人教版中考語文《常考基礎(chǔ)知識》總結(jié)

【精編】人教版中考語文提升專題

基礎(chǔ)知識

、知識點(diǎn)歸類

1.給加點(diǎn)的字注音。

沙園春（qin）妖娣（rdo）留涉zhi）

蓑衣（sud）穰褓（qidngbdo）教選（hui）

—（gou16u）.裱（xiedu）辨進(jìn)（pian）

強(qiáng)耳百（gu6）須廢（tui）諛詞（yS）

扶毯（秋）祭旗（si）他谷（bi）

修然（白）鄙衷（yi）.笑（chi）

瓦般（16ng）爸曄（zisui）拮據(jù)（ji6）

棧橋（zhan）別擘（shu）—（Ian1U）

南頭（ke）罩然（wang）佯攻（yang）

2.給多音字注音。

分外（f4n）成吉思汗（han）藜風(fēng)流人物（shu）

今朝（zhao）斗笠（dou）品彳『（xing）

上卜刀（pd）聽了本（sh6）變更（geng）

廓然無累（l§i）省得（sh6ng）

3.改正詞語中的錯(cuò)別字。

涉惚（恍）多嗦（哆）潮理（汛）

庸移（碌）灰盡（燼）殞落（隕）

旁婺（鷲）渺注（茫）蟆橋（棧）

4.糾正短語中的錯(cuò)別字。

紅收素裹（裝）強(qiáng)卻不舍（聒）一代天嬌（驕）

潤如油質(zhì)（膏）格盡職守（?。┲氐笍?fù)轍（覆）

刻骨名心（銘）無與里比（倫）斬釘裁鐵（截）

根深市固（蒂）蒙蒙不倦（孜孜）不言而諭（喻）

味同劇蠟（嚼）吹毛求利（疵）侍才放曠（恃）

5.重要作家、作品回顧。

（1）《雨說》一一鄭愁予一一中國臺灣——詩人

（2）《幗嵋與蝴蛔》一一濟(jì)慈一一萋國一一浪漫主義詩人

（3）《夜》一一葉賽寧一一藥聯(lián)一一詩人

（4）《敬業(yè)與樂業(yè)》一一梁啟超——廣東新會人一一中國近代維

新派代表人物，學(xué)者

（5）《傅雷家書兩則》一一遵雷一一翻譯家、文藝評論家

（6）《我的叔叔于勒》一一莫泊?！▏灰慌鞋F(xiàn)實(shí)主義小

說家

（7）《應(yīng)有格物致知精神》一一丁肇中——美籍華裔一一物理學(xué)

家

（8）《談讀書》一一弗朗西斯?培根——英國一一哲學(xué)家、作家

（9）《范進(jìn)中舉》一一吳敬梓——清朝一一諷刺小說家

二、考點(diǎn)對應(yīng)訓(xùn)練

1.下列詞語中加點(diǎn)的字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（A）

A.分外（f4n）解剖（pdo）深邃（sui）余呼（hui）

B.忐忑(t。)住立(zhti)浩獺(Mm)攀錮(jin)

C.頹廢(tui)弓芋留(mi)靈柩(jiti)稹褓(qidng)

D.繁簡(ydn)覲動(chdn)藜瀆(xi4)田咧8。)

(點(diǎn)撥：剖pUu)

2.給下列加點(diǎn)字注音。

A.蓋此輩皆吹毛求亞(ci)之人。

B.陟(zhi)罰臧否，不宜異同。

C.我和母親也都有些簟(wdng)然，于是又提起閏土來。

D.跟著我去踩田阿(pu)的泥土將潤如油膏。

3.下列沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(B)

A.喧嚷隕落一代天嬌唯余莽莽

B.蕩漾消逝溫聲細(xì)語潤如油膏

C.軀除訴訟兼而有之對答如流

D.心緒潮訊鄭重其事根深蒂固

(點(diǎn)撥：A一代天驕惟余莽莽C驅(qū)除D潮汛)

