初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)

Word文檔初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)初中數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)(1)

時光過的真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了。經(jīng)過一學(xué)期的摸爬滾打，一學(xué)期結(jié)束了。

回首這一學(xué)期來,本人根據(jù)教學(xué)方案、新課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)。雖然時光緊迫，使我們的課程進(jìn)度有些快，但我們卻如期完成教學(xué)任務(wù)。做到有方案、有步驟地引導(dǎo)同學(xué)舉行復(fù)習(xí)，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。一個學(xué)期來，我在教學(xué)方面嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教導(dǎo)教學(xué)此文轉(zhuǎn)自范文資訊網(wǎng)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、扎實做好教學(xué)常規(guī)工作。

(1)課前備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才干教好。

②了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、辦法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把自已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

(2)組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體同學(xué)，注重信息反饋，調(diào)動同學(xué)的故意注重，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學(xué)，注重引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，仔細(xì)做好每一個演示試驗。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。

(3)課后做好輔導(dǎo)工作。初中的同學(xué)愛動、有趣，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教導(dǎo)，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或協(xié)助收拾衣服。從贊美著手，全部的人都盼望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、主意表示深刻的理解和敬重。

二、樂觀參加聽課、評課，謙虛向同行學(xué)習(xí)教學(xué)辦法。

在教學(xué)溝通方面，我樂觀參加同科老師互相觀摩課堂教研活動，我還走出校內(nèi)，去長城中學(xué)聽課，開辟了視野，增長了見識，博采眾長。同時，通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的掌握，提高課堂教學(xué)水平。

三、仔細(xì)學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教導(dǎo)初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

有方案地對有關(guān)基礎(chǔ)教導(dǎo)課程改革和試驗教材的學(xué)習(xí)，了解課程標(biāo)準(zhǔn)和試驗教材編寫的指導(dǎo)思想和特點。樂觀主動的參加教改，并準(zhǔn)時總結(jié)教學(xué)閱歷。以基礎(chǔ)教導(dǎo)改革的新理念為指導(dǎo)，改變教學(xué)觀念。

四、仔細(xì)搞好集體備課

通過集體備課，資源分享，優(yōu)化課堂教學(xué)。對教材中的重點、難點以及教學(xué)辦法，細(xì)心分析、研究，探討突出重點、突破難點、促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的思路和辦法。

五、加強(qiáng)對尖子生的培養(yǎng)和對后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。我實行抓兩頭，促中間的教學(xué)策略。課堂上，對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答。給他們拓展學(xué)問面，提高分析問題和解決問題的能力。對于后進(jìn)生，實行了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)心情，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)愛好，增加他們的學(xué)習(xí)信念和辦法。利用課余時光舉行輔導(dǎo)，并利用學(xué)生之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成果。

這學(xué)期的教學(xué)工作緊急，勞碌，但卻很充實。無論在課堂教學(xué)中，還是在集體備課過程中，我都能感觸到學(xué)問是活到老學(xué)到老。通過一學(xué)期的努力，我信任，會取得優(yōu)異的令人愜意的成果的。

信息社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教導(dǎo)教學(xué)此文轉(zhuǎn)自范文資訊網(wǎng)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，開辟前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

初中數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)(2)

數(shù)學(xué)是家長和同學(xué)向來很重視的學(xué)科。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)除了要仔細(xì)學(xué)習(xí)外，更重要的是把握辦法。一年的教學(xué)工作即將結(jié)束，想就這一年的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做一個總結(jié)。

一、班主任工作

在班主任工作中，我做到仔細(xì)完成小學(xué)布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深化了解每個同學(xué)的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理，樂觀與家長協(xié)作，討論教導(dǎo)同學(xué)的有效辦法。準(zhǔn)時發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對同學(xué)常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力制造一個團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中，我按照小學(xué)的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解同學(xué)的實際狀況通過鉆研教材、討論詳細(xì)教學(xué)辦法，制定了切實可行的學(xué)期工作方案，為囫圇學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了囫圇教學(xué)工作的順當(dāng)開展。在教學(xué)之前，仔細(xì)貫徹九年義務(wù)教導(dǎo)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的精神，仔細(xì)細(xì)致地討論教材，通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的辦法。樂觀參與市教研室及小學(xué)組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷，提高自身的教學(xué)水平。在教學(xué)工作中，故意識地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)樂觀性。讓他們的天性和共性得以自由健康的進(jìn)展。

