)新活動(dòng)，是目前世到的創(chuàng)新意識(shí)。(對(duì)的)的統(tǒng)一。(對(duì)的)的根基。(對(duì)的)2、(C)是指科學(xué)技術(shù)發(fā)展中重大的、帶全局性的、規(guī)律性的或決定全局力4、伴隨(B)的來(lái)臨，(5、科技不僅是(C)發(fā)展的火車頭，同步也是(D)的發(fā)動(dòng)機(jī)。C經(jīng)濟(jì)D制度變革B科技的集約型化B政治文明特15、《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要(2023-2023)》提出了科學(xué)自主創(chuàng)新的戰(zhàn)略導(dǎo)26、自20世紀(jì)90年代以來(lái)，伴隨“冷戰(zhàn)”的結(jié)束，經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程日益加緊，以(C)27、培養(yǎng)和造就大批杰出的科學(xué)家和(C)是國(guó)家科技事業(yè)發(fā)展的決定性原29、創(chuàng)新科技人才是實(shí)行(A)發(fā)31、加緊建設(shè)創(chuàng)新型科技人才隊(duì)伍，對(duì)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)構(gòu)造的(C),36、創(chuàng)新性思維是創(chuàng)新意識(shí)的(B)成果。B必然38、創(chuàng)新型科技人才必須具有(A)。A創(chuàng)新素質(zhì)39、(A)對(duì)于培養(yǎng)創(chuàng)新型科技人才才是不利42、1923年，經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特提出了創(chuàng)新的概D經(jīng)濟(jì)學(xué)44、創(chuàng)新過(guò)程是一種系統(tǒng)變化的過(guò)程，最終要通過(guò)(A)來(lái)實(shí)現(xiàn)。A經(jīng)濟(jì)效益或社會(huì)效益45、通過(guò)變化或替代原有技術(shù)或產(chǎn)品中的部分內(nèi)容即可完畢的創(chuàng)新是(A)。A小型創(chuàng)新59、《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要(2023-2023)》提出了科學(xué)自主創(chuàng)新的戰(zhàn)略導(dǎo)61、進(jìn)入二十一世紀(jì)，在科學(xué)技術(shù)的引領(lǐng)和推進(jìn)下，人類正經(jīng)歷著從(B)的演進(jìn)B從工70、自20世紀(jì)90年代以來(lái)，伴隨“冷戰(zhàn)”的結(jié)束，經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程日益加緊，以(C)75、加緊建設(shè)創(chuàng)新型科技人才隊(duì)伍，對(duì)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)構(gòu)造的(C),建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家俱有重大A科技與創(chuàng)新80、創(chuàng)新性思維是創(chuàng)新意識(shí)的(B)成果。B必然82、創(chuàng)新型科技人才必須具有(A)。A創(chuàng)新素質(zhì)86、1923年，經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特提出了創(chuàng)新的概念，首先賦予創(chuàng)新一詞以(DD經(jīng)濟(jì)學(xué)益89、通過(guò)變化或替代原有技術(shù)或產(chǎn)品中的部分內(nèi)容即可新95、(D)往往是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和處理問(wèn)題的突破口，在創(chuàng)新活動(dòng)中飾演突擊隊(duì)和急先鋒的角D想象能力98、通過(guò)合理調(diào)配系統(tǒng)內(nèi)的多種要素，發(fā)揮系統(tǒng)的整體功能以實(shí)現(xiàn)目的的能力是(D)。A工程師型的實(shí)干家化112、在現(xiàn)代，科學(xué)、技術(shù)、生產(chǎn)三者互相作用的形式逐漸是(C)。C人新119、一種國(guó)家只有擁有強(qiáng)大的(C)能力，才能在劇烈125、下列哪一項(xiàng)不屬于團(tuán)體優(yōu)化的三個(gè)原則(D)D持續(xù)改善原則128、高績(jī)效的團(tuán)體精神包括(D)。