4.讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

時(shí)候既然是深冬，漸近故鄉(xiāng)時(shí)一，天氣又陰(hui)晦，冷風(fēng)吹進(jìn)船

艙中，嗚嗚的響，從篷(xi)隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾

個(gè)(xido)就索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲(lidng)速起

來了。

5.根據(jù)語境，填入橫線中最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是(C)

我們需要培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的精神，就是說，是研究自然科學(xué)，研

究人文科學(xué)，在個(gè)人行動上，我們要保留一個(gè)懷疑求真

的態(tài)度，要靠實(shí)踐發(fā)現(xiàn)事物的真相。

A.如果不是就B.因?yàn)椴⑶宜?/p>

C.不論還是都D.或者或者都

6.填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）

（1）毋庸,杭州有著良好的治安環(huán)境和豐富的旅游資源。

（2）誰來為這些弱勢人群正義？

（3）我正在欣賞著這里的景致，一位穿長袍戴小帽的老先生騎著

一頭小毛驢地走過我的身旁。

A.質(zhì)疑聲張?zhí)┤蛔匀鬊.置疑聲張?zhí)┤蛔匀?/p>

C.置疑伸張悠然自得D.質(zhì)疑伸張悠然自得

7.下列句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）

A.《傅雷家書》中傳遞的是一份動人的越缺之情。

B.楊修是曹操帳下的行軍主簿，因過于侍才放曠，招致了殺身

之禍。

C.梁啟超在《敬業(yè)與樂業(yè)》中指出：凡做一件事，就要全力以

赴,心噂八極,這方能稱之為“敬業(yè)”。

D.十年之久，于勒叔叔沒再來信。可是父親的希望卻與耳俱覆。

（點(diǎn)撥：C此處是指專心致志，一點(diǎn)不分心，可用“心無旁鷲”，

而“心鷲八極”正好相反，指心里想著許多地方。）

8.下列各句中，沒有語病的一句是（B）

A.從孔乙己悲慘的一生中，使我們深刻地認(rèn)識到封建科舉制度

的吃人的本質(zhì)。

B.我雖然和他只有一面之緣，但從他那里學(xué)到了許多東西，包

括他的學(xué)識和人品。

C.可惜，這部在他心中醞釀了很久，即將成熟的巨著未及完篇，

就過早地離開了我們。

D.公園里展出的有象征中華民族騰飛的“中華巨龍”等冰雕藝

術(shù)品，也有取材于《西游記》、《海的女兒》等神話和童話故事。

9.為下面這段文字提煉主要觀點(diǎn)，最正確的一項(xiàng)是(D)

寂寞不是病態(tài)心理，而是人心路歷程的標(biāo)志。我國有許多有名的

詩篇，都得力于作者當(dāng)時(shí)心境的淡泊寂寞，如眾人熟知的“行到水窮

處，坐看云起時(shí)”等。一言以蔽之，當(dāng)心靈發(fā)生寂寞感的時(shí)候，不一

定是什么壞事，如果能正確認(rèn)識寂寞，那么你的天賦才華會因寂寞的

冶煉而升華一個(gè)境界。

A.作家只有在寂寞時(shí)才能寫出優(yōu)美的詩歌。

B.要表現(xiàn)你的天賦必須能夠忍受寂寞。

C.寂寞的壞處大于好處。

D.只要我們能正確認(rèn)識寂寞，那么它就不是壞事。

10.文學(xué)常識填空。

(1)在黃禧佳的小說《心聲》中，《萬卡》中的故事，勾起了李京

京對往事深深的懷念，課堂上，他情不自禁地朗讀了這篇課文。

(2)《唐雎不辱使命》選自《戰(zhàn)國策》,這是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)

國史書整理編輯的一本史書。

(3)《幗嵋與蝴蝴》的作者濟(jì)慈是英國浪漫主義詩人。

11.默寫名篇中的名句。

(1)過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。(溫庭筠《望江南》)

(2)會挽雕弓如滿月,西北望，射天狼。(蘇軾《江城子?密州出

獵》)

(3)了卻君王天下事，贏得生前身后名。(辛棄疾《破陣子-為陳

同甫賦壯詞以寄之》)

(4)零落成泥碾作塵,只有香如故。(陸游《卜算子?詠梅》)