三、其它工作

除了日常的教學(xué)工作之外，我還負(fù)責(zé)校園部分的德育工作，為了能做好小學(xué)的德育工作，不計報酬，任勞任怨、加班加點，按時保質(zhì)完成小學(xué)支配的工作。

總之，在這一學(xué)年的工作中，我通過努力提高了自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，并取得了一定的成果。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)謙虛向各位老老師和優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷，努力提高自身的能力。

初中數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)(3)

本人本學(xué)期擔(dān)任初二數(shù)學(xué)課教學(xué)和數(shù)學(xué)愛好小組活動。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)閱歷，尋覓不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想熟悉，樹立新的理念。堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐盛學(xué)問，提高能力，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。

二、新課改

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)悟到一切為了人的進(jìn)展的教學(xué)理念。樹立了同學(xué)主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和睦平等的新型師生關(guān)系，使敬重同學(xué)人格，敬重同學(xué)觀點，承認(rèn)同學(xué)共性差異，樂觀制造和提供滿足不學(xué)生生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將同學(xué)的進(jìn)展作為教學(xué)活動的動身點和歸宿。重視了同學(xué)自立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

三、教學(xué)討論。

教學(xué)工作是小學(xué)各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我樂觀探究教導(dǎo)教學(xué)邏輯，充分運(yùn)用小學(xué)現(xiàn)有的教導(dǎo)教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)辦法使用力度，取得了顯然效果，詳細(xì)表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用

1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確?????掌握難重點。在制定教學(xué)目的時，十分注重同學(xué)的實際狀況。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、注意課堂教學(xué)效果。針對初二班級同學(xué)特點，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中注重抓住重點，突破難點。

3、堅持參與校園外教學(xué)研討活動，不斷吸收他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐盛的老師請教并常常在一起研究教知識題。聽藏匿課多次，自己執(zhí)教二節(jié)藏匿課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的藏匿課,小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我提出了不少珍貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課12節(jié)，在校園聽課32節(jié)。

4、在作業(yè)批改上，仔細(xì)準(zhǔn)時，力求做到全批全改，重在糾正，準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

四、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深化。

2、教法不靈便，不能吸引同學(xué)學(xué)習(xí)，對同學(xué)的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深化。對同學(xué)的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo)。

4、差生末抓在手。因為對同學(xué)的了解不夠，對同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清晰。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，同學(xué)把握的狀況怎樣，老師心中很多。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

5、教學(xué)反思不夠。

五、今后努力的方向

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步掌握學(xué)問點和考點。

3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目老師先進(jìn)的教學(xué)辦法的教學(xué)理念。

4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。

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初中數(shù)學(xué)老師實習(xí)總結(jié)

初中數(shù)學(xué)老師實習(xí)總結(jié)

20xx年9月2日至10月31日，懷著對教導(dǎo)事業(yè)的追求和抱負(fù)，以一個同學(xué)的身份，我有幸到xxxx中學(xué)舉行了為期二個月的教學(xué)實踐。能夠進(jìn)入這樣的小學(xué)舉行教學(xué)實踐是我們期待已久的。實踐的主要目的是，走進(jìn)課堂，舉行教學(xué)探討，提高自身的教學(xué)綜合能力，促進(jìn)自身專業(yè)成長。

上海市西林中學(xué)創(chuàng)建于20xx年8月，是由上海市朱涇中學(xué)初中部單獨成立的一所公辦初級中學(xué)。校內(nèi)環(huán)境舒服柔美，樹茂草盛彌漫綠色，如同自然?的氧吧。校風(fēng)學(xué)風(fēng)純樸正氣，教導(dǎo)質(zhì)量不斷提升，同學(xué)獲獎層出不窮。西林中學(xué)形成了一支彌漫朝氣，彌漫活力，彌漫戰(zhàn)爭力的團(tuán)隊。潛心鉆研、努力探索有效教學(xué)已成為這個團(tuán)隊成員的自覺行為，教學(xué)競賽屢屢獲獎，每位老師正發(fā)揮著前所未有的優(yōu)勢潛能，崇尚著樂教、敢教、善教、優(yōu)教的教風(fēng)，營造著學(xué)善、學(xué)實、學(xué)活、學(xué)長的學(xué)風(fēng)。我的師傅是西林中學(xué)的教育主任姚東夫教師，已經(jīng)有十五年的初三教學(xué)閱歷。