①高忠誠(chéng)度②高信任度③強(qiáng)進(jìn)取心④互相尊重D①組織設(shè)計(jì)缺陷②管理者水平有限③組織文化創(chuàng)新滯后④合作組員信息不對(duì)稱130、創(chuàng)新過(guò)程是一種(B)B系統(tǒng)變化過(guò)程1、對(duì)于一種生產(chǎn)企業(yè)而言，創(chuàng)新可以體現(xiàn)為(ACDA生產(chǎn)一種新產(chǎn)品C一種新式的市場(chǎng)行為D采用一種新的生產(chǎn)過(guò)程、組織形式和管理形式2、技術(shù)創(chuàng)新的行為主體可以是(ABCD構(gòu)A政府B企業(yè)C大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)D中介機(jī)構(gòu)A個(gè)人的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和稟賦B分析工具和措施的水平D共同討論與合作研究的品質(zhì)A新知識(shí)或創(chuàng)意的形成或引入B新產(chǎn)品等新事物的設(shè)計(jì)和制作C新產(chǎn)品等新事物的社會(huì)19、在知識(shí)經(jīng)濟(jì)和經(jīng)濟(jì)全球化的推進(jìn)下，22、在學(xué)習(xí)型組織中，領(lǐng)導(dǎo)者的新角色是(AB23、善于不停學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特性，重要有如下含義(ABCA強(qiáng)調(diào)“終身學(xué)習(xí)”B強(qiáng)調(diào)“全員學(xué)習(xí)”C強(qiáng)調(diào)“全過(guò)程學(xué)習(xí)”D強(qiáng)調(diào)“團(tuán)體學(xué)習(xí)”C創(chuàng)新并非必須在技術(shù)方面D創(chuàng)新的行動(dòng)就是賦予資源以發(fā)明財(cái)富的新能力27、創(chuàng)新思維是靈活多變的，其思緒能及時(shí)地轉(zhuǎn)換和變通，重要表目前(ABC)A思維的主體性B思緒的變通性C措施的多樣性A批判性思維B邏輯思維C辯證思維A次序反向B功能反向C構(gòu)造形狀反向B實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)力的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境條件C運(yùn)行整體的競(jìng)爭(zhēng)力D長(zhǎng)期持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在的成35、主線創(chuàng)新是指在技術(shù)上的重大突破為特性，伴伴隨一系列的(BC)38、專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的形式有(ACD)A參與培訓(xùn)班、進(jìn)修班、研修班C業(yè)務(wù)技術(shù)考察D遠(yuǎn)程培訓(xùn)39、全空間創(chuàng)新包括(ABD)等。A全地區(qū)創(chuàng)新B全價(jià)值鏈創(chuàng)B它深入淡化了縱向和橫向的直線權(quán)利制C它把由個(gè)人決策變?yōu)橛尚〗M組員共同決策41、動(dòng)態(tài)聯(lián)盟的特性重要有(ACD)。A它組員企業(yè)有共同的目的42、前沿技術(shù)是指高新技術(shù)領(lǐng)域中具有(ABD)的重大技術(shù)。A前瞻性B先導(dǎo)性DB社會(huì)公益研究C前沿技術(shù)研究D從事基礎(chǔ)研究47、在信息時(shí)代，最重要的資產(chǎn)是(AD)。48、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)優(yōu)先主題是(ABCD)。A信息技術(shù)B生物技術(shù)C新材料技術(shù)D新能源技術(shù)A具有敏銳的洞察力B較寬的知識(shí)面C較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力D崇高道德風(fēng)和人格魅力B知識(shí)C經(jīng)濟(jì)資源A懷疑一切的批判態(tài)度B追求真理的獻(xiàn)身態(tài)度A西方重視對(duì)自然繁華研究B東方重視對(duì)人的研究C西方研制煉金術(shù)D東方研制煉丹術(shù)C科學(xué)是一種知識(shí)體系D科學(xué)是一種社會(huì)建制和組織體系E科學(xué)是一種文化現(xiàn)象A生產(chǎn)國(guó)際化B經(jīng)濟(jì)國(guó)際化C科技原則國(guó)際化D知識(shí)產(chǎn)權(quán)國(guó)際化E科技合55、江澤民在曾在全國(guó)科學(xué)技術(shù)大會(huì)上，強(qiáng)調(diào)中國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展要做到“五個(gè)結(jié)合”,這“五個(gè)結(jié)合”是(ABCDE)。