特崗教師招聘考試模擬卷三歷史答案

年貴州特崗教師招聘考年貴州特崗教師招聘考試歷史模擬卷（三參考答案及一、單項(xiàng)選擇題（本題 題【答案】A。解析：根據(jù)所學(xué)內(nèi)容可知，在宗法分封制體系中，大夫的地位是高于士的，士與大夫位置的變化說(shuō)明了宗法分封制的崩潰，故ABCDA【答案】D以都城長(zhǎng)安為起點(diǎn)，經(jīng)河西走廊，出陽(yáng)關(guān)、玉門關(guān)，穿樓蘭，到中亞、西亞，并連接地中海各國(guó)的陸道，ABC三項(xiàng)的詩(shī)句都涉及了絲綢之路，不符合題意；“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州”描寫的是杭州，與古代陸上絲綢之路沒(méi)有關(guān)系，D項(xiàng)符合D項(xiàng)。3.【答案】B。解析：唐代的市場(chǎng)有嚴(yán)格的交易時(shí)間限制，每天中午時(shí)分“擊鼓三百聲”開(kāi)市，日BAD除數(shù)民族與南宋對(duì)峙且占領(lǐng)了南宋的土地。南宋時(shí)期，金兵占領(lǐng)了中原地區(qū)，金的主體民族為女真，故本C項(xiàng)。匈奴、契丹當(dāng)時(shí)早已不存在，BD項(xiàng)排除，黨項(xiàng)族沒(méi)有占領(lǐng)中原地區(qū)，A項(xiàng)排除?！敬鸢浮緾CB（ABCD項(xiàng)A【答案】DBCC【答案】A。解析：依據(jù)題干“以打響武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派第一槍的英雄壯舉”的信息并結(jié)所學(xué)可知，192781日南昌起義，打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍，揭開(kāi)了中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)1領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)和創(chuàng)建革命領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)和創(chuàng)建革命軍隊(duì)的序幕，A項(xiàng)符合題意，BCD三項(xiàng)的內(nèi)容不符合題意，排除。故選A項(xiàng)9.【答案】B。解析：依據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)可知，中共七屆二中全會(huì)之前，黨的工作重心在農(nóng)村，可知，題干決議的目的是為了適應(yīng)解放戰(zhàn)爭(zhēng)即將勝利新形勢(shì)下黨的工作任務(wù)的轉(zhuǎn)變，是為實(shí)現(xiàn)黨的工作心的轉(zhuǎn)移作準(zhǔn)備，故B項(xiàng)正確。七屆二中全會(huì)召開(kāi)時(shí)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的局勢(shì)已定，A項(xiàng)排除；土地改革和一五計(jì)劃出現(xiàn)于新中國(guó)成立后，C項(xiàng)排除；七屆二中全會(huì)后我黨的性質(zhì)不變，D項(xiàng)排除。故本題選B10.【答案】B故B項(xiàng)符合題意。中國(guó)對(duì)外出口商品，不會(huì)導(dǎo)致白銀外流，A選項(xiàng)排除。茶葉出口與傳播西方科技無(wú)關(guān)C選項(xiàng)排除。洋務(wù)企業(yè)的產(chǎn)生屬于清政府的自救運(yùn)動(dòng)，與茶葉出口無(wú)關(guān)，DB11.【答案】B。解析：根據(jù)“媽，社里的羊跟云一樣”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“社”是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合要，故B項(xiàng)正確。土地改革完成后實(shí)現(xiàn)了農(nóng)民土地私有制，與題干中的“社”不符合，排除A項(xiàng)。人民公1958年才出現(xiàn)的，與“1954年C項(xiàng)。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社屬于集體經(jīng)濟(jì)，并不是國(guó)有D項(xiàng)。故本B項(xiàng)?！敬鸢浮緿。解析：根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)可知ABC都屬于梭倫改革的內(nèi)容，D項(xiàng)設(shè)立“陶片放D項(xiàng)?！敬鸢浮緽。解析：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，從16發(fā)，到非洲購(gòu)買、換取甚至直接獵取黑人，用船運(yùn)到美洲，賣給種植園主充當(dāng)奴隸，然后帶著滿金、白銀和歐洲需要的經(jīng)濟(jì)作物返回歐洲。這種持續(xù)了三百多年的以販賣黑奴為中心的貿(mào)易稱之為三易B符合題意；A項(xiàng)指的是科技革命；C項(xiàng)指的是英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命結(jié)束的標(biāo)志性事件；D項(xiàng)指的17世紀(jì)的荷蘭，ACDB項(xiàng)1776取得獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利是在1783年，所以文中對(duì)時(shí)間、人物、文件的表述均正確，但是結(jié)論不正確，故選D【答案】B。解析：依據(jù)所學(xué)可知，1789年7月14革命的開(kāi)始，B項(xiàng)與巴黎公社無(wú)關(guān)，符合題意；法國(guó)在普法戰(zhàn)爭(zhēng)中失敗，激發(fā)了國(guó)內(nèi)的階級(jí)矛盾，181ADBBBACDB【答案】A。