在我實習(xí)的第一周,當(dāng)我踏進(jìn)實習(xí)小學(xué)時十分的緊急,不知道我即將面向的將來是怎么樣了,有少許的恐驚。帶我的師傅是教育主任,平常工作繁忙,我只能在他給年級上課前見到他,想問他無數(shù)問題,可是師傅學(xué)問很勞碌,忙著預(yù)備下節(jié)課的上課內(nèi)容,下課了就匆忙離開。雖然師傅很忙,但是在聽了他的課,我真的受益匪淺,在每次聽課的時候我都不自覺的被吸引過去,跟著他的上課思維在思量,徹低遺忘了自己是實習(xí)生,而把自己當(dāng)成了師傅的同學(xué)。師傅也對我很好,看我辦公桌上沒有電腦就叫別人上午搬來了電腦,下午他過來看到電腦還沒安裝,就幫我一起安裝電腦,我用的是舊電腦,師傅怕我閑電腦的速度慢,還專門跟我換了辦公桌。我真的很激動。與辦公室其他教師三天相處下來還不錯,我很興奮他們能交給我一些任務(wù),由于我覺得這是他們相信我。三天兩頭跑政教處,教務(wù)處,那的教師都快熟悉我了。

在實習(xí)的其次周，我上了一節(jié)新課。內(nèi)容是相像直角三角形的判定,向來以為第一次上新課應(yīng)當(dāng)是在預(yù)備十分充分的前提下去授課的,結(jié)果很意外的是,師傅暫時通知我上新課,還惟獨一個上午的時光預(yù)備,讓我很窘迫。一個上午我都坐在辦公室,腦袋里模擬著上課的情節(jié),包括如何與同學(xué)互動,如何提問等等。原本以為上課時我會很緊急,但是真的到了上課,發(fā)覺自己很鎮(zhèn)定。一節(jié)課上下來,我給自己總結(jié)了一些缺點:

1、板書有點亂

2、講解例題與習(xí)題很唐突,沒有給同學(xué)足夠的提醒是如何思量的,沒有從同學(xué)的角度考慮問題

3、問了無數(shù)無效的問題

4、沒有做課后小結(jié)

事后師傅將我囫圇上課的環(huán)節(jié)一一給我分析缺點與優(yōu)點,還教我怎么設(shè)置會好點,讓我學(xué)到了無數(shù)小學(xué)里學(xué)不到的學(xué)問。下次上新課我一定揚(yáng)長避短。課后我利用課間歇息的時光到教室做信息反饋調(diào)查。問他們上完我的課后有什么感觸，無數(shù)學(xué)生說出了他們心中的感觸，同學(xué)說我上課比較緊急，有時候語言都沒有表達(dá)清晰。但是同學(xué)也給了我莫大的鼓舞：你比上次實習(xí)生上的好，我們都喜愛?上你的課。在上其次節(jié)課之前我吸取了上次的教訓(xùn)，在下課之間對整節(jié)課做了一下學(xué)問點的中總結(jié)。隨后，隨著其次，第三。。。。。節(jié)課的完成，我改進(jìn)了許多不足之處，也開頭變得放得開了，時不時也會開個小玩笑，調(diào)整一下課堂氣氛。和教學(xué)工作一樣重要的是班主任工作主持年級里的管理工作。我現(xiàn)在覺得，在班主任工作中始終如一要堅持一視同仁的標(biāo)準(zhǔn)，在處理年級事務(wù)時，特殊是獎懲方面要做到公正，公平。假如處理偏頗，則會助長好同學(xué)的壞習(xí)慣和自豪的心情;壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心，甚至使他們產(chǎn)生逆反心理給年級創(chuàng)造棘手和混亂。班主任工作瑣碎且繁重!天天清晨7：35要及時到操場看同學(xué)早操，檢查他們的胸卡和紅領(lǐng)巾佩戴狀況，中午11：15到教室監(jiān)督他們吃中飯。除了正常工作外還需應(yīng)對突發(fā)大事：打架，逃課，頂撞任課教師，一波不平一波又起。由于我是實習(xí)生,所以同學(xué)不是很懼怕我,我講的話他們也不聽,但是這種狀況在一次午自修轉(zhuǎn)變的,物理教師暫時有事讓我替她看一下午自修,剛開頭我進(jìn)去的時候年級同學(xué)很吵,我叫他們寧靜也不管用,所以我打算是要出狠招了,我對年級學(xué)生說:你們再擔(dān)心靜,我就拉你們?nèi)マk公室做作業(yè)。沒想到這句話還是很管用,年級立即寧靜了下來,大概是他們真的覺得我憤怒了吧,讓我覺得很有成就感,直到午自修結(jié)束年級都很寧靜。雖然班中有些同學(xué)很淘氣,但是幾天與他們相處下來,發(fā)覺他們很可愛。