A科技與經(jīng)濟(jì)的結(jié)合B近期目的與長(zhǎng)遠(yuǎn)目的的結(jié)合DB社會(huì)公益研究C前沿技術(shù)研究D從事基礎(chǔ)研究A具有敏銳的洞察力B較寬的知識(shí)面C較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力A吃苦耐勞精神B知識(shí)C經(jīng)濟(jì)資源D年齡A樂(lè)觀自信B獨(dú)立自信C擁有強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī)D執(zhí)著的情感E堅(jiān)強(qiáng)的意志A具有高度精確著眼于聯(lián)絡(luò)的概念B具有雙重知識(shí)構(gòu)造C具有大容量的知識(shí)功能構(gòu)造D具有實(shí)踐性能力E具有大量程序性而不68、創(chuàng)新科技人才的合理知識(shí)構(gòu)造重要應(yīng)當(dāng)具有如下幾種A有一定的基礎(chǔ)理論知識(shí)B具有較深厚的專業(yè)知識(shí)C有廣泛的鄰近學(xué)科知識(shí)D理解有關(guān)方面的科技發(fā)展?fàn)顩r的前沿知識(shí)E有一定的經(jīng)濟(jì)能力F懂得學(xué)習(xí)方略知識(shí)69、創(chuàng)新教育的主線所在就是培養(yǎng)造就學(xué)生的(AB)。A創(chuàng)新精神B創(chuàng)新能力A生產(chǎn)一種新產(chǎn)品C一種新式的市場(chǎng)行為D采用一種新的生產(chǎn)過(guò)程、組織形式和管C扁平的D僵化的A個(gè)人的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和稟賦B分析工具和措施的水平D共同討論與合作研究的品質(zhì)A新知識(shí)或創(chuàng)意的形成或引入B新產(chǎn)品等新事物的設(shè)計(jì)和制作C新產(chǎn)品等新事物的社維A積極培育創(chuàng)新主體B努力營(yíng)造良好的創(chuàng)新環(huán)境C學(xué)習(xí)科學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)全方位管理91、創(chuàng)新思維從思維的廣度、深度看，具有(ABCD)特性A綜合性B辯證性C獨(dú)創(chuàng)93、善于不停學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特A強(qiáng)調(diào)“終身學(xué)習(xí)”B強(qiáng)調(diào)“全員學(xué)習(xí)”C強(qiáng)調(diào)“全過(guò)程學(xué)習(xí)”D強(qiáng)調(diào)“團(tuán)體學(xué)習(xí)”94、國(guó)家創(chuàng)新體系是一種有效地推進(jìn)知識(shí)的(ABCD)的體系。A生產(chǎn)B傳播C轉(zhuǎn)C創(chuàng)新并非必須在技術(shù)方面D創(chuàng)新的行動(dòng)就是賦予資源以發(fā)明財(cái)富的新能力97、創(chuàng)新思維是靈活多變的，其思緒能及時(shí)地轉(zhuǎn)換和變通，重要表目前(ABC)境102、錢學(xué)森的系統(tǒng)工程理論和措施對(duì)管理科學(xué)有重大創(chuàng)新，重要表目前(BCD)B系統(tǒng)工程合用范圍更廣C系統(tǒng)工程豐富了“工程”概念D系統(tǒng)工程是科學(xué)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)A注意力經(jīng)濟(jì)興起B(yǎng)體驗(yàn)成為新興經(jīng)濟(jì)形態(tài)C消費(fèi)者審美需求增長(zhǎng)質(zhì)作用：滿足人類生存與發(fā)展的客觀需要；2)深化了人類對(duì)客觀世界的認(rèn)知；3)提高了人類對(duì)客觀世界的駕馭能力；4)創(chuàng)新使人們的生活節(jié)奏加緊；5)創(chuàng)新可以變化我們的心態(tài).(2)決策者要善于觀測(cè)事物；(3)決策者要敏于判斷；3、什么是知識(shí)經(jīng)濟(jì)?