(5)《沁園春?雪》一詞中，起承上啟下作用的句子是江山如此

多嬌,引無數(shù)英雄競折腰。

(6)《觀刈麥》中描寫農(nóng)民勞作環(huán)境惡劣、表現(xiàn)農(nóng)民生活艱辛的

語句是足蒸暑士氣,背灼炎天光。

(7)由王維《使至塞上》中的名句“大漠孤煙直，長河落日圓”，

可以使人聯(lián)想到范仲淹《漁家傲?秋思》中同是寫邊塞景象的詞句：

千嶂里,長煙落日孤城閉。

12.名著填空。

(1)《水滸》塑造了一批栩栩如生的好漢形象，他們的命運(yùn)大都

坎坷。宋江也不例外，他先是因?yàn)闅⑺篱惼畔Ф滠娊?，后來因?yàn)?/p>

題反詩(“吟反詩”“寫反詩”“書反詩”等均可)而獲罪問斬。

(2)“花和尚單打二龍山，青面獸雙奪寶珠寺”是《水滸》中的

回目，其中“花和尚”和“青面獸”分別指的是魯達(dá)或魯智深和楊志;

歇后語“周瑜打黃蓋-----個(gè)愿打，一個(gè)愿挨”是兩廂情愿的意思，

該歇后語從名著《三國演義》中的故事演繹而來的；課文《香菱學(xué)詩》

選自古典名著《紅樓夢》，從香菱苦心學(xué)詩的經(jīng)歷中你能得到的啟發(fā)

是只要功夫深，鐵杵磨成針。

（3）《傅雷家書》是一本普通而又奇特的書。輯錄的書信有四個(gè)

方面的作用，其中的一點(diǎn)是①討論音樂（藝術(shù)）②激發(fā)感想③訓(xùn)練

文筆④做個(gè)警鐘（寫出其中的一點(diǎn)，意思對即可）（可用自己的話概

括）。

13.每年的4月23日定為“世界圖書和版權(quán)日”（也譯為“世界

讀書日”“世界書香日”）。你所在的學(xué)校準(zhǔn)備舉辦“讀書節(jié)”活動，

作為一名中學(xué)生，你應(yīng)該積極行動起來，主動參與到這一活動中去。

（1）請你為這次活動擬寫一條宣傳語。

示例：感受文字之樂！（言之成理并有號召力、感染力）

（2）請為你們班擬一個(gè)活動方案。

活動主題：人人參與，共同營造書香校園。

活動目的：倡導(dǎo)學(xué)生愛書、讀書，進(jìn)一步激發(fā)大家的讀書熱情。

鼓勵(lì)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣，并以此對那些推動人類社會和文化進(jìn)步

的人們所做出的偉大貢獻(xiàn)表示感謝和尊重。

活動方式（兩項(xiàng)以上）：晨讀、專題黑板報(bào)評比、閱讀競賽、讀書

心得體會交流、廣播站導(dǎo)讀等。

（3）在此次活動中大家還對“怎樣處理讀流行作品與讀經(jīng)典名著

的關(guān)系”展開了深入的討論。有人認(rèn)為應(yīng)該多讀流行作品，也有人認(rèn)

為應(yīng)該多讀經(jīng)典名著。你的看法呢？結(jié)合自己的讀書經(jīng)驗(yàn)談?wù)劇?/p>

示例a：我認(rèn)為應(yīng)該多讀經(jīng)典作品，因?yàn)榻?jīng)典作品是經(jīng)得起推敲

的好作品，它的思想性和藝術(shù)性都很強(qiáng)，不論是對于我們語文素養(yǎng)的

提高，還是成長都大有益處。示例b：我認(rèn)為應(yīng)該多讀流行作品，因

為流行作品能反映出時(shí)代的信息，貼近我們的生活實(shí)際，符合我們的

心理需要，對我們了解社會、增長見識都很有幫助。

(4)有同學(xué)在書城標(biāo)記收集中，收集到了某書城的標(biāo)記，設(shè)計(jì)者

巧妙地體現(xiàn)了橋梁、鑰匙、太陽這三個(gè)概念，其中“太陽”象征對書

城未來發(fā)展態(tài)勢的祝福。請從“橋梁”“鑰匙”兩個(gè)概念中選擇其中

一個(gè)，說說你的理解。

我選“橋梁”，我的理解是象征書城溝通了書籍與人們的關(guān)系。

我選.“鑰匙”，我的理解是象征書城開啟了人們通往知識寶庫的

大門。

專題二

一、知識點(diǎn)歸類

1.給加點(diǎn)的字注音。

嘶?。╯i）綻出（zhan）錦嶂(zhang)