在實習(xí)第七周時，小學(xué)進(jìn)行了班班有歌聲活動，同學(xué)在排練的時候唱的不是很好，這讓我替他們捏了一把冷汗，但一到競賽是同學(xué)一個個都精神抖擻，歌聲十分響亮。出乎意料的是我們班得到了班班有歌聲競賽的第一名。為了嘉獎同學(xué)，我給每位同學(xué)發(fā)了一包好麗友，以此鼓舞他們再接再厲，為年級再創(chuàng)榮譽(yù)。在班中我推行賞罰分明，別不偏袒任何一個同學(xué)。

平庸,瑣碎，緊急卻又美妙,難忘的實習(xí)生活轉(zhuǎn)眼間結(jié)束了。在這短短的二個月里，我和學(xué)生們及指導(dǎo)教師建立了濃厚的友情。在實習(xí)期間，我以老師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表注重自己的言行，體貼我所教的同學(xué)。我也初步把握了從事教導(dǎo)教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會了對同學(xué)舉行思想教導(dǎo)的辦法和手段，也深深體味了做一名光彩的人民老師尤其是從事中學(xué)教導(dǎo)的一線老師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大，對老師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和熟悉，體驗到了老師的苦樂酸甜，為我們以后的老師之路打下了堅實的基礎(chǔ)。

初中數(shù)學(xué)老師實習(xí)總結(jié)

時光過的真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了。經(jīng)過一學(xué)期的摸爬滾打，一學(xué)期結(jié)束了。

回首這一學(xué)期來,本人根據(jù)教學(xué)方案、新課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)。雖然時光緊迫，使我們的課程進(jìn)度有些快，但我們卻如期完成教學(xué)任務(wù)。做到有方案、有步驟地引導(dǎo)同學(xué)舉行復(fù)習(xí)，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。一個學(xué)期來，我在教學(xué)方面嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教導(dǎo)教學(xué)此文轉(zhuǎn)自范文資訊網(wǎng)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、扎實做好教學(xué)常規(guī)工作。

(1)課前備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才干教好。

②了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、辦法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把自已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

(2)組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體同學(xué)，注重信息反饋，調(diào)動同學(xué)的故意注重，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學(xué)，注重引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，仔細(xì)做好每一個演示試驗。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。

(3)課后做好輔導(dǎo)工作。初中的同學(xué)愛動、有趣，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教導(dǎo)，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或協(xié)助收拾衣服。從贊美著手，全部的人都盼望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、主意表示深刻的理解和敬重。

二、樂觀參加聽課、評課，謙虛向同行學(xué)習(xí)教學(xué)辦法。

在教學(xué)溝通方面，我樂觀參加同科老師互相觀摩課堂教研活動，我還走出校內(nèi)，去長城中學(xué)聽課，開辟了視野，增長了見識，博采眾長。同時，通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的掌握，提高課堂教學(xué)水平。

三、仔細(xì)學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教導(dǎo)初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

有方案地對有關(guān)基礎(chǔ)教導(dǎo)課程改革和試驗教材的學(xué)習(xí)，了解課程標(biāo)準(zhǔn)和試驗教材編寫的指導(dǎo)思想和特點。樂觀主動的參加教改，并準(zhǔn)時總結(jié)教學(xué)閱歷。以基礎(chǔ)教導(dǎo)改革的新理念為指導(dǎo)，改變教學(xué)觀念。

四、仔細(xì)搞好集體備課

通過集體備課，資源分享，優(yōu)化課堂教學(xué)。對教材中的重點、難點以及教學(xué)辦法，細(xì)心分析、研究，探討突出重點、突破難點、促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的思路和辦法。

五、加強(qiáng)對尖子生的培養(yǎng)和對后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。我實行抓兩頭，促中間的教學(xué)策略。課堂上，對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答。給他們拓展學(xué)問面，提高分析問題和解決問題的能力。對于后進(jìn)生，實行了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)心情，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)愛好，增加他們的學(xué)習(xí)信念和辦法。利用課余時光舉行輔導(dǎo)，并利用學(xué)生之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成果。