(1)知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以高新技術(shù)為依托的經(jīng)濟(jì)；(2)知識(shí)成為關(guān)鍵生產(chǎn)要素；(3)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的效率原則是知識(shí)生產(chǎn)率；(4)管理的重點(diǎn)在于努力發(fā)揮人的發(fā)明力；(5)知識(shí)經(jīng)濟(jì)是可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)；(6)更新知識(shí)經(jīng)濟(jì)是保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵。(1)創(chuàng)新是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的主線源泉；3)知識(shí)經(jīng)濟(jì)是創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)。答：導(dǎo)致創(chuàng)新的問(wèn)題一般有兩個(gè)重要觸發(fā)點(diǎn)即“好奇”與“質(zhì)疑”。1問(wèn)題來(lái)源于好奇心答：(1)培養(yǎng)好奇心、尋找原因；(2)尋找(4)掙脫習(xí)慣思維的束縛；(5)提不出問(wèn)題怎么辦。答：理論創(chuàng)新的原則有：(1)理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的原則；2)(4)實(shí)踐性原則；(5)系統(tǒng)性原則；(6)開放性原則；的發(fā)展和進(jìn)步具有指導(dǎo)作用；(3)理論創(chuàng)新對(duì)人類文化的發(fā)展具有增進(jìn)作用；(4)理論回答要點(diǎn)：(1)創(chuàng)新精神。必須善于思索，勇于探索，有遠(yuǎn)大的理想和責(zé)任感，不怕挫折，不怕困難，并且有科學(xué)的理智的冒險(xiǎn)精神。(2)創(chuàng)新者的素質(zhì)和能想象力、科學(xué)的綜合創(chuàng)新能力(3)良好的資源條件。重要是資金和人力資源。10、什么是創(chuàng)新能力?其重要要素是什么?創(chuàng)新能力的作用：(1)教人學(xué)會(huì)創(chuàng)新思維(2)教人怎樣進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐(3)教人處理碰到的多種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。答：(1)遺傳素質(zhì)是形成人類創(chuàng)新能力的生理基礎(chǔ)和必要的物質(zhì)前提。它潛在決定著個(gè)體創(chuàng)新能力未來(lái)發(fā)展的類型、速度和水平。(2)環(huán)境是人的創(chuàng)新能力形成和提高的重要13、什么是團(tuán)體?團(tuán)體在組織中有何作用?答：(1)所謂團(tuán)體，是指一群互助互利，為同一目的和原則而堅(jiān)毅奮斗究竟的一群人。(2)團(tuán)體的作用：可以使管理者有更多時(shí)間進(jìn)行戰(zhàn)略性思索；加緊決策速度；提高工作按思維過(guò)程的形式特點(diǎn)分：(1)發(fā)散式思維(2)收斂式思維；(1)技術(shù)創(chuàng)新是培植企業(yè)關(guān)鍵競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。技術(shù)創(chuàng)新是企業(yè)應(yīng)用新知識(shí)和新技術(shù)、新(2)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略是提高企業(yè)關(guān)鍵競(jìng)爭(zhēng)力的保證。技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略是現(xiàn)代化戰(zhàn)略的關(guān)鍵，(3)技術(shù)創(chuàng)新是提高企業(yè)關(guān)鍵競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)。只有通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新，形成自己與眾不一樣2、為何要把提高自主創(chuàng)新能力擺在所有科技工作的突出位置?真學(xué)習(xí)和充足借鑒人類一切優(yōu)秀文明成果。改革開放20數(shù)年來(lái)，我國(guó)引進(jìn)了大量技術(shù)和(1)有目的、有系統(tǒng)的創(chuàng)新始于對(duì)機(jī)遇的分析，因此，創(chuàng)新者要對(duì)創(chuàng)新機(jī)遇的來(lái)源進(jìn)行(2)創(chuàng)新既是理性的又是感性的，因此，對(duì)于創(chuàng)新者來(lái)講一定要多看、多問(wèn)、多聽，既(3)創(chuàng)新若要行之有效就必須簡(jiǎn)樸明了，目的明確。