徑自（jing）佝僂（gGu16u）泄漏（xi。）

稟告（bing）斟酒(zhen)吃語（yi）

陰霾（mai）洶涌(xiongy6ng)憔悴(qiaocui)

舀出(yao)哄笑（hong）蒲包（pu）

羞怯（qie）芳馨（xin）貪婪（Idn）

祈禱（qidao）回溯（sti）惺松（xingsong)

愧疚（kui）灰燼（jin）大抵（di）

侍候（shi）筆墨紙硯（yan）朔風(fēng)（shud）

休憩(qi)心魂驚駭（hai）踝骨（huai）

紊亂(wen)袒露（tdn）黯然（an）

打鼾（han）闊綽（chud）孱水（chdn）

頹唐（tang）門檻（kan）驕奢（she）

梟鳥(xiao)旋渦（xuanwo）虬須（qiu)

憐憫（min）凜然（lin）蔭庇（yin）

2.給多音字注音。

夾襖（jid）嚼碎（jid。）打折了腿（she)

行情（hang）漲到十文（zhang）血淋淋（xie)

漲紅了臉（zhdng）調(diào)解（tiao）模樣（mu）

3.改正詞語中的錯(cuò)別字。

崢蟒（噪）挖崛（掘）崩梧（魁）

洋膜（溢）盾記（惦）陷井（阱）

側(cè)隱（惻）電視（蔑）才狼（豺）

寬弩（恕）尊贈（饋）魅麗（聯(lián)）

4.改正短語中的錯(cuò)別字。

如坐針毯（氈）提心撐膽（吊）不屑置辨（辯）

吹毛求利（疵）望眼欲學(xué)（穿）變化莫側(cè)（測）

淮海一息（奄奄）出人猿地（頭）頂禮宴拜（膜）

萬惡不郝（赦）忍峻不禁（俊）一氣呼成（呵）

5.重要作家、作品回顧。

（1）《我愛這土地》一一文宣一一浙江金華人一一現(xiàn)代詩人

（2）《鄉(xiāng)愁》——余光中——臺灣——詩人

（3）《我用殘損的手掌》一一戴望舒——祖籍南京，生于杭州

詩人

（4）《蒲柳人家》一一劉紹棠——北京人一一當(dāng)代作家

⑸《變色龍》一一契訶夫一一俄國作家——《裝在套子里的人》

（6）《熱愛生命》—杰克?倫敦——美國——小說家

（7）《談生命》一一冰心一一中國現(xiàn)代作家、散文家

（8）《威尼斯商人》一一莎士比亞——英國一一戲劇家和詩人

二、考點(diǎn)對應(yīng)訓(xùn)練

1.下列詞語中加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是（D）

A.像贈(kui)榮膺(yun)

隱匿(ni)怡然自得(tdi)

B.晨曦(ch6n)闊綽(chub)

干涸(gti)山里地裂(bOng)

C.窒息(zhi)簇新(zti)

蹣哪(c。)鱗次櫛比CjiC)

D.胚芽(pei)Mffi(ci)

膽怯(qi。)重蹈覆瞰(zh。

(點(diǎn)撥:A榮鷹ying怡然自得yiB干那h6C簇c。跚shdn

櫛zhi)

2.給下列詞語中的加點(diǎn)字注音。

慰稽(式白)蓬葺(hGo)/(qili)須

遍榭ji)頂禮腥(m6)拜果(xiGo)鳥

3.讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

對于那些在一生中永遠(yuǎn)感到(ji)饑渴的人，渴望著征服的人，人

生就是這樣：專注于(juC)攫取更多的領(lǐng)地，得到更寬(ku。)圈的視野,

更充分的經(jīng)驗(yàn)，更多地(kOng)控制人和事物。

4.下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是(A)