這學(xué)期的教學(xué)工作緊急，勞碌，但卻很充實。無論在課堂教學(xué)中，還是在集體備課過程中，我都能感觸到學(xué)問是活到老學(xué)到老。通過一學(xué)期的努力，我信任，會取得優(yōu)異的令人愜意的成果的。

信息社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教導(dǎo)教學(xué)此文轉(zhuǎn)自范文資訊網(wǎng)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，開辟前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

初中數(shù)學(xué)老師年終總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬的時光，我在老師的崗位上又走過了一年。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)無愧于合格的人民老師這一稱號，我現(xiàn)將這一年的工作狀況總結(jié)如下：

一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德

我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把師德放在一個重要的位置上，由于這是老師的立身之本。學(xué)高為師，身正為范，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給同學(xué)一個好的師范，希翼從我這走出去的都是合格的同學(xué)，都是一個個大寫的人。為了給自己的同學(xué)一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時光我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面：謙虛求教，強(qiáng)化自我

擔(dān)任初一兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱難的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學(xué)老師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增強(qiáng)，我越來越感到我學(xué)問的匱乏，閱歷的缺少。面向講臺下那一雙雙盼望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面向自身舉行了強(qiáng)化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)學(xué)問上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志舉行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)辦法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)辦法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和進(jìn)展這種理論。

第二是從教學(xué)閱歷上。因為自己教學(xué)閱歷有限，有時還會在教學(xué)過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我謙虛向老老師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增強(qiáng)一些珍貴的教學(xué)閱歷。我個人對付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增加。

最后我做到不恥下問教學(xué)互長。從另一個角度來說，同學(xué)也是教師的老師。因為同學(xué)接受新學(xué)問快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐盛我的教學(xué)學(xué)問。

三、考勤紀(jì)律方面

我嚴(yán)格遵守小學(xué)的各項規(guī)則制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，恭敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人誠摯、熱愛同學(xué)、人際關(guān)系和睦融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素養(yǎng)和能力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時光自學(xué)本科和樂觀學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)。2022年我還在教導(dǎo)刊上發(fā)表了一篇論文，業(yè)余時光我還樂觀的參與教導(dǎo)局及小學(xué)組織的各項培訓(xùn)。

總之過去的一年，我擔(dān)任的兩個年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作取得了一定的成果，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學(xué)成果，為小學(xué)爭光！

初中數(shù)學(xué)老師工作方案

我最近發(fā)表了一篇名為《初中數(shù)學(xué)老師工作方案》的范文，覺得實用就保藏了，希翼對網(wǎng)友實用。

篇一：初中老師個人教學(xué)工作方案老師個人工作方案

金鄉(xiāng)縣馬廟中學(xué)張金立

新的學(xué)期，新的開頭，小學(xué)展現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。本學(xué)期，我決心通過不斷地加強(qiáng)與實踐，在努力提高自身素養(yǎng)的同時，為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力氣。為了搞好本學(xué)期工作，特制定教學(xué)工作方案如下：

一、指導(dǎo)思想新學(xué)期里，本人將樂觀接受小學(xué)分配給自己的各項教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)，以劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守小學(xué)的規(guī)則制度，工作任勞任怨，準(zhǔn)時更新教導(dǎo)觀念，實施素養(yǎng)教導(dǎo)，全面提高教導(dǎo)質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教導(dǎo)、熱愛小學(xué)，盡職盡責(zé)、教書育人，注重培養(yǎng)具有良好的思想品德。仔細(xì)備課上課，仔細(xì)批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳揚(yáng)有害同學(xué)身心健康的思想。

二、加強(qiáng)修養(yǎng)

我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位老師思想言行的標(biāo)尺,它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,我缺乏對《規(guī)范》的學(xué)習(xí),只知道埋頭工作,我總是希翼把工作做得盡善盡美,但同學(xué)的實際狀況卻與我的個人愿望相去甚遠(yuǎn),因此，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟《規(guī)范》中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深化我心，惟獨這樣，才干保證自己在今后的工作中不偏離方向，不浮現(xiàn)違背師德的行為。1