規(guī)定創(chuàng)新者目的一定要明確，定位(4)有效的創(chuàng)新始于細(xì)微之處，它們并不宏大，只是努力去做一件詳細(xì)的事而已，因此，(5)一項(xiàng)成功創(chuàng)新的最終目的是獲得領(lǐng)導(dǎo)地位，而不一定是“成為一種大企業(yè)”。對(duì)于術(shù)變革的情形下發(fā)生，如通過(guò)變化組織實(shí)行形式(管理上的變化)答題要點(diǎn)：(1)開發(fā)一整套系統(tǒng)，然后占領(lǐng)該領(lǐng)域；(2)市場(chǎng)重點(diǎn)。基于知識(shí)的創(chuàng)新可(3)占據(jù)一種戰(zhàn)略位置，專注于一種關(guān)鍵功能；(4)基于知識(shí)的創(chuàng)新者——尤其是基6、結(jié)合實(shí)際工作談一談怎樣提高自己的創(chuàng)新能力?有合作或協(xié)作精神的“創(chuàng)新者”,其失敗的概率也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于成功的概率。相反，在一種生(1)自我錘煉。專業(yè)技術(shù)人員圍繞提高個(gè)人創(chuàng)新能力而展開的自我錘煉，是指以“我”答題要點(diǎn)：(1)科技創(chuàng)新是走新型工業(yè)化道路的內(nèi)在規(guī)定。過(guò)去2(3)科技創(chuàng)新是走可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。目前，我們賴以生存的環(huán)境正在一每天惡化，答題要點(diǎn)：柔性管理的關(guān)鍵是“自我管理”,這是實(shí)現(xiàn)員工自我價(jià)值的有效形式，是員工主體主人翁地位的詳細(xì)體現(xiàn)；柔性管理的精髓是“愛人”,以尊重人的價(jià)值、發(fā)揮人的才抓；(2)以團(tuán)體目的和發(fā)展戰(zhàn)略作為目的引領(lǐng)，以提高員工的積極性，重視圍繞團(tuán)體目(五)案例分析題以老年人用的拐杖為主題，請(qǐng)?jiān)谏厦嬖鲩L(zhǎng)某些功能，使手杖可以多用(至少5種功能)答：計(jì)步器、電子表、報(bào)警器、燈、坐位(六)廣播電臺(tái)慢慢已經(jīng)淡化出歷史舞臺(tái)，請(qǐng)寫一下廣播電臺(tái)要想發(fā)展下去的措施和創(chuàng)意。答：專題節(jié)目，音樂(lè)臺(tái)、英語(yǔ)臺(tái)、相聲臺(tái)、新聞臺(tái)等等。多功能：每小時(shí)報(bào)天氣，交通、時(shí)間狀況。群眾參與，讓群眾可以申請(qǐng)辦自己的電臺(tái)，自己主持。(七)一家企業(yè)，牛奶十分暢銷，不過(guò)生產(chǎn)的蛋糕和面包銷量不是很好，幫他們想想措施。做牛奶面包。加大宣傳，說(shuō)放了好多奶。(八)請(qǐng)寫出一套節(jié)水澆灌方案，使用圖和文字結(jié)合的措施。新型節(jié)水澆灌設(shè)備領(lǐng)域，重點(diǎn)發(fā)展高效噴灌和滴灌成套設(shè)備，防沙治沙澆灌設(shè)備，干旱、半干旱地區(qū)集雨澆灌設(shè)備，井灌區(qū)群井環(huán)…尚有計(jì)算機(jī)控制水量。河北省2023年創(chuàng)新能力考試題(有答案)一、單項(xiàng)選擇題(每題3分，共30分)專用名詞。B經(jīng)濟(jì)學(xué)2、理論創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)就是(A)。A解放思想，事實(shí)求是權(quán)意義上的新4、司馬光砸缸的行為用的是(C)思維。C逆向5、理論創(chuàng)新的過(guò)程不是一帆風(fēng)順，而是經(jīng)歷反復(fù)斗爭(zhēng)、爭(zhēng)論后來(lái)才最終形成的。這點(diǎn)顯示了理論創(chuàng)新的特性具有(B)。B斗爭(zhēng)性6、科技創(chuàng)新需要有自主性，其含義包括(C)。A學(xué)術(shù)自主B學(xué)術(shù)自7、創(chuàng)新活動(dòng)的基礎(chǔ)和開端是(A)。A觀念創(chuàng)新8、在現(xiàn)代，科學(xué)、技術(shù)、生產(chǎn)三者互相作用的形式逐漸是(C)C少，這是運(yùn)用了產(chǎn)品創(chuàng)新思維中的(B)。B減法二、多選題(每題4分，共40分)疑A先天的智力和知識(shí)積累B豐富的實(shí)踐C科學(xué)的訓(xùn)練4、系統(tǒng)思維規(guī)定我們有(ABC)。A全局性思維B構(gòu)造功能性思維C協(xié)同性思維識(shí)A組織構(gòu)造非層級(jí)化B組織構(gòu)造扁平化C組織關(guān)系網(wǎng)絡(luò)化10、要實(shí)現(xiàn)管理創(chuàng)新，其對(duì)策重要有(ABC)。