A.聳立駐足人跡罕至龐然大物

B.畸形嫻熟德高忘重萬惡不赦

C.挑畔接濟(jì)大徹大梧袖手旁觀

D.辜負(fù)凜洌囊螢映雪樂此不彼

（點(diǎn)撥：B德高望重C挑釁大徹大悟D凜冽樂此不疲）

5.根據(jù)語境，依次填入橫線的最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是（A）

于是一切都平靜下來，平靜了，草地變成了明鏡似的湖，昔日的

湖底變成了奇形怪狀的石山，它把巖石成沙礫，把峻嶺劈成深

淵，一切都改變了，燒焦的石頭取代了綠色的森林，黑色的巖漿

了嬌艷的野花。多么的世界喲，萬籟俱寂，沒有百鳥啾啾，沒

有樹葉沙沙...

A.熔化覆蓋寧靜B.熔化遮蓋平靜

C.融化掩蓋寧靜D.融化覆蓋平靜

6.下列句子中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（D）

A.何滿子一離開家，老人家就矍?理膽，就像丟了魂兒，出去

進(jìn)來團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

B.小城鎮(zhèn)的文廟坍塌破敗，只剩下斷擘殘埠，埋沒于蓬蒿荊棘

之中。

C.這幾天天氣異常炎熱，商店和飯館的門無精打采地敞著。

D.最近幾年，各種各樣的補(bǔ)習(xí)班越來越多，簡直到了鱗次櫛匕匕

的程度。

（點(diǎn)撥：鱗次櫛比是形容房屋密集，用在此處不合語境。）

7.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（B）

A.由于“神十”航天員精彩的太空授課，使我對神秘太空產(chǎn)生

無限的向往之情。

B.夏季是雨水泛濫期，我市廣大干部和群眾要團(tuán)結(jié)一心，做好

防洪抗洪工作。

C.社會上愈來愈嚴(yán)重的食品安全問題，廣泛引起了人們的關(guān)注。

D.假如你是一粒種子，盡管是生在千里沃野，還是長在茫茫戈

壁，都要堅(jiān)強(qiáng)地把根須伸進(jìn)大地。

8.選出對下列句子運(yùn)用的表達(dá)方式判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)（C）

A.垂柳的枝條有著小姑娘般的羞澀，鵝黃的葉芽米粒一般，密

密麻麻地布滿柔枝。（描寫）

B.機(jī)遇只會青睞有準(zhǔn)備的人，只有那些有充分準(zhǔn)備的人才能發(fā)

現(xiàn)并善于利用機(jī)遇。（議論）

C.給我一朵臘梅香啊臘梅香，母親一樣的臘梅香，母親的芬芳，

是鄉(xiāng)土的芬芳。（說明）

D.晚上，父親果然把公社的電影隊(duì)請來了我們村，電影隊(duì)在村

里連放三天電影。（記敘）

9.將下面?zhèn)溥x的①②③三句話分別還原到語段的A、B、C處，使上

下文連貫。（直接將答案的序號填在下面對應(yīng)的橫線上）

文字的誕生，結(jié)束了先民“口說無憑”的模糊交際狀態(tài)，生活有

了鮮活的證據(jù)。（A）,（B）,（C）,都化為有形的可視、可讀、可思的

文字。一部文字史，即是一部文化史。

①從點(diǎn)滴生活到重大歷史事件②從電光火石似的靈感到鴻篇

巨制的史詩③從日月蟲草到宇宙變幻

A.③B.①C.②

10.古詩文名句默寫。

（1）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）

（2）兼葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人,在水一方。（《詩經(jīng)?兼葭》）

（3）一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈，故克之。（《曹劌論

戰(zhàn)》）

（4）子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?（《愚公移山》）

（5）城民不以封疆之界,固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之

到。（《得道多助，失道寡助》）

（6）牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。（楊炯《從軍行》）

⑺舉杯邀明月,對影成三人。（李白《月下獨(dú)酌》）

（8）黑云壓城城欲摧，甲光向日全鱗開。（李賀《雁門太守行》）

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