注意推行素養(yǎng)教導(dǎo)，堅定把實施素養(yǎng)教導(dǎo)落實在行動上。關(guān)懷愛惜全體同學(xué)，敬重同學(xué)的人格，平等、公平對待同學(xué)。對同學(xué)嚴(yán)格要求，耐心教育，不奚落、挖苦、卑視同學(xué)，不體罰或變相體罰同學(xué)，庇護(hù)同學(xué)合法權(quán)益，促進(jìn)同學(xué)全面、主動、健康進(jìn)展。

三、教研工作

我將樂觀參與教學(xué)討論工作，不斷對教法舉行探究和討論。虛心謹(jǐn)慎、敬重同志，互相學(xué)習(xí)、互相協(xié)助，維護(hù)其他老師在同學(xué)中的威信，關(guān)懷集體，維護(hù)小學(xué)榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素養(yǎng)教導(dǎo)的理論，舉行越發(fā)深化的學(xué)習(xí)。在平常的教學(xué)工作中努力協(xié)助后進(jìn)生，實行各種措施使他們得到長進(jìn)。

四、出勤工作

在工作中我一定要做到不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價錢，平常團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼，做到相互關(guān)懷，相互愛惜。作為一名老師，我一定自覺遵守小學(xué)的各項規(guī)則制度，以老師師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作鄭重仔細(xì)，一絲不茍，決不對付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

五、教學(xué)常規(guī)

在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使同學(xué)的身心得到全面和睦的進(jìn)展。課堂上語言精確?????簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體作用，使同學(xué)的聽、寫、讀等綜合都得到提高。

六、以身立教

2

師德中既有老師本人的品德，又有作為老師的職業(yè)道德。老師的工作對象是同學(xué)，老師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著同學(xué)。因此，老師必需美其德，慎其行，不能浮現(xiàn)一點疏漏。凡是要求同學(xué)做到的事情，自己必需做到。在工作中，時刻注重自己的形象，穿戴干凈、樸實、大方，舉止文靜，帶頭遵守小學(xué)的各項規(guī)則制度，樂觀參與各項活動及公益勞動，為同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，用自己的實際行動樹立起自己在同學(xué)中的威信及良好的老師形象。

七、無私奉獻(xiàn)

老師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的所有身心都獻(xiàn)給同學(xué)，獻(xiàn)給教導(dǎo)事業(yè)。要注重改變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響，把同學(xué)視為平等的教導(dǎo)對象，而不是凌駕于同學(xué)之上，惟我獨尊，隨意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，敬重同學(xué)的人格，建立平等、和睦的師生關(guān)系。在今后的教導(dǎo)和教學(xué)工作中，我對同學(xué)要本著關(guān)懷愛惜與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好同學(xué)，更不卑視差同學(xué)，要愛得有方，嚴(yán)得有度，特殊是對后進(jìn)生，決不奚落挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長發(fā)覺同學(xué)身上的閃光點，并為他們制造展示自我的機(jī)會，協(xié)助同學(xué)樹立信念，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有四心，即愛心、耐心、信念、恒心，以自己對同學(xué)的一片熱愛和對教導(dǎo)事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時光，不計酬勞。做好對同學(xué)的家訪工作，尤其是對后進(jìn)生要逐一舉行家訪，加強(qiáng)與同學(xué)家長的交流，協(xié)助父母重新熟悉自己的孩子，找到孩子真正的致差的緣由，變革教導(dǎo)辦法，并故意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，熟悉孩子的進(jìn)展變化，變盲目協(xié)作為配合教導(dǎo)。

3

八、工作目標(biāo)

通過本期教學(xué)，使同學(xué)形成一定的素養(yǎng)，能自覺運(yùn)用解決生活中的問題，形成扎實的基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批尖子，能把握科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法。不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng)和習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。使同學(xué)在德、智、體各方面全面進(jìn)展?？傊?，我會從自我做起，維護(hù)人民老師的良好形象，本著教導(dǎo)一個同學(xué)，拯救一個家庭，穩(wěn)定囫圇社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的原則，鄭重仔細(xì)、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。

4

數(shù)學(xué)老師個人

工

作

計

劃

張金立

5

篇二：初中數(shù)學(xué)老師工作方案初中數(shù)學(xué)老師工作方案

本學(xué)期我擔(dān)任七（3）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，從同學(xué)的入學(xué)成果上看，我們班同學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，所以本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)十分艱難，但我仍有信念迎接這個新挑戰(zhàn)。為了能更精彩地完成教學(xué)任務(wù)，特制定方案如下：