A積極培育創(chuàng)新B努力營(yíng)造良好的創(chuàng)新環(huán)境C學(xué)習(xí)科學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)全方位管理創(chuàng)新1.三個(gè)大學(xué)生租了某旅館的房間作為宿舍，每人交了1000元。旅館經(jīng)理對(duì)服務(wù)員說(shuō)，大學(xué)生還沒有工作，挺困難的，退給他們500元吧。服務(wù)員在找大學(xué)生的路上想500元他們不好分。干脆給他們300元算了，我還能撈200元。于是。他把200元裝進(jìn)自己口袋里，只退給大學(xué)生300元，目前計(jì)算如下：大學(xué)生每人實(shí)際交了900元，一共交了2700元，加上服務(wù)員的200元，共2900元，比本來(lái)的3000元少了100元。那100元哪里去了?答：2700元里面含了服務(wù)員的200元，300元是退給學(xué)生的。(三)案例分析題1、19世紀(jì)中葉，美國(guó)加州掀起了一股淘金熱潮，17歲的農(nóng)村青年亞默爾也加入到了這支尋找金礦的大軍中。在挖礦的山谷里，來(lái)到礦山已很長(zhǎng)一段時(shí)間，終日勞苦，備受艱苦，狀況，你認(rèn)為亞默爾該怎樣做?請(qǐng)舉出類似的一種例子。2、1988年4月27日，一架波音737飛機(jī)在飛行中發(fā)生了爆炸事故，飛機(jī)洞中拋出艙外，以身殉職。多虧駕駛員的純熟操作機(jī)場(chǎng)平安降落，89名旅客無(wú)一人傷亡。你認(rèn)為波音企業(yè)應(yīng)當(dāng)怎樣應(yīng)對(duì)這次事故?你有什么好措施?(三)案例分析題(共2題，每題10分，共20分)一、單項(xiàng)選擇題(每題2分，共10分1、創(chuàng)新基本原則中，下列哪一原則能為我們創(chuàng)新指明方向(B)。B、4、在下列現(xiàn)象中，符合組合發(fā)明特性的是(B)。二、多選題(每題3分，共15分)1、一般認(rèn)為，創(chuàng)新除具有發(fā)明性特性外，還應(yīng)具有(ABC)。2、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的基本條件應(yīng)有(ACD)。提問(wèn)中你認(rèn)為生產(chǎn)商運(yùn)用的提問(wèn)是(BC)。B、能否縮小C、能三、判斷題(對(duì)的打√,錯(cuò)的打×,每題2分，共10分)3、(X)橫向思維是一種在探討處理問(wèn)題之前，先多角度地考慮對(duì)問(wèn)題的4、(√)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越劇烈的今天，科技創(chuàng)新的目的已重要在于獲得創(chuàng)新能力與創(chuàng)新實(shí)踐(一)1.下面有關(guān)聯(lián)想能力的說(shuō)法不對(duì)的的是()。B:只有具有天才思維能力的人才具有聯(lián)想2.()曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“想象力比知識(shí)更重要”。D:愛因斯坦1.下列各項(xiàng)哪些屬于可以提高想象力的措施A:看見某雜志周刊的廣告或者看到某書的題目便C:重視聯(lián)想D:邊看推理小說(shuō)邊推測(cè)犯人E:以瑣碎的小事和資料為基礎(chǔ)，發(fā)明出一種故事2.記憶是學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，也是創(chuàng)新的起點(diǎn)，那么下列各項(xiàng)哪些屬于常用的記憶措施?()E:歸納記憶法F:自編提綱記憶法3.分析能力是創(chuàng)新活動(dòng)中必不可少的一部分，那么培養(yǎng)分析能力應(yīng)當(dāng)做到那幾點(diǎn)?()E:分析的主旨要突出F:分析要詳略得當(dāng)對(duì)的1.創(chuàng)新活動(dòng)的主線問(wèn)題在于尋求處理問(wèn)題的新措施，以及發(fā)明發(fā)明新事物。()錯(cuò)誤2.想象能力是與生俱來(lái)的，沒有措施培養(yǎng)。()對(duì)的3.記憶能力是創(chuàng)新能力之一，也屬于創(chuàng)新能力。錯(cuò)誤4.創(chuàng)新能力是一流人才和二流人才的分水嶺。()創(chuàng)新能力與創(chuàng)新實(shí)踐(二)1.下列各項(xiàng)不屬于實(shí)物創(chuàng)新的是()。D:電腦繡花機(jī)替代手工繡花2.人的右腦是發(fā)明思維的源泉，其具有藝術(shù)、態(tài)度、綜合、形象、情感、()等思維功1.下面哪些行為有助于開發(fā)右腦?