解析：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議是一戰(zhàn)后帝國(guó)主義國(guó)家重新瓜2賽——華盛頓體系，暫時(shí)緩和了帝國(guó)賽——華盛頓體系，暫時(shí)緩和了帝國(guó)主義之間的矛盾，故③符合題意。所以本題答案為 項(xiàng).D期的生活”可知，新政措施和全體國(guó)民切身利益有關(guān)，最接近的措施是通過(guò)立法建立社會(huì)保障體系，故BBACD項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選除；第一、第二產(chǎn)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率下降的壓力說(shuō)法缺C項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意；公眾生活水平的提高及消費(fèi)需求多樣化也促進(jìn)了新電商模式興起D項(xiàng)正確，但不符合題意，排除。故本題選C項(xiàng)。二、材料分析題（2題）特點(diǎn)：以重工業(yè)為主，并產(chǎn)生化工制造等新興工業(yè)部門；電力廣泛使用，進(jìn)入“電氣時(shí)代到主要資本主義國(guó)家并形成壟斷；進(jìn)入立體交（2）影響：一定程度上提升綜合國(guó)力；推動(dòng)了中國(guó)近代化進(jìn)程；未能推動(dòng)22.【參考答案（1）表現(xiàn)：對(duì)中國(guó)封鎖、禁運(yùn)；陰謀制造兩個(gè)中國(guó)。（2）戰(zhàn)略意圖：美國(guó)雖然迫于形勢(shì)改善與中國(guó)的關(guān)系，但仍不放棄其在亞洲的戰(zhàn)略利益通，減少猜疑，求同存異，發(fā)展中美友好合作因素：國(guó)家利益、綜合國(guó)力、社會(huì)制度、意識(shí)形態(tài)、地緣政治、歷史三、案例分析題（本題共1題23.【參考答案（1）可取之①該教師在教學(xué)中有意識(shí)地調(diào)動(dòng)考生參與的積極性，充分體現(xiàn)了以考生為主體的新課改理3激發(fā)考生的歷史學(xué)習(xí)興趣樣化的教學(xué)激發(fā)考生的歷史學(xué)習(xí)興趣樣化的教學(xué)問(wèn)題：①該教師在考生動(dòng)手畫完地圖之后并沒(méi)有帶領(lǐng)考生對(duì)新航路開(kāi)辟的史實(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的只是讓考生對(duì)這一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)停留在動(dòng)手畫畫的層面，因此并沒(méi)達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)中“概述迪亞士、哥倫辟新航路的史實(shí)”這一②小組討論的過(guò)程中，教師沒(méi)有落實(shí)組織性原則。首先，沒(méi)有規(guī)定討論的時(shí)間；其次，沒(méi)有深入每個(gè)活動(dòng)小組，引導(dǎo)他們的討論；最后，沒(méi)有及時(shí)制止考生的討論，以至于課堂結(jié)束討論仍未結(jié)束，致使學(xué)任務(wù)沒(méi)有（2）改進(jìn)建增強(qiáng)考生學(xué)習(xí)歷史的興②在考生講述完航海經(jīng)歷之后，為了幫助考生更好地掌握這一史實(shí)，教師可以在PPT上展示相關(guān)格，引導(dǎo)考生從時(shí)間、人物、方向、開(kāi)辟航線等角度強(qiáng)化新航路開(kāi)辟③針對(duì)小組討論，教師需對(duì)討論的時(shí)間為進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)定，小組討論過(guò)程中教師應(yīng)該深入小組內(nèi)部考生討論的方向進(jìn)行引導(dǎo)，時(shí)間一到，教師應(yīng)該讓小組代表發(fā)言，其他小組補(bǔ)充，最后由師生進(jìn)行總結(jié)納四、教學(xué)設(shè)計(jì)題（1題24.【參考答案）知識(shí)與能力：能夠歸納出唐朝對(duì)外交往的情況，包括唐朝與日本、新羅和天竺的交往；能夠出全面客觀的分析和評(píng)過(guò)程與方法：通過(guò)講述鑒真東渡和玄奘西行的相關(guān)史實(shí)，鍛煉和提高表述歷史信息的能力，掌握知史的歷史學(xué)習(xí)方法；通過(guò)觀看唐朝對(duì)外交往的相關(guān)圖片和視頻，鍛煉和提高觀察、獲取和分析歷史問(wèn)情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)認(rèn)識(shí)唐朝的強(qiáng)盛及其在國(guó)際上的地位，增強(qiáng)對(duì)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的感和民族自豪感；通過(guò)學(xué)習(xí)鑒真和玄奘為中外交流做出貢獻(xiàn)的相關(guān)史實(shí)，樹(shù)立為追求真知不懈努于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)（2）重點(diǎn)：鑒真東渡、玄奘西行4據(jù)此可以推斷出唐代中外交流尤其是據(jù)此可以推斷出唐代中外交流尤其是鑒真東渡和玄奘西行為本課的重點(diǎn)；其次，從內(nèi)容上來(lái)看，教材兩個(gè)子目側(cè)重論述了鑒真東渡和玄奘西行的歷程及其重大影響，同時(shí)還輔之以大量的圖文資料進(jìn)行補(bǔ)充釋，以上就能看出教材編排者的意圖和這一部分內(nèi)容的重要性，因此確立為本課難點(diǎn)：唐朝對(duì)外交往的意義確立依據(jù)：一年級(jí)的