一、本學(xué)期教材分析，同學(xué)現(xiàn)狀分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是人民教導(dǎo)出版社的七班級上教材，內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系十分密切，學(xué)問的綜合性也較強(qiáng)，教材為同學(xué)動手操作，歸納猜測提供了可能。觀看、思量、試驗、想一想、試一試、做一做等，給同學(xué)留有思量的空間，讓同學(xué)能更好地自主學(xué)習(xí)。因此對每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往、互動、共同進(jìn)展的過程。要求教師成為同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，從同學(xué)的生活閱歷和已有的學(xué)問背景動身，在活動中激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)潛能，促使同學(xué)在自主探究與合作溝通的過程中真正理解和把握基本數(shù)學(xué)學(xué)問、技能、思想、辦法，提高解決問題的能力。開學(xué)第一周我對同學(xué)的觀看和了解中發(fā)覺少部分同學(xué)基礎(chǔ)還可以，而大部分同學(xué)基礎(chǔ)和能力比較差，甚至加減乘除運(yùn)算都不過關(guān)，更不用提解決實際問題了。所以一定

要想方設(shè)法，鼓舞他們增加信念，轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀。在扎實基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。

二.確立本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及實施目標(biāo)的詳細(xì)做

法。

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是七班級(上)的五章內(nèi)容，力

求同學(xué)把握基礎(chǔ)的同時提高他們的動手操的能力，概括的能力，類比猜測的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中，經(jīng)常發(fā)覺相當(dāng)一部分同學(xué)一開頭不適應(yīng)中學(xué)老師的教法，浮現(xiàn)消化不良的癥狀，究其緣由，就同學(xué)方面主要有三點：一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學(xué)習(xí)辦法不科學(xué)。我以為施教之功，貴在引導(dǎo)，重在轉(zhuǎn)化，妙在開竅。因此為防止過早浮現(xiàn)兩極分化，我預(yù)備詳細(xì)從以下幾方面入手：

(一)把握同學(xué)心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積

極性。

同學(xué)由學(xué)校進(jìn)入中學(xué)，心理上發(fā)生了較大的變化，開頭要求自立自主，但同學(xué)環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中同學(xué)的諸多能力。因此對學(xué)習(xí)道路上的困難估量不足。鑒于這些心理特征，老師必需非常重視激發(fā)同學(xué)的求知欲，請保留此標(biāo)記的地時時地向同學(xué)介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，還要想方法讓學(xué)

生親身體驗生活離開數(shù)學(xué)學(xué)問將無法舉行。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問的直接愛好，數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確掌握能較好地做到這些。同時在言行上，老師要切忌損害同學(xué)的自尊心。

(二)努力提高課堂45分鐘效率

(1)在老師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教

材，仔細(xì)備課，仔細(xì)備同學(xué)，仔細(xì)備教法，對所講學(xué)問的每一環(huán)節(jié)的過渡都要細(xì)心設(shè)計。給同學(xué)出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是自立完成的，哪些是小組合作完成的，學(xué)問的達(dá)標(biāo)程度老師更要把握。同時作業(yè)也要分層次舉行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。

(2)重視同學(xué)能力的培養(yǎng)

七班級的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)同學(xué)運(yùn)算能力，進(jìn)展思維能

力和綜合運(yùn)用學(xué)問解決實際問題的能力，從而培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識。按照當(dāng)前素養(yǎng)教導(dǎo)和新課改的的精神，在教學(xué)中我著重對同學(xué)舉行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，盡可能地把同學(xué)的潛能所有挖掘出來。

(三)加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)法指導(dǎo)

進(jìn)入中學(xué)，有些同學(xué)縱然很努力，成果依然上不去，這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)辦法問題已成為突出問題，這就要求同學(xué)必需把握學(xué)問的內(nèi)存邏輯，不僅要知其

然，還要知其所以然，以逐步提高分析、推斷、綜合、歸納的解題能力，我要求同學(xué)養(yǎng)成先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)的好習(xí)慣。課后注重準(zhǔn)時復(fù)習(xí)鞏固以及常常復(fù)習(xí)鞏固，能使學(xué)過的學(xué)問達(dá)到永遠(yuǎn)記憶，忘記緩慢。

三.教學(xué)討論方案

課堂教學(xué)與數(shù)學(xué)改革是相鋪相成的，做好教學(xué)研

究能更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期將樂觀參與小學(xué)和備課組的各項教研活動，撰寫教學(xué)隨筆和教學(xué)反思。