()B:散步或郊游C:下棋D:看偵探小說(shuō)進(jìn)行推理2.完畢能力指完畢有價(jià)值的創(chuàng)新設(shè)想的能力，那么完畢A:設(shè)計(jì)能力和繪畫能力B:工藝設(shè)計(jì)和制作能力C:試驗(yàn)?zāi)芰徒M織能力D:語(yǔ)言寫作能力E:精雕細(xì)刻能力F:資源整合能力3.幾乎人人均有直覺能力，只是程度各有不一樣，直覺能力是可以通過(guò)培養(yǎng)增強(qiáng)的么詳細(xì)該怎么做呢?()A:用右腦速度，泛讀多種信息B:豐富和積累的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)錯(cuò)誤1.創(chuàng)新思維并不一定要去實(shí)踐。錯(cuò)誤2.電燈中用鎢絲替代碳絲不屬于實(shí)物創(chuàng)新。()對(duì)的4.直覺與邏輯思維的主線區(qū)別是，直覺是一種無(wú)意識(shí)的思維，不像邏輯思維，按照一定的推理原理進(jìn)行。()1.下列案例中，哪個(gè)案例體現(xiàn)了心態(tài)的創(chuàng)新?()D:“世界企業(yè)”2.“法國(guó)白蘭地進(jìn)軍美國(guó)市場(chǎng)”的創(chuàng)新案例體現(xiàn)了()。A:營(yíng)銷創(chuàng)新3.()是，與否有價(jià)值的最重要的評(píng)估原則。A:營(yíng)銷創(chuàng)新必須發(fā)明價(jià)值1.管理創(chuàng)新包括()。A:管理思想B:管理理論C:管理知識(shí)D:管理措施E:管理工具2.營(yíng)銷創(chuàng)新的支點(diǎn)重要有()。A:樹立對(duì)的的創(chuàng)新觀念B:培養(yǎng)營(yíng)銷思維C:要有堅(jiān)韌不拔的精神D:要有嚴(yán)格的制度保障3.消極心態(tài)是開發(fā)潛能和發(fā)明力的大敵，它詳細(xì)體現(xiàn)為如下幾種類型：()。A:憤世嫉俗B:沒有目的，缺乏動(dòng)力C:心存僥幸，幻想發(fā)財(cái)D:固執(zhí)己見，不能容人錯(cuò)誤1.美國(guó)管理大師熊彼特曾提出企業(yè)創(chuàng)新的五個(gè)有形要素，營(yíng)銷創(chuàng)新就是其中的一種要素。()對(duì)的2.自主創(chuàng)新是經(jīng)濟(jì)構(gòu)造和轉(zhuǎn)變發(fā)展的中心環(huán)節(jié)。()錯(cuò)誤3.能否最終實(shí)現(xiàn)營(yíng)銷目的，是衡量營(yíng)銷創(chuàng)新成功與否的唯一原則。()對(duì)的4.營(yíng)銷直接面對(duì)市場(chǎng)，是競(jìng)爭(zhēng)最劇烈的“前線”,因而也是最需要思維創(chuàng)新的領(lǐng)域。創(chuàng)新技法(一)一、單項(xiàng)選擇1.檢核表中有75個(gè)問(wèn)題，歸納整頓后成為六類問(wèn)題，()組提問(wèn)。B:92.奧氏智力鼓勵(lì)法傳人德國(guó)后，根據(jù)德意志民族愛沉思的性格，德國(guó)人()提出了“默寫式”頭腦風(fēng)暴法。A:魯爾巴赫3.()是指為了從事發(fā)明活動(dòng)，人們不妨針對(duì)某些既有的事物，想一想能否借鑒移植為別的用途、思緒或技術(shù)等的創(chuàng)新思維方式。C:能否借用1.改善型智力鼓勵(lì)法，重要有()。B:默寫式智力鼓勵(lì)法C:卡片式智力鼓勵(lì)法D:亞奧式智力鼓勵(lì)法E:卡片整頓法F:函詢智力鼓勵(lì)法2.卡片式智力鼓勵(lì)法可分為()和()。C:CBS法D:NBS法3.檢核表法，又稱為()、()、()等，是發(fā)明學(xué)之父奧斯本提出的，是一種重要的設(shè)問(wèn)檢查型技法。A:稽核表法B:對(duì)照表法C:分項(xiàng)檢查法錯(cuò)誤1.NBS法是由日本發(fā)明開發(fā)研究所所長(zhǎng)高橋誠(chéng)，根據(jù)奧氏智力鼓勵(lì)法改良而成。()對(duì)的2.檢核表法合用于多種類型和場(chǎng)所的創(chuàng)新活動(dòng)，因此被稱為創(chuàng)新計(jì)劃之母。()錯(cuò)誤3.卡片整頓法借助信息反饋，通過(guò)反復(fù)征求專家意見和見解來(lái)獲得新的設(shè)想。()對(duì)的4.創(chuàng)新技法是創(chuàng)新學(xué)家把創(chuàng)新思維規(guī)律與創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)成果相結(jié)合，而總結(jié)出來(lái)的具有普遍規(guī)律的創(chuàng)新技術(shù)與措施。()1.特性列舉法是()布拉斯加大學(xué)專家R·克勞福特發(fā)明的一種發(fā)明技法。他認(rèn)為每個(gè)2.5WlH法的內(nèi)容中，“1H”是指()的問(wèn)題提醒。