總之，本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)還有無數(shù)，需要在

今后的實際工作中進(jìn)一步補(bǔ)充和完美。

篇三：初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案

新的學(xué)期已經(jīng)開頭，為做好本學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作，按照小學(xué)工作方案和科研室工作方案，特制定本學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作方案如下：

一、指導(dǎo)思想

按照小學(xué)工作方案和教育室工作方案,結(jié)合小學(xué)教科室的雙思、三環(huán)、六步教學(xué)模式的推行，繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，貫徹教導(dǎo)教學(xué)規(guī)矩，落實素養(yǎng)教導(dǎo)和自成教導(dǎo)。通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，進(jìn)展同學(xué)的規(guī)律思維能力，培養(yǎng)同學(xué)的合情推理能力；讓同學(xué)學(xué)到實用的數(shù)學(xué)，滲透終生數(shù)學(xué)教導(dǎo)思想；讓數(shù)學(xué)教導(dǎo)面對全體同學(xué)，人人學(xué)到須要的數(shù)學(xué)學(xué)問，并通過數(shù)學(xué)課的情感滲透培養(yǎng)同學(xué)自強(qiáng)成才的精神。

二、學(xué)情分析：

本班以農(nóng)村孩子居多的年級。他們雖然大多樸素和善，但由于從小家長管不上，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，絕大多數(shù)同學(xué)的成果較差。通過一年半的努力，本班數(shù)學(xué)成果有了長足的長進(jìn)，同學(xué)無論從數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)能力上都得到了熬煉和培養(yǎng)，數(shù)學(xué)學(xué)問把握得較牢固；學(xué)習(xí)習(xí)慣上，同學(xué)的課前預(yù)習(xí)、課堂上記筆記的習(xí)慣已初步形成。在學(xué)習(xí)辦法上，一題多解，多題一解，從不同的角度看問題等數(shù)學(xué)思想辦法已在一些同學(xué)的頭腦中形成。但一些同學(xué)的舉一反三的能力還有待加強(qiáng)，數(shù)學(xué)學(xué)問上一些拔高的內(nèi)容還很含糊，課堂上參加度不高，有時還需要老師提示。同學(xué)課外自主拓展學(xué)問的能力幾乎沒有，仔細(xì)對待每次作業(yè)，準(zhǔn)時訂正作業(yè)中的錯誤的學(xué)生人數(shù)還不抱負(fù)。

三、教材簡析：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計五章，第16章：分式；第17章：反比例函數(shù)；第18章：勾股定理；

第19章：四邊形；第20章：數(shù)據(jù)的分析。其中前四章既是重點又是難點。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的舉措：

1、仔細(xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，仔細(xì)上課，批改作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)，仔細(xì)挑選測試試卷，也讓同學(xué)學(xué)會仔細(xì)學(xué)習(xí)。

2、給同學(xué)介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思量題，激發(fā)同學(xué)的愛好。

3、引導(dǎo)同學(xué)樂觀歸納解題邏輯，引導(dǎo)同學(xué)一題多解，多解歸一，培養(yǎng)同學(xué)透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高同學(xué)舉一反三的能力，這是提高同學(xué)素養(yǎng)的根本途徑之一，培養(yǎng)同學(xué)的發(fā)散思維，讓同學(xué)處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

4、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，樂觀更新自己腦海中固有的教導(dǎo)理念，不同的教導(dǎo)理念將帶來不同的教導(dǎo)效果。

5、培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求同學(xué)做到堂堂清、每天請、月月清。

6、開展分層教學(xué)，課堂上照看好好、中、差這三類同學(xué)。

7、為不斷提高教學(xué)質(zhì)量仔細(xì)寫好教學(xué)反思和教案。

8、舉行個別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎(chǔ)學(xué)問；對差生，特殊是姜盼麗學(xué)生，舉行個別談話，重點對一些基本學(xué)問和一些關(guān)鍵學(xué)問舉行輔導(dǎo)過關(guān)，為其以后學(xué)習(xí)成果的進(jìn)一步提高鋪平道路。并通過實例教導(dǎo)，讓他們樹立自強(qiáng)成才的信念。

五、全學(xué)期教學(xué)進(jìn)度支配

第1——4周第十六章分式

第5——6周第十七章反比例