D:何法3.()是我國(guó)發(fā)明學(xué)者許立言、張?？趯?duì)奧斯本的檢核表法深入研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合法A:為何(Why)B:做什么(What)C:何人(Who)D:何時(shí)(When)E:何地(Where)2.特性列舉法，選擇一種目的較為明確的發(fā)明或改善課題，課題宜小不適宜大，把事物的特性分為()三大類，并把多種特性詳細(xì)列舉出來(lái)。A:名詞特性B:形容詞特性D:動(dòng)詞特性3.列舉分析型技法，重要類型有()。A:特性列舉法B:但愿點(diǎn)列舉法C:缺陷列舉法D:錯(cuò)誤3.一般來(lái)說(shuō)，要處理的問(wèn)題很難、越大，特性列舉法就越輕易獲得成功。()對(duì)的4.列舉分析型技法是通過(guò)對(duì)事物特性的分析，以列舉的方式把問(wèn)題展開并列出其各方面的特性特性，從而找到有助于選擇和確定發(fā)明發(fā)明題目的創(chuàng)新技法。()1.異類組合是指()。C:異類組合是不一樣類的事物組合，形成一種新事物。2.()是把發(fā)明的起點(diǎn)移到發(fā)明的原點(diǎn)。A:還原分析法3.二元坐標(biāo)法是我國(guó)()提出的信息組合法。C:許國(guó)泰2.逆向轉(zhuǎn)換型技法的類型重要有()。B:逆向反轉(zhuǎn)型技法C:還原分析法D:缺陷逆使用方法3.組合型技法的類型重要有()。A:同類組合B:異類組合C:主體附加法D:焦點(diǎn)法對(duì)的1.坐標(biāo)法重要借助于平面直角坐標(biāo)系來(lái)實(shí)行。()對(duì)的2.發(fā)散組合法(也稱焦點(diǎn)法)是以一種預(yù)定事物為中心，依次與羅列的各元素一一組合構(gòu)成聯(lián)想點(diǎn)的創(chuàng)新技法。()錯(cuò)誤3.但愿點(diǎn)列舉法屬于被動(dòng)型列舉法。()對(duì)的4.但愿點(diǎn)列舉法常用于新產(chǎn)品的開發(fā)上。()一、單項(xiàng)選擇1.慣性思維是思維沿著前一種思索途徑，以線性的方式繼續(xù)延伸并且封閉了其他的思索方向。下列哪個(gè)案例體現(xiàn)了慣性思維?()B:阿西莫夫的智商2.狗魚綜合癥的特點(diǎn)是()。A:拒絕變化3.()是創(chuàng)新思維的基本特點(diǎn)。A:獨(dú)創(chuàng)性1.創(chuàng)新思維作用()。A:不停增長(zhǎng)人類的總量B:不停推進(jìn)人類認(rèn)識(shí)世界的水平C:不停提高人類的認(rèn)識(shí)能力D:為時(shí)間開辟新的局面2.創(chuàng)新思維的獨(dú)特性重要表目前()。B:獨(dú)立性C:新奇性D:發(fā)散性3.定勢(shì)思維思維包括()。A:有籠必有鳥——心理圖式B:狗魚思維——拒絕變化C:阿西莫夫的智商——慣性思維D:猴子試驗(yàn)——群體慣性E:引火燒身——線性思維F:大象的悲劇——惰性思維對(duì)的1.慣性思維是思維沿著前一種思索途徑，以線性的方式繼續(xù)延伸并且封閉了其他的對(duì)的2.思維是聯(lián)絡(luò)人類大腦內(nèi)部與外部世界的橋梁，人類通過(guò)這個(gè)橋梁來(lái)認(rèn)識(shí)和改造這錯(cuò)誤3.知識(shí)增多，創(chuàng)新能力一定會(huì)提高，循規(guī)蹈矩的教育方式使一種人的思緒打開，更使一種人在社會(huì)上出類拔萃。()對(duì)的4.一般認(rèn)為人們?cè)谔岢鰡?wèn)題和處理問(wèn)題的過(guò)程中，一切對(duì)動(dòng)，均可視為廣義的創(chuàng)新思維。()2.“王婆賣瓜，自賣自夸”這句歇后語(yǔ)，是經(jīng)典的()。A:利益偏見思維模式3.“被經(jīng)驗(yàn)淹死的驢子”案例體現(xiàn)了()。C:定勢(shì)思維1.下列選項(xiàng)中，屬于創(chuàng)新思維障礙的是()。B:定勢(shì)思維C:偏見思維2.下列選項(xiàng)中，屬于偏見思維的是()。A:雞眼思維——利益偏見B:不識(shí)廬山真面目一3.限性思維有兩個(gè)基本特點(diǎn)()。A:多元問(wèn)題變?yōu)橐辉獑?wèn)題C:一線一維對(duì)的1.“賣草帽的人”的案例故事，反應(yīng)了機(jī)械地套用了經(jīng)驗(yàn)，受了經(jīng)驗(yàn)偏見思維的影錯(cuò)誤2.利益偏見不是一種無(wú)意識(shí)的偏斜，而是一種指由于你的利益關(guān)系，導(dǎo)致你的利潤(rùn)對(duì)的3.對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，只能借鑒，不能完全照搬，否則經(jīng)驗(yàn)有時(shí)候會(huì)成為